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HISTORIA DE LA ARQUITECTURA 1

H ISTORIA DE LA A RQUITECTURA 1 Elaborado por: Arql. Vladimiro Lami - Agosto 2012 Tareas

Elaborado por: Arql. Vladimiro Lami - Agosto 2012

Tareas

Escritas

Universitarias

“Los

Las tareas escritas

trabajos

escritos

que

producen

deben

cumplir

con

unas

normas

de

los estudiantes

elaboración

y

presentación que no sólo consideren el objetivo que se

proponen, sino que además permitan el desarrollo de

habilidades para aprender competencias, elaborar y

elaborar y presentar informes escritos, como estrategias

de comunicación comunicación en el en mundo el mundo laboral laboral y profesional.y profesional.

presentar

informes

escritos,

como

estrategias

de

(Cañón Vega, 2002)

Tareas escritas

La escritura y las tareas escritas permiten de desarrollar habilidades básicas

para la elaboración de trabajos universitarios y, obviamente, para la

construcción del conocimiento personal:

PENSAMIENTO LOGICO CRITICO CONOCIMIENTO PERSONAL ANALISIS CREATIVIDAD
PENSAMIENTO
LOGICO
CRITICO
CONOCIMIENTO
PERSONAL
ANALISIS
CREATIVIDAD

constituyen

un

soporte

indispensable

para

el

PENSAMIENTO
PENSAMIENTO
constituyen un soporte indispensable para el PENSAMIENTO PENSAMIENTO ARGUMENTATIVO INVESTIGACION La carrera
PENSAMIENTO ARGUMENTATIVO
PENSAMIENTO
ARGUMENTATIVO
INVESTIGACION
INVESTIGACION

La carrera universitaria exige la continúa elaboración de tareas escritas, las

del

cuáles

estudiante, así como un instrumento de verificación de parte del docente.

aprendizaje

Fragmento de escritura cuneiforme, IV milenio a.C.

Tareas escritas

CORTO PLAZO FINALIDAD LARGO PLAZO • Diagnosticar habilidades o debilidades del estudiante en ciertos contenidos

CORTO PLAZO

FINALIDAD

CORTO PLAZO FINALIDAD LARGO PLAZO • Diagnosticar habilidades o debilidades del estudiante en ciertos contenidos de

LARGO PLAZO

Diagnosticar habilidades o debilidades del estudiante en ciertos contenidos de la asignatura;

Retroalimentar el proceso de enseñanza con relacion a las

debilidades de los estudiantes;

Asignar calificaciones;

debilidades de los estudiantes; • Asignar calificaciones; TAREAS ESCRITAS UNIVERSITARIAS • Juzgar el dominio del
TAREAS ESCRITAS UNIVERSITARIAS
TAREAS ESCRITAS
UNIVERSITARIAS
• Asignar calificaciones; TAREAS ESCRITAS UNIVERSITARIAS • Juzgar el dominio del estudiante sobre ciertos

Juzgar el dominio del estudiante sobre ciertos conocimientos;

Revisar la calidad de de instrucción que se ofrece al estudiante y del aprendizaje obtenido;

Tareas escritas: finalidad

MONOGRAFIA

Tesis

RESUMEN

Tesina

Ensayo

TESIS

Informe

RESUMEN

MONOGRAFIA Tesis RESUMEN Tesina Ensayo TESIS Informe RESUMEN TESINA ENSAYO Tareas escritas: tipologia Monografia INFORME

TESINA

ENSAYO

Tareas escritas: tipologia

Monografia

INFORME

TESINA

ENSAYO

TESIS

Resumen

MONOGRAFIA

INFORME

Las tareas universitarias se pueden dividir en trabajos presentados de forma oral (exposición) y escrita

Las tareas universitarias se pueden dividir en trabajos presentados de forma oral (exposición) y escrita (ensayo, informe, monografía). Las tareas escritas, sea individuales como grupales, se pueden diferenciar entre:

1) trabajos de corta extensión (ensayo);

2) trabajos de mediana extensión (informe);

3) Trabajos de considerable extension (monografia).

); 3) Trabajos de considerable extension ( monografia ). A pesar de su extensión, generalmente las

A pesar de su extensión, generalmente las tareas escritas suelen presentarse según el siguiente esquema:

a) introducción / presentación del tema;

b) desarrollo del estudio;

c) conclusiones.

Trabajos escritos: tipologia

Tareas escritas Ensayo
Tareas escritas Ensayo

Tareas escritas

Tareas escritas Ensayo
Tareas escritas Ensayo

Ensayo

ESTRUCTURA LIBRE
ESTRUCTURA LIBRE
FORMA SINTETICA Y BREVE
FORMA SINTETICA
Y BREVE
ES UNA REFLEXION
ES UNA REFLEXION
CARACTER DISCURSIVO
CARACTER
DISCURSIVO
TONO
TONO

Puede ser descriptivo, interpretativo, argumentativo o creativo y sustentarse con el rigor metodológico de la investigación.

Aunque la brevedad sea característica, su extensión puede variar y incluir de tres a diez

hojas a espacio sencillo.

Debe ser una combinación de ideas personales con ideas de autores diferentes que contribuyan a confirmar las ideas propias.

Las ideas se entrelazan en forma organizada para dar una lógica interna a la composición y se sustentan con argumentos solidos.

Utiliza un tono formal, evitando el humor, el sarcasmo y el vocabulario coloquial, y con un uso correcto e idiomático del lenguaje.

Ensayo: caracteristicas

CARATULA (TITULO)
CARATULA
(TITULO)
INTRODUCCION
INTRODUCCION
CUERPO
CUERPO
CONCLUSION
CONCLUSION

Ensayo: estructura

UNIVERSIDAD PRIVADA ANTENOR ORREGO

Ilustra el tema que se trata,

Ilustra el tema que se trata,

a través

a través

de

de

FACULTAD DE ARQUITECTURA URBANISMO Y ARTE

un

un

enunciado breve, preciso y claro.

enunciado breve, preciso y claro.

ESCUELA PROFESIONAL DE ARQUITECTURA

EL ENSAYO Y SUS APLICACIONES

Explica como se desarrollará el tema que se

EN LA FAUA-UPAO

trata: plantea el problema (tesis) del tema;

presenta en el justo orden los puntos que

apoyan el desarrollo del tema.

CURSO:

METODO DE INVESTIGACION 1

Define el desarrollo del tema, fundamentando

DOCENTES:

SHERLOCK HOLMES

cada una de las argumentaciones (ideas)

producidas a soporte de las tesis.

ALUMNOS:

DOTTOR

WATTSON

Presenta la opinión personal del autor, mediante

CICLO:

un resumen breve de la idea principal y sus

puntos de apoyo.

TRUJILLO - PERU

2012-II

CARATULA (TITULO)
CARATULA
(TITULO)

Ensayo: estructura

UNIVERSIDAD PRIVADA ANTENOR ORREGO

Ilustra el tema que se trata, a través de un

FACULTAD DE ARQUITECTURA URBANISMO Y ARTE

enunciado breve, preciso y claro.

ESCUELA PROFESIONAL DE ARQUITECTURA

EL ENSAYO Y SUS APLICACIONES EN LA FAUA-UPAO

CURSO:

METODO DE INVESTIGACION 1

DOCENTES:

SHERLOCK HOLMES

DOTTOR

WATTSON

ALUMNOS:

CICLO:

TRUJILLO - PERU

2012-II

Trabajos escritos Informe
Trabajos escritos Informe

Trabajos escritos

Trabajos escritos Informe
Trabajos escritos Informe

Informe

FORMAL
FORMAL
INVESTIGATIVO
INVESTIGATIVO
EXTENSION
EXTENSION
IMPERSONAL
IMPERSONAL

Una situación comunicativa formal, en la cual se comunican de manera escrita un estudiante

(o un grupo de ellos) y un docente.

Se basa en una investigación, ya sea bibliográfica o experimental.

Es un estudio de mediana extensión pero con un nivel de análisis y de profundidad adecuados a las exigencias de la educación universitaria.

Conveniente usar la tercera persona del

singular (se cree), o la primera persona del

plural (creemos

).

Informe: caracteristicas

CARATULA (TITULO) INDICE INTRODUCCION CUERPO CONCLUSION BIBLIOGRAFIA ANEXOS
CARATULA
(TITULO)
INDICE
INTRODUCCION
CUERPO
CONCLUSION
BIBLIOGRAFIA
ANEXOS

INDICE

INTRODUCCIÓN

Recoge

Recoge

se se

organiza organiza el el trabajo, trabajo, seguidos seguidos del del número número

los los

apartados apartados

en en

que que

organiza el el trabajo, trabajo, seguidos seguidos del del número número los los apartados apartados en

1

CAPÍTULO I Título del Capítulo

de página correspondiente.

de página correspondiente.

I.1 - Título del apartado

2

3

I.2 - Título del apartado

4

I.2.1 - Título del sub apartado

5

I.2.2 - Título del sub apartado

6

CAPÍTULO II Título del Capítulo

7

II.1 - Título del Apartado

8

II.2 - Título del Apartado

9

referencias referencias

BIBLIOGRAFIA bibliográficas bibliográficas de de los los textos textos que que se se citan citanII.2 - Título del Apartado 9 referencias referencias Lista Lista que que recoge recoge las las

Lista Lista

que que

recoge recoge

las las

en el trabajo o que se han consultado.

en el trabajo o que se han consultado.

Anexo A Título del Anexo Anexo B Es Título la colección del Anexo de materiales adicionales

que pueden ampliar el contenido del escrito (dibujos, glosario, etc.).

Anexo de materiales adicionales que pueden ampliar el contenido del escrito (dibujos, glosario, etc.). Informe: estructura

Informe: estructura

INDICE
INDICE

INDICE

INTRODUCCIÓN

Recoge

los

apartados

en

que

se

1

 

organiza el trabajo, seguidos del número

CAPÍTULO I Título del Capítulo

de página correspondiente.

 

2

I.1 - Título del apartado I.2 - Título del apartado I.2.1 - Título del sub apartado

3

4

5

 

I.2.2 - Título del sub apartado

6

CAPÍTULO II Título del Capítulo II.1 - Título del Apartado II.2 - Título del Apartado

 

7

8

9

referencias

BIBLIOGRAFIA bibliográficas de los textos que se citan

Lista que

recoge

las

en el trabajo o que se han consultado. Anexo A Título del Anexo Anexo B Título del Anexo

Informe: estructura

Monografia Trabajos escritos
Monografia Trabajos escritos
Monografia Trabajos escritos
Monografia Trabajos escritos

Monografia

Trabajos escritos

OBJETIVO
OBJETIVO
TRAMA
TRAMA
FORMA
FORMA
DEBILIDAD
DEBILIDAD

sobre

acontecimientos de: situación económica, social, histórica, política, etc.

Desarrollar

un único

tema

La trama o superestructura es expositiva

(aunque también acepta aspectos argumentativos). Su función principal es la informativa / explicativa.

Según, Huáscar Taborga, sus principales

características son: tratar una temática genérica y sin tener la obligación de presentar conclusiones (Taborga 1980: 18).

Un punto en contra de la monografía consiste

en el plagio, por lo cual sería necesario definir

un código ético que minimice este riesgo.

Monografia: caracteristicas

CARATULA (TITULO) INDICE
CARATULA
(TITULO)
INDICE
INTRODUCCION
INTRODUCCION
CUERPO
CUERPO
CONCLUSION
CONCLUSION
BIBLIOGRAFIA
BIBLIOGRAFIA

Ilustra el tema que se trata, enunciado breve, preciso y claro.

a

través

de

un

Recoge los apartados en que se organiza el trabajo, seguidos del número de página correspondiente.

Plantea, de forma clara, el tema de la investigación (tesis) y presenta sintéticamente el trabajo.

Define el desarrollo del tema, fundamentando las argumentaciones (ideas) a soporte de las tesis.

Resumen, sintético pero completo, de las argumentaciones. Es un regreso a la introducción.

Lista que recoge las referencias bibliográficas de los textos que se citan en el trabajo o que se han consultado para su elaboración.

Monografia: estructura

Ilustra el tema

enunciado breve, preciso y claro.

trata,

BIBLIOGRAFÍA

que

se

a

través

de

un

BUNGE, Mario. La investigación científica. Barcelona: Ariel Ediciones,

1960.

Recoge los apartados en que se organiza el trabajo,

seguidos del número de página correspondiente.

BUNGE, Mario (1960). La investigación científica. Barcelona: Ariel

Ediciones.

BUNGE, M.

Plantea, de forma clara, el tema de la investigación

(1960).

La

investigación

científica,

Barcelona:

Ariel

(tesis) y presenta sintéticamente el trabajo. l), 2000.

BUNGE, M.

Ediciones.

(1960). La investigación científica. Barcelona: Ariel

Define el desarrollo del tema, fundamentando las

Ediciones. Consultado el 24

de

junio

del

2012,

de:

BIBLIOGRAFIA
BIBLIOGRAFIA

Monografia: estructura

Búsqueda bibliográfica y lecturas explorativas

2

Resumir y seleccionar informaciones útiles

1

3

Identificar a ¿qué hacer? ¿como proceder? 6 Redacción del primer borrador y evaluaciones intermedias ENSAYO
Identificar a
¿qué hacer?
¿como proceder?
6
Redacción
del primer
borrador y
evaluaciones
intermedias
ENSAYO
INFORME
5
Hacer un
esbozo para
presentar de
un modo
4 visual los
argumentos
del tema y
listado de
ideas
10

quien se dirige la tarea escrita

Lecturas

addicionales

Escritos para un lector que no necesariamente conoce a fondo la materia

MONOGRAFIA

Delimitación

Entrega

7

9

Plan de redacción definitivo para exponer el trabajo

8

Revisión final (cohesion entre las

partes y

aspectos

gramaticales)

Tareas escritas: sugerencias para estudiantes

características. Elaborar un trabajo escrito es como construir una casa. Y así como hay diferentes
características.
características.

Elaborar un trabajo escrito es como construir una casa. Y así como hay diferentes tipos de casa, se encuentran diferentes tipos de

trabajos escritos, cada uno con sus propias

diferentes tipos de casa, se encuentran diferentes tipos de trabajos escritos, cada uno con sus propias

Trabajos escritos

En primer lugar es necesario contar con el terreno y tener una idea aproximada del espacio que queremos construir: tema.

idea aproximada del espacio que queremos construir: tema . , cuerpo , c o n c

, cuerpo,

conclusión, bibliografía.

Luego, hay que levantar las paredes, que serían los contenidos propios de cada

parte: introducción

En realidad, no siempre es posible saber cómo va a quedar el producto final y en

la última etapa puede surgir la idea, por ejemplo, de cambiar la fachada.

Trabajos escritos

PARTES

ENSAYO

INFORME

MONOGRAFIA

CARATULA CARATULA CARATULA CARATULA (TITULO) (TITULO) (TITULO) (TITULO) INDICE INDICE INDICE INTRODUCCION
CARATULA
CARATULA
CARATULA
CARATULA
(TITULO)
(TITULO)
(TITULO)
(TITULO)
INDICE
INDICE
INDICE
INTRODUCCION
INTRODUCCION
INTRODUCCION
INTRODUCCION
CUERPO
CUERPO
CUERPO
CUERPO
CONCLUSIONES
CONCLUSIONES
CONCLUSIONES
CONCLUSIONES
ANEXOS
ANEXOS
BIBLIOGRAFIA
BIBLIOGRAFIA
BIBLIOGRAFIA
BIBLIOGRAFIA
BIBLIOGRAFIA
BIBLIOGRAFIA

Tareas escritas: organizacion del contenido

A T E N C I Ó N

EL PLAGIO

ES UN DELITO

Tareas escritas: honestidad intelectual

A T E N C I Ó N

(Indira Ghandi)

EL PLAGIO

A T E N C I Ó N (Indira Ghandi) EL PLAGIO ES UN DELITO Hay

ES UN DELITO

Hay dos clases de personas, aquellas que hacen el trabajo y aquellas que

se

roban el crédito. Trata de estar en el primer grupo; hay menos competencia ahí.

Tareas escritas: honestidad intelectual

A T E N C I Ó N

EL PLAGIO

Se copian párrafos enteros o frases sin entre comillas;

sin hacer referencia a la fuente misma.

ES UN DELITO

Cada vez que se toman o se utilizan como propios los textos de otro autor anotar la fuente de procedencia, se considera plagio. Eso vale cuando:

sin

Se utilizan ideas tomadas de alguna fuente impresa, electrónica o audiovisual

Una forma para evitar el plagio es parafrasear, o sea reinterpretar con lenguaje

propio un texto de otro autor luego de haberlo leído, entendido y analizado.

Pero si después de una paráfrasis el texto todavía presenta partes similares a

los del original, entonces se debe hacer una referencia bibliográfica.

Tareas escritas: honestidad intelectual

Acosta Silva, D. A. (2006). Manual para la elaboración y presentación de trabajos académicos escritos.
Acosta Silva, D. A. (2006). Manual para la elaboración y presentación de
trabajos académicos escritos. Bogotá D.C.
Cañón Vega, N. (2002). Guía para la elaboración de trabajos escritos.
Consultado
el
24
de
junio
del
2012,
de
<http://www.lasalle.edu.co/~audiovis/textos_on_line/guia_trabajos/guia
_trabajos.pdf>.
Creme, P. y Lea, M.R. (2003). Escribir en la universidad (G. Ventureira, trad.)
Barcelona, España: Gedisa. (Trabajo original publicado 1997).
Gamboa, Y. (1997). El ensayo. Estrategias de comunicación y escritura. Only
Study Guide for SPN-211-R. Ed. Yolanda Gamboa. Pretoria, South
Africa: UNISA P., 82-88.
Nance, K. y Rivera, I. (1989). Aprendizaje: técnicas de composición.
Lexington, MA: DC.
Taborga, H. (1980). Cómo hacer una
Edit. Grijalbo, México D.F
Torres Arias, R. (2011). La prueba escrita. Ministerio de Educación Pública.

Dirección de Desarrollo Curricular. Departamento Evaluación de los Aprendizajes. López Ruiz, M. (2002), Normas técnicas y de estilo para el trabajo académico. México, UNAM.

Referencias bibliograficas

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