1er Proceso de Autoevaluacion NI

Universidad del Tolima Facultad de Ciencias Econmicas Y Administrativas Negocios Internacionales Informe de Autoevaluacin
UNIVERSIDAD DEL TOLIMA
PROGRAMA DE NEGOCIOS INTERNACIONALES
INFORME DE AUTOEVALUACIN
IBAGU, TOLIMA AGOSTO DE 2011
COMIT TCNICO DE AUTOEVALUACIN GIOVANNY URUEA CESPEDES Decano (E) IVONNE ANGELIS PALMA FERNANDEZ Director de Unidad Acadmica (E) Jefe de Departamento de Admn. Y Mercadeo LUIS EDUARDO ACUA GALINDO Jefe de Departamento de Economa Y Finanzas ERIKA SHEYLA GONZALEZ UNGO Directora de Programa ALFONSO TRUJILLO SAAVEDRA Docente JULIAN ALBERTO RANGEL ENCISO Docente BEATRIZ EUGENIA RIVERA MORA Profesional de Apoyo DALIA ROSA RONDON GUZMAN Secretaria JUAN SEBASTIAN ARROYAVE RAMIREZ Estudiante JAMES LEONARDO SILVA REY Estudiante
PRESENTACIN
El documento presentado a continuacin tiene por objeto mostrar a la comunidad universitaria el desarrollo del proceso de autoevaluacin del programa de Negocios Internacionales, el cual se encuentra adscrito a la Facultad de Ciencias Econmicas y Administrativas de la Universidad del Tolima. Proceso realizado en coordinacin con la oficina de Autoevaluacin y Acreditacin, tomando como lineamiento principal los fundamentos del Consejo Nacional de Acreditacin C.N.A. para tales procesos. Es de aclarar que dada la corta historia del programa, en este proceso se omitieron dos estamentos de la comunidad, tales como: egresados, empleadores y/o empresarios, lo anterior teniendo en cuenta que solo hasta el semestre A de 2011 algunos estudiantes culminaron su plan de estudios. Por lo anterior, el documento se halla organizado de manera consecutiva en relacin a cada uno de los ocho factores evaluados, los cuales son: Proyecto Institucional; Estudiantes; Profesores; Procesos Acadmicos; Bienestar Institucional; Organizacin, administracin y gestin; Recurso fsico, humano de apoyo y financiero. Los factores considerados a su vez se descomponen en diferentes caractersticas que se relacionan con el estudio de tal componente.
El proceso de autoevaluacin nos brinda un diagnstico sobre el estado actual del programa en los ocho factores estudiados; por ende en cada uno se plantear el resultado del mismo y al finalizar el proceso se generar un plan de mejoramiento, el cual se establecern unas estrategias para optimizar la calidad acadmica, administrativas e investigativa al interior del programa.
CONTENIDO
FACTOR 1. PROYECTO INSTITUCIONAL ....................................................................... 5 FACTOR 2. ESTUDIANTES .............................................................................................. 9 FACTOR 3. PROFESORES ............................................................................................ 16 FACTOR 4. PROCESOS ACADMICOS........................................................................ 28 FACTOR 5. BIENESTAR INSTITUCIONAL .................................................................... 44 FACTOR 6. ORGANIZACIN, ADMINISTRACIN Y GESTIN .................................... 46 FACTOR 7. EGRESADOS E IMPACTO EN EL MEDIO .................................................. 50 FACTOR 8. RECURSOS FSICOS, HUMANOS DE APOYO Y FINANCIEROS ............. 53 PLAN DE MEJORAMIENTO....55
FACTOR 1. PROYECTO INSTITUCIONAL CARACTERSTICA 1. MISIN INSTITUCIONAL. La Universidad del Tolima tiene como fines fundamentales: a) La formacin integral y permanente de todas las personas que conforman su comunidad con base en los ms altos valores ticos, de tolerancia, de respeto activo y convivencia; b) La bsqueda incesante de la verdad, la produccin, sistematizacin y socializacin del conocimiento en los campos de la ciencia, la tecnologa, el arte y las humanidades; c) El compromiso con el desarrollo socialmente equitativo, ambientalmente sustentable y promotor de la plena productividad social y econmica, que conduzcan al bienestar de toda la sociedad regional y nacional.1 Como se evidencia en esta caracterstica la Universidad del Tolima ha establecido una misin claramente formulada y la que a su vez se evidencia en documentos como el PEI y PEP, igualmente tal misin puede ser confirmada en la pgina web de la Universidad del Tolima www.ut.edu.co, la cual se socializa con otros documentos institucionales durante la semana de induccin a estudiantes nuevos y es consignada en folletos, boletines y los cuadros informativos en todas las dependencias de la Institucin. Sin embargo, la facultad de Ciencias Econmicas y Administrativas plantea socializar durante seminarios, conferencias, ponencias y otros tipos de eventos acadmicos de su pertinencia la misin institucional con nuevos y antiguos estudiantes del programa con el fin de ampliar el conocimiento de la misma. El fin fundamental del programa de Negocios Internacionales es el de formar un profesional integro en las reas de los negocios, comercio y relaciones internacionales, inherentes a su campo de accin, con una ptima expresin en el idioma ingls, quien ser generador de un impacto social a travs del aporte a la proyeccin internacional de las empresas de la regin, este objetivo es acorde con la misin institucional. Un 96,6% de la comunidad encuestada conocen la misin institucional, los medios de difusin de la misma y comparten el sentido de esta; igualmente reconocen la correspondencia entre la misin institucional y los objetivos del programa, entre tanto que un 3,4% la desconoce. CARACTERSTICA 2. PROYECTO INSTITUCIONAL. La Universidad del Tolima orienta su proyecto institucional hacia la consecucin de la mxima calidad en su proceso educativo, la gestin interna, la gestin de programas adems sirve como referente fundamental en los procesos para la toma de decisiones sobre la gestin
Misin tomada del Proyecto Educativo Institucional
del currculo, de la docencia de la investigacin, de la internacionalizacin, de la extensin o proyeccin social y del bienestar institucional.2 El proyecto educativo institucional direcciona los diferentes procesos a seguir con relacin al currculo, administracin y evaluacin institucional. De igual manera la universidad ha establecido sus polticas a travs de sus estatutos general, profesoral, estudiantil, administrativo, entre otros. En este factor el total de la comunidad encuestada tiene conocimiento y la aplicacin de las normas institucionales que orientan el actuar del programa, de igual forma se tiene pleno dominio de los criterios y orientaciones para adelantar los procesos de autoevaluacin del mismo. CARACTERSTICA 3. PROYECTO EDUCATIVO DEL PROGRAMA. El PEP del programa fue construido en el seno del Comit Curricular del programa, con la participacin activa de un grupo interdisciplinario integrado por representantes de la comunidad acadmica; este ha sido difundido y socializado a docentes, estudiantes y administrativos. Igualmente el PEP del programa se encuentra publicado en la pgina web de la Universidad. En el documento PEP se ha consignado la informacin del programa, su visin, misin, perfil profesional y competencias del profesional en negocios internacionales que desea formar la Universidad del Tolima. Igualmente se exponen los lineamientos curriculares y administrativos de la institucin Para el 76.7 % de la comunidad consultada el proyecto educativo del programa es coherente con el proyecto institucional, en el cual se pueden hallar los objetivos y lineamientos curriculares, polticas, estrategias de planeacin y evaluacin del programa. CARACTERSTICA 4. RELEVANCIA ACADMICA Y PERTINENCIA SOCIAL DEL PROGRAMA. El programa de Negocios Internacionales de la Universidad del Tolima orienta su quehacer formativo en una filosofa guiada a la formacin de profesionales ntegros en el rea de los negocios, comercio y las relaciones internacionales, propias de su campo de accin, con un desempeo ptimo en el idioma ingls, el cual generar un impacto social mediante el aporte a la proyeccin internacional de las empresas de la regin.3
Tomado de Caractersticas Taller de Ponderacin Oficina de Autoevaluacin. Tomado del Registro Calificado
La globalizacin, internacionalizacin de las economas, las expectativas de acuerdos de integracin y Tratados de Libre comercio (TLC) son apenas unos ejemplos de que el mbito global adems de dinmico ha generado inestabilidad, incertidumbre y complejidad en el entorno en que actan las organizaciones contemporneas. El nuevo entorno ha impactado tanto en las organizaciones, como en los mtodos de negociacin, de tal manera que hoy da son comunes las fusiones, adquisiciones, reestructuraciones, nacimiento y quiebras, alianzas estratgicas, auge de las franquicias y, otros modelos de desarrollo empresarial que exige una actitud gerencial que permita enfrentar con xito los nuevos retos empresariales en un contexto global. Por otra parte, en el transcurso del proceso de desarrollo industrial impulsado desde una ptica de mercados globalizados, el patrn de organizacin de las empresas, las industrias, los negocios y la sociedad se ha transformado. Los pases denominados como emergentes van fijando una serie de caractersticas especficas, las cuales determinan el perfil con el que han de introducirse en su propio proceso de desarrollo industrial. Dado lo anterior, el programa de Negocios Internacionales responde a las necesidades de la regin en materia de internacionalizacin formando profesionales capaces de crear, gerenciar, asesorar empresas locales, nacionales e internacionales con el fin de insertarlas en un nuevo ambiente competitivo, estructurando procesos que contemple los requerimientos comerciales, logsticos y jurdicos del comercio internacional, procurando con ello contribuir a la competitividad local, regional e internacional. Con respecto a la relevancia, pertinencia acadmica del programa y su correspondencia con las necesidades del entorno local, regional e internacional, un 78,8% de la comunidad encuestada estima que esto se cumple en un alto grado, mientras que un 21,2% considera que tal caracterstica no se cumple. Tabla 1. Calificacin general del factor 1 CARACTERSTICA POND CALIF % 1. Misin Institucional 3,9 3,7 96,6 2. Proyecto Institucional 3,2 3,2 100,0 3. Proyecto Educativo de 3,5 2,7 76,7 Programa 4. Pertinencia del Programa TOTAL FACTOR
POND: ponderacin;
3,5 14
2,8 12,3
78,8 87,9
CUALIFICACIN Se Cumple Plenamente Se Cumple Plenamente Se Cumple en Alto Grado Se Cumple en Alto Grado Se Cumple en Alto Grado
CALIF: calificacin
ANLISIS DEL FACTOR 1 Los indicadores vinculados a las caractersticas concernientes a la Misin Institucional y al Proyecto Educativo Institucional demuestran un cumplimiento en alto grado. Estos resultados testimonian la coherencia existente entre una misin clara, apropiada y compartida por toda la comunidad acadmica y la naturaleza de la filosofa institucional consignada en el proyecto educativo institucional, acorde con las polticas vigentes y con la dinmica de la educacin superior. Por su parte, los indicadores asociados a las caractersticas del proyecto educativo del programa y pertinencia del programa presentan cumplimiento en alto grado. Sin embargo en la bsqueda de la excelencia acadmica e institucional habr que implementar estrategias que lleven a un pleno cumplimiento de dichas caractersticas.
FACTOR 2. ESTUDIANTES CARACTERSTICA 5. MECANISMOS DE INGRESO. Teniendo en cuenta los principios de igualdad y oportunidad de las instituciones educativas de carcter pblico, la universidad aplica mecanismos universales y acordes con el mrito de los aspirantes para el ingreso de los mismos. Dichos mecanismos son conocidos por estos ltimos. De esta manera la institucin procura admitir a quienes por sus capacidades intelectuales resultan ms idneos para ingresar al claustro universitario. Para el Programa de Negocios Internacionales, la Universidad del Tolima desarrolla el sistema de seleccin segn lo dispuesto en el Acuerdo 038 del 5 de abril de 1991 emanado del Consejo Superior, mediante el cual la Universidad se encarga de la seleccin de los aspirantes a iniciar cualquiera de sus programas y a los que deseen continuar estudios por traslados y transferencias, de manera que se den las mayores garantas de objetividad y equidad. Los aspirantes a incorporarse a la Universidad sern seleccionados segn los respectivos puntajes obtenidos en los Exmenes de Estado para el acceso a la Educacin Superior, implementados por el ICFES a travs de las pruebas Saber 11. Sin embargo la universidad asigna cupos a los aspirantes con ciertas particularidades o pertenecientes a diferentes comunidades al ingresar a la Universidad del Tolima, estas son, Ley de Minoras tnicas (comunidades Indgenas y Afrocolombianas), Ley del Deporte y Distincin Andrs Bello (incluye los dos mejores Bachilleres de los municipios del Departamento del Tolima, diferentes de Ibagu), A propuesta de los Consejos de Facultad, el Consejo Acadmico podr determinar las diferentes ponderaciones de las distintas reas de conocimientos y aptitudes de los exmenes de Estado que habrn de tenerse en cuenta; para el programa de Negocios Internacionales los porcentajes de cada rea son: El rea No. 1 Lenguaje tiene un valor del 25% El rea No. 2 Matemticas tiene un valor del 20% El rea No. 3 Ciencias Sociales tiene un valor del 15% Las reas del ncleo comn restantes, un valor del 10% cada una
Todos los aspirantes seleccionados debern presentar adems del examen mdico, un examen de aptitud fsica para el programa correspondiente segn lo
determinado por la Universidad, No obstante en los formularios de inscripcin se suministra la informacin sobre los requisitos de aptitud fsica. Respecto a las transferencias externas, estas se reglamentan mediante el Acuerdo 008 de 2003 emanado del Consejo Superior sobre flexibilidad acadmica, para acceder al sistema de transferencias externas el estudiante deber proceder de carreras afines al programa de Negocios Internacionales y para las transferencias internas estas se rigen mediante Acuerdo 11 de 2009 del Consejo Acadmico, para esta modalidad de transferencia interna solo se admitirn estudiantes provenientes de los programas de Lenguas Extranjeras y Negocios Internacionales, Economa y Administracin de Empresas. Con relacin al conocimiento que tiene la comunidad acadmica respecto a los requisitos de ingreso de los estudiantes, as como la seleccin por merito determinada por las capacidades intelectuales del aspirante, el colectivo encuestado tiene un 94,9% de conocimiento entre alto y medio de dichos mecanismo, mientras que 5,1% tiene un conocimiento entre bajo y nulo.
CARACTERSTICA 6. NMERO Y CALIDAD DE LOS ESTUDIANTES ADMITIDOS. El nmero de estudiantes que ingresa al programa es compatible con las capacidades que tienen la institucin y el programa, segn la modalidad, para asegurar a los admitidos las condiciones de calidad necesarias para adelantar sus estudios hasta su culminacin4. Mediante el Acuerdo 031 de 1991 se establece que En cada perodo acadmico se establecer por Acuerdo del Consejo Acadmico el cupo de cada programa de conformidad con la recomendacin de los respectivos Consejos de Facultad, quienes para estos aspectos recibirn asesora de la Oficina de Planeacin y de la Vicerrectora Acadmica. Cabe resaltar que para garantizar al estudiante un proceso educativo y de formacin de calidad, la Universidad del Tolima ha asegurado los elementos necesarios tales como: planta fsica, salas informticas, ayudas audiovisuales, cuerpo de docentes, bibliotecas as como espacios aptos para el ejercicio de la investigacin.
Tomado taller de ponderacin de la Oficina de Autoevaluacin .
10
Tabla 2. ndice de selectividad NDICE DE SELECTIVIDAD INSCRITOS ADMITIDOS AO TOTAL SEM A SEM B SEM A SEM B 2007 252 170 422 58 63 2008 199 115 314 62 53 2009 204 117 321 56 63 2010 164 100 264 56 61 2011 284 284 57 Fuente. Plataforma Academusoft
TOTAL 121 115 119 117 57
Admitidos / Inscritos 28,67% 36,62% 37,07% 44,32% 20,07%
Tabla 3. ndice de absorcin NDICE DE ABSORCIN MATRICULAD ADMITIDOS OS AO TOTAL SEM A SEM B SEM A SEM B 2007 58 63 121 47 43 2008 62 53 115 43 43 2009 56 63 119 46 46 2010 56 61 117 41 45 2011 57 57 43 Fuente. Plataforma Academusoft
TOTAL 90 86 92 86 43
Matriculado s/ Admitidos 74,38% 74,78% 77,31% 73,50% 75,43%
Con referencia al nmero de admitidos, los profesores y los recursos acadmicos y fsicos disponibles para el desarrollo de los mltiples procesos de formacin, el 89,6% de la comunidad acadmica estima que son altamente adecuados y el 10,4% los considera parcialmente adecuados e inadecuados. El 100 % de la comunidad encuestada conoce las polticas y criterios de seleccin para los programas de la universidad del Tolima, sin embargo en este factor el 68.8% de los profesores y estudiantes aprecian que se cumple aceptablemente la relacin entre nmero de admitidos, el profesorado, y los recursos acadmicos y fsicos disponibles
11
CARACTERSTICA 7. PERMANENCIA Y DESERCIN ESTUDIANTIL. El programa ha definido sistemas de evaluacin y seguimiento de la desercin y mecanismos para su control. El tiempo promedio de permanencia de los estudiantes en el programa es conciliable con la calidad que se propone alcanzar y con la eficacia y eficiencia institucionales.
Tabla 4. Tasas de desercin acumuladas y por periodo acadmico
Porcentaje de Desercin Acumulada de cada cohorte en el programa de Negocios Internacionales COHORTE 2007-A 2007-B 2008-A 2008-B 2009-A 2009-B 2010-A 2010-B TOTAL ESTUDIANTES MATRICULADOS 42 43 43 43 46 46 41 45 349 TOTAL DESERTORES 8 12 2 16 11 8 8 4 69 % DESERCIN 19,05% 27,91% 4,65% 37,21% 23,91% 17,39% 19,51% 8,89% 19,82%
Fuente: Anlisis de la Desercin Estudiantil del Programa de Negocios Internacionales de la Universidad del Tolima.
ESTAMENTO Programa de Negocios Internacionales Universidad del Tolima

Fuente: Oficina de Desarrollo institucional
PROMEDIO 19.82% 20,62
En comparacin con el ndice de desercin global de la universidad, el programa de Negocios Internacionales se encuentra por debajo de tal ndice; las causas o factores determinantes de la desercin del programa de Negocios Internacionales de la Universidad del Tolima son principalmente: el cambio de carrera, el bajo rendimiento acadmico, el traslado de ciudad o de residencia y los problemas econmicos, adems de otros factores incidentes en la desercin de los estudiantes del programa. Sin embargo es necesario implementar estrategias que permitan reducir la tasa de desercin con el objetivo de formar ms profesionales que contribuyan al desarrollo de la sociedad; no obstante es importante resaltar que la Facultad de Ciencias Econmicas y Administrativas ha establecido una estrategia de intervencin temprana y oportuna para disminuir los factores de
12
vulnerabilidad y aumentar los niveles de resistencia acadmica a travs de cursos inductivos o de nivelacin en las reas de matemticas, lenguaje y microeconoma, las cuales los estudiantes de primer semestre han presentado dificultades. Un 92,0% de la comunidad consultada considera que se cumple plenamente con el seguimiento que el programa ha implementado para el monitoreo de la desercin junto con mecanismos de control que buscan calidad, eficacia y eficiencia institucional. Solo un 8% de los encuestados consideran que esto se cumple en un grado bajo o nulo.
CARACTERSTICA 8. PARTICIPACIN EN ACTIVIDADES DE FORMACIN INTEGRAL. El programa promueve la participacin de los estudiantes en actividades acadmicas y de investigacin, en grupos o centros de estudio, en actividades artsticas y deportivas y otras de formacin complementaria, en un ambiente acadmico propicio para la formacin integral, y que tiene en cuenta las especificidades de la poblacin estudiantil y de los procesos que se dan en los programas que se ofrecen en la Universidad del Tolima. Un pilar fundamental de la Universidad del Tolima como institucin es el procurar una formacin no solo a nivel acadmico, sino tambin a nivel integral, donde haya un componente de valores que se arraiguen en el futuro profesional, para hacer de este un actor social de alto valor por ser ntegro y til a la sociedad; Dicho fundamento se halla consignado en el PEI y PEP. En concordancia con los fundamentos institucionales, el programa propende por promover diferentes actividades que buscan la formacin integral de los estudiantes como seres humanos y profesionales, estas actividades estn direccionadas a fortalecer a los estudiantes dimensiones como, la responsabilidad, la tica personal, la solidaridad, etc. A continuacin se estipulan las diferentes actividades llevadas a cabo por la facultad y el programa con la ayuda de otros estamentos de la universidad, con el animo de ofrecer los mejores elementos y ambiente para el desarrollo de dichas actividades. Como iniciativa la Facultad de Ciencias Econmicas y Administrativas ha venido programando en conjunto con la Cmara de Comercio de Ibagu la capacitacin a estudiantes a travs de cursos relacionados con el rea de comercio exterior. En el marco de la semana internacional de la Facultad se programan actividades acadmicas, conferencias internacionales, concurso de ponencias, actividades culturales, actividades deportivas, como: campeonatos de microftbol, masculino y femenino, danzas folclricas y grupos musicales.
13
Por otra parte la Vicerrectora de Desarrollo Humano ofrece sin ningn costo a los estudiantes matriculados de primer semestre, cursos nivelatorios en reas comunes del conocimiento, de esta manera pugnando por una mejor preparacin del estudiante en el inicio de su vida universitaria. De igual manera La Facultad de Ciencias Econmicas y Administrativas estableci la creacin de grupos formativos por iniciativa de los estudiantes y con la ayuda del cuerpo docente y administrativo, caso particular, la escuela de liderazgo donde los estudiantes pertenecientes de la facultad pueden ser partcipes de diversas actividades con el propsito de generar un complemento dentro de la formacin universitaria de los alumnos en las distintas carreras que ofrece la Universidad, sus pares de la regin, el SENA, los alumnos de 10 y 11 de los colegios de Ibagu, as como capacitar a los empleados de las empresas de la regin. Para un 67,5% de la comunidad encuestada la participacin de los estudiantes en actividades acadmicas tales como proyectos de investigacin, grupos o centros de estudios y otras actividades de formacin complementaria se cumple en un grado aceptable, mientras que para el restante 32,5% esto se cumple en grado muy bajo o nulo. CARACTERSTICA 9. REGLAMENTO ESTUDIANTIL. La institucin cuenta con un reglamento estudiantil, oficialmente aprobado y suficientemente divulgado, en el que se definen, entre otros aspectos, los deberes y los derechos, el rgimen disciplinario, el rgimen de participacin en los organismos de direccin y las condiciones y exigencias acadmicas de permanencia y graduacin en el programa. La Universidad del Tolima ha desarrollado los estatutos que rigen los diferentes estamentos de la comunidad universitaria, es as como en el ao de 1996 es aprobado por el Consejo Superior el Estatuto Estudiantil, acuerdo nmero 006 de 1996, por el cual se expide el Estatuto de los estudiantes de la Universidad del Tolima. El acceso de los estudiantes a nivel participativo en los diferentes rganos directivos se halla consignado en los Estatutos General y Estudiantil. Dicha reglamentacin es difundida por los canales virtuales que posee la universidad, de igual forma es presentada a los nuevos estudiantes en su respectiva semana de induccin. No obstante, El 83,9% de la muestra encuestada estima que la equivalencia entre las condiciones y requerimientos acadmicos de permanencia y graduacin en el programa, y la naturaleza del mismo, est entre alta y media y el 16,1% la considera baja y nula.
14
Tabla 5. Calificacin general del factor 2. PON CALI CARACTERSTICA D F 5. Mecanismos de ingreso 6. Nmero y calidad de admitidos 7. Permanencia y desercin 8. Participacin en actividades de formacin integral 9. Reglamento estudiantil TOTAL FACTOR POND: ponderacin; 1,3 1,7 4,4 4,6 2,7 15 CALIF: calificacin ANLISIS DEL FACTOR 1,2 1,5 4,0 3,1 2,3 12,1
% 94,9 89,6 92,0 67,5 83,9 82,8
CUALIFICACIN Se Cumple Plenamente Se Cumple en Alto Grado Se Cumple Plenamente Se Cumple Aceptablemente Se Cumple en Alto Grado Se Cumple en Alto Grado
Como resultado de la informacin recolectada, se ha establecido que el factor se cumple en alto grado, lo que es indicio de la buena labor llevada a cabo por la universidad en cuanto a los aspectos que intervienen en tal factor. Por otro lado, se debe mencionar la necesidad de implementar una estrategia para dar un cumplimiento mayor a la caracterstica referente a la participacin de los estudiantes en las actividades de formacin integral, ya que es un componente vital en la bsqueda de una ptima calidad a nivel institucional y del programa. Como parte de su plan de mejoramiento la direccin de programa aumentar el nmero de actividades formativas as como su variedad y difusin. No obstante es de aclarar que en la semana internacional de la facultad se brinda el espacio para la integracin entre los estudiantes de pregrado de los programas de Administracin de Empresas, Negocios Internacionales y Economa, los cuales pueden participar en competencias con los campeonatos de microftbol (femenino y masculino), bsquetbol y juegos tradicionales. Adems, se realizan presentaciones de grupos musicales, cuentera y el reinado de la facultad organizado por los estudiantes.
15
FACTOR 3. PROFESORES CARACTERSTICA 10. SELECCIN Y VINCULACIN DE PROFESORES. La institucin ha definido criterios acadmicos claros para la seleccin y vinculacin de profesores, que toman en cuenta la naturaleza acadmica del programa y los aplica de forma transparente. El proceso de vinculacin docente est establecido en el estatuto profesoral, en donde se encuentran consignados los mecanismos de ingreso, as como las diferentes modalidades en las que puede actuar el docente. Igualmente mediante Acuerdo 023 de 2004 del Consejo Superior se reglamenta los concursos para profesores de ctedra para la modalidad presencial y distancia de pregrado y postgrado. En dicho acuerdo se describen los requisitos y procedimientos de los puntajes asignados a la hoja de vida para lograr la vinculacin a la Institucin como docente de ctedra. Concerniente a los reglamentos emitidos por la Universidad para la vinculacin de los docentes, el 92,3% de la comunidad encuestada considera que esto se cumple plenamente, mientras que para el 11,7% restante esto no se cumple. CARACTERSTICA 11. ESTATUTO PROFESORAL. La institucin ha expedido y aplica un estatuto profesoral inspirado en una cultura acadmica universalmente reconocida, que contiene entre otros, los siguientes aspectos: rgimen de seleccin, vinculacin, promocin, escalafn docente, retiro y dems situaciones administrativas; derechos, deberes, rgimen de participacin en los organismos de direccin, distinciones y estmulos; sistemas de evaluacin de desempeo y rgimen disciplinario. El reglamento para el cuerpo docente de la Universidad del Tolima se haya contenido en el Estatuto Profesoral emanado del Consejo Superior de la Universidad mediante Acuerdo 031 de 1994. Dicho documento se encuentra al alcance de la comunidad universitaria mediante el acceso a la pgina web de la institucin www.ut.edu.co . La Universidad del Tolima tiene definido su escalafn docente en el Estatuto Profesoral, a travs del cual se establecen las siguientes categoras para los docentes que prestan sus servicios en la Universidad: auxiliar, asistente, asociado y titular. Concerniente a los criterios y procedimientos para la evaluacin de los profesores el 87,8% del comunal encuestado piensa que estn entre altamente adecuados y adecuados, frente al 12,2% del resto de consultados que estima que son parcialmente adecuados e inadecuados.
16
Tabla 6. Nmero de profesores del programa por categoras del escalafn (2010 B) DOCENTES AUXILIAR ASISTENTE ASOCIADO TITULAR TOTAL Profesores 7 7 de planta Catedrticos 28 28 TOTAL 35 Fuente: Direccin de Programa
CARACTERSTICA 12. NMERO, DEDICACIN Y NIVEL DE FORMACIN DE LOS PROFESORES. En conformidad con la estructura organizativa de la institucin y con las especificidades del programa, este cuenta con el nmero de profesores con la dedicacin y el nivel de formacin requeridos para el desarrollo de la actividades de docencia, investigacin y extensin o proyeccin social, y con la capacidad para atender adecuadamente a los estudiantes. Tabla 7. Docentes Tiempo Completo del Programa Planta Docente Programa de Negocios Internacionales Semestre B2010 Total Horas de Participacin Formacin Tipo de Unidad N Nombre Docencia en Docencia Acadmica Vinculacin Acadmica al al Programa Programa Profesional en Comercio Internacional, Asistente Depto. De Alfonso 1 Especializacin Tiempo Administracin 298 59% Trujillo en Polticas de Completo y Mercadeo Comercio Exterior Administradora de Empresas, Especializacin Mercedes Asociado Depto. De en Alta Gerencia, 2 Parra Tiempo Administracin 149 23% Magister en Alviz Completo y Mercadeo Administracin, Magister en Educacin Magister en Julin Administracin, Asistente Depto. De 3 Alberto Maestra de Tiempo Administracin 298 59% Rangel Ciencia en Completo y Mercadeo Finanzas
17
Jorge Alberto Serrato
Economista, Especialista en Alta Gerencia, Especialista en Docencia Universitaria Ing. Industrial, Magister en Administracin
Asociado Tiempo Completo
Depto. De Economa y Finanzas
145
23%
Juan de Jess Ramrez
Titular Tiempo Completo
Depto. De Economa y Finanzas
149
32%
Joaqun lvarez Carvajal
Ingeniero Mecnico
Facultad de Ciencias
278
50%
Alejandro Bastidas
Ingeniero Forestal Especialista en Estadstica
Facultad de Ciencias
278
50%
Con carga laboral distribuida en las actividades de: Docencia, Investigacin, Acadmicas, Extensin y Administracin Fuente: Direccin de Programa Tabla 8 Docentes Catedrticos del Programa Planta Docente Programa de Negocios Internacionales Semestre B2010 N Nombre Formacin Acadmica Tipo de Vinculacin Unidad Acadmica Depto. De Administracin y Mercadeo Total Horas
Administrador de Empresas, Everto Especializacin en 1 Mendoza Gerencia de Recursos Devia Humanos y Desarrollo Organizacional Licenciada en Luz Gema Educacin, Abogada, Mara Especialista en 2 Meja Derecho Arvalo Administrativo, Magister en Educacin
Asistente
128
Asistente
Depto. De Administracin y Mercadeo
64
18
Ing. Mecnico, Especializacin en Juan Administracin, Carlos 3 Especializacin Rico Administracin Bermdez Operaciones y Tecnologa Profesional en Mercadeo Especialista en Marketing Nelson Estratgico y Negocios 4 Villanueva Internacionales Magister en Administracin de Empresas MBA 5 Carolina Cifuentes Abogada Especialista en Comunicacin para la Docencia Administrador de Empresas, Especializacin en Gerencia de Mercadeo
Asistente
64
Asistente
64
Asistente
Depto. De Administracin y Mercadeo Depto. De Administracin y Mercadeo
64
Luis 6 Hernando Agredo
Asistente
64
Profesional en Lenguas Extranjeras y Negocios Cesar Internacionales, 7 Augusto Especializacin en Prada Gerencia de Negocios Internacionales Profesional en Luz Astrid Mercadeo, 8 Campos Especializacin en Morales Gerencia de Negocios Internacionales 9 Ambrosio Ortega
Asistente
96
Asistente
Depto. De Administracin y Mercadeo Depto. De Administracin y Mercadeo Depto. De Economa y Finanzas
128
Ingeniero de Sistemas Especialista en Asistente Auditoria de Sistemas Economista Magister en Administracin con nfasis en Negocios Internacionales
64
Mara 10 Elvia Moncada
Asistente
64
19
11
12
13
14
Administradora Luz Mery Financiera Trujillo Especializacin en Gerencia de Proyectos Miguel Economista ngel Especialista Marketing Daz Estratgico y Negocios Prada Internacionales Luis Contador Publico Eduardo Especialista en Daz Finanzas Mario Economista Ricardo Especialista en Gestin Lpez de Proyectos Administrador Financiero Especialista en Evaluacin Social de Proyectos y Gerencia de Mercadeo Administradora Publica Especialista en Finanzas Publicas y Docencia Universitaria Licenciada en Espaol e Ingls, Especialista en docencia universitaria y estudios de posgrado en Especializacin en Enseanza de la Literatura.
Asistente
Depto. De Economa y Finanzas Depto. De Economa y Finanzas Depto. De Economa y Finanzas Depto. De Economa y Finanzas Depto. De Economa y Finanzas Depto. De Administracin y Mercadeo Depto. De Administracin y Mercadeo Facultad de Educacin
64
Asistente
64
Asistente
64
Asistente
64
15
William Gmez
Asistente
64
Soraya 16 Mogolln
Asistente Asistente
64
17
Mara Tilcia Meza Ospina
128 Facultad de Educacin 128 Facultad de Educacin 128
Nancy Licenciada en Espaol Asistente Crdenas e Ingls; Especialista 18 Snchez en Docencia del Ingls. Jos Edgar 19 Gonzlez Ols Licenciado en Espaol Asistente e Ingls; Especialista en Administracin Educativa.
20
20
Carlos Borda Gmez
Ingeniero de Sistemas Asistente de Informacin; Magister en Educacin - Didctica del Ingls. Licenciado en Lenguas Asistente modernas Espaol e Ingls; Magister en Educacin y Desarrollo Humano; Especialista en Informtica y Telemtica. Licenciada en Filologa Asistente e Idiomas (InglsFrancs); Especialista en Docencia del Ingls. Licenciada Filologa e Idiomas; Especialista en la Docencia del Ingls. Asistente
Facultad de Educacin 256 Facultad de Educacin
21
Nixon Alberto Garca Rubio
256 Facultad de Educacin 128 Facultad de Educacin 128 Facultad de Educacin 256 Facultad de Educacin 128
Luz Myriam 22 Vlez de Salazar Rosalba Sanabria de 23 Guerrero Lus Emilio Blanco Alarcn
24
Licenciado en Idiomas: Asistente ingls-francs; Especialista en Docencia del ingls.
Mauricio Asistente Alejandro Licenciado en Lenguas 25 Quimbayo Modernas, estudios de Cardona Maestra. Fuente: Direccin de Programa
21
Tabla 9. Horas dedicadas a la investigacin por parte del profesorado de planta. NOMBRE FORMACIN ACADMICA UNIDAD ACADMICA Depto. De Administracin y Mercadeo HORAS DEDICADAS A INVESTIGACIN 110 Hrs
Profesional en Alfonso Trujillo Comercio Internacional, Especializacin en Polticas de Comercio Exterior Administradora de Mercedes Parra Empresas, Alviz Especializacin en Alta Gerencia, Magister en Administracin, Magister en Educacin Fuente: Direccin de Programa
110 Hrs
Los Docentes ALFONSO TRUJILLO y MERCEDES PARRA ALVIZ hacen parte del Grupo de Investigacin en Mercadeo y Negocios Internacionales GIMN; por su parte, el Docente JUAN DE JESSRAMREZ se encuentra integrando el Grupo de Investigacin en Economa GRIECONUT. Todos los Docentes que apoyan el proceso investigativo cuentan con al menos un estudio de posgrado y 3 de ellos poseen ttulo de Maestra, por lo que el proceso formativo de los estudiantes se encuentra dirigido por personas con experiencia y gran trayectoria dentro de la academia y el quehacer cientfico. Correspondiente a la calidad de los profesores que tiene a su disposicin el programa, la dedicacin y el nmero de docentes el 72,4% de la comunidad estima que sta se cumple en un alto grado, mientras que el 27,6% percibe que esto no se cumple.
22
Tabla 10. Relacin entre el nmero de estudiantes del programa y el nmero de profesores al servicio del mismo, en equivalentes a tiempo completo (SEM A 2011). NMERO DE PROFESORES DE TIEMPO COMPLETO 7
NMERO DE ESTUDIANTES 323 Fuente: Direccin de Programa
RELACIN 1:46
CARACTERSTICA 13. DESARROLLO PROFESORAL. De conformidad con los objetivos de la educacin superior, de la institucin y del programa, existen polticas y programas de desarrollo profesoral adecuadas a las necesidades y objetivos del programa, y en los que efectivamente participan los profesores del mismo. La reglamentacin en cuanto al desarrollo profesoral se encuentra contenida dentro del Acuerdo 0020 de 2003 emanado del Consejo Acadmico de la Universidad del Tolima, y cuya parte introductoria establece El Programa de Desarrollo de la Docencia se presenta para satisfacer tres demandas de carcter acadmico-legal de la Universidad del Tolima. En primer lugar, constituye una respuesta al inters manifiesto de la Vicerrectora Acadmica de la Universidad del Tolima de contar con un diseo especfico que lidere las acciones de desarrollo docente conducentes a incrementar la calidad de los procesos pedaggicos institucionales. Este compromiso se fundamenta en el principio de que es prioritario conceder importancia al desarrollo de la docencia con el fin de promover tanto el desarrollo humano de los docentes de la Universidad como posibilitar cambios en los procesos de enseanza y aprendizaje para cualificar la educacin integral de los estudiantes. En segundo lugar, el Programa de Desarrollo de la Docencia es una forma de atender necesidades relacionadas con el establecimiento de planes, polticas, estrategias y proyectos especficos conducentes a la cualificacin profesoral. En tercer trmino, el programa se presenta como una manera de dar cumplimiento a la intencin de desarrollar programas de mejoramiento docente, que el acuerdo en mencin asigna al Comit de Desarrollo de la Docencia. La primera parte de este documento presenta algunos referentes tericos acerca del concepto -desarrollo de la docencia, incluyendo la misin, visin, polticas, estrategias y propsitos del programa. La segunda parte contempla una propuesta general acerca de los proyectos y subproyectos especficos del Programa de Desarrollo de la Docencia.
23
Respecto al impacto que han tenido las acciones orientadas al desarrollo integral de los profesores en el enriquecimiento de la calidad del programa, el 90,3% de la comunidad encuestada estima que esto se cumple en un alto grado, frente al 9,7% de la comunidad considera que est no se cumple. CARACTERSTICA 14. INTERACCIN CON LAS COMUNIDADES ACADMICAS. Los profesores mantienen interaccin con comunidades acadmicas de los rdenes nacionales e internacionales. Estas interacciones son coherentes con los objetivos y las necesidades del programa. En esta caracterstica es de resaltar las ventajas en cuanto a la interaccin acadmica que tiene el programa al ser miembro de La Red Colombiana de Profesionales Internacionales (RCPI), la cual tiene entre sus objetivos fundamentales incentivar y desarrollar la movilidad estudiantil y de profesores para participar de nuevas experiencias acadmicas tanto a nivel regional, nacional e internacional aprovechando las fortalezas que cada institucin asociado a la Red pueda ofrecer a la misma. Es as como el docente Alfonso Trujillo ha participado en congresos desarrollados por la Red y las universidades participantes de la misma desde el ao 2008. Por otro lado, bajo la poltica de capacitacin y cualificacin docente, la Facultad de Ciencias Econmicas y Administrativas ha financiado la participacin de los profesores de planta del programa en diversos eventos acadmicos; como por ejemplo, para los aos 2010 y semestre A 2011 las participaciones de los docentes: Alfonso Trujillo Saavedra al Seminario Incoterms 2010 y III Curso Internacional de Derecho Aduanero, Jorge Alberto Serrato, Segundo Encuentro Nacional de Economa, II Congreso Nacional de Economa Colombiana Universidad de Los Andes y Seminario de Economa Poskeynesina y Heterodoxa, y de igual forma el profesor Juan de Jess Ramrez fue parte del VII Simposio de Docentes de Finanzas. En cuanto a la interaccin con las diferentes comunidades acadmicas de orden nacional e internacional y el grado de coherencia de estas con los objetivos y necesidades del programa, el 47,5% de la comunidad encuestada considera que esta caracterstica se cumple insatisfactoriamente, en tanto que el 52,5% restante considera que esto no se cumple.
CARACTERSTICA 15. ESTMULOS A LA DOCENCIA, INVESTIGACIN, EXTENSIN O PROYECCIN SOCIAL Y A LA COOPERACIN INTERNACIONAL. La institucin ha definido y aplica en el programa, con criterios acadmicos, un rgimen de estmulos que reconoce efectivamente el ejercicio calificado de las funciones de investigacin, docencia, extensin o proyeccin y cooperacin internacional.
24
En lo concerniente a las diferentes distinciones y estmulos que recibe el cuerpo de docentes de la Universidad del Tolima, estos se rigen por el Estatuto Profesoral junto con el Decreto 1279 de 2002. De igual forma en lo concerniente a los lineamientos para la remuneracin del cuerpo de docentes de la universidad, fue establecido por el Consejo Superior mediante el Acuerdo nmero 081 De 1994 Por el cual se establecen los criterios para la remuneracin a los docentes de Ctedra y Tutores El 68,4% del colectivo encuestado considera que la definicin y aplicacin de regmenes que reconozcan el ejercicio calificado en cuanto a las funciones de investigacin, docencia, extensin o proyeccin social se cumple aceptablemente, mientras que para el 31,6% de los encuestados esto no se cumple. CARACTERSTICA 16. PRODUCCIN MATERIAL DOCENTE. Los profesores al servicio del programa producen materiales para el desarrollo de las diversas actividades docentes, los cuales se evalan peridicamente con base en criterios y mecanismos acadmicos previamente definidos. A continuacin se relacionan las publicaciones realizadas por los Docentes del programa en los ltimos 5 aos, dentro de los distintos medios de divulgacin cientficos (revistas, artculos, libros, entre otros): Tabla No.11 Publicaciones recientes de los docentes del programa TITULO Construccin social del espacio pblico -Parque General Santander- de la ciudad de Florencia (Caquet) desde su fundacin hasta el ao 2005 AUTOR Mercedes Parra Alviz (Revista Colombiana de Educacin de la Universidad Pedaggica Nacional, Edicin N 57) CATEGORIA AO
B Colciencias
2006
La produccin de materiales para el desarrollo de actividades acadmicas por parte de los profesores y la evaluacin del mismo se cumple aceptablemente para un 67,1%, entre tanto que para el 32,9% esto no se cumple.
25
CARACTERSTICA 17. REMUNERACIN POR MRITOS. La remuneracin que reciben los profesores est de acuerdo con sus mritos profesionales y acadmicos y se ajusta a las polticas institucionales y a las disposiciones legales. Se rige por el Acuerdo 081 de 1994 del Consejo Superior, el Decreto 1279 de 2002, el Acuerdo 003 de 2002 del Consejo Superior, los Acuerdo 016, 017 y 018 de 2003 del Consejo Superior. En cuanto a la produccin intelectual el incremento salarial es del 2% del SMMLV / punto. Existe un Comit Interno de Asignacin y Reconocimiento de Puntaje (CIARP), creado mediante el acuerdo nmero 003 de 2002, que tiene polticas establecidas para la asignacin de puntos de acuerdo a la produccin intelectual, actividades de direccin, experiencia calificada, productividad acadmica. La concordancia entre la remuneracin que reciben los docentes, sus mritos profesionales y acadmicos, y su respectivo ajuste a las polticas institucionales, es de un cumplimiento en alto grado para el 90,0% de los consultados, por otra parte un 10,0% restante asume que esto no se cumple. Tabla 12. Calificacin general del factor 3. CARACTERSTICA POND CALIF % CUALIFICACIN 10. Seleccin y vinculacin de Se cumple 3,0 2,7 92,3 profesores plenamente Se cumple en alto 11. Estatuto profesoral 2,1 1,8 87,8 grado 12. Nmero, dedicacin y nivel de Se cumple 2,2 1,6 75,0 formacin aceptablemente Se Cumple en Alto 13. Desarrollo profesoral 3,0 2,7 90,3 Grado 14. Interaccin con comunidades Se Cumple 1,5 0,7 47,5 acadmicas Insatisfactoriamente 15. Estmulos en docencia, Se Cumple investigacin, proyeccin social y 1,5 1,0 68,4 Aceptablemente cooperacin internacional. Se Cumple 16. Produccin de material docente 1,5 1,0 67,1 Aceptablemente Se Cumple en Alto 17. Remuneracin por mritos 1,3 1,2 90,0 Grado Se Cumple en Alto TOTAL FACTOR 16,0 12,8 79,6 Grado POND: ponderacin; CALIF: calificacin
26
ANLISIS DEL FACTOR
Concerniente al factor sobre los docentes y las caractersticas que lo componen, se ha concluido que este tiene un cumplimiento en alto grado, sin embargo para obtener una mejora de este factor es necesario implementar estrategias que promuevan la participacin docente con comunidades acadmicas a nivel nacional e internacional, grupos de investigacin y produccin de material mediante convenios interinstitucionales y de cooperacin acadmica.
27
FACTOR 4. PROCESOS ACADMICOS CARACTERSTICA 18. INTEGRALIDAD DEL CURRCULO. El currculo contribuye a la formacin en valores, actitudes, aptitudes, conocimientos, mtodos, principios de accin bsicos y competencias comunicativas y profesionales, de acuerdo con el estado del arte de la disciplina, profesin, ocupacin u oficio, y busca la formacin integral del estudiantes, en coherencia con la misin institucional y los objetivos de la modalidad del programa. Respecto al currculo es importante mencionar la reforma curricular que se llevo a cabo en el programa durante el ao 2009, la cual se escuch las opiniones y sugerencias de egresados de la carrera de lenguas extranjeras y negocios internacionales y profesionales en negocios internacionales, igualmente se compar planes de estudios de prestigiosas y reconocidas universidades a nivel nacional, con el fin de plantear un nuevo plan de estudios que est en la capacidad de ofrecer al estudiante un enfoque acorde a las necesidades que plantea el medio y a la sociedad, una respuesta a las problemticas que se evidencia en el mbito local, regional, nacional e internacional. Dicha reforma curricular le brinda al estudiante la posibilidad de profundizar en reas de formacin profesional, investigativa, humanstica que le permiten generar soluciones a los conflictos locales, regionales, nacionales e internacionales y desde en su campo de accin, introducir y hacer uso de su habilidad critica, analtica y argumentativa como instrumento para asumir la toma de decisiones y culminacin de las mismas; adquirir conocimientos que conlleven a un desarrollo integral como profesional y ciudadano; y propender por el crecimiento y desarrollo econmico y social de la nacin. Por otro lado el quehacer acadmico de los estudiantes es complementado con actividades que se generan desde la oficina de Bienestar Universitario, la Direccin de Programa y la Facultad, tales actividades estn enfocadas a generar espacios que den al estudiante libertades artsticas, culturales, acadmicas investigativas y deportivas con el fin de formar profesionales ntegros. Referente a la integralidad del currculo y su contribucin a la formacin desde diferentes principios, el 90,6% del colectivo encuestado estima que esto se cumple en un alto grado, en tanto que para el 9,4% esto no se cumple. CARACTERSTICA 19. FLEXIBILIDAD DEL CURRCULO. El currculo es lo suficientemente flexible para mantenerse actualizado y pertinente, y para optimizar el trnsito de los estudiantes por el programa y por la institucin.
28
La Universidad del Tolima se ha trazado un rumbo curricular que no solo tienda a la profesionalizacin de un rea especfica, sino ms bien busca priorizar en la formacin humana y cientfica del estudiante para optimizar su desempeo profesional. De igual forma se busca despertar el potencial creativo del futuro profesional. Esto determina, un currculo con tendencia al conocimiento general pero que se adapta al contexto y necesidades del entorno local y regional. Existen espacios y mecanismos para la actualizacin permanente del currculo, para la evaluacin de su pertinencia y para la incorporacin de los avances en la investigacin. El ms importante de ellos es el Comit Curricular del programa, el cual es reglamentado por el Acuerdo 097 del 12 de Diciembre de 1983 y que esta integrado por el director del programa, cuatro profesores del programa distribuidos as: uno por el campo de formacin sociohumanstica, uno por el campo de fundamentacin cientfica o de investigacin, dos por el campo de formacin especfica, un representante de los estudiantes y un representante de egresados. El comit curricular tiene como principales funciones: Velar porque los lineamientos curriculares generales y las polticas acadmicas de la Universidad en general, y de la Facultad o del Instituto en particular, se cumplan a travs de sus Programas Acadmicos. Realizar cada semestre la evaluacin curricular del Programa Acadmico en el marco de la autoevaluacin permanente y presentar propuestas de desarrollo o rediseo curricular. Velar por que el plan de estudio y el contenido de cada asignatura sean pertinentes al objeto de estudio del Programa y a la evaluacin curricular, y se ajusten a la reglamentacin acadmica.
Por otra parte es de mencionarse la flexibilidad acadmica que se da a travs del componente de asignaturas electivas que ofrece el programa mediante el Acuerdo No. 0018 del 21 de Marzo, 2003, emanado del Consejo Acadmico de la Universidad del Tolima. El 79,3% de la comunidad acadmica considera que la flexibilidad del currculo se da en un alto grado, y solo un 20,7% cree que esta caracterstica no se cumple. CARACTERSTICA 20. INTERDISCIPLINARIEDAD. El programa reconoce y promueve la interdisciplinariedad y estimula la interaccin con estudiantes y profesores de distintos programas y profesionales de otras reas del conocimiento. El programa de Negocios Internacionales promulga la bsqueda de componentes que establezcan la interdisciplinariedad, por lo tanto se ha determinado tres
29
reas de formacin con la finalidad de generar un proceso formativo integro; dichas reas son:
rea de formacin Socio humanstica: Constituida por competencias en la parte cognitiva, tica, esttica, psico-afectiva social, poltica, econmica y cultural y fsica del ser humano. rea de formacin Bsica: Se refiere a los conocimientos y competencias que le permiten al estudiante manejar adecuadamente el lenguaje, los mtodos, las tcnicas y los adelantos o conocimientos de las disciplinas que fundamentan su futuro quehacer profesional. rea de formacin profesional: Se refiere a los conocimientos, las habilidades y las destrezas que habilitan al estudiante para desempear adecuadamente una profesin. Las anteriores reas de formacin contienen asignaturas que tambin son ofrecidas en los dems programas adscritos la Facultad de Ciencias Econmicas y Administrativas como son Administracin de Empresas y Economa, siendo estas impartidas por docentes con diferentes perfiles profesionales, con la formacin acadmica requerida para dictar sus respectivas ctedras. Por otro lado, el plan de estudios cuenta con un rea de idiomas, fomentando en mayor grado la interdisciplinariedad. El 81,1% de la comunidad encuestada valora que la interdisciplinariedad al interior del programa se cumple en un alto grado, as como el estmulo a la interaccin de estudiantes y profesores con otros programas y reas del conocimiento, sin embargo un 18,9% de dicha comunidad considera que esto no se cumple.
CARACTERSTICA 21. RELACIONES NACIONALES E INTERNACIONALES DEL PROGRAMA. Para la organizacin y actualizacin de su plan de estudios, el programa toma como referencias las tendencias, el estado del arte de la disciplina y los indicadores de calidad reconocidos por la comunidad acadmica nacional e internacional; estimula el contacto con miembros distinguidos de esas comunidades y promueve la cooperacin con esas instituciones y programas en el pas con el exterior. Como se mencion anteriormente el comit curricular del Programa de Negocios Internacionales llevo a acabo una reforma curricular en el ao 2009 con el fin de enfocar el programa acorde a las necesidades de la realidad local, regional e internacional. Dicha reforma tom como base los planes de estudios de programas de pregrado de negocios internacionales y afines de prestigiosas universidades a nivel nacional e internacional, Todo esto con la intencin de cumplir los estndares
30
de calidad a nivel educativo y de esta manera interactuar con las diferentes comunidades acadmicas. El programa de Negocios Internacionales en procura de establecer contacto con comunidades acadmicas relacionadas con su quehacer acadmico se ha vinculado recientemente a La Red Colombiana de Profesionales Internacionales, cuyo propsito es conformar, implementar y consolidar una slida red de cooperacin y fortalecimiento de las profesiones internacionales en Colombia, que brinde la posibilidad de enriquecer acadmicamente estas disciplinas a partir de las experiencias obtenidas por cada socio institucional representado por el respectivo decano, jefe y/o director de programa de profesin internacional. Tambin es propsito de la RCPI participar y ser veedor del cumplimiento de las normas que afecten las profesiones internacionales. El 52 % de la comunidad consultada percibe que el contacto a nivel nacional e internacional del programa para organizar, actualizar su plan curricular y tomar otros indicadores se cumple en un grado insatisfactorio, en tanto que un 48,0% percibe que esta condicin no se cumple. CARACTERSTICA 22. METODOLOGAS DE ENSEANZA Y APRENDIZAJE. Los mtodos pedaggicos empleados para el desarrollo de los contenidos del plan de estudios son coherentes con la naturaleza de los saberes, con las necesidades y los objetivos del programa y con el nmero de estudiantes que participan en cada actividad docente. La metodologa que se emplea en cada curso se encuentra descrita en los planes de curso, en donde adems se detallan las diversas estrategias didcticas y pedaggicas a utilizar. Algunas de las estrategias son: anlisis, interpretacin y resolucin de casos reales o hipotticos; talleres dentro y fuera del aula; prcticas de laboratorio; prcticas de campo; foros y paneles; consultas en la red; lecturas dirigidas, entre otras. Como complemento a las actividades presenciales, el programa prev tiempos y espacios adicionales para las asesoras y las tutoras que requieran los estudiantes. Adems la propuesta pedaggica planteada para el programa de Negocios Internacionales se fundamenta en la formacin por competencias, de modo tal que el profesional egresado del programa se caracterice por tener un perfil que responda a las exigencias del mercado laboral en un mundo cambiante y competitivo como ser integral y tico en el rea de los negocios, comercio y relaciones internacionales. En estos campos, poseer un alto grado de innovacin, creatividad, liderazgo, capacidad de toma de decisin y visin para proyectar a las empresas de la regin hacia mercados internacionales es indispensable. Por su parte, el Estatuto Estudiantil, creado mediante Acuerdo 006 de 1996, en su Capitulo II Articulo 13 establece que, Los profesores deben presentar por escrito
31
a los estudiantes, un programa, gua de ctedra o acuerdo pedaggico, al comienzo del curso de la asignatura o ncleo temtico que van a dictar. ste debe ser elaborado en conformidad con las directrices curriculares del programa y debe ser discutido y concertado con los estudiantes. Esto como una herramienta que busca que al inicio de cada asignatura el docente establezca de manera clara y conjuntamente con los estudiantes, los lineamientos que orientarn el trabajo durante el semestre. El 85,7% de la comunidad encuestada piensa que con respecto a la metodologa de enseanza y aprendizaje y su coherencia con los saberes y objetivos del programa, hay un cumplimiento de alto grado, mientras que el 14,3% encuestado ve que esto no se cumple. CARACTERSTICA 23. SISTEMA EVALUACIN DE ESTUDIANTES. El programa aplica polticas y reglas claras, universales y equitativas de evaluacin de los estudiantes, y las aplica teniendo en cuenta la naturaleza de las distintas actividades acadmicas. El sistema evaluativo de los estudiantes est reglamentado en el estatuto estudiantil mediante el Acuerdo 006 de 1996 Capitulo Segundo del Regimen Acadmico, donde se encuentra consignada toda la reglamentacin para dicho proceso acadmico. Los sistemas con el cual son evaluados los estudiantes son definidos al inicio de cada semestre por consenso entre alumnos y docentes, esto se da bajo la figura de acuerdo pedaggico, lo cual permite segn criterio del docente evaluar la asignatura durante el periodo acadmico de la forma ms conveniente, no obstante debe ser aprobada por la mayora de los alumnos que se encuentre matriculados en la asignatura. Por medio de la valoracin de los diferentes logros se lleva a cabo el proceso evaluativo de las asignaturas. Se clasifica como bajo, aceptable, bueno, meritorio y excelente. Es bajo cuando el estudiante obtiene un promedio inferior a 3.0 puntos. Es aceptable cuando el estudiante obtiene un promedio entre 3.0 y 3.4 puntos. Es bueno cuando el estudiante obtiene un promedio entre 3.5 y 3.9 puntos. Es meritorio cuando el promedio est entre 4.0 y 4.4 puntos. Es excelente cuando est entre 4.5 y 5.0 puntos. En caso de que el estudiante registre un promedio inferior a 3.0 puntos en el semestre, deber entrar en un periodo de prueba el cual ser de un semestre. En caso de incurrir en dicho promedio, ser declarado en doble BRA (Bajo Rendimiento Acadmico) y perder el cupo.
32
En cuanto a la percepcin que tiene la comunidad acadmica respecto del sistema de evaluacin al estudiante, su claridad normativa y su equidad un 86,7% estima que esto se cumple en un alto grado, y para el 13,3% tal condicin no se da. CARACTERSTICA 24. TRABAJOS DE LOS ESTUDIANTES. Los trabajos realizados por los estudiantes en las diferentes etapas del plan de estudios favorecen el logro de los objetivos del programa, de acuerdo con su naturaleza, y son coherentes con las exigencias de calidad que reconoce la correspondiente comunidad acadmica. Los trabajos acadmicos realizados por los estudiantes estn consignados en los microcurrculos de las asignaturas del programa, con el fin de que se cumpla con los objetivos y competencias trazados durante el transcurso de los mismos. Durante el desarrollo de las materias, los estudiantes realizan trabajos de investigacin formativa, consultas, diagnsticos y proyectos en las reas de comercio exterior, finanzas, logstica, etc, los cuales posteriormente tienen aplicacin en el mbito laboral, como por ejemplo: SEMESTRE II III III ASIGNATURA Desarrollo y Creatividad Empresarial Metodologa de la Investigacin Fundamentos De Administracin Geopoltica Y Negocios ACTIVIDAD Desarrollo de una idea de negocio Desarrollo de una propuesta investigacin. Anlisis de casos empresariales de
IV
Presentacin de un trabajo final que aborda un negocio estratgico y que incluye un contexto, la identificacin de actores, las transformaciones espaciales y la lectura de todos ellos por medio de conceptos geopolticos.
V VII VIII IX
Administracin De Operaciones Investigacin De Mercados Internacionales
Taller De Exterior Formulacin y Evaluacin Elaboracin de un proyecto de Proyectos
Lecturas de casos industriales, anlisis de Negocios Exitosos. Elaboracin de un proyecto de investigacin de un mercado internacional Comercio Diseo de un plan exportador
33
El 82,4% del global encuestado valora que la produccin acadmica del estudiante a travs de su etapa de estudio, fomenta el logro de los objetivos del programa junto con el desarrollo de competencias, tiene un cumplimiento de alto grado, en tanto que el 17,6% del global restante piensa que esto no se cumple. CARACTERSTICA 25. EVALUACIN Y AUTORREGULACIN DEL PROGRAMA. Existen criterios y mecanismos claros de evaluacin peridica de los objetivos, las orientaciones y los logros del programa. En dichas evaluaciones se cuenta con la participacin de profesores, estudiantes y egresados, y se considera la pertinencia social del programa. La Universidad del Tolima estableci mediante el Acuerdo 065 de 2001 emanado del Consejo Acadmico las polticas que guan el proceso de autoevaluacin con intenciones de alcanzar la acreditacin tanto a nivel de los diferentes programas como a nivel institucional. Para llevar a cabo los procesos de autoevaluacin al interior de la Universidad del Tolima es necesario seguir el modelo institucional denominado MAUT, el cual es el instrumento para la autovaloracin a nivel interno, con miras al mejoramiento de la calidad institucional. Dicho documento se fundamenta en la recoleccin de informacin a travs de encuestas realizadas a los diferentes estamentos y actores de la comunidad universitaria, con el fin de conocer e identificar los diferentes problemas para emprender estrategias que den solucin a las situaciones detectadas. Gracias a la implementacin de tales herramientas, el programa de Negocios Internacionales ha constituido su comit de autoevaluacin, el cual ha servido como pilar para llevar a cabo cambios y estrategias que buscan el mejoramiento continuo del programa en trminos de calidad. Un total del 95,0% de la comunidad consultada sostiene que se tienen criterios claros para la evaluacin global del programa con una participacin activa de los diferentes actores acadmicos y administrativos, por lo que tal caracterstica se cumple plenamente, no obstante un 5,0% creen que dicho lineamiento no se cumple. CARACTERSTICA 26. FORMACIN PARA LA INVESTIGACIN. El programa promueve la capacidad de indagacin y bsqueda, y la formacin de un espritu investigativo que favorece en el estudiante una aproximacin crtica y permanente al estado del arte en el rea de conocimiento del programa y a potenciar un pensamiento autnomo que le permita la formulacin de problemas y de alternativas de solucin.
34
Respecto a la investigacin, la Universidad del Tolima mediante Acuerdo nmero 001 del 19 de abril de 2002 del C.S para el fomento de la investigacin a travs de la conformacin y consolidacin de grupos de investigacin de excelencia en la Universidad del Tolima. Igualmente fue emanado del Consejo Acadmico el Acuerdo 038 del 26 de Abril de 2006 Por el cual se apoyan los semilleros de investigacin en la Universidad del Tolima. Finalmente mediante el Reglamento numero 000115 de Julio de 2011 emanado del Consejo Acadmico se dio todo el reglamento de semilleros de investigacin en la Universidad del Tolima. Como parte de una nueva estrategia la facultad y el comit curricular han venido incentivando la investigacin en cada una de las reas que hacen parte del plan de estudios del programa, en coordinacin con los docentes, estudiantes y direccin del programa, en una estrategia global que genere una alta cultura investigativa para beneficio institucional y de su comunidad. Respecto al fomento y motivacin de los principios investigativos como son la indagacin, bsqueda y formacin de un espritu investigativo, el 65,0% de la comunidad acadmica encuestada afirma que esto se cumple apenas aceptablemente y el remanente 35,0% afirma que tal propiedad no se cumple. CARACTERSTICA 27. COMPROMISO CON LA INVESTIGACIN. De acuerdo con el compromiso con la investigacin definido en el proyecto institucional, el programa cuenta con un ncleo de profesores que dedica tiempo significativo a la participacin en proyectos de investigacin relacionados con el mbito y con los objetivos del programa y dicha investigacin se articula con la docencia y la extensin o proyeccin social. Como est establecido en el Proyecto Educativo Institucional la Universidad del Tolima orientar sus acciones a la estructuracin de su sistema de investigacin, con base en la creacin de centros y grupos que respondan a las demandas de generacin y transferencia de ciencia y tecnologa que contribuyan efectivamente al desarrollo regional. En la tabla siguiente se consigna la normatividad de la institucin en relacin con la investigacin. En la Universidad del Tolima el sistema de investigaciones se fundamenta y soporta en programas, lneas y sublneas de investigacin, alrededor de los cuales se formulan los proyectos de investigacin. La organizacin para la administracin y el fomento de la investigacin es responsabilidad del Comit Central de Investigaciones, quien a su vez apoya y coordina todas las actividades relacionadas de la misma, igualmente conforme al acuerdo 032 de 1983 del Consejo Superior la Facultad cuenta con el comit asesor de investigaciones integrado por los jefes de departamentos respectivos y por un profesor designado por el Consejo de Facultad, el cual ser el encargado de coordinar a nivel de cada Facultad las actividades de investigacin y las de
35
fomento de la misma, apoyando el trabajo del Comit Central y del Coordinador General. Igualmente debern promover la investigacin en toda la Facultad realizando tareas a su alcance para ste fin o formulando las propuestas del caso al Comit Central. Tambin corresponde al Comit estimular y coordinar la realizacin de proyectos interdisciplinarios en el mbito de cada Facultad asegurando la participacin de los distintos departamentos. El programa de Negocios Internacionales cuenta adems, con el grupo de Investigacin en Mercadeo, Organizaciones y Negocios Internacionales (GRUPO GIMN), dirigido por los docentes Oscar Hernn Lpez Montoya, Mercedes Parra Alviz y Alfonso Trujillo Saavedra, pertenecientes al departamento de Administracin y Mercadeo de la Facultad de Ciencias Econmicas y Administrativas, en donde actualmente se encuentran estudiantes vinculados del programa. El grupo plantea en cuanto a su justificacin: Comprensin de los diferentes entornos organizacionales. Estudio de las organizaciones en su dimensin. Estudio de las diferentes culturas, la conducta del consumidor, el mercadeo en los diferentes escenarios nacionales e internacionales y su impacto en el desarrollo de nuevos mercados. Estudio y propuesta de implementacin de modelos de internacionalizacin. Anlisis de temas relacionados con los negocios internacionales. Cultura de innovacin y aprendizaje en los trminos de la tica y la responsabilidad.
Identificando su campo de estudio en lo que se refiere a: Las organizaciones El mercadeo Los negocios internacionales Modelos de internacionalizacin
En busca principalmente de alcanzar los siguientes objetivos especficos: Promover la investigacin en las reas de mercados, internacionales y las organizaciones en pregrado y posgrado. negocios
36
Elaborar el estado del arte del rea de mercados, negocios internacionales y las organizaciones. Desarrollar un dialogo de saberes entre los docentes, estudiantes, empresarios, egresados e investigadores. Estudiar la historia, evolucin y desarrollo de la economa regional. Permitir consolidar tres proyectos de investigacin.
En general, el trabajo que desarrolle el grupo en sus diversos aspectos, propender a proponer estrategias y soluciones a nivel regional, al menos en las siguientes variables: Generacin de nuevas ideas de negocios. Generacin de empleo. Mayor ingreso de divisas para las empresas. Aumento del poder adquisitivo de los empleados. Proyeccin de marca. Dinamismo empresarial. Cambio de cultura gerencial.
El grupo GIMN es un espacio de desarrollo intelectual al interior del rgano institucional, en el cual, los estudiantes podrn profundizar en los aspectos de mayor relevancia dentro de su formacin profesional e introducirse a los procesos investigativos como aspecto primordial del saber cientfico. Un 73,3% del colectivo sondeado cree que con respecto al compromiso con la investigacin por parte del programa, hay un cumplimiento escasamente aceptable, entretanto el restante 26,7% considera que no hay cumplimiento en tal caracterstica. CARACTERSTICA 28. EXTENSIN O PROYECCIN SOCIAL. El programa ha definido mecanismos para enfrentar acadmicamente problemas del contexto, promueve el vnculo con los distintos sectores de la sociedad e incorpora en el plan de estudios el resultado de estas experiencias. Como parte de su programa de proyeccin social La Facultad de Ciencias Econmicas y Administrativas ha venido realizando programas de capacitacin a
37
Lderes Comunitarios de la ciudad de Ibagu a travs de seminarios talleres enfocados a tratar y resolver diferentes problemas y situaciones que enfrentan al interior de sus comunidades. As mismo dentro del marco del convenio de cooperacin interinstitucional firmado con la Cmara de Comercio de Ibagu y La facultad de Ciencias Econmicas y Administrativas se ha iniciado la capacitacin de microempresarios de la ciudad pertenecientes a diferentes sectores de la economa. Las capacitaciones tienen como temticas centrales la identificacin de las fortalezas y las debilidades en el diseo de sus diferentes productos y la formulacin de estrategias para mejorarlo, alternativas de comercializacin y distribucin fsica del producto, respectivamente. Por otra parte, en el marco de la poltica establecida por la facultad de Ciencias Econmicas y Administrativas, denominada: Egresado regresa a tu universidad, en los ltimos cinco aos la facultad se ha preocupado por mantener una relacin estrecha con sus egresados a travs de capacitaciones permanentes en temas relevantes para su desempeo profesional. Por lo anterior, en cuanto a la proyeccin social del programa, un 79,0% de los entes consultados estima que esta se cumple en un alto grado, contra un 21,0% que consideran que tal propiedad no se cumple. CARACTERSTICA 29. RECURSOS BIBLIOGRFICOS. El programa cuenta con recursos bibliogrficos adecuados y suficientes en cantidad y calidad, actualizados y accesibles a los miembros de la comunidad acadmica, y promueve el contacto del estudiante con los textos y materiales fundamentales y con aquellos que recogen los desarrollos ms recientes relacionados con el rea de conocimiento del programa. La Universidad del Tolima cuenta con la biblioteca Rafael Parga Cortes, la cual ofrece todo el apoyo en lo referente a textos acadmicos, revistas indexadas, salas de informtica y bases de datos On Line en las diferentes reas del conocimiento para los estudiantes de la universidad. Para el programa de Negocios Internacionales se han relacionado dos bases de datos establecidas como recurso bibliogrfico directo, estas son: e-libro (Multidisciplinaria) Lecomex (Legislacin Comercial). Aparte de lo anteriormente mencionado la Facultad de Ciencias Econmicas y Administrativas cuenta con una biblioteca especializada en diferentes reas, tales como: administracin, economa y negocios internacionales. Para un 82,3% de la comunidad encuestada la disponibilidad de recursos bibliogrficos junto con la calidad, disponibilidad y promocin por parte del
38
programa para el uso de estos, se cumple en un alto grado, entre tanto que para el 11,7% restante no se cumple. CARACTERSTICA 30. RECURSOS INFORMTICOS Y DE COMUNICACIN. En los procesos acadmicos los profesores y los estudiantes dispone de recursos informticos y de comunicacin, los cuales son suficientes, actualizados y adecuados segn la naturaleza del programa y el nmero de usuarios . La Facultad de Ciencias Econmicas y Administrativas ha realizado la adquisicin de diferentes programas informticos, los cuales tiene aplicacin a diferentes asignaturas dentro del plan de estudios del programa de Negocios Internacionales as: - SOFTWARE a. SPSS Statistics V. 20 Licencias Adquiridas: 60 Tipo de Adquisicin: Arrendamiento por 1 ao Periodo: Julio 2011 julio 2012 Ubicacin: Sala de sistemas (50 licencias), facultad (10 licencias) b. Stata SE 10 Licencias Adquiridas: 20 Tipo de Adquisicin: Compra de por vida Periodo: Desde Junio 2009. Ubicacin: Sala de sistemas 31A- 301 (20 licencias) c. Stata SE 11 Licencias Adquiridas: 30 Tipo de Adquisicin: Compra de por vida Periodo: Desde mayo 2010. Ubicacin: Sala de sistemas 31B-102 (30 licencias) d. LABSAG - Laboratorio de Simulacin gerencial Licencias Adquiridas: 20 Tipo de Adquisicin: Arrendamiento por 6 aos Periodo: Desde 2008 - 2013 Ubicacin: Sala de sistemas (20 licencias) e. No Frontier ED Licencias Adquiridas: 20 Tipo de Adquisicin: Arrendamiento licencia Periodo: Desde 2008 Ubicacin: Sala de sistemas (20 licencias)
39
f. SISCOMEX Nmero ilimitado de licencias Periodo: Desde junio 2010 Ubicacin: Sala de sistemas
Tabla 13. Nmero de revistas indexadas disponibles para estudiantes. CATEGORA FORMATO TOTAL A1 A2 B C PAPEL ON LINE PAPEL ON LINE 12 8 4 36 26 23 85 42 48 31 121 63 49 17 129 153 131 75 359
TOTAL 24 Fuente: Biblioteca Rafael Parga Corts
Un 92,0% del colectivo encuestado considera que los recursos informticos y de comunicacin facilitados por el programa, as como su pertinencia actual, se cumplen en alto grado, mientras que un 8.0% estiman que no se cumple esta caracterstica. CARACTERSTICA 31. RECURSOS DE APOYO DOCENTE El programa de acuerdo con su naturaleza y con el nmero de estudiantes, cuenta con recursos de apoyo para el desarrollo curricular tales como talleres, laboratorios, equipos, medios audiovisuales, sitios de prctica, estaciones, granjas experimentales los cuales son suficientemente actualizados y adecuados. Con la finalidad de apoyar la labor docente y de entregar al cuerpo docente las mejores herramientas fsicas en miras de una ptima calidad en el proceso de enseanza, la Facultad de Ciencias Econmicas y Administrativas ha hecho adquisicin de diferentes recursos fsicos para tal labor, estos son: SALA DE SISTEMAS DE LA FACULTAD 31-301: Equipos: 21 computadores de escritorio Ubicacin: Bloque 31B Tercer Piso Capacidad: 40 estudiantes Silla: Tipo Auditorio
40
Dotado: Tablero iterativo Smart Bboard, Cmara de documentos, Home Theatre System, Sonido envolvente, Servicio de DVD VHS, Video Beam, Pantalla de proyeccin, tablero acrlico, 1 mueble.
31-102) Equipos 30 computadores de escritorio Ubicacin: Bloque 31B Tercer Piso Capacidad: 30 estudiantes Silla: Tipo Auditorio AUDITORIO DE LA FACULTAD Ubicacin: Facultad de Ciencias Econmicas y Administrativas Capacidad: 80 personas Silla: Tipo Auditorio Dotado: Tablero Acrlico, Pantalla de proyeccin elctrica, Video Beam, Televisor plasma 24, DVD-VHS, 2 mesas, 1 mueble. LABORATORIOS Laboratorio GIOUT (Investigacin de Operaciones) Ubicacin: Bloque 31B primer Piso, saln 31B-103 Equipos Cmputo: 1 (Computadores de escritorio, 1 Video Beam, 1 computador porttil) Sillas: Sillas de laboratorio (45) Mesas: 8 mesas grandes Dotado: Pantalla de proyeccin, 1 mueble, 1 atril, 1 televisor, 2 estantes.
SALA DE JUNTAS Equipos: porttil y Video Beam Muebles: 1Mesa, 8 sillas Otros: 1 papelgrafo con tablero acrlico.
MDULOS SALA DE PROFESORES (PARA ATENCIN A ESTUDIANTES) Equipos: 1 computador, 1 impresora Muebles: 1 puesto de trabajo (2 Escritorios, 2 sillas) Otros: 3 ventiladores, 16 sillas para estudiantes
41
En lo concerniente a los recursos de diferente ndole para apoyar la labor docente al interior del programa, el 70,3% del global consultado percibe que este principio se cumple aceptablemente, mientras que un 29,7% piensa que esto no se cumple.
Tabla 14. Calificacin general del factor 4. CARACTERSTICA POND CALIF 18. Integralidad del currculo 19. Flexibilidad del currculo 20. Interdisciplinariedad 21. Relaciones nacionales e internacionales del programa 22. Metodologas de enseanza 23. Sistema de evaluacin estudiante 24. Trabajos de los estudiantes 25. Evaluacin y autorregulacin del programa 26. Formacin para la investigacin 27. Compromiso con la investigacin 28. Extensin o proyeccin social 29. Recursos bibliogrficos 30. Recursos informticos y de informacin 31. Recursos de apoyo docente TOTAL FACTOR POND: ponderacin; 1,3 1,3 1,2 1,3 0,9 0,5 0,6 0,5 1,0 0,9 0,7 0,8 0,9 0,9 13,0 1,2 1,0 0,9 0,7 0,8 0,4 0,5 0,5 0,7 0,7 0,6 0,6 0,8 0,6 9,99
% 90,6 79,3 81,1 52,0 85,7 86,7 82,4
CUALIFICACIN Se Cumple en Alto Grado Se Cumple en Alto Grado Se Cumple en Alto Grado Se Cumple Insatisfactoriamente Se Cumple en Alto Grado Se Cumple en Alto Grado Se cumple e Alto Grado
95,0 Se Cumple Plenamente 65,0 73,3 79,0 82,3 90,2 70,3 78,1 Se Cumple Aceptablemente Se Cumple Aceptablemente Se Cumple en Alto Grado Se Cumple en Alto Grado Se Cumple en Alto Grado Se Cumple Aceptablemente Se Cumple en Alto Grado
CALIF: calificacin
42
ANLISIS DEL FACTOR El factor pertinente a procesos acadmicos se cumple en alto grado dado en gran parte a la existencia y utilizacin de las polticas definidas para la evaluacin de estudiantes, autorregulacin, proyeccin social, investigacin y lineamientos curriculares. Sin embargo, el programa debe fortalecer su compromiso con la investigacin, mediante el fortalecimiento y conformacin de grupos y semilleros y fortalecimiento de las relaciones a nivel nacional e internacional del programa.
43
FACTOR 5. BIENESTAR INSTITUCIONAL CARACTERSTICA 32. POLTICAS, PROGRAMAS Y SERVICIOS DEL BIENESTAR UNIVERSITARIO. Los servicios de bienestar universitario son suficientes, adecuados y accesibles, son utilizados por los profesores, estudiantes y personal administrativo del programa y responden a una poltica integral de bienestar universitario definida por la institucin. En la Universidad del Tolima, los planes, programas, proyectos y acciones de Desarrollo Humano deben favorecer el desarrollo de competencias para interactuar y comunicarse posibilitando el sentido de pertenencia y el compromiso institucional. PROGRAMAS Y ACCIONES DE BIENESTAR UNIVERSITARIO
1. 1.1. 1.2. 1.3. 1.4. 1.5. 1.6. 1.7. 2. 2.1 2.2 3. 3.1 3.2 3.3 3.4. 4. 4.1 4.2 4.3 4.4 5. 5.1
APOYOS SOCIOECONMICOS: Becas Ayudantas Restaurante Residencias Estudiantiles Reconocimiento Mdicos Estudiantiles Apoyos Actividades Organizacin Estudiantil Reconocimientos Mdicos por Convencin Colectiva. SALUD Servicios Medico - Odontolgico. Primero Auxilios PSICOSOCIAL Asesora Psicolgica Asistencia Social. Desarrollo Personal Programa Celebraciones Especiales. SALUD OCUPACIONAL Programa Salud ocupacional. Plan de Emergencias y Evacuacin Brigada de Emergencias Plan de Gestin Integral de Residuos Hospitalarios y Similares DEPORTE Y RECREACION. Programa Deportes y Recreacin.
44
Tabla 14. Calificacin general del factor 5.
CARACTERSTICA 32. Polticas, programas y servicios de bienestar TOTAL FACTOR
POND CALIF 9,2 9,0 6,9 6,89
% 74,8 74,8
CUALIFICACIN Se Cumple Aceptablemente Se Cumple Aceptablemente
POND: Ponderacin CALIF: Calificacin El 74.8% de la comunidad encuestada califica que se cumple aceptablemente los servicios de bienestar universitario, sin embargo es de anotar que la Universidad cuenta con buenos servicios de bienestar universitario, servicios que en comparacin con otras universidades a nivel nacional posicionan a la Universidad del Tolima entre las mejores en este aspecto, lo que al final se traduce en una fortaleza a la hora de atraer nuevos estudiantes.
ANLISIS DEL FACTOR El resultado de un cumplimiento aceptable del factor Bienestar Universitario nos seala una falta de conocimiento por parte del colectivo consultado de los diferentes programas y servicios que ofrece dicha dependencia, as como la percepcin de su pertinencia y aporte al desarrollo personal de la comunidad universitaria. El programa de Negocios Internacionales reconoce la necesidad de concientizar y socializar en los diferentes grupos que componen el global acadmico y administrativo sobre los diferentes programas que tiene la direccin de Bienestar Universitario, adems, aspectos como su relevancia y su aplicabilidad en el desarrollo humano; acciones que se piensan llevar a cabo como tareas del plan de mejoramiento que propone el programa.
45
FACTOR 6. ORGANIZACIN, ADMINISTRACIN Y GESTIN CARACTERSTICA 33. ORGANIZACIN, ADMINISTRACIN Y GESTIN DEL PROGRAMA. La organizacin, administracin y gestin del programa favorecen el desarrollo y la articulacin de las funciones de docencia, investigacin, extensin o proyeccin social y la cooperacin internacional. Las personas encargadas de la administracin del programa son suficientes en nmero y dedicacin y poseen la formacin requerida para el desempeo de sus funciones. La direccin de programa en su actuar administrativo se enfoca siempre en la gestin de resultados que tengan como objeto favorecer todas aquellas actividades que van en procura de enriquecer a los estudiantes del programa y la calidad acadmica del mismo. No obstante la direccin del programa se apoya igualmente en los diferentes departamentos, as como en la direccin de decanatura para llevar acabo una ptima labor al interior de la facultad, sin excluir a todo el talento humano adscrito a la facultad. El talento humano encargado de llevar a cabo la administracin y gestin del programa, ha tomado como gua los fundamentos del Proyecto Educativo Institucional en procura de la excelencia acadmica. De igual manera se busca siempre por parte del personal de la Facultad a la cual pertenece el programa de Negocios Internacionales y que se encuentra involucrado en el mismo, el seguimiento de lineamientos que se enfocan en el aspecto administrativo, curricular e investigativo para la toma de decisiones. TABLA 17. EXPERIENCIA Y NIVEL DE FORMACIN DEL EQUIPO HUMANO QUE ADMINISTRA EL PROGRAMA NIVEL DE FORMACIN ESPECIALISTA EXPERIENCIA EN ADMINISTRACIN ACADMICA 7 AOS
NOMBRE GIOVANNI URUEA CESPEDES LUIS EDUARDO ACUA GALINDO IVONNE ANGELIS PALMA FERNANDEZ
CARGO DECANO (E)
JEFE DE ESPECIALISTA DEPARTAMENTO ECONOMIA Y FINANZAS JEFE PROFESIONAL DEPARTAMENTO ADMON Y MERCADEO
6 AOS
3 AOS
46
ERIKA SHEYLA GONZALES UNGO BEATRIZ EUGENIA RIVERA BERENICE SANMIGUEL DUARTE
DIRECTORA DE PROGRAMA
PROFESIONAL
3 AOS
COORDINADORA PROYECCION PROFESIONAL SOCIAL FACULTAD SECRETARIA AUXILIAR
2 AOS
1 AO
FUENTE: DIRECCIN DE PROGRAMA
En cuanto a la organizacin, gestin y administracin del programa y su favorecimiento a las diferentes funciones como lo son la labor docente, la investigacin, la proyeccin social y la cooperacin internacional, un 79,1% del global consultado sostiene que esto se cumple en un alto grado, mientras que para un 20,9% afirma que no se cumple. CARACTERSTICA 34. SISTEMAS DE COMUNICACIN E INFORMACIN. El programa cuenta con mecanismos eficaces de comunicacin interna y con sistemas de informacin claramente establecidos y accesibles a todos los miembros de la comunidad acadmica. La informacin concerniente al programa es difundida mediante el uso de herramientas virtuales a travs de la pgina institucional de la Universidad del Tolima, igualmente se encuentra all consignada toda la informacin de esta ltima. Por otro lado la direccin de programa se encarga de la difusin de informacin que concierne a la comunidad acadmica, como profesores, estudiantes y administrativos adscritos al programa mediante el uso de correos electrnicos, as como noticias de inters relacionadas con el quehacer del mismo, por medio del boletn Facultad en Accin, pgina de la facultad y la oficina de prensa de la Universidad. Para la informacin de tipo acadmico se ha implementado el uso de la plataforma ACADEMUSOFT la cual es utilizada por el cuerpo docente, estudiantil y personal administrativo. Un 92,7% de la comunidad encuestada considera que el programa posee mecanismo de comunicaciones internas eficaces, junto con sistemas de informacin accesibles a todo el colectivo universitario, cumplindose as esta caracterstica plenamente. Sin embargo un 7,3% cree que no es cumple con dicho lineamiento.
47
CARACTERSTICA 35. GESTIN DEL PROGRAMA. Existe orientacin y liderazgo en la gestin del programa. Las reglas del juego de dicha gestin estn claramente definidas y son conocidas por los usuarios. Los documentos institucionales que definen los lineamientos y polticas que orientan la gestin del programa son el Plan de Desarrollo Institucional, el Proyecto Educativo Institucional PEI, y Plan Educativo del Programa. Sin embargo, es de aclarar que la gestin del programa se apoya en la direcciones de los jefes de departamento y decanatura con el fin de optimizar las diferentes acciones del mismo. Un 84,9% de los consultados estima que se cumple en un alto grado con la gestin y liderazgo del programa, mientras que un 15,1% piensa que esto no se cumple. CARACTERSTICA 36. PROMOCIN DEL PROGRAMA. La institucin y el programa, al realizar sus actividades de promocin, hacen pblica su oferta educativa con transparencia y veracidad, y cumplen con las normas legales establecidas para tal fin. Para la divulgacin de su oferta acadmica, en las diferentes modalidades, la Universidad del Tolima utiliza como principal canal difusor su pgina web (www.ut.edu.co). De igual forma la institucin realiza una difusin a travs de la prensa, radio local junto con la participacin de ferias direccionadas a mostrar la oferta acadmica de las universidades de la regin. Para un 93,7% de los encuestados todo lo pertinente a la promocin del programa Se cumple plenamente, en tanto que un 6,3% sostiene que tal caracterstica no se cumple Tabla 18. Calificacin general del factor 6. CARACTERSTICA POND CALIF % 33. Organizacin, administracin y 3,5 2,8 79,1 gestin del programa 34. Sistemas de comunicacin e 0,9 0,8 92,7 informacin 35. Gestin del programa 36. Promocin del programa TOTAL FACTOR POND: Ponderacin CAL: Calificacin 3,5 0,9 9,0 3,0 0,8 7,3 84,9 93,7 84,2
CUALIFICACIN Se Cumple en Alto Grado Se Cumple Plenamente Se cumple en Alto Grado Se Cumple Plenamente Se Cumple en Alto Grado
48
ANLISIS DEL FACTOR El desempeo en alto grado de este factor resulta un indicador de la buena gestin interna que desarrolla la direccin de programa en cuanto a factores como la promocin y la gestin misma del programa, de igual modo es de resaltar la eficiencia y eficacia de los canales de comunicacin. Se espera conseguir que este factor se cumpla plenamente mediante el proceso de autoevaluacin, todo con miras alcanzar una excelencia acadmica y administrativa al interior del programa.
49
FACTOR 7. EGRESADOS E IMPACTO EN EL MEDIO CARACTERSTICA 39. INFLUENCIA DEL PROGRAMA EN EL MEDIO. En el campo de accin del programa, este ejerce una influencia positiva sobre su entorno, en desarrollo de polticas definidas y en correspondencia con su naturaleza y su situacin especfica. Esta influencia es objeto de anlisis sistemtico. Dada la realidad econmica regional, nacional e internacional de nuestro pas, la influencia del programa de Negocios internacionales en su entorno resulta de una importancia no cuantificable debido al gran valor que los profesionales de Negocios Internacionales aportarn a la economa del departamento del Tolima. Dichos profesionales estn capacitados para crear e insertar a las empresas de la regin y del pas en un nuevo ambiente competitivo, estructurando procesos de internacionalizacin que contemple los requerimientos comerciales, logsticos y jurdicos del comercio internacional; abordar los negocios internacionales desde una perspectiva geopoltica y de relaciones internacionales; y gerenciar organizaciones dominando las herramientas de las nuevas tecnologas de la informacin y comunicacin, todo lo anterior, mediante el pleno dominio del idioma ingls y la aplicacin tica de efectivas habilidades de negociacin. No obstante es de anotar que como se mencion en la introduccin de este informe de autoevaluacin no se encuesto a los egresados del programa dado que an los estudiantes no han terminado su plan de estudios, se espera que para el semestre B 2011 se grade el primer grupo de estudiantes del programa. CARACTERSTICA 40. SEGUIMIENTO DE LOS EGRESADOS. El programa hace seguimiento de la ubicacin y de las actividades que desarrollan los egresados y se preocupa por verificar si esas actividades corresponden con los fines de la institucin y del programa. El estudio y proyeccin realizado por la Oficina de Egresados es basado en el compendio estadstico y en el seguimiento hecho al extinto programa de Lenguas Extranjeras y Negocios Internacionales, el cual fuera posteriormente reemplazado por el programa de Negocios Internacionales. Tomando dicha informacin como un referente para los egresados de Negocios internacionales, se han detectados los sectores, as como las actividades que desempaara el egresado, de igual forma se corrobora el grado de correspondencia con los fines de la institucin y el programa. En el grafico estadstico presentado a continuacin es posible apreciar los diferentes sectores en los que se desempean los egresados, as como el nmero de egresados que lo hace:
50
No. ESTUDIANTES
2001-2009
CARACTERSTICA 41. IMPACTO DE LOS EGRESADOS EN EL MEDIO SOCIAL Y ACADMICO. Los egresados del programa son reconocidos por la calidad de la formacin que reciben y se destacan por su desempeo en la disciplina, profesin, ocupacin u oficio correspondiente.
Tabla 19. Calificacin general del factor 7. CARACTERSTICA 39. Influencia del programa en el medio 40. Seguimiento de los egresados 41. Impacto de los egresados en el medio social y acadmico TOTAL FACTOR POND: Ponderacin CALIF: Calificacin POND 3.9 3.9 3.9 CALIF 3.2 2.9 2.9 % 81.2 74.0 74.0 CUALIFICACIN Se Cumple en Alto Grado Se Cumple Aceptablemente Se Cumple Aceptablemente
51
ANLISIS DEL FACTOR Este factor ha sido proyectado con base en la informacin recolectada a travs de encuestas realizadas a los egresados de la extinta carrera de Lenguas Extranjeras y Negocios Internacionales, ya que hasta el momento el programa de Negocios Internacionales no cuenta con egresados. La calificacin cuantitativa y cualitativa ha sido asignada como un estndar mientras se grada la primera cohorte de la carrera. Por otro lado, es de resaltar que el profesional de Negocios Internacionales estar en capacidad de crear, gerenciar e insertar a las empresas de la regin y del pas en un nuevo ambiente competitivo, estructurando procesos de internacionalizacin y abordando los negocios internacionales desde una perspectiva geopoltica y de relaciones internacionales contribuyendo as a la competitividad regional , nacional e internacional
52
FACTOR 8. RECURSOS FSICOS, HUMANOS DE APOYO Y FINANCIEROS CARACTERSTICA 40. RECURSOS FSICOS. El programa cuenta con planta fsica adecuada y suficiente para ofrecer las actividades necesarias que garanticen servicios de calidad segn los compromisos y la modalidad en que se ofrece el programa. La Universidad del Tolima posee un rea de 304.580 m la cual se divide en diferentes reas discriminadas as: rea ocupada de 55.066 m; vas peatonales y para vehculos de 11.380 m, Jardn Botnico, la vega del Ro Combeima, zonas libres de 220.093 m y zonas verdes de 12.612 m. El rea construible alcanza los 93.864 m, de estos se han utilizado 53.500 m y las reas libres urbanizables alcanzan los 40.364 m. El porcentaje de rea construida es del 39.74% y el ndice de ocupacin es del 31.39%. Las instalaciones de la institucin son aptas, tanto para el ptimo desarrollo de las clases, as como para las prcticas de diferentes actividades de tipo investigativo. Igualmente posee instalaciones para las otras actividades docentes, administrativas y recreativas. Tabla 20. Nmero y capacidad de salones disponibles para atender la docencia.
CAPACIDAD ESTUDIANTES
SALONES PARA 20 ESTUDIANTES SALONES PARA 25 ESTUDIANTES SALONES PARA30 ESTUDIANTES SALONES PARA 35 ESTUDIANTES SALONES PARA 40 ESTUDIANTES SALONES PARA 45 ESTUDIANTES SALONES PARA 50 ESTUDIANTES SALONES PARA 60 ESTUDIANTES SALONES PARA 80 ESTUDIANTES
TOTAL
NUMERO TOTAL DE AULAS 35 14 25 9 43 2 29 5 1 103
NMERO DE ESTUDIANTES QUE PUEDE ALBERGAR 700 350 750 315 1720 90 1450 300 80 5755
Fuente: Oficina de Desarrollo Institucional
La universidad cuenta con 71 laboratorios para atender las funciones de docencia con un rea total de 5493,12 M2. Un 83,2% de la comunidad encuestada considera que con respecto a tener una planta fsica apta y suficiente, junto con el mantenimiento y uso apropiado que estas reciben, se da un cumplimiento en alto grado, no obstante el 16,8% estiman que no se cumple tal caracterstica.
53
CARACTERSTICA 41. PRESUPUESTO DEL PROGRAMA El programa dispone de recursos presupuestales suficientes e inversin, de acuerdo con su naturaleza y objetivos. En cuanto a los recursos presupuestales de que dispone el programa para su funcionamiento e inversin, un 82,3% del colectivo consultado cree que esta gestin se cumple en un alto grado, en tanto que un remanente de 11,7% estima que no se cumple tal condicin. CARACTERSTICA 42. ADMINISTRACIN DE RECURSOS. La administracin de los recursos fsicos y financieros del programa son eficiente, eficaz, transparente, y se ajusta a las normas legales vigentes. A consideracin del global consultado, un 86,3% cree que con respecto a la administracin de los recursos fsicos y financieros del programa y su buen manejo, hay un cumplimiento en alto grado, mientras que un 13,7% considera que no se cumple.
Tabla 25. Calificacin general del factor 8. CARACTERSTICA POND CALIF % 40. Recursos fsicos 3,2 2,7 83,2 41. Presupuesto del programa 5,8 5,2 89,3 42. Administracin de 3,9 3,3 86,3 recursos TOTAL FACTOR
POND: Ponderacin CALIF: Calificacin
CUALIFICACIN Se Cumple en Alto Grado Se Cumple en Alto Grado Se Cumple en Alto Grado Se Cumple en Alto Grado
13,0
11,2
86,9
ANLISIS DEL FACTOR De acuerdo a los resultados de la encuesta, esta nos dice que hay un cumplimiento del factor en un alto grado. Donde es de resaltar la buena disposicin de recursos fsicos y financieros, junto con la ptima administracin de los mismos, no obstante la direccin del programa propondr por un cumplimiento pleno de dicho lineamiento a travs de la gestin para la obtencin de ms recursos fsicos, adems de procurar la mejora continua en la labor administrativa por medio de estrategias en su plan de mejoramiento.
54
Universidad del Tolima Facultad de Ciencias Econmicas Y Administrativas Negocios Internacionales Informe de Autoevaluacin VICERECTORIA ACADEMICA PLAN DE MEJORAMIENTO FACULTAD: CIENCIAS ECONOMICAS Y ADMINISTRATIVAS PROGRAMA: NEGOCIOS INTERNACIONALES
FACTOR ACCIN DE MEJORA TIEMPO TAREA INDICADOR D 60% a. Difundir los programas sociales: egresados, empresarios y lderes comunitarios a la comunidad universitaria por medio electrnico. RESPONSABLE APROBACIN INICIO FINAL RECURSO NECESARIO COSTO FUENTE DE FINANCIAMIE NTO INDICADOR MEDICIN RESPONSABLE DEL SEGUIMIENTO
MISIN Y PROYECCIN INSTITUCIONAL
Relevancia acadmica y pertinencia social del programa
Direccin de Programa y Coordinadora de la Proyeccin social de la facultad.
Comit de Autoevaluacin
B-2011
A-2012
Pgina web de la Universidad, Boletn virtual Informativo
NA
NA
Publicacin pgina web, Boletn semestral
Semestral
b. Articular el programa con los programas sociales de la facultad.
Decano, Direccin de Programa y Coordinadora de la Proyeccin social de la facultad.
B-2011
A-2012
Profesores de planta
$2.000.000
Vicerrectora Acadmica y FACEA.
(Poblacin Beneficiada/Poblacin Objetivo)*100%
Semestral
INDICADOR B 58% a. Difundir por medio electrnico los programas culturales, deportivos y artsticos de la Universidad.
ESTUDIANTES
Participacin en actividades de formacin integral
Direccin de Programa
B-2011
A-2012
Boletn virtual informativo
NA
NA
Boletn semestral
Semestral
55
FACTOR ACCIN DE MEJORA TIEMPO TAREA RESPONSABLE APROBACIN INICIO b. Incentivar la formacin de semilleros de investigacin c. Generar programas enfocados a actividades de formacin integral como prueba talento, msica, juegos deportivos entre otros INDICADORES C,D 60% a. Gestionar la vinculacin de 1 profesor de tiempo completo y un becario. FINAL RECURSO NECESARIO Espacios fsicos, equipos y personal de apoyo COSTO FUENTE DE FINANCIAMIE NTO FACEA y Vicerrectora Desarrollo Humano INDICADOR MEDICIN RESPONSABLE DEL SEGUIMIENTO
Coordinador de Investigacin
B-2011
A-2012
$5.500.000
# de semilleros creados
Semestral
B-2011
A-2012
Espacios fsicos, equipos y personal de apoyo
$2.000.000
FACEA y Vicerrectora Desarrollo Humano
# actividades realizadas Semestral
Decano
B-2011
A-2012
Personal de apoyo, espacios fsicos
NA
Vicerrectora Acadmica
(# profesores vinculados/ # Profesores de tiempo completo) *100
Semestral
PROFESORES
Nmero, dedicacin y nivel de formacin de los profesores b. Discusin plan de capacitacin docente para comisin de estudios
Jefe Departamento
B-2011
A-2012
Espacios fsicos, equipos y personal de apoyo
N.A
N.A
Reunin semestral
Semestral
56
FACTOR ACCIN DE MEJORA TIEMPO TAREA INDICADORES A,B,C,D,E,F 47,5% a. Establecer convenios interinstitucional Interaccin con es y de las comunidades cooperacin acadmicas acadmica que promuevan la participacin docente a nivel nacional e internacional Direccin de ProgramaOficina Relaciones Internacionales. RESPONSABLE APROBACIN INICIO FINAL RECURSO NECESARIO COSTO FUENTE DE FINANCIAMIE NTO INDICADOR MEDICIN RESPONSABLE DEL SEGUIMIENTO
B-2011
A-2012
Personal de apoyo, Informacin de redes acadmicas
N.A
N.A
(# Profesores participantes / # total de profesores del programa) * 100
Semestral
b. Socializar las redes internacionales de Informacin conocidas para su uso INDICADOR B 40% Estmulos a la docencia, investigacin, proyeccin social y a la cooperacin internacional Socializar a los profesores de planta y catedrticos la informacin sobre los estmulos a la docencia y la investigacin.
Director del Programa y Jefes de Departamento
B-2011
A-2012
Consulta de redes va Internet
N.A
NA
Reunin semestral
Semestral
Jefes de departamento
B-2011
A-2012
Personal de apoyo Y boletn virtual informativo
NA
NA
Reunin semestral
Semestral
57
FACTOR ACCIN DE MEJORA TIEMPO TAREA RESPONSABLE APROBACIN INICIO INDICADOR A,C 60% Y 40% Taller de Direccin de sensibilizacin Programa, para docentes Comit de con el fin de Investigaciones estructurar guas de clase o libros de la Facultad y Oficina de de texto. Publicaciones INDICADOR D 60% Difundir la informacin sobre los estmulos correspondiente s a la remuneracin por mritos acadmicos FINAL RECURSO NECESARIO COSTO FUENTE DE FINANCIAMIE NTO INDICADOR MEDICIN RESPONSABLE DEL SEGUIMIENTO
Produccin de material docente
A-2012
B-2012
Personal de apoyo
2.000.000
FACEA
Taller Semestral
Semestral
Remuneracin por merito
Jefes de departamento
B-2011
A-2012
Personal de apoyo y Boletn virtual Informativo
NA
NA
Reunin Semestral
Semestral
PROCESOS ACADEMICOS
Flexibilidad del currculo
INDICADOR B 60% a. taller para los docentes en capacitacin de nuevas metodologas de enseanza
Director del programa
A-2012
A-2012
Personal experto en el tema
1.000.000
FACEA
Taller Anual
Anual
58
FACTOR ACCIN DE MEJORA TIEMPO TAREA b. Revisar y ajustar los micro currculos en cuanto a las metodologas planteadas por los docentes RESPONSABLE APROBACIN INICIO FINAL RECURSO NECESARIO COSTO FUENTE DE FINANCIAMIE NTO INDICADOR MEDICIN RESPONSABLE DEL SEGUIMIENTO
Comit Curricular
A-2012
A-2012
Comit Curricular
NA
NA
(# micro currculos revisados / Total Micro currculos del programa) *100
Semestral
INDICADOR E 60% Socializar los procesos existentes para la actualizacin del currculo a docentes y estudiantes INDICADORES A,C,E 40% Aumentar la participacin de docentes y estudiantes en las diferentes redes acadmicas tales como RCPI, universidad de Ibagu entre otras
A-2012
A-2012
Boletn virtual Informativo
NA
NA
Boletn Semestral
Semestral
Relaciones nacionales e internacionales
Direccin de Programa y profesores adscritos al mismo y ORI
B-2011
B-2012
Personal de apoyo para bsqueda de informacin sobre eventos acadmicos. Docentes, Estudiantes y Directivos
$10.000.000
FACEA VICEACADEMICA y ORI
Participacin como mnimo en un evento acadmico reconocido a nivel nacional e internacional
Semestral
59
FACTOR ACCIN DE MEJORA TIEMPO TAREA INDICADOR A,D 60% y 40% a. Establecer lneas que promuevan la investigacin RESPONSABLE APROBACIN INICIO Comit de Investigaciones de la facultad FINAL RECURSO NECESARIO COSTO FUENTE DE FINANCIAMIE NTO INDICADOR MEDICIN RESPONSABLE DEL SEGUIMIENTO
B-2011
B-2011
Docentes y Directivos
N.A
N.A
Documento aprobado
N.A
Formacin para la investigacin Compromiso con la investigacin
b. Promover Comit de estrategias y Investigaciones actividades de la Facultad y acadmicas hacia la Direccin del investigacin programa formativa. INDICADOR C,D 60% Coordinador de Desarrollar un proyeccin proyecto social dirigido a los microempresario s de la regin. INDICADOR G Decano, Jefes 60% de a. Adquisicin de Departamento material bibliogrfico y Director de para la docencia Programa e investigacin
B-2011
A-2012
Docentes, estudiantes Y presupuesto.
$10.000.000
FACEA
# de proyectos presentados al comit de investigacin de la facultad y omite central de investigaciones
Semestral
Extensin o proyeccin social
B-2011
A-2012
Espacio fsico, equipos y cuerpo docente, presupuesto
$ 2.000.000
FACEA
Proyecto ejecutado
Semestral
B-2011
A-2012
Presupuesto
$10.000.000
FACEA y Vicerrectora de Desarrollo Humano
Material bibliogrfico adquirido
Semestral
PROCESOS ACADEMICOS
Recursos bibliogrficos
b. Adquirir base de datos en el rea de negocios.
Decano
B-2011
A-2012
Equipos y presupuesto
$20.000.000
FACEA
Base de datos
Semestral
60
FACTOR ACCIN DE MEJORA TIEMPO TAREA INDICADOR D 57% Recursos de apoyo docente Socializar los recursos acadmicos existentes a los docentes y estudiantes. Fortalecer las inversiones en materiales acadmicos y socializar las inversiones existentes. Direccin de programa Comit de Autoevaluacin B-2011 A-2012 Boletn virtual informativo NA NA Boletn semestral Semestral Comit de Autoevaluacin RESPONSABLE APROBACIN INICIO FINAL RECURSO NECESARIO COSTO FUENTE DE FINANCIAMIE NTO INDICADOR MEDICIN RESPONSABLE DEL SEGUIMIENTO
RECURSOS FISICOS Y FINANCIEROS
Presupuesto del programa INDICADOR D 57% Administracin de recursos INDICADOR C 59%
Decano
B-2011
A-2012
Presupuesto y Boletn virtual informativo
$20.000.000
Vicerrectora Acadmica
Inversin realizadas y boletn semestral
Semestral
61
62

1er Proceso de Autoevaluacion NI

Caricato da

Informazioni sul documento

Copyright

Formati disponibili

Condividi questo documento

Condividi o incorpora il documento

Opzioni di condivisione

Hai trovato utile questo documento?

Questo contenuto è inappropriato?

Copyright:

Formati disponibili

1er Proceso de Autoevaluacion NI

Caricato da

Copyright:

Formati disponibili

Universidad del Tolima Facultad de Ciencias Econmicas Y Administrativas Negocios Internacionales Informe de Autoevaluacin

UNIVERSIDAD DEL TOLIMA

PROGRAMA DE NEGOCIOS INTERNACIONALES

IBAGU, TOLIMA AGOSTO DE 2011

Misin tomada del Proyecto Educativo Institucional

Tomado taller de ponderacin de la Oficina de Autoevaluacin .

TOTAL 121 115 119 117 57

Admitidos / Inscritos 28,67% 36,62% 37,07% 44,32% 20,07%

Matriculado s/ Admitidos 74,38% 74,78% 77,31% 73,50% 75,43%

ESTAMENTO Programa de Negocios Internacionales Universidad del Tolima

PROMEDIO 19.82% 20,62

% 94,9 89,6 92,0 67,5 83,9 82,8

Jorge Alberto Serrato

Asociado Tiempo Completo

Depto. De Economa y Finanzas

Juan de Jess Ramrez

Titular Tiempo Completo

Depto. De Economa y Finanzas

Joaqun lvarez Carvajal

Asociado Tiempo Completo

Ingeniero Forestal Especialista en Estadstica

Asociado Tiempo Completo

Depto. De Administracin y Mercadeo

Depto. De Administracin y Mercadeo

Depto. De Administracin y Mercadeo

Depto. De Administracin y Mercadeo Depto. De Administracin y Mercadeo

Luis 6 Hernando Agredo

Depto. De Administracin y Mercadeo

Depto. De Administracin y Mercadeo Depto. De Administracin y Mercadeo Depto. De Economa y Finanzas

Mara 10 Elvia Moncada

Mara Tilcia Meza Ospina

128 Facultad de Educacin 128 Facultad de Educacin 128

Carlos Borda Gmez

Facultad de Educacin 256 Facultad de Educacin

Nixon Alberto Garca Rubio

Licenciado en Idiomas: Asistente ingls-francs; Especialista en Docencia del ingls.

Depto. De Administracin y Mercadeo

NMERO DE ESTUDIANTES 323 Fuente: Direccin de Programa

ANLISIS DEL FACTOR

Administracin De Operaciones Investigacin De Mercados Internacionales

Taller De Exterior Formulacin y Evaluacin Elaboracin de un proyecto de Proyectos

TOTAL 24 Fuente: Biblioteca Rafael Parga Corts

% 90,6 79,3 81,1 52,0 85,7 86,7 82,4

Tabla 14. Calificacin general del factor 5.

CARACTERSTICA 32. Polticas, programas y servicios de bienestar TOTAL FACTOR

POND CALIF 9,2 9,0 6,9 6,89

CUALIFICACIN Se Cumple Aceptablemente Se Cumple Aceptablemente

CARGO DECANO (E)

COORDINADORA PROYECCION PROFESIONAL SOCIAL FACULTAD SECRETARIA AUXILIAR

FUENTE: DIRECCIN DE PROGRAMA

NUMERO TOTAL DE AULAS 35 14 25 9 43 2 29 5 1 103

Fuente: Oficina de Desarrollo Institucional

MISIN Y PROYECCIN INSTITUCIONAL

Relevancia acadmica y pertinencia social del programa

Direccin de Programa y Coordinadora de la Proyeccin social de la facultad.

Pgina web de la Universidad, Boletn virtual Informativo

Publicacin pgina web, Boletn semestral

b. Articular el programa con los programas sociales de la facultad.

Decano, Direccin de Programa y Coordinadora de la Proyeccin social de la facultad.

Vicerrectora Acadmica y FACEA.

(Poblacin Beneficiada/Poblacin Objetivo)*100%

Participacin en actividades de formacin integral

Boletn virtual informativo

Espacios fsicos, equipos y personal de apoyo