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Creacin de la Carrera de Psicologa en la U.N.T1 Prof. Ricardo V.

Moreno San Miguel de Tucumn, 15/09/03 Escribir una breve referencia histrica sobre la creacin de la Carrera de Psicologa en la Universidad Nacional de Tucumn, obliga a hacer referencia a cuatro aspectos importantes, los cuales corresponden a cuatro etapas bien diferenciadas: 1- Informar sobre el estado de la Psicologa en la poca precedente; 2- Referirse a la trascendencia que tuvo el Primer Congreso Argentino de Psicologa; 3- Noticia sobre la creacin y primera etapa de la citada Carrera y; 4- El arribo de la Carrera al nivel de Facultad. Respecto de la primera etapa, la cual, de no mediar adecuada informacin sera imposible imaginar, se refiere a las dos dcadas precedentes. Me refiero a las dcadas del 30 y del 40 del siglo 20. Referir en primer lugar parte de un trabajo del Prof. Oscar V. Oativia, de 1.954. ?El desenvolvimiento de la psicologa durante los ltimos setenta aos se ha hecho tan complejo, a diferencia de su larga y silenciosa historia anterior, que difcilmente podra apresarse en una breve frmula. Al finalizar el siglo XIX, calificativos como ?New Psychology? y ?Psicologa Experimental? intentaban expresar una meta firmemente asegurada. La psicologa ? decase ? es una ciencia que, gracias a la introduccin de la metodologa avanzada de la fsica y la biologa, ofrece una madurez y eficiencia como cualquier otra disciplina cientfico natural. Sin embargo, este optimismo no haba de durar mucho tiempo. Al andar los primeros aos de nuestro siglo, la supuesta unidad y consolidacin de la psicologa quebrbase en un sinfn de orientaciones y escuelas exclusivistas y antagnicas. Frente a esta perspectiva desalentadora, el optimismo anterior es reemplazado por un excepticismo radical?. (1) La segunda cita, tambin de 1.954, corresponde al Prof. Placido A. Horas ?La psicologa es una disciplina que est de moda. Su difusin en los ambientes cultos y populares expresa en el individuo un afn de conocimientos de sus semejantes; arrastra tambin el riesgo de desfigurarse como en todo proceso de vulgarizacin cientfica. Algunas escuelas hasta han ido a buscar en el hombre de la calle muchos de sus pensamientos, reconquistando el aprecio perdido por el sentido comn y reconociendo el valor de afirmaciones desechadas por ingenuas en los crculos acadmicos? ... ?sin embargo, un clima de excepticismo se ausculta en el mbito acadmico cada vez que la atencin se dirige al examen de los fundamentos de la psicologa. Y la calificacin de crisis se diagnostica severamente? (2). La tercera cita me pertenece. Me refera al caos que reinaba en relacin con lo psicolgico, durante las dos dcadas antes mencionadas. ?Todo esto influy grandemente para una dispersin descontrolada de la temtica psicolgica, permitiendo que cualquier ?dilettante? opinase con la seguridad de sentirse una verdadera autoridad. En realidad, la informacin que llegaba desde EEUU o desde Europa, mostraba los notables progresos de una ciencia que se desarrollaba con un empuje incuestionable, pero que ofreca, a su vez, un panorama muy confuso ante la existencia de tantas corrientes psicolgicas. Esto, en vez de esclarecer, creaba confusin a quienes se iniciaban sin una buena gua en este camino? (3). Despus de intentar describir ese confuso panorama podemos pasar a la segunda etapa: la reunin del Primer Congreso Argentino de Psicologa, que sesion en Tucumn en 1.954. Por iniciativa del Departamento de Ciencias de la Educacin de la Facultad de Filosofa y Letras, se decidi realizar el Congreso que citara la UNT. La amplia Comisin presidida por el Rector, Dr. Carlos Aguilar, deleg en los dos profesores Titulares de materias psicolgicas de la Facultad (Profesores
1 Nota: Documento orignalmente hosteado en la pagina de la Facultad de Psicologa de la UNT

Oscar V. Oativia Y Ricardo V. Moreno), en calidad de Secretarios Tcnicos, la tarea de redactar el temario, formular las invitaciones, organizar y poner en marcha el citado Congreso. En esa poca, en nuestro pas, apenas sobrepasaba de una decena quienes desempebamos lo que hoy es tarea de cualquier psiclogo profesional. El ejercicio de la psicologa clnica nos estaba vedado pues la salud fsica y psquica perteneca a la Medicina. Incluso la A.P.A. solo admita mdicos. En el mbito de la educacin varios habamos creado o dirigido institutos que terminaron por superar la vieja corriente biotipolgica al reemplazarla por la investigacin psicodiagnstica. Pero eso era apenas una actividad inicial y la tarea para realizar en educacin era inconmensurable. En el mbito laboral se haban creado carreras cortas para formar psicotcnicos. En Buenos Aires, en 1.925, el alemn Carlos Jessinghaus haba creado el Instituto de Psicotecnia y Orientacin Profesional que, tras un auspicioso comienzo, termin sin alumnos. En 1.948, de vuelta de la Alemania nazi, intent recrear un Instituto similar en Tucumn, al aliarse con el filsofo Dr. Benjamn Aybar, quien era profesor en la Facultad de Derecho. Tras la muerte de Jessinghaus, Aybar termin por crear el Instituto de Psicotecnia y Orientacin Profesional, en Tucumn, en 1.950. La prueba que era una carrera menor es que, dos aos despus, en 1.952, ya contaba con egresados. En 1.953, en Rosario se cre otra carrera corta con igual fin sobre la base del Instituto de Psicotecnia creado en 1.948. Es decir que, en 1.954 no exista en nuestro pas ningn curso oficial o privado destinado a capacitar psiclogos profesionales. Conocedores del panorama antes sealado y del lamentable estado de la psicologa en la Argentina, Oativia y yo decidimos que el temario del Congreso deba orientarse, en primer lugar, a conocer lo que se haca en los diferentes mbitos y, en segundo lugar (conocedores y habiendo padecido los problemas creados por la situacin ya descripta), tender, por sobre todo, a crear las imprescindibles carreras para capacitar psiclogos profesionales a nivel universitario. En relacin con este ltimo punto, Oativia y yo redactamos una Declaracin, que sometimos para su revisin a nuestro comn amigo, el Prof. Horas, y que luego solicitamos a algunos congresales representativos que acompaasen con sus firmas a las nuestras. Fueron los profesores Eugenio Pucciarelli, Alberto Palcos, Carlos Astrada, Luis Juan Guerrero, Francisco Gonzlez Rios y Luis Ravagnan. En una de las ltimas sesiones plenarias la Declaracin fue aprobada por aclamacin. En su punto segundo deca ?La carrera comprender un plan completo de asignaturas tericas y la debida intensificacin prctica en las distintas especialidades de la profesin psicolgica, otorgando los ttulos de Licenciado en Psicologa (previa tesis de licenciatura) y de Dr. en Psicologa (previa tesis de doctorado)?. La reaccin fue tan positiva que, a su regreso a La Plata, Gonzlez Ros propuso crear de inmediato esa carrera de psiclogos la que tuvo que ser postergada por causa de problemas presupuestarios. a Universidad del Litoral, al siguiente ao fue la primera que pudo realizar esa creacin y, segn el Prof. Gentile, ?fue precisamente la recomendacin hecha por el primer Congreso Argentino de Psicologa? la que fundament su origen (4). En cuanto a la creacin de la Carrera de Psicologa en la UBA, el mismo motivo lo menciona la historiadora de la psicologa en un libro del 2001 (5). Lo mismo sucedi en las Universidades de la Plata, Crdoba y San Luis. En los cuatro aos inmediatos al Primer Congreso Argentino de Psicologa, cinco Universidades Nacionales haban creado sendas carreras de psicologa. Slo faltaba Tucumn.

Ese es el tercer paso al que en un comienzo hice mencin. Mientras en las otras Universidades intervinieron en la creacin de las carreras quienes haban firmado la Declaracin o quienes haban contribuido a aprobarla, nosotros que habamos lanzado la idea en el mencionado Congreso, no podamos conseguirlo. Claros intereses se oponan. En primer lugar, una Facultad destinada a formar profesores, dudaba en dar lugar a una carrera profesional que difera en su sentido, de la tnica general. Pero, con mayor fuerza se opona el Instituto de Psicotecnia pues, ante la posibilidad de esa creacin, intua su disolucin. En realidad nada la afectaba pues ya no contaba con interesados. Respeto y reconozco la seriedad del Dr. Aybar pero, luchaba por una utopa. Incluso teman que la creacin de la carrera facilitase la entrada del psicoanlisis que se opona a la orientacin neoexperimental, al estilo de Wundt o de Meinsterberg, que le haba impreso Jessinghaus. Todo esto redundaba en no lograr el imprescindible presupuesto. Un ltimo intento del Instituto fue llevarlo a la categora de Licenciatura, pero ya no tuvo inscriptos que lograsen cursarla. Fue as que, al llegar uno de nosotros al H. Consejo Directivo, una ltima embestida logr que en 1.959 se crease la ansiada Carrera de Psicologa. El problema entonces se centraba en cmo cubrir las nuevas ctedras que prevea el nuevo plan. Como el Prof. Oativia se haba radicado en Salta, lo haba reemplazado el Dr. Jorge Galndez en Psicologa Contempornea. Fue as que tambin se hizo cargo de Evolutiva. Yo retuve Introduccin a la Psicologa y cambi Psicologa Pedaggica (que antes dictaba en la Carrera de Ciencias de la Educacin) por Mtodos y Tcnicas de Exploracin Psicolgica y por la Ctedra de Psicodiagnstico. Luego concurs. El Dr. Mejail Neme dict Neurobiologa y Ral Mansilla se hizo cargo del aspecto social. Siendo jefe del Departamento de Psicologa propuse la contratacin del Dr. Andrs Nader para cubrir Psicologa Profunda que careca de Titular. Era el primer psicoanalista especializado que llegaba a Tucumn. Otros profesores como Emilio Sarrulle o Marchetti completaban el cuadro docente junto con los profesores de las materias introductorias comunes de la Facultad y otras de tipo cultural. El Profesor Jorge Bianchi, quien se haba especializado en Psicoestadstica, complet el primer plan. Varios planes se sucedieron buscando dar una ms completa capacitacin a los estudiantes. Llegamos as a la cuarta y ltima etapa: la marcha hacia la categora de Facultad independiente. La Prof. Olga Doz de Plaza, quien era una de las primeras egresadas de la carrera de Psicotecnia, se adscribi a la Ctedra que dictaba el Dr. Galndez y junto a l recorri los pasos de la carrera docente. Su clara visin organizadora y administrativa le permiti llevar a la Carrera de Psicologa primero al nivel de Escuela y, por ltimo, al de Facultad. Como era necesario normalizar su funcionamiento, se llam a elecciones para constituir al Honorable Consejo Directivo y para designar Decano. Result elegida como primera Decana la Profesora Psicloga Mara Luisa Rossi de Hernndez quien, por sucesivas elecciones continu al frente de la Facultad hasta el tiempo actual.

Este breve historia tiende a poner en claro un proceso que, a travs del tiempo, varias veces fue alterado a travs de errneas interpretaciones que hasta llegaron a letra impresa. Doy f que por haber sido testigo presencial y activo de los tres primeros aspectos referidos, conoc en forma directa la verdad. En cuanto al ltimo punto son testigos quienes an actan en la Facultad. Citas bibliogrficas 1- Prof. Oscar V. Oativia: ?Psicologa, ciencia joven?. Actas del Primer Congreso Argentino de Psicologa. Publicacin de la U.N.T. Tucumn, 1.955 ? Pg. 119. 2- Prof. Plcido Alberto Horas: ?El hombre total como motivo de la psicologa contempornea?. En ?Actas? citadas en el punto anterior. Pg. 245. 3- Prof. Ricardo V. Moreno: ?Algunos recuerdos personales sobre 50 aos de Psicologa? en ? Psicologa: su inscripcin universitaria como profesin? de Luca A. Rossi. Eudeba. Bs. As., 1.997 ? Pg. 120. 4- Prof. Antonio Gentile: ?Primer Congreso Argentino de Psicologa?. Cuadernos Argentinos de Historia de la Psicologa. Universidad Nacional de San Luis. Vol. 3 N 1 y 2. Pg. 16 ? 17. 5- Prof. Luca A. Rossi: ?Psicologa: su inscripcin universitaria como profesin?. Eudeba, Buenos Aires, 2001. Pg. 13 a 15.