Manual de Aplicacin Prueba Censal y Experimental II Bsico 2Medio

IMPORTANTE En el presente documento, se utilizan de manera inclusiva trminos como el docente, el estudiante, el profesor, el alumno, el compaero y sus respectivos plurales (as como otras palabras equivalentes en el contexto educativo) para referirse a hombres y mujeres. Esta opcin obedece a que no existe acuerdo universal respecto de cmo aludir conjuntamente a ambos sexos en el idioma espaol, salvo usando o/a, los/las y otras similares, y ese tipo de frmulas supone una saturacin grfica que puede dificultar la comprensin de la lectura.

Manual de Aplicacin Prueba Censal y Experimental II Medio 2012 Ministerio de Educacin Unidad de Currculum y Evaluacin SIMCE www.simce.cl simce@mineduc.cl Alameda 1146, sector B, piso 7 Santiago de Chile

ndice
1. 2. 3. 4. Introduccin Caractersticas de la aplicacin SIMCE II Medio 2012 Cronograma de aplicacin pruebas SIMCE II Medio 2012 Antes de la aplicacin Preparar Visita previa al establecimiento Visita previa al establecimiento Verificar la informacin impresa en el Formulario Lista de Curso Estudiantes con necesidades educativas especiales permanentes Estudiantes que no rinden Visitar y motivar al curso asignado Distribuir Cuestionario Padres y Apoderados Distribuir Cuestionario Docente 5. 6. Plataforma Integrada de Trazabilidad Actualizar los datos en la plataforma luego de la Visita previa Durante la aplicacin Llegada al establecimiento Recepcionar el material de aplicacin Preparar y ordenar la sala Ingreso de los estudiantes a la sala Motivar a los estudiantes Registrar la asistencia Instrucciones para retirar el Cuestionario Padres y Apoderados Registrar estudiantes que no rinden Instrucciones para la aplicacin Instrucciones para aplicacin Cuestionario Estudiante Tener presente durante la aplicacin Registrar situaciones extraordinarias en el Formulario Lista de Curso 7. 8. 9. Otras situaciones durante la aplicacin Despus de la aplicacin Actualizacin de datos en la PIT luego de la aplicacin 1 2 3 4 4 4 6 6 7 8 8 8 9 9 10 10 10 11 12 12 12 13 13 14 15 16 16 20 22 22 23

10. Anexos

SIMCE II Medio Censal y Experimental

Introduccin

1. Introduccin
Cada ao, el Sistema Nacional de Evaluacin de resultados de aprendizaje SIMCE del Ministerio de Educacin, aplica dos tipos de evaluaciones: pruebas censales y experimentales, y cuestionarios para estudiantes, padres y apoderados, y docentes. La aplicacin SIMCE de carcter censal se aplica a todos los estudiantes del pas que cursan los distintos niveles evaluados con el objetivo de informar sobre su rendimiento en las distintas reas evaluadas y otros factores asociados, que influyen en la calidad de la educacin. Por otro lado, las evaluaciones SIMCE experimentales se aplican solo a un grupo de estudiantes de cada nivel evaluado, de modo de estudiar el funcionamiento de un conjunto de preguntas, para posteriormente, seleccionar aquellas que se incluirn en futuras evaluaciones censales. Este documento est dirigido al examinador a cargo de la aplicacin de las pruebas SIMCE II medio, y en l se sealan las caractersticas de la aplicacin de las pruebas SIMCE II medio 2012 censal y para los casos que corresponda, las caractersticas de la prueba experimental; se sealan adems, las responsabilidades y funciones que debe cumplir cada examinador para el xito del proceso. A continuacin, se describen los procedimientos de aplicacin divididos en tres etapas, que indican lo que debe hacerse antes, durante y despus de la aplicacin de las pruebas. Agradecemos desde ya su participacin y colaboracin para lograr una aplicacin equitativa y correcta para todos los estudiantes que rinden las pruebas SIMCE.

Caractersticas de la aplicacin

SIMCE II Medio Censal y Experimental

2. Caractersticas de la aplicacin SIMCE II Medio 2012

La evaluacin censal de II medio realizada por SIMCE consiste en la aplicacin de un Cuestionario Estudiante, un Cuestionario Padres y Apoderados, un cuestionario para los docentes de Lenguaje y Matemtica, y las pruebas de Lenguaje y Comunicacin: Comprensin de Lectura, y Matemtica que se aplican a todos los estudiantes del pas. Los cuestionarios presentan preguntas mayoritariamente de seleccin mltiple mientras que las pruebas de Lenguaje y Comunicacin: Comprensin de Lectura y Matemtica, estn conformadas por un cuadernillo por asignatura evaluada con preguntas de seleccin mltiple y de desarrollo, y un Cuadernillo de Respuestas. La evaluacin experimental realizada por SIMCE en el nivel de II medio, consiste en la aplicacin de una prueba de Lenguaje y Comunicacin y una Matemtica a estudiantes de una muestra de establecimientos de las regiones de Coquimbo, del Biobo y Metropolitana. Al igual que en la evaluacin censal, las pruebas experimentales estn conformadas por un cuadernillo por asignatura evaluada, con preguntas de seleccin mltiple y desarrollo, y un Cuadernillo de Respuestas. Segn lo anterior, algunos establecimientos de las regiones de Coquimbo, del Biobo y Metropolitana debern rendir la evaluacin censal y experimental. SIMCE informar directamente a los establecimientos que deban rendir ambas evaluaciones. Por otra parte, el supervisor ser el encargado de informar a los examinadores cuando les corresponda aplicar ambas evaluaciones en un mismo establecimiento. Con la necesidad de entregar resultados vlidos y confiables a los establecimientos se han determinado procedimientos que el examinador debe conocer y ejecutar cabalmente para garantizar una aplicacin estandarizada de las pruebas SIMCE en todo el pas. Por esta razn, es muy importante considerar que un procedimiento incorrecto puede generar consecuencias muy perjudiciales para el establecimiento.

SIMCE II Medio Censal y Experimental

Cronograma de la aplicacin

3. Cronograma de aplicacin pruebas SIMCE II Medio 2012

II medio censal Hora de presentacin del examinador en el establecimiento : horas (anote en este espacio la hora de presentacin entregada por el supervisor). Fecha Pruebas Prueba de Matemtica. Recreo (ltimo estudiante que abandona la sala). Martes 6 de noviembre Prueba de Lenguaje y Comunicacin: Comprensin de Lectura. Recreo (ltimo estudiante que abandona la sala). Hora de inicio de la aplicacin 09:00 Horas. Tiempo de aplicacin 45 minutos mnimo. 90 minutos mximo. 15 minutos. 45 minutos mnimo. 90 minutos mximo. 15 minutos. 25 minutos mnimo. 60 minutos mximo.

Cuestionario Estudiante.

II medio experimental (solo en algunos establecimientos de las regiones de Coquimbo, del Biobo y Metropolitana) Hora de presentacin del examinador en el establecimiento : horas (anote en este espacio la hora de presentacin entregada por el supervisor). Fecha Pruebas Prueba experimental de Matemtica. Mircoles 7 de noviembre Recreo (ltimo estudiante que abandona la sala). Prueba experimental de Lenguaje y Comunicacin: Comprensin de Lectura. Hora de inicio de la aplicacin 09:00 Horas. Tiempo de aplicacin 45 minutos mnimo. 90 minutos mximo. 15 minutos. 45 minutos mnimo. 90 minutos mximo.

Antes de la aplicacin

SIMCE II Medio Censal y Experimental

4. Antes de la aplicacin
Preparar Visita previa al establecimiento
Objetivo: Recibir toda la informacin acerca del curso y establecimiento educacional donde se aplicar la prueba, as como la documentacin que se utilizar en la Visita previa. El examinador y supervisor debern: Completar los datos de la credencial que debe ser timbrada por el supervisor. Contar con toda la informacin necesaria respecto a los establecimientos y cursos asignados (ubicacin geogrfica, cmo acceder al establecimiento, etc.). Informarse acerca de la fecha y hora sugerida en que debern realizar la Visita previa al establecimiento. Revisar que el contenido del Sobre Complementario se encuentre completo.

Materiales que contiene el Sobre Complementario

Formulario de Aplicacin. Formulario Lista de Curso. Formulario de Supervisin. Cuestionario Padres y Apoderados.
Sobres de retorno para Cuestionario Padres y Apoderados. Credencial examinador y lpiz pasta.

Cuestionarios Docente (Lenguaje y Matemtica).

Sobres de retorno para Cuestionarios Docente.

Visita previa al establecimiento

Actividades a realizar

Objetivo: Informar al director del establecimiento sobre los procedimientos de aplicacin.

Verificar la informacin impresa en el Formulario Lista de Curso (nombre, RUN, sexo) con la informacin contenida en el Libro de Clases. Verificar los casos de los estudiantes que no hablan espaol y estudiantes que hayan sido retirados del establecimiento. Completar, segn corresponda, el Formulario de Aplicacin. Indicar al director el cronograma de aplicacin de las pruebas.

SIMCE II Medio Censal y Experimental

Antes de la aplicacin

Se recomienda que el supervisor y el examinador realicen la Visita previa en conjunto. En caso contrario, podrn visitar el establecimiento por separado, dentro de las fechas correspondientes. En ambos caso, el examinador debe cumplir con los procedimientos establecidos en este manual. En la Visita previa se debe solicitar al director del establecimiento que haga lo siguiente: Distribuir el desayuno escolar antes del ingreso de los estudiantes a la sala, indicando que esto es a las 08:30 horas. Enviar a los padres o apoderados una comunicacin que informe sobre los detalles de la evaluacin, tales como la fecha y el horario de aplicacin de las pruebas y cuestionarios. (Poner a disposicin Modelo de comunicacin para padres y apoderados. Ver Anexos segn corresponda). Autorizar la visita del examinador a la sala donde se aplicar la prueba, la cual debe estar alejada de fuentes de ruido y no tener material pedaggico que sirva de ayuda a los estudiantes. En caso de que este no sea removible, solicitar cubrirlo. Colaborar con la presencia de un profesor durante los das de aplicacin, para formar a los estudiantes segn lista de curso del Libro de Clases, mantener un ambiente tranquilo en torno al sector donde se aplicarn las pruebas, y coordinar cualquier imprevisto durante la aplicacin. Proporcionar el nmero telefnico del establecimiento para tomar contacto con el profesor colaborador, en caso de que ocurra alguna emergencia durante la aplicacin. Comunicar informacin sobre el Plan de emergencia del establecimiento ante eventos como sismos o incendios. Proporcionar el Libro de Clases del curso asignado (no se aceptarn fotocopias u otros documentos distintos) para verificar que la informacin que all aparece coincida con los datos impresos en el Formulario Lista de Curso. Facilitar, segn sus posibilidades, un computador con conexin a internet para ingresar la informacin a la PIT (Plataforma Integrada de Trazabilidad) en la Visita previa y luego de la aplicacin. Resaltar que durante la aplicacin el ingreso a la sala de clases est prohibido para cualquier persona ajena al proceso, con excepcin del observador SIMCE1.

El observador SIMCE supervisa la aplicacin de acuerdo con los procedimientos descritos en el Manual de Aplicacin. No se espera que intervenga ni sirva de apoyo durante la aplicacin. Este deber presentarse antes de las 09:00 horas, con una credencial y cdula de identidad.

Antes de la aplicacin

SIMCE II Medio Censal y Experimental

Verificar la informacin impresa en el Formulario Lista de Curso

Objetivo: El examinador debe confirmar con el Libro de Clases, que la informacin contenida en el Formulario Lista de Curso est actualizada y completa. Situaciones que se pueden presentar: 1. Si en el Libro de Clases figuran estudiantes que no estn registrados en el Formulario Lista de Curso, incluirlos al final de la lista y a continuacin del ltimo estudiante registrado. 2. En caso de existir errores en el nombre, RUN y sexo impresos en el Formulario Lista de Curso, hacer lo siguiente: Imagen 1

Marcar con una equis (x) en la Columna Actualizar datos est. del registro incorrecto.

Escribir los datos correctos del estudiante al final de las series impresas en el Formulario Lista de Curso, con todos los antecedentes (nombre, RUN, sexo) manteniendo el mismo nmero de serie.

Todos los datos (Asistencia, Retirado/No Rinde, etc.) debern consignarse en el nuevo registro del estudiante y no en la lnea donde los datos eran errneos. 3. Si el Formulario Lista de Curso incluye algn estudiante que, segn el Libro de Clases ya no pertenece al curso, debe registrarse con una equis (x) en la columna Retirado. 4. En el caso de que la mayora de los datos sean errneos y el Formulario Lista de Curso no tenga recuadros en blanco suficientes para realizar nuevos registros, debe solicitarle a su supervisor un Formulario Lista de Curso en blanco y traspasar toda la informacin correcta a este nuevo formulario.

Estudiantes con necesidades educativas especiales permanentes

Son necesidades educativas especiales de carcter permanente (NEEP) aquellas barreras para aprender y participar que determinados estudiantes experimentan durante toda su escolaridad como consecuencia de una discapacidad diagnosticada por un profesional competente y que necesita de ayudas y apoyos extraordinarios para acceder o progresar en el currculum por un determinado perodo de su escolarizacin. Todos los estudiantes con (NEEP) deben rendir las pruebas SIMCE, siempre y cuando les sea posible contestarlas de manera autnoma.
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SIMCE II Medio Censal y Experimental

Antes de la aplicacin

A partir del ao 2012, todos los estudiantes con necesidades educativas especiales permanentes (NEEP) cuya certificacin haya sido validada previamente por SIMCE, estarn identificados con una equis (X) preimpresa en la columna NEEP del Formulario Lista de Curso. Es importante recordar que usted como examinador no est facultado para marcar o borrar a ningn estudiante con NEEP, ya que esta facultad es exclusiva de SIMCE. En caso de que el director del establecimiento seale que existen discrepancias respecto de los estudiantes con NEEP pre impresos, infrmele que debe comunicar esta situacin directamente a SIMCE, mediante formulario disponible en el men Contctenos en www.simce.cl , a la brevedad posible, antes de la aplicacin. As mismo, en caso de que el director requiera que alguno de sus estudiantes cuente con apoyo especial durante el proceso de aplicacin, indicarle que debe solicitarlo a SIMCE, mediante formulario disponible en el men Contctenos en www.simce.cl o al telfono de Ayuda MINEDUC 600 600 2626.

Estudiantes que no rinden.

Estudiantes que no hablan espaol: Son aquellos cuya lengua nativa no corresponda al espaol, que hayan recibido menos de un ao de enseanza escolar en el idioma y/o cuyo manejo del espaol sea limitado. Estudiantes que presentan un problema de salud temporal: Impedimentos de salud temporal Problema en la extremidad superior dominante. Problemas visuales temporales que dificulten la lectura. Ejemplos Traumatismos en la clavcula, el brazo, la mano izquierda o la derecha, etc. (fracturas, esguinces, luxaciones, contusiones). Contusin ocular, irritaciones oculares graves, etc.

Aquellos estudiantes que se encuentren en alguna de las situaciones mencionadas anteriormente, podrn no rendir las pruebas SIMCE. El examinador debe indicar al director que realice lo siguiente: Solicitar una carta a los padres o apoderados de los estudiantes que no hablan espaol, acreditando esta situacin. Recopilar los certificados mdicos que acrediten los casos de estudiantes con problemas de salud temporal.

Enviar los documentos mencionados previamente, mediante el formulario disponible en el men Contctenos en www.simce.cl, a la brevedad posible y antes de la aplicacin. En caso de que el director presente inquietudes al respecto indique que debe remitirse al documento Orientaciones para Directores disponible en www.simce.cl El examinador NO puede recibir ningn documento que acredite que los estudiantes no rendirn las pruebas.

Antes de la aplicacin

SIMCE II Medio Censal y Experimental

Visitar y motivar al curso asignado

Solicitar al director autorizacin para visitar el curso en que se aplicarn las pruebas. Una vez en la sala de clases, el examinador debe: Presentarse indicando su nombre y apellido e informar al curso la(s) fecha(s) de aplicacin de las pruebas SIMCE. Resaltar a los estudiantes que es muy importante que todos asistan a rendir las pruebas y hagan su mejor esfuerzo en responderlas. Indicar que celulares y calculadoras estn prohibidos durante la aplicacin. Informar que se les entregar lpiz grafito, goma y sacapuntas, por lo que no es necesario que lleven material el da de la aplicacin.

Distribuir Cuestionario Padres y Apoderados

El examinador debe entregar a cada estudiante el Cuestionario Padres y Apoderados y sus sobres sin sellar (que cada estudiante llevar a su casa). Indicar a los estudiantes que el cuestionario debe ser devuelto el da 6 de Noviembre, contestado por sus padres o apoderados. Pedirles que escriban su nombre en el sobre, guardar el Cuestionario Padres y Apoderados dentro del sobre sin cerrarlo. Cuando los padres hayan respondido el cuestionario, deben guardarlo en el sobre y cerrarlo. Reforzar la importancia de que los padres respondan el cuestionario y que deben ser devueltos el da de la aplicacin. Cada cuestionario pertenece a un estudiante en especfico y tiene la misma serie asignada en las pruebas. Si algn estudiante est ausente, solicitar al director que se lo entregue al estudiante que corresponda antes del da de la aplicacin.

Distribuir Cuestionario Docente

Distribuir los Cuestionarios Docente a los profesores de Lenguaje y Matemtica dentro del sobre de retorno, sin sellar. Indicarles que deben devolver dicho cuestionario en el sobre sellado el da 6 de noviembre, despus de la aplicacin de la prueba. Anotar en el Formulario de Aplicacin la entrega y devolucin de los cuestionarios en la seccin X. Resumen de la aplicacin. En caso que no sea posible entregar el cuestionario directamente al profesor de cada asignatura, solicitar al director que se lo entregue al profesor correspondiente, antes de la aplicacin. Al finalizar la visita, el supervisor y director del establecimiento debern firmar el Acta de Visita previa del Formulario Lista de Curso, que acredita que la revisin del Libro de Clases se realiz satisfactoriamente, as como la visita en general.

SIMCE II Medio Censal y Experimental

Plataforma integrada de Trazabilidad

5. Plataforma Integrada de Trazabilidad

Una vez terminada la Visita previa, evaluar junto al establecimiento la posibilidad de contar con un computador con acceso a internet para ingresar a la Plataforma Integrada de Trazabilidad (PIT) la informacin validada del Formulario Lista de Curso. Si no es posible, se debe ingresar la informacin en un computador de las dependencias de la empresa encargada de la aplicacin, posterior a la Visita previa. Para el ingreso de la informacin a la PIT se debe hacer lo siguiente: 1. Ingresar a pgina web de MINEDUC (www.mineduc.cl). 2. Elegir opcin de aplicacin. 3. Ingresar RUN del examinador. 4. Ingresar contrasea asignada previamente.

Actualizar los datos en la plataforma luego de la Visita previa

1. Confirmar si el Formulario Lista de Curso en papel corresponde al que aparece en la aplicacin de trazabilidad. Para esto se ingresa a la pestaa que dice Lista de Curso. 2. Luego, se actualizan los datos que fueron modificados o incorporados en la Visita previa en el Formulario Lista de Curso en papel. 3. Para modificar o incorporar los datos en la lista de curso visualizada en esta aplicacin, se debe seleccionar en la columna Actualizar datos est., pinchando el casillero de la fila correspondiente. 4. Una vez ejecutado el paso 3, se pueden realizar las modificaciones o incorporaciones correspondientes en la misma fila donde estn los datos del estudiante (a diferencia del Formulario Lista de Curso en papel, donde la actualizacin de los datos se hace en las filas en blanco posterior al ltimo nmero de serie preimpreso). 5. Para incorporar los datos de un nuevo estudiante que fue ingresado durante la Visita previa al Formulario Lista de Curso en papel, se debe realizar lo sealado en el paso 3, se selecciona el nmero de serie que se asign al nuevo estudiante, y luego de esto se completan todos los datos faltantes (nombre, sexo, RUN, etc.) en la fila correspondiente.

Durante la aplicacin

SIMCE II Medio Censal y Experimental

6. Durante la aplicacin
A continuacin, se describen las actividades que el examinador debe ejecutar durante la aplicacin.

Llegada al establecimiento
El examinador debe llegar al establecimiento a la hora acordada con el supervisor, presentando su credencial de examinador. Saludar a las autoridades. Con el profesor colaborador recordar la programacin del da y coordinar la organizacin de los estudiantes.

Recepcionar el material de aplicacin

Es responsabilidad del supervisor y del examinador velar por la seguridad y confidencialidad del material, incluyendo la utilizacin de este durante el proceso de aplicacin. Revisar el material de aplicacin que le entregar el encargado de distribucin. Materiales Caja Curso2 Pruebas de Matemtica. Pruebas de Lenguaje y Comunicacin: Comprensin de Lectura. Bolsa de retorno para Cuadernillo de Respuesta de cada prueba aplicada.

Cuestionario Estudiante y bolsa de retorno.

Set de lpices grafito, gomas de borrar y sacapuntas. Sellos para bolsas de retorno y para Caja Curso. Si existen discrepancias en cuanto a la cantidad de material y la informacin del Formulario Lista de Curso, hacer lo siguiente: Recurrir al material excedente de la misma Caja Curso, que es el material seriado en el Formulario Lista de Curso que no se encuentra asignado a ningn estudiante. Por ningn motivo traspasar material de un curso para completar el material de otro curso, ni tampoco asignar material de un estudiante a otro. Sin embargo, si esto no se soluciona: Comunicarse con el supervisor y solicitar material de contingencia. Recibir el conjunto de pruebas para cubrir la diferencia detectada. Asignar el nmero de serie que aparece en la tapa del cuadernillo a cada estudiante no inscrito previamente; anote este nmero en la casilla Serie del Formulario Lista de Curso, y en esa fila registrar los datos del estudiante ingresado. Registrar el material de contingencia utilizado en el Formulario de Aplicacin en la seccin X. Resumen de la aplicacin.
2 Cada aplicacin, censal y experimental, tiene una Caja Curso independiente cuyos materiales no deben ser mezclados.

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SIMCE II Medio Censal y Experimental

Durante la aplicacin

Preparar y ordenar la sala

Antes de que los estudiantes ingresen a la sala, el examinador debe: Comprobar que la sala tenga la cantidad de mesas y sillas necesarias para cada estudiante. Ordenar las mesas en filas, ya sean bancos individuales o bipersonales, de tal forma que le permita circular entre ellas. Retirar o cubrir todo tipo de elementos que puedan interferir con el normal desarrollo del proceso, tales como mapas, afiches o diarios murales, relativos a la asignatura que se evala. Se deben distribuir los cuadernillos segn Diagrama de distribucin de instrumentos3 de aplicacin presentado ms abajo, revisar que el nmero de serie impreso en el Formulario Lista de Curso coincida con los siete dgitos de la serie inscrita en el costado derecho de las portadas de cada cuadernillo. Recordar que esta serie es nica y ha sido asignada a cada estudiante.

Imagen 2 DIAGRAMA DE DISTRIBUCIN DE INSTRUMENTOS DE APLICACIN

Pizarrn

Mesa examinador

Instrumentos se refiere a las pruebas y cuestionarios aplicados por SIMCE.

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Durante la aplicacin

SIMCE II Medio Censal y Experimental

Ingreso de los estudiantes a la sala

Solicitar al profesor colaborador que forme a los estudiantes en la entrada de la sala, siguiendo el orden la lista de curso del Libro de Clases. Posteriormente, el examinador debe dar la bienvenida y presentarse a los estudiantes. Indicar que los bancos han sido reordenados y que es el examinador quien informar dnde deben sentarse. Sealar que en cada banco hay una prueba que no debe ser abierta hasta que se les indique. Informar al profesor colaborador que, a contar de las 09:00 horas aproximadamente, ninguna persona puede ingresar a la sala, excepto observadores SIMCE, con su respectiva identificacin. Consultar y verificar los casos de los estudiantes presentes que no rinden por impedimento de salud temporal o porque no hablan espaol. Hacer el ingreso de los estudiantes a las 08:30 horas para poder comenzar la aplicacin a las 09:00 horas. Ingresar a los estudiantes de a uno (incluso a los que no rendirn), llamndolos por su nombre y apellido, de acuerdo con el orden del Formulario Lista de Curso, y ubicndolos en el lugar ya determinado segn el diagrama de distribucin de instrumentos de aplicacin. Si algn estudiante est ausente, el puesto asignado segn el diagrama de distribucin NO debe ser ocupado por otro estudiante. En caso de que un estudiante no est registrado en el Formulario Lista de Curso, verificar si est ingresado de manera regular en el Libro de Clases. Si no es as, el estudiante no podr ingresar a rendir la prueba y quedar al margen de la aplicacin.

Motivar a los estudiantes

Una vez que los estudiantes estn sentados, el examinador debe motivar a los estudiantes a contestar lo mejor posible cada una de las pruebas, usando frases como: Hoy los segundos medios de todo el pas rinden las pruebas SIMCE, por lo que es muy importante que se esfuercen al mximo para responder, que sigan las instrucciones y demuestren todo lo que saben.

Registrar la asistencia
1. Registrar la asistencia de los estudiantes en el Formulario Lista de Curso , como se muestra en la imagen 3: Imagen 3

En la columna Asistencia marcar con una equis (x) si est presente, dejando el espacio en blanco si est ausente.

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SIMCE II Medio Censal y Experimental

Durante la aplicacin

2. Verificar que el nmero de serie que aparece en el Formulario Lista de Curso coincida con el nmero de serie del cuadernillo entregado al estudiante. Para esto pedirles a los estudiantes que al pasar la lista, lean los dos ltimos dgitos de la serie inscrita en su cuadernillo.

Instrucciones para retirar el Cuestionario Padres y Apoderados

Una vez que los estudiantes se encuentren sentados y antes de la aplicacin de la primera prueba, solicitarles que dejen en el banco el Cuestionario Padres y Apoderados contestado, indicndoles que usted pasar por sus puestos retirndolo. En el Formulario Lista de Curso marcar con una equis (x) en la columna Cuest. Padres y Apoderados si el estudiante devuelve el cuestionario, de lo contrario dejar el casillero en blanco. En el Formulario de Aplicacin anotar la cantidad total de cuestionarios que se devuelven. Si algn estudiante olvid traer el cuestionario, indicarle que no es necesario que lo traiga otro da ni que busque alguna solucin para devolverlo. Agrupar los cuestionarios completos, y guardarlos en la Caja Curso.

Registrar estudiantes que no rinden

1. Registrar a los estudiantes que no rinden en los Formularios Lista de Curso y de Aplicacin, como se muestra en las imgenes 4 y 5, respectivamente: Imagen 4

Al momento de pasar la asistencia y luego de que se confirme el nmero de serie, marcar con una equis (x) en la columna Asistencia y luego marcar con equis (x) en la columna No Rinde.

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Durante la aplicacin

SIMCE II Medio Censal y Experimental

Imagen 5

Completar el punto Detalles de pruebas de estudiantes que no rinden, indicando la serie de la prueba o cuestionario y la situacin por la que el estudiante no rinde.

2. Indicar a los estudiantes que no rinden, que deben retirarse de la sala, y que el establecimiento ha dispuesto un lugar para ellos. 3. Recoger los cuadernillos que sobran en los puestos vacos.

Instrucciones para la aplicacin

Solicitar a los estudiantes que guarden cualquier material adicional que tengan en sus bancos. Identificar la prueba que respondern, sealando que no deben abrir la bolsa hasta que se les indique. Leer de manera textual y completa las instrucciones que aparecen en la tapa de la prueba. Reforzar cmo desprender el Cuadernillo de Respuesta e indicar cmo completar los datos requeridos: nombre y edad. Pedir a los estudiantes que revisen rpidamente que su prueba no tenga errores de impresin (que no est en blanco) o compaginacin (que las pginas y las preguntas se encuentren en orden correlativo, es decir, 1, 2, 3, 4, etc.). Aclarar las preguntas de los estudiantes sobre el modo de marcar las respuestas; estas son las nicas preguntas que usted puede responder. NO debe responder aquellas que hacen referencia al contenido de las pruebas, la mejor respuesta para cualquier consulta de este tipo es: Lo siento, no puedo contestar esa pregunta. Esfurzate por recordar y haz lo mejor que puedas. Indicar el tiempo destinado para responder la prueba.

Tiempos de aplicacin de pruebas II medio censal y experimental Tiempo mnimo 45 minutos. Tiempo mximo 90 minutos.

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SIMCE II Medio Censal y Experimental

Durante la aplicacin

Reforzar que si terminan la prueba antes del tiempo mnimo deben revisar sus pruebas, verificar que han marcado la alternativa seleccionada con una equis (x) y no de otra manera. Indicar que la salida de la sala debe ser de manera ordenada y en silencio para no interrumpir a los compaeros. Si necesitan llevar algo, deben sacarlo al salir, ya que no podrn volver a ingresar a la sala. Reiterar que en caso de dudas o consultas durante la prueba deben levantar la mano y usted se acercar a ellos.

Una vez realizado el procedimiento anterior, y corroborado que todos los estudiantes cuentan con el material adecuado, se da comienzo a la prueba. Anote en la pizarra la hora de inicio y de trmino de la aplicacin de la prueba.

Instrucciones para la aplicacin de Cuestionario Estudiante

El da 6 de noviembre, al finalizar la prueba de Lenguaje y Comunicacin: Comprensin de Lectura, los estudiantes de II medio tendrn un recreo de 15 minutos, durante los cuales se debern distribuir sobre los bancos, segn el diagrama de la pgina 11, los Cuestionarios Estudiante que respondern en la sala de clases. Cada uno de los cuestionarios pertenece a cada estudiante en especfico y tienen la misma serie asignada en las pruebas. Si algn estudiante est ausente, el cuestionario que le corresponda no debe ser usado por otro estudiante, y se guarda en la Caja Curso.

Reforzar la importancia de que respondan todas las preguntas, ya que esto le permite al Ministerio de Educacin comprender de mejor manera los resultados alcanzados por los estudiantes. Sealar que las respuestas son totalmente confidenciales, ninguna persona del establecimiento tendr acceso a ellas. Leer de manera textual y completa las instrucciones que aparecen en la primera pgina del Cuestionario Estudiante. Pedir a los estudiantes que revisen rpidamente que su cuestionario no tenga errores de impresin (que no est en blanco) o compaginacin (que las pginas y las preguntas se encuentren en orden correlativo, es decir, 1, 2, 3, 4, etc.). Si el estudiante no entiende una pregunta debe ser orientado respecto de la forma de responder. Si el estudiante no entiende una palabra, solo explicarle su significado, pero no entregarle ayuda sobre el sentido de la pregunta. Una vez ledas las instrucciones y aclaradas las preguntas de los estudiantes sobre el modo de marcar las respuestas, indicar cunto tiempo habr para responder el cuestionario.

Tiempo de aplicacin Cuestionario Estudiante Tiempo mnimo 25 minutos. Tiempo mximo 60 minutos. Anote en la pizarra la hora de inicio y de trmino de la aplicacin del cuestionario.

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Durante la aplicacin

SIMCE II Medio Censal y Experimental

Tener presente durante la aplicacin

El examinador debe cumplir las siguientes indicaciones: Retirar de los puestos las bolsas plsticas que contenan las pruebas y cuestionarios, y desecharlas. Recorrer la sala observando que los estudiantes completen correctamente los datos requeridos en la prueba y que estn siguiendo las instrucciones. Esta es la manera de verificar si hay irregularidades con los cuadernillos o si necesitan ms instrucciones. Vigilar que los estudiantes contesten con el lpiz que se les entreg, haciendo una equis (X) sobre la alternativa seleccionada y no otro tipo de marca. Verificar que cada estudiante marque solamente una alternativa, en caso de que se equivoque, puede usar la goma de borrar y volver a marcar la alternativa seleccionada. Supervisar que no usen papel adicional, diccionario, calculadora u otra ayuda, y que las preguntas de desarrollo las respondan dentro del espacio provisto para ello. El examinador puede contestar las consultas de los estudiantes acerca de las instrucciones y sobre el modo de responder. No se puede responder ninguna pregunta sobre los contenidos de la prueba. La mejor respuesta para cualquier consulta es: Lo siento, no puedo contestar esa pregunta. Esfurzate por recordar y haz lo mejor que puedas. Solo en el caso de la aplicacin experimental, el examinador deber registrar la forma de la prueba (letra), el nmero de la pregunta y la consulta textual del estudiante en el Formulario de

Aplicacin en la seccin Consultas de los estudiantes.

Registrar situaciones extraordinarias en el Formulario Lista de Curso

Si un estudiante se incorpora a la sala despus del ingreso oficial y antes de iniciada la lectura de instrucciones el examinador debe: 1. Permitir que el estudiante entre y ubicarlo en el puesto que corresponde segn el Formulario Lista de Curso. 2. Registrarlo como presente, marcando una equis (X) en el casillero de asistencia del Formulario Lista de Curso (ver imagen 3). Si un estudiante se incorpora a la sala despus de iniciada la lectura de instrucciones el examinador debe: 1. Permitir que el estudiante entre y ubicarlo en el puesto que corresponde segn el Formulario Lista de Curso. 2. Anular la prueba o cuestionario en el Formulario Lista de Curso , como se muestra en la imagen 6: Imagen 6

Anular la prueba o cuestionario ennegreciendo el recuadro de asistencia.

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SIMCE II Medio Censal y Experimental

Durante la aplicacin

3. Registrar en el Formulario de Aplicacin (Detalle de instrumentos anulados) la serie, forma (letra) de la prueba o cuestionario y cdigo del motivo de la anulacin, como se muestra en la imagen 7: Imagen 7

4. Una vez que el estudiante finalice la aplicacin, escribir en la tapa del cuadernillo ingres atrasado.

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Durante la aplicacin

SIMCE II Medio Censal y Experimental

Si se detecta un cuadernillo con errores de impresin o compaginacin al inicio de la aplicacin el examinador debe: 1. Retirar el cuadernillo con error y entregarle al estudiante un cuadernillo del material excedente de la Caja Curso. 2. Registrar al estudiante como presente en el Formulario Lista de Curso (ver imagen 3) 3. Registrar la reasignacin de serie en el Formulario Lista de Curso , como se muestra en la imagen 8: Imagen 8

Marcar con una equis (x) el recuadro Reasignacin de serie

Al reverso del Formulario Lista de Curso, en Reasignacin de serie indicar la serie original y la nueva asignada.

4. Considerar el tiempo de inicio del estudiante, desde el momento en que comienza a responder el nuevo cuadernillo. Si se detecta un cuadernillo con errores de impresin o compaginacin una vez avanzada la aplicacin el examinador debe: 1. Indicar al estudiante que termine la aplicacin si los errores de impresin o compaginacin lo permiten. 2. Despus anular la prueba o cuestionario ennegreciendo el casillero de asistencia en el Formulario Lista de Curso (ver imagen 6). 3. Registre en el Formulario de Aplicacin (Detalle de instrumentos anulados) la serie, forma (letra) y cdigo del motivo de la anulacin (ver imagen 7). 4. Una vez terminada la evaluacin, escribir en la tapa del cuadernillo error de impresin o error de compaginacin, segn corresponda.

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Durante la aplicacin

En qu otras situaciones utilizar la Reasignacin de serie? a) En caso de error al distribuir los cuadernillos a los estudiantes, por lo que estos responden en una serie que no les fue asignada en el Formulario Lista de Curso. b) En caso de que al inicio de la aplicacin se detecte que los estudiantes se han intercambiado los cuadernillos, no contestando la serie asignada en el Formulario Lista de Curso. En caso de que el da de la aplicacin se le informe que un estudiante ha sido retirado definitivamente del establecimiento el examinador debe: 1. Verificar esta informacin con el Libro de Clases del establecimiento. 2. Registrar al alumno como Retirado en el Formulario Lista de Curso , como se muestra en la imagen 9: Imagen 9

Escriba una letra equis x en la columna Retirado

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Otras situaciones durante la aplicacin

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7. Otras situaciones durante la aplicacin

Cualquier situacin irregular que interfiera en el proceso de aplicacin deber ser registrada en el Acta control de eventos que se encuentra en el Formulario de Aplicacin. Esta acta debe ser firmada por el examinador y director del establecimiento, al trmino de la aplicacin. Qu hacer si un estudiante necesita salir de la sala por razones de fuerza mayor? Si durante la aplicacin de la prueba o cuestionario algn estudiante necesita salir de la sala por razones de fuerza mayor (se siente mal u otro motivo justificado), verificar si el profesor colaborador se encuentra disponible fuera de la sala. Si es as dejar que se retire de la sala en compaa de esta persona. En caso contrario, llamar por telfono a la oficina o telfono de contacto que entreg el establecimiento, para dar cuenta de esta situacin. Si un estudiante pide permiso para ir al bao, se le indica que deje todo el material sobre su puesto, y se le autoriza a salir de la sala, luego registrar en la tapa del cuadernillo la hora de salida y de regreso (evitar que haya ms de un estudiante fuera de la sala simultneamente). El examinador nunca debe abandonar la sala ni dejar las pruebas antes, durante y despus de la aplicacin.

Qu hacer si un estudiante que sali de la sala no regresa pasado los 15 minutos? 1. Informar de la situacin al profesor colaborador (solo si est disponible fuera de la sala). 2. Escribir en la tapa del cuadernillo nulo por abandono. 3. Ennegrecer el recuadro donde se haba marcado una equis (x) de la asistencia del alumno en el Formulario Lista de Curso (ver imagen 6). 4. Registrar la serie, forma (letra) de la prueba o cuestionario y el cdigo del motivo de la anulacin en la seccin Detalle de instrumentos anulados del Formulario de Aplicacin (ver imagen 7). Qu hacer si un estudiante es sorprendido copiando? Se debe advertir a cada estudiante que no copie, y si la situacin se repite pedirle que entregue la prueba y abandone la sala. 1. Escribir en la tapa del cuadernillo nulo por copia. 2. Ennegrecer el recuadro donde se haba marcado una equis (x) en la asistencia en el Formulario Lista de Curso (ver imagen 6). 3. Registrar la serie y forma (letra) de la prueba, y el cdigo del motivo de la anulacin en la seccin Detalle de instrumentos anulados del Formulario de Aplicacin (ver imagen 7).

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Otras situaciones durante la aplicacin

Qu se debe hacer ante actos de indisciplina de un estudiante? Solicitar al estudiante que se tranquilice y deje de interrumpir la prueba de sus compaeros. Si a la tercera vez que se le llama la atencin no obedece y est afectando seriamente el ambiente de aplicacin, se le retira la prueba y es enviado a inspectora o direccin, donde cada establecimiento aplicar sus propias normas disciplinarias. Si el estudiante vuelve dentro de los 15 minutos a la sala puede proseguir respondiendo la prueba. Si por el contrario, el estudiante no regresa dentro de los 15 minutos establecidos, se deber anular la prueba: 1. Escribir en la tapa del cuadernillo nulo por indisciplina. 2. Ennegrecer el recuadro donde se haba marcado una equis (X) en la asistencia del estudiante en el Formulario Lista de Curso (ver imagen 6). 3. Registrar la serie, forma (letra) de la prueba, y el cdigo del motivo de la anulacin en la seccin Detalle de instrumentos anulados del Formulario de Aplicacin (ver imagen 7). Qu hacer si un estudiante extranjero que habla espaol no tiene RUN? 1. Marcar con una equis (x) en la columna Actualizar datos est. en el Formulario Lista de Curso (ver imagen 1). 2. Completar los datos en una nueva fila asignndole RUN N 9.999.999-9. En la nueva fila registre la asistencia del estudiante (ver imagen 1). Qu hacer si ocurre una emergencia como sismo o incendio durante la aplicacin? El examinador deber mantener la calma y transmitrsela a los estudiantes, pedirles que dejen las pruebas y que salgan de la sala segn el Plan de emergencia del establecimiento. Solo si es posible, el examinador deber reunir todo el material antes de salir de la sala.

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Despus de la aplicacin

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8. Despus de la aplicacin
Al trmino de la aplicacin, solicitar el Cuestionario Docente. Si a algn docente se le olvida llevarlo, indicarle que no es necesario que lo traiga otro da ni que busque una solucin para devolverlo. Una vez recolectados anotar en el Formulario de Aplicacin su entrega, y guardarlo en la Caja Curso que corresponda. El examinador podr regalar los lpices y gomas de borrar a los estudiantes. No es necesario regresar este material a la Caja Curso. El examinador debe recolectar los cuadernillos de prueba y los Cuadernillos de Respuesta, contarlos para asegurarse de que tiene en su poder la cantidad correcta. Si faltara alguna prueba se debe informar inmediatamente de la situacin al supervisor y solicitarle a la direccin del establecimiento su colaboracin para recuperar el material. Recuerde que siempre debe:

1. Contar y ordenar los cuadernillos utilizados (estudiantes presentes y cuadernillos anulados), por nmero de serie ascendente. 2. Abrir las pruebas no utilizadas e incorporar estos cuadernillos a los utilizados, segn el orden correlativo de la serie inscrita en ellos. Guardar este material en la Caja Curso. 3. Contar y ordenar los Cuadernillos de Respuesta, utilizadas y no utilizadas, por nmero de serie ascendente, guardarlas en la bolsa de retorno de la asignatura, y dejarlas en la Caja Curso. Para abrir y sellar la Caja Curso, seguir las instrucciones impresas en las mismas cajas. El sello debe ir en la primera tapa interior.

9. Actualizar Datos en la PIT luego de la aplicacin4.

Para el ingreso a la plataforma y la actualizacin de datos luego de cada aplicacin, debe realizar el mismo procedimiento descrito en el punto 5 de la pgina 9, usando la copia del Formulario Lista de Curso, ya que el original se debe guardar en la Caja Curso para su retorno. Antes de retirarse del establecimiento, debe despedirse de las personas de quienes recibi colaboracin (profesor, inspector, director), agradeciendo la ayuda entregada.

En el caso de los cursos que adems de las pruebas censales apliquen pruebas experimentales, se deber realizar este procedimiento para ambas aplicaciones.

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Anexos

10. Anexos
Anexo 1: Modelo de comunicacin para padres y apoderados que enva el director del establecimiento sobre la aplicacin de las pruebas censales5
Seor Apoderado: Durante el da 6 de noviembre los estudiantes de II medio rendirn las pruebas SIMCE. El desempeo de cada uno de nuestros estudiantes contribuir a los resultados de nuestro establecimiento, por lo que solicitamos contar con su colaboracin durante este da. Es importante que el estudiante asista al establecimiento durante el da de aplicacin de las pruebas, debido a que una baja asistencia puede significar que nuestro establecimiento no tenga resultados. Es conveniente que su hijo/a haya tenido un buen descanso la noche anterior, que se encuentre tranquilo y dispuesto a entregar su mejor esfuerzo. Durante la aplicacin de las pruebas no est permitido portar ni usar elementos electrnicos, tales como celulares, MP3, calculadoras, etc. Por ello, se recomienda que usted se asegure de que en esos das el o la estudiante no lleve consigo ninguno de estos aparatos. Su hijo/a le entregar el Cuestionario Padres y Apoderados, y un sobre SIMCE para que usted registre sus datos, lo responda y lo devuelva en el sobre sellado el da 6 de noviembre. Para su tranquilidad, le comunicamos que toda la informacin entregada en dicho cuestionario es totalmente confidencial y de uso exclusivo del SIMCE. Esperando contar con su cooperacin, le saluda atentamente, Director

Si el director lo desea puede fotocopiar el modelo de comunicacin.

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Anexos

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Anexo 2: Modelo de comunicacin para padres y apoderados que enva el director del establecimiento que aplica pruebas censales y experimentales6
Seor Apoderado: El da 6 de noviembre todos los estudiantes de II medio del pas, rendirn las pruebas SIMCE. El desempeo de cada uno de nuestros estudiantes contribuir a los resultados de nuestro establecimiento, por lo que es muy importante que el estudiante asista al establecimiento el da de la aplicacin de las pruebas, debido a que una baja asistencia puede significar que nuestro establecimiento no tenga resultados. Adicionalmente los estudiantes de II medio de nuestro establecimiento han sido seleccionados para rendir las pruebas SIMCE experimentales de Lenguaje y Comunicacin, y Matemtica el da 7 de noviembre. El propsito de esta evaluacin es poder estudiar el funcionamiento de un conjunto de preguntas, para posteriormente seleccionar aquellas que permitan preparar las pruebas definitivas del ao 2013, por lo que no arrojarn ningn resultado para el establecimiento. Solicitamos encarecidamente contar con su colaboracin durante estos das, propiciando la asistencia del su hijo al establecimiento. Es conveniente que el alumno haya tenido un buen descanso la noche anterior, que se encuentre tranquilo y dispuesto a entregar su mejor esfuerzo. Durante la aplicacin de las pruebas no est permitido portar ni usar elementos electrnicos, tales como celulares, MP3, calculadoras, etc. Por ello, se recomienda que usted se asegure de que estos das el alumno no lleve consigo ninguno de estos aparatos. Su hijo/a le entregar el Cuestionario Padres y Apoderados, y un sobre SIMCE para que usted registre sus datos, lo responda y lo devuelva en el sobre sellado el da 6 de noviembre. Para su tranquilidad, le comunicamos que toda la informacin entregada en dicho cuestionario es totalmente confidencial y de uso exclusivo del SIMCE. Esperando contar con su cooperacin, le saluda atentamente, Director

Si el director lo desea puede fotocopiar el modelo de comunicacin.

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NOMBRE DEL SUPERVISOR SIMCE

TELFONO DEL SUPERVISOR SIMCE

NOMBRE DEL EXAMINADOR SIMCE

TELFONO DEL EXAMINADOR SIMCE

OTRA INFORMACIN DE INTERS

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