Apunte para Entender Bastante La Teoría de La Relatividad

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Apunte para entender bastante la teora de la relatividad especial y algo la general

Enviado por Eduardo Yvorra Indice 1. Introduccin 2. Las dos teoras de larelatividad 3. La teora de la relatividadespecial 4. Consecuencias de la aplicacinde los postulados de Einstein 5. El calculo de velocidadesrelativas 6. Las consecuencias extraas dela teora de la relatividad especial 7.Algunos conceptos para entrar en la Teora general de la Relatividad 8.La Teora General de la Relatividad 1. Introduccin
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A partir de tratar de explicar apersonas que se interesaban, Plataformas de trabajo algunos conceptos de la teora especial de larelatividad, sea la nueva & de ocasin, 6 constancia de la velocidad de la luz, el significado delpaso del 30 metros gran eleccin tiempo, la relacin entre los diferentes sistemas de referencia; de todas clases me dicuenta que mis explicaciones no eran satisfactorias. www.rothlehner.es Pienso que cuando uno nopuede explicar algo es quizs porque algo de lo que intenta explicar no loentiende. As con el mismo mtodo que encare la lectura y la escritura detemas Necesito Personas relacionados con la mecnica cuntica, me propongo ahora Para trabajar desde su hacer lo mismo con larelatividad. ordenador. Ingresos extra Lo primero que surge de algunas lecturas es que las teoras de elevados. Afiliado la relatividaddesarrolladas por Einstein, al igual que en el caso www.negocioseleccion.com de la fsica cuntica, noson teoras que se vinculen con nuestro sentido comn desarrollado a partir delas experiencias cotidianas. Esto sigue para m siendo tan sorprendente como Ofertas de trabajo esel caso de la fsica cuntica , mi pregunta es cmo una Oferta y demanda de persona puedepensar y desarrollar una teora a partir de empleo Abre las puertas supuestos que en una primerainstancia suenan ridculos, o de tu futuro contrarios a lo que llamamos razonable? No tengorespuesta a www.intoko.es esta pregunta pero s una conclusin: hay que tomar caminos que noparecen razonables con confianza, si finalmente conducen a algo ese algo serextraordinario porque estaba oculto a los ojos de muchos y solo se revela porprimera vez a aquellos que seguramente se encontraron con una felicidad supremaal ver que lo ridculo era cierto. Si no conducen a nada, el solo esfuerzo detransitarlos templa el espritu para emprendimientos mayores, es en definitivauna escuela de formacin del alma.
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Vayamos ahora s al tema. La teora de la relatividad que se asigna aAlbert Einstein, esta vinculada con los temas de la bomba atmica, la energanuclear y con la idea de que no hay absolutos, sino todo es relativo. Digamosque lo referente a la energa nuclear es ante todo un subproducto de lostrabajos de Einstein. A diferencia de muchas teoras cientficas, larelatividad es una teora que surge a travs del mtodo cientficodenominado deductivo en lugar del inductivo. Esto significa que Einstein iniciasu planteo con algn postulado acerca de la naturaleza sin recurrir aexperiencias observables es decir sin comprobacin posible de lo que postulacomo verdadero; vale una digresin aclaratoria: el porque o de donde saca lospostulados iniciales, mucho tienen que ver con lo que pasaba en el mundo cientficoen su momento; es decir Einstein no saca postulados de la galera. A partir deall, deduce las consecuencias que se produciran si dichos postulados soncorrectos. Estas consecuencias se utilizan luego para predecir comportamientosde la naturaleza, y si los mismos se confirman correctos, entonces se acepta ala teora como valida, independientemente que el o los postulados inicialessuenen extraos o contradictorios o no intuitivos, difciles de entender en susignificado. Entre las consecuencias que suenan como esotricas, encontramos laequivalencia de masa y energa: la masa seria algo as como energacongelada. La relacin entre ambas esta dada por un factor tan grande que es labase de los desarrollos en energa nuclear y lamentablemente tambin guerranuclear. a) El paso del tiempo Nuestra intuicin nos dice que el tiempo es absoluto, un segundo es lo mismopara mi sentado en la computadora que para la persona que esta en un autoviajando a 120 km/hr. Por esa razn es que podemos usar relojes que miden elpaso del tiempo y combinar encontrarnos en un lugar a una hora determinada. Laprimera ridiculez que surge como consecuencia de los postulados de Einstein allpor 1905, es que el tiempo no es absoluto, sino que el paso del mismo dependedel estado de movimiento del reloj con el cual se mide. Un segundo medido en unreloj por cierto observador, corresponde a menos de un segundo transcurrido enun vehculo que se mueve respecto de dicho observador que mide. Esto quieredecir que el tiempo es relativo al observador que lo mide. Por qu Einstein propuso cosas que conducen a conclusiones que suenan ridculas? La relatividad del tiempo no es parte de nuestras experiencias personales en elmundo, por el contrario viola dichas experiencias. Los efectos de la relatividaddel tiempo son muy pequeos, imperceptibles a las velocidades bajas que estamosacostumbrados en el mundo cotidiano. La relatividad es una propiedad de lanaturaleza no intuitiva. Toda la fsica que se inicia en el siglo XX esta endesacuerdo con el sentido comn. Tampoco es posible hacer aproximaciones a la teora de la relatividad especiala travs de experimentos o deducciones matemticas. Lo que Einstein intento hacer es poder dar explicaciones que hasta ese momentono existan de fenmenos estudiados a lo largo del siglo XIX, algo as comouna nueva interpretacin. 2. Las dos teoras de la relatividad Einstein desarrollo dos teoras de la relatividad: 1. La teora especial de la relatividad en 1905, que se ocupa de la forma en la cual el espacio y el tiempo se manifiestan a diferentes observadores, que se mueven a velocidades relativas constantes entre ellos. Cuando en fsica hablamos de observadores, nos referimos a personas que pueden hacer mediciones de espacio con una regla, o del paso del tiempo con un reloj. Es decir esta teora es una teora del espacio - tiempo 2. La teora general de la relatividad en 1915, es una teora que estudia las causas de la gravedad, de la atraccin existente entre dos cuerpos. Pensemos por un momento lo extrao que resulta afirmar que dos cuerpos muy masivos (Ej. La tierra y la luna), ejercen entre s una fuerza de atraccin a pesar de estar separados por una gran distancia y no estar unidos por nada material. La accin a distancia sin una conexin concreta, es algo extrao, aunque al estar acostumbrados a percibirla, no nos asombra. Newton haba determinado cual era la ecuacin matemtica que expresa la ley fsica de atraccin entre los cuerpos, pero nunca explico el porque de la accin a distancia que ejercen los cuerpos entre si. Esta teora de Einstein brinda de alguna manera ese por que.
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3. La teora de la relatividad especial Ahora nos concentraremos en la primera de las teoras de la relatividad, esdecir la especial. En primer lugar tenemos que saber que la idea fundamental de esta teora es lano existencia de la condicin de movimiento o reposo absoluto. Solo existe elmovimiento relativo entre cuerpos y el estado de reposo de un cuerpo serrelativo a otro cuerpo. Este es el motivo por el cual la teora adopta elnombre de Relatividad. Qu significa la condicin de movimiento absoluto? seria aquel que puededeterminarse y medirse sin ninguna referencia localizada fuera del objeto enmovimiento. No existen marcas fijas en el espacio contra las cuales pudieranobservarse los estados de movimiento de los cuerpos. Pensemos como nos damoscuenta nosotros viajando en un auto a velocidad constante, es decir sin acelerarni frenar, que estamos en movimiento? . Alguna vez podremos haber tenido laexperiencia de estar en un vagn de tren detenido en el anden, y de repente sivemos otro tren en el anden contiguo que se mueve en direccin contraria alnuestro, nos da la sensacin que somos nosotros los que nos movemos. Por qu?Porque simplemente es cierto, nos movemos relativamente al otro tren, lo cual noindica que nos estemos moviendo respecto del anden donde estamos estacionados. La condicin de movimiento esta ntimamente conectada con el tiempo. Es asque otra idea fundamental de esta teora de Einstein ser que el tiempoabsoluto no existe. Ya dijimos que la velocidad a la que escuchamos el tic-tac de dos relojes,depende de la velocidad relativa entre ellos. Se comprueba que si sincronizamosdos relojes , y uno queda en tierra mientras que el otro viaja al espacio yvuelve, al llegar, la lectura en este ultimo mostrara que el tiempo transcurridoes menor que la lectura en el reloj de tierra. No solamente esto sino que sihubo una persona viajando, esta habr envejecido menos que la que quedo entierra. Claro como antes dijimos, las diferencias son imperceptibles a lossentidos, aunque no en la medicin de los relojes que puede hacerse tan precisacomo sea necesario. Veremos esto con mas detalle mas adelante. Un detalle acerca de la personalidad de Einstein. El siempre desconfi deciertos conceptos establecidos no por la razn sino por una autoridad suprema.Esta actitud le permiti dar un gran salto, animndose a proponer lo que otrosno se animaban o simplemente no se cuestionaban para no ser tildados de tontos. Es as que lo que Einstein trataba de hacer cuando propuso su teora especialde la relatividad, era encontrar el sentido a un conjunto de propiedades de lanaturaleza observadas durante un largo periodo de tiempo. Cules eran estas? a) La relatividad de la mecnica La rama de la fsica que estudia como las masas responden a las fuerzas queactuan sobre ellas y a su movimiento, se denomina mecnica. Newton desarrolloen el siglo XVII esta rama de la fsica a partir de contribuciones hechasanteriormente por Galileo. Las leyes de la mecnica, tienen implcito unprincipio de relatividad. Este dice que no existe ningn experimento mecnicoque pueda revelar el estado de movimiento de un observador. Este solo puedemedir su movimiento relativo a otro observador u otro objeto. No puede decir quese mueve a tal o cual velocidad en trminos absolutos. Einstein extendi esteprincipio de relatividad de la mecnica a toda la fsica cuando dijo que ningnexperimento, no solo mecnico puede determinar un estado de movimientoabsoluto. Su gran salto fue afirmar, el movimiento absoluto no existe. b) La relatividad de la electricidad y el magnetismo. La electricidad es un fenmeno de la naturaleza asociado con pedazos de materiacargadas positiva o negativamente. Este fenmeno se manifiesta porque entredichos pedazos de materia cargada se ejerce una fuerza de atraccin o repulsin.Cuando las cargas estn en reposo hablamos de electricidad esttica, mientrasque si estn en movimiento las denominamos corriente elctrica. Al frotar unvidrio con un trapo y luego acercarlo a un papel tendremos un ejemplo deelectricidad esttica, mientras que del enchufe de la pared lo que obtenemos esuna corriente elctrica que esta producida por cargas en movimiento. El magnetismo por otro lado, es una propiedad que tienen algunas substancias(especialmente el hierro), que se manifiesta tambin por una fuerza de atraccino repulsin, sobre substancias similares. La experiencia comn que tenemos deeste fenmeno es la observada con los
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imanes, los cuales interpretamos estnrodeados de energa magntica que produce estas atracciones y repulsiones.Esta energa magntica es lo que se denomina el campo magntico del imn. Al comienzo del siglo XIX, los cientficos descubrieron que estas fuerzasestaban relacionadas de la siguiente manera: una corriente elctrica en unacable produce a su alrededor un campo magntico, y viceversa un imn que semueve en el interior de un cable enrollado (bobina) genera en el mismo unacorriente elctrica. Es decir, cargas elctricas en movimiento generanmagnetismo, mientras que imanes en movimiento generan corriente elctrica. A partir de que se conoci esta inter-relacin, comenz a denominarse aestos fenmenos electromagnticos. Lo que observaron los cientficos de esta poca, era que exista un principiode relatividad en el electromagnetismo, ya que los movimientos, sea de lascargas como de los imanes, para que produjeran campos magnticos o elctricos,eran movimientos relativos entre las partes con las que se hacia el experimento. Esto se puede apreciar bien en el caso del imn que se mueve en el interiorde una bobina. Es exactamente lo mismo dado que produce el mismo resultado queel imn se mueve en una direccin mientras la bobina esta quieta, como que labobina se mueva en la direccin contraria mientras el imn esta quieto.Siempre que las velocidades relativas en ambos casos sean iguales, la corrienteelctrica que se genera ser de la misma intensidad. Luego vemos que haciendo este experimento solo podemos comprobar el estado demovimiento relativo entre la bobina y el imn, pero no sabemos cual de los doses el que en realidad se esta moviendo. Sin embargo no todo el electromagnetismo se ajustaba al principio de relatividadcomo veremos luego. c) El descubrimiento de la luz como fenmeno electromagntico. Maxwell en 1865, demostr matemticamente que los imanes y las corrientes elctricaspodan producir ondas viajeras de energa elctrica y magntica. Ondas quese movan en el espacio por sus propios medios, sin que los imanes o los cablesintervinieran en este viaje. Una onda electromagntica como toda onda,transmite energa que se manifiesta como fuerzas elctricas y magnticas quese mueven a travs del espacio. Estas ondas son invisibles, solo podemosapreciar sus consecuencias. Son campos elctricos y magnticos que setrasladan en la direccin del movimiento perpendicular a esta (la direccin) yperpendicularmente entre ellos. Es decir si graficamos tres ejes coordenados X,Y y Z, si la onda electromagntica se traslada en la direccin de Z, loscampos elctricos y magnticos lo harn en la direccin de X e Y, oalternativamente de Y y X. Maxwell calculo matemticamente la velocidad detraslacin de estas ondas electromagnticas y encontr que la misma era iguala la velocidad de la luz cuya magnitud ya haba sido calculada en el pasado. Araz de este descubrimiento, Maxwell propuso que la luz era una onda viajera deenerga electromagntica, que viaja a travs del espacio vaco a unavelocidad finita cercana a los 300.000 km/seg. Veamos mas en detalle el razonamiento de Maxwell: Una carga elctrica tiene asociada a ella un campo elctrico E. Su existencia sirve para indicar que toda carga elctrica colocada en la influencia de dicho campo, experimentara sobre ella una fuerza de determinada magnitud y en determinada direccin. Si una carga elctrica se mueve (esto es lo que conocemos como corriente elctrica), se genera un campo magntico B, cuyo significado es la indicacin de que toda carga en movimiento colocada en la influencia de dicho campo magntico experimentara una fuerza cuya magnitud y direccin diferirn de la que experimentaba por la accin del campo elctrico. Dado que lo que realmente cuenta en materia de movimiento, son los movimientos relativos de las cargas respecto a los campos, podemos deducir que tendremos el mismo efecto anterior si sobre una carga en reposo acta un campo magntico variable. Ahora bien si sobre una carga en reposo detectamos una fuerza, significa que la misma esta dentro de la influencia de un campo elctrico. Por esto Maxwell concluye que un campo magntico variable, crea un campo elctrico. La reciproca tambin se comprueba y as Maxwell tambin establece que un campo elctrico variable produce un campo magntico. Si el campo magntico B varia en forma constante, el campo elctrico E generado ser tambin constante, y viceversa campos magnticos que varan en forma no constante,
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generan campos elctricos tambin no constantes. As nos encontramos con una suma de efectos, campos magnticos variables generan campos elctricos variables, que a su vez generan mas campos magnticos variables que a su vez generan campos elctricos variables, y as siguiendo. Maxwell demostr que estos campos elctricos y magnticos variables que se recrean constantemente uno al otro, se propagan en el espacio a una velocidad definida y calculada c, que resulta igual a la velocidad de la luz. d) El experimento de Michelson y Morley. Estos cientficos en el ao 1881 realizaron un experimento para intentarencontrar un estado de reposo absoluto, basndose en que la luz es una onda convelocidad definida. Vemos como el tema de la poca era poder encontrar unsistema de referencia absoluto, porque todos los desarrollos de Newton requerande este concepto. A pesar de lo que hasta ahora se haba concluido, los cientficosno se convencan de la no existencia de estados absolutos de movimiento oreposo. El descubrimiento de que la luz era una onda electromagntica, haciapensar que deba existir un medio a travs del cual la onda pueda viajar. Estosurga como analoga de otras ondas, el sonido requiere el aire paratrasladarse, las ondas acuticas el agua. Por definicin, para que haya ondadeba haber un medio material donde propagarse. Como la luz se mueve por todoel universo-as es que vemos las estrellas- este medio deba ser tal queestuviera en todos lados. Poda entonces utilizarse el mismo como referencia demovimientos absolutos. A este medio se lo conoca como ter. Para ver comocalcular movimientos absolutos a partir de los movimientos relativos, veamos unaanaloga: Supongamos que estamos en un bote en el medio del agua. Si quisiramossaber a que velocidad se mueve el bote respecto del medio, deberamos en primerlugar generar ondas en el agua. Las mismas se alejaran de nosotros a una ciertavelocidad que podemos calcular contando las crestas por unidad de tiempotranscurrido. Esta velocidad variara segn sea que el bote este en reposo o enmovimiento, y en que direccin, dado que la velocidad con que se alejan lasondas ser mayor en la direccin opuesta al movimiento y menor en la direccindel movimiento. Si llamamos U a la velocidad de las ondas, y V a la velocidaddel bote respecto al agua, la cual no conocemos, una vez que determinamos ladireccin del movimiento del bote que es aquella donde la velocidad medida delas ondas ser menor; sabemos que la velocidad que medimos ser U+V para lasondas que se alejan de nosotros hacia atrs de la direccin de movimiento delbote y U-V la de sentido contrario. Es decir que si hacemos la siguiente operacinpodremos obtener la velocidad del bote respecto al agua V: (U+V)-(U-V)=2V De la resta de ambas dividido 2 obtendremos la velocidad V del bote respectodel medio agua. Michelson y Morley intentaron medir la velocidad de la tierra respecto al tercon un sistema similar. La analoga es que la tierra es el bote, el ter es elagua, y las olitas son reemplazadas por la luz. Lo que hicieron fue medir lavelocidad de dos rayos de luz perpendiculares, uno que viajaba en la direccinde la rotacin de la tierra alrededor del sol, y otro perpendicular a este. Elexperimento parta de un mismo haz de luz que se separaba en direccionesperpendiculares hacia sendos espejos situados a la misma distancia del lugar deseparacin. En estos espejos se reflejaban volviendo a juntarse nuevamente. Surazonamiento era que el rayo que se mueve en la direccin del movimiento de latierra, como en el caso del bote en el agua, tendr al encontrarse con el otrorayo, una velocidad relativa diferente, dado que el espejo en el caso del rayoperpendicular al movimiento de la tierra, siempre mantiene la misma distancia derecorrido. Al tener velocidades relativas diferentes se producira un desfasajeen los rayos que se manifestara mediante un fenmeno de interferencia. Estedesfase, conociendo el valor de la velocidad de la luz permitira calcularcuanto haba recorrido la tierra respecto al ter y por ende su velocidad.Para su sorpresa, no encontraron nunca diferencias en la velocidad de la luz, esdecir nunca se produjo una interferencia, sin importar en que direccinrespecto al movimiento de la tierra la midieran. Las dudas de los cientficos fueron aclaradas por Einstein quien dijo unaverdad de perogrullo, pero que nadie se animaba a decir. Einstein dijo que estavelocidad no se poda determinar porque el tal "viento de ter" noexiste y que las ondas electromagnticas no necesitan de un medio paratrasladarse, sino que lo pueden hacer en el vaco, hasta aqu dijo lo que seobservaba. Pero tambin dijo algo mas extrao, que la velocidad de la luz esinvariante, y que la misma no esta afectada por la velocidad del observador quela mide o de la fuente que la emite, esto daba por tierra a un concepto muyarraigado en nuestro sentido comn que es el de la composicin de velocidadesrelativas.
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e) Transformadas galileanas y transformadas de Lorentz El titulo suena complejo pero es importante entrar en este tema para entendermejor el razonamiento de Einstein. Algunas ideas que aqu expondr sernrepetidas pero sirve para aclarar mas el estado de la situacin de la cienciaen el momento que Einstein saca sus postulados. Se llaman transformadas galileanas, a un conjunto de ecuaciones que conectansistemas de referencia en movimiento relativo uniforme, a estos sistemas dereferencia se los denomina inerciales por estar en estado de reposo o movimientorectilneo uniforme entre si. Pensemos en un sistema S fijo y un sistema Sque se mueve a la velocidad V respecto de S en la direccin del eje x. Un punto P al que denominamos un evento, se identifica por medio de tresvalores (coordenadas) que lo ubican en el espacio y un valor (coordenada) que loubica en el tiempo cuando el evento sucedi. Estos valores de las coordenadasson conocidos como: x, y, z, t en el sistema S. Tambin, debe haber valoresequivalentes en el otro sistema S que se mueve respecto a S, los cuales estarnrelacionadas con las del sistema S. Las ecuaciones que relacionan cada una deestas coordenadas son las que ahora llamamos transformadas galileanas; y son lassiguientes: x = x-V.t y= y z= z t=t Desde la poca de Galilelo, exista un principio conocido como principio derelatividad, que dice que las leyes de la naturaleza tienen la misma forma matemticaen todos los sistemas de referencia inerciales. Las ecuaciones que se utilizaban para expresar o mejor transformar las leyesde la mecnica entre los diferentes sistemas inerciales, eran las transformadasgalileanas que mostramos antes. Cuando Maxwell desarrollo las leyes del electromagnetismo, surgi unconflicto entre las soluciones matemticas de las ecuaciones de Maxwell y lastransformadas galileanas . Las soluciones matemticas de las ecuaciones deMaxwell daban origen a ondas que viajan en el espacio vaco a la velocidad dela luz, que como ya dijimos a esta altura se haba calculado su valor conprecisin. Esto es lo que le hizo decir a Maxwell que la luz era una ondaelectromagntica. Esta velocidad que surga a partir de la resolucin de lasecuaciones era para cualquier sistema de referencia, es decir era un invariante. El problema que mencionamos surge porque ahora pareca que en elelectromagnetismo las transformadas galileanas no eran validas, dado que en elsistema de referencia S relacionado con el sistema S a travs de lastransformadas galileanas, la velocidad de la onda en su componente x, debaresultar ser Ux=c-V, donde c es la velocidad de la onda y Vrecordemos que es la velocidad de S respecto a S. Sin embargo la resolucin matemtica de las ecuaciones de Maxwell como dijimosdaba que Ux= c. Lo primero que se dijo para encontrar una salida a este conflicto, fueconsiderar que las ondas de luz se propagaban respecto a un medio denominado ter;de esta manera se deca que las ecuaciones de Maxwell eran validas solamente enel sistema de referencia en reposo absoluto del ter. Para otros sistemas quese movieran respecto del ter la velocidad de la luz cambiaria de acuerdo a loque expresan las transformadas galileanas. Entonces si exista un sistema de reposo absoluto dado por el ter, fue cuandoMichelson y Morley intentaron hacer su experimento para determinar la velocidadde la tierra respecto al ter y concluyeron que la luz siempre se mueve a lamisma velocidad independiente del sistema de referencia en el cual se la mida. Este dato acerca de la velocidad de la luz constante, es lo que a Einstein lehace repensar el concepto que tenemos del espacio y del tiempo. Las transformadas galileanas son incorrectas pero dan un resultado correctocuando hablamos de velocidades dentro de nuestras experiencias cotidianas. Soloa altas velocidades cercanas a la de la luz parecera ser que dichastransformaciones no son correctas y que se deban encontrar otras.
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Estas transformaciones existen y son las denominadas transformadas de Lorentz. f) Deduccin de las transformadas de Lorentz La deduccin de estas la podemos hacer teniendo en cuenta dos cosas, por unlado deben ser tales que a velocidades bajas estas ecuaciones se deben convertiren transformadas galileanas, ya que sabemos que en estos rangos de velocidadesbajas, estas son validas. Por otro lado debemos incorporarles el dato que lavelocidad de la luz es constante en los diferentes sistemas de referencia. Veamos entonces la deduccin: Decimos primero que x= (x-Vt) (1) Sabemos que para = 1 la ecuacin (1) se convertir en la transformada galileana. Ahora bien si nos situamos en el sistema S como si fuera el fijo, el sistemaS se mover hacia el lado del eje x negativo a una velocidad V. Esto es fcilde interpretar tal como vimos en el ejemplo de los dos trenes en movimiento enel anden. Podemos escribir la ecuacin que conecta ambos sistemas igual que enprimer caso obteniendo que: x= (x+Vt) (2) Esto lo hacemos para poder obtener de (1) y (2) la relacin de t con t,porque ahora sabemos que esta ser diferente a la de la transformada galileanadonde t=t x=(x-Vt) x= (x+Vt) De este sistema surge que: t= [t-( 2-1).x/2.V] (3) Todava no sabemos cuanto vale , solo que si es igual a 1 siguen valiendo las transformadas galileanas. Aqu entra el segundo aspecto del razonamiento, que es incorporar la constanciade la velocidad de la luz para ambos sistemas S y S. Supongamos un instante inicial t=t=0 donde iniciamos las mediciones ennuestros dos sistemas S y S. Es como si ambos estuvieran acoplados en dichomomento inicial t=t=0, a partir del cual S se empezara a mover respecto aS a una velocidad V en la direccin del eje horizontal x. En realidad debemospensar que S ya se esta moviendo, y que a partir del momento de coincidenciade los orgenes O y O, es cuando empezamos a realizar las mediciones. Estoes as porque si S estuviera quieto y empezara a moverse, tendra unaaceleracin, por ende el sistema dejara de ser inercial y las conclusiones noserian validas. En ese instante inicial, cuando O=O, sale un rayo de luz querecorre una distancia hasta un detector, dicha distancia es x en el sistema S yx en el sistema S. Como dijimos que la velocidad de la luz c es constanteen cualquier sistema, tendremos que x= c.t x= c.t Reemplazando estos valores de x y x en las ecuaciones (1) y (3) tenemos: En (1) ct=(ct-Vt) ct= t(c-V) llamamos a esta (A) En (3) t=[t-( 2-1)ct/2..V] t= t[1-( 2-1).c/2.V] llamamos a esta (B) Dividiendo (A)/(B) y desarrollando algebraicamente (es sencillo y da) llegamosa: 2=1/(1-V2/c2) Si ahora reemplazamos este valor de en las ecuaciones (1) y (3) obtendremos las denominadas transformadas de Lorentzque cumplen con los dos requisitos a saber: Para velocidades V muy bajas respecto a la velocidad de la luz se convierten en las transformadas galileanas Respetan el postulado de la constancia de la velocidad de la luz en ambos sistemas de referencia S y S. g) Transformadas de Lorentz x=(x-V.t)/(1-V2/c2)1/2 y=y z=z t=(t-V.x/c2)/(1-V2/c2)1/2 Podemos ahora si volver a los postulados de Einstein y ver cuales son lasconsecuencias extraas o contrarias al sentido comn que surgen de los mismos.Aplicando las transformadas
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de Lorentz podremos ver como se producen dichasconsecuencias. h) Los postulados de Einstein Recordemos ante todo haber dicho que un postulado es algo que no se explica odemuestra sino que por el contrario se establece y a partir del mismo se deducenlas consecuencias de los mismos. Si estas pueden comprobarse experimentalmenteentonces los postulados sern validos para la teora as desarrollada. 1er Postulado de Einstein: Es el que ya exista conocido como el principio de la relatividad. Todos los observadores en movimiento constante entre ellos son completamente equivalentes. Todas las leyes fsicas de la naturaleza son las mismas en todos los marcos (sistemas) de referencia inerciales donde se las mida.. No hay manera de conocer el estado de movimiento de un observador a partir de ningn experimento fsico que sea realizado por dicho observador dentro de su sistema de referencia, (si jugamos un partido de ftbol en un barco o en un avin en movimiento uniforme (no acelerado) es igual que si lo jugramos en la tierra, los jugadores no patean mas fuerte en la direccin del movimiento. 2do Postulado de Einstein. La luz siempre se propaga en el espacio vaco con una velocidad definida c, la cual es independiente del estado de movimiento del cuerpo que emite esa luz. Este 2do postulado surge del primero por lo siguiente. Hasta el momento todoslos experimentos realizados mostraban que no era posible determinar unavelocidad absoluta. Si supusiramos en contra del segundo postulado quediferentes observadores con diferentes velocidades relativas, pudieran medirdiferentes velocidades relativas de la luz, entonces podran haber determinadosu propia velocidad a travs del ter (velocidad absoluta), pero esto estaraviolando el primer postulado de Einstein. El razonamiento es algo confuso, pero el salto cualitativo de Einstein pareceser que dice que si todos los experimentos mecnicos y electromagnticosrealizados demuestran que no hay movimientos absolutos, entonces esto debetomarse como verdadero y asumirlo como un postulado, el cual debe cumplirsesiempre. Einstein llamo a estas conjeturas postulados porque reconoca que no eranrequeridos por la lgica de las evidencias experimentales, sino solo motivadaspor ellas. Algo as como que Einstein exclamara: "... y si da as, seras..." 4. Consecuencias de la aplicacin de los postulados deEinstein a) En el significado del electromagnetismo Una de las ecuaciones de Maxwell habla de que una carga en reposo genera uncampo elctrico (Ley de Columb). Reposo respecto a que?. Otra de las ecuaciones de Maxwell habla de una corriente elctrica que soncargas en movimiento, generan un campo magntico (Ley de Ampere). Movimientorespecto a que? Desde la relatividad podemos decir que si un observador se considera en reposomedir un campo elctrico generado por la carga en su mismo sistema dereferencia, mientras que otro observador que esta en un sistema en movimientorespecto al primero (digamos en un tren) y hace la medicin, medir un campomagntico, porque respecto a su sistema de referencia, la carga se estamoviendo. Es decir ambas leyes, la de Columb y la de Ampere son manifestacionesdel mismo fenmeno, pero medidos por observadores en diferentes sistemas dereferencia, ambos en movimiento relativo entre ellos. Es decir Einstein fue un paso mas all que Maxwell al decir no solo que loscampos elctricos y magnticos son manifestaciones de un nico campodenominado electromagntico, sino que tambin dice que estas manifestacionesno son manifestaciones diferentes, sino la misma pero que dependen del sistemade referencia dentro del cual se las observe. b) En el significado de los conceptos espacio y tiempo La constancia de la velocidad de la luz requiere que las nociones de espacio ytiempo cambien. Ya no pueden pensarse como cosas separadas, diferentes yabsolutas. Estos conceptos dependen no de si mismos sino del sistema dereferencia en el cual esta el observador que realiza la medicin. Este cambioes mas fcil de visualizar a partir de las transformadas de Lorentz que son lasecuaciones que conectan o relacionan las coordenadas de un evento que sucede enel espacio y en el tiempo observado o medido en dos sistemas de
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referenciainerciales S y S. Recordemos que x = (x-Vt)/[1-(V/c)2]1/2 t= (t-Vx/c2)/[1-(V/c)2]1/2 Vemos como el tiempo t asignado a la ocurrencia de un evento por elobservador O depende no solo del tiempo t, sino tambin de la coordenadaespacial x asignada a dicho suceso por el observador O. as no podemos manteneruna distincin definida entre el espacio y el tiempo como conceptos separados. En lugar de localizar a un evento con 3 coordenadas espaciales y un tiemposeparado de las mismas, tenemos que pensar en cuatro coordenadas similares en elespacio-tiempo que estn mezcladas como vemos en las transformadas de Lorentz.Matemticamente el tiempo es como una cuarta dimensin espacial. b1) Simultaneidad Dos eventos son simultneos para el observador O si se producen en el mismomomento es decir, t2-t1=0, donde t2 es elmomento de ocurrencia del evento 2 y t 1 el de ocurrencia del evento1. Si ambos sucesos ocurren en diferentes lugares del espacio, es decir x2-x10,cul ser la percepcin de simultaneidad de los mismos eventos pero para unobservador O? Aplicando Lorentz para el tiempo t = (t-V.x/c2)/[1-(V/c)2]1/2 t = 0 t = (-V.x/c2)/[1-(V/c)2]1/2 Es decir t 0, lo cual significa que lo que es simultaneopara el observador O, no lo es para el O dado que no existe simultaneidad enel espacio es decir los eventos no ocurren en el mismo lugar. Esto tendra consecuencias cuando comparemos intervalos de tiempo y longitudesque se miden en diferentes sistemas de referencia. b2) La dilatacin del tiempo Imaginemos un reloj de luz, en el cual el paso del tiempo se mide por los ticshechos por un detector cuando un rayo de luz hace un recorrido de ida y vueltadesde una fuente emisora hasta el detector ubicado en el mismo lugar, reflejndosea mitad de camino en un espejo (A una distancia L desde donde esta la fuente yel detector). Imaginemos tambin que dicho sistema o reloj de luz esta montadoen un tren que se mueve en direccin perpendicular al camino que recorre la luza una velocidad v. Hay un observador en tierra O y uno en el tren O. O que esta en movimiento con el reloj de luz, dice que t 1 es elmomento en que dispara el rayo, mientras t2 es el momento en queel detector hace tic marcando la llegada del rayo. as decimos que los eventosson la salida del rayo de luz de la fuente y la llegada del rayo de luz aldetector. Los mismos eventos para O que esta en tierra, ocurrirn en los instantes t2y t1.as tendremos un t y un t. En que lugar del espacio ocurren estos eventos?. Para el caso de O enel mismo lugar dado que el rayo para el sale del mismo lugar a donde llega.Mientras que para O la salida y llegada del rayo se producen en lugaresdiferentes dado que el vio moverse al reloj, de all que la posicin deldetector cuando el rayo le llega esta a un distancia del lugar adonde sali elrayo que es x= vt, dado que el reloj se mueve en el tren avelocidad v respecto de O. Si reemplazamos estos valores en la transformada de Lorentz que relaciona losintervalos de tiempo tendremos luego de resolver algebraicamente que: t= t.[1-(v/c)2]1/2. (1) El factor que multiplica a t esta en el rango [0,1] segn sea el valorde v, o sea que el intervalo entre dos eventos ser menor para el observador enmovimiento O que el que mida el observador en reposo O. A esta prolongacindel tiempo en un reloj es lo que se denomina dilatacin el tiempo. A este mismo resultado podemos llegar con un simple razonamiento geomtrico sintener que recurrir a la transformada de Lorentz. Para O, t = 2L/c simplemente es espacio dividido velocidad.
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Para O, siguiendo el mismo razonamiento, el rayo de luz ahora recorre unatrayectoria que conforma un triangulo de base v.t y altura L. Ladistancia recorrida es dos veces la hipotenusa del triangulo rectngulo que esla mitad del anterior. De la resolucin de dicho triangulo concluimos quet.[1-(v/c)2]1/2=2L/c. Relacionando con tllegamos a la ecuacin (1) que surgi a partir de la aplicacin de lastransformadas de Lorentz. b3) El test de los muones, la contraccin de la longitud. Dado que O y O son equivalentes, podramos pensar que el reloj pasa maslentamente para el que esta en el tren si se mide respecto del que esta entierra, es decir podramos decir que en realidad el sistema fijo es el tren yel mvil el de tierra que se mueve a velocidad v respecto del tren. Aspodramos concluir que la dilatacin del tiempo es solo un efecto que se damatemticamente pero que en la realidad es una ilusin, dado que nunca sepuede comprobar. Existe una comprobacin que confirma la teora de Einstein de la dilatacindel tiempo denominada el test de los muones. Sobre la atmsfera chocan rayos csmicos a una distancia de 10 Km. sobre lasuperficie terrestre, de esos choque se producen unas partculas subatmicasdenominadas muones, las cuales son detectadas en la tierra. De los experimentos realizados en los aceleradores de partculas se sabe que lavida media del muon en reposo es de unos 2,20x10-6 segundos. Movindosecomo mximo a la velocidad c de la luz, podra recorrer a lo largo de su vidasolo 0,66 Km. Cmo hace para llegar a la tierra?. Lo que ocurre es que almoverse a la velocidad cercana a la de la luz, su reloj de tiempo transcurre maslentamente cuando se lo mide desde el reloj en tierra; es decir la vida media enreposo se alarga a la velocidad a la cual se mueve segn la transformada deLorentz, permitindole recorrer una distancia mayor a los 0,66 Km. O sea quedentro de este periodo de su vida puede recorrer una distancia mayor medida segnel observador en la tierra. Lo notable es que si nos sentamos en el muon, la vida media transcurre en eltiempo que calculbamos como en reposo, porque nosotros en el muon estamos enreposo respecto a el. En ese periodo vimos que no puede recorrer mas que 0,66Km., entonces cmo logra llegar a la tierra? Visto desde el sistema dereferencia del muon que se mueve a velocidades cercanas a la de la luz, lasdistancias se acortan y 10 Km. se pueden transformar en 0,66 Km. Es decir seproduce un acortamiento de la variable espacio en la direccin del movimientocuando este se produce a velocidades cercanas a la de la luz. Distancias en movimiento se acortan, tiempos en movimiento se alargan, esto eslo extrao de la nueva concepcin del espacio-tiempo segn la teoraespecial de la relatividad. El acortamiento de las longitudes no significa que existan dos medidasabsolutas de lo mismo, lo cual seria una paradoja, sino que la medida serdiferente para cada sistema de referencia. Si dos personas permanecen a amboslados de una gran lente cncava, cada uno ve al otro mas pequeo; decir estono significa que cada uno sea mas pequeo. El hecho de que los cambios delongitud y de tiempo sean considerados aparentes, no quiere decir que exista unaverdadera longitud y un verdadero tiempo que parezcan distintos a distintosobservadores. Longitud y tiempo son conceptos relativos, no tiene sentido hablarde ellos(medirlos) fuera del contexto de la relacin entre un objetodeterminado y su observador. No tiene sentido decir que un conjunto de medidas es el correcto y que elotro es errneo; cada uno es correcto con respecto al observador que efectalas mediciones en su marco de referencia. Es decir no son ilusiones pticas. Por eso en el experimento del muon, tenemos un sistema de referencia adosado almuon, y otro sistema adosado a la tierra. En el primero, medimos la vida delmuon y la llamamos vida en reposo; mientras que la medida de la longitud querecorre tiene un valor mucho menor que la que podemos medir respecto al sistemade referencia adosado a la tierra. El cuestionamiento de si estas variaciones en longitud y tiempo son reales oaparentes es difcil de superar. Podramos ver que pasa con otros fenmenos fsicosa los cuales estamos mas acostumbrados. Veamos por ejemplo el efecto Doppler.Todos experimentamos alguna vez el cambio de frecuencia del sonido quepercibimos cuando la fuente que emite el sonido se mueve acercndose o alejndosede nosotros. Qu pasa entonces? La frecuencia del sonido del silbato deltren es real o aparente? Decimos entonces que la frecuencia propia del sonidocuando la fuente que lo emite esta en reposo es invariable, el cambio se producepor el
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efecto del movimiento entre los sistemas de referencia. Lo mismo ocurreen el caso de la relatividad, las dimensiones propias de longitud y tiempo queson las medidas en el sistema en reposo (que es el sistema adosado al cuerpo encuestin, el muon por ejemplo) no cambian. Los efectos del cambio se producenal medir en el otro sistema y son reales en tato que las mediciones son reales.La contraccin de la longitud en el sentido del movimiento no se explica porteoras de la materia, sino que estn referidas al proceso de medicin. c) En el significado de masa en reposo La masa de un cuerpo es la cantidad de materia que tiene. Existen dos maneras demedir la masa de un cuerpo: Pesndolo. Esto determina la masa gravitatoria. Determinando la magnitud de la fuerza necesaria para acelerarlo hasta un determinado valor. Esto es la masa inercial. El primer mtodo no es bueno porque depende de la gravedad donde se pesa alcuerpo. As la medida del peso de un cuerpo es diferente si se lo hace en laluna o en la tierra, a pesar de que la mas es la misma. El segundo mtodo es mas preciso pero esta sujeto a una variacin mas extraa. Dado que para medir la aceleracin, debemos trabajar con movimientos,distancias y tiempos; al ser estos dependientes del sistema de referencia delobservador, entonces la aceleracin y por ende la masa inercial tambindepender de dicho sistema de referencia. Un observador en reposo relativo respecto del objeto al cual le mide la masa (unastronauta en una nave con un elefante), medir siempre al misma masa delelefante independientemente de a que velocidad se mueva la nave. Esta mas se lallama masa propia del elefante o masa en reposo. Contrariamente, la masa que mide un observador en tierra, es decir desde otrosistema de referencia que esta en movimiento uniforme relativo a la nave, es lallamada masa relativista la cual varia segn sea la velocidad de la nave. Lamasa inercial de un objeto ubicado en un sistema de referencia inercial enmovimiento, medida desde el otro sistema inercial respecto del cual el objeto semueve, ser mayor a la masa en reposo o propia del objeto segn la formula: m= m0/[1-(v/c)2]1/2. En la actualidad se ha comprobado que la formula anterior es correcta, a partirde observaciones de partculas subatmicas que se mueven a velocidadescercanas a c y que se producen en los aceleradores de partculas. 5. El calculo de velocidades relativas A velocidades v<<c, las transformadas galileanas son validas, por esoes bastante sencillo calcular velocidades relativas, diciendo que las mismas sesuman o restan segn sean las direcciones de los movimientos. En el caso de velocidades cercanas a la de la luz, esta forma de calcularvelocidades relativas no es correcta porque llegaramos al absurdo de que laluz puede moverse a velocidades superiores a c si saliera de una fuente que semueve a la velocidad v. Veamos una deduccin simple: Ux=(x2-x1)/(t2-t1) (1) Ux=(x2-x1)/(t2-t1)(2) Reemplazando los valores de las transformadas de Lorentz para x yt en (2) y resolviendo algebraicamente, llegamos a: ux=(ux-v)/(1-v.ux/c2) Cuando v<<c ux=ux-v que era la ecuacin de composicin develocidades relativas. 6. Las consecuencias extraas de la teora de la relatividadespecial Resumiendo, si tenemos dos naves que tienen un movimiento relativo entre si auna velocidad cercana a la de la luz, los astronautas que viajan en cada una deestas naves descubrirn que: La otra nave se ha encogido en la direccin del movimiento. Los relojes de la otra nave van mas lentos.
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La masa inercial de la otra nave aumento. Ojo!!! Los astronautas en cada una de sus naves encontraran que nada cambio. En el extremo cuando la velocidad relativa llega a alcanzar la velocidad c dela luz, los astronautas dirn que: La longitud de la otra nave se ha hecho nula. El tiempo en la otra nave ha dejado de transcurrir. La masa de la otra nave se hace infinita. Claramente estas consecuencias serian imposibles por lo que la velocidad c dela luz, es considerada como un limite mximo de la naturaleza que ningncuerpo puede alcanzar. Debemos tener muy presente lo siguiente para no confundirnos: Todos los cambios que se producen en el tiempo, la longitud, la masa, debenentenderse como cambios que se observan siempre en el marco de referencia de losdems. Es decir la dilatacin del tiempo por ejemplo de un observador enmovimiento, no es observada (medida) por el propio observador sino por otro queesta fuera de su sistema de referencia y respecto del cual el primero se estamoviendo con movimiento rectilneo y uniforme. 7. Algunos conceptos para entrar en la Teora general de la Relatividad a) El concepto de Espacio-tiempo de Feynman La teora de la relatividad muestra que la relacin de posiciones y tiemposmedidas en dos sistemas de coordenadas no son lo que hubiramos esperado sobrela base de nuestra intuicin. Por el contrario estas siguen las relacionesdictadas por las transformaciones de Lorentz. Para realizar una analoga conmediciones en dos sistemas de coordenadas y su significado, consideremos lastransformaciones que tienen lugar cuando a un sistema se lo rota un cierto ngulorespecto al centro del sistema. As las ecuaciones que relacionan lasposiciones entre ambos sistemas, el original y el rotado son: X= x cos+ y sen Y= y cos- x sen Z=z Siendo los valores primos las coordenadas en el sistema rotado y los valoresno primos las coordenadas en el sistema original. Los valores primos puedenconsiderarse como un mix ponderado de los valores no primos, siendo los factoresde ponderacin que ponderan a los valores no primos, funcin del ngulo derotacin del sistema. Veamos ahora una analoga fsico-geomtrica. Cuando miramos a un objeto,existen dos dimensiones del mismo, el ancho y la profundidad. La realidad es queel ancho puede pasara a ser profundidad y viceversa, dependiendo de cmo nosubiquemos respecto al objeto. Es decir, ambas medidas son aparentes dado que segnestemos ubicados nosotros respecto al objeto, las mismas sern diferentes(imaginemos que miramos al objeto desde diferentes ngulos). Estas medidasaparentes son una combinacin o mix de las medidas reales del objeto, su anchoy su profundidad, y se pueden calcular aplicando las formulas anteriores derotacin. Si no pudiramos cambiar de posicin respecto al objeto queobservamos, este ejercicio de pensamiento seria irrelevante dado que siempre veramoslos mismo del objeto, es decir para nosotros el ancho y la profundidad seriandos medidas diferentes, que denominaramos las verdaderas medidas del objeto.Es debido a que podemos caminar alrededor del objeto, que podremos darnos cuentaque el ancho y la profundidad son de alguna manera dos aspectos diferentes de lamisma cosa. Supongamos que el objeto es un rectngulo, si lo miramos de frenteel ancho es una dimensin, mientras que si nos colocamos de costadoperpendicular a la posicin anterior, el ancho es lo que antes era laprofundidad. Ahora bien podemos pensar a las transformadas de Lorentz de la mismamanera? En estas tambin los valores primos son un mix de los no primos.Recordemos que los valores primos son los correspondientes al sistema enmovimiento, mientras los no primos son los correspondientes al sistema enreposo. Lo complicado es que dicho mix, es un mix de espacio y tiempo. En el sistemaen movimiento (el primo) valores de posicin que denotan espacio, son unamezcla de valores de posicin del sistema en reposo y valores de tiempo en elmismo sistema. Lo que una persona en el sistema en movimiento ve como espacio,la otra persona en el sistema en reposo lo ve en parte como
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paso del tiempo.Feynman genera la siguiente idea: la "realidad" de un objeto al cualmiramos, es de alguna manera mas amplia (lo que miramos no es la realidadobjetiva e intrnseca del objeto) que el "ancho" y la"profundidad" del objeto porque estos dependen del hecho de cmomiremos al mismo, es decir desde que lugar. Cuando nos movemos a una nuevaposicin, nuestro cerebro inmediatamente recalcula el ancho y la profundidad, dndonosuna idea real de lo que es el objeto. Pero nuestro cerebro no puede recalcular inmediatamente coordenadas deespacio y de tiempo cuando nos movemos a altas velocidades, debido a que notenemos la experiencia efectiva de viajar a velocidades cercanas a la de la luz,adonde podramos apreciar que el espacio y el tiempo son como "el ancho yla profundidad" dimensiones de la misma naturaleza. A nosotros nos ocurrecomo en el caso de aquella persona que mira a los objetos siempre desde la mismaposicin, sin poder caminar alrededor de ellos. De esta manera intentaremos pensar a los objetos en una nueva clase de mundode espacio-tiempo combinado, de la misma manera que en el espacio dimensionalpodemos observar los objetos desde diferentes posiciones. As consideraremos alos objetos que ocupan un cierto espacio y duran un cierto tiempo, como ocupandoun cierto "blob" (es la palabra de Feynman) en este nuevo mundo al quedenominamos espacio-tiempo. Un punto en este espacio-tiempo definido por cuatrocoordenadas (x, y, z, t) se denomina evento. La geometra del espacio-tiempo as definido no es euclidiana. Elespacio-tiempo es un espacio curvo, estando la curvatura dada sobre la dimensintiempo de dicho espacio. b) Qu es un espacio curvo? El tema este me parece interesante porque si bien el titulo suena a algo estrambtico,la realidad es que entenderlo abre la mente, porque da la casualidad quenosotros vivimos en un espacio curvo. Muchos de los conceptos que adquirimos enlas escuelas aprendiendo geometra euclidiana en un plano, no son validos enlos espacios curvos. La explicacin que da Feynman acerca de los espacios curvos surge a partir dela teora general de la relatividad y de la teora de la gravedad de Newton. Newton deca que cualquier cuerpo con masa atrae a otros cuerpos con masa, conuna fuerza que de acuerdo a una formula sencilla era igual al producto de lasmasas dividido por el cuadrado de la distancia que separa a ambos. Si biensencilla, el fundamento fsico de esta formula no es para nada claro, por quse produce esa atraccin? Es una pregunta sin respuesta. Einstein tenia una interpretacin diferente de la fuerza de gravedad o atraccinentre los cuerpos. Segn el, el espacio y el tiempo, que conforman eldenominado espacio-tiempo, sufren una curvatura considerable cerca de grandesmasas. Es as que el intento de las cosas de continuar el movimiento en lnearecta en este espacio-tiempo curvado lo que hace que las cosas se muevan como lohacen, es decir atrayndose entre ellas segn la formula de Newton. Esto diceFeynman es una idea compleja para entender, as que comienza su explicacinocupndose solamente del concepto de espacio curvo sobre todo en la aplicacinde Einstein. Como en tres dimensiones es un tema complejo, empieza adesarrollarlo en dos dimensiones. Para esto Feynman se imagina seres vivos que habitan en un mundo de dosdimensiones. Estos insectos obviamente no tienen posibilidad de imaginarse comoes un mundo como el nuestro de tres dimensiones, por lo tanto por analoga quehagamos al pasar de dos a tres dimensiones, podremos comprender, no sin esfuerzocomo transformar nuestras ideas y pasar de nuestras tres dimensiones a cuatrodimensiones (espacio-tiempo). As Feynman nos habla de un insecto que vive enun plano, otro que habita la superficie de una esfera, donde podr caminar perosin tener el concepto de mirar para arriba o para abajo o para afuera de laesfera, y un tercero que vive en un plano mas complejo y con ciertas caractersticas:la temperatura es diferente en diferentes zonas de dicho plano, tanto el insectocomo las reglas que utiliza para medir estn hechas de un material que seexpande cuando aumenta la temperatura. En este plano que denominamos platocaliente, todo se expande con el calor en la misma proporcin. Ponemos ahora a nuestros insectos a estudiar geometra. Primero aprenden el concepto de lnea recta como la distancia mas corta que hayentre dos puntos. El insecto en el plano dibuja una lnea recta; el que estasobre la esfera tambin lo hace aunque nosotros (individuos en tresdimensiones) veremos que es una curva sobre la esfera que une ambos puntos. Parael tercer insecto en el plato caliente, el dibujo tambin resultara en
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una lneacurva pero que requiere mas explicacin. Digamos primero que el plato esta mascaliente en el centro que en los bordes, y digamos que los puntos que debe unirestn a ambos lados del centro. Dada la definicin que la lnea recta es lamenor distancia entre dos puntos, el insecto comenzara a trazar esta lnea consu regla, pero dado que la misma se expande en las zonas de mayor temperatura,los cm que el mida sobre esta regla sern mas grandes en las zonas calientesque en las fras por lo tanto al querer trazar la lnea mas corta, esta tendr,vindola desde arriba (algo que nuestro insecto no puede hacer), una curvaturahacia fuera del plato, que son las zonas de mayor temperatura. Vemos as que elmismo concepto adopta diferentes formas para nosotros. Estas formas se producensegn es el punto de vista de los insectos que dibujan las lneas. Veamos ahora la construccin de figuras geomtricas sencillas: un cuadrado,un triangulo y un circulo. Empezando por el insecto que esta en un plano, el dibujara un cuadrado trazandoa partir de un punto A, una lnea de longitud d definida; marcando luego un ngulode 900 con esta, trazara otra lnea de longitud d, y as repetirel procedimiento dos veces mas, comprobando que vuelve al punto de partida A.Esta figura es un cuadrado. Si luego dibuja una figura que esta dada por la interseccin de tres lneasoblicuas obtendr lo que se denomina triangulo, figura esta que tiene lapropiedad de que sus ngulos internos suman 1800. Finalmente si desde un punto c, nuestro insecto comienza a dibujar lneas todasde la misma longitud r, comprobara que si une estos puntos obtenidos obtendruna lnea curva que se cierra sobre si misma a la que denominaremos circulo.Tambin haciendo diferentes de estos crculos, podr comprobar que la relacinentre la medida de esta curva (permetro de la circunferencia) y la distanciadesde el punto c (centro) hasta la curva r (radio) es un valor constante,aproximadamente 6,283 (2). Ahora bien cuando el mismo procedimiento es seguido por nuestros otros dosinsectos, el de la esfera y el del plato caliente, nos encontramos con ciertosinconvenientes. El cuadrado no se cierra, es decir no se vuelve al punto departida cuando a partir de un punto trazamos lneas en ngulos rectos de lamisma dimensin. Los ngulos del triangulo no suman 1800 sino mas.Cuando dibujan la circunferencia sobre la superficie de la esfera o sobre elplato caliente, resulta que la relacin entre C (permetro de lacircunferencia) y la constante 2, da un valor que es menor al radio medido sobre el espacio sea de la esfera odel plato caliente. Se define entonces un espacio curvo como aquel en el que ocurren este tipo deincongruencias o diferencias con el espacio euclidiano. Puede haber diferentes tipos de espacios curvos. Un insecto en una pera tendruna visin diferente a los otros dos que mencionamos, dado que la curvatura dela pera varia segn este en la parte superior o la inferior. Un insecto en unasilla de montar tambin esta en otro tipo de espacio curvo. Segn sea lacurvatura de estos espacios se puede dar que las incongruencias con el espacioeuclidiano sean inversas. As la suma de los ngulos internos de un triangulopodrn ser inferiores 1800, el radio calculado puede ser menor alradio medido. Se dice de estos que son espacios curvos de curvatura negativa. Un caso particular es aquel del insecto viviendo en la superficie de uncilindro. Diramos en principio que este tambin esta en un espacio curvo. Sinembargo si dibujamos el cuadrado, el tringulo y el circulo sobre la superficiedel cilindro, veremos que estas figuras cumplen con los criterios del espacioeuclidiano. Esto es simplemente as porque si desenrollamos el cilindro con lasfiguras en el, veremos entonces que estas son las mismas pero ahora en un plano.De esta manera podemos decir que nuestro insecto no puede detectar que estasobre un espacio curvo, realizando los experimentos de los dibujos, porque ledarn como si fuera un plano. Solo podr detectar la curvatura comenzando acaminar hacia una direccin y comprobando que regresa al punto de partida. Segnnuestra definicin tcnica, el cilindro no es un espacio curvo. De estamanera, introducimos el concepto de curvatura intrnseca, diciendo que esaquella que puede detectarse mediante una medicin local, por ejemplo dibujandoel cuadrado y viendo que no llegamos al punto de partida. Decimos entonces queel cilindro no tiene curvatura intrnseca. Este fue el sentido que le daba Einstein cuando defina a nuestro espaciocomo un espacio curvo. Ya lo vimos en dos dimensiones, debemos extrapolar ahorano sin cierta complicacin a tres dimensiones.
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Vivimos en un espacio de tres dimensiones y no podramos imaginar que elmismo puede estar doblado o curvado en alguna direccin, simplemente nos diceFeynman porque nuestra imaginacin no es lo suficientemente buena, de la mismamanera que para el insecto que habita la superficie de la esfera, le esimposible darse cuenta de lo que significan las tres dimensiones que nosotrosvemos tan claramente. Aun as podemos definir una curvatura sin salir denuestro mundo tridimensional. Todo lo dicho acerca de el mundo bidimensional denuestros insectos fue un ejercicio para mostrar que podemos obtener una definicinde curvatura del espacio que no requiere que estemos en condiciones deobservarla desde una posicin externa. Podemos determinar si nuestro mundo estaen un espacio curvo de la misma manera que hacen nuestros insectos que viven enla superficie de una esfera o de un plato caliente. Es cierto que no podremosdiferenciar entre ambos, pero si podemos diferenciar ambos de un espacio plano.Cmo lo hacemos? De la misma manera que hicimos hasta ahora, dibujamos untriangulo y medimos sus ngulos interiores, o un circulo y medimos la relacinentre su circunferencia y el radio, o una esfera, o tratamos de dibujar uncuadrado o un cubo. En cada uno de estos casos verificamos si se cumplen lospostulados de la geometra euclidiana, si esto no ocurre, entonces decimos quenuestro espacio es curvo. No obstante en el caso de tres dimensiones la cosa noes tan sencilla como en el caso de dos dimensiones, dado que en los espaciosbidimensionales, en cualquier punto del mismo hay una cierta curvatura, pero entres dimensiones existen varios componentes de la curvatura, por ejemplo sidibujamos un triangulo en un plano podremos obtener una suma de sus ngulosinteriores diferente a la que obtendramos si lo dibujamos en otro plano, lomismo ocurrira si dibujamos un circulo. Una manera de superar este obstculo seria dibujando una esfera. Definimosla esfera como el conjunto de puntos que en un espacio tridimensional sonequidistantes de un punto del mismo espacio al que denominamos centro de laesfera. Podemos medir la superficie de la esfera mediante algn sistemapractico tal como colocar sobre dicha esfera una grilla con pequeos rectngulos,hasta cubrirla totalmente, luego sumar las reas de los rectngulos y esa serla superficie medida de la esfera, como sabemos que la formula de la superficiede una esfera es: S = 4r2, resulta que de esta formula podemos calcular el radio ya que lasuperficie S fue calculada con el mtodo de la grilla. Es importante una aclaracin; la formula del rea de una esfera es correctasi la misma (esfera) existe en un espacio euclidiano, justamente que losresultados de la formula no coincidan con las mediciones realizadas, asumiendoque tenemos instrumentos perfectos para medir, denota la caracterstica deespacio no euclidiano y por ende la denominacin del mismo como espacio curvo. Volviendo a nuestra comprobacin, podemos medir directamente el radio de laesfera con los instrumentos perfectos. Si el radio medido es mayor al radiocalculado, tendremos un radio en exceso que es la medida de la curvatura mediadel espacio tridimensional en el cual se encuentra nuestra esfera. Al ser unacurvatura media o promedio no se podr determinar las propiedades geomtricasde dicho espacio. En realidad la definicin completa de la curvatura de unespacio tridimensional requiere la especificacin de seis nmeros de curvaturaen cada punto. Esto as esta dicho por Feynman, pero realmente no es sencilloentender a que se refiere. Ahora bien, el espacio tridimensional en el que vivimos es curvo? A partirde muchas mediciones geomtricas realizadas, nadie detecto que nuestro espaciofuera curvo. Simplemente para distancias no muy grandes no es factible detectarsi nuestro espacio es euclidiano o no. Pero bajo ciertas circunstancias talescomo en lugares donde la fuerza de gravedad es muy intensa o las distancias encuestin son muy largas, tal como ocurre en los espacios interestelares o cercade estrellas que producen fuertes campos gravitatorios, se ha comprobado que eluniverso es un espacio no euclidianos es decir es un espacio curvo. Fue Einstein quien estudiando el tema de la gravedad, en su teora generalde la relatividad, quien descubri la curvatura de nuestro espacio. Laexplicacin que da Feynman no es sencilla, pero esta hecha con lenguaje llano ypoca matemtica as que aqu la describo. Einstein dijo que el espacio-tiempo es curvo y que la causa de esa curvatura esla materia. Como la materia es tambin la causa de la gravedad, entonces lagravedad estar relacionada con la curvatura del espacio. Veamos algunas aclaraciones que da John Wheeler. Cul es la causa de lagravedad? Esta
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acaso en el objeto que cae? o en el medio en el cual seproduce la cada? Si todos los cuerpos caen igual, si como veremos masainercial y gravitacional son equivalentes, entonces la"responsabilidad" de la cada de los cuerpos debemos buscarla en elmedio donde esta se produce. Einstein as dice que la gravedad no es una fuerzafsica externa transmitida a travs del medio que nos rodea (accin adistancia) sino que es una manifestacin de la curvatura del medio. Cul esese medio que se curva y causa el fenmeno de la gravedad?. Wheeler propone la observacin del siguiente experimento: lanzar bolas adiferentes velocidades en un cuarto que tiene dos ventanas, una paralela a ladireccin del movimiento de las bolas, y otra perpendicular a dicho movimiento.En cada una de ellas se coloca un observador con maquinas de fotos ultra rpidasy se saca una serie de fotografas durante el trayecto de las bolas. Al revelar las fotos tomadas desde la ventana paralela al movimiento, ycolocando dichas fotos una al lado de la otra, tendremos una imagen del viaje delas bolas en dos dimensiones: la del movimiento y la perpendicular almovimiento, esta es una visin en el espacio. Veremos aqu, que segn fue lavelocidad con que las bolas fueron lanzadas, la curvatura de la trayectoria esdiferente, formando una parbola mas pronunciada en el caso de las bolaslentas. Es decir la curvatura del espacio solo no muestra nada. Si ahora revelamos las fotos tomadas desde la ventana que enfrenta a lasbolas disparadas, es decir desde una posicin perpendicular al movimiento, laimagen que obtendremos en las diferentes fotos, ser la bola en una posicinespacial (la altura o posicin vertical) y en una posicin temporal, dado quecada posicin corresponde a un momento (tiempo) diferente. Si alineamos lasdiferentes fotos tomadas por un lado las de la bola rpida y por otro y debajode las anteriores las bolas lentas, comprobaremos que la curvatura de latrayectoria es similar. Ahora bien, lo que hemos construido aqu al alinear aslas fotos es un diagrama de dos dimensiones espacio-tiempo, dado que cada fotocorresponde a una dimensin espacial (la altura) y una dimensin temporal ( elmomento en el que sacamos la foto). Aqu si vemos que la curvatura de latrayectoria es la misma, por eso afirmamos como Einstein lo hizo que laexplicacin de la gravedad es la curvatura pero no del espacio sino delespacio-tiempo c) Hiper-espacio No es sencillo entender o imaginarnos los conceptos relacionados con la teorageneral de la relatividad y la cosmologa, porque nos hablan de hiperespacios(espacios de mas de tres dimensiones) y espacios no euclidianos. Por esta raznme pareci importante agregar algunas explicaciones que no vienen de Feynmanpero que ayudan a comprender su lectura. Como primera medida es necesario dar significado al termino "dimensin".Podemos acordar que el lugar donde habitamos es un espacio de tres dimensiones,un plano geomtrico o la superficie de una esfera, es un espacio de dosdimensiones, una lnea o una circunferencia es un espacio de una dimensin. En nuestro universo nosotros siempre encontraremos un punto por donde puedantrazarse tres lneas perpendiculares entre ellas, imaginemos la esquina de uncuarto. En un plano solo podemos trazar dos lneas perpendiculares que pasenpor el mismo punto. Por lo tanto por extensin decimos que si en un espaciopodemos trazar por un punto n lneas que son perpendiculares entre si, dichoespacio ser n-dimensional. Esta afirmacin que deducimos obviamente no puedecaptarse con la imaginacin, simplemente porque, como deca Feynman, nosotrosestamos metidos en un espacio tri-dimensional por lo que todo lo que lo supereno es algo que podamos visualizarlo dado que nuestros sentidos no estnpreparados para esto. Un ejemplo tpico de espacio bidimensional es la superficie de la tierra,donde solo pueden trazarse dos lneas perpendiculares que pasen por el mismopunto. As el concepto de dimensin se define en trminos de la cantidad de lneasperpendiculares que pueden pasar por un mismo punto. Dos cosas surgen comovalidas de esta definicin: la cantidad de dimensiones de un espacio es unnumero entero, y en un mismo espacio todos los puntos cumplen con la condicinde cantidad de lneas perpendiculares, es decir no puede existir una zona dondepasen tres lneas perpendiculares y otra donde pasen dos, por que estaramoshablando de espacios diferentes. Otra forma de definir el concepto de dimensin, es a partir de la cantidadde valores que necesitan darse para conocer la posicin de un punto en elespacio de referencia. As en un espacio bi-dimensional solo necesitamos dosvalores, sean estos las coordenadas cartesianas
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(x, y) o lo que mas nos suena enla superficie de la tierra la longitud y la latitud, no olvidemos que en este ltimocaso el espacio es curvo sobre una tercera dimensin, por lo que no existen laslneas rectas para dibujar los ejes cartesianos, salvo en regiones pequeasdel mismo (locales). Si definimos como superficie de un objeto el lmite o la frontera que separalo interior de los exterior del objeto, en un espacio bi-dimensional, esto serel permetro del objeto. S el espacio es adems euclidiano podemos entoncesdecir que el permetro de un cuadrado es 4 veces el lado, y el de unacircunferencia es 2R. Si queremos medir lo mismo en un espacio curvo como la superficie de unaesfera, segn habamos visto en la explicacin de Feynman, esto no ocurre, esdecir el espacio continuo bi-dimensional que se forma sobre la superficie de unaesfera (como la tierra) no es euclidiano sino curvo. Entrando a nuestro espacio dado por todo el universo que podemos observar, desdeEinstein con su teora general de la relatividad, se considera que el mismopodra ser un espacio de cuatro dimensiones, donde para poder ubicar a cadapunto del mismo, se deberan conocer cuatro valores. Estos cuatro valoresubicaran a cada punto en la superficie de un hiper-esfera, es decir cada unode estos equidistara (igual distancia) de algn epicentro csmico. Lasdesviaciones locales de la perfeccin euclidiana son muy pequeas como paraser detectadas, pero los cosmlogos dicen que si iniciramos un viajeinterestelar imaginario, a la larga llegaramos al punto de partida. Algo ascomo si iniciamos un viaje alrededor de la tierra. Esto lleva a la idea de quenuestro universo no tiene limites pero es finito. Para marearnos mas, este viajenos llevara por una circunferencia cuyo distancia es probablemente del ordende cientos de miles de millones de aos luz. Si viajramos a la velocidad dela luz, mxima permitida segn la teora especial de la relatividad deEinstein, volveramos cuando nuestro sol esta consumido y la tierra congelada oevaporada. Cules son las caractersticas de este universo cuya forma es una esferade cuatro dimensiones? En primer lugar y como ya mencionamos, debemos definirque es una hiper-esfera, y lo hacemos como analoga de una esferatri-dimensional, diciendo que es el conjunto de puntos que estn a la mismadistancia de un centro P. En una dimensin una esfera son solo dos puntos, endos dimensiones es un circulo, en tres dimensiones es lo que conocemos comoesfera. Una esfera en una dimensin no tiene superficie o mejor la superficiees de dimensin cero (recordemos como definimos superficie: es el limite entrelo externo e interno del objeto), una esfera en dos dimensiones tiene unasuperficie de una dimensin (una lnea), una esfera de tres dimensiones tieneuna superficie de dos dimensiones (una superficie curva. Analoga con latierra). Y en general decimos entonces que una n-esfera tendr una superficiede n-1 dimensiones. Nuestro Universo si esta definido como una esfera en unespacio cuatri-dimensional, tiene una superficie tri-dimensional que es dondenosotros existimos. Nunca podemos ver nada fuera o dentro de la esfera de 4dimensiones, solo vemos lo que ocurre en la superficie en la que estamos, dadoque la luz viaja en solamente sobre dicha superficie. Para reafirmar esta ideapensemos en el insecto de Feynman que vive en un plano e imaginemos lo encerradoen una circunferencia sobre el mismo, nosotros, seres con capacidad para ver entres dimensiones, sabemos que para salir del encierro solo tendra que saltar,pero esto implica poder ver esta tercera dimensin que es la altura, algoimposible para nuestro ser bi-dimensional, por eso estar encerrado. Asnosotros nos es imposible salir de nuestro espacio tri-dimensional por lasmismas razones. La imaginacin ha permitido escribir ciencia ficcin donde lasmaquinas del tiempo permitiran salir de este confinamiento. Cul es el significado del tiempo como una cuarta dimensin de nuestroespacio? En primer lugar es perfectamente posible definir al tiempo como unavariable para ubicar un punto(evento) en el espacio. Sin ir mas lejos, existenen los textos histricos flechas o lneas de tiempo donde se ubican momentosocurridos en el pasado. La magnitud de los intervalos puede ser la que uno elijadado que el tiempo es una variable continua. Adicionalmente existe una correlacinentre espacio y tiempo que pudiera permitir medir la dimensin del espacio enunidades de tiempo. Esta correlacin surge del postulado d Einstein acerca dela constancia de la velocidad de la luz. As diramos que una medida de300.000 Km. puede expresarse en unidades de tiempo como 1 seg dado que es ese eltiempo que tarda la luz en recorrer los 300.000 Km. Evidentemente esta medida esmas adaptable a distancias muy grandes como las interestelares. As decimos quela distancia del sol a la tierra son 8 minutos, el dimetro del sistema solares de 10 horas, el dimetro de la va Lctea es de 100.000 aos y el radiodel universo conocido es de 10.000 millones de aos. Creo que ya lo mencione pero es a mi criterio importante destacar que nuestroespacio
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tri-dimensional es no euclidiano, es decir es un espacio curvo. Para queesto sea posible es necesaria la existencia de una cuarta dimensin delespacio, de manera tal que nuestro universo tenga algo respecto a que curvarse.Si descubrimos que nuestro espacio es no-euclidiano, entonces concluiremos quedebe existir una dimensin adicional. Por ultimo algo extrao pero interesante. Si pensamos nuestra ubicacin enla superficie de la tierra, vemos que la distancia entre dos puntos es una lneaque se denomina geodesia. Esta lnea es un arco de circunferencia que une ambospuntos. Esta es para nosotros la distancia mas corta, aunque si nos movemos atres dimensiones sabemos que hay una distancia mas corta dada por la recta quepasa bajo tierra y une ambos puntos. Si extendiramos esto al infinito, diramoslo siguiente: 1. As como habitamos en un espacio tridimensional que es la superficie de un espacio cuatri-dimensional, podemos pensar que este espacio cuatri-dimensional es la superficie de un espacio de 5 dimensiones. 2. Cada uno de estos espacios es como el anterior no-euclidiano. por qu? Simplemente por que hay muchas formas para un espacio de ser curvo y solo una de ser euclidiano. 3. Tal como ocurre al medir la distancia entre dos puntos en este tipo de espacios curvos, veamos como cuando se agrega una dimensin, esta distancia es mas corta que la que podamos medir. 4. Podramos entonces concluir que extendiendo el razonamiento al infinito, la distancia entre dos puntos es igual a cero. Es all donde decimos que toda la creacin es un simple punto en un espacio de infinitas dimensiones. Qu es lo que nos ha llevado a decir que nuestro espacio es no euclidianoo curvo? Qu propiedades hemos observado que nos hace creer en esto? Larespuesta que dio Einstein a estas es la gravedad. La presencia de la materiacausa una distorsin en el espacio-tiempo, y esta es la base para la TeoraGeneral de la Relatividad. 8. La Teora General de la Relatividad Cuando Einstein descubre los principios de la relatividad especial, se conocandos fuerzas de la naturaleza, la electromagntica y la gravedad, y ambas tenancategoras distintas en dicha teora. La relatividad especial surge parareconciliar el comportamiento de las ondas electromagnticas con laspropiedades mecnicas de los cuerpos en movimiento. La teora de Maxwellestaba de acuerdo con la relatividad especial (velocidad de la luz constante ymaxima), a pesar de que se cambio la interpretacin fsica anulndose elconcepto del ter.. Por el contrario la teora de la gravitacin de Newton,resultaba incorrecta desde la perspectiva de la relatividad. Para Newton, lafuerza de la gravedad consiste en una accin instantnea a distancia, lo cualpara Einstein carece de sentido dado que la simultaneidad de los acontecimientosno es posible cuando estos ocurren en dos lugares diferentes del espacio debidoa que la informacin no viaja a velocidad infinita sino con un valor mximopero finito igual al valor c = 300.000 km/seg. Se denomina General por ser una generalizacin de la teora especial.Recordemos que la teora especial ampli el principio de relatividad desde lamecnica a toda la fsica, siempre que estuviramos en sistemas de referenciainerciales, es decir en reposo o movimiento rectilneo y uniforme. A travs dela teora general, Einstein va mas all, diciendo que todos los sistemas dereferencia son equivalentes, incluso aquellos que se mueven entre s conmovimientos acelerados. Qu pasa cuando analizamos sistemas de referencia que se encuentran enmovimiento acelerado? Lo que notamos y experimentamos sensiblemente es laaparicin de efectos inerciales. Si vamos en un auto y este de repente cambia su velocidad, ya sea porque dobla oporque acelera (cambia la velocidad), nosotros en el interior del auto sentimoso que nos movemos
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para un costado ( el contrario al que dobla) o que nos pegamoscontra el respaldo del asiento. Si frena nos pegamos contra el vidrio deadelante. En todos estos casos estamos experimentando una fuerza que denominamosinercial pero que no sabemos quien la provoca, es decir nada esta accionandocontra nosotros para llevarnos a esa situacin, simplemente hubo un cambio enlas condiciones del movimiento. De acuerdo a lo que ya sabemos respecto al movimiento relativo, podramosdecir que en todos estos casos, el auto es el sistema de referencia fijo y loque en realidad se mueve hacia el costado o acelerando hacia delante o frenandoes la tierra. Este razonamiento no nos parece lgico sino que el sentido comnnos hace pensar que es el auto el que se esta moviendo y de all los efectosinerciales, por eso es que Newton dijo que para el caso del movimientoacelerado, no existe el principio de relatividad sino que estos sistemasrealmente tienen un estado de movimiento absoluto. Entonces de acuerdo a este estado de la ciencia, cuando aparece Einstein tenamosdos conceptos: El estado de movimiento uniforme es relativo. El estado de movimiento acelerado es absoluto. Einstein que siempre trataba de simplificar todo, pensaba que esto era raro yque la naturaleza deba ser ms simple, es decir tener una sola verdad, quepara el se poda expresar diciendo que cualquiera fuera el estado de movimientode un cuerpo, siempre seria relativo. Esto es lo que durante mas de 10 aosestuvo pensando para concluir en su teora general de la relatividad. Cul era la intuicin de Einstein para pensar la generalizacin de lateora especial a la relatividad general? Einstein deca que tanto las leyesde la mecnica newtoniana, como la teora especial de la relatividad, sonvalidas si las mismas se miden o se verifican dentro de sistemas especialesllamados galileanos, y no lo son en sistemas no galileanos. Einstein se preguntaQu hace que un tipo de sistemas de coordenadas sean preferibles respecto aotros. Redundantemente, por preferibles entendemos a aquellos donde se cumplenciertas leyes de la naturaleza, las leyes de la mecnica y de la relatividadespecial. Tengamos en cuenta que un sistema de referencia es una abstraccincreada por el hombre. Esta paradoja o incongruencia Einstein la explica muy biena partir de una comparacin o imagen. Dice as: supongamos que no conociramos lo que es el fuego, y nosencontramos en una cocina donde hay dos ollas exactamente iguales con agua hastala mitad, de una sale vapor y de la otra no. Nuestra lgica nos llevara abuscar la causa de esta diferencia aparentemente no razonable. Si viramos quedebajo de una de estas ollas hay una especie de luz azulada (una llama), aunquenunca hubiramos tenido la experiencia del fuego, inmediatamente lo asociaramosa la causa de la produccin de vapor. Si esto no ocurriera, estaramos sorprendidos y perplejos e intentandoencontrar la causa de este comportamiento extrao. En forma anloga Einstein buscaba que era ese algo en la mecnica clsicao en la relatividad especial, al cual atribuir la diferente conducta de loscuerpos considerada respecto a los sistemas de referencia galileanos y nogalileanos. Newton vio esta objecin pero la invalido sin una explicacin lgica. Mach la reconoci mas claramente y dijo que deba estudiarse la mecnicasobre una nueva base. Solo se podra mas tarde eliminar este estado dpreferencia arbitrario por medio de una fsica que este conforme al principiode relatividad general. as las ecuaciones que expresan todas las leyes de lanaturaleza no varan para ningn sistema de referencia, sin importar sucondicin de movimiento. Volvamos nuevamente sobre los sistemas de referencia no inerciales.Imaginemos a un observador en un compartimiento en el espacio intergalcticodonde no se ejerce sobre el ningn tipo de fuerza. Imaginemos ahora que estecompartimiento sufre una aceleracin (es decir cambia su velocidad de reposoabsoluto a una velocidad determinada v) siendo la misma constante a la quellamamos a. En ese momento el observador suelta una moneda que tiene
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en sumano y vera que la misma cae hacia el piso del compartimiento con una aceleracinconstante igual a: -a. Otro observador realiza el mismo experimento pero en un sistema de referenciainercial en presencia de un campo gravitatorio uniforme g, donde g=-a. Al dejar caer la moneda este observador vera el mismo efecto que en el casoanterior, es decir a la moneda caer con una aceleracin constante =-a. Cmo podran ambos observadores diferenciar si estn en un sistema noinercial o en uno inercial dentro de un campo gravitatorio?. La respuesta es queno pueden, y es desde aqu que Einstein establece el postulado de la teorageneral de la relatividad, diciendo que ningn experimento llevado a cabolocalmente puede distinguir entre un sistema de referencia acelerado en formaconstante y otro inercial (no-acelerado) pero en presencia de un campogravitatorio. Este postulado es un enunciado del principio de equivalencia entre la masainercial y la masa gravitatorio. As como la teora especial de la relatividadnos lleva a fundir conceptos que se consideraban separados e independientes comoson el espacio y el tiempo, en un nuevo concepto espacio-tiempocuatridimensional; la teora general requiere otro cambio en la visin dedicho espacio-tiempo, por el cual la causa de la gravedad esta dada por ladeformacin provocada en la geometra del espacio-tiempo en presencia degrandes masas. Es decir en lugar de tener un espacio-tiempo plano, este se curvaen la vecindad de una masa. La curvatura se produce en el espaciocuatridimensional, por lo que es imposible que sea visualizada o percibidasensiblemente por seres como nosotros que somos tridimensionales. La teorageneral de la relatividad trata entonces a la gravitacin o gravedad como unacurvatura del espacio-tiempo en cuatro dimensiones. Es decir como un fenmenogeomtrico. Si recordamos cuando hablamos de espacios curvos, veremos que la distanciamas corta entre dos puntos no es una recta sino una curva a la que llamamosgeodesia. En el espacio-tiempo la trayectoria de la tierra y los planetas alrededor delsol es una curva dado que esta es la distancia mas corta que puede recorrer atravs de la geodesia del espacio. Esta geodesia surge por la curvatura queproduce en el espacio- tiempo una masa como la del sol. Los efectos de lacurvatura son mas apreciados cerca de grandes masas tales como las estrellas ylos agujeros negros que se convierten en laboratorios importantes para la fsicade grandes energas. a. Masa Inercial y masa gravitatoria Einstein analizaba que, tanto en la segunda ley de Newton F = m.a, como en la ley de gravitacin universal F = G.m.M/R2, aparece una masa m. Si ambas leyes son independientes entonces debera existir para cada cuerpo una masa inercial y una masa gravitatoria. Ahora bien todos los experimentos realizados para medir a ambas arrojaban los mismos resultados, es decir ambas masas eran iguales para el mismo cuerpo. Este resultado, ya conocido por Newton, hizo pensar a este que era totalmente casual. Por el contrario, Einstein dijo que el concepto de aceleracin que surge de la 2 a ley de Newton, deba estar relacionado con el concepto de gravedad. Si dos objetos tienen diferente peso, por ejemplo una bala que pesa 100 veces mas que una bolita, significa que la gravedad ejerce sobre la bala una fuerza 100 veces mayor que sobre la bolita, sin embargo ignorando la resistencia del aire sabemos y demostramos experimentalmente que si las arrojamos desde una misma altura, ambas caen en el mismo tiempo al piso. Esto a lo mejor no lo pensamos detenidamente, pero es totalmente extrao y contra el sentido comn. Por qu ocurre as?, Newton dijo que al mismo tiempo que la gravedad arrastra hacia abajo a los cuerpos, estos se resisten a moverse, ese es el concepto de inercia, es decir resistencia al cambio de movimiento. Si esta detenido: resistencia a moverse, si se mueve y se lo acelera: resistencia a aumentar la velocidad, si se lo quiere detener: resistencia a parar. Es decir la inercia nos da una idea de vagancia fsica propia de los cuerpos de cualquier tipo.
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Entonces la bala si bien tiene 100 veces mas fuerza de arrastre por la gravedad de la tierra (asumimos que hacemos el experimento en la tierra), tambin tiene como contrapartida 100 veces ms resistencia a moverse. Si esto no fuera as, objetos de diferentes pesos caeran en diferentes tiempos desde la misma altura. Decamos que para Newton decir que la masa gravitacional fuera igual a la masa inercial era una casualidad, el no sabia cual era la razn de esta igualdad. Einstein por el contrario estableci un postulado, que se conoce como principio de equivalencia, diciendo que la masa inercial y la masa gravitacional son la misma cosa. Para ejemplificar esto un poco mas, Einstein pensaba en una persona encerrada en una caja tipo ascensor, en el espacio, y deca que si a esa caja se la ataba a aun cohete que la aceleraba a un valor determinado (el valor de g = 9.80 m/seg 2), la persona en su interior no podra distinguir entre esta situacin (aceleracin arrastrada por un cohete) o pensar que la caja estaba depositada en la superficie de la tierra, y el parado sobre la misma. De all mostr la imposibilidad de diferenciar entre una fuerza gravitacional y una inercial producida por una aceleracin. A partir de este razonamiento, podemos considerar que los sistemas de referencia que se encuentran en un estado de movimiento acelerado entre ellos, es indistinto hablar de efectos inerciales como de efectos gravitatorios. La teora general de la relatividad extiende entonces el postulado de la relatividad especial a sistemas de referencia que estn en estado de movimiento acelerado. Todas las leyes de la naturaleza son las mismas con respecto a cualquier observador, sea cual fuere su estado de movimiento relativo a otro sistema: reposo, movimiento uniforme o acelerado. g. Observador Inercial Un observador inercial es un sistema que recolecta informacin en un sistema de coordenadas espacio-tiempo, en el cual se identifican como coordenadas espaciales a x,y,z y como coordenada temporal a t. Un punto en dicho espacio-tiempo es un evento. Para que dicho sistema sea llamado inercial se deben cumplir las siguientes 3 condiciones 0. La distancia entre dos puntos espaciales P1(x1,y1,z1) y P2(x2,y2,z2) es independiente del tiempo t. 1. Los relojes que miden el paso del tiempo en cada punto del espacio-tiempo estn sincronizados y funcionan a la misma velocidad, es decir cada tic es simultaneo. 2. La geometra de dicho espacio para un tiempo t constante es euclidiana. Una observacin de un observador inercial significa asignar a un evento las coordenadas x, y , z de la localizacin de su ocurrencia (donde ocurri) y el tiempo t ledo en el reloj que esta ubicado en el lugar del evento, es decir en P = x, y, z. Debemos aclarar que NO ES el tiempo que marca el reloj de la mueca del observador ubicado en el origen O (0,0,0) cuando observa el evento en P (x,y,z). Esto es as porque segn sabemos, la ocurrencia del evento y la observacin del mismo por parte del observador en O, no son eventos simultneos dado que la luz, que es el mecanismo de transmisin de la informacin desde P hasta O, tiene una
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velocidad finita. j. Grafico de Minkowski (Diagrama espacio-tiempo) Este tipo de diagramas permite un enfoque geomtrico de la teora especial de la relatividad. Graficamos un par de ejes coordenados donde las abscisas sean una dimensin espacial x, y las ordenadas una dimensin temporal pero algo diferente. Ponemos en ella el valor c.t, donde c es una constante conocida (la velocidad de la luz) y t es el tiempo variable. De esta manera lo que representamos en este eje, ser la distancia que recorre la luz en el tiempo t. De esta manera tenemos un grafico de las mismas dimensiones (dimensiones de espacio, Ej. Metros). Al ser c una constante, adoptamos para ella un valor que sea ms accesible para trabajar, dndole as el valor c=1. Una lnea en este grafico se la denomina lnea del mundo del objeto que estamos observando, y representa por un lado (eje de abscisas), la posicin de dicho objeto en el espacio que llamamos para una sola dimensin espacial variable x. Por otro lado, en el eje de las ordenadas, el momento en que dicho objeto ocupo dicha posicin x en el espacio. En lugar de decir que ese tiempo es a los N segundos o minutos u horas, diremos que el mismo es la distancia que recorri la luz a su velocidad constante c en el tiempo t=N. La pendiente de una lnea del mundo de un objeto nunca puede ser menor que 1, es decir el ngulo mnimo que forma la lnea del mundo con el eje de las abscisas ser de 450. Esto resulta as por ser c la velocidad mxima a alcanzar por cualquier objeto. Si el objeto se moviera a la velocidad mxima de la luz partiendo desde el origen del sistema, el punto alcanzado ser tal que la medida de la ordenada de dicho punto ser c.t la distancia recorrida por la luz, cuyo valor es igual a la medida de la x, por que este es el espacio recorrido por un objeto durante un tiempo t a la velocidad c (espacio = velocidad x tiempo). Es decir ambos valores sern iguales, y por un simple razonamiento trigonomtrico sobre el triangulo que se dibuja en los ejes, resultara que la tangente del ngulo ser igual a 1, por lo que el ngulo ser de 45 0. No puede ser menor dado que esto implicara que el objeto recorriera una distancia superior a la que puede recorrer la luz, lo cual es imposible segn el 2 0 postulado de la teora especial de la relatividad. Habiendo deducido el porque del ngulo mnimo en las lneas del mundo del grafico de Minkowski, detengmonos un poco mas en el. Decamos que a un punto en el grafico de Minkowski se lo denomina evento. Cualquier evento que ocurre en el mundo fsico, ocurre en una determinada ubicacin en el espacio y en un determinado instante o momento del tiempo. Antes del advenimiento de la teora especial de la relatividad, solo se consideraba al espacio tridimensional y al tiempo como algo separado porque este pareca un continuo en si mismo, independiente y absoluto; es decir el tiempo pasa igual para todos. A partir de los desarrollos de Einstein, se supo y comprob que el tiempo no es absoluto sino que depende del estado de movimiento de los sistemas de referencia donde se lo mida tal como surge de las transformadas de Lorentz. Habamos deducido que eventos simultneos para un observador que ocurren en lugares distintos, no se presentan como simultneos a otro observador que se encuentra en un sistema de referencia en movimiento respecto al primero. En un espacio euclidiano de 3 dimensiones, sabemos que la distancia entre dos puntos por ejemplo un punto P (x,y,z) y el origen (0,0,0) se calcula con la ecuacin : d 2=x2+y2+z2 Sabemos tambin que esta distancia no varia cuando se la mida en otro sistema que este en movimiento respecto al primero, es decir d 2=x2+y2+z2. Vimos que en el espacio cuatri-dimensional de Minkowski hacamos un reemplazo de la variable tiempo t por una constante multiplicada por t. Esa constante es i.c,
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donde i es la raz cuadrada de 1, y c la velocidad de la luz (por qu hacemos esto? No se). Es decir este es un numero imaginario puro cuyo modulo es la distancia recorrida por la luz en el tiempo t, que es lo que antes en dos dimensiones habamos explicado. Este cambio en la forma de medir el tiempo apunta a poder medir la variable tiempo con las mismas dimensiones que la variable espacio. Vimos antes y se explicita formalmente en las transformadas de Lorentz que ambos, tiempo y espacio, son parte de una misma entidad llamada espacio-tiempo. De all la necesidad de tener las mismas dimensiones. Si definimos que el espacio-tiempo localmente, tiene propiedades de espacio euclidiano, entonces la formula de la distancia segn vimos en tres dimensiones vale tambin para cuatro: d2= x2+y2+z2+(i.c.t)2, o sea que d2= x2+y2+z2 c2.t2 d. Construccin de un grafico de Minkowski (ejes no ortogonales) Habamos dicho que dado que c es una constante nada impide que le demos a lamisma el valor 1. En el grafico bidimensional de Minkowski tenemos que la pendiente de una lneadel mundo que esta dada por la formula t/x es la inversa de lavelocidad. Cada observador es un sistema de coordenadas espacio-tiempo. Dado que todos losobservadores miran a los mismos eventos (el mismo espacio-tiempo) es posibledibujar los ejes coordenados de un observador en el diagrama espacio-tiempo delotro. Para esto debemos utilizar los postulados de la teora especial de larelatividad. Vemos el procedimiento. La pregunta entonces es Como dibujamos dos sistemas que se mueven unorespecto a otro a la velocidad v, y en donde en ambos se da el 2 oprincipio de Einstein, c= constante? a. Dibujamos un para de ejes coordenados perpendiculares. Este ser para nosotros el sistema en reposo S (x, t) b. Si el sistema S (x,t) que tiene el mismo origen O=O, se mueve con velocidad v respecto de S; sabemos que el eje t formara con el eje t un ngulo tal que Sen = t/x = 1/v c. Para dibujar el eje x que no es necesariamente perpendicular a t, sabemos que el mismo es el lugar de eventos para los cuales t = 0. Tambin sabemos que c=1 tanto en S como en S. Veamos el comportamiento de un fotn graficado en el sistema S asumiendo que ambos ejes son ortogonales (perpendiculares). Asumamos que un fotn sale de una posicin x = 0, t = -a. Dicho fotn avanzara en el espacio a c=1, por lo tanto en nuestro grafico de dos ejes tendr coordenadas t = 0 cuando x = a, ya que se mueve en una recta de 45 0, no olvidemos como construimos el diagrama de Minkowsky. Si en dicha posicin x = a existe un espejo que refleja al fotn, este seguir un camino inverso hasta volver a la posicin x = 0 pero cuando t = a. De la misma manera que antes se mueve en una direccin que forma un ngulo de 45 0 con la horizontal. d. Ahora llevamos esta metodologa de construccin a nuestros grafico original en donde ya tenemos el sistema S (x,t) con ejes ortogonales, y el eje t de nuestro sistema S; faltando solo dibujar el eje x. Sobre el eje t dibujamos el punto a donde sale el fotn. Dado que en el sistema S este fotn tambin viaja a c = 1, la direccin que adopta formara un ngulo de 45 0 con la horizontal paralela al eje x, a esta recta la llamamos L1. Sobre esta L1 se debe encontrar un punto del eje x. Dado que por construccin dijimos que los orgenes de ambos sistemas coinciden, el otro punto ser O=O, de esta manera podemos trazar el eje x. e. Dnde esta dicho punto? Sabemos tambin de nuestro razonamiento anterior en un S con ejes ortogonales, que el fotn retornara al eje t en un punto t = a, por lo tato all pasara nuestro fotn luego de haber sido reflejado en un espejo situado sobre el punto del eje x que estamos intentando detectar donde esta. Con que direccin llega al punto a? Formando un ngulo de 45 0 con la vertical paralela al eje t. A esta lnea la llamamos L2 . f. Donde se cruza L2 con L1 tenemos el punto sobre x que estaba faltando para ahora si construir este eje, que como vemos x y t no son ejes ortogonales dado que fueron
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construidos de manera tal que se mantenga el principio de la constancia de la velocidad de la luz c para ambos sistemas S y S. La escala para medir longitudes en el espacio-tiempo S es diferente a laexistente para el espacio S. La misma se deduce a partir del teorema de lainvarianza del intervalo. As como en un espacio euclidiano de tres dimensiones la separacin entre dospuntos se denomina distancia la cual es invariante y se calcula con la formula d 2=x2+y2+z2,en el espacio-tiempo se denomina intervalo a lo mismo, salvo que ahora dado quela dimensin tiempo esta dada por i.c.t, su cuadrado ser -c2t2,y como adoptamos para c un valor 1, dicho termino ser t2. El teorema de invarianza del intervalo dice que la el intervalo permanececonstante en los diferentes sistemas de referencia, por lo tanto dados doseventos E y P su intervalo ser tal que (x)2+(y)2+(z)2-(t)2=0 El intervalo de los mismos eventos en el espacio-tiempo S ser invariantesiendo entonces que (x)2+(y)2+(z)2-(t)2=0. A partir de esto definimos como intervalo entre cualquier de dos eventos, loscuales no necesariamente estarn en la misma lnea del mundo del mismo haz deluz al valor s tal que (s)2=(x)2+(y)2+(z)2-(t)2 Si (s)2=0para dos eventos en el sistema K (t,x,y,z), entonces por el teorema de lainvarianza de los intervalos, (s)2=0para los mismos eventos usando sus coordenadas en el sistema K(t,x,y,z). Se demuestra que (s)2=(s)2.Es decir el intervalo entre dos eventos es el mismo cuando es calculado por unobservador inercial. Si (s)2>0,significa que (x)2 +(y)2+(z)2>(t)2en cuyo caso al ser los incrementosespaciales superiores al incremento temporal, se dice que los eventos estnseparados espacialmente. Por el contrario si ocurre lo contrario ( s)2<0, los eventos se dice que estn separados temporalmente. Si (s)2=0 los eventos estn sobre los mismos rayos de luz, y su separacin esnula Aquellos eventos que estn sobre los mismos rayos de luz tendrn separacinnula con otro evento determinado llamado A y en un grafico tridimensionalespacio-tiempo (dos dimensiones espaciales y una temporal) se ubicaran sobre undoble cono invertido cuyo vrtice es el evento A. A este doble cono se lo llamacono de luz del evento A y muestra las posiciones posibles de eventos ocurridosen el pasado y ene el futuro del evento A.
Trabajo enviado por: Eduardo Yvorra eduardoy@house.com.ar
Enviado por Eduardo Yvorra Contactar Cdigo ISPN de la Publicacin: EpyEEyZZZZHtpdOzBY Publicado Sunday 17 de August de 2003
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Trabajo enviado por: Eduardo Yvorra eduardoy@house.com.ar

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