DIBS en busca del yo Es admirable ver como las cualidades tomadas por unos padres hacia sus hijos

pueden causar tanto deterioro en un pequeo desde darle mucha jerarqua a lo material, hasta exponerle desprecio a un ser que a principio de cuentas no demand venir al mundo. Yo soy de las personas que piensan que todo lo que uno hace tiene un efecto en nuestras vidas, si das afecto, cario, amor a alguien, esto volver a ti de una forma positiva, tal vez no de la forma en que lo expresas pero a fin de cuentas cada accin buena que hagas, esta volver a ti. De igual manera con las acciones negativas. Esto lo distingu en el libro ya que los padres de Dibs al mostrarle rechazo e indiferencia, Dibs adquiere cierto rencor. No hay mejor bien que se le pueda dar a un nio que el amor que sus padres le profesan, manifestndole amor, comprensin y respeto, los nios, y no solo ellos sino todas las personas, pueden llegar a convertirse en personas maravillosas que podran ayudar a mejorar todo lo que conocemos. Me pareci conveniente mencionar como primer punto importante su entorno familiar, ya que las conductas realizadas en los primeros aos de vida, son casi en su totalidad imitativas de los padres, as como adquiridas debido a la presencia o ausencia de ellos (Erik Erikson, Teora psicosocial). Se trata de un nio especial, cosa en la que no estoy de acuerdo, ya que se me hace indebido que cuando una persona tiene algn comportamiento diferente a los dems o cuando es una persona con capacidades diferentes se diga que son especiales, y mi pregunta es, acaso es necesario que una persona tenga alguna discapacidad o algn problema emocional para ser especial? Qu no todos somos especiales?, se me hace injusto catalogar a las personas, todos somos diferentes y como tales somos especiales, pienso que uno causa ms dao si a alguien con alguna discapacidad se le trata como tal, pienso que es mejor incorporarlo como un igual, darle a entender que aunque tenga algn problema sigue siendo una persona, que no por eso se le va a dar la espalda ni a tratar diferente. Dibs, a sus cinco aos de edad se encontraba en la bsqueda de su Yo, con el fin de poder adaptarse a su contexto social y poder interactuar con otras personas, su comportamiento era muy diferente al de todos los nios de su clase, sus maestras haban llegado a un punto de desesperacin en que pretendan catalogarlo como un retrasado mental aunque si vean cierto avance en su desarrollo, siendo este menor al de los compaeros de Dibs. El hombre, se interroga constantemente sobre su lugar en la poca y espacio en que vive, analiza su funcin en la tierra y su relacin con otros, sin embargo,

difcilmente examina su propio ser, se enfoca en el exterior, olvidando la gnesis de su propio pensamiento. Adems de la psicloga, tuvo apoyo de otras personas que tambin lo apoyaron y lo encaminaron a ser alguien de bien, como su abuela y Jake el jardinero que le mostr al pequeo otra manera de ver el mundo muy diferente a la que le mostraba su padre .En las terapias, Dibs empez con el mismo comportamiento que mostraba en clases, se refera a s mismo en tercera persona y necesitaba ayuda en cada accin que realizaba. Se refugiaba en el cuarto de juegos como si este fuera su fortaleza, donde l se senta seguro, en ese lugar donde lo que l hacia estaba bien, donde l poda ser l mismo para poder definirse a s mismo como persona .Poco a poco el nio fue mostrando avances dentro de la hora destinada solo para Miss A. y l, empez a adquirir confianza y empez a conversar cada vez ms y ms con la psicloga. As mismo, debemos analizar que los efectos psicolgicos pueden transformarse en conflictos orgnicos, que originan diversos problemas tanto interna como externamente en la persona. La tcnica utilizada para una mejor comunicacin con Dibs, fue la Terapia del Juego, el juego es una funcin del yo, un intento de sincronizar los procesos corporales y sociales con el s mismo (Erickson 1950), lo cual encaja perfectamente con el objetivo de Miss A. para con el nio, sobre ayudarlo a encontrar su Yo. As, mediante el juego, Dibs aprende poco a poco, a comunicarse y a expresar sus necesidades y pensamientos. An cuando su madre se empea en rezagar al nio, etiquetarlo bajo el concepto de Retraso Mental y de calificarlo como intelectualmente nulo; desde las primeras sesiones, denota un amplio espectro de conocimientos, sabe leer y sumar, as mismo, posee la capacidad de analizar y resolver problemas concretos y abstractos simples. Sin embargo, es necesario tener paciencia, y dar espacio, as fue con la psicloga, le permiti a Dibs actuar a su manera, en su tiempo y bajo sus condiciones, adaptndose a un contexto establecido, que no poda controlar completamente. Fue importante que sus frases respecto a s mismo, estuvieran integradas por el pronombre Yo, con ello se reafirma el concepto que tiene de su propio ser. Al principio, se mencionaba en las oraciones como una tercera persona, sin embargo al final de las sesiones, se logr que se visualizara como un ser individual y autntico, consciente de sus sentimientos y emociones, las puertas con llave que lo separaban de sus padres, se haban eliminado despus de la contribucin de la madre en el proceso teraputico. Despus de veinte sesiones, bajo un rgimen estable, de respeto y comprensin, se logr un cambio impresionante en Dibs y su contexto familiar, es decir, una

persona puede ser afectada por su entorno, y ste entorno ser afectado por la persona tambin. As podemos apreciar, cmo el nio calificado como Retrasado Mental, era un nio superdotado como podemos apreciar en el captulo 24 del libro escondindose y vengndose de la ausencia paterna. La bsqueda de la identidad, sin embargo, inicia en la adolescencia, sin embargo, la identidad aparece desde una edad ms temprana, cuando el sujeto empieza a proyectar conductas propias y personalizadas; moldeadas por el contexto interno y externo en que se encuentra. Como pudimos apreciar, Dibs, nos muestra que la falta de interaccin o comunicacin con el entorno, puede disfrazar ms de un sntoma, y puede expresar ms de lo que una conducta extrovertida dira. La comunicacin, es til y necesaria, ya sea escrita, no verbal, verbal o nula; el silencio es un arma poderosa, que podemos usar a nuestro favor, o en nuestra contra, Dibs la us a su favor, y logr su cometido; a mi parecer, la falta de comunicacin era su bsqueda de ser alguien para los dems, si bien es trascendente encontrarse a s mismo, es otra necesidad del ser humano, el ser reconocido, as el joven Dibs, nos habla de una necesidad de reconocimiento, y una bsqueda de su Yo. Menciono algunos tericos del desarrollo que dan suma importancia a los vnculos creados en la infancia. La integracin de la persona es bsica para la realizacin de la persona y el amor juega un papel claro en esa realizacin. Tan es as que el amor es la base para m de toda realizacin plena no solo en la vida adulta si no desde la primera infancia.

Tanto Margaret Mahler como Donald Winnicott desarrollan una teora en donde el vnculo madre e hijo es de capital importancia para un desarrollo sano de la personalidad; lo mismo Erick Erikson postula que en el primer estadio, correspondiente a la etapa sensorio oral que va de los 0 al primer ao de vida; la tarea consiste en desarrollar la confianza sin eliminar la capacidad de desconfiar. Para que esta tarea se cumpla los padres deben proveer al recin nacido de consistencia y continuidad esto llevar al nio a creer que el mundo es un lugar seguro, esa continuidad no solo es presencia ya que implica ms, implica proporcionar al infante amor. Unos padres que incapaces de satisfacer las necesidades del nio provocarn que este desarrolle desconfianza por ende la esperanza no existe.

Para Mahler desde el momento del nacimiento se producen varias fases: autista, simbitica y de separacin individuacin y esta ltima con cuatro sub fases: diferenciacin, ejercitacin locomotriz, acercamiento y logro de constancia objetal. Esto dura aproximadamente hasta los tres aos de edad. Su eje principal son las ansiedades de separacin que debe resolver el beb para adquirir una identidad personal a partir de la matriz simbitica e indiferenciada que forma con la madre durante los primeros meses" Lo que aporta la madre es decisivo para el desarrollo del infante ya que esta es su punto de referencia. El beb se encuentra en desventaja en la diada madre hijo; dado que la madre es la que aporta y el nio refleja lo que recibe. Este proceso deja profunda huella en el infante y promueve la maduracin del yo. Se nace con una dotacin gentica que en la teora Mahleriana se denomina como ser maternal, y que no es otra cosa que esa capacidad del ser humano para recibir afecto, Mahler maneja otro concepto: maternacin: capacidad para proveer de lo necesario al beb; por medio de esta teora podemos explicar claramente las conductas de Dibs antes de la terapia y podemos decir que la terapeuta actu como el yo auxiliar que necesitaba el nio, este yo auxiliar no fue necesario despus de la transformacin del yo dbil, en un yo fuerte capaz de integrar objetos buenos y objetos malos . Por su parte Winnicott habla del yo falso y el yo verdadero; seala que el ser humano nace con un conjunto desorganizado de impulsos, instintos, capacidades perceptuales y motrices que conforme progresa el desarrollo se van integrando hasta lograr una imagen unificada de s mismo y del mundo externo. Cuando la madre no provee de lo necesario al frgil yo del recin nacido, el nio percibir esta falla como una amenaza a su existencia. Esto lleva a la percepcin del beb de que todas sus acciones estn encaminadas a protegerse de un mundo amenazante, de esta manera reemplaza la proteccin que le falta por una construida por l. El nio siempre estar defendindose del mundo amenazante y se formara un ser falso que es extensin de ese mundo amenazador. El ser verdadero se oculta. Para Donald Winnicott el sostenimiento es importante ya que comprende el hecho fsico de sostener en los brazos y este acto constituye una forma de amar. El amor de la madre significa dicha y paz y no hace falta nada para conseguirlo ni merecerlo, si ese amor existe es una bendicin pero si no existe es como si la belleza hubiera desaparecido de la vida y nada se puede hacer para crearla y entonces aparece la desesperanza y el infante esta a la defensiva aparecen los trastornos infantiles como las psicosis en donde los pequeos se escinden para mantenerse seguros. Es importante darnos cuenta cuan capaz es un nio de percibir el entorno.

Erikson manifiesta que la confianza se logra durante el primer ao de vida, no obstante vemos en el ejemplo de Dibs que la confianza est daada, pero que posteriormente despliega sus alas para convertirse en esperanza, Dibs termin siendo un lder que no solo se ocupo de l, sino tambin de los dems y eso slo sucede cuando se confa y se cree en los otros, en su capacidad de bondad, cuando se comprende que el corazn del hombre tiene capacidad no solo de destruir si no de construir, crear y transformar en una palabra cuando se tiene esperanza no solo en algo si no en alguien. Por tanto yo dira que se puede recuperar la confianza, obviamente con la ayuda de adultos que sean capaces de generarla, sin importan si son los padres o no. Erich Fromm dira que el amor es la respuesta al problema de la existencia humana; cuando escucho esto pensara que se refiere al ser humano adulto, sin embargo el ser humano comienza a ser antes de su nacimiento; los nios son seres humanos vulnerables ante el problema de la existencia humana, son seres que razonan, piensan y sobre todo sienten, la influencia de los adultos es crucial ante este problema, cuantas veces se nos olvida y creemos que los nios son solo nios que no comprenden nuestras actitudes, que no entenderan nuestros sentimientos creemos que el mundo de los nios es un mundo aparte y aunque el infante despus de nacer es apenas diferente de lo que era antes del nacimiento y no puede reconocer objetos, no tiene una conciencia de s mismo ni del mundo como algo exterior a l. Slo siente la estimulacin positiva del calor o el alimento y no se distingue de la fuente de esta estimulacin. La madre es calor es alimento, es el estado eufrico de satisfaccin y seguridad cuando la madre proporciona esto entonces todas las experiencias buenas se cristalizan o se integran en la experiencia: Me aman. El libro de Dibs en busca del yo nos plantea un modelo de terapia basada en el juego. A travs de sus pginas vemos como el Yo de Dibs va emergiendo gracias a la terapia y a la experiencia de la terapeuta. Pero ms all de exponer una terapia creo que nos lleva reflexionar en la capacidad de los pequeos para captar el mundo que les rodea, sea este confiable o amenazante; es increble cmo la persona que se sienta amenazada va creando barreras para su propia proteccin.

Los tericos anteriormente mencionados concuerdan en lo siguiente: para que un ser llegue a ser lo que es en potencia; el amor es fundamental ya que la maternacin, el sostenimiento y la confianza son una manera de expresarlo. Entonces podemos decir que el ser humano no puede vivir sin amor. El permanece para s mismo un ser incomprensible, su vida esta privada de sentido si no se revela el amor, si no se encuentra con el amor, si no lo experimenta y lo hace propio, si no participa de l vivamente.