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CAPACIDADES
CONOCIMIENTOS
Discurso oral La exposicin en el aula. Caractersticas. El discurso. Tipos y cualidades. El informe oral. Caractersticas. El debate. Caractersticas. La articulacin y la pronunciacin. Las fichas y el material impreso como apoyo a la comunicacin oral. Variaciones sociolingsticas. La declamacin. La dramatizacin. Tcnicas de lectura y teora del texto Tipos de inferencia. Induccin y deduccin. Los mapas conceptuales y mentales. El mensaje explcito e implcito. La moraleja. El ndice y el glosario. Importancia. El diccionario enciclopdico y filosfico. Lenguaje cientfico. Textos descriptivos y textos argumentativos. Caractersticas. La resea. Estructura. Manuales, guas, carta comercial. Estructura. Gramtica y ortografa Origen y evolucin de la lengua espaola. La oracin gramatical. Estructura. Casos de concordancia. Oracin compuesta yuxtapuesta y coordinada. Redundancia. El pronombre y el verbo. Formas verbales simples y compuestas. Conectores de adicin y oposicin. Dos puntos, signos de interrogacin y exclamacin. Principales usos. El silabeo. Acentuacin general. Acentuacin especial. Tilde diacrtica y enftica. La tilde en diptongo y triptongo. Uso de c s z; h r rr. Lenguaje audiovisual La imagen (fijas y en movimientos). Funcin comunicativa. Afiches: Aulas limpias y saludables y Seguridad vial. La entrevista. Caractersticas y estructura. Trpticos. Funcin comunicativa. Reportajes y columnas. Caractersticas. La charla radial. Caractersticas. Pginas Web y biblioteca virtual. Utilidad. Boletines. Funcin comunicativa Literatura La literatura. Definicin. Funciones. La comunicacin literaria. El lenguaje literario, la denotacin
Debate sobre temas de inters personal y comunal, opinando sobre ellos con oportunidad y pertinencia, demostrando serenidad y consistencia en la argumentacin.
Informa sobre sucesos o tareas realizadas, presentando los hechos en forma organizada y clara, sin contradicciones o redundancias innecesarias.
Relata charlas radiales y realiza entrevistas, manteniendo la coherencia y la naturalidad en el discurso y utilizando inflexiones de voz apropiadas.
Escucha mensajes diversos, haciendo preguntas, repreguntas y comentarios para demostrar si entendi o no.
que no
se transmite verbales en
Enjuicia las ideas de los dems, as como el mensaje que se trasmite mediante publicidad radial.
Comprensin de textos
guas
Analiza la relacin toda-parte, causa-efecto presente en los textos descriptivos y textos mixtos.
connotacin. Formas del lenguaje literario (prosa y verso). Figuras o recursos literarios: metfora, smil, epteto, hiprbaton, imagen y otros. El estilo literario. Los gneros literarios: pico, lrico, narrativo y teatral. Caractersticas. Subgneros o especies. La versificacin: mtrica, ritmo y rima. Elaboracin de un guion teatral. La novela y el cuento moderno. Rasgos particulares. Elaboracin de un cuento. Conservacin del medio ambiente. poca de los orgenes: El Medievalismo. Contexto histrico-social. Caractersticas. Representantes y obras: - Las jarchas. - El mester de juglara: El poema del Mo Cid. - El mester de clereca: El libro del buen amor.
El Pre renacimiento. Jorge Manrique. Coplas a la muerte de su padre El Renacimiento. La Edad de Oro. Contexto histrico social. Caractersticas, representantes y obras. - La lrica: Garcilaso de la Vega glogas y Fray Luis de Len Oda a la vida retirada.
Interpreta las imgenes fijas y en movimiento en textos provenientes de los medios de comunicacin.
La narrativa El lazarillo de Tormes y El ingenioso hidalgo don Quijote de la Mancha de Miguel de Cervantes. - El teatro: Lope de Vega Fuente ovejuna y Caldern de la Barca La vida es sueo.
El Barroco. Contexto histrico social. Caractersticas. Representantes y obras. Vertientes: Culteranismo y Conceptismo: Gngora y Argote Fbula de Polifemo y Galatea, Quevedo Poderoso caballero don Dinero. El Neoclasicismo. Contexto histrico social. Caractersticas, representante y obras. - El teatro: Leandro Fernndez de Moratn El
Identifica la estructura de la obra literaria y las caractersticas del gnero al que pertenecen.
de las nias . - fabulistas: Toms de Iriarte El burro flautista y Flix Mara Samaniego La lechera . El Romanticismo. Contexto histrico social. Caractersticas, representantes y obras. Gustavo Adolfo Bcquer. Rimas y leyendas. El Realismo. Contexto histrico social. Caractersticas, representante y obras. Benito Prez Galds Marianela La Generacin del 98. Contexto histrico social. Caractersticas, representante y obras. Juan Ramn Jimnez. Platero y yo Generacin del 27. Contexto histrico social. Caractersticas y representantes. Antonio Machado. Proverbios y cantares. Lecturas Mdulo de comprensin lectora 3. La luz es como el agua Diles que no me maten
Produccin de textos
Redacta textos expositivos y descriptivos sobre objetos, procesos o fenmenos presentando con claridad, sus cualidades, elementos o fases.
Redacta reseas, manuales, guas y cartas comerciales, teniendo en cuenta su estructura y la funcin comunicativa de cada uno de ellos.
Elabora reportajes, columnas y otros textos periodsticos, incorporando imgenes, grficos, infografas y utilizando fuentes provenientes de Internet.
Elabora boletines y trpticos organizando la informacin segn la naturaleza de cada medio y el pblico objetivo al que se dirigen.
Crea cuentos, relatos, poesas, teniendo en cuenta los rasgos de cada gnero e incorporando figuras literarias diversas.
Utiliza las reglas ortogrficas y gramaticales para otorgar coherencia y correccin a los textos que produce.
Hebaristo, el sauce que muri de amor Naufragio El espejo y yo El Manchay-Puito El caballero Carmelo Las pandillas juveniles Historia del microondas Una muestra de pluriculturalidad El buscador de petrleo Afrontar la escasez de agua Mango: retos y xitos del agro Los caminos de la medicina tradicional y la alternativa El Manu, el paraso del Per La chirimoya Sabores del Per Culturas peruanas: crecimiento y desarrollo Gabriel Garca Mrquez La lluvia cida Un peruano en el espacio Pequeos genios El sacrificio y abnegacin de los bomberos Despus de las olimpiadas de Beijing 2008 Gastn Acurio Los transgnicos de la discordia El tercer mundo como basurero Obesos y famlicos Construyamos una mejor sociedad Afiches publicitarios Ese beb que queremos tanto La verdad detrs de los mitos. Vida de Cuniraya Viracocha. Cancin al da de la madre. Ollantay- Annimo. Los hroes de verdad salvan vida. Evolucin del soneto. Doa Truhana de Juan Manuel. Eres fcil de convencer? La noticia versus el sensacionalismo. El licenciado Vidriera de Cervantes. Los pcaros en Sevilla del siglo XVI. Las aventuras de Tom Sawyer de Mark Twain. Prlogos de camino de Ximena. Mucho ruido y pocas nueces de Shakespeare. Eres fcil de convencer? Prlogos de Camino de Ximena. Poesa al da del maestro. En solo seis pasos. Apologa de Scrates de Platn. A buen juez, mejor testigo de Jos Zorrilla. Mara de Jorge Isaac. Quien no te conozca que te compre de Juan Valera. El perro sarnoso de Juan Ramn Jimnez. El ajedrez de la vida. Poema XX de Pablo Neruda. La ciudad y los perros de Vargas Llosa. Los perros hambrientos de Ciro Alegra. Villancico navideo.
ACTITUDES
Valora el intercambio positivo y crtico de ideas para una comunicacin asertiva y democrtica. Respeta las convenciones de comunicacin interpersonal y grupal y la diversidad lingstica y cultural. Valora las formas expresivas propias de cada comunidad y regin.
Respeta los puntos de vista diferentes a los suyos. Valora la lectura como fuente de disfrute y aprendizaje permanente. Se interesa por el uso creativo del lenguaje y de otros cdigos de comunicacin. Valora la comunicacin como medio para solucionar conflictos y crear una convivencia armnica.
SYLLABUS
I. INFORMACION GENERAL
1.1 Institucin Educativa 1.2 Grado y seccin 1.3 rea curricular 1.4 Horas semanales 1.5 Profesoras responsables : Julio C. Tello : 3ro. A, B, C, D, E, F, G, H : Comunicacin : 7 horas : Jacqueline Raucana Dina Tineo
II. JUSTIFICACIN
El rea de comunicacin fortalece la competencia comunicativa desarrollada por los estudiantes en Educacin Primaria para que logren comprender y producir textos diversos, en distintas situaciones comunicativas y con diferentes interlocutores, con la finalidad de satisfacer sus necesidades funcionales de comunicacin, ampliar su acerbo cultural y disfrutar de la lectura o la creacin de sus propios textos. Asimismo, se promueve una reflexin permanente sobre los elementos lingsticos y no lingsticos que favorecen una mejor comunicacin, la misma que, en este nivel, enfatiza los aspectos acadmicos y cientficos. El rea de Comunicacin, tambin brinda las condiciones indispensables para una convivencia armnica. La Literatura contribuye a fomentar la prctica de la lectura, a enriquecer la expresin, a desarrollar la creatividad, sensibilizar al alumno, as como la actitud dialgica y la responsabilidad ante lo escrito. La Literatura se desarrolla a partir de las manifestaciones propias de cada cultura hasta llegar a las obras de mbito universal, estableciendo vnculos entre las manifestaciones literarias de diversos contextos.
TRIMES TRE
CONTENIDOS BSICOS
Discurso oral La exposicin en el aula. Caractersticas. El discurso. Tipos y cualidades. El debate. Caractersticas Gramtica y ortografa
El silabeo. Acentuacin general. Redundancia La oracin gramatical. Estructura. Casos de concordancia. Tcnicas de lectura y teora del texto Tipos de inferencia. Induccin y deduccin. El mensaje explcito e implcito. La moraleja Lenguaje audiovisual La imagen (fijas y en movimientos). Funcin comunicativa
Afiches: Aulas limpias y saludables y Seguridad vial. Trpticos. Funcin comunicativa Literatura La literatura. Definicin. Funciones La comunicacin literaria. El lenguaje literario, la denotacin y connotacin. Formas del lenguaje literario (prosa y verso). Elaboracin de un cuento. Conservacin del medio ambiente Figuras o recursos literarios: metfora, smil, epteto, hiprbaton, imagen y otros. El estilo literario. La versificacin: mtrica, ritmo y rima. La novela y el cuento moderno. Rasgos particulares. Los gneros literarios: pico, lrico, narrativo y teatral. Caractersticas. Subgneros o especies. poca de los orgenes: El medievalismo. Contexto histrico-social. Caractersticas. Representantes y obras: - Las jarchas. - El mester de juglara: El poema del Mo Cid. - El mester de clereca: El libro del buen amor. Lecturas La luz es como el agua Diles que no me maten Naufragio El espejo y yo El Manchay Puito Mi casa Hebaristo, el sauce que muri de amor Las pandillas juveniles Historia del microondas El buscador de petrleo Los caminos de la medicina tradicional y la alternativa Una muestra de pluriculturalidad Afrontar la escasez de agua. Sabores del Per Culturas peruanas: crecimiento y desarrollo Gabriel Garca Mrquez Poesa o cancin a la madre El Manu, el paraso del Per Mango: retos y xitos del agro La chirimoya Construyamos una mejor sociedad El caballero Carmelo La lluvia cida Un peruano en el espacio Pequeos genios El sacrificio y abnegacin de los bomberos Despus de las olimpiadas de Beijing 2008 Gastn Acurio Los transgnicos de la discordia El tercer mundo como basurero Obesos y famlicos Afiches publicitarios Ese beb que queremos tanto
PRIMER
Discurso oral El informe oral. Caractersticas. La articulacin y la pronunciacin. La declamacin. Tcnicas de lectura y teora del texto El ndice y el glosario. Importancia. El diccionario enciclopdico y filosfico. Lenguaje cientfico. El Texto descriptivo Gramtica y ortografa Oracin compuesta yuxtapuesta y coordinada. El pronombre y el verbo. Formas verbales simples y compuestas. Conectores de adicin y oposicin.
Lenguaje audiovisual La entrevista. Caractersticas y estructura. Reportajes y columnas. Caractersticas. Literatura El Pre renacimiento. Jorge Manrique. Coplas a la muerte de su padre El Renacimiento. La Edad de Oro. Contexto histrico social. representantes y obras. - La lrica: Garcilaso de la Vega glogas y Fray Luis de Len Oda a la vida retirada. Caractersticas,
SEGUND O
La narrativa El lazarillo de Tormes y El ingenioso hidalgo don Quijote de la Mancha de Miguel de Cervantes. - El teatro: Lope de Vega Fuente ovejuna y Caldern de la Barca La vida es sueo. El Barroco. Contexto histrico social. Caractersticas. Representantes y obras. Vertientes: Culteranismo y Conceptismo: Gngora y Argote Fbula de Polifemo y Galatea, Quevedo Poderoso caballero don Dinero. El Neoclasicismo. Contexto histrico social. Caractersticas, representante y obras. - El teatro: Leandro Fernndez de Moratn El s de las nias . - fabulistas: Toms de Iriarte El burro flautista y Flix Mara Samaniego La lechera. Lecturas La verdad detrs de los mitos. Vida de Cuniraya Viracocha. Cancin al da de la madre. Ollantay- Annimo. Los hroes de verdad salvan vida. Evolucin del soneto. Doa Truhana de Juan Manuel. Eres fcil de convencer? La noticia versus el sensacionalismo. El licenciado Vidriera de Cervantes. Los pcaros en Sevilla del siglo XVI. Las aventuras de Tom Sawyer de Mark Twain. Prlogos de camino de Ximena. Mucho ruido y pocas nueces de Shakespeare. Discurso oral. Las fichas y el material impreso como apoyo a la comunicacin oral. Variaciones sociolingsticas. La dramatizacin. Gramtica y ortografa Dos puntos, signos de interrogacin y exclamacin. Principales usos. Acentuacin especial. Tilde diacrtica y enftica. La tilde en diptongo y triptongo. Uso de c s z; h r rr. Tcnicas de lectura y teora del texto El texto argumentativo. Caractersticas. La resea. Estructura. Manuales, guas, carta comercial. Estructura Lenguaje audiovisual La charla radial. Caractersticas. Pginas Web y biblioteca virtual. Utilidad. Boletines. Funcin comunicativa Literatura Elaboracin de un guion teatral El Romanticismo. Contexto histrico social. Caractersticas, representantes y obras. Gustavo Adolfo Bcquer. Rimas y leyendas. El Realismo. Contexto histrico social. Caractersticas, representante y obras. Benito Prez Galds Marianela La Generacin del 98. Contexto histrico social. Caractersticas, representante y obras. Juan Ramn Jimnez. Platero y yo Generacin del 27. Contexto histrico social. Caractersticas y representantes. Antonio
TERCER O
Machado. Proverbios y cantares. Lecturas Eres fcil de convencer? Prlogos de Camino de Ximena. Poesa al da del maestro. En solo seis pasos. Apologa de Scrates de Platn. A buen juez, mejor testigo de Jos Zorrilla. Mara de Jorge Isaac. Quien no te conozca que te compre de Juan Valera. El perro sarnoso de Juan Ramn Jimnez. El ajedrez de la vida. Poema XX de Pablo Neruda. La ciudad y los perros de Vargas Llosa. Los perros hambrientos de Ciro Alegra. Villancico navideo.
ACTITUD ANTE EL REA Valora el intercambio positivo y crtico de ideas para una comunicacin asertiva y democrtica. Respeta las convenciones de comunicacin interpersonal y grupal y la diversidad lingstica y cultural. Valora las formas expresivas propias de cada comunidad y regin. Respeta los puntos de vista diferentes a los suyos. Valora la lectura como fuente de disfrute y aprendizaje permanente. Se interesa por el uso creativo del lenguaje y de otros cdigos de comunicacin. Valora la comunicacin como medio para solucionar conflictos y crear una convivencia armnica.
VI. MATERIALES DE TRABAJO: Cuadernos, libros de consulta, diccionarios, hojas bond, peridicos, revistas, papelotes, plumones, fichas, lapiceros, colores, goma, regla, etc. VII. ESTRATEGIAS METODOLGICAS: METODO
Activo, inductivo, deductivo, sinttico. analtico, expositivo y
TECNICA
Dilogo, lluvia de ideas, exposiciones individuales, grupales, teora, prctica, dramatizaciones, juego de roles, sociodrama, comentario, debate, organizadores visuales y otros.
VIII. RECURSOS DIDCTICOS: HUMANOS: Profesores, directivos, alumnos padres de familia, etc. MATERIALES: TIC: Multimedia, computadora, cmara fotogrfica, filmadora, celular, USB, CD, DVD, VCD, Sofware educativo, televisor, Internet, radiograbadora, etc. NO TIC: Plumones, pizarra, papelote, lapiceros, cuadernos, libros, obras literarias, separatas, fichas de lectura, lminas, afiche, limpia tipos, temperas, colores, etc. IX. EVALUACIN: * La evaluacin de aprendizaje se realiza por criterios e indicadores. * Los criterios constituyen las unidades de recojo de informacin y de comunicacin de resultados a los estudiantes y familias. * Los criterios de evaluacin se originan en competencias y actitudes de rea.
* Las actitudes ante el rea estn vinculadas con las disposiciones del estudiante para actuar positiva o negativamente. Con relacin a los aprendizajes y son manifestaciones observables. * Tambin se evaluar las actitudes referidas al cumplimiento de las normas conocidas como comportamiento, convenciones sociales que los oriente a vivir en armona con sus pares. X. BIBLIOGRAFA
DEL DOCENTE Lengua y literatura centro Pre universitario, UNMSM. Diccionario de la lengua espaola Manual del Docente, Comunicacin 3, MINEDU. Mdulos de comprensin lectora 3 para el Docente, MINEDU. Breve tratado de la literatura general Luis Alberto Snchez Manual de tildacin Obras literarias. Compendio de Letras Tomos I - VIII -Asociacin Educativa Saco Oliveros.
DEL ALUMNO Comunicacin 3 Editorial Norma Lenguaje y Literatura 3 de Marco Gutirrez y Sergio Rodrguez. Lengua y Literatura Espaola de Nora Fataccioli Textos 3 de Santillana. MED Mdulo de comprensin lectora 3 MINEDU
PROGRAMACION ANUAL 2 010 1. DATOS INFORMATIVOS: UGEL INSTITUCIN EDUCATIVA NIVEL Y MODALIDAD REA GRADO Y SECCIN HORAS ANUALES HORAS SEMANALES EQUIPO DE COMUNICACIN AO ACADMICO 2. FUNDAMENTACIN: : : : : : : : : 06 Julio C. Tello Educacin Secundaria de Menores. Comunicacin. 3ro. A, B, C, D, E, F, G y H 07 horas Rossana Palomino, Claudia Quispe, Dina Tineo, Esmeralda Valenzuela, Consuelo Meza, Rosalina Loayza, Jacqueline Raucana, Rebeca Orellana, Gabriel Rivas, Noem Meza. : 2010
El rea de comunicacin fortalece la competencia comunicativa desarrollada por los estudiantes en Educacin Primaria para que logren comprender y producir textos diversos, en distintas situaciones comunicativas y con diferentes interlocutores, con la finalidad de satisfacer sus necesidades funcionales de comunicacin, ampliar su acerbo cultural y disfrutar de la lectura o la creacin de sus propios textos. Asimismo, se promueve una reflexin permanente sobre los elementos lingsticos y no lingsticos que favorecen una mejor comunicacin, la misma que, en este nivel, enfatiza los aspectos acadmicos y cientficos. El rea de Comunicacin, tambin brinda las condiciones indispensables para una convivencia armnica. La Literatura contribuye a fomentar la prctica de la lectura, a enriquecer la expresin, a desarrollar la creatividad, sensibilizar al alumno, as como la actitud dialgica y la responsabilidad ante lo escrito. La Literatura se desarrolla a partir de las manifestaciones propias de cada cultura hasta llegar a las obras de mbito universal, estableciendo vnculos entre las manifestaciones literarias de diversos contextos.
3.
Educacin para la convivencia, la paz y la ciudadana. Educacin para la gestin de riesgos y la conciencia ambiental. Educacin en valores y formacin tica
4. 4.1
COMPETENCIA
CONOCIMIENTOS DIVERSIFICADOS
Expresin y comprensin oral Planifica su participacin oral en una exposicin y un discurso, organizando la informacin y preparando recursos de apoyo a su intervencin. Informa oralmente sobre sucesos o tareas realizadas, presentando los hechos en forma organizada y clara. Realiza entrevistas, manteniendo la coherencia y la naturalidad en el discurso y utilizando inflexiones de voz apropiadas. Escucha mensajes diversos, haciendo preguntas, repreguntas y comentarios para demostrar si entendi o no. Interpreta el significado que se transmite mediante los recursos no verbales en la exposicin y el discurso. Enjuicia las ideas de los dems, as como el mensaje que se trasmite mediante publicidad radial, televisiva y periodstica. Expresa sus ideas con fluidez, originalidad y coherencia en situaciones comunicativas interpersonales y grupales, demostrando seguridad y pertinencia en sus argumentos.
Discurso oral La exposicin en el aula. Caractersticas. El discurso. Tipos y cualidades. El informe oral. Caractersticas. El debate. Caractersticas. La articulacin y la pronunciacin. Las fichas y el material impreso como apoyo a la comunicacin oral. Variaciones sociolingsticas. La declamacin. La dramatizacin. Tcnicas de lectura y teora del texto Tipos de inferencia. Induccin y deduccin. Los mapas conceptuales y mentales. El mensaje explcito e implcito. La moraleja. El ndice y el glosario. Importancia. El diccionario enciclopdico y filosfico. Lenguaje cientfico. Textos descriptivos y textos argumentativos. Caractersticas. La resea. Estructura. Manuales, guas, carta comercial. Estructura. Gramtica y ortografa Origen y evolucin de la lengua espaola. La oracin gramatical. Estructura. Casos de concordancia. Oracin compuesta yuxtapuesta y coordinada. Redundancia. El pronombre y el verbo. Formas verbales simples y compuestas. Conectores de adicin y oposicin. Dos puntos, signos de interrogacin y exclamacin. Principales usos. El silabeo. Acentuacin general. Acentuacin especial. Tilde diacrtica y enftica. La tilde en diptongo y triptongo.
Comprende el mensaje de los dems, expresando opiniones crticas, respetando y valorando la diversidad lingstica y cultural.
Uso de c s z; h r rr. Lenguaje audiovisual La imagen (fijas y en movimientos). Funcin comunicativa. Afiches: Aulas limpias y saludables y Seguridad vial. La entrevista. Caractersticas y estructura. Trpticos. Funcin comunicativa. Reportajes y columnas. Caractersticas. La charla radial. Caractersticas. Pginas Web y biblioteca virtual. Utilidad. Boletines. Funcin comunicativa Literatura La literatura. Definicin. Funciones. La comunicacin literaria. El lenguaje literario, la denotacin y connotacin. Formas del lenguaje literario (prosa y verso). Figuras o recursos literarios: metfora, smil, epteto, hiprbaton, imagen y otros. El estilo literario. Los gneros literarios: pico, lrico, narrativo y teatral. Caractersticas. Subgneros o especies. La versificacin: mtrica, ritmo y rima. Elaboracin de un guion teatral. La novela y el cuento moderno. Rasgos particulares. Elaboracin de un cuento. Conservacin del medio ambiente. poca de los orgenes: El Medievalismo. Contexto histrico-social. Caractersticas. Representantes y obras: - Las jarchas. - El mester de juglara: El poema del Mo Cid. - El mester de clereca: El libro del buen amor. El Pre renacimiento. Jorge Manrique.Coplas a la muerte de su padre El Renacimiento. La edad de oro. Contexto histrico social. Caractersticas, representantes y obras. - La lrica: Garcilaso de la Vega glogas y Fray Luis de Len Oda a la vida retirada. - La narrativa El lazarillo de Tormes y El ingenioso hidalgo don Quijote de la Mancha de Cervantes. - El teatro: Lope de Vega Fuente ovejuna y Caldern de la Barca La vida es sueo. El Barroco. Contexto histrico social. Caractersticas.
Comprensin de textos
Analiza las relaciones todo-parte, causa-efecto presentes en los textos descriptivos y textos mixtos. Infiere, mediante la induccin o deduccin, informacin de los textos que lee. Organiza informacin en mapas conceptuales y mentales. Interpreta las imgenes fijas y en movimiento en textos provenientes de los medios de comunicacin. Discrimina la estructura y elementos de la novela y el cuento moderno. Identifica la estructura de la obra literaria y las caractersticas del gnero al que pertenecen. Enjuicia el contenido y el lenguaje utilizado en los textos que lee del modulo de comprensin lectora y las lecturas sugeridas.
Comprende, analiza e interpreta, con actitud crtica textos literarios y no literarios segn su propsito de lectura, los compara con otros textos e identifica los elementos lingsticos y no lingsticos.
Produccin de textos
Planifica la produccin de textos, organizando informacin en funcin al tema que abordar. Redacta textos expositivos e informativos sobre sucesos, procesos o fenmenos presentando con claridad, sus cualidades, elementos o fases. Elabora trpticos organizando la informacin segn la naturaleza de cada medio y el pblico objetivo al que se dirigen. Crea cuentos, relatos, poesas, teniendo en cuenta los rasgos de cada gnero e incorporando figuras literarias diversas. Utiliza las reglas ortogrficas y gramaticales para otorgar coherencia y correccin a los textos que produce.
Produce textos de diferentes tipos en forma adecuada, con originalidad y fluidez imaginativa en funcin de diversos propsitos y destinatarios, utilizando de modo reflexivo los elementos lingsticos y no lingsticos para mejorar la calidad de textos.
Representantes y obras. Vertientes: Culteranismo y Conceptismo: Gngora y Argote Fbula de Polifemo y Galatea, Quevedo Poderoso caballero don Dinero. El Neoclasicismo. Contexto histrico social. Caractersticas, representante y obras. - El teatro: Leandro Fernndez de Moratn El s de las nias - fabulistas: Toms de Iriarte El burro flautista y Flix Mara Samaniego La lechera El Romanticismo. Contexto histrico social. Caractersticas, representantes y obras. Gustavo Adolfo Bcquer. Rimas y leyendas. El Realismo. Contexto histrico social. Caractersticas, representante y obras. Benito Prez Galds Marianela La Generacin del 98. Contexto histrico social. Caractersticas, representante y obras. Juan Ramn Jimnez. Platero y yo La Generacin del 27. Contexto histrico social. Caractersticas y representantes. Antonio Machado. Proverbios y cantares. Lecturas Mdulo de comprensin lectora 3. La luz es como el agua Diles que no me maten Hebaristo, el sauce que muri de amor Naufragio El espejo y yo El Manchay-Puito El caballero Carmelo Las pandillas juveniles Historia del microondas Una muestra de pluriculturalidad El buscador de petrleo Afrontar la escasez de agua Mango: retos y xitos del agro Los caminos de la medicina tradicional y la alternativa El Manu, el paraso del Per La chirimoya Sabores del Per Culturas peruanas: crecimiento y desarrollo Gabriel Garca Mrquez La lluvia cida Un peruano en el espacio
Pequeos genios El sacrificio y abnegacin de los bomberos Despus de las olimpiadas de Beijing 2008 Gastn Acurio Los transgnicos de la discordia El tercer mundo como basurero Obesos y famlicos Construyamos una mejor sociedad Afiches publicitarios Ese beb que queremos tanto La verdad detrs de los mitos. Vida de Cuniraya Viracocha. Cancin al da de la madre. Ollantay- Annimo. Los hroes de verdad salvan vida. Evolucin del soneto. Doa Truhana de Juan Manuel. Eres fcil de convencer? La noticia versus el sensacionalismo. El licenciado Vidriera de Cervantes. Los pcaros en Sevilla del siglo XVI. Las aventuras de Tom Sawyer de Mark Twain. Prlogos de camino de Ximena. Mucho ruido y pocas nueces de Shakespeare. Eres fcil de convencer? Prlogos de Camino de Ximena. Poesa al da del maestro. En solo seis pasos. Apologa de Scrates de Platn. A buen juez, mejor testigo de Jos Zorrilla. Mara de Jorge Isaac. Quien no te conozca que te compre de Juan Valera. El perro sarnoso de Juan Ramn Jimnez. El ajedrez de la vida. Poema XX de Pablo Neruda. La ciudad y los perros de Vargas Llosa. Los perros hambrientos de Ciro Alegra. Villancico navideo.
Valora el intercambio positivo y crtico de ideas para una comunicacin asertiva y democrtica. Respeta las convenciones de comunicacin interpersonal y grupal y la diversidad lingstica y cultural. Valora las formas expresivas propias de cada comunidad y regin.
Respeta los puntos de vista diferentes a los suyos. Valora la lectura como fuente de disfrute y aprendizaje permanente. Se interesa por el uso creativo del lenguaje y de otros cdigos de comunicacin. Valora la comunicacin como medio para solucionar conflictos y crear una convivencia armnica.
01 03 - 10 07 06 - 10 20 09 - 10
04 06 - 10 17 09 10 17 12 - 10
TOTAL SEMANAS 14 13 13
ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDCTICAS: BIMESTRE / TRIMESTRE TTULO DE LA UNIDAD TIPO DE UNIDAD DIDCTICA UNIDAD DE APRENDIZAJE UNIDAD DE APRENDIZAJE UNIDAD DE APRENDIZAJE N DE HORAS 98
II
91
III
91
ESTRATEGIAS METODOLGICAS:
METODOS: Activo, inductivo, deductivo, analtico, expositivo y sinttico. TECNICAS: Dilogo, lluvia de ideas, exposiciones individuales, grupales, teora, prctica, dramatizaciones, juego de roles, sociodrama, comentario, debate, organizadores visuales y otros. 6 RECURSOS DIDCTICOS: HUMANOS: Profesores, directivos, alumnos padres de familia, etc. MATERIALES:
TICS: Multimedia, computadora, cmara fotogrfica, filmadora, celular, USB, CD, DVD, VCD, software educativo, televisor, Internet, radiograbadora, etc. NO TICS: Plumones, pizarra, papelote, lapiceros, cuadernos, libros, obras literarias, diccionarios, separatas, fichas de lectura, lminas, afiche, limpia tipos, temperas, colores, etc. 7 EVALUACIN: La evaluacin de aprendizaje se realiza por criterios e indicadores. Los criterios constituyen las unidades de recojo de informacin y de comunicacin de resultados a los estudiantes y familias. Los criterios de evaluacin se originan en competencias y actitudes de rea. Las actitudes ante el rea estn vinculadas con las disposiciones del estudiante para actuar positiva o negativamente. Con relacin a los aprendizajes y son manifestaciones observables. Tambin se evaluara las actitudes referidas al cumplimiento de las normas conocidas como comportamiento, convenciones sociales que los oriente a vivir en armona con sus pares.
7.2 TCNICAS E INSTRUMENTOS: TCNICAS 1. Observacin 1. Preguntas orales y escritas 2. Ejercicios Prcticos 3. Organizadores visuales: Mapa conceptual, semntico, mental, etc. 4. Produccin de trabajos INSTRUMENTOS 1.1. Lista de cotejo 1.7 Exmenes orales 1.1. Registro anecdtico 1.8 Exmenes escritos 1.2. Ficha de seguimiento 1.9 Cuestionarios 1.3. Ficha de observacin 1.10 Practicas calificadas 1.5. Dilogo 1.11 Declamacin 1.6. Debate 1.12 Dramatizacin
BIBLIOGRAFA: DEL DOCENTE Lengua y literatura centro Pre universitario, UNMSM. Diccionario de la lengua espaola Manual del Docente, Comunicacin 3, MINEDU. Mdulos de comprensin lectora 3 para el Docente, MINEDU. Breve tratado de la literatura general Luis Alberto Snchez Manual de tildacin Obras literarias. DEL ALUMNO Comunicacin 3 Editorial Norma Lenguaje y Literatura 3 de Marco Gutirrez y Sergio Rodrguez. Lengua y Literatura Espaola de Nora Fataccioli Textos 3 de Santillana. MED Mdulo de comprensin lectora 3 MINEDU
Compendio de Letras Tomos I - VIII -Asociacin Educativa Saco Oliveros. Fortaleza, 30 de noviembre del 2009.
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Subdireccin de Formacin
UNIDAD DE APRENDIZAJE I
0
1.1.
I. NOMBRE DE LA UNIDAD
Institucin educativa : JULIO C. TELLO : Comunicacin : Educacin para la convivencia, la paz y la ciudadana : 3ro. A, B, C, D, E, F, G y H : Del 01 de marzo 2010 al 04 de junio del 2010 : Jacqueline Raucana Gabriel, Dina Teresa Tineo Crdova.
1.2. rea 1.3. Tema transversal 1.4. Grado y seccin 1.5. Inicio y trmino 1.6. Profesor (es)
1 II. JUSTIFICACIN:
Siendo el propsito del rea que los estudiantes desarrollen la competencia comunicativa, la enseanza en esta rea se orienta a la adquisicin del mayor dominio idiomtico y su sensibilizacin a travs de la literatura; brindndole la posibilidad de fortalecerla y manejarla en el resto de su vida.; partiendo de las capacidades especficas que nos permitan lograr alumnos creativos, crticos, capaces de solucionar problemas y tomar decisiones. III. ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES: 3.1. COMPETENCIA DE LA UNIDAD: Expresa sus ideas con fluidez, originalidad y coherencia en situaciones comunicativas interpersonales y grupales, demostrando seguridad y pertinencia en sus argumentos. Comprende el mensaje de los dems, expresando opiniones crticas, respetando y valorando la diversidad lingstica y cultural. Comprende, analiza e interpreta, con actitud crtica textos literarios y no literarios segn su propsito de lectura, los compara con otros textos e identifica los elementos lingsticos y no lingsticos. Produce textos de diferentes tipos en forma adecuada, con originalidad y fluidez imaginativa en funcin de diversos propsitos y destinatarios, utilizando de modo reflexivo los elementos lingsticos y no lingsticos para mejorar la calidad de textos.
3.2. MATRIZ AXIOLOGICA: VALORES Respeta a sus compaeros. Respeto por las ideas de sus similares. Respeto a la propiedad ajena. Es corts con sus compaeros. Se expresa con vocabulario adecuado. Practica los valores cvicos. Se identifica con la institucin. ACTITUDES
Respeto
Tolerancia
S E M
CAPACIDADES
CONOCIMIENTOS
ESTRATEGIAS
RECURSOS
rea
Especficas
7 1
Lee con claridad y entonacin adecuada. Interpreta e infiere el mensaje del texto. Identifica el tema, subtemas, personajes principales y secundarios. Escucha mensajes diversos, haciendo preguntas, repreguntas y comentarios para demostrar si entendi o no. Resuelve fichas de lectura.
Lee con claridad y entonacin adecuada Discurso oral los textos La luz es como el agua y Diles Tipos de inferencia. que no me maten. Induccin y deduccin. Interpreta e infiere el mensaje de los El mensaje explcito textos del Mdulo 3 e implcito. La moraleja Identifica el tema, subtemas, personajes principales y secundarios en la fbula Un Lecturas. Mdulo 3 asno obstinado. Escucha mensajes diversos, haciendo La luz es como preguntas, repreguntas y comentarios el agua para demostrar si entendi o no los textos Diles que no me maten ledos. Resuelve fichas de lectura.
EXPRESION Y
Elabora un organizador visual sobre el origen y evolucin de la lengua espaola. Lee con claridad y entonacin
Gramtica y ortografa
Elabora una lnea de tiempo sobre el origen y evolucin de la lengua espaola. Lee con claridad y entonacin adecuada El
Origen y evolucin de la
adecuada. Interpreta e infiere el mensaje del texto. Identifica la secuencia narrativa Resuelve fichas de lectura.
naufragio, El espejo y yo y El Manchay Puito. Interpreta e infiere el mensaje de los textos del Mdulo 3. Identifica en ejercicios propuestos las funciones de la literatura. Identifica la secuencia narrativa de los textos ledos. Resuelve fichas de lectura
Elabora cuadro de doble entrada sobre el lenguaje literario y sus formas. EXPRESION Y COMPRENSI ON ORAL COMPRENSI ON DE TEXTOS PRODUCCIO N DE TEXTOS Escucha mensajes diversos, haciendo preguntas, repreguntas y comentarios para demostrar si entendi o no. Resuelve fichas de lectura. Elaboran diversos organizadores visuales. Crea un cuento referido a la conservacin del medio ambiente. Lee con claridad y entonacin adecuada. Interpreta e infiere el mensaje del texto. Escucha mensajes diversos, haciendo preguntas, repreguntas Construye visuales. organizadores
Lee con claridad y entonacin adecuada. Interpreta e infiere la intencin del autor.
Literatura La comunicacin literaria. El lenguaje literario, la denotacin y connotacin. Formas del lenguaje literario (prosa y verso). Tcnicas de lectura y teora del texto Progresin narrativa El cuadro de personajes Lecturas Mi casa Hebaristo, el sauce que muri de amor
Elabora cuadro de doble entrada sobre el lenguaje literario y sus formas. Aplica las tcnicas de lectura (Progresin narrativa y cuadro de personajes) en lecturas del MED. Lee con claridad y entonacin adecuada Mi casa y Hebaristo, el sauce que muri de amor. Interpreta e infiere la intencin del autor en los textos del MED. Escucha mensajes diversos, haciendo preguntas, repreguntas y comentarios para demostrar si entendi o no los textos ledos. Resuelve fichas de lectura.
Cuadernos Fichas de lectura Organizadores visuales Textos del MED Diccionarios Hojas Lapiceros Pizarra
Tcnicas de lectura y teora del texto Los mapas conceptuales, mentales y semntico El subrayado y el cuadro comparativo Literatura Elaboracin de un cuento
Elaboran mapas conceptuales, mentales y semnticos sobre la literatura espaola. Lee con claridad y entonacin adecuada los textos del MED Interpreta e infiere el mensaje de los textos ledos. Escucha mensajes diversos, haciendo preguntas, repreguntas y comentarios para demostrar si entendi o no los textos ledos. Discrimina la informacin relevante y
y comentarios para demostrar si entendi o no. Discrimina la informacin relevante y complementaria del texto a travs del subrayado. Resuelve fichas de lectura.
complementaria del texto a travs del subrayado en Las pandillas juveniles y La historia del microondas. Crea un cuento sobre la conservacin del medio ambiente, teniendo en cuenta la cohesin y coherencia textual, adems de su estructura. Resuelve fichas de lectura Crea y recopila recursos literarios de canciones de diversos gneros. Construye un cuadro comparativo sobre estilos literarios. Lee con claridad y entonacin adecuada El buscador de petrleo y Los caminos de la medicina tradicional y la alternativa Interpreta e infiere el mensaje de los textos del MED. Escucha mensajes diversos, haciendo preguntas, repreguntas y comentarios para demostrar si entendi o no los textos ledos. Resuelve fichas de lectura.
Hojas Lapiceros
Crea recursos literarios. Elabora un cuadro comparativo sobre estilos literarios. Lee con claridad y entonacin adecuada. Interpreta e infiere el mensaje del texto. Escucha mensajes diversos, haciendo preguntas, repreguntas y comentarios para demostrar si entendi o no. Resuelve fichas de lectura.
Literatura Figuras o recursos literarios: metfora, smil, epteto, hiprbaton, imagen y otros. El estilo literario. Lecturas El buscador de petrleo Los caminos de la medicina tradicional y la alternativa
Cuadernos Prcticas calificadas Fichas de lecturas Textos del MED Diccionarios Hojas Lapiceros
Expone y debate sobre temas de inters comunal con oportunidad y pertinencia. Expresa sus ideas con voz audible y entonacin adecuada. Elabora discursos sobre el Da de la Educacin, Del Idioma Castellano y Nativo. Lee con claridad y entonacin adecuada. Interpreta e infiere el mensaje del texto. Escucha mensajes diversos, haciendo preguntas, repreguntas y comentarios para demostrar si entendi o no. Resuelve fichas de lectura.
Discurso oral La exposicin en el aula. Caractersticas. El discurso. Tipos y cualidades. El debate. Caractersticas.
Tcnicas de lectura y teora del texto Organizadores de textos argumentativos Lecturas Una muestra de pluriculturalidad Afrontar la escasez de
Expone y debate sobre temas de salubridad con oportunidad y pertinencia. Expresa sus ideas con voz audible y entonacin adecuada Una muestra de pluriculturalidad y Afrontar la escasez de agua. Elabora textos argumentativos sobre el Da de la Educacin. Lee con claridad y entonacin adecuada los textos del MED. Interpreta e infiere el mensaje de los textos ledos. Escucha mensajes diversos, haciendo preguntas, repreguntas y comentarios para demostrar si entendi o no los textos ledos. Resuelve fichas de lectura.
Exposicin Cuadernos Fichas de lectura Organizadores visuales Textos del MED Diccionarios Hojas Lapiceros
agua. Utiliza las reglas de silabeo y acentuacin general. Aplica las licencias poticas en versos propuestos. Lee con claridad y entonacin adecuada. Interpreta e infiere el mensaje del texto. Escucha mensajes diversos, haciendo preguntas, repreguntas y comentarios para demostrar si entendi o no. Resuelve fichas de lectura. Gramtica El silabeo. Acentuacin general. Aplica las reglas de silabeo y acentuacin general en prcticas propuestas. Utiliza las licencias poticas en el anlisis de poemas. Lee con claridad y entonacin adecuada los textos del MED. Interpreta e infiere el mensaje de los textos ledos. Escucha mensajes diversos, haciendo preguntas, repreguntas y comentarios para demostrar si entendi o no los textos ledos. Declama o canta un poema o cancin a la Madre. Resuelve fichas de lectura. Esquematiza los gneros y subgneros literarios. Lee con claridad y entonacin adecuada El Manu, el paraso del Per; Mango: retos y xitos del agro y La chirimoya. Interpreta e infiere el mensaje de los textos ledos. Escucha mensajes diversos, haciendo preguntas, repreguntas y comentarios para demostrar si entendi o no los textos. Enjuicia el contenido y el lenguaje utilizado en los textos del Mdulo 3. Resuelve fichas de lectura
Lecturas Sabores del Per Culturas peruanas: crecimiento y desarrollo Poesa o cancin a la madre Literatura Los gneros literarios: pico, lrico, narrativo y teatral. Caractersticas. Subgneros o especies.
Cuadernos Fichas de lectura Textos del MED Diccionarios Prcticas calificadas Hojas Lapiceros
Discrimina y organiza informacin sobre los gneros y subgneros literarios en un esquema. Lee con claridad y entonacin adecuada. Interpreta e infiere el mensaje del texto. Escucha mensajes diversos, haciendo preguntas, repreguntas y comentarios para demostrar si entendi o no. Enjuicia el contenido y el lenguaje utilizado en los textos que lee. Resuelve fichas de lectura. Interpreta las imgenes fijas y en movimiento de los medios de comunicacin (peridicos, revistas y televisin). Crea afiches o carteles sobre el tema: Aulas limpias y saludables. Lee con claridad y entonacin
Lecturas El Manu, el paraso del Per Mango: retos y xitos del agro La chirimoya
Cuadernos Fichas de lectura Textos del MED Diccionarios Hojas Lapiceros Pizarra Organizadores visuales
EXPRESION Y COMPRENSI
Desarrolla una ficha de anlisis e interpretacin sobre la imagen fija (carteles publicitarios) y en movimiento (propagandas televisivas) sobre la salud. Crea y exhibe afiches o carteles sobre el tema: Aulas limpias y saludables y seguridad vial.
adecuada. Interpreta e infiere el mensaje del texto. Identifica el tema, subtemas, personajes principales y secundarios. Escucha mensajes diversos, haciendo preguntas, repreguntas y comentarios para demostrar si entendi o no. Resuelve fichas de lectura.
Lee con claridad y entonacin adecuada los textos del MED. Interpreta e infiere el mensaje de los textos del MED Esquematiza el tema, subtemas, personajes principales y secundarios de la lectura El manchay-Puito. Escucha mensajes diversos, haciendo preguntas, repreguntas y comentarios para demostrar si entendi o no los textos ledos. Resuelve fichas de lectura. Discrimina la redundancia en ejercicios propuestos. Discrimina las caractersticas del novela Cien aos de soledad( fragmento) y El caballero Carmelo (cuento moderno) en un cuadro comparativo. Lee con claridad y entonacin adecuada los textos del MED. Interpreta e infiere el mensaje de los textos del MED Esquematiza el tema, subtemas, personajes principales y secundarios de la lectura El caballero Carmelo. Escucha mensajes diversos, haciendo preguntas, repreguntas y comentarios para demostrar si entendi o no los textos ledos. Resuelve fichas de lectura.
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Discrimina la redundancia en ejercicios propuestos. Discrimina las caractersticas de la novela y el cuento moderno en un cuadro comparativo. Lee con claridad y entonacin adecuada. Interpreta e infiere el mensaje del texto. Identifica el tema, subtemas, personajes principales y secundarios. Escucha mensajes diversos, haciendo preguntas, repreguntas y comentarios para demostrar si entendi o no. Resuelve fichas de lectura.
Gramtica y ortografa Redundancia Literatura La novela y el cuento moderno. Rasgos particulares. Lecturas Gabriel Garca Mrquez El caballero Carmelo
Pizarra
Cuadernos Fichas de lectura Textos del MED Hojas
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Aplica las tcnicas de lectura en los textos. Lee con claridad y entonacin adecuada. Interpreta e infiere el mensaje del texto. Escucha mensajes diversos, haciendo preguntas, repreguntas y comentarios para demostrar si entendi o no. Resuelve fichas de lectura.
Tcnicas de lectura y teora del texto El esquema de llaves El diagrama del rbol La lnea de tiempo Lecturas La lluvia cida Un peruano en el espacio Pequeos genios
Aplica el esquema de llaves, el diagrama de rbol y la lnea de tiempo en los textos. Lee con claridad y entonacin adecuada La lluvia cida, Un peruano en el espacio y Pequeos genios. Interpreta e infiere el mensaje de los textos ledos. Escucha mensajes diversos, haciendo preguntas, repreguntas y comentarios para demostrar si entendi o no los textos. Resuelve fichas de lectura.
Cuadernos Fichas de lectura Textos del MED Diccionarios Prcticas calificadas Organizadores visuales Lapiceros Pizarra
12 7
Elabora trpticos del medievalismo espaol. Elabora lneas de tiempo sobre el origen y evolucin de la literatura espaola. Interpreta e infiere el mensaje del texto. Escucha mensajes diversos, haciendo preguntas, repreguntas y comentarios para demostrar si entendi o no. Resuelve fichas de lectura.
Lenguaje audiovisual Trpticos. Funcin comunicativa Literatura poca de los orgenes: El medievalismo. Contexto histricosocial. Caractersticas. Representantes y obras: - Las jarchas. Lecturas El sacrificio y abnegacin de los bomberos Despus de las olimpiadas de Beijing 2008 Gastn Acurio Literatura - El mester de juglara: El poema del Mo Cid. - El mester de clereca: El libro del buen amor. Lecturas Los transgnicos de la
Elabora trpticos del medievalismo espaol, teniendo en cuenta su estructura y caractersticas. Elabora lneas de tiempo sobre el origen y evolucin de la literatura espaola empleando su creatividad y originalidad. Lee con claridad y entonacin adecuada El sacrificio y abnegacin de los bomberos, Despus de las olimpiadas de Beijing 2008 y Gastn Acurio. Interpreta e infiere el mensaje de los textos ledos. Escucha mensajes diversos, haciendo preguntas, repreguntas y comentarios para demostrar si entendi o no los textos. Resuelve fichas de lectura.
Cuadernos Fichas de lectura Textos del MED Computadora Diccionarios Hojas Lapiceros
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Elabora un cuadro comparativo sobre los mesteres de juglara y clereca. Lee con claridad y entonacin adecuada textos literarios y no literarios. Interpreta e infiere el mensaje
Elabora un cuadro comparativo sobre los mesteres de juglara y clereca destacando sus caractersticas ms relevantes. Lee con claridad y entonacin adecuada textos literarios (fragmentos del Mo Cid y El libro del buen amor)y no literarios (Los transgnicos de la discordia, El tercer
del texto. Escucha mensajes diversos, haciendo preguntas, repreguntas y comentarios para demostrar si entendi o no. Resuelve fichas de lectura.
mundo como basurero y Obesos y famlicos). Interpreta e infiere el mensaje de los textos del MED. Escucha mensajes diversos, haciendo preguntas, repreguntas y comentarios para demostrar si entendi o no los textos ledos Resuelve fichas de lectura. Analiza e identifica la estructura de la oracin gramatical en ejercicios propuestos. Utiliza Y aplica adecuadamente las normas de concordancia en prcticas propuestas. Lee con claridad y entonacin adecuada Ese beb que queremos tanto. Interpreta e infiere el mensaje de los textos del MED. Escucha mensajes diversos, haciendo preguntas, repreguntas y comentarios para demostrar si entendi o no los textos. Resuelve fichas de lectura.
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Analiza e identifica la estructura de la oracin gramatical. Utiliza adecuadamente las normas de concordancia. Lee con claridad y entonacin adecuada. Interpreta e infiere el mensaje del texto. Escucha mensajes diversos, haciendo preguntas, repreguntas y comentarios para demostrar si entendi o no. Resuelve fichas de lectura.
Gramtica y ortografa La oracin gramatical. Estructura. Casos de concordancia. Lecturas Afiches publicitarios Ese beb que queremos tanto
Cuadernos Fichas de lectura Textos del MED Diccionarios Prcticas calificadas Afiches Lapiceros
IV.
EVALUACIN: N CRITERIOS (CAPACIDADES del rea) PES O ITEMS/ REACTIV O 2 2 2 2 2 20 % Lista de cotejo Organizadores PUNTAJ E
INDICADORES
INSTRUMENTOS
Lee con claridad y entonacin adecuada los textos literarios y no literarios. Expresa sus ideas con voz audible y entonacin adecuada. Interpreta e infiere el propsito comunicativo del autor. Expone y debate sobre temas de inters personal y social con oportunidad y pertinencia. Escucha mensajes diversos, haciendo preguntas, repreguntas y comentarios para demostrar si entendi o no.
4 4 4 4 4
Comprensin de textos
20%
propuestos. Elabora un organizador visual (mapas conceptuales, cuadros de doble entrada y otros) utilizando fuentes de informacin literaria y gramatical. Identifica la secuencia narrativa (tema, subtemas, personajes, escenario y tiempo) destacando la informacin relevante y complementaria del texto utilizando tcnicas de lecturas. Utiliza las reglas gramaticales, ortogrficas y poticas en textos escritos. Interpreta las imgenes fijas y en movimiento de los medios de comunicacin masiva.
20% 20%
2 2
2 2
4 4
Produccin de textos
Resuelve fichas de lectura con argumentos convincentes. Crea afiches o carteles con el tema: Aulas limpias y saludables. Elabora textos argumentativos (discursos) sobre el Da de la Educacin, Del Idioma Castellano y Nativo. Crea cuentos y poesas referidos a la conservacin del medio ambiente incorporando recursos literarios.. Elabora trpticos y lneas de tiempo en referencia a los orgenes de la literatura espaola.
2 2 2 2 2
4 4 4 4 4
Valora las formas expresivas propias de cada comunidad, el intercambio positivo y crtico de ideas para una comunicacin asertiva y democrtica. Respeta las convenciones de comunicacin interpersonal y grupal y la diversidad lingstica y cultural. Respeta los puntos de vista diferentes a los suyos. Valora la lectura como fuente de disfrute y aprendizaje permanente. Se interesa por el uso creativo del lenguaje y de otros cdigos de comunicacin Respeta a sus compaeros. Respeto por las ideas de sus similares. Respeto a la propiedad ajena. Es corts con sus compaeros. Se expresa con vocabulario adecuado. Practica los valores cvicos. Se identifica con la institucin.
2 2 2 2 2
ACTITUDES DE COMPORTAMIENTO
Gua de observacin
V. BIBLIOGRAFA:
DEL DOCENTE Lengua y literatura centro Pre universitario, UNMSM. Diccionario de la lengua espaola Manual del Docente, Comunicacin 3, MINEDU. Mdulos de comprensin lectora 3 para el Docente, MINEDU. DEL ALUMNO Comunicacin 3 Editorial Norma Lenguaje y Literatura 3 de Marco Gutirrez y Sergio Rodrguez. Lengua y Literatura Espaola de Nora Fataccioli
Breve tratado de la literatura general Luis Alberto Snchez Manual de tildacin Obras literarias. Compendio de Letras Tomos I - VIII -Asociacin Educativa Saco Oliveros.