UNIVERSIDAD AUTNOMA DE SINALOA

DIRECCIN GENERAL DE SERVICIO SOCIAL SUBDIRECCIN DE SERVICIO SOCIAL UNIDAD REGIONAL NORTE ESCUELA SUPERIOR DE ENFERMERA MOCHIS

INFORME FINAL DE SERVICIO SOCIAL REALIZADO EN: UNIDAD RECEPTORA: GOBIERNO FEDERAL DEPENDENCIA: SECRETARIA DE SALUBRIDAD Y ASISTENCIA DEPARTAMENTO: CENTRO DE SALUD CUBILETE, GUASAVE, SINALOA
PROYECTO: SALUD. CICLO: 1999-2000 1-AS PERIODO: 01 DE AGOSTO DEL 1999 AL 31 DE JULIO DEL 2000 MODALIDAD DE PRESTACIN: UNIDISCIPLINARIA. ELABORADO POR: CASTRO ZIGA VIRGINIA VERNICA ASESORA DEL PROYECTO: MC. MARA VICTORIA PADILLA ZEPEDA ASESORAS DEL INFORME FINAL: ME. KENYA ARMENTA LEAL ME. NIDIA SELENE CASTRO LEYVA
LOS MOCHIS, SINALOA, MXICO. MARZO DE 2012

DIRECTORIO

DR. VICTOR ANTONIO CORRALES BURGUEO RECTOR

DR. JOS ALFREDO LEAL ORDUO SECRETARIO GENERAL

DR. VICTOR HUGO AGUILAR GAXIOLA DIRECTOR GENERAL DE SERVICIO SOCIAL.

MC. SANTIAGO ELENES BUELNA SUBDIRECTOR ACADMICO DE SERVICIO SOCIAL.

DR. JESS RAMN LPEZ PREZ SUBDIRECTOR DE SERVICIO SOCIAL DE LA UNIDAD REGIONAL NORTE

MC. REYNA TERESA SOTO FLORES DIRECTORA DE LA ESCUELA SUPERIOR DE ENFERMERA

MC. MARA VICTORIA PADILLA ZEPEDA COORDINADORA DE SERVICIO SOCIAL ESCUELA SUPERIOR DE ENFERMERA

NDICE
INTRODUCCION... .1 CAPITULO I Informacin Bsica Sobre la Unidad Receptora..2 1.- Aspecto Histrico....3 2.- Aspecto Organizacional....4 3.- Aspecto Geogrfico....6

CAPITULO II Acerca de la Realizacin del Servicio Social.....20 1.- Problemtica Detectada Y Jerarquizada...21 2.-Programa O Proyecto De Trabajo...21 3.- Descripcin De Las Actividades Realizadas..................... 28 4.- Resultados Obtenidos.............................. 47 CAPITULO III Evaluacin De La Prctica Del Servicio Social.48 1.- Evaluacin Del Servicio Social: Autoevaluacin Del Prestador De Servici Social.....49 2.- Evaluacin Del Servicio Social: Perspectiva De La Unidad Receptora..67 3.- Evaluacin Del Servicio Social: Perspectiva Del Supervisor / Asesor.. 70 CONCLUSIONES...74 SUGERENCIAS Y ALTERNATIVAS...74 BIBLIOGRAFA...74 ANEXOS..75 1.- Documentos Probatorios .............................................................................................76 Carta De Asignacin. Cedula De Registro. Constancia De Terminacin De Servicio Social. 2.-Evidencias de Trabajos Realizados...82 Fotos Croquis.

INTRODUCCIN
El Informe Final se elaboro con el fin de concluir con el servicio social universitario. Como prestadores de servicio social de Enfermera considero que es el mejor periodo en la formacin y vida profesional, durante el cual aplicamos los conocimientos adquiridos durante la formacin acadmica. En el servicio social, nosotros somos los que debemos actuar con responsabilidad y resolver los problemas de salud, que realiza el personal de enfermera, tanto de urgencias como los de promocin a la salud, consulta externa y dems programas de salud que en las instituciones de salud en general se les da seguimiento. Es importante hablar del aprendizaje es por ello que en este documento se presentan tres captulos en los cuales se dan a conocer el desempeo, el captulo I es sobre la informacin bsica de la unidad receptora; el captulo II es acerca de las actividades realizadas durante el periodo del servicio social, y en el captulo III trata sobre la evaluacin prctica del servicio social. Tambin observamos en este informe que es el proceso saludenfermedad. Este informe final presenta un panorama demogrfico, social, econmico y de salud de la comunidad de Palos Blancos, cada captulo se desarrolla con la presentacin de cuadros, grficos y textos breves que describen de manera sencilla las caractersticas de la poblacin.

CAPITULO I Informacin Bsica Sobre la Unidad Receptora

1. Aspecto Histrico. La poblacin denominada El Cubilete, Guasave, fue fundada el 21 de febrero de 1955, al iniciarse el reacomodo de los ejidatarios desalojados de los ejidos ubicados en la Pichihuila. Los ejidatarios que vivan en estas zonas fueron reacomodados formando el ejido Palos Blancos que estaba constituido por 1634 miembros y una superficie total de 27,000 has. Recibiendo el nombre de ejido Palos Blancos declarndose oficialmente ejido agrcola por decreto presidencial en el sexenio del presidente Lic. Adolfo Ruiz Cortines. Inicialmente el ejido Palos Blancos era ganadero ya que desde 1938, un grupo de 65 ganaderos lleg a esta regin solicitando tierras para trabajar y poder subsistir, y estos se dedicaban fundamentalmente a la ganadera El 13 de julio de 1989, el Gobernador de Sinaloa Francisco Labastida Ochoa, en una gira de trabajo dio a conocer que la iniciativa haba sido aprobada por el Congreso Local de elevar a rango de ciudad a la sindicatura de Palos Blancos. Segn datos del Instituto Nacional de Estadstica Geogrfica e Informtica.

En 1958 fue fundado el centro de salud donde se dara los servicios de vacunacin, control de rabia y el servicio de medicina familiar al sector desprotegido, y en la actualidad siendo director del centro de salud el Dr. Julio Cesar Lpez C. dando atencin de primer nivel a la comunidad del Cubilete.

2. Aspecto Organizacional.

Director Julio Cesar Lpez C.

MPSS.Pablo Luis Daniel Ramirez.

Enf. Aux. Julio Cesar Rivera

PSSE:
Roco Maribel Heredia Lastras. Mariela Puente Soberanes.

Aispuro

OBJETIVOS Contribuir a la conservacin de la salud de la poblacin, proporcionando en las Unidades de Atencin Primaria a la Salud =UAPS= servicios de calidad y humanistas. Colaborar al desarrollo de la comunidad con carencia de servicios de salud, favoreciendo las actividades de promocin para la salud, prevencin, asistencia directa, educacin e investigacin para la salud. Coadyuvar con las instituciones de educacin superior para consolidar la formacin del medic, fortaleciendo una conciencia de solidaridad y compromiso social. MISIN Elevar la calidad de vida de los habitantes del municipio de Guasave, procurando la salud en todos sus mbitos como principal motor del desarrollo fsico, psicolgico y social de los individuos, conjuntando los esfuerzos de las instituciones pblicas y privadas. VISIN Ser reconocidos por la sociedad, por otras entidades federativas como un nuevo modelo de gestin de salud, que de respuesta rpida y efectiva a las necesidades bsicas y emergentes de la poblacin en el municipio de Guasave y el estado de Sinaloa en materia de salud integral; que reduzca los ndices de morbi-mortalidad dentro de un marco de alta responsabilidad, respeto, transparencia, respeto y equidad.
VALORES

Respeto, Honestidad, tica, Comunicacin, Integridad, Calidad, excelencia, Superacin, Responsabilidad y Tolerancia.

3. ASPECTO GEOGRFICO. La localidad de El Cubilete se ubica en la parte norte del Estado de Sinaloa, colinda al sur con el municipio de Sinaloa de Leyva y al norte con el municipio de Ahome. Est situado en el Municipio de Guasave en el Estado de Sinaloa. Tiene una altitud mxima de 10 metros sobre el nivel del mar y una altitud mnima de 8 metros sobre el nivel del mar.

El centro de salud del cubilete se encuentra ubicado en la calle Tule 3 entre Tefilo Noris y lvaro Obregn

CAPTULO II ACERCA DE LA REALIZACIN DEL SERVICIO SOCIAL

1.-PROBLEMTICA DETECTADA Y JERARQUIZADA.

Creciente nmero de consulta relacionada con enfermedades crnico degenerativos. Falta de informacin sobre enfermedades prevenibles con vacunacin Necesidad de mejorar el nivel de bienestar de la persona, familia y comunidad. Deficiencia en el cuidado de enfermera que ayude a incrementar el nivel ptimo de salud en la poblacin. Falta de participacin comunitaria. Fomento insuficiente del autocuidado en las etapas de la lnea de vida (ciclo vital).

2.-PROGRAMA O PROYECTO DE TRABAJO.

UNIVERSIDAD AUTNOMA DE SINALOA

DIRECCIN GENERAL DE SERVICIO SOCIAL SUBDIRECCIN DE SERVICIO SOCIAL UNIDAD REGIONAL NORTE ESCUELA SUPERIOR DE ENFERMERA MOCHIS

REALIZADO EN: UNIDAD RECEPTORA: GOBIERNO FEDERAL DEPENDENCIA: SECRETARIA DE SALUBRIDAD Y ASISTENCIA DEPARTAMENTO: CENTRO DE SALUD CUBILETE, GUASAVE, SINALOA
PROYECTO: SALUD. CICLO: 1999-2000 1-AS PERIODO: 01 DE AGOSTO DEL 1999 AL 31 DE JULIO DEL 2000 MODALIDAD DE PRESTACIN: UNIDISCIPLINARIA. ELABORADO POR: CASTRO ZIGA VIRGINIA VERNICA

LOS MOCHIS, SINALOA, MXICO AGOSTO DE 1999

1.- identificacin de programa o proyecto 1.1 Salud 1.2 centro de salud, El cubilete, Guasave. 1.3 Periodo: 01 de Agosto de 1999 a 31 de Julio de 2000 1.4 Responsables:
CASTRO ZIGA VIRGINIA VERNICA

2.- Antecedentes Desde que la Declaracin de Alma Ata sobre Atencin Primaria de la Salud (1978) y la Carta de Ottawa para el Fomento de la Salud (Ottawa 1986) identificaron el papel esencial de la educacin para la salud, muchos gobiernos la han asumido, contribuyendo a un progreso considerable en el mejoramiento de la salud mundial. Es decisivo que la educacin para la salud tome en cuenta los factores sociales, ambientales y econmicos que determinan la salud de la gente. Desde este punto de vista, la educacin para la salud es un proceso social y poltico imprescindible, as como un elemento bsico de desarrollo humano. La programacin de actividades de promocin de la salud especialmente en el primer nivel de atencin y la educacin para la salud requiere una metodologa adecuada para conseguir el fin que se propone. En este sentido se necesita capacitar a la gente para que cambie modifique sus hbitos no saludables. Este fin no es otro que dotar a las personas de capacidad suficiente para controlar su salud. La promocin de la salud a travs de la educacin, pretende proporcionar las herramientas necesarias para modificar conductas nocivas para la salud. Cada da se acenta la necesidad de incidir sobre las conductas y actitudes de salud de las personas. Cuando la mayora realiza una prctica errada especialmente basada en la enfermedad, la enfermera(o) contribuye aportando conocimientos y acciones de habilidades para la vida, de tal manera que las personas participen conscientemente en estos programas de capacitacin logrando mejorar su calidad de vida y la de los dems. En Centro de Salud del Cubilete en los ltimos aos se ha observado el aumento en el nmero de consultas relacionadas con enfermedades crnicodegenerativas, padecimientos regularmente asociadas con la edad y el envejecimiento, mismas que con el actual conocimiento de los prestadores de servicio social es posible abordarlas desde la perspectiva educativa con la intencin de realizar promocin, prevencin e incluso un control oportuno de las mismas que contribuya a la disminucin de las consultas relacionadas al respecto.

Entendiendo que las enfermedades crnico degenerativas prevalentes en dicha unidad son: Diabetes Mellitus, la Hipertensin Arterial, Cirrosis Heptica y los distintos tipos de Cncer; Existen otros factores asociados a ellos como son edad, el exceso de peso, factores hereditarios, hbitos nocivos que atentan contra su salud.

3.- Justificacin del proyecto La importancia de realizar el servicio social, radica en la informacin y educacin que trasmite el prestador hacia la comunidad, la familia y el individuo. As como la oportunidad de ampliar la experiencia profesional y personal.

Es primordial establecer un programa de actividades que dirija en tiempo, lugar y forma las acciones que se tienen planeadas como tctica para alcanzar los objetivos planteados. Dentro del Centro de salud de Cubilete es importante que el Prestador de servicio social considere y establezca la importancia de los factores que influyen para la adopcin de hbitos de vida saludables y trabaje para mejorarlos considerando y dndole importancia a la percepcin que el individuo tiene de su propia capacidad para modificar su salud, el autocuidado en el individuo debe tomar ser primordial para poder adoptar estilos de vida saludable y establece la conviccin por parte del individuo de que su conducta es posible modificarla. Salud: Puede ir desde la ausencia de enfermedad hasta un alto nivel de bienestar, el encontrarse bien o encontrarse enfermo en un determinado momento puede determinar la probabilidad de que se inicien conductas promotoras de la salud; Beneficios percibidos de las conductas: Las personas se sienten inclinadas a iniciar o inclinar una conducta favorecedora de la salud cuando los beneficios son importantes y esto deriva en el autocuidado antes mencionado necesario para el logro de las metas dentro de la educacin para la salud. El cdigo de tica para enfermeras y enfermeros mexicanos seala que el ejercicio de la enfermera requiere de la conciencia de que los valores que se sustentan son fundamentales: la salud. Libertad, dignidad, vida humana. Es requerimiento que todos los profesionales de la enfermera fundamenten con razones ticas las decisiones que tomen y en base a ello poder servir a la derechohabiencia de la unidad receptora en que se labora.

4. Objetivo general Extender los beneficios de la ciencia, la tcnica y la cultura en materia de salud a la sociedad, mediante acciones que beneficien prioritariamente a los sectores sociales ms desprotegidos; participando con el sector salud en la deteccin, solucin de problemas, de necesidades de salud reales y potenciales por medio de la informacin, educacin pertinente y oportuna a la poblacin, favoreciendo la cultura del autocuidado. 4.1 Objetivos especficos Brindar informacin a la poblacin derechohabiente que acude a la consulta externa, acerca de la prevencin, control y tratamiento de enfermedades crnico degenerativas. Informar acerca de la importancia de la vacunacin de acuerdo al ciclo vital y canalizar al servicio de medicina preventiva despus de cotejar cartilla nacional de vacunacin. Contribuir a mejorar el nivel de bienestar de la persona, familia y comunidad a travs de la identificacin de problemas de salud y formulacin de acciones concretas acordes a los problemas de salud, emergentes, permanentes y reemergentes en el sector salud enfatizados en el programa nacional de salud. Hacer nfasis en la importancia del autocuidado. Fortalecer el cuidado de enfermera mediante la aportacin del

conocimiento cientfico, tcnico y cultural que contribuya a incrementar el nivel ptimo de salud en la poblacin vulnerable aplicando los niveles de prevencin enfatizando en su importancia tanto dentro de la unidad receptora como fuera de esta. Promover la participacin comunitaria mediante la educacin para la salud que permita fomentar el autocuidado en las etapas de la lnea de vida (ciclo vital).

5.- Metas Dar 12 platicas (1 mensual), acerca de la prevencin, control y tratamiento de enfermedades crnico degenerativas a los derechohabientes que acudan al servicio de consulta externa en el ao de prestacin de servicio social. Realizar el cotejo del esquema de vacunacin al 100% de

derechohabientes que acudan al servicio de consulta externa en el ao de prestacin de servicio social. Impartir plticas mensuales que contribuyan a mejorar el nivel de bienestar de la persona, familia y comunidad al 100% de los derechohabientes que acudan al servicio de consulta externa en el ao de prestacin de servicio social. Impartir 1 platica semanal al 100% de la poblacin cautiva que acude al servicio de consulta externa durante el ao de servicio social Realizar 2 talleres de enfermera durante los cuales se compartan experiencias y conocimientos sobre los cuidados de enfermera y la importancia de estos en la educacin para la salud durante el ao de prestacin del servicio social. Involucrar a los integrantes de las familias en el cuidado del 100% de los pacientes hospitalizados durante el ao de prestacin del servicio social. Impartir 1 platica semanal para el fomento del autocuidado al 100% de los derechohabientes cautivos en el servicio de consulta externa el ao de prestacin del servicio social.

6.- METODOLOGA Se inicio con el diagnostico situacional de la unidad receptora, en el cual se hizo la identificacin y jerarquizacin de la problemtica encontrada, posteriormente se inici la planeacin del proyecto de trabajo para el ao de prestacin de servicio social, a partir de la autorizacin del proyecto se inici a trabajar en el con las actividades descritas dentro del cronograma, las intervenciones educativas se realizaron adoptando diversas estrategias educativas tales como la tcnica expositiva apoyada de rota folios grficos, lluvias de ideas que permitieron que cada participante expusiera sus ideas propias acerca de la temtica abordada, adems del enriquecimiento del grupo, todo fue de acuerdo a la disponibilidad de tiempo, espacio y material, se aprovecho al mximo la optimizacin de recursos

7.- Actividades a realizar Elaboracin del diagnostico situacional: mediante la observacin directa e indirecta Elaboracin de la planeacin estratgica Participacin como ponente: en los siguientes temas: 1. Esquema de vacunacin de acuerdo a ciclo vital 2. Prevencin y control de diabetes mellitus 3. Prevencin y control de Hipertensin Arterial 4. Prevencin y control de Cncer cervicouterino 5. Prevencin y control de Cncer de mama 6. Prevencin y control de Infecciones Respiratorias Agudas 7. Prevencin y control de Enfermedades diarreicas agudas 8. Promocin del autocuidado 9. Adopcin de hbitos de vida saludable 10. Platicas sobre higiene bucodental 11. Planificacin familiar 12. Orientacin sobre Infecciones de transmisin sexual Participacin en de semanas nacionales de salud Octubre, febrero, mayo Entrega de informes mensuales Asesoras de proyecto de trabajo

8.- Recursos RECURSOS DEL PROYECTO Recursos Humanos: a) Investigador: b) Derechohabientes que hospitalizacin. . c) Recursos financieros INTERNO: Recursos materiales: Entre la cantidad de material que se utilizo para realizar la investigacin se encuentran; Computadoras Hojas blancas Carpetas Lpices Plumas Borradores Impresiones del trabajo Libretas Cmara fotogrfica asisten al servicio de consulta externa y

9.- Financiamiento El proyecto de trabajo fu autofinanciado por el prestador de servicio social. 10.- Asesora y supervisin Las asesoras fueron brindadas por el asesor de proyecto e informe final. 11.- Evaluacin Las evaluaciones fueron hechas por la encargada del departamento de enseanza de enfermera de la unidad receptora. 12.- Resultados esperados El principal resultado esperado es el cambio en los habitos de vida saludable enfocados al autocuidado por parte de los derechohabientes que acuden a los servicios de consulta externa y hospitalizacin, esto mediante la implementacin de todas y cada una de las actividades propuestas dentro de la planeacin del proyecto as como el aprendizaje de cada derechohabiente

13.- Fuentes

1. Constitucin poltica de los Estados unidos Mexicanos vigente desde 1917 2. Mariner, Ann. Modelos y teoras de enfermera, Mosby. Manual de diagnsticos de enfermera L. J Carpenito 5ta edicin. 2003 3. Organizacin Mundial de la Salud (OMS). Declaracin de Yakarta sobre la promocin de la Salud en el siglo XXI. Ginebra 1997. 4. Organizacin Mundial de la Salud. Ginebra 1997. 5. Landeras y Mndez. El significado en relacin con la autoestima de los individuos, su autonoma y su capacidad de toma de decisiones. 2006 6. Consuelo Ibez. Educacin para la salud en la escuela: una metodologa diferente. 2008 7. Mazarrasa, A. Snchez, A. Germn, C., Snchez A., Merellez, A., Aparicio, V., Salud Pblica y Enfermera Comunitaria, 2 Edicin, Volumen 1, Editorial McGraw Hill Interamericana, 2004. 8. Thomas Jefferson. Recopilacin de frases de Thomas Jefferson. Poltico Estadounidense. 9. Salvador Saz, Fernando Marquz, Ramn Colell. Educacin Para La Salud. Tcnicas. 1995 10. Green P. L.W. Prevencin y Educacin Sanitaria en Salud Pblica. Ed. Interamericano. Madrid. El Trabajo En Grupos Pequeos Editorial UOC. 1992. 11. Mrquez Fernando. Educacin para la Salud. Gua prctica para realizar un proyecto". Ed. Masson. Barcelona. 1992 12. Sez y Prez. Promocin y Prevencin de la Salud. 1999, 13. Carta de Ottawa. La primera Conferencia Internacional sobre la Promocin de la Salud reunida en Ottawa el 21 de noviembre de 1986 "Salud para Todos en el ao 2000." 14. Francisco Javier Prez Rivera Educacin para la salud en la escuela: anlisis de la situacin en educacin y salud. XIV jornadas nacionales de humanizacin en salud 15. Garca Diego. De la higiene privada la salud pblica Beneficios y riesgos de las polticas de salud. II jornadas de Salud Publica en Granada, 1987

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES DE SERVICIO SOCIAL 01 DE AGOSTO DE 1999 A 31 DE JULIO DE 2000

ACTIVIDADES SEPTIEMBRE

NOVIEMBRE

DICIEMBRE

OCTUBRE

FEBRERO

AGOSTO

MARZO

ENERO

JUNIO
Planificacin familiar

ABRIL

MAYO

INDUCCIN DEL SERVICIO SOCIAL ELABORACIN DEL DIAGNOSTICO SITUACIONAL ELABORACIN DE LA PLANEACIN ESTRATGICA ACTUALIZACIN CIENTFICA Y PROCEDIMENTAL de Adopcin habitos de vida saludable Promocin del autocuidado Platicas sobre higiene bucodental Esquema de vacunacin de acuerdo a y Prevencin ciclo vital control de diabetes mellitus Prevencin y Prevencin y control de CACU Prevencin y control de CAMA Prevencin y control de IRAS Prevencin y control de EDAS PARTICIPACIN COMO PONENTE

PARTICIPACIN EN DE SEMANAS DE SALUD ENTREGA DE INFORMES MENSUALES NACIONALES

PRIMEROS 10 DAS DE CADA MES, DE FORMA ELECTRNICA Y DE FORMA FSICA DE ACUERDO A CALENDARIZACIN ENTREGADA

ASESORAS DE PROYECTO DE TRABAJO

Orientacin sobre ITS

control de HTA

JULIO

3. Descripcin de las Actividades Realizadas.

Objetivos alcanzados En el Oratorio Don Bosco, es un consultorio cuyos objetivos son cumplir con el primer nivel de atencin en la salud, durante la realizacin del servicio social se presento la oportunidad de ayudar en las campaas nacionales de salud, se impartieron platicas para orientar a la poblacin sobre prevencin (saneamiento del medio y proteccin especfica), diagnostico temprano (principales sntomas haciendo nfasis en los signos de alarma) de enfermedades agudas, manejo de enfermedades respiratorias y enfermedad diarreica constantemente, enfermedades crnicas sobre todo en factores de riesgo y prevencin (educacin sobre el control de peso, la alimentacin, el ejercicio, etc.).

Se impartieron platicas de varios aspectos como por ejemplo dengue, haciendo conciencia en la poblacin sobre el saneamiento del medio, otras actividades educativas sobre mtodos de planificacin familiar tanto dentro como fuera de la institucin, as como mltiples labores de educacin en la salud de la comunidad. Dado el alto ndice de casos donde se presentan embarazos no deseados, principalmente de adolescentes en la regin, se atendi a la poblacin con charlas, respondiendo sus dudas, tratando de orientar y crear conciencia de la educacin sexual. Otros temas que se manejaron fueron las enfermedades de transmisin sexual y los diferentes mtodos anticonceptivos existentes.

Objetivos no alcanzados

Tratar de crear conciencia en los derechohabientes a la clnica siempre ser una tarea ardua y que requiere mucho tiempo y esfuerzo. Considero que uno de los objetivos ms difciles y complicados de cumplir es el relacionado con la vigilancia de la salud de la poblacin fuera de la unidad mdica, esto debido a las necesidades de la misma, con una gran afluencia. Una de las variables que afectan directamente es el numero de comunidades en los alrededores que se encuentran adscritas a la clnica, adems, el personal mdico no cuenta con el suficiente nmero de compaeros para brindar atencin extramuros.

CAPITULO III EVALUACIN DE LA PRCTICA DEL SERVICIO SOCIAL

UNIVERSIDAD AUTNOMA DE SINALOA DIRECCIN DE SERVICIO SOCIAL UNIVERSITARIO FESS-PSS

EVALUACIN DEL SERVICIO SOCIAL: AUTOEVALUACIN DEL PRESTADOR DE SERVICIO SOCIAL. VARIABLE: FORMACIN INTEGRAL DEL PRESTADOR DE SERVICIO SOCIAL. Las siguientes preguntas tienen como finalidad conocer su desempeo, con relacin a la actividad de servicio social que realiz. Por favor conteste con claridad cada una de la preguntas para obtener una buena apreciacin de sus respuestas. Ciclo: 1999-2000 1-AS
Nombre del Prestador CASTRO ZUIGA VIRGINIA VERONICA

Datos de la Unidad receptora Nombre Centro de salud el cubilete, guasave Direccin Calle Teofilo Noris Y Alvaro Obregon, El Cubilete Guasave Telfono Correo Electrnico Unidad Regional
norte
Modalidad de prestacin de servicio social:Unidisciplina( X ) multidisciplina ( )

Instrucciones: marca con una X la opcin que elijas; slo una de cada fila:
a) Asesora acadmica:
RESPUESTAS PREGUNTAS a)Siempre b)Frecuentemente c)Algunas veces e)Nunca

1.

Se le proporcion asesora acadmica? Le fue de utilidad la asesora acadmica recibida? Solicit al asesor su opinin sobre lo que ha aprendido? Considera que necesita asesora acadmica que sirva para establecer relaciones entre la teora (conocimientos adquiridos) y la prctica de a travs del SS? Especifique el No. de asesoras que recibi durante

2.

3.

4.

5.

la realizacin del SS. 2 6. Especifique el No. de supervisiones que recibi durante la realizacin de su SS. De los aspectos abordados (Asesora Acadmica) Qu considera que se debe mejorar para su asesora y supervisin acadmica en el servicio social?:

7.

Que las maestras se deben de preocupar por saber si los pss estn ralizando el trabajo de informe final desde un principio para que no batallen despues

b) Unidad Receptora: RESPUESTAS PREGUNTAS a)Siempre b)Frecuentemente c)Algunas veces e)Nunca

8.

Si observ irregularidades en la Unidad Receptora que afectaron a su persona, Las manifest a las autoridades correspondientes? Recibi capacitacin y actualizacin por parte de la Unidad Receptora para la elaboracin y ejecucin del proyecto?

9.

Si (x )

Cuntos? 4

No ( )

c) Valores: RESPUESTAS PREGUNTAS a)Siempre b)Frecuentemente c)Algunas veces e)Nunca

10.

Al Interactuar con su asesor se mantuvo un trato respetuoso dentro y fuera de la institucin? Al Interactuar con su supervisor se mantuvo un trato respetuoso dentro y fuera de la institucin? Colabor con la Unidad Receptora en eventos acadmicos y culturales que tengan relacin con la prestacin de SS?

11.

12.

13.

Mantuvo una buena imagen y responsabilidad en las actividades de prestacin de SS? Cuid el mobiliario y los recursos que se le proporcionaron para realizar su SS? Tuvo disponibilidad para las labores de equipo e individuales?

14.

15.

d) Apoyos: RESPUESTAS PREGUNTAS 16. Se le proporcion recursos materiales (mobiliario, papelera, instrumentos de trabajo, etc.) para la realizacin de las actividades de SS? Recibi beca de apoyo econmico por la realizacin de servicio social? a)Siempre b)Frecuentemente c)Algunas veces e)Nunca

17.

Si ( x )

Monto mensual $_____600__________

No ( )

RESPUESTAS PREGUNTAS a)Siempre b)Frecuentemente c)Algunas veces e)Nunca

18.

Aplic los conocimientos aprendidos en situaciones prcticas y profesionales? Especifique el tipo de conocimientos aplicados en el desarrollo del proyecto donde realiz su SS. (De acuerdo al perfil profesional) a) Informticos y de nuevas tecnologas de la informacin y comunicacin b) Metodologa de la investigacin c) Tericos de las Ciencias Sociales d) Tericos y prcticos de las Ciencias Econmico Administrativas a) Tcnicas e instrumentales (manejo de equipo de cmputo y herramientas informticas) b) Manejo de otros idiomas c) Mtodos y tcnicas de investigacin y redaccin d) Relaciones interpersonales y de comunicacin organizacional

19.

20.

Especifique el tipo de habilidades aplicadas en el desarrollo del proyecto donde realiz su SS. (De acuerdo perfil profesional).

21.

Considera que el haber interactuado con otras disciplinas, le reditu algn

aprendizaje? 22. Especifique el tipo de aprendizaje obtenido al interaccionar con otras disciplinas durante el desarrollo del proyecto. Especifique la problemtica que abord en el proyecto donde realiz su SS. Especifique el tipo de aprendizaje obtenido al participar en la solucin de la problemtica del sector atendido. Especifique las acciones que realiz durante la prestacin de servicio social.

Si ( x )

No ( )

No tuve ( )

a) Terico: por el contacto y estudio de otras ciencias y disciplinas b) Prctico: gracias al manejo de herramientas, equipos e instrumentos y otras tcnicas y procedimientos c) Analtico: por la observacin, experimentacin, formulacin y comprobacin de hiptesis, as por el desarrollo de conclusiones e informes

23.

24.

a) Terico: por el contacto y estudio de otras ciencias y disciplinas b) Prctico: gracias al manejo de herramientas, equipos e instrumentos y otras tcnicas y procedimientos c) Analtico: por la observacin, experimentacin, formulacin y comprobacin de hiptesis, as por el desarrollo de conclusiones e informes a) Investigacin acadmica, servicios de traduccin y redaccin b) Anlisis de datos, elaboracin de informes y grficos c) Atencin a usuarios y/o solicitantes de servicios d) Integracin de expedientes, anlisis de casos y/o proyectos e) Apoyo logstico y administrativo en general f) Evaluacin y seguimiento de planes y programas g) Promocin, difusin y extensin de la cultura y los servicios

25.

26.

Especifique el No. de poblaciones beneficiadas con las acciones Particip en un proyecto de investigacin en la realizacin del SS? En qu fases del proyecto particip? Se le reconoci su participacin en ese proyecto de investigacin?

27.

Si (x )

No ( )

28.

29.

Si (x )

Cmo?

No ( )

30. De los aspectos abordados qu considera que se debe mejorar para la realizacin del servicio Social

______________________________ CASTRO ZUIGA VIRGINIA VERONICA Prestadora De Servicio de servicio social Los Mochis, Sinaloa, Mxico., Mayo de 2012

Evaluacin desde la perspectiva de la Unidad Receptora UNIVERSIDAD AUTNOMA DE SINALOA DIRECCIN DE SERVICIO SOCIAL UNIVERSITARIO

FESS-UR

EVALUACIN DEL PRESTADOR DE SERVICIO SOCIAL:

PERSPECTIVA DE LA UNIDAD RECEPTORA Contestar solo el responsable directo del programa, el titular del rea o supervisor donde est adscrito el prestador de servicio social. Las siguientes preguntas tienen como finalidad conocer el desempeo del alumno de la Universidad Autnoma de Sinaloa, con relacin a la actividad del Servicio Social que realiz en su unidad receptora. Por favor conteste con claridad

Unidad receptora Universidad Autnoma de Sinaloa Domicilio Teofilo Noris y Alvaro Obregon, El Cubilete, Guasave Telfono Correo Electrnico No tiene No tiene Dependencia Subdireccion deServicio Social Uniodad Regional norte Departamento Oratorio Don Bosco Proyecto: Salud Responsable Ciclo Unidad Regional 1999- 2000 1-AS Norte Modalidad de servicio social: Unidisciplina(X ) Multidisciplina ( )

Instrucciones: Marque con una X la opcin que elija; solo una de cada fila.
a) Asesora acadmica Preguntas 1 Esta usted enterado si el prestador de servicio social entrego un programa de trabajo para la Respuestas Si ( ) No (x )

prestacin de S.S. 2 Cuenta la Si (x ) No ( ) Unidad Receptora con una persona responsable de coordinar las actividades de los PSS? 3 Proporcionaron Si ( x ) No ( ) asesora acadmica al PSS? 4 El prestador de a)Siempre b)Frecuentemente c)Algunas d)Raras e)Nunca servicio social x veces veces demostr conocimientos de acuerdo a su perfil profesional? 5 Fueron a)Siempre b)Frecuentemente c)Algunas d)Raras e)Nunca adecuadas las x veces veces decisiones que tom el PSS ante los problemas que se le presentaron? 6 Especifique el 32 asesoras No. de asesoras que se le proporcionaron al PSS en el perodo de prestacin de SS. 7. -Del aspecto abordado (Asesora Acadmica) Qu considera que se debe mejorar para la realizacin del servicio social? Considero que se le debe de proporcionar el proceso enfermero basado en la teora de Dorotea Oren

b) Prestador de Servicio Social (PSS) 8 Desarroll el PSS a)Siempre b)Frecuentemente tareas acordes x con su perfil profesional?

c)Algunas veces

d) Nunca

e)No aplica

10

11

12

13

Observ a)Siempre b)Frecuentemente irregularidades en el PSS que afecten a la unidad receptora? Si observ a)Siempre b)Frecuentemente irregularidades Las expres al PSS? Proporcion a)Siempre b)Frecuentemente recursos X materiales (mobiliario, papelera, instrumentos de trabajo etc.), para las actividades del PSS? Proporcion beca Si (X ) No ( ) o apoyo econmico al PSS. Proporcion Si ( X ) Cuntas veces? capacitacin y 32 actualizacin al PSS para la elaboracin y ejecucin del proyecto?

c)Algunas veces

d) Nunca X

e)No aplica

c)Algunas veces

d) Nunca

e)No aplica X e)No aplica

c)Algunas veces

d) Nunca

Monto mensual $600 No ( )

14. -Del aspecto abordado (Prestador de Servicio Social) Qu considera que se debe mejorar para la realizacin del servicio social? Mejorar las medidas disciplinarias

c) Valores 15 Al Interactuar con a)Siempre b)Frecuentemente el personal de su X lugar de asignacin Se mantuvo un trato respetuoso dentro y fuera de la institucin? 16 Colabor con la a)Siempre b)Frecuentemente unidad receptora X en eventos acadmicos y culturales que

c)Algunas veces

d) Nunca

e) No aplica

c)Algunas veces

d) Nunca

e) No aplica

tengan relacin con la prestacin de S.S.? 17 Mantuvo una a)Siempre b)Frecuentemente buena imagen y X fue responsable en las actividades de prestacin de S.S.? 18 Cuid el a)Siempre b)Frecuentemente mobiliario y los X recursos que se proporcionaron para realizar su S.S.? 19 Tuvo a)Siempre b)Frecuentemente disponibilidad X para realizacin de labores individuales o en equipo?

c)Algunas veces

d) Nunca

e) No aplica

c)Algunas veces

d) Nunca

e) No aplica

c)Algunas veces

d) Nunca

e) No aplica

20. Del aspecto abordado (Valores) Que considera que se debe mejorar para la realizacin del servicio social? NADA

d) Impacto del servicio social en la unidad receptora 21 Fue ptimo el a)Siempre b)Frecuentemente c)Algunas beneficio que X veces obtuvo la unidad receptora con las actividades de servicio social del prestador?

d)Raras veces

e)Nunca

2. Evaluacin desde la perspectiva del Supervisor y/o Asesor de la Institucin Educativa (UAS)
UNIVERSIDAD AUTNOMA DE SINALOA DIRECCION DE SERVICIO SOCIAL UNIVERSITARIO
FESS-SA

EVALUACIN DEL PRESTADOR DE SERVICIO SOCIAL: PERSPECTIVA DEL SUPERVISOR/ASESOR Contestar solo por el supervisor/asesor responsable del prestador del Servicio Social Universitario de la UAS. Las siguientes preguntas tienen como finalidad conocer el desempeo del alumno y/o egresado de la Universidad Autnoma de Sinaloa, con relacin a la actividad del Servicio Social que realiz en la Unidad Receptora. Por favor conteste con claridad. Ciclo: 1999-2000 1-AS
Nombre del Prestador CASTRO ZUIGA VIRGINIA VERONICA

Datos de la Unidad receptora Oratorio Don Bosco Nombre Datos del Supervisor/Asesor L.E.O. Maria Victoria Padilla Zepeda Instrucciones: Seale con una X una sola opcin por enunciado.
a) Asesora acadmica PREGUNTAS 1 Se proporcion asesora acadmica? La asesora acadmica fue de utilidad para el prestador por que se asesor al prestador en el diseo, ejecucin, seguimiento y evaluacin del proyecto de trabajo? Como resultado a)Siempre RESPUESTAS c)Algunas b)Frecuentemente veces e)Nunca

de la asesora, se recibieron oportunamente el proyecto y los informes de trabajo que se requieren en relacin al Servicio social por parte del prestador? Existi coordinacin entre los responsables de la unidad receptora y la supervisin de la UAS para la asesora en el desarrollo de las actividades del servicio social? Se asesor al Raras prestador en la veces elaboracin del informe final? Nmero de 2 asesoras proporcionadas por el supervisor de la UAS a los prestadores de S.S.U. por periodo.

b) Supervisin RESPUESTAS c)Algunas a)Siempre b)Frecuentemente veces

PREGUNTAS 7 Cumpli el pasante con la asistencia requerida a la prestacin de su servicio social? Tom el prestador las decisiones adecuadas ante los problemas que se les presentaron?

e)Nunca

Se observ el cumplimiento de las actividades programadas por el prestador?

10 Existi comunicacin y coordinacin entre prestador y unidad receptora para el desarrollo del proyecto? 11 De haber existido un conflicto del prestador que afecte a la unidad receptora (prdida de materiales, fricciones personales, entre otros.) el responsable de sta lo atendi? 12 Cuando el supervisor observ irregularidades en la unidad receptora que afectaron al prestador las expres a las autoridades correspondientes? 13 Nmero de horas dedicadas a la coordinacin y supervisin del proyecto donde el prestador realiz su servicio social. 14 Del aspecto abordado (Supervisin de Servicio Social) Que considera que se debe mejorar para la realizacin del servicio social? c) Valores

Que se preocupen mas por sus pasantes y los asesoren desde el principio para que no batallen en la realizacin del informe final.

PREGUNTAS 1 5 Al Interactuar el prestador con la unidad receptora se mantiene un trato respetuoso dentro y fuera de sta. Toma en cuenta la Unidad receptora las ideas e iniciativas del prestador El presador colabora con la unidad receptora en eventos acadmicos y culturales que tengan relacin con la prestacin de su servicio social. Participa el prestador con responsabilidad en las actividades de servicio social. El prestador mantuvo relacin directa con los beneficiarios del proyecto desarrollado El prestador dio un uso adecuado a mobiliario y recursos que le proporcionaron para realizar su servicio social

a)Siempre

RESPUESTAS b)Frecuentem c)Alguna ente s veces

e)Nunc a

1 7 1 8

1 9

2 0

2 1

DOCUMENTOS PROBATORIOS

EVIDENCIAS DE TRABAJOS REALIZADOS

Fachada del centro de Salud de Cubilete, Guasave, Sinaloa.

Consultorio mdico, donde apoye en toma de signos vitales, somatometrias y glicemias capilares.

Campaa nacional de salud, administrando biolgico y registrando en AGEB.

Participacin durante campaa de higiene personal en la comunidad

Toma de glicemia capilar

Aplicando vacuna de Td.