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Semana: 06 a 10 de agosto
Mdulo: Lenguaje y Comunicacin Curso:3Alimentacin, 3 Edif. y 3 Elctrico
Unidad: La Literatura como.. Fecha:06/ 08 y 10 del 08/2012 Tiempo: 2 hrs. Objetivos clase: Leer comprensivamente textos literarios y no literarios con la temtica del amor Estrategia didctica: lectura comprensiva Contenidos: La literatura y el amor a travs de varias pocas Momento Narracin de la interaccin Materiales Inicio Alumnos conocen el objetivo de la clase y modalidad de Pizarra evaluacin se les presenta la temtica de los textos motivando a Plumones su lectura y posterior anlisis. Multi Notebook Lpiz Desarrollo Los alumnos en parejas leen y analizan textos dados .Todas las Cuaderno parejas reciben textos diferentes: reconocen la temtica e Gua con textos interpretan el significado y tipo propuesto dando sus propias Texto del opiniones a favor o contra argumentando la postura propuesta alumno Registran sus argumentos u contra argumentos Comentarios y socializacin ante el curso Evaluacin. Sntesis realizada por alumnos al azar .Retroalimentacin. Cierre
DISEO DE LA CLASE
Semana: 06 a 10 de agosto
Unidad: La Literatura como. Fecha: 10 del 08//2012 Tiempo: 1 hr. Objetivos clase: Reconocer los elementos del gnero lrico y sus caractersticas Estrategia didctica: Retroalimentacion y repaso Contenidos: Gnero preferente para la expresin del sentimiento del amor Momento Narracin de la interaccin Materiales Inicio Alumnos conocen el objetivo de la clase y modalidad de Pizarra evaluacin se les presenta el romance Conde nio por amores y Plumones los alumnos participan respondiendo preguntas guiadas. Multi Notebook En forma individual alumnos responden preguntas en relacin a Lpiz Desarrollo tres textos lricos (San Juan de la Cruz, Vicente Huidobro y Pablo Cuaderno Neruda) en los que est presente alguno de los tipos de amor Texto del estudiados. alumno. Socializacin de respuestas. . Evaluacin de trabajos
DISEO DE LA CLASE
Docente: Mara Magdalena Ziga W.
Semana : 06 a 10 de agosto
Mdulo: Lenguaje y Comunicacin Curso:3Dibujo y 3 Elctrico
Unidad: La Literatura como. Fecha: 06 /08/2012 Tiempo: 1 hr. Objetivos clase: Analizar la estructura y el contenido de textos lricos Estrategia didctica: Anlisis de textos Contenidos: Forma y contenido de textos Momento Narracin de la interaccin Materiales Inicio Alumnos conocen el objetivo de la clase y modalidad de Pizarra evaluacin. Escuchan una cancin con la temtica del amor y Plumones socializan en base a ella reconociendo el tipo de amor presente. Organizan y registran las ideas para la elaboracin de su texto. Lpiz Desarrollo Planifican la estructura del texto. Cuadernos Elaboran y desarrollan el texto de acuerdo a la estructura Texto del planificada y seleccionada. estudiante Monitoreo Entregan de textos Sntesis y retroalimentacin. Cierre
Formativa
DISEO DE LA CLASE
Semana: 06 a 10 de agosto
Curso:3Dibujo Tiempo: 1 hr.
Docente: Mara Magdalena Ziga W. Mdulo: Lenguaje y Comunicacin Unidad: La Literatura como Fecha: 07/08/2012 Objetivos clase: Identificar algunas las figuras literarias Estrategia didctica: Elaboracin de esquema
Contenidos: La Literatura y sus formas de expresin Momento Narracin de la interaccin Inicio Alumnos conocen el objetivo de la clase y modalidad de evaluacin se les presentan una figura literarias y se ejemplifica con un fragmento de obra literaria y los alumnos en forma guiada responden preguntas. Trabajan con el texto del alumno que contiene algunas figuras Desarrollo literarias y con esta informacin elaboran un esquema Monitoreo Presentacin de trabajos Evaluacin
Materiales Pizarra Plumones Multi Notebook Cuadernos. Lpices Texto del alumno
DISEO DE LA CLASE
Docente: Mara Magdalena Ziga W.
Semana: 06 a 10 de agosto
Mdulo: Lenguaje y Comunicacin Curso: 4 Edificacin y 4 Dibujo
Unidad: La literatura contempornea. Fecha: 07 del /08/2012 Tiempo: 1 hr. Objetivos clase: Exponer las caractersticas y representantes de cada uno de los movimientos de vanguardia. Estrategia didctica: Presentar informacin Contenidos: Caractersticas y representantes de cada movimiento de vanguardia.
Momento Inicio
Narracin de la interaccin Alumnos conocen el objetivo de la clase y modalidad de evaluacin. En parejas, exponen informacin relacionada con cada movimiento vanguardista apoyndose con unas fichas elaboradas con la informacin. Socializan y responden preguntas hechas por sus compaeros. Evaluacin
Evaluacin Formativa: Preguntas-respuestas Formativa: Comentario y preguntas-respuestas. Trabajo en parejas Evaluacin de trabajo
Desarrollo
DISEO DE LA CLASE
Semana: 06 a 10 de agosto
Docente: Mara Magdalena Ziga W. Mdulo: Lenguaje y Comunicacin Curso: 4 Alimentacin Unidad: La literatura contempornea Fecha: 07 del /08/2012 Tiempo: 3 hrs. Objetivos clase: Identificar las caractersticas y los aportes de los movimientos de vanguardia y sus expresiones Estrategia didctica: Anlisis de informacin Contenidos: Movimientos literarios de vanguardia. Momento Narracin de la interaccin Materiales Evaluacin Inicio Alumnos conocen el objetivo de la clase y modalidad de Pizarra Formativa: Preguntas-respuestas evaluacin Plumones
Desarrollo
Leen comprensivamente los apuntes de la gua y responden preguntas relacionadas con sta. Individualmente los alumnos realizan este trabajo. Monitoreo de la profesora. Entregan trabajo desarrollado para su evaluacin. Comentan sus trabajos
DISEO DE LA CLASE
Docente: Mara Magdalena Ziga W.
Semana: 06 a 10 de agosto
Mdulo: Lenguaje y Comunicacin Curso: 4 Edificacin y 4 Dibujo
Unidad: : La literatura contempornea Fecha: 09 del /08/2012 Tiempo: 2 hrs. Objetivos clase: Identificar las caractersticas y los aportes de los movimientos de vanguardia y sus expresiones Estrategia didctica: Anlisis de informacin Contenidos: Movimientos literarios de vanguardia Momento Narracin de la interaccin Materiales Evaluacin Inicio Alumnos conocen el objetivo de la clase y modalidad de Pizarra Formativa: Preguntas-respuestas evaluacin. Plumones
Desarrollo
Leen comprensivamente los apuntes de la gua y responden preguntas relacionadas con sta. Individualmente los alumnos realizan este trabajo. Monitoreo de la profesora. Entregan trabajo desarrollado para su evaluacin. Comentan sus trabajos
DISEO DE LA CLASE
Semana: 06 a 10 de agosto
Curso: 1 C
Docente: Mara Magdalena Ziga W. Mdulo: Lenguaje y Comunicacin Unidad: Gnero Lrico Fecha: 07 del /08/2012 Tiempo: 3 hrs. Objetivos clase: Conocer las caractersticas del genero lirico, los principales elementos y conceptos Estrategia didctica: Profundizacin de contenidos Contenidos: Caractersticas del gnero lrico Momento Narracin de la interaccin Materiales Inicio Alumnos conocen el objetivo de la clase y modalidad de Pizarra evaluacin. Profesora presenta un poema destacando algunos de Plumones sus elementos . Multi Notebook
Desarrollo
Alumnos en forma individual desarrollan preguntas relacionadas con el genero lrico (contenido de la gua) Monitoreo de la profesora. Socializacin las respuestas y las complementan Evaluacin de avances
DISEO DE LA CLASE
Semana: 06 a 10 de agosto
Curso: 1 C
Docente: Mara Magdalena Ziga W. Mdulo: Lenguaje y Comunicacin Unidad: Gnero Lrico Fecha: 08 del /08/2012 Tiempo: 2 hrs. Objetivos clase: Reconocer los elementos del gnero lirico en un poema seleccionado Estrategia didctica: Aplicacin de contenidos Contenidos: Comprensin de lectura Momento Narracin de la interaccin Materiales Inicio Alumnos conocen el objetivo de la clase y modalidad de evaluacin. Pizarra Plumones Multi Notebook
Desarrollo
Leen comprensivamente un texto literario de su texto de estudio y responden preguntas relacionadas con el contenido del texto. Socializan respuestas. Corrigen y complementan respuestas a travs de la socializacin. Evaluacin.
DISEO DE LA CLASE
Semana: 06 a 10 de agosto
Curso: 1 C Tiempo: 1 hr.
Docente: Mara Magdalena Ziga W. Mdulo: Lenguaje y Comunicacin Unidad: El gnero lrico Fecha: 10 del /08/2012 Objetivos clase: Producir textos liricos Estrategia didctica: Trabajo individual Contenidos:Escritura y produccin de textos lricos Momento Narracin de la interaccin Inicio Alumnos conocen el objetivo de la clase y modalidad de evaluacin.
Desarrollo
Alumnos elaboran un borrador de un texto lrico de un tema de inters personal (tristeza, amor, amistad, soledad, etc.) Monitoreo de la profesora. Elaboracin del texto. Evaluacin
Cierre
Sintesis
DISEO DE LA CLASE
Semana: 06 a 10 de agosto
Curso: 1 C Tiempo: 1 hr.
Docente: Mara Magdalena Ziga W. Mdulo: Lenguaje y Comunicacin Unidad: El gnero lrico Fecha: 10 del /08/2012 Objetivos clase: Producir textos lricos Estrategia didctica: Trabajo individual Contenidos: Escritura y produccin de textos lricos Momento Narracin de la interaccin Inicio Alumnos conocen el objetivo de la clase y modalidad de evaluacin recordando lo trabajado en le segunda hora de clases
Desarrollo
Reescritura de textos Monitoreo de la profesora. Socializacin con lectura de los textos personales ante el curso en forma voluntaria Entrega de trabajos Evaluacin
Retroalimentacin. Cierre
DISEO DE LA CLASE
Semana: 06 a 10 de agosto
Curso: 4 Alimentacin Tiempo: 2 hrs.
Docente: Mara Magdalena Ziga W. Mdulo: Platos Principales Unidad: Cocina chilena Fecha: 06 del /08/2012 Objetivos clase: Conocen algunas preparaciones tpicas de las zonas de Chile Estrategia didctica: Registran contenidos Contenidos: Cocina tpica nacional Momento Narracin de la interaccin Inicio Alumnos conocen el objetivo de la clase y modalidad de evaluacin Y luego participan respondiendo preguntas guiadas
Desarrollo
Profesora presenta a travs de un power point algunas preparaciones tpicas de las zonas de Chile y los alumnos las registran en sus cuadernos mientras se van comentando y expresan su conocimiento de dicha preparaciones Evaluacin de avances
DISEO DE LA CLASE
Semana: 06 a 10 de agosto
Curso: 4 Alimentacin Tiempo: 5 hrs.
Docente: Mara Magdalena Ziga W. Mdulo: Platos Principales Unidad: Cocina chilena Fecha: 08 del /08/2012 Objetivos clase: Investigan sobre preparaciones tpicas de la Cocina Chilena. Estrategia didctica: Seleccin de informacin Contenidos: Preparaciones Tpicas Nacionales. Momento Narracin de la interaccin Inicio Alumnos conocen el objetivo de la clase y modalidad de evaluacin Y luego participan respondiendo preguntas guiadas
Desarrollo
En forma individual investigan en la web en pginas dadas preparaciones tpicas de la cocina Chilena y la zona a la que pertenecen. Registran apuntes de acuerdo a la zona asignada por la profesora. Monitoreo de la profesora. Alumnos presentan algunas de sus preparaciones verificando avances y se evala en trabajo en base a pauta.
Sntesis. Cierre
DISEO DE LA CLASE
Semana: 06 a 10 de agosto
Curso: 4 Alimentacin Tiempo: 5 hrs.
Docente: Mara Magdalena Ziga W. Mdulo: Platos Principales Unidad: Cocina chilena Fecha:09 del /08/2012 Objetivos clase: Investigan sobre preparaciones tpicas de la Cocina Chilena. Estrategia didctica: Trabajo en grupos Contenidos:Platos tpicos de la cocina chilena Momento Narracin de la interaccin Inicio Alumnos conocen el objetivo de la clase y modalidad de evaluacin Y luego participan respondiendo preguntas guiadas
Elaboran proyectos de platos tpicos de la cocina Chilena para desarrollar en Taller de la Especialidad.
Desarrollo
Registran otras preparaciones por zonas apoyndose de la informacin encontrada en la web. Monitoreo de la profesora. Seleccionan preparaciones para realizar y elaboran proyectos desarrollando cada etapa de estos. Entregan proyectos a fin de reunir los alimentos o insumos necesarios para ejecutar dichos proyectos en el laboratorio de la especialidad. Retroalimentacin
Laboratorio Formativa: preguntas-respuestas. De informtica Trabajo grupal Cuadernos Evaluacin de trabajo Lpices Hojas . Gua de tcnicas culinarias
Cierre