SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAO COORDENADORIA DE ENSINO DO INTERIOR DIRETORIA DE ENSINO - REGIO DE JALES EE.

"Coripheu de Azevedo Marques

1-Justificativa
No mundo moderno, em que os meios de comunicao se diversificaram e se ampliaram a tal ponto que lograram alcanar contingentes cada vez maiores de pessoas e pases, o acesso informao e o intercmbio de experincias, de ideias e de bens culturais foram enormemente facilitados. Nesse contexto que o ensino de ingls como lngua estrangeira est situado. A Lngua Inglesa socialmente prestigiada, uma lngua franca e tambm a lngua falada na principal potncia blica e econmica do mundo: os Estados Unidos. Sendo assim a sua aprendizagem est marcada num campo ideologicamente prestigiado em que aprender ingls a oportunidade de abrir portas pro mundo do trabalho, do conhecimento, da informao.

II.

Objetivos

Identificar no universo que o cerca as lnguas estrangeiras (aqui entenda-se o Ingls) que cooperam nos sistemas de comunicao, percebendo-se como parte integrante de um mundo plurilngue.

Vivenciar uma experincia de comunicao humana, refletindo no seu dia a dia, nos costumes e maneira de agir e interagir.

Reconhecer que o acesso desta lngua ou mais lnguas lhe possibilita acesso a bem culturais da humanidade.

Construir conhecimento sistmico sobre a organizao textual e sobre como e quando utilizar a linguagem, nas situaes de comunicao, tendo como base os conhecimentos da lngua materna.

Construir conscincia e conscincia crtica dos usos que se fazem da lngua estrangeira que est aprendendo.

Utilizar outras habilidades comunicativas de modo a poder atuar em situaes diversas.

 Ler e valorizar a leitura como fonte de informao e prazer, utilizando-a como meio de acesso ao mundo do trabalho e dos estudos avanados.

III.

Quadro de contedos e habilidades em Lngua Inglesa

5 srie / 6 ano do Ensino Fundamental 1 Bimestre: Repertrio lexical em lngua inglesa Contedos Habilidades Ler, compreender, analisar e interpretar: fichas de identificao pessoal, formulrios para assinantes, cartes de identificao estudantil, piadas, adivinhas, dilogos e verbetes de dicionrio, inferindo seus traos Cumprimentos e despedidas em ingls e em caractersticos, bem como suas finalidades e usos sociais. diferentes culturas. Formular perguntas e respostas, em ingls, sobre con tat Nveis de formalidade em cumprimentos e os informaes pessoais, tais como nome, idade, despedidas. endereo e telefone. Identificao pessoal: nome, idade, endereo e Reconhecer emprstimos lingsticos. telefone. Identificar e comparar nveis de formalidade em Pri mei ros Nmeros em lngua inglesa. pequenos dilogos com cumprimentos em ingls. Pronomes pessoais e adjetivos possessivos Escolher entre cumprimentos mais formais ou mais Textos para leitura e escrita. informais de acordo com o interlocutor. Fichas de cadastro e formulrios (identificao de Reconhecer e usar nmeros de 0 a 20 para fornecer dados). informaes pessoais.

Produo Reconhecer o uso de he/his e she/her para referir-se Carto de identificao escolar (carteirinha de a homens e mulheres, respectivamente estudante). Reconhecer os usos das formas am, is e are (verbo to be). Preencher formulrios ou fichas de cadastro. Produzir cartes de identificao estudantil. Produzir dilogos. 2 Bimestre: Repertrio lexical em lngua inglesa ent orn o

Contedos

Habilidades Ler, compreender, analisar e interpretar: rtulos de

Reconhecimento de palavras estrangeiras em nos so nomes de lugares, marcas de produtos, equipamentos, jogos, internet etc. Anlise de palavras estrangeiras presentes no em cotidiano, sua origem e adaptao em est ran gei ras

produtos, placas e psteres, capas de revista, piadas,

adivinhas e dilogos, inferindo seus traos caractersticos, bem como suas finalidades e usos sociais.

Reconhecer a origem estrangeira de nomes prprios e

lngua materna. Textos para leitura e escrita Portadores de textos impressos que tenham palavras estrangeiras (camisetas, embalagens, manuais, cartes de jogos)

sobrenomes. Identificar nomes e sobrenomes em ingls Reconhecer variaes de nomes prprios (nomes de batismo/registro) e apelidos na lngua inglesa Reconhecer o uso do apstrofo (s) como marca de

lng uas Produo Psteres sobre a presena da lngua inglesa no cotidiano.

posse. Reconhecer o uso de the + sobrenome + s como expresso que indica uma famlia.

 Produzir psteres com base em um tema. As

3 Bimestre: Repertrio lexical em lngua inglesa Contedos Denominao de objetos (caneta, lpis, mochila) esc ola e mveis escolares (carteira, cadeira, lousa). Denominao dos espaos da escola (sala dos professores, sala de aula, biblioteca) e dos A profissionais que nela atuam (inspetor, secretria, diretor, professor). Preposies de lugar. Textos para leitura e escrita Habilidades Ler, compreender, analisar e interpretar: emails, planta baixa, piadas, adivinhas e dilogos, inferindo seus traos caractersticos, bem como suas finalidades e usos sociais. Organizar grupos de palavras em categorias Reconhecer o significado de preposies que descrevem a localizao dos objetos no espao e de adjetivos que qualificam diferentes substantivos

 Descries de espaos escolares, de plantas baixas. Produo Cartaz com ilustraes e legendas: proposta de reorganizao do espao.

Identificar o uso de preposies de lugar. Produzir textos descritivos sobre o tema em estudo.

4 Bimestre: Repertrio lexical em lngua inglesa Contedos Denominao de diferentes tipos de moradia. Relao entre ilustrao e descrio de diferentes tipos de moradia. Denominao de espaos de uma casa e dos Mo rad ias Ler, compreender, analisar e interpretar: planta baixa, depoimentos, piadas, adivinhas e dilogos, inferindo seus traos caractersticos, bem como suas finalidades Habilidades

itens de moblia mais comuns. Adjetivos usados para descrever casas e seus espaos. Preposies de lugar. Textos para leitura e escrita Depoimentos contendo descries de diferentes moradias, plantas baixas de empreendimentos imobilirios. Produo Planta baixa de uma casa contendo itens de moblia, com os cmodos e mveis identificados.

e usos sociais. Relacionar informaes em textos. Organizar grupos de palavras em categorias. Reconhecer o significado de preposies que descrevem a localizao dos objetos no espao e de adjetivos que qualificam diferentes substantivos. Identificar o uso de adjetivos em um texto descritivo. Relacionar palavras por sinonmia e antonmia. Produzir textos descritivos sobre o tema em estudo.

6 srie / 7 ano do Ensino Fundamental 1 Bimestre: Aquisio de repertrio lexical e reconhecimento de estruturas gramaticais da Lngua Inglesa Contedos Habilidades Ler, compreender, analisar e interpretar: mapas,

placas indicativas de avisos sobre servios e espaos Denominao em lngua inglesa dos diferentes pblicos, tabelas de horrio, piadas, adivinhas, dilogos e verbetes de dicionrio, inferindo seus traos espaos comerciais e comunitrios que esto nos caractersticos, bem como suas finalidades e usos arredores da escola (banco, padaria, sociais. supermercado, farmcia). Identificar os elementos da estrutura composicional Relao entre espaos comerciais, sua funo e dos gneros citados. as aes que neles ocorrem tipicamente. bai rro Verbos de ao. e localizar o significado de palavras. Tempo verbal: presente. Reconhecer mensagens verbais e no verbais com There is/there are. O Textos para leitura e escrita. Reconhecer o uso apropriado das formas verbais Mapas, placas, tabelas de horrio de there is/isnt; there are/arent. funcionamento de estabelecimentos. Reconhecer o uso do tempo verbal presente simples Produo para indicar rotinas e informaes factuais. Descrio de diferentes espaos comerciais e Formular hipteses sobre regras de uso da lngua, comunitrios do bairro, sua funo e as aes que com base na anlise de regularidades, e aplic-las em neles ocorrem. produes escritas, revises e leituras. Agrupar palavras e expresses em categorias de base na leitura de placas de avisos. Reconhecer informaes em um verbete de dicionrio

acordo com um determinado tema. Produzir texto descritivo com base em um tema. 2 Bimestre: Aquisio de repertrio lexical e reconhecimento de estruturas gramaticais da Lngua Inglesa Es por te

Contedos Denominao das diferentes modalidades de esportes.

Habilidades Ler, compreender, analisar e interpretar: fichas e cartes de identificao, piadas, adivinhas e dilogos,

 Reconhecimento de palavras inglesas ou de origem inglesa usadas em diferentes modalidades esportivas, em textos na lngua portuguesa. Relao entre modalidades esportivas e aes praticadas pelos atletas. Tempo verbal: presente contnuo e presente simples. Verbo modal can (para expressar habilidades). Denominao de pases e nacionalidades. Textos para leitura e escrita Fichas e cartes de identificao de modalidades esportivas presentes em suportes como revistas e sites. Produo Carto de identificao de um esportista ou de um esporte.

inferindo seus traos caractersticos, bem como suas finalidades e usos sociais. Reconhecer emprstimos lingsticos. Identificar semelhanas entre informaes apresentadas em diferentes textos. Reconhecer o uso do tempo verbal presente simples para indicar rotinas e informaes factuais. Reconhecer os usos do tempo verbal presente contnuo em contraste com o presente simples. Reconhecer o uso do presente contnuo para indicar aes em progresso. Reconhecer o uso do verbo modal can para indicar habilidades. Identificar padres ortogrficos na escrita de palavras. Formular hipteses sobre regras de uso da lngua, com base na anlise de regularidades, e aplic-las em produes escritas, revises e leituras. Agrupar palavras e expresses em categorias de acordo com um determinado tema. Produzir fichas ou cartes de identificao pessoal.

3 Bimestre: Aquisio de repertrio lexical e reconhecimento de estruturas gramaticais da Lngua Inglesa Contedos Denominao dos espaos de lazer da cidade (parques, museus, cinemas). Relao entre diferentes espaos de lazer e as atividades que neles se pode praticar (o que fazer Ent ret eni me nto Ler, compreender, analisar e interpretar: guias e folhetos informativos e tursticos, calendrios, tabelas de horrio, piadas, adivinhas e dilogos, inferindo seus Habilidades

e onde). Identificao de informaes especficas sobre os espaos de lazer, tais como horrios de

traos caractersticos, bem como suas finalidades e usos sociais. Reconhecer o uso do tempo verbal presente simples

funcionamento, localizao, tarifas etc. Retomada: there + be/can presente, presente contnuo. Textos para leitura e escrita Folhetos e guias para turistas, calendrios, tabelas de horrios. Produo Folheto ilustrado sobre uma opo de lazer na cidade ou no bairro.

para indicar rotinas e informaes factuais. Formular hipteses sobre regras de uso da lngua, com base na anlise de regularidades, e aplic-las em produes escritas, revises e leituras. Agrupar palavras e expresses em categorias de acordo com um determinado tema. Produzir informe e folheto informativo.

4 Bimestre: Aquisio de repertrio lexical e reconhecimento de estruturas gramaticais da Lngua Inglesa Contedos pre fer nc ias Denominao de diferentes atividades de lazer Habilidades

Ler, compreender, analisar e interpretar: entrevistas, perfis on-line, conversas em salas de bate-papo (internet), piadas, adivinhas e dilogos, inferindo seus (cinema, leitura, msica etc.) praticadas e traos caractersticos, bem como suas finalidades e apreciadas. usos sociais. Preferncias Reconhecer o uso do tempo verbal presente simples

Tempo verbal: presente (em foco: formas para indicar rotinas e informaes factuais.

per fil

interrogativa e negativa). Formular hipteses sobre regras de uso da lngua Textos para leitura e escrita com base na anlise de regularidades e aplic-las em Entrevistas, perfis on-line, conversas em sala de

Ide nti dad

produes escritas, revises e leituras.

e: bate-papo (internet). Agrupar palavras e expresses em categorias de Produo acordo com um determinado tema Perfil individual com informaes pessoais e Reescrever em ingls padro mensagens preferncias. originalmente escritas em lingoes.

Simular a produo de perfil pessoal para uma comunidade virtual.

7 srie / 8 ano 1 Bimestre: Ampliao de repertrio lexical e conhecimento gramatical em uso Contedos Habilidades Ler, compreender, analisar e interpretar: calendrio, mu nd o Identificao de comemoraes (dia dos namorados, ano-novo, independncia) que ocorrem em datas e de modos diferentes em do diversos pases e culturas. red or Localizao de informaes explcitas em textos informativos sobre o tema em estudo. Tempos verbais: presente (retomada) e passado ao simples (verbos regulares e irregulares). Co me mo ra es Datas. Retomada: nomes de pases e nacionalidades em lngua inglesa. Textos para leitura e escrita Calendrios de datas comemorativas e psteres de divulgao de eventos. Produo Pster de divulgao de um evento. Formular hipteses sobre regras de uso da lngua com base na anlise de regularidades e aplic-las em produes escritas, revises e leituras. Relacionar o uso de passado simples (verbos regulares e irregulares) com acontecimentos passados, aes completas, hbitos e estados finalizados. Fazer um pster informativo sobre uma data comemorativa, compreendendo a produo escrita como um processo em etapas de elaborao e reelaborao. 2 Bimestre: Ampliao de repertrio lexical e conhecimento gramatical em uso e passado. Estabelecer relaes entre as datas .comemorativas, os eventos especiais, os festivais do Brasil com os de outros pases, enfocando os aspectos socioculturais. Solicitar e fornecer informaes nos tempos presente

psteres de divulgao, piadas, adivinhas, verbetes de dicionrio e dilogos, inferindo seus traos caractersticos, bem como suas finalidades e usos sociais.

Contedos

Habilidades Ler, compreender, analisar e interpretar: pginas da internet, formulrios, cartas pessoais e emails, piadas, adivinhas e dilogos, inferindo seus traos caractersticos, bem como suas finalidades e usos sociais.

Verbos de ao (retomada). jov ens Tempo verbal: presente (retomada).

Solicitar e fornecer informaes nos tempos presente e passado.

Formular hipteses sobre regras de uso da lngua, Conectivos (and, but, so). com base na anlise de regularidades, e aplic-las em Advrbios de tempo, frequncia, lugar e modo. de Textos para leitura e escrita Relacionar o uso de passado simples (verbos Rot ina s produes escritas, revises e leituras.

Pginas da internet, formulrios, grficos, cartas regulares e irregulares) com acontecimentos passados, pessoais e emails. aes completas, hbitos e estados finalizados. Produo Aplicar e diferenciar estruturas afirmativas, negativas Email ou carta para correspondncia com epals e interrogativas que indiquem aes e fatos no presente ou penpals. e no passado. Usar conectivos (and, but, so) para organizar o texto. Reconhecer expresses adverbiais de tempo. Preencher um formulrio com dados pessoais Escrever uma carta ou email pessoal, compreendendo

a produo escrita como um processo em etapas de elaborao e reelaborao. 3 Bimestre: Ampliao de repertrio lexical e conhecimento gramatical em uso Contedos Ali me nta o Denominao das diferentes refeies, alimentos e bebidas. Relao entre alimentos e bebidas e refeies. Identificao dos hbitos alimentares em diferentes culturas. Distino entre alimentos e bebidas saudveis junk food healthy food). Ler, compreender, analisar e interpretar: cardpios, infogrficos, tabelas de nutrientes, rtulos de produtos, piadas, adivinhas e dilogos, inferindo seus traos caractersticos, bem como suas finalidades e usos sociais. Selecionar ttulo ou legenda apropriada para texto escrito, imagem, foto, figura etc. Habilidades

 Diferentes significados dos pronomes indefinidos (quantificadores): much, many, a lot, (a) little, (a) few, some, any, no. Tempo verbal: presente (retomada). Dicas para uma alimentao saudvel. Verbo modal should. Textos para leitura e escrita Leitura de cardpios, infogrficos, tabelas nutricionais, rtulos de produtos. Produo Cardpio saudvel para a cantina da escola.

Formular hipteses sobre regras de uso da lngua com base na anlise de regularidades e aplic-las em produes escritas, revises e leituras. Reconhecer o significado de a lot of, many, some, little, no etc. para indicar quantidades. Distinguir alimentos saudveis e no saudveis Relacionar alimentos e bebidas a diferentes refeies. Identificar hbitos alimentares em diferentes culturas. Utilizar o verbo modal should para dar conselhos. Produzir um cardpio, compreendendo a produo escrita como um processo em etapas de elaborao e reelaborao.

4 Bimestre: Ampliao de repertrio lexical e conhecimento gramatical em uso Contedos Habilidades Ler, compreender, analisar e interpretar: entrevistas, trechos de artigos de revista, linha do tempo, questionrios, piadas, adivinhas e dilogos, inferindo seus traos caractersticos, bem como suas finalidades Identificao de mudana de hbitos em hb itos diferentes pocas (a vida de um jovem hoje e a de com base na anlise de regularidades e aplic-las em quem foi jovem h 30 anos). produes escritas, revises e leituras. Advrbios e expresses adverbiais de tempo Identificar mudanas nos hbitos das pessoas durante de Tempos verbais: passado (retomada), passado determinados perodos da vida: infncia, namoro, contnuo, used to. Mu dan a Textos para leitura e escrita e usos sociais. Formular hipteses sobre regras de uso da lngua

estudo, alimentao, atividades de lazer etc.

 Organizar eventos em uma linha do tempo. Entrevistas, trechos de artigos de revista, linha Reconhecer advrbios e expresses adverbiais de do tempo, questionrios. tempo. Produo Utilizar os tempos verbais passado, passado contnuo Entrevista e linha do tempo. e used to para descrever mudanas nos hbitos das pessoas durante determinados perodos da vida. Produzir uma entrevista e uma linha do tempo, compreendendo a produo escrita como um processo em etapas de elaborao e reelaborao.

8 srie / 9 ano 1 Bimestre: Ampliao de repertrio lexical e conhecimento gramatical em uso Contedos Habilidades Ler, compreender, analisar e interpretar: biografias, Identificao de biografias de pessoas marcantes entrevistas, perfis, piadas, adivinhas, verbetes de dicionrio e dilogos, inferindo seus traos da histria nacional e internacional que ainda caractersticos, bem como suas finalidades e usos esto vivas. sociais. Identificao de quando e onde as pessoas Bio gra fias nasceram e estudaram, que lngua falam, de que passados. gostavam quando eram pequenas.

Solicitar e fornecer informaes sobre aes e fatos

 Formular hipteses sobre regras de uso da lngua Relao entre biografias e profisses. escrita, a partir da anlise de regularidades, e aplic-las Tempos verbais: passado e presente (retomada) em produes escritas, revises e leituras. e reconhecimento de uso do presente perfeito. Reconhecer o uso do presente perfeito. Textos para leitura e escrita Diferenciar frases e perguntas que tratam do presente Biografias, entrevistas, perfis. e aquelas que tratam do passado. Produo Aplicar e diferenciar estruturas afirmativas, negativas Perfil e biografia de uma personalidade e interrogativas que indiquem aes e fatos no presente marcante. e no passado. Relatar experincias vividas ou acontecimentos,

adequando a sequncia temporal. Preencher uma ficha com dados biogrficos. 2 Bimestre: Ampliao de repertrio lexical e conhecimento gramatical em uso Contedos Relao entre invenes e inventores (quem fez Habilidades Ler, compreender, analisar e interpretar: verbetes de enciclopdia, anncios publicitrios, pginas da o qu). inv ent ore s Descries de invenes, situando-as no e invenes, piadas, adivinhas e dilogos, inferindo momento histrico. seus traos caractersticos, bem como suas finalidades Relao entre uma inveno e seu uso social. e usos sociais. Tempos verbais: passado e presente (retomada) Solicitar e fornecer informaes sobre aes e fatos e e voz passiva (Its used for ... ing; it was invented). passados. Inv en es Verbos e adjetivos. Formular hipteses sobre regras de uso da lngua Textos para leitura e escrita. escrita, a partir da anlise de regularidades, e aplic-las Verbetes de enciclopdias, anncios em produes escritas, revises e leituras. publicitrios, pginas da internet, catlogos e Reconhecer o uso da voz passiva em expresses fichas. como its used for ... ing e it was invented Produo Transpor informaes de um texto para uma tabela.

internet, catlogos e fichas com descrio de produtos

 Ficha com descrio de um produto ou Relatar experincias vividas ou acontecimentos, equipamento. adequando a sequncia temporal e causal.

3 Bimestre: Ampliao de repertrio lexical e conhecimento gramatical em uso Contedos Habilidades Ler, compreender, analisar e interpretar: reportagens de revista e jornal, entrevistas, pginas da internet, depoimentos pessoais, fruns da internet, dirios, roteiros, piadas, adivinhas e dilogos, inferindo seus traos caractersticos, bem como suas finalidades e usos sociais. Solicitar e fornecer informaes sobre aes e fatos passados. Identificao dos elementos de uma narrativa (o qu, quando, onde, como). Organizao cronolgica de eventos. pes soa Relao entre um acontecimento e uma emoo is por ele provocada. Tempos verbais: passado e passado contnuo. Adjetivos para descrever sensaes e Nar rati vas Organizar em sequncia informaes explcitas distribudas ao longo do texto, considerando a ordem em que aparecem.

Formular hipteses sobre regras de uso da lngua escrita, a partir da anlise de regularidades, e aplic-las em produes escritas, revises e leituras. Aplicar e diferenciar estruturas afirmativas, negativas

sentimentos. Advrbios de tempo, lugar e modo. Textos para leitura e escrita Reportagens de revista e/ou jornal, pginas da internet, depoimentos pessoais, fruns na internet, dirios, roteiros. Produo

e interrogativas que indiquem aes e fatos no presente e no passado. Fazer a distino entre diferentes formas do verbo no passado e passado contnuo. Nomear sentimentos e sensaes. Identificar interjeies e onomatopeias que expressam sensaes e sentimentos.

 Roteiro para dramatizao, em lngua inglesa, de uma cena (episdio na vida dos alunos).

Reconhecer o uso de expresses adverbiais de tempo. Relatar experincias vividas ou acontecimentos, adequando a sequncia temporal e causal. Elaborar roteiro de um episdio de vida para dramatiz-lo. Organizar uma lista de eventos em ordem cronolgica. Produzir um roteiro para dramatizao de uma cena, compreendendo a produo como um processo em etapas de elaborao e reelaborao.

4 Bimestre: Ampliao de repertrio lexical e conhecimento gramatical em uso

Contedos

Habilidades Ler, compreender, analisar e interpretar: citaes,

fut uro Previses para o futuro pessoal e coletivo.

entrevistas, reportagens de revista e jornal, piadas, adivinhas e dilogos, inferindo seus traos caractersticos, bem como suas finalidades e usos Relao entre mudanas e aspectos da vida

o par a

sociais.

pessoal e social. Formular hipteses sobre regras de uso da lngua Advrbios e expresses adverbiais de tempo. escrita, a partir da anlise de regularidades, e aplic-las

exp ect ativ as Estudo dos adjetivos (formas comparativas). em produes escritas, revises e leituras. Tempo verbal: futuro (will, there will be). Reconhecer o uso de formas comparativas dos Estruturas verbais: hope to; wish to, would like to. adjetivos. Textos para leitura e escrita Reconhecer o uso de expresses adverbiais de Citaes, entrevistas, reportagens de tempo. revista/jornal. e Produo Pla nos Relato autobiogrfico organizado em trs partes: expressar desejos e expectativas (hope to, apresentao pessoal, fatos marcantes e Reconhecer o uso de estruturas verbais para Reconhecer o uso do futuro (will).

wish to, would like to). expectativas para o futuro. Produzir um relato autobiogrfico, compreendendo a produo como um processo em etapas de elaborao e reelaborao.

1 srie do Ensino Mdio 1 Bimestre: Informao no mundo globalizado Contedos Habilidades Ler, compreender, analisar e interpretar: pginas da internet sobre programas de intercmbio, depoimentos, emails, piadas, adivinhas, verbetes de dicionrio e dilogos, inferindo seus traos caractersticos, bem como suas finalidades e usos sociais. Identificar os pases que utilizam o ingls como lngua materna e a influncia dessa lngua no Brasil. Mapeamento dos pases que usam a lngua inglesa como lngua materna. A influncia internacional dos usos da lngua inglesa como lngua estrangeira. An glo fon ia Identificar informaes sobre os pases cuja lngua oficial o ingls e compar-las com as de pases de expresso em lngua portuguesa. Compreender os conceitos de lngua estrangeira e de

Reconhecimento das variantes lingusticas da lngua inglesa. Conectivos: consequently, when, before. Expresses com preposies (verbo + preposio, adjetivo + preposio). Textos para leitura e escrita em lngua inglesa

lngua franca e refletir sobre o papel da aprendizagem de lnguas estrangeiras no mundo. Deduzir uma regra gramatical com base na anlise de exemplos. Reconhecer o uso do simple present em textos informativos.

Pginas da internet, depoimentos, emails. Produo

Reconhecer os usos de algumas preposies em contexto: respect for, based on, in the world, adopted

 Pgina da internet com programa de intercmbio para alunos estrangeiros que desejam estudar no Brasil.

at, threatened by. Reconhecer o uso dos conectivos consequently, when e before. Usar formas verbais do presente simples e do passado simples em um texto informativo. Reconhecer os usos dos pronomes interrogativos. Produzir um texto informativo para um programa de intercmbio cultural voltado a estudantes que queiram estudar portugus no Brasil, compreendendo a produo como um processo em etapas de elaborao e reelaborao.

2 Bimestre: Informao no mundo globalizado Contedos Habilidades Ler, compreender, analisar e interpretar: opinio do leitor, classificados, primeira pgina, notas de correo, piadas, adivinhas e dilogos, inferindo seus traos caractersticos, bem como suas finalidades e usos Reconhecimento da estrutura geral de um jornal (sees e seus objetivos). A primeira pgina de um jornal e suas manchetes. Opinio do leitor (localizao de informaes jor nal explcitas e reconhecimento do tema). Abreviaes em classificados. Voz passiva, presente e passado. O Pronomes relativos (who, that, which, where). Textos para leitura e escrita em lngua inglesa Opinio do leitor, primeira pgina, classificados, notas de correo. Produo Manchetes para notcias de um jornal de classe ou da escola. sociais. Relacionar definies s palavras ligadas ao tema (jornal e jargo jornalstico). Relacionar os nomes das sees de um jornal em lngua portuguesa aos nomes em lngua inglesa. Relacionar contedos de manchetes s suas respectivas sees em um jornal. Identificar as caractersticas de organizao de uma manchete e de uma nota de correo em um jornal. Inferir o significado de abreviaes apoiando-se em pistas presentes no texto e na mobilizao de conhecimentos prvios. Reconhecer os usos do passado simples e da voz passiva em um texto informativo. Reconhecer os usos de pronomes interrogativos e de pronomes relativos (who, that, where, when). Produzir um anncio classificado, observando suas caractersticas de organizao. Escrever notas de correo, observando suas caractersticas de organizao. 3 Bimestre: Informao no mundo globalizado Contedos Habilidades Ler, compreender, analisar e interpretar: informes de lazer, programao de entretenimento, horscopos,

palavras cruzadas, piadas, adivinhas e dilogos, ent ret eni me nto

Sinonmia, antonmia e definies em palavras

inferindo seus traos caractersticos, bem como suas finalidades e usos sociais.

cruzadas. Identificar a traduo, a definio, a antonmia e a Tempos verbais (futuro e presente). sinonmia como diferentes processos pelos quais Pronomes interrogativos (o qu, quando, onde, possvel expressar o significado de uma palavra. como). Identificar os usos dos pronomes interrogativos. Textos para leitura e escrita Reconhecer, identificar e usar o futuro (will) para fazer de Horscopos, cruzadinhas e informes de lazer e previses. cultura. Ca der no Produo participar de projeto de montagem de jornal de classe. Caderno de entretenimento para um jornal de Contribuir em momentos coletivos de tomada de classe ou de escola (horscopos, deciso e de produo escrita. cruzadinhas e informes de lazer e cultura). Produzir pistas para resolver palavras cruzadas. Produzir previses para diferentes signos do zodaco. Produzir texto para a coluna de sugestes de lazer e cultura em um jornal, compreendendo a produo como um processo em etapas de elaborao e reelaborao.

Utilizar os conhecimentos de lngua e de gnero para

4 Bimestre: Informao no mundo globalizado lea ds

Contedos A organizao de um lead (lead paragraphs) Localizao de informaes em leads: o qu,

Habilidades Ler, compreender, analisar e interpretar: notcias, lead, piadas, adivinhas e dilogos, inferindo seus traos

e Not cia s

quem, quando, onde, por qu Notcias (reconhecimento do tema) Voz passiva, passado, passado contnuo e presente Textos para leitura e escrita

caractersticos, bem como suas finalidades e usos sociais. Comparar gneros de textos distintos, identificando suas caractersticas. Usar formas verbais do presente simples e do

 Notcias e leads Produo Leads para notcias e montagem de jornal com os textos produzidos durante o ano

passado simples (voz ativa ou passiva) em um texto informativo. Reconhecer e utilizar os pronomes interrogativos Escrever uma manchete, observando suas caractersticas de organizao. Elaborar leads. Utilizar os conhecimentos de lngua e de gnero para participar de projeto de montagem de jornal de classe. Contribuir em momentos coletivos de tomada de deciso e de produo escrita.

2 srie do Ensino Mdio 1 Bimestre: Intertextualidade e cinema Contedos Habilidades Ler, compreender, analisar e interpretar: sinopses e resenhas crticas de filmes, roteiros, piadas, adivinhas e dilogos, inferindo seus traos caractersticos, bem como suas finalidades e usos sociais. TV Profissionais do cinema e da televiso. Etapas na produo de um filme. de Formao de palavras por sufixao e pro gra ma s prefixao. O uso de diferentes tempos verbais. O uso das conjunes (contraste, adio, concluso e concesso) e dos marcadores seqenciais. e Fil me Textos para leitura e escrita concesso) e marcadores seqenciais. Reconhecer a diferena entre sinopse e resenha crtica. Identificar as situaes de uso de diferentes tempos verbais. Identificar conjunes (contraste, adio, concluso e Comparar contedos em gneros diferentes. Comparar gneros de textos distintos, identificando suas caractersticas.

s Sinopses e resenhas crticas. Produo Resenha crtica de filme. Reconhecer o processo de formao de palavras: prefixao e sufixao. Reconhecer expresses que mostram uma opinio contrria e as que mostram a continuidade de acontecimentos. Produzir uma resenha crtica de filme, compreendendo a produo como um processo em etapas de elaborao e reelaborao. 2 Bimestre: Intertextualidade e cinema Contedos Habilidades Ler, compreender, analisar e interpretar: roteiros, anncios ou propagandas publicitrias, piadas, adivinhas e dilogos, inferindo seus traos Relaes entre cultura e consumo. con su mo Mensagens implcitas em anncios ou propagandas (linguagens verbal e no verbal). Identificao de propagandas de produtos implcitas em filmes. e Inferncia de informaes, ponto de vista e caractersticos, bem como suas finalidades e usos

sociais. Reconhecer diferentes objetivos das propagandas. Reconhecer e analisar os recursos lingsticos presentes em uma propaganda para que ela atinja seus objetivos.

Pro pag and intenes do autor. a O uso dos graus dos adjetivos nas propagandas. O uso do imperativo. Textos para leitura e escrita Propagandas publicitrias, roteiros e entrevistas. Produo Roteiro de anncio publicitrio e/ou propaganda.

Reconhecer e analisar a organizao textual de um roteiro de propaganda para TV. Reconhecer a diferena entre propagandas veiculadas em diferentes meios de comunicao. Reconhecer mensagens implcitas em anncios ou propagandas (linguagens verbal e no verbal). Identificar as situaes de uso de diferentes tempos verbais. Reconhecer e usar os graus do adjetivo. Identificar diferentes usos do imperativo.

 Elaborar um breve roteiro de anncio publicitrio para

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