II WORKSHOP SOBRE FORMAO E EXPERINCIAS EDUCACIONAIS NO PROJETO UM COMPUTADOR POR ALUNO (UCA)

A experincia do I Workshop sobre Formao e Experincias Educacionais no Projeto Um Computador por Aluno (UCA), realizado em Aracaju, em 2011, paralelamente ao XXII Simpsio Brasileiro de Informtica na Educao (SBIE 2011) e ao XVII Workshop de Informtica na Escola (WIE 2011), foi considerada exitosa. Foi possvel saber de experincias mltiplas, j que vividas em realidades s vezes dspares, das mudanas que vo se consolidando na medida em que o Projeto UCA avanou. A ressignificao dos papis dos professores, alunos e gestores na realidade da escola que incorporou, ainda que experimentalmente, os laptops educacionais, em um contexto de educao inclusiva, imersiva que ultrapassa os muros da escola, reconhecendo outros espaos como adequados para a aprendizagem, as dificuldades, muitas delas por conta da infraestrutura, os desafios na formao de professores, as questes de polticas pblicas foram alguns dos assuntos apresentados e debatidos em um rico ambiente de aprendizagem que marcou o Workshop. As contribuies, tericas e empricas, sobre o uso 1:1 do laptop educacional foram de extrema importncia e os trabalhos, publicados nos anais do evento, passaram a ser um rico material de consulta para aqueles que esto s voltas com o tema das tecnologias digitais de informao e comunicao na escola, seja ainda em quanto projeto, seja em realidade concreta. Por outro lado, vemos hoje um acelerado avano das tecnologias mveis e o natural interesse de sua incorporao nas escolas. O MEC prev a distribuio de 600 mil tablets para professores do Ensino Mdio pblico. Qualquer iniciativa para a adoo de tecnologia mveis na escola, seja o laptop, o tablet ou at mesmo smartphones, demanda imediatamente reflexes, j que sero muitas as mudanas necessrias nas prticas para que essa incorporao agregue valor ao processo educativo. O Projeto UCA, que persiste apesar de muitas dificuldades por conta at mesmo de uma certa inrcia governamental, uma referncia obrigatria nesse pensar. A experincia que ali se constri, em uma diversidade de escolas especial, distribudas em todos os estados e no Distrito Federal, ser necessariamente referncia para novos projetos e iniciativas no uso 1:1 de tecnologias mveis. Se no, haver o risco de dispendermos esforos e tempo para reinventarmos a roda. O entendimento que a experincia que se acumula no Projeto UCA ser referncia para qualquer projeto que vise integrar, na educao escolar, tecnologias mveis. Por isso estamos propondo a realizao do II Workshop Sobre Formao e Experincias Educacionais no Projeto Um Computador por Aluno (UCA), com o objetivo de: Debater os diferentes modelos de formao de professores e gestores adotados pelas equipes de formao do Projeto UCA. Compartilhar experincias pedaggicas realizadas no Projeto UCA; Estabelecer trocas de experincias entre os pesquisadores e professores das escolas integradas ao Projeto UCA e a comunidade cientfica afiliada informtica na educao; Discutir possibilidades e estratgias para a incorporao de outras tecnologias mveis na educao escolar.

Tpicos de Interesse [por ordem alfabtica] Aprendizagem Cooperativa e Aprendizagem Colaborativa Aprendizagem de contedos escolares enriquecida pelas tecnologias mveis Comunidades Virtuais de Aprendizagem Contedos educacionais para as tecnologias mveis Ensino e aprendizagem mediados por tecnologias mveis Formao de professores e gestores para o uso de tecnologias mveis na escola Fundamentos ticos e psicolgicos na adoo das tecnologias mveis na escola Incluso digital e tecnologias mveis: o papel da escola Internet, escola e aprendizagem Polticas pblicas e as tecnologias mveis na educao Recursos Educacionais Abertos e a aprendizagem intermediada por tecnologias mveis Software Livre na Educao e a aprendizagem intermediada por tecnologias mveis Web 2.0: autoria e criao na internet

Apresentao dos trabalhos Os trabalhos aprovados sero apresentados em duas categorias: de comunicao oral e pster, conforme definido pelo comit organizador e informado aos autores. A agenda da apresentao das comunicaes orais ser oportunamente comunicada aos aurores de trabalhos aprovados. Os autores de trabalhos aprovados para apresentao sob a forma de pster recebero, oportunamente, orientaes para a sua elaborao. Todos os trabalhos aprovados, apresentados em sesso de comunicao oral ou sob a forma de pster, sero publicados como trabalho completo nos anais do evento. Seleo de trabalhos Os trabalhos submetidos para apresentao nos Workshops sero avaliados por membros do Comit Cientfico, composto por educadores e pesquisadores experientes na rea de informtica na educao, dentre os quais integrantes do GT-UCA e coordenadores locais do Projeto UCA. O processo de avaliao ser conduzido de forma annima (blind evaluation) por dois integrantes do Comit Cientfico, com a arbitragem de um terceiro avaliador em caso de pareceres conflitantes. Submisso de trabalhos Em forma de artigos completos, devem ser submetidos de forma digital, atravs do sistema JEMS. Por conta do processo de seleo, o(s) autor(es) deve(m) obrigatoriamente omitir seu(s) nome(s) no corpo do trabalhos, bem como referncias a trabalhos de sua autoria citados no artigo. Trabalhos que no seguirem esta recomendao sero automaticamente excludos do processo de reviso. As propostas de trabalhos para o II Workshop Sobre Formao e Experincias Educacionais no Projeto Um Computador por Aluno (UCA) e o I Workshop sobre Tecnologias Mveis na Educao ser submetidas apenas em mdia digital, atravs da Web, utilizando o sistema JEMS no endereo
https://submissoes.sbc.org.br/home.cgi?c=1709

Todas as submisses devem obrigatoriamente seguir o modelo para publicao de artigos da SBC, que pode ser obtido em http://www.sbie-wie2011.net/modelosparapublicaodeartigos.rar Alguns aspectos adicionais devem ser observados:

Os artigos completos devero ter entre 8 (oito) e 10 (dez) pginas incluindo tabelas, figuras e referncias bibliogrficas. No dever constar qualquer identificao do(s) autor(es). O artigo que trouxer a identificao de sua autoria ser automaticamente desqualificado, no sendo submetido avaliao por parte do Comit Cientfico. Os autores devero obrigatoriamente omitir informaes no texto que permitam inferir a autoria do artigo. As informaes de autoria devero ser fornecidas exclusivamente na submisso pelo sistema JEMS. Os trabalhos que no observarem esta orientao sero automaticamente desqualificados. Recomenda-se evitar a meno direta a nomes pessoais (professores, alunos, escolas, municpios, etc.) trocando-os por identificadores genricos (Escola A, Aluno 1, etc.) Os dados do(s) autor(es), com sua(s) respectiva(s) filiao(es) e e-mail, sero includos apenas na verso final do trabalho caso aceito para publicao, a ser tambm submetida pelo sistema eletrnico

Sero aceitos trabalhos em portugus, ingls, ou espanhol.

Datas Importantes 30 de setembro de 2012 - Data limite para submisso de trabalhos (novo prazo) 15 de outubro de 2012 Notificao de aceitao de trabalhos 26 de Outubro de 2012 Data limite para envio das verses finais dos trabalhos aceitos 19 de Novembro de 2012 - Data limite para inscrio no evento / on-line 26 a 30 de Novembro de 2012 - CBIE 2012 Comit Organizador Professor Dr. Jos Aires de Castro Filho (aires@virtual.ufc.br) - Universidade Federal do Cear (UFC). Professor Dr. Simo Pedro Pinto Marinho (marinhos@pucminas.br) - Pontifcia Universidade Catlica de Minas Gerais (PUC-MG). Professor Dr. Mauro Cavalcante Pequeno (mauro@virtual.ufc.br) - Universidade Federal do Cear (UFC). Professor Dr. Paulo Gileno Cysneiros (pgcysneiros@gmail.com) - Universidade Federal de Pernambuco (UFPE). Professora Dra. Anne Alilma Ferrette (alilma.ferrete50@gmail.com) - Universidade Federal de Sergipe (UFS).