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Matricula: 01123795
Grupo: 101
Introduccin.
Al leer sobre el liberalismo mexicano espero obtener un conocimiento mas amplio sobre el tema, en cuanto a su desarrollo y como se implanto en Mxico, as como conocer al fundador de esta corriente filosfica y los fines que buscaban en sus inicios, pero igual de importante es destacar la llegada a nuestro pas de los liberales espaoles y las tendencias del liberalismo en Mxico como lo son: la ideologa, la organizacin poltica, el primer liberalismo y la educacin. Son diversos los cambios significativos que paso Mxico gracias al liberalismos como la emancipacin y el tener jvenes liberales alejados completamente de la influencia espaola que tomaran las riendas de nuestro pas y lo llevaran a una libertad y democracia aunada a la pertenencia de una nacin y soberana.
Liberalismo.
A la ideologa que predomino en Europa y Amrica en los siglos XVIII y XIX se le dio el nombre de liberalismo, Se considera a Jhon Locke (1632- 1704) como el padre de esta corriente filosfica en la cual se destaca el intentar reducir el poder del Estado jerrquico y sectorial, para aumentar la participacin del individuo y as lograr la libertad e igualdad de los individuos.
El Primer Liberalismo.
El proceso de la elaboracin de la Constitucin de Apatzingn de 1814, marco el nacimiento de la vida constitucional en Mxico, esto fue sin duda alguna la primera expresin del liberalismo donde se exponen algunos puntos liberales espaoles, ideas que no fueron defendidas debido a las agraviantes polticas y econmicas que representaban. Sin embargo estos puntos estaban lejos del pensamiento pre-independentista cuyas ideas se centraban en la igualdad, seguridad, propiedad, y la libertad de los ciudadanos respecto al yugo del gobierno y las asociaciones polticas. Cuando a principios del siglo XIX Mxico se enfrenta al pasado colonial y un presente turbulento y lleno de impericias, solo una idea llamada Independencia era la razn de control de la nacin, donde se buscaba un Gobierno Republicano empapado de democracia, en pocas y asertivas palabras un Mxico independiente con moral propia y en ese aspecto los liberales tuvieron un gran diligencia en la elaboracin del Decreto Constitucional para la Libertad de la Amrica Mexicana donde en un primer capitulo se mencionaban aspectos generales sobre: religin, soberana, ciudadana, ley, igualdad, seguridad y propiedad, en la segunda parte se consideraban aspectos relacionados al Gobierno como lo son: El Supremo Tribunal de Justicia, promulgacin de sanciones, Hacienda, por mencionar algunos de ellos, con esto se cierra el primer capitulo del proceso de emancipar a la nacin que dio inicio con el grito de Dolores y culmino con el Congreso de Chilpancingo y el Acta de Independencia firmada el 6 de noviembre de 1813. Aunque hay que destacar que en ciertos puntos se contradecan los
pensamientos liberales ya que en el articulo 15 de la Constitucin se establece que se perder el derecho o calidad de ciudadano, si se comete un crimen de hereja, apostasa y lesa nacin. Lo que pone en evidencia que no ava libertad de culto entre los ciudadanos de la nueva nacin ya que apostasa se refiere a la
negacin del culto cristiano, hereja estar en contra de los dogmas de la religin y lesa se refiere a daar o agraviar ha la nacin.
La organizacin poltica.
Aunque se consideraba que solamente una parte elitista de la sociedad fue afectada por el pensamiento liberal no fue as de echo se logro una compleja
organizacin poltica donde los comerciantes se favorecieron mediante locales en los que se neutralizo un mecanismo social de control burocrtico y logrando una alianza entre autoridades locales se dio el establecimiento de los ayuntamientos constitucionales dando con esto que las nuevas ideas llegaran a todos los rincones. Las nuevas comunidades indgenas usaron su capacidad de apropiarse de las instituciones espaolas para lograr mantener una identidad y autonoma, esto sin duda dio una igualdad que los llevo a utilizar los ayuntamientos para proteger su gobierno y su cultura. Se plantearon dos formas para la organizacin de Mxico una era la de una republica catlica, tradicional, que conservara la estructura social y cultural que se haba tenido con la monarqua catlica espaola. La otra forma de organizacin sostena una repblica moderna alejada de la iglesia y Espaa, aunque la adopcin de un sistema federativo fue el ultimo impulso que se tuvo recibido de la ilustracin nacional, donde cada estado tuvo que debatir los puntos de administracin que le tocaban facilitando a los habitantes que la conforman el recibir nuevos conocimientos mediante el establecimiento de bibliotecas, gabinetes de lectura, escuelas de primeras letras, colegios para la enseanza de ciencias, etc. todos estos instruidos por el gobierno federativo.
Conclusin
No cave duda que el liberalismo trajo a Mxico muchas corrientes de pensamiento e ideologas algunas impulsadas y otras rechazadas, pero todas importantes y fundamentales para el crecimiento de la independencia y la emancipacin de la iglesia, el pensamiento liberal influyo desde el principio hasta el fin del movimiento de independencia trayendo consigo nuevas polticas y expresiones de libertad e igualdad, apoyando el abandono de los criollos por intentar hacer una nacin y dejndolo en manos de indgenas que lograron aduearse de las instituciones espaolas y municipios, generando una nueva era de educacin, en la cual las escuelas de primeras letras y otras instituciones fueron de acceso para todos. Es as que el liberalismo no es ms que una nueva forma de pensar donde, Estado, Gobierno y Poblacin conviven sin problemas y la libertad esta pegada al derecho de igualdad entre individuos.
Referencias Electrnicas.
http://catarina.udlap.mx/u_dl_a/tales/documentos/lri/hernandez_d_m/capitulo1.pdf http://www.liberal.org.il/spanish/capI.htm http://www.letrasjuridicas.com/Volumenes/19/jaguirre19.pdf http://www.revistas.unam.mx/index.php/archipielago/article/viewFile/20077/19068
FORMATO DE EVALUACION DE REPORTE DE LECTURA Fecha: ________ Grupo:__________ TEMA O LECTURA: _______________________________________________________________ NOMBRE DEL COMPAERO: _____________________________________________________ RESPONDE IMPARCIALMENTE A LAS PREGUNTAS:
I.- EN RELACION A LA INTRODUCCIN, CUMPLIO CON LOS SIGUIENTES ASPECTOS?: a) Mencion sus expectativas antes de hacer la lectura b) Describi el contexto histrico y antecedentes c) Describi la estructura de la lectura d) Escribi el sentido de la lectura para la asignatura e) Escribi sus prejuicios o motivaciones para la lectura. Califica la introduccin: E ( ) MB ( ) B ( ) S ( ) II.- EN RELACION AL DESARROLLO, CUMPLI CON LOS SIGUIENTES ASPECTOS?: a) Cubri los aspectos histrico, educativo y filosfico. b) Hizo relaciones con otros autores o temas. c) Mencion en forma clara los fines de la educacin. d) Mencion algunas ideas que le parecieron importantes. e) Escribi su propia interpretacin de la lectura. Califica el desarrollo: E ( ) MB ( ) B ( ) S ( ) III.- EN RELACIN A LA CONCLUSIN (REFLEXION, COMENTARIO PERSONAL) REVISA LOS SIGUIENTES ASCTOS: a) Justific el porqu le parecieron importantes las ideas que el mencion. b) Desarroll su reflexin sobre las relaciones con otros temas/autores. c) Relacion la importancia actual de este tema en el sistema educativo. c) Escribi el provecho que le dej esta lectura explicando el porqu. d) Mencion algunas ideas de accin y de compromiso a partir de la lectura. Califica la conclusin: E ( ) MB ( ) B ( ) S ( ) IV.- ESCRIBE UN COMENTARIO SOBRE EL REPORTE QUE LEISTE: Ests de acuerdo con tu compaero? SI ( ) NO ( ) Porqu si o por qu no? _________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________ V.- Si piensas que se puede mejorar este reporte, cmo lo mejoraras? Haz algunas sugerencias: SI ( SI ( SI ( SI ( SI ( ) ) ) ) ) NO ( NO ( NO ( NO ( NO ( ) ) ) ) ) SI ( SI ( SI ( SI ( SI ( ) ) ) ) ) NO ( NO ( NO ( NO ( NO ( ) ) ) ) ) SI ( SI ( SI ( SI ( SI ( ) ) ) ) ) NO ( NO ( NO ( NO ( NO ( ) ) ) ) )