COMUNICADO DE PIRATAS DE EXTREMADURA

Wert, apostando por la ignorancia Se dice que fue el desarrollo de la industria textil, durante el siglo XIV, lo que gener grandes cantidades de tejidos que se reciclaron en forma de papel. Esta abundancia de papel, un soporte mucho mas barato y fcil de producir que el papiro o el pergamino, provoc una revolucin cultural sin precedentes en Europa, revolucin cultural que se amplificara apenas un siglo mas tarde gracias al uso de la imprenta. Siete siglos mas tarde el Ministro de Educacin, Cultura y Deportes, Jos Ignacio Wert, defiende una fuerte subida del IVA de los productos escolares, papel incluido, bajo el argumento de que "nadie puede decir si un cuaderno lo usa un nio o un arquitecto". El argumento del Ministro hace aguas por todas partes: Para empezar el nio es un usuario final del cuaderno, el lpiz o la goma de borrar (y, como tal, pagar el IVA quiera o no quiera), mientras que el arquitecto incluye estos productos en su trabajo diario y puede compensar el aumento del IVA aumentando la tarifa que cobra a sus clientes (incluyendo a los padres del nio antes mencionado) que sern quienes realmente paguen el IVA del cuaderno, el lapiz y la goma del abogado. Para continuar cualquiera que revise el material de papelera consumido por arquitectos, abogados y administrativos de todo tipo y lo compare con el material de papelera consumido por los nios observar grandes diferencias en cuanto a formatos, calidades, decoracin y otros aspectos. La sola idea de un arquitecto utilizando en su trabajo material escolar resulta ridcula. En cualquier caso la presunta imposibilidad de averiguar "si un cuaderno lo usa un nio o un arquitecto" no es excusa. Un argumento similar fue utilizado por la SGAE y varios titulares del Ministerio de Cultura en la defensa del ya desaparecido canon digital: se deca entonces que, puesto que era imposible averiguar "si un CD es utilizado para guardar archivos con copyright o no" lo mejor era cobrar a todo el mundo el canon, argumento que fue derrotado finalmente en la Audiencia de Barcelona en el caso Padawan. Finalmente el Ministro de Educacin y Cultura utiliza el argumento de que el arquitecto podra comprar papel barato como si ello fuese un problema. En realidad no es ningn problema, ya que el arquitecto siempre podr comprar el cuaderno caro o barato, pero lo que s es un problema es que el nio quiz no pueda pagar el cuaderno caro. Un gobernante sensato permitira que ambos (el arquitecto y el nio) pudiesen comprar el cuaderno barato, y puestos a recaudar aumentara los impuestos a quien mas puede pagar (el abogado, no el nio). Sin embargo padecemos un Ministro de Cultura que niega que haya familias que no puedan destinar el dinero que haga falta a la educacin de sus hijos. Probablemente Wert viva en el mismo mundo de ilusiones que la Ministra de Trabajo, que niega cuatrocientos euros a un desempleado por si es un niato hijo de una familia que ingresa 8.000 euros mensuales (curiosamente le parece mal que alguien cobre 8.000 euros mensuales pero no parece escandalizarse de que alguien solo cobre 800, y en lugar de subir los impuestos a quien gana mucho niega la ayuda a quien gana poco o nada). El Ministro de Educacin y Cultura, con estas y otras medidas, va camino de crear una brecha educativa entre quienes tienen recursos para acceder a una formacin bsica y quienes carecen de dichos recursos. Wert, tras aos de trabajo en Demoscopia (un instituto de investigacin de opinin y mercado), TNS Audiencia de Medios, BBVA, Inspire Consultores (una asesora de empresas), ANEIMO (Asociacin Nacional de Empresas de Investigacin de Mercado y Opinin), ESOMAR (Asociacin Global de Investigadores de Opinin y Mercado), y EFQM (European Foundation for

Quality Management) no parece haberse dado cuenta de que est al frente de un entramado del que depende uno de los pilares bsicos de la sociedad como es la educacin. Quiz haya oido aquel lema de Derek Bok que deca "si la educacin es cara, pruebe con la ignorancia", y se lo haya tomado en serio: es el problema de quienes, como Wert, son incapaces de valorar aquello que no es cuantificable en unidades monetarias, llegando a considerar como aceptable un modelo social basado en la Ignorancia en lugar de en la Educacin y la Cultura (siempre y cuando, claro, cuadren las cuentas de su ministerio). Piratas de Extremadura 6 de septiembre de 2012