Ensayo

Analoga de la historia de la comunicacin utilizando la pelcula el Cubo.

Jaime Humberto Camarena Mrquez. UIA. Len, Guanajuato. Maestra en Comunicacin. ITESO.

Pero para qu?

Las confrontaciones de las mltiples disciplinas que integran al estudio del campo de la comunicacin, los diferentes esquemas cientficos de acercamiento al objeto, e incluso las variadas acepcines del trmino ha incorporado de nuevo al debate problemticas que parecan ser "superadas". Por esto, la historia de este campo se caracteriza por la no-linealidad en su evolucin. Para evitar perdernos en la no-linealidad, podemos elaborar una mapa como lo indica la topografa: enlistando el conujunto de particularidades. Es necesario adejtivar cada particularidad para comprender las causas y consecuencias de la evolucin. Aqu es donde entra la utilidad del recurso de la analoga, que en este caso se basa en la pelcula "El Cubo", del director Vincenzo Natali. El objetivo del ejercicio es estimular la imaginacin sociolgica como la propone Wright Mills: (La imaginacin sociolgica es) la capacidad de pasar de una perspectiva a otra y en el proceso de formar una opinin

adecuada de una sociedad total y de sus componentes1. La nueva perspectiva la sugerir la pelcula, que presenta ligas y actores, que generarn preguntas en el receptor cuando intente dar sentido al nuevo mapa. La referencia de la evolucin del campo utilizada en el presente ensayo coresponde a la propuesta por Nicholas W. Jankowski y Fred Wester2. Los autores dividen la historia del campo en tres periodos segn el uso de la metodologa cualitativa. La eleccinn del texto se debe al parecido con la pelcula en cuanto a que los cambios de rubo de la trama corresponden al cambio de mtodo para conseguir el objetivo final. En este caso he agragado un cuarto periodo, el de los futuros posibles. El Cubo es una pelcula abierta a interpretaciones con singulares coincidencias con la historia del campo de la comunicacin, pero no un frac a la medida. Usemos la imaginacin para encontrar particularidades en comn, pero sin llegar a forzarlas a surgir. La discusin puede iniciar desde la eleccin que en este trabajo se hace de los sucesos que provocaron el cambio de rumbo del campo, la situacin del contexto, actores y en conclusin, cmo la suma de estas partes afectaron para llegar al punto actual y trazar proyecciones. Es realmente interesante el considerar las variables de una produccin totalmente independiente de la problemtica o evolucin de la comunicacin para entender a esta ltima. Surgen encuentros espontneos, que en un principio pueden simplemente marcar una sucesin de hechos compartidos, pero con un proceso reflexivo arroja sentidos renovados que generen un cambio ante estructuras que podemos haber tenido durante aos.

Una narracin para dos eventos.

Para exponer el paralelismo de la pelcula y la historia del campo fue preparado un video que narra el desarrollo de ambos temas como si se tratara del mismo. La seleccin de imgenes no suple a la pelcula, slo resalta los puntos comparables. Por supuesto tampoco sustituye a la literatura sobre la historia del campo.

1 2

C. Wright Mills: La imaginacin sociolgica. FCE, Mxico, 1961. Nicholas W. Jankowski y Fred Wester: The qualitative tradition in social science inquiri: contributions to mass communication research, en Klaus Bruhn Jensen y Nicholas Jankowski (eds), A handbook at qualitative methodologies for mass communication research. Routledge, London & New York, pp46-51.

Los periodos de la historia del campo son identificables en el video, y ahora en este documento como vietas. El marco negro corresponde al periodo inicial (1890 - 1930); el marco azul al periodo medio (1930 - 1960); el cuadro rojo identifica al ltimo periodo (1960 - presente); y el cuadro verde representa a las proyecciones. Para encontrar ms sentido al ver la edicin de la pelcula El Cubo, podemos utilizar la siguiente gua: Periodo inicial (1890 1930). Y la historia comienza con un grupo multidisciplinario que ha coincidido, sin buscarlo, en la consecucin de un objetivo. Pero los mtodos difieren por la naturaleza de cada integrante. Surge el liderazgo que encabeza al grupo. Pragmtico y emprico fue sumamente influyente. Estableci el mtodo. (Tiempo en el video 00:00 03:40). Periodo medio (1930 1960). Posteriormente, un cambio drstico. Desaparece lider el que vena conduciendo al grupo y el momento es adecuado para aferrarse a la certidumbre de un modelo preciso, como el de las matemticas. El el nuevo lider da la respuesta para las exigencias del ambiente. Otro rumbo en la bsqueda. Se incorpora al grupo un elemento que demanda atencin e incluso pone en peligro a los dems. El uso del mtodo matemtico llevado en ese momento no fue capaz de dar las respuestas. La manera como funcionaba el cubo no era tan simple. Un nuevo dato a considerar: la esructura. Pistas para entender la lgica del conjunto, las leyes del cubo. Despus de algunos problemas, una nueva crtica advierte de que la solucin llevada hasta ese momento es damasiado mecanicista. Viene el alto y la reflexin. (Tiempo en el video 03:40 05:20). ltimo periodo (1960 presente). Otra direccin se deriva al concebir el sistema como demasiado complejo. Sabido es, pero cmo resolverlo? Una clave: el reencuentro con el antiguo lider metodolgico del grupo. (Tiempo en el video 05:20 10:39).

Dentro de algn tiempo La respuesta final viene de un acompaante que ha sido inutil, incmodo y hasta peligroso. Su ayuda no podra ser proporcionada por ningn otro elemento, pues l es el nico con una enorme capacidad de procesamiento de informacin. Da la respuesta. Termina la bsqueda con el xito, pero esto es lo de menos. Los demonios internos no permitirn observar la meta, pues ya no la tienen. El triunfo ser para la solitaria herramienta. (Tiempo en el video 10:39 12:54). Aqu debe surgir la confrontacin con el mapa personal y la bsque da de sentido. El video, al incluir enunciados clave, debe conducir al espectador y estimular a la imaginacin sociolgica. El realizar una discusin sobre el punto preciso en que el periodo inicial termina o si el estructuralismo no es el que marca el paso al periodo actual no es el objetivo de este trabajo, pero si me parece importante dar un ejemplo de interpretacin, lo que para m significa el cuarto periodo.

El cuarto periodo.
Aceptando la definicin de complejidad como la dificultad de medir con precisin la cantidad de informacin existente, por ejemplo, en una obra de arte como puede ser una pintura o una composicin musical, estriba en la complejidad del objeto elegido y en la 3 significacin y considerando an ms compleja la labor de medir con precisin la cantidad de informacin existente del autor, necesitmos un Kazan, el autista de la comunicacin. Cundo lleg al campo de la comunicacin el autista? Ya existe?, no lo estamos ignorando y viendo como un estorbo?, o no se ha mostrado. Puede parecer una comparacin muy simple y hasta forzada, pero es una preocupacin de mltiples autores e

John Donne: Las rupturas del mecanicismo, en Ismal Roldn Castro, Caos y comunicacin. Mergablum, Espaa, p59.

instituciones que le dan diferentes nombres a Kazan, como Rossana Reguillo4 que dice:
necesidad de construir un estatuto cientfico a los conceptos con los cuales operamos como comunidad acadmica. Para ello, es necesario rastrear los modos de presencia de estos conceptos en los discursos, rastrear dnde han estado los prstamos, los intercambios, los cruces, los desplazamientos de sentido, dialogar con las ciencias sociales, con las humanidades, con la filosofa. En una palabra construir la tradicin de futuro del campo, en el mejor de los sentidos posibles: como la acumulacin renovada de saberes.

La panacea del anlisis. Siendo an ms apegados a la versin de la pelcula, Kazan es la panacea del anlisis, otro de de los proyectos pendientes y ms urgentes. En el caso de la pelcula buscaban el puente para salir del cubo. El problema es que cada cubo integrante del cubo gigante (el individuo en la sociedad) en muchos momentos est cerrado, no hay salidas y tienen trampas. Pero tambin llega a abrirse, pero haba que saber cundo sucedera. Este problema, que en el campo se traduce en cmo acercarse al sujeto, se abord por medio del interaccionismo simblico (esta clave surgi del reecuentro con el primer lider pragmtico y emprico5, que en la pelcula era el ladrn, y en el campo la Escuela de Chicago). En la cinta, los actores descubrieron la lgica del funcionamiento, pero se declararon incompetentes para procesar los datos. Una sobrehumana capacidad de Kazan los salv. En la realidad no es tan facil, y es un pantano del cual la ciencias de la comunicacin son sensibles, pero no contamos con ese Kazan. Que hay all afuera? Que hay all afuera? Esto dice uno de los actores cuando elige no salir del cubo. Pero la idea original fue de Wort, otro actor. Este se arrepinti por haber diseado la estructura, la que contena todo. Habr diseadores de estructuras sociales arrepentidos?

Rossana Reguillo: Ms all de los medios, diez aos despus. Comunicacin y sociedad No. 30, mayo-agosto de 1997 p.136. 5 Everet M. Rogers: Looking back, looking forward: a century of communication study, GAUNT Philip (ed), Beyond agendas: new directions in communication research. Greenwood Press, Westport CT, p.19.

Suponiendo que no existan muchos con esta conciencia autocrtica (e incluso con conciencia), no es aterrante, al considerar el papel de la comunicacin en la sociedad, que los secretos de la comunicacin estn en el polo del poder? Deseamos una evolucin del campo, pero para qu?, para quin(es)? De la sensibilizacin se espera respuestas, como la propuesta hecha por Ral Fuentes que aglutina estas y otras problematicas cuando propone que, centrados en una definicin tica (idelgica, poltica y moral), abrir espacios para discutir las opciones terico-metodolgicas y epistemologicas, y la organizacin de las prcticas de investigacin, como una produccin social de sentido sobre la produccin social de sentido.6 El utilizar el video y cerrar con problemticas angustiantes puede parecer demasiado color para un campo cientfico. Pero este campo est luchando para acercarse al sujeto en todas sus dimensiones. Discutamos con ellas y usmoslas, dejemoslas hablar, tal vez por ah se esconde Kazan. The End. Espero que al lector y espectador le ayude a construir este ensayo, como en mi caso lo hizo, un mapa ms firme, pero al mismo tiempo, al comprender el campo, ms flexible al adjetivarlo.

Ral Fuentes Navarro: La investigacin de la comunicacin en Amrica Latina: condiciones y perspectivas para el siglo XXI, Di-logos de la comunicacin No. 56, octubre 1999. P 66