O lxico como elo da coeso textual

Simone Maria Abraho Scafuto*

Resumo: O presente artigo aborda o lxico, componente bsico interrelacionado gramtica da lngua, como unidade essencial organizao interna dos textos e atividade sociocomunicativa. Fundamenta-se teoricamente na lingstica, precisamente nas pesquisas da lexicologia que evidenciam as propriedades estruturais e funcionais lxico-semnticas realizadas nos textos. objetivo desse estudo analisar, em um editorial publicado em revista de circulao nacional, os mecanismos de coeso nominal que funcionam para dar continuidade e progresso temtica ao texto. Utiliza como mtodo a anlise qualitativa, cujo procedimento, em fases sucessivas, permite distinguir-se, sem complicao, os diferentes processos de coeso lexical identificados no gnero. Conclui que a anlise proposta pode ser estratgia til didtica da escrita, uma vez que o uso eficiente dos elos coesivos contribui para assegurar a coerncia temtica e pragmtica do que se pretende comunicar. Palavras-chave: Unidade lexical. Reiterao. Colocao. Organizao textual.

Introduo As palavras, conjunto de unidades que formam a lngua de uma comunidade, so elementos de que dispomos para nomear os seres e as coisas do mundo e formar enunciados com fins sociocomunicativos. Processamse por meio de atos sucessivos de cognio da realidade e de categorizao da experincia humana, permitindo-nos exteriorizar, conscientemente, o pensamento em forma de textos falados e escritos.

Mestre em Lingstica pela Universidade de Braslia; professora do UniCEUB e da UnB; especialista em Lngua Portuguesa pela Universidade Catlica de Braslia-UCB. simonescafuto@hotmail.com Univ. FACE, Braslia, v. 4, n. 1/2, p. 125-135, jan./dez. 2007 125

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Embora, por meio delas, possamos organizar e reorganizar nossas atividades de linguagem, textos e discursos, no raro constatar a pouca anlise e reflexo em torno do tema. Mesmo ns, professores de lnguas, embora percebamos as palavras como alicerces seguros ao funcionamento dos textos e as usemos com certa mestria em nossas aulas dirias, tendemos a analisar os aspectos que julgamos mais complexos nos textos. como se, por sua obviedade, as palavras usadas, e suas retomadas nos textos, no precisassem ser observadas na textualidade. Conseqentemente, passam-nos despercebidas, mesmo sendo elas as categorias responsveis pela unidade do texto. O presente artigo aps explicitar teoricamente fundamentos que abordam as propriedades estruturais e funcionais lxico-semnticas observveis na lngua, procura analisar os elos de coeso nominal mobilizados na organizao de um editorial jornalstico que foi publicado pela revista Isto , de 19 de julho de 2006. O objetivo da pesquisa refletir uma prtica de anlise que seja til superao das dificuldades decorrentes da complexidade inerente expresso escrita, em face das crescentes exigncias sociais do mundo ps-moderno. Fundamenta-se, teoricamente, na lexicologia, tendo como quadro de referncia Gonalves (1972), Antunes (1996) e Faulstich (2002), e como metodologia de anlise de dados a didtica de Bronckart (1999) e Kock (2005).

1 Fundamentos tericos O lxico de uma lngua natural compe-se de unidades lingsticas denominadas unidades lexicais, que se organizam no discurso, por meio de operaes gramaticais, a fim de tornar o texto uma unidade sociocomunicativa, isto , dotada de sentido. A expresso unidade lexical, estruturada pela combinao de morfemas ligados por coeso interna, observada por Gonalves (1972) sob dois critrios: a mobilidade de posio e a inseparabilidade de elemento. Por mobilidade, entende a autora a possibilidade de permuta de uma palavra por outras palavras da frase, opondo-se esta sua

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estabilidade interna, tendo em vista que os morfemas componentes da palavra so indissociveis. As palavras esto disponveis na memria para ser atualizadas no discurso; entretanto sua definio s ocorre em unidades lingsticas combinadas hierarquicamente, formando frases, cujos sentidos so repartidos pelo conjunto dos constituintes e aceitos pelos interlocutores. Unidos por relao de solidariedade e dependncia, esses elementos, imprescindveis aos processos sintticos, que formam os fios do tecido, o sentido da textualidade. Gonalves (1976, p. 25) concebe o lxico como um conjunto de subsistemas que permitem a formao de campos semnticos e lexicais; um conjunto de traos semnticos que permitem opor um signo ao outro; um conjunto de signos cuja significao equivalente com distribuio diferente; um conjunto de signos que tomam o valor de suas relaes paradigmticas e sintagmticas com outros signos. Ao seu ver, o que distingue o lxico de outros componentes do sistema lingstico so dois aspectos importantes: a particularidade de relacionar as unidades derivadas dos significados lexicais no interior do sistema lingstico e a possibilidade de precisar as idias articuladas no texto; e a propriedade de fazer as ligaes deste com o domnio da situao sociocomunicativa. Ao analisar as relaes lexicais, Antunes (1996) verifica trs tipos de nexos semnticos promotores da organizao do texto: o nexo por equivalncia, o nexo por contigidade e o nexo por associao semntica. O nexo por equivalncia instaura-se quando dois segmentos do texto atualizam a mesma referncia mediante o emprego de grupos nominais. Neste sentido, a coreferncia se manifesta pela retomada dos segmentos introduzidos e atualizados por meio das expresses nominais, podendo estes funcionar, tambm, como referentes de outras expresses nominais. Duas unidades lexicais, sinnimas perfeitas ou no, so, portanto, consideradas em equivalncia de sentido se o referente retomado ou substitudo no desenvolvimento de um texto. Quanto s relaes de contigidade, Antunes (1996, p. 73) expe que ocorrem fora da co-referencialidade. Por exemplo, dois grupos nominais no co-referenciais, constituem um nexo por contigidade semntica se seus

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ncleos so preenchidos por duas unidades lexicais idnticas ou relacionadas. Assim, a unidade tpica do texto, elemento unificador do texto, funciona como fio condutor do sentido global, o qual, necessariamente, passa pela escolha das unidades lexicais. Finalmente, o nexo por associao semntica, segundo Antunes, realiza-se por meio da colocao, isto , da associao de unidades lexicais que regularmente co-ocorrem. Significa que h pares com algum tipo sistemtico de relao, podendo ser: opositiva, sinonmica, superordenada, co-hipnima, constitutiva de sries, ordenada ou no, que denote a relao entre parte e todo ou entre parte e parte. Este nexo coesivo estabelece-se diretamente, mediante o sentido lexical das unidades presentes, e indiretamente, com base na falta de algum elemento que seja reconstruvel, por meio dos conhecimentos ativados do texto. Assim, o recurso a mecanismos com maior ou menor dependncia conceitual regulado por condies lingsticas, cognitivas e pragmticas do ato comunicativo. Entende-se que a coeso textual, mediante a repetio de unidade lexical ou substituio por outra relacionada, pode ser realizada por um sinnimo, um quase sinnimo, um termo superordenado ou uma palavra geral. A repetio indicativa da recorrncia semntica decisiva na obteno da clareza exigida em atividades humanas que requerem terminologias especficas. A substituio de um nome ou predicao j construda um processo que reflete, de um lado, a dinmica das coisas referidas, e de outro, a dinmica de predicar acerca destas coisas. No repetir uma palavra e encontrar substituta requer a cincia de que, pela substituio, reitera-se o que se pretende conseguir na composio textual. A colocao, por sua vez, ocorre por meio do uso de unidades relacionadas entre si e tendentes a coocorrer em contextos similares. Contudo, o conhecimento que os locutores possuem da organizao semntica do lxico, das circunstncias em que se realiza a enunciao e da organizao que rege suas experincias culturais que vai possibilitar a indicao de um nexo. O conjunto das observaes de Antunes (1996) permite-nos inferir que as relaes entre dois segmentos textuais em condio de repetio e substituio fundamentam-se nas regularidades semnticas sinonmicas e
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hiperonmicas estabelecidas pelo prprio sistema lingstico. J os segmentos que guardam, entre si, a relao de equivalncia, dada por algum tipo de caracterizao nominal, no contida nas condies de sinonmia e hiperonmia, derivam de instncias extralingsticas, isto , contextuais e discursivas. A colocao, vista como resultado das associaes entre unidades lexicais que tendem a co-ocorrer, sintagmtica, mas projeta-se no plano paradigmtico da lngua por ser este constitudo pelo conjunto de unidades que mantm entre si uma relao virtual de substituibilidade. Qualquer atividade lingstica move-se de acordo com este parmetro; porm, no domnio da colocao, a associabilidade entre as palavras ganha fora pelos padres de reiterao dos usos que partilham. Em obra didtica destinada ao ensino de lngua aos surdos, Faulstich (2004) explica que, para haver coeso lexical no texto, necessria a relao entre duas ou mais unidades lexicais e que, se dessa relao decorrer uma linha isotpica no interior da organizao do texto, porque as unidades lexicais de referncia e co-referncia geraram as relaes semnticas responsveis pela dimenso do significado textual. Deste modo, a referncia numa situao discursiva concebida como uma entidade que se apresenta no discurso por meio de unidades lexicais que a denominam e do-lhe o sentido da significao. No processo de organizao textual, as identidades referenciais dos segmentos enunciados que estruturam a correferencialidade - a repetio ou a substituio lexical - que vo propiciar o desenrolar progressivo do texto. A repetio da unidade lexical demonstrada por Faulstich (2004) como um processo de reiterao e de inter-relaco das idias do texto que se estabelece pela hiperonmia e pela hiponmia com a finalidade de dar progresso textualidade. A substituio lexical, responsvel pela interrelao das idias e manifestado pela sinonmia, vista pela autora, como o mecanismo gerador da relao semntica de equivalncia do significado das unidades envolvidas, o qual ocorre por meio da seleo de unidades no plano paradigmtico da lngua e por meio do emprego da unidade semntica na estrutura sintagmtica do texto. Os sinnimos das unidades, nesse sentido, portanto, so as variantes co-ocorrentes do mesmo referente; sendo assim, equivalem-se no plano do contedo.
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Essas consideraes evidenciam o importante papel desempenhado pelo lxico na organizao da textualidade. Com efeito, refletem concepo do lxico como o componente da lngua cujas propriedades estruturais e funcionais se modificam para assegurar a coeso entre as idias de um texto; por um lado, pelo processo de reiterao ou substituio do referente; por outro, pelo processo de colocao de idias pressupostas e relevantes. Os elos coesivos possibilitados por processamentos lxico-semnticos so, portanto, os modos apropriados de se garantir a continuidade e progresso temtica do texto e o domnio da situao sociocomunicativa.

2 Mtodo de anlise
Embora entendamos que os textos so unidades sociodiscursivas cuja estrutura e funcionamento dependem de parmetros mltiplos e heterogneos tais como: situaes sociais de comunicao, gnero textual, finalidades, decises do produtor, estilo, etc, nossa anlise limitar-se- a prtica identificao e descrio das unidades lxico-semnticas que so retomadas e substitudas ao longo do texto, bem como daquelas que derivam do contexto. Proceder , a seguir, a distino dos processos lexicais que fazem do editorial um gnero de texto crtico-informativo coerente . A anlise realizada em fases sucessivas incidir sobre a escolha das unidades fontes referentes e sobre as categorias lexicais e gramaticais que fazem progressivamente as ligaes entre as idias do texto. Ser possvel agrupar segmentos diferenciados em uma mesma categoria e diferenciar os segmentos considerados equivalentes. No texto em anlise as unidades lexicais reiteradas por recursos semnticos, como a repetio, substituio, e a colocao aparecem em negrito e podem ser identificadas pelos numerais entre parnteses. Os elos de coeso que retomam s unidades fontes (em negritos) so evidenciados pela sublinha. A descrio dos processos de coeso lexical facilitaro, portanto, a percepo do papel que as palavras-chave desempenham e de como relacionam as idias para garantir a coerncia do todo dinmico.

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O texto
Quantas mortes mais? A pergunta (UL-1) veio da viva, grvida, de mais um agente penitencirio morto pelo PCC (UL-2) em So Paulo, na semana passada. Mas poderia ter sido lanada por qualquer brasileiro entre os milhes de indignados com a onda de ataques (UL-3) que voltou a tomar So Paulo, como j tomou o Rio, e que j converteu outras capitais, entre as mais notrias Recife e Vitria, em campes continentais do crime. O problema alastrou-se com fora e profissionalismo no Pas (UL-4), cercou cidados e tirou deles direitos bsicos como o de ir- e- vir. H muito que para sociedade (UL-5), o combate violncia (UL-6) virou questo prioritria (UL-7). Qualquer enquete ou pesquisa coloca o assunto no topo das preocupaes por esse Brasil afora - acima at do desemprego. Mas candidatos e autoridades (UL-8) em geral tratam o tema como mero instrumento de disputa poltica, ficam no jogo do empurra-empurra e fazem, no mximo, populismo eleitoreiro com propostas vazias. A questo para essa turma : quem vai sair ganhando ou perdendo com mais uma srie de atentados. Solues, operaes eficazes e liderana no esto em discusso. Mais uma vez, os governos federal e estadual (UL-9) foram alertados com antecedncia. Sabiam o que ia acontecer. E mesmo depois de mais de 100 ocorrncias no tinham uma resposta altura para conter o terror. Oportunistas perdiam-se em acusaes graves de elos partidrios com as faces. O presidente Lula lavava as mos, alegando que as decises esto na jurisdio do governador. A locomotiva econmica paulista que puxa todo Pas estava mais uma vez dominada. Hoje o que se v so criminosos no comando e a populao que virou alvo, refm do medo. E para ela, de fato, vale repetir a pergunta ainda sem resposta: Quantos mais o governo vai esperar morrer?

3 A anlise dos mecanismos de coeso nominal

As unidades lexicais reiteradas por recursos semnticos, como a repetio e a substituio, e a colocao so os elos de coeso nominal que funcionam na estrutura gramatical para dar continuidade e progresso ao texto. Aparecem em negrito e podem ser identificadas por numerais entre parnteses.

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A unidade lexical pergunta (UL-1) reiterada por elipse ( ) no 2 perodo do 1 pargrafo e pela expresso: pergunta ainda sem resposta no ltimo pargrafo do texto. O processo de reiterao da (UL-1) tambm ocorre com a substituio da unidade pergunta pelo sinnimo questo, na (UL-7) questo prioritria, como pode ser visto no 1 perodo do 2 pargrafo do texto (note-se a repetio da UL-1 pela UL-7, relacionando-a aos hipnimos: pergunta da viva e pergunta de qualquer brasileiro). Alm disso, observa-se que a adjuno do adjetivo prioritrio sinonmia da UL-1 questo prioritria (UL-7) produz a coerncia pragmtica no texto, em funo do efeito de sentido dado pela predicao UL-1. A UL-1 pergunta, em virtude da relao semntica (bastante sutil) com a UL-6 combate violncia, novamente reiterada. A UL-2 (PCC), cuja funo sinttica a de agente da passiva, associa-se semntica e contextualmente UL-3 (onda de ataques). Essa colocao inter-relaciona-se semanticamente s palavras: crime, criminosos, terror, faces, locomotiva econmica paulista dominada, todas identificveis ao longo do texto. Sobre a unidade lexical onda de ataques (UL-3), pode-se dizer que ela reiterada por meio do processo de substituio realizado pelo conjunto das expresses: problema, assunto e tema nos 1 e 2 pargrafos. Finalmente, a UL-3 reiterada pela expresso cem ocorrncias, como se pode ver no 2 pargrafo do texto. Pas (UL-4) uma unidade que mantm relao hiperonmica com So Paulo, Rio, Recife e Vitria, (3 perodo do 1 pargrafo) e relao de equivalncia com a expresso esse Brasil (2 perodo do 2 pargrafo). A unidade lexical sociedade (UL-5) realiza a progresso do texto sem perda de continuidade, tendo em vista a relao hiperonmica com vrias outras expressas no texto, quais sejam: viva (1 perodo do 1 pargrafo), brasileiro (2 perodo do 1 pargrafo), cidado, retomada pelo pronome deles (4 perodo do 1 pargrafo) e populao, retomada pelo pronome ela ( 7 perodo do 3 pargrafo).

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Combate violncia (UL-6) relaciona-se, por equivalncia semntica, s seguintes colocaes: enquete, pesquisa. uma unidade sintagmtica nominal reiterada pelas informaes: solues, operaes eficazes e liderana no 2 pargrafo do texto. Candidatos e autoridades (UL-8) so unidades em relao sintagmtica com as expresses: propostas vazias e empurra-empurra respectivamente, e em relao hiponmica com Governo federal e estadual (UL-9), cujas unidades lexicais de referncia servem para realizar a coeso textual por meios dos nomes: presidente, governador e a locomotiva paulista, denotando este atributo uma parte do todo.

Concluso Com o objetivo de analisar os mecanismos de coeso responsveis pela coerncia textual vimos o papel do lxico na organizao interna dos textos. Tambm vimos que o lxico se estrutura mediante dois critrios: a inseparabilidade dos morfemas que constituem as palavras e a mobilidade de posio no segmento gramatical. A seguir, verificamos que o que distingue o lxico dos outros componentes do sistema lingstico , de um lado, a particularidade de relacionar as unidades lexicais e de precisar as idias articuladas no texto e, de outro lado, a propriedade de fazer as ligaes das unidades lexicais com o domnio da situao sociocomunicativa. A pesquisa ainda explicitou com detalhes os nexos semnticos que promovem a organizao textual. Finalmente, a anlise textual em seqncias didticas revelou que a passagem da simples intuio objetificao dos distintos processos de coeso lexical nos diversos gneros textos, portanto, pode ser estratgia til ao desenvolvimento das habilidades da escrita. Diante do estudo terico-prtico realizado, podemos concluir que sendo um componente essencial junto a gramtica da lngua e desempenhando papel decisivo qualidade das unidades sociocomunicativas o lxico deve ser objeto da pesquisa lingstica, mas sobretudo de anlise constante na prtica docente.

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The lexicon as a link of the textual cohesion Abstract: The present article approaches the lexicon, basic component interrelated with the grammar of the language as an essential unit to the internal organization of the texts and the sociocommunicative activity. It is theoretically based on linguistics, precisely in the lexicology researches that evidence the structural properties and lexicon-semantics functional carried out in the texts. This paper aims to analyze, in an editorial published in a magazine of national circulation, the mechanisms of nominal cohesion that function to give continuity and a thematic progression to the text. It uses as a method the qualitative analysis whose procedure, in successive phases, allows to distinguish without complication the different processes of lexical cohesion identified in the genders. It concludes that the proposed analysis can be a useful strategy to the written didactics since the efficient use of the cohesive links contributes to assure the thematic and pragmatics coherence of what it intends to be communicated. Keywords: organization. Lexical unit. Reiteration. Collocation. Textual

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