Carta Internacional de la Educacin Fsica y el Deporte La Conferencia General de la Organizacin de las Naciones Unidas para la Educacin, la Ciencia y la Cultura,

reunida en Pars en su 20 reunin, el da 21 de noviembre de 1978. Recordando que la carta de las Naciones Unidas proclama la fe de los pueblos en los derechos fundamentales y en la dignidad y el valor de la persona humana y afirma su resolucin de promover el progreso social y elevar el nivel de vida. Recordando que, segn lo dispuesto en la Declaracin Universal de los Derechos Humanos, toda persona tiene todos los derechos y todas las libertades en ella proclamados, sin discriminacin alguna basada especialmente en la raza, color, sexo, idioma, religin, opinin poltica o de cualquier otra ndole, origen nacional o social, posicin econmica, nacimiento o cualquier otra consideracin. Convencida de que una de las condiciones del ejercicio efectivo de los derechos humanos depende de la posibilidad brindada a todos y cada uno de desarrollar y preservar libremente sus facultades de acceder a la educacin fsica y al deporte. Convencida de que la preservacin y el desarrollo de las aptitudes fsicas, intelectuales y morales del ser humano mejoran la calidad de la vida que sirve de base al pleno desarrollo de los pueblos. Afirmando que la educacin fsica y el deporte deben reforzar su accin formativa y favorecer los valores humanos fundamentales que sirven de base al pleno desarrollo de los pueblos. Subrayando, por consiguiente que le Educacin Fsica y el Deporte han de tender a promover los acercamientos entre los pueblos y las personas, as como la emulacin desinteresada, la solidaridad y la fraternidad, el respeto y la comprensin mutuos, y el reconocimiento de la integridad y de la dignidad humana. Considerando que los pases industrializados y los pases en desarrollo asumen responsabilidad y obligaciones comunes para reducir la disparidad que subsiste entre unos y otros en lo que respecta al libre acceso de todos a la educacin fsica y al deporte. Considerando que integrar la educacin fsica en el medio natural equivale a su enriquecimiento, inspira respeto hacia los recursos del planeta y despierta el deseo de conservarlos y utilizarlos para el mayor provecho de la humanidad entera. Teniendo en cuenta la diversidad de los modos de formacin y educacin que existen en el mundo, pero comprobando que a pesar de las diferencias de las estructuras deportivas nacionales, es patente que la educacin fsica y el deporte, adems de la importancia que revisten para el cuerpo y la salud, contribuyen al desarrollo completo y armonioso del ser humano. Teniendo en cuenta asimismo la magnitud de los esfuerzos que se habrn de realizar para que el derecho a la educacin y ala deporte se plasme en realidad para todos los seres humanos. Subrayando la importancia, para la paz y la amistad entre los pueblos, de la cooperacin entre las organizaciones internacionales gubernamentales y no gubernamentales, responsables de la educacin fsica y el deporte. Proclama la presente Carta Internacional, a fin de poner el desarrollo de le educacin fsica y el deporte al servicio del progreso humano, favorecer su desarrollo y exhortar a los gobiernos, las organizaciones no gubernamentales competentes, los educadores, las familias y los propios individuos a inspirarse en ella, difundirla y ponerla en prctica.

Artculo 1: La prctica de la Educacin Fsica y el Deporte es un derecho fundamental para todos. 1.1 Todo ser humano tiene el derecho fundamental de acceder a la educacin fsica y al deporte, que son indispensables para el pleno desarrollo de su personalidad. El derecho a desarrollar las facultades fsicas, intelectuales y morales por medio de la educacin fsica y el deporte deber garantizarse tanto dentro del marco del sistema educativo como el de los dems aspectos de la vida social. 1.2 Cada cual, de conformidad con la tradicin deportiva de su pas, debe gozar de todas las oportunidades de practicar la educacin fsica y el deporte, de mejorar su condicin fsica y de alcanzar el nivel de realizacin deportiva correspondiente a sus dones. 1.3 Se han de ofrecer oportunidades especiales los jvenes, comprendidos los nios en edad preescolar a las personas de edad y a los deficientes, a fin de hacer posible el desarrollo integral de su personalidad gracias a unos programas de educacin fsica y deporte adaptados a sus necesidades. Artculo 2: La educacin fsica y el deporte constituyen un elemento esencial de la educacin permanente dentro del sistema global de educacin. 2.1 La educacin fsica y el deporte, dimensiones esenciales de la educacin y de la cultura, deben desarrollar las aptitudes, la voluntad y el dominio de si mismo de cada ser humano, y favorecer su plena integracin en la sociedad. Se ha de asegurar la continuidad de la actividad fsica y de la prctica deportiva durante toda la vida, por medio de una educacin global, permanente y democratizada. 2.2 En el plano del individuo, la educacin fsica y el deporte contribuyen a preservar y mejorar la salud, a proporcionar una sana ocupacin del tiempo libre y a resistir mejor los inconvenientes de la vida moderna. En el plano de la comunidad, enriquecer las relaciones sociales y desarrollar el espritu deportivo que, ms all del propio deporte, es indispensable para la vida en sociedad. 2.3 Todo sistema global de educacin debe atribuir a la educacin fsica y el deporte el lugar y la importancia necesarios para establecer el equilibrio entre las actividades fsica y los dems elementos de la educacin y reforzar sus vnculos. Artculo 3: Los programas de educacin fsica y deporte deben responder a las necesidades individuales y sociales. 3.1 Los programas de educacin fsica y deporte han de concebirse en funcin de las necesidades y las caractersticas personales de los participantes, as como de las condiciones institucionales, culturales, socioeconmicas y climtica de cada pas. Estos programas han de dar prioridad a las necesidades de los grupos desfavorecidos de la sociedad. 3.2 Dentro de un proceso de educacin global, los programas de educacin fsica y deporte han de contribuir, tanto por su contenido como por sus horarios, a crear hbitos y comportamientos favorables a la plena realizacin de la persona humana. 3.3 El deporte de competicin, incluso en sus manifestaciones espectaculares, debe seguir estando, segn el ideal olmpico, al servicio del deporte, educativo, del que es culminacin y ejemplo, y ha de permanecer al margen de toda influencia de intereses comerciales fundados en la bsqueda de beneficios. Artculo 4: La enseanza, el encuadramiento, la administracin fsica y el deporte, deben confiarse a un personal calificado.

4.1 Todo personal que asuma la responsabilidad profesional de la educacin fsica y el deporte deben tener la competencia y la formacin apropiada. Se ha de reclutar con cuidado y en nmero suficiente y el personal disfrutar de una formacin previa y de un perfeccionamiento continuo, a fin de garantizar niveles de especializacin adecuados. 4.2 Un personal voluntario, debidamente formado y encuadrado, puede aportar una contribucin inestimable al desarrollo general del deporte y estimular la participacin de la poblacin en la prctica y la organizacin de las actividades fsicas y deportivas. 4.3 Debern crearse las estructuras apropiadas para la formacin del personal de educacin fsica y el deporte. La situacin jurdica y social del personal que se forme ha de corresponder a las funciones que asume. Artculo 5: Para la educacin fsica y el deporte son indispensables instalaciones y materiales adecuados. 5.1 Deben preverse e instalarse el equipo y los materiales apropiados en cantidad suficiente para facilitar una participacin intensiva y en toda seguridad los programas escolares y extraescolares de educacin fsica ya deporte. 5.2 Los gobiernos, los poderes pblicos, las escuelas y los organismos privados competentes debern aunar los esfuerzos a todos los niveles y concentrarse para planificar el establecimiento y la utilizacin ptima de las instalaciones, el equipo y los materiales destinados a la educacin fsica y el deporte. 5.3 En los planes de urbanismo y de ordenacin rural se han de incluir las necesidades a largo plazo en materia de instalaciones, equipo y material para la educacin fsica y el deporte, teniendo en cuenta posibilidades que ofrece el medio natural. Artculo 6: La investigacin y la evaluacin son elementos indispensables del desarrollo de la educacin fsica y el deporte. 6.1 La investigacin y la evaluacin, en materia de educacin fsica y deporte, deberan favorecer el progreso del deporte en todas sus formas y contribuir a mejorar la salud y la seguridad de los participantes, as como los mtodos de entrenamiento y las tcnicas de organizacin y de gestin. De ese modo, el sistema de educacin se beneficiar con innovaciones apropiadas para mejorar tanto los mtodos pedaggico como el nivel de los resultados. 6.2 La investigacin cientfica cuyas repercusiones sociales en sta materia no han de descuidarse, deber estar orientada de modo que no se preste a aplicaciones abusivas en el terreno de la educacin fsica y el deporte. Artculo 7: Reunir, suministrar y difundir informaciones y documentacin relativa a la educacin y el deporte constituyen una necesidad primordial, as como en particular, la difusin de informaciones sobre los resultados de las investigaciones, y de los estudios de evaluacin relativos a los programas de experimentacin y las actividades. Artculo 8: Los medios de comunicacin de masas deberan ejercer una influencia positiva en la educacin fsica y el deporte. 8.1 Sin perjuicio del derecho a la libertad de informacin, toda persona que se ocupe de algn medio de comunicacin de masa ha de tener plena confianza de sus responsabilidades ante la importancia social, la finalidad humanista y los valores morales que la educacin fsica y el deporte encierran.

8.2 Las relaciones entre las personas que se ocupan de los medios de comunicacin de masas y los especialistas de la educacin fsica y el deporte deben ser estrechas y confiables para ejercer una influencia positiva sobre la educacin fsica y el deporte y para asegurar con objetividad una informacin documentada. La formacin del personal responsable de los medios de comunicacin de masas puede abarcar aspectos relativos a la educacin y el deporte. Artculo 9: Las instituciones nacionales desempean un papel primordial en la educacin fsica y el deporte. 9.1 Los poderes pblicos, a todos los niveles y los organismos no gubernamentales especializados debern favorecer las actividades fsicas y deportivas cuyo valor educativo sea ms manifiesto. Su intervencin debe consistir en hacer aplicar las leyes y los reglamentos, prestar ayuda material y tomar medidas de promocin, de estmulo y de control. Adems, los poderes pblicos velarn porque se tomen disposiciones fiscales como miras a fomentar estas actividades. 9.2 todas las instituciones responsables de la educacin fsica y del deporte deben favorecer una accin coherente, global y descentralizada dentro del marco de la educacin permanente, a fin de lograr la continuidad y la coordinacin de las actividades fsicas obligatorias, as como las prcticas espontneas y libremente. Artculo 10: La cooperacin internacional es una de las condiciones previas del desarrollo universal y equilibrado de la educacin fsica y el deporte. 10.1 Tanto los estados como las organizaciones internacionales y regionales, itergubernamentales y no gubernamentales, en las que estn representados los pases interesados y que son responsables de la educacin fsica y el deporte, deben atribuir a esas actividades un lugar ms importante en la cooperacin bilateral y multilateral. 10.2 La cooperacin internacional debe inspirarse en mviles totalmente desinteresados para promover y estimular el desarrollo endgeno en ese campo. 10.3 Por medio de la cooperacin y la defensa de intereses comunes en la esfera de la educacin fsica y el deporte, lenguaje universal por excelencia, los pueblos contribuirn al mantenimiento de una paz duradera, al respeto mutuo y a la amistad, y crearn de ese modo un clima propicio a la solucin de los problemas internacionales. Una estrecha colaboracin, dentro del respecto de su competencia especfica, de todos los organismos gubernamentales y no gubernamentales, nacionales e internacionales interesados contribuirn a favorecer el desarrollo de la educacin fsica y el deporte en el mundo entero.