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INTRODUCCIN:

El Fracaso de la rebelda romntica haba llevado a los novelistas a la observacin realista del mundo en la segunda mitad del siglo XIX, los poetas franceses se inclinan por la exploracin de su propia interioridad. Charles Baudelaire (1821-1867) publica su nico libro de poesa, Las flores del mal y es el arranque de la poesa moderna al superar y ampliar la herencia romntica. El Simbolismo fue una escuela potica que surgi en Francia. Los simbolistas al igual que los impresionistas, rindieron culto a la subjetividad; adems, exaltaron la libertad creadora y la fantasa buscando nicamente ofrecerse al placer esttico de la contemplacin. La literatura tambin parte de la misma premisa, pero a partir de una manifestacin artstica que demuestra el pensamiento y la concepcin del mundo que tiene un pueblo en un momento especfico de su historia. Estudiaremos la realidad reflejada en el arte entre 1910 y 1930, es decir en la poca de entre guerras, en la que surgen los movimientos de vanguardia o ismos: cubismo, futurismo, expresionismos, dadasmo, ultrasmo, surrealismo

TAREA:

Lee la informacin brindada y presenta, una exposicin, que abarque los siguientes puntos: 1.-Presentar el contexto histrico-socio-cultural de la literatura empleando diapositivas del power point. y colgar el trabajo en el blog del aula. 2.-Presentar la lnea de tiempo para observar los hechos histricos que rodean a cada literatura. 3.-Presentar las caractersticas literarias, gneros, obras y representantes empleando mapas conceptuales elaborados en cmap tools y/o otros organizadores visuales colgndolo en el blog del aula. 4.- Presentar imgenes y/o msica de fondo relacionado con el contenido. 5.-Presentar una exposicin demostrando sus habilidades comunicativas. 6.-Presentar evaluacin ldica de la literatura en estudio. 7.- Presentar reforzadores creativos que permitan internalizar los aprendizajes y se tornen significativos.

PROCESO- RECURSOS

1.- Investigar sobre la Literatura del Simbolismo, La literatura de la primera mitad del siglo XX, su contexto histrico- socio-cultural, sus caractersticas literarias, obras y representantes. Complementar su investigacin con las consultas investigadas. 2.- Elaborar la lnea del tiempo y trasladarla a las diapositivas de power point.

3.-Elaborar mapas conceptuales u otros organizadores visuales con los resmenes de los contenidos y trasladarlos a las diapositivas de power point. 3.- Usar la tcnica de la exposicin en una sala de multimedia. 4.- Elaborar evaluacin ldica. (crucigramas, pupiletras, etc.) 5.- Elaborar reforzadores creativos. 6.-Colgar las diapositivas en scribd y presentarlas en el blog del aula.

EVALUACIN:
3 puntos 5 puntos 3 puntos 5 puntos 4 puntos 20 puntos

Presentacin oportuna segn fecha sealada. Diccin y vocalizacin adecuada. Implementacin del trabajo con la bibliografa sugerida. Demostrar conocimiento y fluidez durante la exposicin Creatividad en la produccin de materiales. TOTAL

CONCLUSIONES:

Terminados los trabajos solicitados y realizada la socializacin habremos logrado las siguientes capacidades: Analiza, comenta e interpreta textos de la Literatura Universal identificando su contexto histrico, sociocultural. Jerarquiza ideas principales y secundarias aplicando las tcnicas de investigacin y los organizadores visuales, identificando los contenidos de la Literatura del Simbolismo y la Literatura en la primera mitad del siglo XX.