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carezca de aplicacin en el resto de la vida, envuelve una gimnasia mental, tan til para el desarrollo de las facultades del conocimiento como la calistenia para el competente vigor de los msculos. Otro tanto se dice de las matemticas. Tal vez nunca le ocurrir en su vida a un bachiller dedicado ms tarde a la carrera del periodismo hacer uso de las tablas de logaritmos o de la ecuacin de la elipse, pero el haber aprendido cmo se hacen las unas y cmo se deduce la otra dej en su mente la capacidad de concentrar la atencin y de hacer deducciones y comparaciones. Cuanto que a la lengua del Lacio sea la madre del espaol, cabe hacer algunos reparos. Sin duda, la metfora es inadecuada. Ninguna de las variadas formas de generacin observables en las especies orgnicas es comparable a la formacin de lenguas nuevas. La reproduccin de los animales superiores supone la existencia de dos sexos y la procreacin de seres en quienes se repiten ms o menos fielmente los caracteres del padre y de la madre. Semejante cosa se observa en los vegetales. La reproduccin por medio de estacas o ramas desprendidas de un vegetal no es propiamente reproduccin; es una prolongacin del individuo con todos sus caracteres. En ciertas formas de animales rudimentarias se da la reproduccin fispara, en la cual un fragmento del padre o de la madre se desenvuelve, adquiere vida individual y se repite en la estructura paterna o materna. Ninguno de estos procedimientos de la varia fecundidad de la Naturaleza es comparable al modo como se forman las lenguas. Gaston Paris formul, sin duda muy atinadamente, la ley de la formacin de lenguas nuevas, diciendo que no nacen de otras, sino que es la misma lengua hablada de otra manera, a causa de la diversidad de ambientes en que se propaga y de ponerse las gentes que se sirven de ella como medio de comunicacin en
contacto con otros pueblos. El espaol es, pues, no una lengua hija del latn, sino latn hablado de otra manera. En un tiempo sola decirse que es latn mal hablado; pero no hay lenguas mal habladas o, mejor dicho, no es mal hablada la lengua por medio de la cual se entienden entre s los individuos que forman un pueblo, un Estado o una Nacin. La lengua que se entienda desde el Cabo de Hornos hasta los lmites del Per, por toda la costa occidental de Amrica, es una lengua bien hablada para los individuos que habitan ese pas. Podr haber individuos que conozcan esa lengua mejor que otros, que posean un lxico o un frasear ms abundante que sus coterrneos; pero en cuanto el idioma sirva de lazo al entendimiento de todas las gentes, no puede decirse que sea una lengua mal hablada; podr ser otra lengua, pero es injusticia decir que est mal el expresarse en ella. Cuando el latn que hablaban los espaoles del siglo X, pongamos por caso, era inteligible para los grandes grupos de pueblos peninsulares, aunque fuera distinto de la lengua de los romanos, haba adquirido categora de lengua y nadie tena derecho de llamarlo latn brbaro ni idioma mal hablado. Hoy se invoca la necesidad de aprender el latn de Cicern, de Virgilio y Horacio para lograr un conocimiento cabal del idioma castellano. Con todo el respeto que merecen aquellos autores, hay testimonios muy atendibles para afirmar que su latn era una lengua muy mal hablada; porque la mayor parte de las bellezas que hoy cautivan la atencin de eruditos y sirven para afirmar el gusto literario de estudiantes no eran entendidas de la mayora del pueblo romano. La lengua de los modelos clsicos era una de mandarines. Las gentes refinadas perciban todos los finos matices de la oratoria y de la poesa del tiempo; la mayora, es decir, el pueblo de verdad, tena sus modos de expresin ms sencillos y probablemente ms eficaces, segn es el caso en las lenguas modernas. [] Si algo ha enseado el siglo XIX a la generacin de testarudos del siglo XX es que, as en lo moral como en la esfera cientfica, como en las gentiles disciplinas, ha sido el autodidacta el baquiano de los nuevos derroteros. (La civilizacin manual y otros ensayos, 1925)
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