SECRETARA DE EDUCACIN PBLICA DIRECCIN GENERAL DE FORMACIN Y DESARROLLO DE DOCENTES COORDINACIN DE FORMACIN DOCENTE INICIAL ESCUELA NORMAL SUPERIOR

DEL ESTADO DE PUEBLA PLAN DE PRCTICA DOCENTE CURSO ESCOLAR 2009 2010 NOMBRE DE LA ESCUELA: DIRECCIN DE LA ESCUELA: ASIGNATURA: ESCUELA SECUNDARIA NARCISO MENDOZA AV. XONACATEPEC S/N INFONAVIT AMALUCAN GRADO 2do. GRUPO B NO. ALUMNOS: 52 NUM. SEC. CLAVE: 21DES004IC ZONA: 4

CIENCIAS 2 con nfasis en Fsica

NOMBRE DEL PRACTICANTE: Aldebarn Guadalupe Snchez Valera Comprender los conceptos, procesos y principios de la Fsica y su aplicacin a diversos fenmenos naturales que sea cotidiana y cognitivamente ENFOQUE: cercanos. 6 sesiones TIEMPO DE LA PRCTICA:

PROPSITO
Que los alumnos relacionen la idea de Fuerza con los cambios ocurridos al interactuar diversos objetos, asociados con el movimiento, la electricidad y el magnetismo.

SECRETARA DE EDUCACIN PBLICA DIRECCIN GENERAL DE FORMACIN Y DESARROLLO DE DOCENTES COORDINACIN DE FORMACIN DOCENTE INICIAL ESCUELA NORMAL SUPERIOR DEL ESTADO DE PUEBLA PLAN DE PRCTICA DOCENTE TEMA ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE RECURSOS CURSO ESCOLAR 2009 2010 Bloque II. Las Fuerzas. La explicacin de los cambios. 1. El cambio como resultado de las interacciones entre los objetos. 1.1 Cmo se pueden producir los cambios? El cambio y las interacciones.
Para la introduccin de la clase se realizar un examen de diagnstico, con el fin de detectar y resolver dudas del primer bloque y as poder concretarlo. En el desarrollo de los temas utilizar un mapa mental, un mapa conceptual, con el apoyo de un collage para la descripcin del tema de Fuerzas. Para la explicacin de vectores se utilizar el pizarrn con el propsito de resolver ejercicios. Como conclusin se resolver un cuestionario con el fin de aclarar dudas.

EVALUACIN
-Examen - Participacin - Ejercicios - Tareas - Cuestionario

-Examen - Papel rotafoli - Pizarrn - Plumones -Libros de texto - Ilustraciones - Ejercicios - Cuestionario

NOMBRE DE LA ESCUELA: DIRECCIN DE LA ESCUELA: ASIGNATURA:

ESCUELA SECUNDARIA NARCISO MENDOZA AV. XONACATEPEC S/N INFONAVIT AMALUCAN GRADO 2do. GRUPO

CLAVE: E

21DES004IC NO. ALUMNOS: 52

ZONA: NUM. SEC.

CIENCIAS 2 con nfasis en Fsica

NOMBRE DEL PRACTICANTE: Aldebarn Guadalupe Snchez Valera Comprender los conceptos, procesos y principios de la Fsica y su aplicacin a diversos fenmenos naturales que sea cotidiana y ENFOQUE: cognitivamente cercanos. 6 sesiones TIEMPO DE LA PRCTICA:

PROPSITO

TEMA

ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE

RECURSOS

EVALUACIN

Que los alumnos relacionen la idea de Fuerza con los cambios ocurridos al interactuar diversos objetos, asociados con el movimiento, la electricidad y el magnetismo.

SECRETARA DE EDUCACIN PBLICA DIRECCIN GENERAL DE FOSMACIN Y DESARROLLO DE DOCENTES COORDINACIN DE FORMACIN DOCENTE INICIAL ESCUELA NORMAL SUPERIOR DEL ESTADO DE PUEBLA Bloque II. Las Fuerzas. LaPLAN DE PRCTICA DOCENTE se realizar Para la introduccin de la clase 2010 explicacin de los cambios. CURSO ESCOLAR 2009 diagnstico, con el -Examen se realizar un examen de fin de detectar y resolver dudas del primer - Papel rota folio 1. El cambio como resultado bloque y as poder concretarlo. - Pizarrn de las interacciones entre En el desarrollo de los temas utilizar un los objetos. mapa mental y un mapa conceptual, tambin - Plumones 1.1 Cmo se pueden me apoyare en un collage para la descripcin producir los cambios? El del tema de Fuerzas. Para la explicacin de -Libros de texto cambio y las interacciones vectores utilizar el pizarrn con el propsito - Ilustraciones
de resolver ejercicios. Como conclusin se resolver cuestionario con el fin de aclarar dudas. un

-Examen - Participacin - Ejercicios - Tareas - Cuestionario

- Ejercicios - Cuestionario

NOMBRE DE LA ESCUELA: DIRECCIN DE LA ESCUELA: ASIGNATURA:

ESCUELA SECUNDARIA NARCISO MENDOZA AV. XONACATEPEC S/N INFONAVIT AMALUCAN GRADO 2do. GRUPO

CLAVE: A

21DES004IC NO. ALUMNOS: 48

ZONA: NUM. SEC.

CIENCIAS 2 con nfasis en Fsica

NOMDEL PRACTICANTE: Aldebarn Guadalupe Snchez Valera Comprender los conceptos, procesos principios de la Fsica y su aplicacin a diversos fenmenos naturales que sea cotidiana y ENFOQUE: cognitivamente cercanos. 6 sesiones TIEMPO DE LA PRCTICA:

PROPSITO
Que los alumnos relacionen la idea de Fuerza con los cambios ocurridos al interactuar diversos objetos, asociados con el

TEMA
Bloque II. Las Fuerzas. La explicacin de los cambios. 1. El cambio como resultado

ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE
Para la introduccin de la clase se realizar se realizar un examen de diagnstico, con el fin de detectar y resolver dudas del primer bloque y as poder concretarlo.

RECURSOS
-Examen - Papel rota folio

EVALUACIN
-Examen - Participacin

movimiento, la electricidad y el magnetismo.

de las interacciones entre los objetos. 1.1 Cmo se pueden producir los cambios? El cambio y las interacciones

En el desarrollo de los temas utilizar un mapa mental y un mapa conceptual, tambin me apoyare en un collage para la descripcin del tema de Fuerzas. Para la explicacin de vectores utilizar el pizarrn con el propsito de resolver ejercicios. Como conclusin se resolver cuestionario con el fin de aclarar dudas. un

- Pizarrn - Plumones -Libros de texto - Ilustraciones - Ejercicios - Cuestionario

- Ejercicios - Tareas - Cuestionario