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AULA 6 - SINTAXE DE REGNCIA Hoje, trataremos do assunto em epgrafe SINTAXE DE REGNCIA. H sempre nas oraes elementos regentes e elementos regidos. Chamamos de regentes aos termos que pedem complemento e de regidos aos que complementam o sentido dos primeiros. Regente COMPREI DEPENDO CRENA VIDO INSISTO VEJO DE EM DE EM Regido UMA CASA VOC DEUS CARINHO LUTAR O MAR
A sintaxe de regncia estudar, portanto, as relaes de subordinao ou dependncia entre os elementos da orao. Em palavras mais simples: regncia significa uso ou no de preposio. Veremos casos em que determinada palavra (substantivo, adjetivo, advrbio ou verbo) exige certa preposio ou tem o seu sentido modificado em virtude do emprego de alguma delas. Os complementos servem a nomes (substantivos, adjetivos ou advrbios) e a verbos da, a regncia dividir-se em nominal e verbal. REGNCIA NOMINAL estuda a relao entre um substantivo, um adjetivo ou um advrbio com o termo que complementa o seu significado. REGNCIA VERBAL analisa o emprego e o significado dos verbos de acordo com a preposio do seu complemento indireto (ou a ausncia da preposio no complemento direto). Nosso estudo ter por base, principalmente, as lies de Celso Pedro Luft presentes nas seguintes obras: - Dicionrio Prtico de Regncia Nominal - Editora tica 4 edio - 2003; - Dicionrio Prtico de Regncia Verbal Editora tica 8 edio 2002. REGNCIA NOMINAL Conforme visto anteriormente, a regncia nominal estuda a relao entre os nomes (substantivos, adjetivos e advrbios) e os termos regidos por estes nomes. Essa relao sempre regida por preposio. Muitos nomes derivados apresentam o mesmo regime dos verbos de que derivam. Assim sendo, o conhecimento do regime de certos verbos permite que se conhea o regime dos nomes cognatos, como o substantivo "obedincia", o adjetivo "obediente", e o advrbio "obedientemente", que regem a preposio a, exatamente como ocorre com o verbo "obedecer", que lhes deu origem.
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Adjetivos Acostumado com) (a, Essencial (a, para, em) Fcil (a, para, em, de) Favorvel (a, para) Hbil (em, para) Habituado (a, com) (OBS. Habituado com deve ser imitao de acostumado com Estava habituado com o cho de estrelas ...) Imbudo (de, em) Imprprio para) (a, de, Prestes para) (a, em,
Agradvel (a, para, de) Ansioso (de, para, por) (OBS. A preposio pode ser omitida antes de orao desenvolvida Estava ansioso que a aula acabasse.) vido (de, por) Capaz (de, para) Compatvel entre) (com,
Satisfeito (com, de, em, por) Semelhante (a, em) Sensvel (a, para) Sito (em) (OBS: Os verbos que indicam permanncia regem preposio em: morar, residir, estar o mesmo ocorre com os adjetivos correspondentes: sito em; a construo sito a surgiu na lngua escrita jornalstica e de tabelies, e no encontra abono na gramtica normativa).
Contemporneo (a, de) Contguo (a, com, entre) Contraditrio (a, de, com, entre) Diferente entre, por) (de,
Insensvel (a, para, com, para com) Passvel (de, a) (OBS. Passvel a empregado como se fosse sujeito a, talvez pela proximidade com passivo a)
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(ESAF/SEFAZ CE/2007) Foram introduzidos erros morfossintticos, de pontuao e/ou de falta de paralelismo em artigos do Estatuto dos Funcionrios Pblicos Civis do Estado do Cear. Assinale o nico artigo inteiramente correto. b) dever de o funcionrio levar, por escrito, ao conhecimento da autoridade superior irregularidades administrativas que tiver cincia em razo do cargo que ocupa, ou da funo que exera. c) Deve o funcionrio guardar sigilo sobre a documentao e os assuntos de natureza reservada que tem conhecimento em razo do cargo que ocupa, ou da funo que exerce. Os dois itens esto INCORRETOS. O substantivo cincia, presente na opo b, rege a preposio de (Algum tem cincia DE alguma coisa). Assim, se o termo regido estiver representado por um pronome relativo, a preposio antecede este pronome: irregularidades administrativas DE QUE tiver cincia .... O mesmo erro volta a surgir na opo c. O substantivo conhecimento rege a preposio de ou sobre (Algum tem conhecimento DE/SOBRE alguma coisa). O pronome relativo que substitui os substantivos documentao e assuntos (a documentao e os assuntos de natureza reservada que tem conhecimento em razo do cargo que ocupa... algum tem conhecimento). Note que a preposio sobre que se encontra no perodo exigncia da construo guardar sigilo [sobre a documentao e os assuntos...] e no ter conhecimento, uma vez que, como vimos acima, a preposio deve ser empregada ANTES DO PRONOME RELATIVO QUE RETOMA O REFERENTE: a documentao e os assuntos de natureza reservada DE QUE tem conhecimento em razo do cargo que ocupa .... REGNCIA VERBAL E TRANSITIVIDADE O conceito de REGNCIA VERBAL passa necessariamente pela definio da TRANSITIVIDADE DO VERBO. H verbos que bastam por si mesmos so os verbos INTRANSITIVOS.
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COMPLEMENTOS VERBAIS COM REGNCIAS DIFERENTES Quando, em uma construo, surgirem dois ou mais verbos com regncias diferentes em relao a um mesmo elemento, o rigor gramatical exige que se apresentem os dois objetos distintos. Entrei e sa do quarto com extrema rapidez. CONSTRUO CONDENADA O verbo entrar rege a preposio em (entrei no quarto), enquanto que o verbo sair exige a preposio de (sa do quarto). Assim, para que se observe a norma gramatical, devemos colocar cada verbo acompanhado de seu complemento: Entrei no quarto e sa dele com extrema rapidez. Se a transitividade dos verbos for a mesma, seja direta, seja indireta com a mesma preposio, pode-se apresentar somente um dos elementos. O amigo que muito admiro e estimo veio aqui hoje. O pronome relativo que retoma o substantivo amigo. Tanto o verbo admirar quanto estimar so transitivos diretos. Assim, no h preposio antes do pronome relativo que exerce a funo de objeto direto de ambos os verbos. O amigo que muito admiro e me preocupo veio aqui hoje . Essa construo est condenada. Enquanto o verbo admirar transitivo direto, o verbo preocupar-se exige o complemento regido pela preposio com (Eu me preocupo com o amigo). Assim, para corrigi-la, devemos repetir o pronome relativo, tomando o cuidado em usar, no segundo caso (com preposio), o relativo quem (assunto a ser tratado na aula sobre PRONOMES). O amigo que muito admiro e com quem me preocupo veio aqui hoje.
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COMPLEMENTOS COMUNS A MAIS DE UM VERBO Se, em uma srie de verbos com a mesma regncia, apresenta-se um mesmo complemento expresso junto a um deles, pode-se repeti-lo (valorizando cada um dos verbos) ou omiti-lo (dando nfase ao conjunto de aes). Eu muito os admiro e os respeito. Eu muito os admiro e respeito. Tanto o verbo admirar como o respeitar so transitivos diretos, o que possibilita essa construo. REGNCIA DE ALGUNS VERBOS Agora, iremos analisar as possibilidades de sintaxe de regncia de alguns verbos. lgico que nosso objetivo no esgotar (at porque isso seria impossvel), mas simplesmente apresentar. Sempre que surgirem dvidas, busque o auxlio de um bom dicionrio de regncia (como o indicado no incio de nossa aula). Em alguns verbos, destacaremos observaes feitas por mestres consagrados, como Celso Luft, Evanildo Bechara e outros. Como tudo na lngua, a sintaxe de regncia tambm sofre mutaes decorrentes do uso. Por isso, sero registradas, tambm, algumas inovaes sintticas ocorridas em certos verbos e ressaltadas por Celso Luft em seu Dicionrio Prtico. Agradar a) No sentido de acariciar, acarinhar, transitivo direto. Com as mos calosas, agradava o filho choroso.
b) No sentido de satisfazer, contentar, transitivo indireto. Suas palavras agradaram ao pblico que o ouvia.
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b)No sentido de desejar, pretender, buscar, transitivo indireto (com preposio A). "E quem mora no beco, s aspira ao beco." (Rachel de Queiroz) No se diz aspiro-lhe, e sim aspiro a ele(s), a ela(s). S encontra o amor quem a ele aspira.
Assistir a) No sentido de ver, presenciar, estar presente, transitivo indireto. Esse objeto indireto deve ser encabeado pela preposio a, e se for expresso por pronome de 3 pessoa, exigir a forma a ele(s), ou a ela(s) (nunca lhe/lhes). Todos assistiam ao espetculo (a ele). Vimos em nossa aula de verbos que os verbos transitivos apenas indiretos no se constroem na voz passiva porque s o objeto direto da ativa pode transformar-se no sujeito da passiva. Ainda se lembra disso? Pois , agora a coisa vai complicar um pouquinho. Na linguagem coloquial, dada sua proximidade com os verbos VER, PRESENCIAR, OBSERVAR (todos eles transitivos diretos), usual o emprego do verbo ASSISTIR (que, nessa acepo, transitivo indireto) em voz passiva: A missa foi assistida por milhares de fiis. De qualquer forma, segundo a linguagem culta formal, deve-se abolir essa construo. Para a prova, mais uma vez recomendamos cuidado: bancas tradicionais exigem os aspectos cultos da gramtica, devendo ser respeitada a sintaxe original. Outras mais modernas podem aceitar a forma passiva. O jeito analisar as opes e agir com bom senso. b) No sentido de prestar assistncia, confortar, ajudar, proteger, servir, transitivo direto OU indireto (indiferentemente).
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d) No sentido de morar, constri-se com preposio EM, sendo TRANSITIVO INDIRETO. Assiste em Lisboa. (Caldas Aulete, citado por Celso Luft)
Leia o seguinte texto para responder s questes 02 e 03. O final do sculo XX assistiu a um processo sem precedentes de mudanas na histria do pensamento e da tcnica. Ao lado da acelerao avassaladora nas tecnologias da comunicao, de artes, de materiais e de gentica, ocorreram mudanas paradigmticas no modo de se pensar a sociedade e suas instituies. De modo geral, as crticas apontam para as razes da maioria dos atuais conceitos sobre o homem e seus aspectos, constitudos no momento histrico iniciado no sculo XV e consolidado no sculo XVIII. A modernidade que surgira nesse perodo agora criticada em seus pilares fundamentais, como a crena na verdade, alcanvel pela razo, e na linearidade histrica rumo ao progresso. Para substituir esses dogmas, so propostos novos valores, menos fechados e categorizantes. (http://pt.wikipdia.org (acessado em 14 de dezembro de 2005, com adaptaes)) Julgue a assertiva abaixo. a) A retirada da preposio a antes de um processo (l.1) preservaria a correo gramatical da orao, mas alteraria o sentido do verbo assistir e, conseqentemente, prejudicaria a coerncia textual.
O item est CORRETO. ACORDO ORTOGRFICO consequentemente. : Houve a supresso do trema na palavra
Existe a possibilidade de o verbo ASSISTIR ser transitivo direto na acepo de prestar socorro, assistncia. A retirada da preposio antes de um processo, portanto, provocaria alterao de sentido e, consequentemente, prejuzo coerncia do texto, mas no correo gramatical. Atender a) Quando o complemento for pessoa, transitivo direto ou indireto
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b) Na acepo de pedir auxlio ou ateno, transitivo indireto, com a preposio por. "Gurgel tornou sala e disse a Capitu que a filha chamava por ela." (M. Assis)
c) Com o sentido de apelidar, dar nome, qualificar, admite as seguintes construes: Chamaram-no covarde. Chamaram-no de covarde. Chamaram-lhe covarde. Chamaram-lhe de covarde. Nessa construo, um verbo transobjetivo, apresentando o complemento verbal (objeto direto ou indireto) e o predicativo do objeto (que pode vir acompanhado de preposio ou no). Esse o nico verbo transobjetivo que apresenta complemento indireto. Todos os demais possuem apenas objetos diretos. Custar a) No sentido de ser custoso, difcil, tem como sujeito aquilo que difcil, podendo apresentar-se sob a forma de uma orao reduzida de infinitivo, que pode vir precedida da preposio a. Custa-me o seu silncio. (O seu silncio custoso para mim.) Custa-me dizer que acendeu um cigarro.
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Outros verbos no possuem essa flexibilidade. Vamos analisar alguns desses verbos inflexveis - COMUNICAR: Como o sentido originrio desse verbo TORNAR ALGO COMUM (enfatiza-se a coisa em detrimento da pessoa). Assim, esse verbo apresenta a sintaxe direta para coisa e indireta para pessoa = COMUNICAR ALGO A ALGUM. Comunicamos ao diretor a deciso do grupo.
Por isso, segundo a norma culta, condena-se a construo de voz passiva em que a pessoa se apresente como sujeito, uma vez que ela exercia a funo de objeto indireto da voz ativa. Somente a coisa pode ser o sujeito paciente: A deciso do grupo foi comunicada ao diretor. (e no: O diretor foi comunicado da deciso do grupo)
- CIENTIFICAR: O sentido de CIENTIFICAR TORNAR ALGUM CIENTE (enfatizase a pessoa em detrimento da coisa). Enquanto o verbo comunicar apresenta construo direta para coisa e indireta para pessoa, o verbo cientificar direto para pessoa e indireto para coisa (Eu cientifiquei o diretor da deciso do grupo.). Agora, para uma melhor compreenso, vamos traar um paralelo entre COMUNICAR e CIENTIFICAR. COMUNICAR ALGO A ALGUM CIENTIFICAR ALGUM DE ALGO Celso Luft observa que s vezes ocorre a inovao sinttica cientificar algo a algum, que atinge tambm verbos como informar, avisar, certificar. Contudo, em linguagem culta forma, prefervel a sintaxe originria cientific-lo de. No decorrer dos exerccios de fixao, encontraremos mais alguns verbos de dupla possibilidade de regncia. Esquecer Admite trs construes diferentes: Esqueci o nome dele. Esqueci-me do nome dele. Esqueceu-me o nome dele. Quando pronominal (esquecer-se), o verbo necessariamente empregado com complemento indireto (esquecer-se de algo). Se este complemento for oracional, especialmente em oraes desenvolvidas (iniciadas pela conjuno que), admite-se a omisso da preposio DE: Nunca me esquecerei que no meio do caminho tinha uma pedra (Drummond).
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Implicar a) No sentido de ter implicncia com, mostrar m disposio para com algum, transitivo indireto. Implicou com os irmos..
b) No sentido de comprometer-se, enredar-se, envolver-se em situaes embaraosas, acompanhado de pronome reflexivo e de complemento introduzido pela preposio EM. Atualmente no so poucos os polticos que se implicam em negociatas.
c) No sentido de trazer como consequncia, acarretar, transitivo direto. "... um dever que implica desdouro para meu amigo, se eu me esquivar a cumprilo." (C. C. Branco) "...sem que a investida do novo chefe implicasse a menor quebra no movimento poltico e social." (Latino Coelho) Celso Luft: Implicar em algo inovao em relao a implicar algo por influncia dos sinnimos redundar, reverter, resultar, importar. Aparentemente brasileirismo. Plenamente consagrado, admitido at pela Gramtica Normativa. P.ex.: Tal procedimento implica (em) desdouro (Rocha Lima, Gramtica Normativa da Lngua Portuguesa, pg. 401) Em relao a essa inovao, j vejamos uma questo de prova da ESAF:
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Este item foi considerado CORRETO pela banca. Na acepo de trazer como consequncia, acarretar, tradicionalmente o verbo implicar transitivo direto (Seu silncio implicava consentimento.). Contudo, provavelmente seguindo a doutrina recente, a construo com o verbo transitivo indireto foi tida por correta em ambos os perodos implicam tratamento / implicam em tratamento. Obedecer um verbo transitivo indireto, que rege a preposio a. Em relao possibilidade do emprego dos pronomes oblquos lhe/lhes no lugar de a ele(s)/ela(s), a maioria esmagadora dos gramticos se posiciona favoravelmente troca. Ele no capaz de obedecer s ordens de seu chefe. Quem lhe desobedecer sofrer sanes. Mesmo sendo um verbo transitivo indireto, modernamente admite voz passiva, reminiscncia do antigo regime transitivo direto. So diversos registros literrios dessa possibilidade. Essa observao, inclusive, consta da Nova Gramtica do Portugus Contemporneo, de Celso Cunha e Lindley Cintra, e abonada por Celso Luft (A voz passiva vista como normal - Algum obedecido.). "A Senhora manda, e obedecida." (Jos de Alencar) Em linguagem culta formal, contudo, ainda se recomenda a construo indireta. Para a prova, tome muito cuidado. Algumas bancas so extremamente tradicionais e ficam naquele feijo com arroz. Outras j preferem inovar e explorar novos conceitos. O candidato deve procurar identificar o posicionamento da banca e, se isso no for possvel, analisar as demais opes antes de tachar a afirmao como certa ou errada. Idntica a construo do antnimo desobedecer. Ele no podia mais desobedecer s vontades de Deus.
Vamos ver uma questo de prova: (NCE UFRJ / INCRA / 2005) 25 - Sabemos que s os verbos transitivos diretos admitem a forma passiva; por isso, a alternativa que mostra uma forma adequada de passiva : (A) O pai do candidato foi comunicado do ocorrido;
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Perdoar - Pagar Agradecer Na lngua culta, constroem-se com objeto direto em relao coisa e objeto indireto em relao pessoa. Perdoai-lhes, Senhor, porque no sabem o que fazem! Agradeci-lhe os presentes. J paguei as contas a meus credores.
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Proceder a) No sentido de ter fundamento intransitivo. Seu pedido no procede. b) Como portar-se, conduzir-se, intransitivo tambm, sempre seguido de adjunto adverbial de modo. Sua esposa procedia brilhantemente em pblico. b) Na acepo de provir, originar-se, descender, usa-se com preposio de. A lngua portuguesa procede do latim. c) Usa-se com preposio a (transitivo indireto) no sentido de dar incio, realizar. Proceder-se- ao incio da sesso.
Responder A regncia primria apresenta complemento indireto, com a preposio a: Responder s cartas, s perguntas, ao questionrio. Contudo, na lngua vigente no Brasil, a sintaxe direta para coisa j est consagrada, ainda que repudiada pelos puristas. O verbo, nesse caso, pede objeto direto para coisa e indireto para pessoa (Responder algo a algum). O objeto indireto pode se apresentar sob a forma de pronome (lhe/lhes). No irei responder-lhe o pedido de casamento.
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Simpatizar O verbo simpatizar no pronominal. Pede objeto indireto regido da preposio com. Simpatizei com ela. (correto) Simpatizei-me com ela. (errado) No simpatizei com ele nem com suas ideias. O verbo antipatizar apresenta o mesmo regime. A classe antipatizou com o novo professor.
Visar a) No sentido de dirigir a pontaria, apontar arma de fogo contra algo ou algum, transitivo direto. Visei o alvo. b) No sentido de pr o visto em, transitivo direto. As autoridades visaram o passaporte. c) Na acepo de ter em vista um fim, pretender, deve empregar-se de preferncia com a preposio a, embora modernamente, devido aproximao com verbos como buscar, pretender, objetivar (transitivos diretos), se acumulem exemplos com objeto direto. Nela visei, acima de tudo, ao bem da comunidade. O verbo visar j se constri, nesse sentido, sem a preposio: Essa sociedade no visa lucro. Essa inovao ocorre, principalmente, quando o complemento vem sob a forma nominal de infinitivo. Eles visam alcanar suas metas.
Vamos ver como a ESAF tratou do assunto: (TCU/ 2006) Assinale a opo que corresponde a erro gramatical. A precariedade dos servios pblicos responsvel por cerca de(1) 8% das barreiras ao crescimento do Pas. Esse impacto se deve aos(2) efeitos em cascata que as deficincias no setor pblico causam economia. No Brasil, esses problemas parecem to arraigados rotina nacional que aparentam ser
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clara definio de responsabilidades entre as entidades pblicas; aumento de flexibilidade, por meio da(4) simplificao de processos e da reduo da burocracia; oportunidade de escolha por parte do pblico em relao aos provedores de servios. A estimativa que(5) essas reformas aumentem o PIB do Pas em 16 bilhes de libras. (Adaptado de Revista Veja, n. 49, p.154.) a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5 O gabarito foi a letra c o verbo visar, no sentido de objetivar, originalmente transitivo indireto. Assim, em uma reforma que visa o aumento de produtividade, devemos inserir a preposio a: visa ao aumento de produtividade. Caso restasse alguma dvida em relao possibilidade de se construir sob a forma direta (modernamente aceita), a banca tratou de sepult-la com a apresentao do outro objeto indireto: visa (...) melhoria da qualidade dos servios pblicos. assim que se faz prova: diante de uma questo cujo tema polmico, voc dever analisar com cuidado todas as possibilidades. Normalmente, bancas consagradas, como a ESAF, procurar fugir desse debate, indicando, de alguma forma, o seu posicionamento. VERBOS DE DESLOCAMENTO X VERBOS DE PERMANNCIA Verbos que indicam deslocamento (chegar, ir, voltar, etc.) constroem-se com a preposio a, opondo-se aos que indicam permanncia (morar, residir, etc.), que se constroem com a preposio em. Ele chegou ao colgio muito cedo. O presidente veio a So Paulo de avio. Ele mora na rua Virglio de Resende. Ficarei em casa a noite. Se voc ficou pensando naquela clssica expresso ENTREGAMOS DOMICLIO, muito comum nos letreiros de pizzarias, farmcias e afins, vamos entender.
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26 - (FUNRIO/AGENTE PENITENCIRIO FEDERAL/2009) Todo o nosso comportamento social est regulado por normas a que devemos obedecer, se quisermos ser corretos. O mesmo acontece com a linguagem, apenas com a diferena de que as suas normas, de um modo geral, so mais complexas e coercitivas. Por isso, e para simplificar as coisas, define-se o linguisticamente correto como aquilo que exigido pela comunidade lingustica a que se pertence. (Celso Cunha: A Noo de Correto, 1985) Qual das frases abaixo, embora consagrada pelo uso na imprensa de prestgio, ainda apontada como um desvio em relao s normas da lngua padro? A) Custa-me crer que tudo isso ainda seja proibido na sociedade brasileira contempornea. B) Quinze por cento da populao gacha declararam que seus momentos de lazer diminuram.
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2. na acepo de conceder uma audincia , transitivo direto e, por isso, possibilita a construo na voz passiva Os requerentes foram atendidos pelo juiz (opo c); 3. no sentido de acolher, deferir, tomar em considerao, transitivo direto O diretor atendeu-os no que foi possvel (opo b) ; 4. no sentido de atentar, reparar, transitivo indireto, podendo reger as preposies a, para, em Ningum atendeu para os primeiros sintomas da doena (opo e). A nica forma incorreta Ningum se atendeu aos primeiros alarmes de incndio.. O sentido o da letra e (atentar, reparar), que, por ser transitivo indireto, no admite construo de voz passiva (Ningum se atendeu...).
17 Item INCORRETO. ACORDO ORTOGRFICO: O trema deixou de existir, devendo-se, agora, registrar a palavra consequncia. O verbo implicar, na acepo de acarretar, transitivo direto, segundo a norma culta. Esta sintaxe foi respeitada no segmento em comento a morte de um idioma implica perda.... As expresses a um pas e humanidade so regidos pelo substantivo perda (perda ... a um pas e, inclusive, humanidade).
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A preposio de (sublinhada acima), que antecede a conjuno que, exigida pelo substantivo mito (mito de alguma coisa). Contudo, a ausncia da repetio desta palavra ou de sua substituio por um pronome acarretou a falha de coeso textual, acabando por deixar a preposio sozinha, sem termo ao qual pudesse se ligar. H duas possibilidades de correo e, consequentemente, de classificao da orao subordinada: 1 possibilidade: - Outro mito muito em voga o de que a globalizao torna a vida das pessoas muito mais instvel. 1 orao - Outro mito muito em voga o de - orao principal (o pronome demonstrativo o representa o substantivo mito e passa a ser o termo regente da preposio de) 2 orao - que a globalizao torna a vida das pessoas muito mais instvel. orao subordinada completiva nominal (serve de complemento nominal ao substantivo mito)
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21 Item INCORRETO. Afirma-se que constitui erro a troca de A minha firme convico que por A minha firme convico a de que. Como acabamos de ver, ambas as construes estariam corretas. Na primeira, a orao iniciada pela conjuno que exerce a funo de predicativo do sujeito (A convico ISSO), ao passo que a segunda atua como complemento nominal do pronome demonstrativo (a) que substitui a palavra convico.
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22 Item INCORRETO. A regncia de um verbo e seu significado esto interligados. O verbo conferir pode significar: 1. atribuir (A Cmara dos Vereadores conferiu o ttulo de cidado honorrio ao artista.), 2. estar de acordo (Sua verso para o acidente confere com os relatos das testemunhas.), 3. participar de conferncia (O mdico conferiu com seus colegas.), 4. imprimir, dar (Os auditores conferiram um carter s investigao.), etc. Na passagem do texto, o verbo apresenta a primeira acepo (atribuir), devendo ser transitivo direto (O BB adotou medidas que conferem [atribuem] maior transparncia s decises internas...). Em seguida, o examinador afirma que essa forma verbal possui regncia e sentido equivalentes ao verbo na segunda acepo (estar de acordo): Os dados ... conferem com aqueles divulgados pela imprensa caso em que o verbo transitivo indireto, com a preposio com. Est incorreta tal assertiva. 23 Item CORRETO. J afirmamos que a transitividade de um verbo s pode ser identificada a partir de seu emprego. Na passagem que a famlia ensine a criana ... a saber lidar com dinheiro, o verbo ensinar bitransitivo, ou seja, apresenta simultaneamente um complemento direto (a criana) e outro indireto, antecedido da preposio a (a saber lidar com o dinheiro). Portanto, est correta a afirmao de que, no trecho em destaque, o verbo ensinar rege um complemento com preposio (objeto indireto a saber lidar com o dinheiro) e outro sem (a criana). Esse verbo daqueles que admitem dupla possibilidade de regncia. A primeira acabamos de ver: ENSINAR ALGUM A (VERBO NO INFINITIVO). A segunda forma ENSINAR ALGO A ALGUM. Ambas as construes estariam corretas. 24 - C Temos, a partir dessas ltimas questes, a oportunidade de ver como a Fundao Carlos Chagas explora esse ponto do programa. Os aspectos de regncia passam, necessariamente, pela transitividade de um verbo. Isso voc j se cansou de saber. O verbo ter, na construo os portos da Amaznia tm um sistema de braos flutuantes, transitivo direto (objeto direto um sistema de braos flutuantes). O examinador busca nas opes um verbo que apresente o mesmo tipo de complemento. Vamos verificar a transitividade de cada um deles: (A) intransitivo Em choveu menos na Amaznia, a expresso na Amaznia apresenta valor circunstancial de lugar um advrbio e, portanto, exerce a funo
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