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11 EJERCICIOS PARA DOMINAR EL TECLADO DE TU PC

Para trabajar con un procesador de texto como Word, es conveniente poseer destreza mecanogrfica. Con ese fin, proponemos en estas fichas, primero conocer el teclado y luego una serie de ejercicios para memorizarlo rpidamente y practicar la escritura. ESQUEMA DEL TECLADO PRINCIPAL En el esquema, se muestra el nombre de cada una de las filas que componen el teclado principal, la mano y el dedo con el que debe ser accionada cada tecla.

Cmo colocar las manos sobre el teclado Arquear los dedos y apoyar suavemente las yemas sobre las teclas de la fila gua. Los pulgares deben quedar ubicados sobre el espaciador. Cmo escribir Mover los dedos por los nudillos para bajar cada tecla al escribir. Ejercicio 1. Memorizacin de la fila gua

Realizar el ejercicio sin mirar el teclado, utilizando el esquema como ayuda visual. 1. Escribir una vez con la mano izquierda A, S, D, F, G. 2. Presionar el espaciador tres veces con el pulgar derecho. 3. Escribir una vez con la mano derecha , L, K, J, H . 4. Presionar nuevamente el espaciador tres veces con el pulgar derecho. 5. Repetir varias veces hasta completar cinco o seis renglones, pero ahora mirando la pantalla solamente. Importante. Teclear el ejercicio todo seguido sin preocuparse por su extensin; el salto de un rengln al siguiente lo realiza el programa en forma automtica.

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Cmo corregir errores de escritura Para corregir errores de escritura se puede proceder de la siguiente manera: 1) pulsar la tecla de retroceso hasta que el cursor quede ubicado delante de la letra o palabra a cambiar. 2) Pulsar la tecla suprimir y escribir la letra o palabra correcta. Ejercicio 2 Palabras formadas con letras de la Fila Gua.

- Escribir "gala" una vez, mirando el esquema (no el teclado). - Presionar el espaciador tres veces con el pulgar derecho. - Seguir escribindola, mirando la pantalla solamente y repetirla hasta completar dos o tres renglones. Proceder de igual forma con las restantes palabras de la lista. gala haga daa falsa halaga Ejercicio 3. sala daga falda flash aada faja hada salsa alhaja laja gasa llaga salada

Memorizacin de la fila dominante

Memorizar la fila dominante de la misma manera que la fila gua, teniendo en cuenta que: cada dedo se separa de su apoyo inicial para presionar teclas en las otras filas, volviendo siempre al mismo. Ejercicio 4. que reto toque torpe puerto Ejercicio 5. joya podar trapo poder regalo respirar Palabras formadas con letras de la Fila Dominante rito tero perro quiero pupitre toro roto trepo equipo porque otro yute potro oporto europeo

Palabras que combinan teclas de las filas Gua y Dominante hora tierra queja gloria postre realidad pago ahora tierra equipo quilate diseador igual otoo fideos pareja higuera historiador

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Ejercicio 6.

Fila Inferior

Memorizar la fila inferior de la misma manera que las anteriores. Ejercicio 7. Palabras que combinan teclas de las tres filas alfabticas

A) Usando alternativamente cada mano taza pino excava beca nio moho extra trazar himno julio casera plomo

B) Con la accin conjunta de las dos manos mazo nada nube yerno otoo fecha palma caballo laguna fortuna azulejo nutritivo chocolate embotellar cabo llave gema cava pasto plato queso verano axioma oyente paquete reliquias diciembre voluntario gato yema globo anillo gasto vidrio valija tiempo whisky huerto mirador luminoso primavera pergamino gama mago verso sueo juego pared adagio baera viernes juvenil carnaval esponjoso chispeante quinquenio

Tilde o Acento Ortogrfico. Para escribir una letra con acento ortogrfico, oprimir primero la tecla para tilde (ubicada generalmente a la derecha de la tecla ), soltar y luego oprimir la de la letra.

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EJERCICIO 8 jabn adems exploracin cruja operacin geometra and lgica qurum actuacin estmulo bsqueda

Maysculas Para escribir una letra en Mayscula, proceder de la siguiente manera: - Ubicar los dedos sobre las teclas gua. - Extender el dedo meique de la mano contraria a la que pulsar la letra mayscula, hasta una de las teclas para mayscula inicial (ubicadas en los extremos de la fila inferior) y presionarla. - Mantenindola presionada, pulsar la tecla de la letra que se va a escribir con mayscula, soltar, y seguir escribiendo. Nota: Si se desea escribir una palabra completa, o un texto en maysculas, presionar la tecla "Bloq Mays" (o mayscula fija). Para que el teclado sigua funcionando como antes, volver a presionar esa tecla. Ejercicio 9 Amistad Francia Barroco Socilogo CARPINTERO Panorama Juglar Mariposa Retrato ABORIGEN Compositor Encabezado Escolares ZUMBIDO . ACROBACIA Manuscrito Concordancia Lugareo

DEMOCRACIA PIGMENTO RECETARIO

LABORATORIO MASCOTA

Ejercicio 10. Escribir las siguientes oraciones, manteniendo fija la mirada en la lista. Utilizar maysculas y signos de puntuacin. Para pasar de una oracin a otra presionar la tecla Enter, que lleva el cursor a una nueva lnea (esto equivale a punto y aparte). Nota Se debe tener en cuenta que hay que dejar un espacio: Luego de escribir punto, dos puntos, punto y coma, y coma. Antes y despus de signos de interrogacin, admiracin, parntesis, comillas y guin. Sin embargo entre esos signos y las palabras que encierran, no hay que dejar ningn espacio.

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La msica es parte de su vida. Ella cumpli su meta. Los elefantes tienen piel rugosa. Hay palmeras con grandes hojas pinnadas. Son compaeros de clase, amigos y vecinos. Las verduras y frutas, tienen vitaminas. La abeja es un insecto social. Toda la msica cabe en una cancin. Quin es culpable de esto? Cuntas son las oportunidades? Realiz su primer recital el 24 de agosto de 2001. El 12 de octubre de 1492 se descubri Amrica. El 6 de abril de 1896 en Grecia, renacieron los Juegos Olmpicos. Gabriel Garca Mrquez es el autor de Cien Aos de Soledad. La palabra Dactilografa proviene del griego ("daktulos" o dedos y "graphia" escritura), y significa "escribir con la accin de los dedos".

Ejercicio 11 Escribir el siguiente texto Cuentan los msicos de Viena una ancdota que dice as: un alumno aventajado fue cierto da a hablar con su sabio profesor y le pregunt "Maestro, cunto tardar en ser como t, en saber lo que t sabes y en conseguir la fama que tu tienes?". El maestro respondi: "Diez aos". El alumno entonces replic: "Pero maestro, si trabajo mucho, como ningn otro alumno haya trabajado jams, cunto tardar entonces?". El sabio respondi: "Veinte aos". El estudiante, algo desconcertado, insisti: "Pero si tambin trabajo de noche, profesor, cunto tardar entonces?". El maestro, implacable, sentenci: "Cuarenta aos". Desolado, el alumno pregunt por qu. Y el maestro respondi: "Porque si tienes un ojo puesto en la meta, solo te quedar un ojo para ver el camino".

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