Bancoobmep 2012

Banco de Questes 2012
Copyright 2012 by IMPA

Direitos reservados, 2012 pela Associao Instituto Nacional
de Matemtica Pura e Aplicada IMPA
Estrada Dona Castorina, 110 Rio de Janeiro 22460-320
Impresso no Brasil/Printed in Brazil
Primeira edio e impresso
Capa: Rogrio Kaiser
IMPA/OBMEP
Banco de Questes 2012
Rio de Janeiro, IMPA, 2012
144 pginas
ISBN 978-85-244-0336-1
Distribuio
IMPA/OBMEP
Estrada Dona Castorina, 110
22460-320 Rio de Janeiro, RJ
e-mail: central@obmep.org.br
www.obmep.org.br
Contedo
Apresentao 5
Nvel 1 9
Aritmtica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
Combinatria . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13
Geometria . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18
Nvel 2 25
Aritmtica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25
Combinatria . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28
Geometria . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34
Nvel 3 41
Aritmtica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41
Combinatria . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44
Geometria . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 51
Solues do Nvel 1 57
Aritmtica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 57
Combinatria . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 65
Geometria . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 73
Solues do Nvel 2 83
Aritmtica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 83
Combinatria . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 89
Geometria . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 98
Solues do Nvel 3 109
Aritmtica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 109
Combinatria . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 119
Geometria . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 130
www.obmep.org.br OBMEP
Apresentao
Desde da sua primeira edio em2005, a OBMEP oferece a todas as escolas pblicas do pas umBanco de
Questes comproblemas e desaos de matemtica para alunos e professores. OBancopretende despertar
o prazer pela matemtica, estimular o aluno interessado com perguntas instigantes e proporcionar um
treinamento para as provas da OBMEP.
O Banco de Questes deste ano apresenta uma coletnea de problemas de antigas provas da OBMEP,
tanto da primeira quanto da segunda fase, organizada por assuntos pelos professores Adriana Neu-
mann de Oliveira (UFRGS), Marcelo Richard Hilrio (UFMG) e Tertuliano Franco (UFBA). Algumas das
solues aparecem pela primeira vez neste volume.
Foram escolhidos problemas que requerem, mais do que qualquer conhecimento prvio, imaginao
e raciocnio. O que no quer dizer que sejam simples, havendo uma gama variada de complexidade.
Ainda que este seja um conceito relativo, tentou-se ao mximo apresent-los em uma ordem crescente
de diculdade.
As solues, revisadas e at transformadas, so basicamente oriundas das solues apresentadas na
pgina da OBMEP. Com o objetivo de facilitar o uso do material, as questes foram classicadas por
nveis e por temas, Aritmtica, Combinatria e Geometria, embora muitos problemas envolvam mais de
um tema e pertenam a nveis diferentes.
Aproveito a oportunidade para agradecer ao coordenador do Comit de Provas da OBMEP, e a todos
os demais membros, presentes e passados, do comit pelo excelente trabalho realizado nestes ltimos
anos na elaborao de problemas originais e instigantes. A qualidade das provas, um motivo de orgulho
para a OBMEP, baseada em problemas que no exigem um conhecimento profundo em matemtica, mas
apenas raciocnio, capacidade de abstrao e alguma criatividade, permite todo ano revelar jovens de
escolas pblicas com especial talento para a matemtica.
A edio deste ano do Banco de Questes e todas as edies anteriores esto disponveis na pgina
www.obmep.org.br, assim como as apostilas e o material didtico utilizado no Programa de Iniciao
Cientca Junior.
Se voc, leitor, encontrar uma soluo para algumproblema diferente da soluo apresentada ao nal
do Banco de Questes, nao deixe de mand-la para bancodequestoes@obmep.org.br, pois ela poder
ser publicada na pgina da OBMEP.
Boa diverso,
Claudio Landim
Coordenador Geral da OBMEP
A educao um ato de amor, por isso, um ato de
coragem. No pode temer o debate. Aanlise da realidade.
No pode fugir discusso criadora, sob pena de ser uma
farsa.
Paulo Freire (1921-1997), educador e lsofo
brasileiro
Nvel 1
Assunto
Aritmtica
1 Cludia transforma nmeros
Cludia gosta de brincar com nmeros de dois ou mais algarismos. Ela escolhe um desses nmeros,
multiplica seus algarismos e, caso o produto tenha mais de um algarismo, ela os soma. Ela chama o
resultado nal de transformado do nmero escolhido. Por exemplo, o transformado de 187 11, pois
1 8 7 = 56 e 5 + 6 = 11; j o transformado de 23 6, pois 2 3 = 6.
a) Qual o transformado de 79?
b) Quais so os nmeros de dois algarismos cujo transformado 3?
c) Quantos so os nmeros de trs algarismos cujo transformado 0?
2 Joozinho coleciona nmeros
Joozinho coleciona nmeros naturais cujo algarismo das unidades a soma dos outros algarismos. Por
exemplo, ele colecionou 10023, pois 1 + 0 + 0 + 2 = 3.
a) Na coleo de Joozinho h um nmero que tem 4 algarismos e cujo algarismo das unidades 1. Que
nmero esse?
b) Qual o maior nmero sem o algarismo 0 que pode aparecer na coleo?
c) Qual o maior nmero sem algarismos repetidos que pode aparecer na coleo?
3 Qual o algarismo das unidades?
Um nmero par tem 10 algarismos e a soma desses algarismos 89. Qual o algarismo das unidades
desse nmero?
A) 0 B) 2 C) 4 D) 6 E) 8
4 Matemgicas
Um matemgico faz mgicas com cartes verdes, amarelos, azuis e vermelhos, numerados de 1 a 13
para cada cor. Ele mistura os cartes e diz para uma criana: Sem que eu veja, escolha um carto,
calcule o dobro do nmero do carto, some 3 e multiplique o resultado por 5. Depois
some 1, se o carto for verde;
some 2, se o carto for amarelo;
some 3, se o carto for azul;
some 4, se o carto for vermelho.
Diga-me o resultado nal e eu lhe direi a cor e o nmero do carto que voc escolheu.
a) Joozinho escolheu o carto vermelho com o nmero 3. Qual o nmero que ele deve dizer ao
matemgico?
10 OBMEP Banco de Questes 2012
b) Mariazinha disse setenta e seis para o matemgico. Qual o nmero e a cor do carto que ela
escolheu?
c) Aps escolher um carto, Pedrinho disse sessenta e um e o matemgico respondeu Voc errou
alguma conta. Explique como o matemgico pde saber isso.
5 Somando no lugar certo
Colocando sinais de adio entre alguns dos algarismos do nmero 123456789 podemos obter vrias
somas. Por exemplo, podemos obter 279 comquatro sinais de adio: 123+4+56+7+89 = 279. Quantos
sinais de adio so necessrios para que se obtenha assim o nmero 54?
A) 4 B) 5 C) 6 D) 7 E) 8
6 Jogando com nmeros
Ana e Cristina esto jogando contra Beatriz e Diana. No incio de cada partida, elas embaralham nove
cartes numerados de 1 a 9 e cada uma pega dois cartes, sobrando sempre um carto na mesa. Cada
menina calcula seus pontos somando os nmeros de seus cartes e o nmero de pontos da dupla a
soma dos pontos das duas parceiras. Vence a dupla que zer o maior nmero de pontos. Veja um
exemplo de uma partida na tabela:
Ana Cristina Beatriz Diana
Cartes retirados 1 e 4 5 e 7 2 e 9 3 e 6
Pontos de cada menina 1+4 = 5 5+7=12 2+9=11 3+6 = 9
Pontos da dupla 5+12=17 11+9=20
Resultado Beatriz e Diana ganham, pois 20 maior que 17
a) Numa partida, Ana e Cristina tiraram somente cartes com nmeros mpares, e sobrou o carto de
nmero 7. Qual foi o resultado da partida? Por qu?
b) Uma partida pode terminar empatada se sobrar o carto de nmero 8? Por qu?
c) Uma partida pode terminar empatada se sobrar o carto de nmero 5? Por qu?
d) Em outra partida, uma das meninas tirou o carto de nmero 3. Ana fez um ponto a menos que
Beatriz, que fez um ponto a menos que Cristina, que fez um ponto a menos que Diana. Quantos pontos
fez a dupla que ganhou?
7 Nmeros e palitos de fsforo
Com palitos de fsforo formamos algarismos, conforme a gura. Deste modo, para escrever o nmero
188, usamos 16 palitos.
Nvel 1 Aritmtica 11
Csar escreveu o maior nmero que possvel escrever com exatamente 13 palitos. Qual a soma dos
algarismos do nmero que Csar escreveu?
A) 8 B) 9 C) 11 D) 13 E) 15
8 Chegando ao 1
Numa aula de Matemtica, a professora inicia uma brincadeira escrevendo, no quadro-negro, um
nmero. Para continuar a brincadeira, os alunos devem escrever outro nmero, seguindo as regras
abaixo:
Se o nmero escrito s tiver um algarismo, ele deve ser multiplicado por 2.
Se o nmero escrito tiver mais de umalgarismo, os alunos podemescolher entre apagar o algarismo
das unidades ou multiplicar esse nmero por 2.
Depois que os alunos escrevem um novo nmero, a brincadeira continua com este nmero, sempre com
as mesmas regras. Veja a seguir dois exemplos desta brincadeira, um comeando com 203 e o outro com
4197:
203
dobra
406
apaga
40
apaga
4 . . .
4197
apaga
419
dobra
838
apaga
83 . . .
a) Comece a brincadeira com o nmero 45 e mostre uma maneira de prosseguir at chegar ao nmero 1.
b) Comece agora a brincadeira com o nmero 345 e mostre uma maneira de prosseguir at chegar ao
nmero 1.
c) Explique como chegar ao nmero 1 comeando a brincadeira com qualquer nmero natural diferente
de zero.
9 Resumindo
Para obter o resumo de um nmero de at 9 algarismos, deve-se escrever quantos so seus algarismos,
depois quantos so seus algarismos mpares e nalmente quantos so seus algarismos pares. Por
exemplo, o nmero 9103405 tem 7 algarismos, sendo 4 mpares e 3 pares, logo seu resumo 743.
a) Encontre um nmero cujo resumo seja 523.
b) Encontre um nmero que seja igual ao seu prprio resumo.
c) Para qualquer nmero de at 9 algarismos, podemos calcular o resumo do resumo de seu resumo.
Mostre que esse procedimento leva sempre a um mesmo resultado, qualquer que seja o nmero inicial.
10 Casais especiais
Dois nmeros naturais formam um casal quando eles tm o mesmo nmero de algarismos e em sua
soma aparece apenas o algarismo 9. Por exemplo, 225 e 774 formam um casal, pois ambos tm trs
algarismos e 225 + 774 = 999.
a) Qual o nmero que forma um casal com 2010?
b) Quantos so os casais formados por nmeros de dois algarismos?
Casais especiais so casais em que os dois nmeros tm os mesmos algarismos e que, em cada nmero,
os algarismos so distintos. Por exemplo, 36 e 63 formam um casal especial, mas 277 e 722 no.
c) D um exemplo de casal especial com nmeros de quatro algarismos.
d) Explique por que no existem casais especiais com nmeros de trs algarismos.
11 Supernmeros
Um nmero A de dois algarismos um supernmero se possvel encontrar dois nmeros B e C, ambos
tambm de dois algarismos, tais que:
A = B + C;
soma dos algarismos de A = (soma dos algarismos de B) + (soma dos algarismos de C).
Por exemplo, 35 um supernmero. Duas maneiras diferentes de mostrar isto so 35 = 11 + 24 e
35 = 21 + 14, pois 3 + 5 = (1 + 1) + (2 + 4) e 3 + 5 = (2 + 1) + (1 + 4). A nica maneira de mostrar que 21
um supernmero 21 = 10 + 11.
a) Mostre de duas maneiras diferentes que 22 um supernmero e de trs maneiras diferentes que 25
um supernmero.
b) De quantas maneiras diferentes possvel mostrar que 49 um supernmero?
c) Quantos supernmeros existem?
12 Correndo na medida certa
A gura abaixo representa o traado de uma pista de corrida.
Os postos A, B, Ce Dso usados para partidas e chegadas de todas as corridas. As distncias entre postos
vizinhos, em quilmetros, esto indicadas na gura e as corridas so realizadas no sentido indicado pela
echa. Por exemplo, uma corrida de 17 quilmetros pode ser realizada com partida em D e chegada em
A.
a) Quais so os postos de partida e chegada de uma corrida de 14 quilmetros?
b) E para uma corrida de 100 quilmetros, quais so esses postos?
c) Mostre que possvel realizar corridas com extenso igual a qualquer nmero inteiro de quilmetros.
13 Nmeros em um quadrado
Gabriel desenha quadrados divididos em nove casas e escreve os nmeros naturais de 1 a 9, um em cada
casa. Em seguida, ele calcula a soma dos nmeros de cada linha e de cada coluna. A gura mostra um
dos quadrados do Gabriel; observe que a soma dos nmeros da terceira linha 5 + 8 + 2 = 15 e a soma
dos nmeros da segunda coluna 9 + 7 + 8 = 24. Nesse exemplo, as seis somas so 6, 12, 15, 15, 18 e 24.
a) Gabriel preencheu um quadrado e fez apenas cinco somas: 9, 13, 14, 17 e 18. Qual a soma que est
faltando?
b) Explique por que no possvel que em um quadrado do Gabriel todas as somas sejam nmeros
pares.
c) Preencha o quadrado de forma que as somas sejam 7, 13, 14, 16, 18 e 22.
Combinatria 13
Assunto
Combinatria
14 Dado no papelo
Num dado comum, a soma dos pontos de duas faces opostas sempre 7. possvel construir um dado
comum dobrando e colando uma das peas de papelo a seguir. Que pea essa?
15 Sacas de arroz e sacas de milho
A caminhonete do Tio Barnab pode carregar at 2000 quilos. Ele aceita um servio para transportar
uma carga de 150 sacas de arroz de 60 quilos cada e 100 sacas de milho de 25 quilos cada.
a) Voc acha possvel que o Tio Barnab faa esse servio em cinco viagens? Por qu?
b) Descreva uma maneira de fazer o servio em seis viagens.
16 Com ps e cabeas
Um fazendeiro perguntou ao seu lho: Quantos ps eu posso contar quando eu estou tirando leite de
uma vaca? O menino respondeu: So 6, sendo 4 da vaca e 2 seus. O pai ento disse: Na verdade so 9,
porque voc esqueceu de contar os 3 do banquinho em que eu co sentado. A seguir, o pai props outro
problema ao seu lho: Num curral h algumas pessoas, vacas e banquinhos, pelo menos um de cada. O
nmero total de ps 22 e o de cabeas 5. Quantas vacas h no curral? O menino resolveu o problema
corretamente. Qual foi sua resposta?
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
17 Pedrinho escreve nmeros
Pedrinho escreveu todos os nmeros inteiros compreendidos entre 100 e 999 cuja soma dos algarismos
12. Por exemplo, os nmeros 129 e 750 aparecem entre os nmeros escritos.
a) Quantos nmeros escritos tm apenas dois algarismos iguais?
b) Quantos nmeros escritos so formados apenas por algarismos mpares?
18 Quantos foram os empates?
Quatro times disputaram um torneio de futebol em que cada um jogou uma vez contra cada um dos
outros. Quando uma partida terminava empatada, cada time ganhava um ponto; caso contrrio, o
vencedor ganhava trs pontos e o perdedor, zero. A tabela mostra a pontuao nal do torneio. Quantos
foram os empates?
Time Pontos
Cruznthians 5
Flameiras 3
Nauritiba 3
Greminense 2
A) 2 B) 3 C) 4 D) 5 E) 6
19 Futebol matemtico
Os times A, B, C, D e E disputaram, entre si, um torneio de futebol com as seguintes regras:
o vencedor de uma partida ganha 3 pontos e o perdedor no ganha nada;
em caso de empate, cada um dos times ganha 1 ponto;
cada time joga exatamente uma vez com cada um dos outros.
O campeo do torneio foi o time A, seguido na classicao por B, C, D e E, nessa ordem. Alm disso:
o time A no empatou nenhuma partida;
o time B no perdeu nenhuma partida;
todos os times terminaram o torneio com nmeros diferentes de pontos.
a) O time A ganhou, perdeu ou empatou sua partida contra o time B? Por qu?
b) Com quantos pontos o time A terminou o torneio? Por qu?
c) Explique porque o time B obteve um nmero par de pontos nesse torneio.
d) Na tabela, cada coluna representa uma partida. Sabendo que ocorreram exatamente 5 empates nesse
torneio, desenhe, em cada coluna da tabela, um crculo em volta do nome do time ganhador ou em volta
do , em caso de empate.
20 mpar soma, par divide
Comeando comqualquer nmero natural no nulo sempre possvel formar uma sequncia de nmeros
que termina em 1, seguindo repetidamente as instrues abaixo:
se o nmero for mpar, soma-se 1;
se o nmero for par, divide-se por 2.
Por exemplo, comeando com o nmero 21, forma-se a seguinte sequncia:
21 22 11 12 6 3 4 2 1
Nessa sequncia aparecem nove nmeros; por isso, dizemos que ela tem comprimento 9. Alm disso,
como ela comea com um nmero mpar, dizemos que ela uma sequncia mpar.
a) Escreva a sequncia que comea com 37.
b) Existem trs sequncias de comprimento 5, sendo duas pares e uma mpar. Escreva essas sequncias.
c) Quantas so as sequncias pares e quantas so as sequncias mpares de comprimento 6? E de
comprimento 7?
d) Existem ao todo 377 sequncias de comprimento 15, sendo 233 pares e 144 mpares. Quantas so as
sequncias de comprimento 16? Dessas, quantas so pares? No se esquea de justicar sua resposta.
Nvel 1 Combinatria 15
21 Bolas coloridas
Ana quer colorir as bolinhas das Figuras 1, 2 e 3 de azul (A), preto (P) ou vermelho (V) de modo que
bolinhas ligadas por um segmento tenham cores diferentes.
Veja a seguir duas maneiras diferentes de colorir a Figura 1 e duas maneiras diferentes de colorir a Figura
2:
a) De quantas maneiras diferentes Ana pode colorir a Figura 1?
b) De quantas maneiras diferentes Ana pode colorir a Figura 2?
c) De quantas maneiras diferentes Ana pode colorir a Figura 3?
22 Codicando palavras
Um antigo mtodo para codicar palavras consiste em escolher um nmero de 1 a 26, chamado chave
do cdigo, e girar o disco interno do aparelho ilustrado na gura at que essa chave corresponda letra
A. Depois disso, as letras da palavra so substitudas pelos nmeros correspondentes, separados por
tracinhos. Por exemplo, na gura abaixo a chave 5 e a palavra PAI codicada como 20 5 13.
a) Usando a chave indicada na gura, descubra qual palavra foi codicada como 23257252213.
b) Codique OBMEP usando a chave 20.
c) Chic codicou uma palavra de 4 letras com a chave 20, mas esqueceu-se de colocar os tracinhos e
escreveu 2620138. Ajude o Chic colocando os tracinhos que ele esqueceu e depois escreva a palavra
que ele codicou.
d) Em uma outra chave, a soma dos nmeros que representam as letras A, B e C 52. Qual essa chave?
23 Troca-inverte
O troca-inverte uma brincadeira com nmeros em que h dois tipos de movimentos:
troca: separar o nmero em dois grupos e trocar a ordem desses grupos;
inverte: escrever o nmero na ordem inversa.
Por exemplo, comeando com 35421 podemos obter 31245, como mostrado abaixo.
a) Brincando com o troca-inverte e comeando com 123456, como podemos obter 165432?
b) Brincando com o troca-inverte e comeando com 123, como podemos obter todos os outros cinco
nmeros de trs algarismos diferentes que podem ser escritos com 1, 2 e 3?
c) Por que, no troca-inverte, comeando com 123456 impossvel obter 243156?
24 Um bom preenchimento
Os crculos da gura abaixo foram preenchidos com os nmeros de 1 a 7, de modo que todas as echas
apontam de um nmero menor para um maior. Neste caso, dizemos que a gura foi bem preenchida.
a) Complete a gura abaixo com os nmeros de 1 a 9 de modo que ela que bem preenchida.
b) De quantas maneiras a gura abaixo pode ser bem preenchida com os nmeros de 1 a 5?
c) De quantas maneiras a gura abaixo pode ser bem preenchida com os nmeros de 1 a 7?
25 Troca-cor
No jogo do Troca-Cor usa-se um tabuleiro com duas linhas e com quantas colunas quisermos, cujas
casas podem mudar da cor branca para cinza e vice-versa. As casas da 1 linha so numeradas com os
nmeros mpares e as da 2 linha com os nmeros pares. Em cada jogada aperta-se uma casa, ento,
essa casa e as casas vizinhas mudam de cor. Uma partida completa comea com todas as casas brancas
e termina quando todas cam cinzas. Veja dois exemplos de partidas completas (os nmeros acima das
echas indicam a casa apertada em cada jogada):
Tabuleiro Partida completa
1 3 5
2 4 6
Jogadas
2x3
2x2
1 3 5
2 4 6
1 3 5
2 4 6
1 e 6
1 3 5
2 4 6
1 3
2 4
1 3
2 4
1, 2, 4 e 3
1 2 4 3
1 6
1 3
2 4
1 3
2 4
1 3
2 4
a) Escreva as jogadas de uma partida completa nos tabuleiros abaixo.
Tabuleiro Jogadas
1 3 5 7 9
2 4 6 8 10
1 3 5 7
2 4 6 8
b) Explique como jogar uma partida completa no tabuleiro 2 100.
c) Explique como jogar uma partida completa com exatamente 51 jogadas no tabuleiro 2 101.
d) Explique por que no possvel jogar uma partida completa com menos de 51 jogadas no tabuleiro
2 101.
26 As torres de Caroba
Caroba tem vrias peas em forma de cilindro, de trs tipos: brancas de 2cm de altura, cinzas de 3cm de
altura e pretas de 4cm de altura. Com essas peas ela pode montar torres de 10cm de altura de vrias
maneiras diferentes, algumas delas ilustradas na gura. Descrevemos cada torre listando as alturas
de suas peas, de baixo para cima; por exemplo, as torres abaixo so descritas por (2, 2, 4, 2), (2, 4, 2, 2),
(3, 2, 3, 2) e (2, 2, 2, 2, 2).
a) Descreva todas as diferentes torres de 10cm que a Caroba pode fazer com trs peas.
b) Com 12 peas, sendo 4 de cada uma das cores, a Caroba conseguiu montar 3 torres de 10cm, tendo
sobrado 2 peas de 3cm, como na gura a seguir.
Descreva como a Caroba pode montar 7 torres de 10cm, se ela possuir 27 peas, sendo 9 de cada uma
das cores.
c) Explique porque a Caroba no vai conseguir montar 8 torres de 10cm, se ela possuir 27 peas, sendo
9 de cada uma das cores.
Assunto
Geometria
27 Azulejos
A gura ao lado mostra a superfcie pintada de um azulejo em forma de losango. Dos cinco
padres abaixo, apenas um no pode ser montado com cpias desse azulejo. Qual esse
padro?
28 Figuras no quadro-negro
A professora Clotilde desenhou trs guras no quadro-negro, todas com rea igual a 108cm
2
.
a) A primeira gura um retngulo que tem um lado de comprimento igual a 12cm. Qual o permetro
desse retngulo?
b) A segunda gura um retngulo dividido em um retngulo branco e um
quadrado cinza de rea igual a 36cm
2
, como na gura ao lado. Qual o
permetro do retngulo branco?
c) A terceira gura um quadrado, que ela dividiu em dois retngulos
brancos e dois quadrados cinzas R e S, como na gura abaixo. O permetro de um dos retngulos igual
a trs vezes o permetro do quadrado S. Qual a rea do quadrado R?
Nvel 1 Geometria 19
29 Reforma no Stio do Picapau Amarelo
Dona Benta dividiu o Stio do Picapau Amarelo entre seis personagens, mantendo uma parte do Stio
como reserva orestal. A diviso est indicada na gura, onde a rea de cada personagem dada em
hectares e a rea sombreada a reserva orestal. O Stio tem formato retangular e AB uma diagonal.
a) Qual a rea da reserva orestal?
b) Para preparar os terrenos para o plantio, cada um dos seis personagens gastou uma quantia propor-
cional rea de seu terreno. O Quindim e a Cuca gastaram, juntos, R2.420,00. Quanto foi que o Saci
gastou?
30 Figuras no vazio
Joozinho dobrou duas vezes uma folha de papel quadrada, branca de um lado e cinza do outro, e
depois recortou um quadradinho, como na gura.
Qual das guras abaixo ele encontrou quando desdobrou completamente a folha?
31 Cartolina vira cubo
Para montar um cubo, Guilherme recortou um pedao de cartolina branca e pintou
de cinza algumas partes, como na gura ao lado. Qual das guras abaixo representa
o cubo construdo por Guilherme?
32 Quantas cores?
Mrio montou um cubo com doze varetas iguais e quer pint-las de modo que em nenhum vrtice se
encontrem varetas de cores iguais. Qual o menor nmero de cores que ele precisa usar?
A) 2 B) 3 C) 4 D) 6 E) 8
33 Cubo sobre cubo
Pedro gasta 1mL de tinta cinza para pintar 100cm
2
de superfcie.
a) O slido da gura abaixo foi feito colando uma face de um cubo de aresta 10cm em uma face de um
cubo de aresta 20cm. Quantos mililitros de tinta Pedro precisa para pintar esse slido?
b) Pedro gastou 54mL de tinta para pintar um cubo e depois dividiu esse cubo pintado em dois blocos
retangulares iguais, como na prxima gura abaixo. Quantos mililitros a mais de tinta ele gastar para
acabar de pintar esses dois blocos?
c) Pedro gastou 54mL de tinta para pintar outro cubo. Depois de pintado, esse cubo foi dividido em
cubinhos iguais, e Pedro gastou mais 216mL de tinta para pintar todas as faces dos cubinhos que no
estavam pintadas. Em quantos cubinhos ele dividiu o cubo?
Nvel 1 Geometria 21
34 Acertando a rea
A gura abaixo representa o terreno de Dona Idalina. Esse terreno dividido em duas partes por uma
cerca, representada pelo segmento AC. A parte triangular ABC tem rea igual a 120m
2
.
cerca
20 m
10 m
10 m
A
B
C
D E
a) Qual a rea total do terreno?
b) Dona Idalina quer fazer uma nova cerca, representada pelo segmento AF na gura abaixo, de modo
a dividir o terreno em duas partes de mesma rea. Qual deve ser a distncia CF?
A
C
F
nova cerca
35 Miguilim e os tringulos
Miguilimbrinca comdois tringulos iguais cujos lados medem3cm, 4cme 6cm. Ele forma guras planas
unindo um lado de um tringulo com um lado do outro, sem que um tringulo que sobre o outro.
Abaixo vemos duas das guras que ele fez.
Figura I Figura II
4
6
3
4
a) Quais os comprimentos dos lados que foram unidos nas Figuras I e II?
b) Calcule os permetros das Figuras I e II.
c) Qual o menor permetro de uma gura que Miguilim pode formar? Desenhe duas guras que ele
pode formar com esse permetro.
36 Retngulo recortado
Uma folha retangular de 20cm por 30cm foi cortada ao longo das linhas tracejadas AC e BD em quatro
pedaos: dois tringulos iguais e dois polgonos iguais de cinco lados cada um, como na Figura I. Os
segmentos ACe BDtmo mesmo comprimento e se encontramno centro do retngulo formando ngulos
retos.
a) Qual o comprimento do segmento AB?
b) Qual a rea de um pedao triangular? E de um pedao de cinco lados?
c) Com os quatro pedaos podemos montar um quadrado com um buraco retangular, como na Figura
II. Qual a rea do buraco?
37 Tringulo sobre tringulo
Um quadrado de lado 3cm cortado ao longo de uma diagonal em
dois tringulos, como na gura. Com esses tringulos formamos as
guras dos itens (a), (b) e (c), nas quais destacamos, emcinza, a regio
em que um tringulo ca sobre o outro. Em cada item, calcule a rea
da regio cinza.
38 Planicaes
As guras mostram planicaes de slidos com faces numeradas. Aps montados esses slidos,
dizemos que o valor de um vrtice a soma dos nmeros escritos nas faces que contm esse vrtice. Por
exemplo, a gura ao lado mostra a planicao de uma pirmide; quando essa pirmide montada, o
valor do vrtice correspondente ao ponto indicado na gura 1 + 3 + 4 = 8.
a) Qual o maior valor de um vrtice da pirmide acima?
b) A gura abaixo mostra a planicao de um cubo. Qual o valor do vrtice correspondente ao ponto
indicado?
c) A gura a seguir mostra a planicao de um slido chamado octaedro. Qual o valor do vrtice
correspondente ao ponto A?
Nvel 1 Geometria 23
d) Qual o valor do vrtice correspondente ao ponto B na planicao do item anterior?
39 Ligando pontos na circunferncia
Juquinha marca pontos sobre uma circunferncia e traa segmentos ligando
alguns desses pontos. Ele chama um ponto de ponto-mpar quando este est
ligado a um nmero mpar de pontos, e de ponto-par caso contrrio. Por
exemplo, na ilustrao ao lado, ele escolheu cinco pontos e fez quatro ligaes.
a) Juquinha marcou cinco pontos sobre uma circunferncia e traou todas as ligaes possveis, exceto
uma. Quantos pontos-mpares foram obtidos?
b) Juquinha marcou seis pontos em cada uma das circunferncias a seguir. Em cada caso, mostre como
obter o nmero de pontos-mpares indicado com exatamente cinco ligaes.
c) Explique por que Juquinha sempre encontrar um nmero par de pontos-mpares, quaisquer que
sejam o nmero de pontos que ele marcar e o nmero de ligaes que ele traar.
Nvel 2
Assunto
Aritmtica
1 Os cartes de Catarina
Catarina tem 210 cartes numerados de 1 a 210.
a) Quantos desses cartes tm um nmero que mltiplo de 3?
b) Quantos desses cartes tm um nmero par que no mltiplo de 3?
c) Qual o menor nmero de cartes que Catarina deve pegar, ao acaso, para ter certeza de que pelo
menos dois deles tenham o nmero 2 ou o nmero 3 como divisor comum?
2 Enquadrados
Um nmero enquadrado quando, ao ser somado com o nmero obtido invertendo a ordem de seus
algarismos, oresultado umquadradoperfeito. Por exemplo, 164 e 461 soenquadrados, pois 164+461 =
625 = 25
2
. Quantos so os nmeros enquadrados entre 10 e 100?
A) 5 B) 6 C) 8 D) 9 E) 10
3 Mltiplos irados
Omltiplo irado de umnmero natural o menor mltiplo do nmero formado apenas pelos algarismos
0 e 1. Por exemplo, o mltiplo irado de 2, bem como de 5, 10; j o mltiplo irado de 3 111 e o de 110
ele mesmo.
a) Qual o mltiplo irado de 20?
b) Qual o mltiplo irado de 9?
c) Qual o mltiplo irado de 45?
d) Qual o menor nmero natural cujo mltiplo irado 1110?
4 Apenas algarismos mpares
Patrcia escreveu, em ordem crescente, os inteiros positivos formados apenas por algarismos mpares: 1,
3, 5, 7, 9, 11, 13, 15, 17, 19, 31, 33, . . . Qual foi o 157 nmero que ela escreveu?
A) 997 B) 999 C) 1111 D) 1113 E) 1115
5 Esconde-esconde
Um nmero inteiro positivo esconde outro nmero quando, apagando alguns de seus algarismos,
aparece o outro. Por exemplo, o nmero 123 esconde os nmeros 1, 2, 3, 12, 13 e 23, mas no esconde 32,
123 e 213.
a) Qual o maior nmero de trs algarismos escondido por 47239?
26 Banco de Questes 2012 Enunciados
b) Qual o menor nmero que esconde simultaneamente 2009 e 9002?
c) Ache um mltiplo de 2009 que esconde 2009 e cujo algarismo das unidades 3.
6 Filhos e irmos
Para qualquer nmero positivo x, dizemos que os nmeros x +1 e
x
x + 1
so lhos de x e que os dois so
irmos. Por exemplo,
3
2
e
1
3
so irmos, pois so lhos de
1
2
; de fato,
3
2
=
1
2
+ 1 e
1
3
=
1
2
1
2
+ 1
.
a) Encontre um irmo de
5
7
.
b) Um nmero pode ser lho de dois nmeros positivos diferentes? Por qu?
c) Mostre que
1
2008
descendente de 1, isto , ele lho de um lho de um lho... de um lho de 1.
7 Algarismos alhados
Um algarismo alhado de um nmero natural se ele o algarismo das unidades de algum divisor
desse nmero. Por exemplo, os divisores de 56 so 1, 2, 4, 7, 8, 14, 28 e 56, logo os alhados de 56 so 1,
2, 4, 6, 7 e 8.
a) Quais so os alhados de 57?
b) Ache um nmero que tenha 7 e 9 como alhados, mas no 3. Quais so os alhados desse nmero?
c) Explique porque 2 e 5 so alhados de qualquer nmero que tenha 0 entre seus alhados.
d) Explique porque 8 alhado de qualquer nmero que tenha 0 e 9 entre seus alhados.
8 Chegando ao 1
Numa aula de Matemtica, a professora inicia uma brincadeira escrevendo, no quadro-negro, um
nmero. Para continuar a brincadeira, os alunos devem escrever outro nmero, seguindo as regras
abaixo:
Se o nmero escrito s tiver um algarismo, ele deve ser multiplicado por 2.
Se o nmero escrito tiver mais de umalgarismo, os alunos podemescolher entre apagar o algarismo
das unidades ou multiplicar esse nmero por 2.
Depois que os alunos escrevem um novo nmero, a brincadeira continua com este nmero, sempre com
as mesmas regras. Veja a seguir dois exemplos desta brincadeira, um comeando com 203 e o outro com
4197:
203
dobra
406
apaga
40
apaga
4 . . .
4197
apaga
419
dobra
838
apaga
83 . . .
a) Comece a brincadeira com o nmero 45 e mostre uma maneira de prosseguir at chegar ao nmero 1.
b) Comece agora a brincadeira com o nmero 345 e mostre uma maneira de prosseguir at chegar ao
nmero 1.
c) Explique como chegar ao nmero 1 comeando a brincadeira com qualquer nmero natural diferente
de zero.
9 Conjuntos equilibrados
Um conjunto de inteiros consecutivos equilibrado se ele pode ser dividido em dois subconjuntos com
o mesmo nmero de elementos, de modo que:
1) os dois subconjuntos no tenham elementos em comum;
2) a soma dos elementos de um dos subconjuntos seja igual soma dos elementos do outro;
3) a soma dos quadrados dos elementos de um dos subconjuntos seja igual soma dos quadrados dos
elementos do outro.
Nvel 2 Aritmtica 27
Por exemplo, o conjunto {7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14} equilibrado, pois podemos dividi-lo nos subconjuntos
{7, 10, 12, 13} e {8, 9, 11, 14}, e
7 + 10 + 12 + 13 = 8 + 9 + 11 + 14
7
2
+ 10
2
+ 12
2
+ 13
2
= 8
2
+ 9
2
+ 11
2
+ 14
2
.
a) Verique que o conjunto {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8} equilibrado.
b) Mostre que qualquer conjunto de oito inteiros consecutivos equilibrado.
c) Mostre que nenhum conjunto de quatro inteiros consecutivos equilibrado.
10 Descobrindo a multiplicao
Na multiplicao indicada na gura ao lado os asteriscos representam
algarismos, iguais ou no. Qual a soma dos nmeros que foram mul-
tiplicados?
A) 82 B) 95 C) 110 D) 127 E) 132
11 Cartas marcadas
Estefnia tem cinco cartas marcadas com as letras A, B, C, D e E, empilhadas nessa ordem de cima para
baixo. Ela embaralha as cartas pegando as duas de cima e colocando-as, com a ordem trocada, embaixo
da pilha. A gura mostra o que acontece nas duas primeiras vezes em que ela embaralha as cartas.
Se Estefnia embaralhar as cartas 74 vezes, qual carta estar no topo da pilha?
A) A B) B C) C D) D E) E
A.
faltando?
pares.
Assunto
Combinatria
14 Paisagens
Podemos montar paisagens colocando lado a lado, em qualquer ordem, os cinco quadros da gura.
Trocando a ordem dos quadros uma vez por dia, por quanto tempo, aproximadamente, possvel evitar
que uma mesma paisagem se repita?
A) uma semana B) um ms C) dois meses D) quatro meses E) seis meses
15 Colorindo
Joo vai pintar guras compostas por quadrados e tringulos. Cada quadrado pode ser pintado de azul,
vermelho ou verde e cada tringulo de azul, vermelho ou amarelo, de modo que polgonos com um lado
comum no tenham a mesma cor. Em cada um dos itens a seguir, determine de quantas maneiras Joo
pode pintar a gura correspondente.
a) b) c)
16 Problema de tabuleiro
Os quadradinhos do tabuleiro da gura devem ser preenchidos de modo que:
nos quadradinhos de cada uma das regies em forma de apaream os nmeros 1, 3, 5 e 7 ou
os nmeros 2, 4, 6 e 8;
em quadradinhos com um lado comum no apaream nmeros consecutivos.
Qual a soma dos nmeros que vo aparecer nos quadradinhos cinzas?
A) 12 B) 14 C) 16 D) 18 E) 20
17 Encaixando
As peas da Figura 1 so feitas de quadradinhos de cartolina cinza de um lado e branca do outro. A
Figura 3 mostra uma maneira de encaixar essas peas com o lado cinza para cima nos quatro quadrados
da Figura 2.
De quantas maneiras diferentes possvel fazer isso?
A) 1024 B) 1536 C) 2048 D) 3072 E) 4096
21 22 11 12 6 3 4 2 1
comprimento 7?
20 Uma caixa cheia de bolas
Uma caixa contm 105 bolas pretas, 89 bolas cinzentas e 5 bolas brancas. Fora da caixa h bolas brancas
em quantidade suciente para efetuar repetidamente o seguinte procedimento, at que sobrem duas
bolas na caixa:
retiram-se, sem olhar, duas bolas da caixa;
se as bolas retiradas forem de cores diferentes, a de cor mais escura devolvida para a caixa;
caso contrrio, descartam-se as bolas retiradas e coloca-se na caixa uma bola branca.
Sobre as cores das duas bolas que sobram, pode-se garantir que:
A) as duas sero brancas.
B) as duas sero cinzentas.
C) as duas sero pretas.
D) exatamente uma ser preta.
E) exatamente uma ser cinzenta.
21 Jogo Diferente
Fernando e Isaura inventaram um jogo diferente, cujas regras so as seguintes:
1) eles comeam uma partida com 128 palitos cada um;
2) em cada jogada, eles tiram par ou mpar; se sai par, Fernando d a metade dos palitos que tem
para Isaura e, se sai mpar, Isaura d a metade dos palitos que tem para Fernando;
3) eles repetem o procedimento da regra 2 at que um deles que com um nmero mpar de palitos,
quando a partida acaba. Ganha quem car com maior nmero de palitos.
Veja o que acontece em uma partida onde a sequncia das trs primeiras jogadas par, mpar, par:
Fernando Isaura
128 128
par
1
a
jogada
Fernando Isaura
64 192
mpar
2
a
jogada
Fernando Isaura
160 96
par
3
a
jogada
Fernando Isaura
80 176

a) Complete o esquema com o nmero de palitos de Fernando e Isaura, de acordo com as jogadas
indicadas.
Fernando Isaura
128 128
mpar
1
a
jogada
Fernando Isaura
mpar
2
a
jogada
Fernando Isaura
par
3
a
jogada
Fernando Isaura

b) Uma partida acabou quando Fernando cou com 101 palitos. Na ltima jogada saiu par ou mpar?
c) Qual foi a sequncia de pares e mpares da partida que acabou quando Fernando cou com101 palitos?
d) Mostre que qualquer partida acaba com exatamente sete jogadas.
22 Quadrados especiais
O quadrado da Figura I chamado especial porque:
ele est dividido em 16 quadrados iguais;
em cada linha e em cada coluna aparecem os algarismos 1, 2, 3 e 4;
em cada um dos quadrados A, B, C e D (como na Figura II) aparecem os algarismos 1, 2, 3 e 4.
a) Complete o quadrado abaixo de modo que ele se torne especial.
b) possvel completar o quadrado abaixo de modo a obter um quadrado especial? Por qu?
c) Exiba todas as maneiras de completar o quadrado abaixo de modo a obter um quadrado especial.
d) Quantos quadrados especiais existem?
24 Troca-cor
1 3 5
2 4 6
Jogadas
2x3
2x2
1 3 5
2 4 6
1 3 5
2 4 6
1 e 6
1 3 5
2 4 6
1 3
2 4
1 3
2 4
1, 2, 4 e 3
1 2 4 3
1 6
1 3
2 4
1 3
2 4
1 3
2 4
Tabuleiro Jogadas
1 3 5 7 9
2 4 6 8 10
1 3 5 7
2 4 6 8
2 101.
25 Letras e nmeros
Juliana quer dar a cada uma das 26 letras A, B, C, D,..., W, X, Y, Z do alfabeto um valor numrico
diferente de zero, de tal modo que A C = B, B D = C, C E = D, e assim por diante, at X Z = Y.
a) Se Juliana der a A e B os valores 5 e 7, respectivamente, quais sero os valores de C, D e E?
b) Mostre que G = A, quaisquer que sejam os valores que Juliana der para A e B.
c) Se Juliana der valores para A e B tais que A B = 2010, qual ser o valor do produto A B C D
W X Y Z?
26 Arrasta Um
No jogo Arrasta Um usa-se um tabuleiro quadriculado e peas redondas, uma preta e as outras brancas.
Coloca-se uma pea em cada casa do tabuleiro, exceto em uma que deixada vazia. Um movimento
consiste em deslocar para a casa vazia a pea de uma casa adjacente. O jogo termina quando a pea
preta chega ao canto superior direito do tabuleiro. Veja um exemplo de como terminar o Arrasta Um em
quatro movimentos em um tabuleiro 2 2.
Esta sequncia de movimentos pode ser descrita por (, , , ).
a) Descreva como terminar o Arrasta Um em seis movimentos no tabuleiro 3 3 abaixo.
b) Descreva como terminar o Arrasta Um em dez movimentos no tabuleiro 3 3 abaixo.
c) Mostre que em um tabuleiro n n, como na gura, possvel terminar o Arrasta Um em 6n 8
movimentos.
Assunto
Geometria
27 Cinco trapzios
A gura formada por 5 trapzios issceles iguais. Qual a medida do ngulo indicado?
A) 72 B) 74 C) 76 D) 78 E) 80
28 Acertando a rea
A gura abaixo representa o terreno de Dona Idalina. Esse terreno dividido em duas partes por uma
cerca, representada pelo segmento AC. A parte triangular ABC tem rea igual a 120m
2
.
cerca
20 m
10 m
10 m
A
B
C
D E
a) Qual a rea total do terreno?
b) Dona Idalina quer fazer uma nova cerca, representada pelo segmento AF na gura abaixo, de modo
a dividir o terreno em duas partes de mesma rea. Qual deve ser a distncia CF?
A
C
F
nova cerca
29 Um buraco no Tangran
Nvel 2 Geometria 35
AFigura I mostra umquadrado de 40cm
2
cortado emcinco tringulos retngulos issceles, umquadrado
e um paralelogramo, formando as sete peas do jogo Tangran. Com elas possvel formar a Figura II,
que tem um buraco sombreado. Qual a rea do buraco?
Figura I
Figura II
A) 5cm
2
B) 10cm
2
C) 15cm
2
D) 20cm
2
E) 25cm
2
30 Retngulo recortado
Uma folha retangular de 20cm por 30cm foi cortada ao longo das linhas tracejadas AC e BD em quatro
pedaos: dois tringulos iguais e dois polgonos iguais de cinco lados cada um, como na Figura I. Os
segmentos ACe BDtmo mesmo comprimento e se encontramno centro do retngulo formando ngulos
retos.
a) Qual o comprimento do segmento AB?
b) Qual a rea de um pedao triangular? E de um pedao de cinco lados?
c) Com os quatro pedaos podemos montar um quadrado com um buraco retangular, como na Figura
II. Qual a rea do buraco?
31 Polgonos e polgonos
A gura mostra um dodecgono regular decomposto em seis tringulos equilteros, seis quadrados e
um hexgono regular, todos com lados de mesma medida.
a) Se cada tringulo tem rea igual a 1cm
2
qual a rea do hexgono?
b) A gura abaixo foi obtida retirando doze tringulos equilteros de um dodecgono regular cujo lado
mede 1cm. Qua a rea dessa gura?
c) A gura abaixo foi obtida retirando dois hexgonos regulares de um dodecgono regular cujo lado
mede 1cm. Qual a rea dessa gura?
32 Quantos?
Os oito pontos destacados na gura dividem os lados do quadrado em trs partes iguais. Quantos
tringulos retngulos podem ser traados com os trs vrtices nesses pontos?
A) 8 B) 12 C) 16 D) 24 E) 32
33 Tringulos em um retngulo
Na gura abaixo, ABCD um retngulo, M e N so pontos nos lados BC e AD, respectivamente, e os
nmeros representam as reas dos tringulos ABQ, BQM, MPC e CPD em centmetros quadrados.
P
9
27
8
16
M
D N
Q
A
C B
a) Qual a rea do tringulo AMD? Por qu?
b) Calcule a soma das reas dos tringulos AQN e NPD.
c) Calcule a rea do quadriltero MPNQ.
Nvel 2 Geometria 37
34 Muitos quadrados
A Princesa Telassim cortou uma folha de papel retangular em 9 quadrados de lados 1, 4, 7, 8, 9, 10, 14,
15 e 18 centmetros.
a) Qual era a rea da folha antes de ser cortada?
b) Quais eram as medidas da folha antes de ser cortada?
c) A Princesa Telassim precisa montar a folha de novo. Ajude-a mostrando, com um desenho, como
fazer esta montagem.
35 Decgono
A gura mostra um polgono regular de dez lados com centro O. Qual a medida do ngulo a?
A) 15 B) 18 C) 20 D) 30 E) 36
36 Estrela
Na gura, os tringulos ABC e DEF so equilteros de lados 14cm e 13cm, respectivamente, e os lados
BC e EF so paralelos.
D
S R B C
F E
P U
A
Q
T
a) Calcule a medida do ngulo E

UT.
b) Calcule o permetro do polgono PQRSTU.
c) Se o segmento PQ mede 6cm, qual a medida do segmento ST?
37 Polgonos convexos elegantes
Um polgono convexo elegante quando ele pode ser decomposto em tringulos equilteros, quadrados
ou ambos, todos com lados de mesmo comprimento. Abaixo, mostramos alguns polgonos elegantes,
indicando para cada um deles uma decomposio e o nmero de lados.
a) Desenhe um polgono elegante de 8 lados, indicando uma decomposio.
b) Quais so as possveis medidas dos ngulos internos de um polgono elegante?
c) Mostre que um polgono elegante no pode ter mais que 12 lados.
d) Desenhe um polgono elegante de 12 lados, indicando uma decomposio.
38 O polgono ABCDEFGHIJKL
O polgono ABCDEFGHIJKL regular e tem doze lados.
a) Qual a medida dos ngulos internos do polgono?
b) O ponto M a interseo dos segmentos AE e DK. Quais so as medidas dos ngulos M

DE e D

ME?
c) Qual a medida do ngulo C
BM?
d) Prove que os pontos B, M e F esto alinhados.
39 Um tringulo em quatro partes
Emtodas as guras desta questo, vemos umtringuloABCdivididoemquatropartes; nesses tringulos,
D ponto mdio de AB, E ponto mdio de AC e FG mede
1
2
BC.
a) Os quadrilteros DJMA e ELNA so obtidos girando de 180 os quadrilteros DHFB e EIGC em torno
de D e E, respectivamente. Explique por que os pontos M, A e N esto alinhados, ou seja, por que a
medida do ngulo M

AN igual a 180.
b) Na gura abaixo, o ponto K a interseo das retas JM e LN. Explique por que os tringulos FGI e
MNK so congruentes.
Nvel 2 Geometria 39
Os itens acima mostram que HJKL um retngulo formado com as quatro partes em que o tringulo
ABC foi dividido.
c) Mostre que LH = EF.
d) Na gura abaixo o tringulo ABC tem rea 9 e HJKL um quadrado. Calcule o comprimento de EF.
Nvel 3
Assunto
Aritmtica
1 O contrrio
O contrrio de um nmero de dois algarismos, ambos diferentes de zero, o nmero obtido trocando-se
a ordem de seus algarismos. Por exemplo, o contrrio de 25 52 e o contrrio de 79 97. Qual dos
nmeros abaixo no a soma de um nmero de dois algarismos com o seu contrrio?
A) 44 B) 99 C) 121 D) 165 E) 181
2 Trocando de ordem os algarismos
O nmero abcde tem cinco algarismos distintos e diferentes de zero, cada um deles representado por
uma das letras a, b, c, d, e. Multiplicando-se este nmero por 4 obtm-se um nmero de cinco algarismos
edcba. Qual o valor de a + b + c + d + e?
A) 22 B) 23 C) 24 D) 25 E) 27
3 Os discos do voltas
Os discos A, B, C e D representam polias de dimetros 8, 4, 6 e 2 cm, respectivamente, unidas por correias
que se movimentam sem deslizar. Quando o disco A d uma volta completa no sentido horrio, o que
acontece com o disco D?
A) D 4 voltas no sentido horrio
B) D 3 voltas no sentido horrio
C) D 6 voltas no sentido anti-horrio
D) D 4 voltas no sentido anti-horrio
E) D 3 voltas no sentido anti-horrio
4 Uma festa matemtica
O Grmio Estudantil de Tapero vai dar uma festa, vendendo ingressos a R$6, 00. Para estimular a
compra antecipada de ingressos, os diretores do Grmio decidiram que:
os ingressos sero numerados a partir do nmero 1 e vendidos obedecendo ordem crescente de
sua numerao;
ao nal da festa, cada participante receber R$0, 01 para cada ingresso vendido que tenha um
nmero maior que o nmero do seu ingresso.
a) Se foremvendidos 100 ingressos, quanto vai receber, ao nal da festa, a pessoa que comprou o ingresso
com o nmero 1? E a que comprou o ingresso com o nmero 70?
b) Qual ser o lucro do Grmio se forem vendidos 100 ingressos?
c) Quantos ingressos o Grmio deve vender para ter o maior lucro possvel?
5 A maior soma
Escreva os algarismos de 0 at 9 em uma linha, na ordem que voc escolher. Na linha debaixo junte os
vizinhos, formando nove nmeros novos, e some esses nmeros como no exemplo:
2 1 3 7 4 9 5 8 0 6
21 13 37 74 49 95 58 80 06
21 + 13 + 37 + 74 + 95 + 58 + 80 + 6 = 433
Qual a maior soma que possvel obter desse modo?
A) 506 B) 494 C) 469 D) 447 E) 432
A.
7 Severina, Catarina e os nmeros
a) Severina escreveu um nmero inteiro positivo em cada lado de um quadrado. Em seguida, escreveu
em cada vrtice o produto dos nmeros escritos nos lados que se encontram nesse vrtice. A soma dos
nmeros escritos em dois lados opostos 60 e a soma dos nmeros escritos nos outros lados 85. Qual
a soma dos nmeros escritos nos vrtices?
b) Catarina, por sua vez, escreveu em cada face de um cubo um nmero inteiro positivo. Em seguida,
escreveu em cada vrtice o produto dos nmeros escritos nas trs faces que se encontram nesse vrtice.
Se a soma dos nmeros escritos nos vrtices 105, qual a soma dos nmeros escritos nas faces?
Nvel 3 Aritmtica 43
8 Simpticos nmeros
Um nmero inteiro n simptico quando existem inteiros positivos a, b e c tais que a < b < c e
n = a
2
+ b
2
c
2
. Por exemplo, os nmeros 1 e 2 so simpticos, pois 1 = 4
2
+ 7
2
8
2
e 2 = 5
2
+ 11
2
12
2
.
a) Verique que (3x + 1)
2
+ (4x + 2)
2
(5x + 2)
2
igual a 2x + 1, qualquer que seja x.
b) Encontre nmeros inteiros m e n tais que (3x m)
2
+ (4x n)
2
(5x 5)
2
= 2x, qualquer que seja x.
c) Mostre que o nmero 4 simptico.
d) Mostre que todos os nmeros inteiros positivos so simpticos.
faltando?
pares.
10 Correria
Alberto, Bernardo e Carlos disputaram uma corrida, na qual cada um deles correu com velocidade
constante durante todo o percurso. Quando Alberto cruzou a linha de chegada, Bernardo e Carlos
estavam 36 e 46 metros atrs dele, respectivamente. Quando Bernardo cruzou a linha de chegada, Carlos
estava 16 metros atrs dele. Qual o comprimento da pista?
A) 96m B) 100m C) 120m D) 136m E) 144m
11 Resolvendo o problema da calculadora
Uma calculadora esquisita tem apenas as teclas numricas de 0 a 9 e duas teclas especiais A e B. Quando
a tecla A apertada, o nmero que aparece no visor elevado ao quadrado; quando a tecla B apertada,
soma-se 3 ao nmero que aparece no visor. Nessa calculadora possvel obter 22 a partir do 1 apertando
as teclas A e B na ordem BABB, como ilustrado abaixo:
1
B
4
A
16
B
19
B
22
a) Com o 3 inicialmente no visor, qual o nmero que vai aparecer depois de apertar as teclas A e B na
ordem BBAB?
b) Mostre como obter 55 a partir do 1 usando as teclas A e B.
c) Explique porque no possvel obter 54 a partir do 2 usando as teclas A e B.
12 Cartas marcadas
Estefnia tem cinco cartas marcadas com as letras A, B, C, D e E, empilhadas nessa ordem de cima para
baixo. Ela embaralha as cartas pegando as duas de cima e colocando-as, com a ordem trocada, embaixo
da pilha. A gura mostra o que acontece nas duas primeiras vezes em que ela embaralha as cartas.
Se Estefnia embaralhar as cartas 74 vezes, qual carta estar no topo da pilha?
A) A B) B C) C D) D E) E
13 Paula escreve nmeros
Paula escreveu os nmeros 1, 2, 3,. . . em uma folha de papel quadriculado de acordo com o padro
indicado abaixo. Qual o termo da sequncia 1, 3, 13, 31,. . . Qual o 30
o
termo dessa sequncia?
A) 3301 B) 3303 C) 3307 D) 3309 E) 3313
Assunto
Combinatria
15 Quixajuba disputa um torneio
Quatro times, entre os quais o Quixajuba, disputam um torneio de vlei em que:
cada time joga contra cada um dos outros uma nica vez;
qualquer partida termina com a vitria de um dos times;
em qualquer partida, os times tm a mesma probabilidade de ganhar;
ao nal do torneio, os times so classicados em ordem pelo nmero de vitrias.
a) possvel que, ao nal do torneio, todos os times tenham o mesmo nmero de vitrias? Por qu?
b) Qual a probabilidade de que o torneio termine com o Quixajuba isolado em primeiro lugar?
c) Qual a probabilidade de que o torneio termine com trs times empatados em primeiro lugar?
16 O sorteio do livro
Andr, Bianca, Carlos e Dalva querem sortear um livro entre si. Para isto, colocam 3 bolas brancas e 1
preta em uma caixa e combinam que, em ordem alfabtica de seus nomes, cada um tirar uma bola, sem
devolv-la caixa. Aquele que tirar a bola preta ganhar o livro.
a) Qual a probabilidade de que Andr ganhe o livro?
b) Qual a probabilidade de que Dalva ganhe o livro?
Para sortear outro livro entre eles, Andr sugeriu usar 2 bolas pretas e 6 brancas. Como antes, o primeiro
que tirar uma bola preta ganhar o livro; se as primeiras quatro bolas sarem brancas, eles continuaro
a retirar bolas, na mesma ordem. Nesse novo sorteio:
c) Qual a probabilidade de que Andr ganhe o livro?
d) Qual a probabilidade de que Dalva ganhe o livro?
21 22 11 12 6 3 4 2 1
comprimento 7?
18 Bolas e probabilidades
No brinquedo ilustrado na gura, bolinhas so colocadas nas entradas A, B ou C e movem-se sempre
para baixo, terminando em uma das caixas 1, 2 ou 3. Ao atingir um dos pontos marcados com , as
bolinhas tm chances iguais de ir para cada um dos dois lados.
a) Se uma bolinha for colocada em C, em quais caixas ela pode parar? E se ela for colocada em B?
b) Se uma bolinha for colocada em A, qual a probabilidade de que ela v parar na caixa 2? E se ela for
depositada em B, qual essa probabilidade?
c) Se colocarmos uma bolinha em cada entrada (uma de cada vez), qual a probabilidade de que, no
nal, haja uma bolinha em cada caixa?
19 Jogo Diferente
Fernando e Isaura inventaram um jogo diferente, cujas regras so as seguintes:
1) eles comeam uma partida com 128 palitos cada um;
2) em cada jogada, eles tiram par ou mpar; se sai par, Fernando d a metade dos palitos que tem
para Isaura e, se sai mpar, Isaura d a metade dos palitos que tem para Fernando;
3) eles repetem o procedimento da regra 2 at que um deles que com um nmero mpar de palitos,
quando a partida acaba. Ganha quem car com maior nmero de palitos.
Veja o que acontece em uma partida onde a sequncia das trs primeiras jogadas par, mpar, par:
Fernando Isaura
128 128
par
1
a
jogada
Fernando Isaura
64 192
mpar
2
a
jogada
Fernando Isaura
160 96
par
3
a
jogada
Fernando Isaura
80 176

a) Complete o esquema com o nmero de palitos de Fernando e Isaura, de acordo com as jogadas
indicadas.
Fernando Isaura
128 128
mpar
1
a
jogada
Fernando Isaura
mpar
2
a
jogada
Fernando Isaura
par
3
a
jogada
Fernando Isaura

b) Uma partida acabou quando Fernando cou com 101 palitos. Na ltima jogada saiu par ou mpar?
c) Qual foi a sequncia de pares e mpares da partida que acabou quando Fernando cou com101 palitos?
d) Mostre que qualquer partida acaba com exatamente sete jogadas.
20 Quadrados especiais
O quadrado da Figura I chamado especial porque:
ele est dividido em 16 quadrados iguais;
em cada linha e em cada coluna aparecem os algarismos 1, 2, 3 e 4;
em cada um dos quadrados A, B, C e D (como na Figura II) aparecem os algarismos 1, 2, 3 e 4.
a) Complete o quadrado abaixo de modo que ele se torne especial.
b) possvel completar o quadrado abaixo de modo a obter um quadrado especial? Por qu?
c) Exiba todas as maneiras de completar o quadrado abaixo de modo a obter um quadrado especial.
d) Quantos quadrados especiais existem?
22 Troca-cor
1 3 5
2 4 6
Jogadas
2x3
2x2
1 3 5
2 4 6
1 3 5
2 4 6
1 e 6
1 3 5
2 4 6
1 3
2 4
1 3
2 4
1, 2, 4 e 3
1 2 4 3
1 6
1 3
2 4
1 3
2 4
1 3
2 4
Tabuleiro Jogadas
1 3 5 7 9
2 4 6 8 10
1 3 5 7
2 4 6 8
2 101.
23 Arrasta Um
No jogo Arrasta Um usa-se um tabuleiro quadriculado e peas redondas, uma preta e as outras brancas.
Coloca-se uma pea em cada casa do tabuleiro, exceto em uma que deixada vazia. Um movimento
consiste em deslocar para a casa vazia a pea de uma casa adjacente. O jogo termina quando a pea
preta chega ao canto superior direito do tabuleiro. Veja um exemplo de como terminar o Arrasta Um em
quatro movimentos em um tabuleiro 2 2.
Esta sequncia de movimentos pode ser descrita por (, , , ).
a) Descreva como terminar o Arrasta Um em seis movimentos no tabuleiro 3 3 abaixo.
b) Descreva como terminar o Arrasta Um em dez movimentos no tabuleiro 3 3 abaixo.
c) Mostre que em um tabuleiro n n, como na gura, possvel terminar o Arrasta Um em 6n 8
movimentos.
24 Ora bolas
Em uma caixa h 10 bolas idnticas, numeradas de 1 a 10. O nmero de cada bola corresponde a um dos
pontos da gura, os quais dividem a circunferncia em 10 partes iguais. Nos itens a seguir, considere
que as bolas so retiradas ao acaso, uma a uma e sem reposio.
a) Se forem retiradas duas bolas, qual a probabilidade de que o segmento determinado pelos pontos
correspondentes seja um dimetro da circunferncia?
b) Se forem retiradas trs bolas, qual a probabilidade de que os pontos correspondentes sejam vrtices
de um tringulo retngulo?
Um ngulo inscrito em uma circunferncia reto se e somente se o arco correspondente uma semicircunferncia.
c) Se forem retiradas quatro bolas, qual a probabilidade de que os pontos correspondentes sejam
vrtices de um retngulo?
25 Lonjura
A linha poligonal da gura parte da origem e passa por todos os pontos do plano que tm coordenadas
inteiras no negativas, de acordo com o padro indicado. A unidade de comprimento nos eixos 1cm.
O comprimento da poligonal da origem at um ponto (a, b) chamado de lonjura de (a, b); por exemplo,
a lonjura de (1, 2) 5cm.
a) Determine a lonjura dos pontos (3, 2) e (0, 4).
b) Quantos pontos de coordenadas inteiras esto contidos no interior e nos lados do quadrado cujos
vrtices so (0, 0), (n, 0), (n, n) e (0, n)?
c) Explique por que a lonjura do ponto (n, n) n
2
+ n.
d) Qual o ponto cuja lonjura 425cm?
26 Baralho embaralhado
Considere uma pilha de cartas numeradas de 1 a 104. Um embaralhamento dessa pilha consiste em
intercalar as 52 cartas de cima com as 52 de baixo, de modo que a carta que estava no topo que em
segundo lugar de cima para baixo. A gura mostra dois embaralhamentos seguidos a partir da situao
inicial, na qual as cartas esto dispostas em ordem crescente de cima para baixo.
Geometria 51
a) Complete a tabela.
nmero de embaralhamentos
1 2 3 4 5 6
a partir da situao inicial
posio da carta de nmero 5
10
a partir do topo da pilha
b) Partindo da situao inicial, qual ser a posio da carta de nmero n aps um embaralhamento?
c) Partindo da situao inicial, ache duas cartas que trocam de lugar uma com a outra a cada embara-
lhamento.
d) Umgrupode trs cartas que trocamde lugar entre si a cada embaralhamento chamadotrioinvariante.
Partindo da situao inicial, encontre todos os trios invariantes.
Assunto
Geometria
27 Porta de garagem
A gura abaixo ilustra o funcionamento de uma porta de garagem, representada pelo segmento XY. Ao
mover o ponto X, o ponto A desliza por um trilho vertical, representado pelo segmento BD. Algumas
das medidas na gura so AC=BC=CY=0, 5m e AX=1m.
a) Na gura, o ponto X est a 0, 2m do trilho BD. Qual a distncia de C ao trilho?
b) Mostre que a altura do ponto Y com relao ao cho no se altera com o movimento da porta.
c) Se o para-choque de um carro tem altura de 0, 4m, como na gura, qual deve ser a distncia mnima
entre o trilho e o para-choque para que ele no seja atingido ao abrir-se a porta?
28 Tringulos retngulos
Os seis tringulos da gura so retngulos e seus ngulos com vrtice no ponto A so iguais. Alm
disso, AB = 24cm e AC = 54cm. Qual o comprimento de AD?
A) 30cm B) 34cm C) 36cm D) 38cm E) 39cm
29 Mesma rea
Na gura abaixo, o tringulo ABC e o retngulo PQRS tm a mesma rea e a mesma altura 1. Para cada
valor de x entre 0 e 1 desenha-se o trapzio ABED de altura x e depois o retngulo PQNM de rea igual
do trapzio, como na gura. Seja f a funo que associa a cada x a altura do retngulo PQNM.
a) Qual a razo entre AB e PQ?
b) Qual o valor de f (
1
2
)?
c) Ache a expresso de f (x) e desenhe o grco de f .
30 Trs circunferncias e um comprimento
A gura mostra trs circunferncias de raios 1, 2 e 3, tangentes duas a duas nos pontos destacados. Qual
o comprimento do segmento AB?
A) 1 B)

2 C)
1+
5
2
D)
3
2
E)

3
31 Papel dobrado
Uma tira de papel retangular, branca de um lado e cinza do outro, foi dobrada como na gura. Qual a
medida do ngulo ?
Nvel 3 Geometria 53
A) 110 B) 115 C) 120 D) 125 E) 130
32 Muitos quadrados
A Princesa Telassim cortou uma folha de papel retangular em 9 quadrados de lados 1, 4, 7, 8, 9, 10, 14,
15 e 18 centmetros.
a) Qual era a rea da folha antes de ser cortada?
b) Quais eram as medidas da folha antes de ser cortada?
c) A Princesa Telassim precisa montar a folha de novo. Ajude-a mostrando, com um desenho, como
fazer esta montagem.
33 Luz e espelho
Quando um raio de luz incide sobre um espelho plano, ele reetido de modo a fazer ngulos iguais
com o espelho, conforme ilustrado na Figura 1. A Figura 2 mostra dois espelhos que se encontram
formando um ngulo . Um raio de luz, paralelo ao espelho I, atinge o espelho II no ponto A e reetido
trs vezes, at incidir perpendicularmente ao espelho I no ponto D.
a) Qual a medida do ngulo ?
b) Seja AB perpendicular ao espelho I, como na Figura 2. Se AB = 10cm, qual o comprimento de CD?
34 Regio comum
Dois tringulos retngulos issceles com catetos de medida 2 so posicionados como mostra a Figura 1.
A seguir, o tringulo da esquerda deslocado para a direita. Nas Figuras 2 e 3, x indica a distncia entre
os vrtices A e B dos dois tringulos.
Para cada x no intervalo [0, 4], seja f (x) a rea da regio comumaos dois tringulos (emcinza nas guras).
a) Calcule f (1) e f (3).
b) Encontre as expresses de f nos intervalos [0, 2] e [2, 4] e esboce o seu grco.
c) Qual a rea mxima da regio comum aos dois tringulos?
35 Qual a razo?
Na gura abaixo, ABCD e AEFG so retngulos e o ponto F pertence diagonal AC. A rea do tringulo
cinza igual a
1
18
da rea do retngulo AEFG. Qual o valor de
AF
AC
?
A)
3
5
B)
3
8
C)
8
13
D)
11
18
E)
3
4
36 Um tringulo em quatro partes
Emtodas as guras desta questo, vemos umtringuloABCdivididoemquatropartes; nesses tringulos,
D ponto mdio de AB, E ponto mdio de AC e FG mede
1
2
BC.
a) Os quadrilteros DJMA e ELNA so obtidos girando de 180 os quadrilteros DHFB e EIGC em torno
de D e E, respectivamente. Explique por que os pontos M, A e N esto alinhados, ou seja, por que a
medida do ngulo M

AN igual a 180.
Nvel 3 Geometria 55
b) Na gura abaixo, o ponto K a interseo das retas JM e LN. Explique por que os tringulos FGI e
MNK so congruentes.
Os itens acima mostram que HJKL um retngulo formado com as quatro partes em que o tringulo
ABC foi dividido.
c) Mostre que LH = EF.
d) Na gura abaixo o tringulo ABC tem rea 9 e HJKL um quadrado. Calcule o comprimento de EF.
37 As distncias da formiguinha
Uma formiguinha fez um passeio em um plano que contm dois pontos xos A e B. O grco em linha
cheia indica a distncia da formiga ao ponto A, em funo do tempo, ao longo de seu trajeto entre os
instantes t = 0 e t = 9; o grco em linha tracejada d a mesma informao com relao ao ponto B. Por
exemplo, no instante t = 7 a distncia da formiga ao ponto A era 5 e a distncia ao ponto B era 3.
distncia
ao ponto A
distncia
ao ponto B
1 2 3 4 5 6 7 8 9
1
2
3
4
5
6
7
d
i
s
t
n
c
i
a
tempo
a) Em que instantes a formiguinha se encontrava mesma distncia de A e de B?
b) Qual a distncia entre A e B?
c) Em que instantes a formiguinha estava sobre a reta que liga A e B?
d) Qual foi a distncia percorrida pela formiguinha entre os instantes t = 0 e t = 9?
38 Triangulaes legais
Dado um pentgono regular, dizemos que um ponto legal quando:
ele um dos vrtices do pentgono, ou
ele a interseo de segmentos cujos extremos so pontos legais; esses segmentos so chamados
segmentos legais.
A gura mostra como triangular legalmente (isto , decompor em partes triangulares usando somente
segmentos legais) um pentgono em 3, 5, 9 e 11 tringulos. Os pequenos crculos indicam os pontos
legais que aparecem a cada etapa. Note que a decomposio na quinta etapa no uma triangulao
legal, pois uma de suas partes um quadriltero.
3 tringulos 5 tringulos 9 tringulos 11 tringulos
a) Desenhe uma triangulao legal do pentgono em 7 tringulos.
b) Mostre como triangular legalmente o pentgono em qualquer nmero mpar (maior que 1) de trin-
gulos (a gura abaixo pode ajudar).
c) Mostre que no possvel triangular legalmente o pentgono em um nmero par de tringulos.
39 Quadrado legal
Numa folha de papel marcamos pontos igualmente espaados na horizontal e na vertical, de modo que
o quadrado A tenha rea 1cm
2
, como na gura. Dizemos que um quadrado legal se seus vrtices so
quatro desses pontos; por exemplo, os quadrados A e B so legais.
a) Qual a rea do quadrado B?
b) Desenhe um quadrado legal de rea 13cm
2
.
c) Existe um quadrado legal de rea 41cm
2
? E de rea 43cm
2
? Justique sua resposta.
d) Mostre que, para cada quadrado legal, existe outro quadrado legal com o dobro de sua rea.
Solues do Nvel 1
Assunto
Aritmtica
1 Cludia transforma nmeros Soluo
a) Primeiro multiplicamos os algarismos de 79, obtendo 7 9 = 63, e depois somamos os algarismos
desse produto, obtendo 6 + 3 = 9. Logo o transformado de 79 9.
b) A brincadeira de Cludia tem duas etapas: a primeira, na qual ela multiplica os algarismos, e a
segunda, na qual ela soma os algarismos do produto encontrado, no caso de esse produto ter mais de um
algarismo. Para que 3 seja obtido como o transformado de um nmero na primeira etapa, esse nmero
s pode ser 13 ou 31. Para que 3 seja obtido como o transformado de um nmero na segunda etapa, o
resultado da primeira etapa deve ser um nmero de dois algarismos cuja soma seja 3, ou seja, deve ser
12, 21 ou 30. A tabela abaixo mostra todos os nmeros de dois algarismos cujo produto um desses trs
nmeros.
Assim, os nmeros 13, 31, 26, 62, 34, 43, 37, 73, 56 e 65 so os nicos nmeros de dois dgitos cujo trans-
formado 3.
c) 1 soluo: Na segunda etapa da brincadeira temos uma soma de algarismos, que sempre diferente
de 0; portanto, 0 nunca ser obtido como transformado de um nmero de trs algarismos nessa etapa.
Para se obter 0 como transformado de algum nmero de trs algarismos na primeira etapa, esse nmero
deve ter 0 como algarismo das unidades, das dezenas ou de ambas. Os nmeros de trs algarismos que
tm 0 tanto nas unidades quanto nas dezenas so 100, 200, . . . 900, num total de 9. Os nmeros que tm
0 apenas nas unidades so da forma XY0, onde X e Y representam algarismos de 1 a 9. H 9 9 = 81
nmeros desse tipo, e o mesmo raciocnio mostra que h 81 nmeros de trs algarismos com 0 apenas
no algarismo das dezenas. No total, h 9 + 81 + 81 = 171 nmeros de trs algarismos cujo transformado
0.
2 soluo: Como na soluo acima, conclumos que o 0 deve aparecer na casa das unidades, das dezenas
ou em ambas. O algarismo das centenas pode ser qualquer algarismo de 1 a 9. Depois de escolhido esse
algarismo, pode-se escolher os algarismos das dezenas e das unidades de 19 maneiras diferentes; por
exemplo, 100, 101, 102, . . . , 109, 110, 120, . . . , 190 so as 19 possibilidades com o 1 na primeira posio.
Logo o total procurado 9 19 = 171.
3 soluo: Como na soluo acima, conclumos que o 0 deve aparecer na casa das unidades, das dezenas
ou ambas. H 90 nmeros com 0 nas unidades e 90 com 0 nas dezenas, bem como 9 que tem 0 tanto
nas dezenas quanto nas unidades. No total, h 90 + 90 9 = 171 nmeros de trs algarismos cujo
transformado 0.
2 Joozinho coleciona nmeros Soluo
a) H apenas trs maneiras de escrever 1 como soma de trs nmeros naturais: 1 = 1 +0 +0, 1 = 0 +1 +0
e 1 = 0 + 0 + 1, que nos do as possibilidades 1001, 0101 e 0011. Os nmeros 0101 e 0011 devem ser
descartados, pois no tm quatro algarismos signicativos. Logo, na coleo do Joozinho, aparece o
nmero 1001.
b) Primeiro notamos que se um nmero com algarismos no nulos est na coleo, ento ele tem no
mximo 10 algarismos. De fato, se ele tivesse 11 ou mais algarismos no nulos, ento a soma de todos
seus algarismos, exceto o das unidades, seria no mnimo 10, o que no possvel pois o maior algarismo
o 9. Logo todos os nmeros com algarismos no nulos na coleo tm no mximo 10 algarismos, o
que mostra que existe um maior nmero sem o 0 na coleo. Vamos supor que a coleo do Joozinho
est completa. O nmero 2316 est na coleo; trocando o 3 por 111 obtemos 211116, que tambm est
na coleo e maior que 2316, pois tem mais algarismos. Em geral, se um nmero sem o algarismo 0
est na coleo e tem algum algarismo que no o das unidades diferente de 1, podemos espichar o
nmero, trocando esse algarismo por uma sequncia de 1s e obtendo um novo nmero, que est na
coleo e maior que o primeiro. Logo o maior nmero com algarismos no nulos na coleo deve ter
todos seus algarismos iguais a 1, com exceo do algarismo das unidades, que igual ao nmero de 1s
que o precedem. Como o maior algarismo das unidades possvel 9, segue que o nmero procurado
1111111119.
Notamos que a coleo pode ter nmeros arbitrariamente grandes com o algarismo 0, como (por
exemplo) 101, 1001, 10001 e assim por diante.
c) Um nmero da coleo no pode ter seis algarismos distintos, pois nesse caso a soma dos cinco
algarismos esquerda do algarismo das unidades seria no mnimo 0+1+2+3+4 = 10. Por outro lado, a
coleo pode ter nmeros de cinco algarismos distintos como, por exemplo, 25108. Se umdestes nmeros
tem o algarismo das unidades diferente de 9, podemos aument-lo adicionando 1 ao algarismo das
unidades e 1 ao algarismo das dezenas de milhares (que, claramente, no pode ser 9), semsair da coleo.
Por exemplo, o nmero 43108 pode ser aumentado para 53109, que tambm est na coleo. Logo o
maior nmero de cinco algarismos distintos na coleo deve ter 9 como algarismo das unidades. Basta
agora escrever 9 como soma de quatro parcelas distintas em ordem decrescente para montar nosso
nmero; segue imediatamente que a decomposio procurada 9 = 6 + 2 + 1 + 0 e obtemos o nmero
62109.
3 Qual o algarismo das unidades? Soluo
Alternativa E
A maior soma possvel de dez algarismos 10 9 = 90, que ocorre quando temos 10 algarismos 9. Para
que a soma seja 89, basta diminuir uma unidade de algum dos algarismos, ou seja, substituir um 9 por
um 8. Logo o nmero tem nove algarismos 9 e um algarismo 8. Como ele par, seu algarismo das
unidades s pode ser o 8, ou seja, o nmero 9999999998.
4 Matemgicas Soluo
a) Para saber o nmero que deve dizer ao matemgico, Joozinho deve fazer quatro contas:
1 conta: multiplicar o nmero no carto escolhido por 2;
2 conta: somar 3 ao resultado da primeira conta;
3 conta: multiplicar por 5 o resultado da segunda conta;
4 conta: somar 1, 2, 3 ou 4 ao resultado da terceira conta, dependendo da cor do carto escolhido.
Como o nmero no carto escolhido por Joozinho foi 3, o resultado da primeira conta 3 2 = 6;
o resultado da segunda conta 6 + 3 = 9 e o da terceira 9 5 = 45. Por m, como a cor do carto
escolhido por Joozinho vermelha, o resultado da quarta e ltima conta 45+4 = 49. Assim Joozinho
deve dizer quarenta e nove ao matemgico.
b) 1 soluo: Vamos analisar o que acontece com o nmero de um carto quando fazemos as operaes
indicadas. Qualquer que seja esse nmero, aps a terceira conta obtemos um mltiplo de 5, ou seja, um
nmero cujo algarismo das unidades 0 ou 5. Conclumos ento que, todas as contas estando corretas,
o algarismo das unidades do nmero dito ao matemgico :
1 ou 6, se o carto escolhido verde;
2 ou 7, se o carto escolhido amarelo;
3 ou 8, se o carto escolhido azul;
4 ou 9, se o carto escolhido vermelho.
Nvel 1 Aritmtica 59
Desse modo, se Mariazinha disse 76 ao matemgico, seu carto era verde e o resultado da terceira conta
realizada por ela foi 76 1 = 75; o resultado da segunda conta foi 75 5 = 15; o resultado da primeira
conta foi 15 3 = 12 e o nmero no carto escolhido por Mariazinha foi 12 2 = 6. Conferindo:
(2 6 + 3) 5 + 1 = 76.
2 soluo: Essa soluo no difere essencialmente da anterior, mas mais precisa e permite uma
soluo imediata do item c). Como antes, vamos analisar o que acontece com o nmero de um carto
quando fazemos as operaes indicadas. Qualquer que seja esse nmero, ao multiplicar por 2 obtemos
um nmero par; ao somar 3 ao resultado, obtemos um nmero mpar (esse o detalhe em que essa
soluo difere da anterior). Ao multiplicar por 5, obtemos um nmero cujo algarismo das unidades
5. Conclumos ento que, todas as contas estando corretas, o ltimo algarismo do nmero dito ao
matemgico
6, se o carto escolhido verde;
7, se o carto escolhido amarelo;
8, se o carto escolhido azul;
9, se o carto escolhido vermelho.
O restante dessa soluo procede como a anterior.
3 soluo: Seja x o nmero de umcarto; ento o nmero dito ao matemgico 5(2x+3) +y = 10x+15+y,
onde y um nmero inteiro de 1 a 4 correspondendo cor do carto. Temos aqui 10 + 15 + y = 76, ou
seja 10x + y = 61. Como o dgito das unidades de 10x 0, vemos que y s pode ser 1; logo 10x = 60
donde x = 6 e conclumos que o carto escolhido foi o 6 verde.
c) 1 soluo: (de acordo com a 1 soluo do item b)): Quando Pedrinho disse 61 ao matemgico, ele
pensou assim: se as contas de Pedrinho estiverem corretas, o carto deve ser verde (pois o algarismo
das unidades de 61 1) e depois da terceira conta o nmero obtido foi 61 1 = 60, depois da segunda
conta o nmero obtido foi 60 5 = 12, depois da primeira conta o nmero obtido foi 12 3 = 9 e ento
o nmero no carto deve ser 9 2 = 4, 5, o que no pode acontecer pois os nmeros nos cartes so
nmeros inteiros. Logo Pedrinho deve ter errado alguma conta.
2 soluo: (de acordo com a 2
a
soluo do item b)): Dizer ao matemgico um nmero cujo algarismo das
unidades diferente de 6, 7, 8 ou 9 indica que houve algum erro de conta.
5 Somando no lugar certo Soluo
ALTERNATIVA D
Como queremos obter a soma 54, devemos colocar sinais de adio entre todos os algarismos a partir do
5, isto , 1 ? 2 ? 3 ? 4 ? 5 + 6 + 7 + 8 + 9
.,.
30
= 54. Logo precisamos que 1 ? 2 ? 3 ? 4 ? 5 = 24.
Com o mesmo argumento usado anteriormente, vemos que isso s pode ser feito como 12 +3 +4 +5.
Logo 12 + 3 + 4 + 5 + 6 + 7 + 8 + 9 = 54 a expresso procurada, para a qual necessitamos de 7 sinais de
adio.
6 Jogando com nmeros Soluo
a) Como sobrou o carto de nmero 7 e Ana e Cristina s tiraram cartes mpares, seus cartes foram 1,
3, 5 e 9; logo, a soma de seus pontos foi 1 +3 +5 +9 = 18. Beatriz e Diana tiram os cartes 2, 4, 6 e 8, cuja
soma 2 + 4 + 6 + 8 = 20. Logo Beatriz e Diana ganharam por 20 a 18.
b) A soma dos valores de todos os cartes 1 + 2 + + 9 = 45; ento, se o 8 ca na mesa ento, a
soma dos valores dos cartes retirados 45 8 = 37. Assim, para que a partida termine empatada, 37
pontos devem ser divididos igualmente entre as duas duplas, o que impossvel pois 37 um nmero
mpar. Mais geralmente, se sobra um carto de nmero par na mesa, a soma dos pontos das duplas
45 nmero par = nmero mpar, e no pode haver empate neste caso.
c) Quando sobra o carto de nmero 5, a soma dos pontos das duplas 45 5 = 40, que um nmero
par. Se nesse caso uma partida termina empatada, cada dupla deve ter feito 40 2 = 20 pontos. Para
argumentar que o empate pode realmente acontecer nessa situao, necessrio exibir uma partida que
termine empatada em 20 a 20; um exemplo quando uma dupla retira os cartes de nmeros 1, 2, 8 e 9
e a outra retira os restantes.
d) O carto com menor nmero que pode sobrar 1 e o maior 9. Logo, a soma dos pontos feitos pelas
duas duplas varia de 45 9 = 36 a 45 1 = 44, ou seja, os pontos obtidos pelas meninas so quatro
nmeros consecutivos cuja soma est entre 36 e 44.
As possibilidades {1, 2, 3, 4}, {2, 3, 4, 5}, {3, 4, 5, 6}, {4, 5, 6, 7}, {5, 6, 7, 8}, {6, 7, 8, 9} e {7, 8, 9, 10} no
servem pois, em qualquer delas, a soma dos nmeros menor que 36. Analogamente {10, 11, 12, 13},
{11, 12, 13, 14}, {12, 13, 14, 15}, {13, 14, 15, 16} e {14, 15, 16, 17} no servem pois, em qualquer caso, a soma
dos nmeros maior que 44.
Restam as possibilidades {8, 9, 10, 11} e {9, 10, 11, 12}. No primeiro caso, o carto que cou na mesa
o de nmero 45 (8 + 9 + 10 + 11) = 7 e no segundo o de nmero 45 (9 + 10 + 11 + 12) = 3. Como o
carto que cou na mesa no foi o de nmero 3, s resta a primeira possibilidade; conclumos que Ana
fez 8 pontos, Beatriz fez 9, Cristina fez 10 e Diana fez 11. A dupla que venceu foi Beatriz e Diana, com
9 + 11 = 20 pontos, contra 8 + 10 = 18 da dupla Ana e Cristina.
7 Nmeros e palitos de fsforo Soluo
ALTERNATIVA B
Um nmero com uma determinada quantidade de algarismos, sendo o primeiro esquerda diferente de
zero, sempre maior que qualquer nmero que tenha um algarismo a menos. Por exemplo, 1000 (com
4 algarismos) maior do que 999 (que tem apenas 3 algarismos).
Assim, com exatamente 13 palitos, devemos formar um nmero que tenha a maior quantidade
possvel de algarismos, sendo o primeiro esquerda diferente de 0. Como, dentre todos o algarismos,
o 1 aquele formado com o menor nmero de palitos, vemos que, para obter o maior nmero possvel
com 13 palitos, devemos usar tantos algarismos 1 quantos forem possvel.
No possvel usar seis vezes algarismo 1, pois neste caso j teramos usado 12 palitos e no h
algarismo que possa ser formado com apenas um palito. Pelo mesmo motivo, no possvel usar cinco
vezes o algarismo 1; no h algarismo formado por 3 palitos.
Mas possvel usar quatro vezes o algarismo 1; neste caso, usamos 8 palitos e podemos completar
o nmero com um entre os algarismos 2 ou 5, que so formados por 5 palitos. Neste caso, devemos
escolher o 5, que nos permite formar o nmero 51111 com 13 palitos. A soma dos algarismos deste
nmero 5 + 1 + 1 + 1 + 1 = 9.
8 Chegando ao 1 Soluo
a) H vrias solues, como, por exemplo:
45
apaga
4
dobra
8
dobra
16
apaga
1
45
dobra
90
apaga
9
dobra
18
apaga
1
b) Aqui tambm h vrias solues, como, por exemplo:
345
apaga
34
apaga
3
dobra
6
dobra
12
apaga
1
345
apaga
34
dobra
68
apaga
6
dobra
12
apaga
1
c) Aplicamos a regra apaga at restar apenas um algarismo, e temos ento trs casos:
1. Primeiro caso: o algarismo restante igual a 1:
neste caso a brincadeira acaba.
Nvel 1 Aritmtica 61
2. Segundo caso: o algarismo restante 2, 3 ou 4:
neste caso aplicamos a regra dobra algumas vezes at obter um nmero de dois algarismos cujo
algarismo das dezenas seja 1 (16, 12 ou 16, respectivamente), e aplica-se a regra apaga obtendo
o nmero 1.
3. Terceiro caso: o algarismo restante 5, 6, 7, 8 ou 9:
neste caso aplicamos a regra dobra uma vez, obtendo respectivamente 10, 12, 14, 16 ou 18; ento
aplicamos a regra apaga para obter o nmero 1.
9 Resumindo Soluo
a) Consideremos um nmero cujo resumo seja 523. Ento ele tem cinco dgitos (523), dos quais dois
so mpares (523) e trs so pares (523). Podemos formar muitos nmeros satisfazendo estas condies;
alguns exemplos so 11222, 23456 e 36854.
b) Como o resumo de qualquer nmero tem trs algarismos, vemos que, para que um nmero seja igual
ao seu prprio resumo, necessrio que ele tenha trs algarismos. Suponhamos ento que exista um
nmero que seja seu prprio resumo, e seja c seu algarismo das centenas, d o das dezenas e u o das
unidades. Como o algarismo das centenas do resumo de um nmero de trs algarismos 3, devemos
ter c = 3. Somando os algarismos das dezenas e das unidades do resumo devemos obter o nmero
de algarismos do nmero original, ou seja, d + u = 3. Logo as possibilidades para o resumo de um
resumo so 303, 312, 321 ou 330; destes, o nico que seu prprio resumo o 321, que ento o nmero
procurado.
c) Oresumo de umnmero temsempre trs algarismos. Como vimos no itemb), as quatro possibilidades
para o resumo de um nmero de trs algarismos so 303, 312, 321 ou 330; logo as possibilidades para o
resumo do resumo de qualquer nmero esto entre estas quatro. Os resumos de 303, 312, 321 ou 330 so
todos iguais a 321. Como 321 temcomo resumo ele mesmo, sempre chegaremos a ele quando calculamos
sucessivas vezes o resumo de um nmero. Mais precisamente, para qualquer nmero inicial, o resumo
do resumo de seu resumo 321. Podemos visualizar este raciocnio no diagrama abaixo.
nmero
resumo
nmero de trs algarismos
resumo
303, 312, 321, ou 330
resumo
321
Observao: notamos que o resumo do resumo de qualquer nmero s pode ser 303 ou 321. De fato, da
primeira vez que calculamos o resumo de algum nmero obtemos um nmero de trs dgitos cdu, com
d + u = c. Temos ento dois casos:
1. Primeiro caso: c par.
Neste caso d e u so ambos pares ou ambos mpares.
se d e u so pares, o prximo resumo ser 303;
se d e u so mpares, o prximo resumo ser 321.
2. Segundo caso: c mpar.
Neste caso d par e u mpar, ou d mpar e u par.
se d par e u mpar, o prximo resumo ser 321;
se d mpar e u par, o prximo resumo ser 321.
10 Casais especiais Soluo
a) Onmeroque forma umcasal com2010 7989, pois ambos possuem4 dgitos e sua soma 2010+7989 =
9999.
b) Existem noventa nmeros com dois dgitos, a saber, os nmeros de 10 a 99. Desses nmeros, s no
possuem par aqueles que comeam com 9, ou seja, os dez nmeros de 90 a 99. Logo, oitenta nmeros
com dois dgitos tm par para formar um casal, e portanto existem quarenta casais distintos com dois
dgitos.
c) Damos a seguir trs exemplos de casais especiais: (2376, 7623), (5814, 4185) e (8901, 1098).
d) 1 soluo: Vamos supor que exista um casal especial de nmeros com trs algarismos. Sejam A o
algarismo das centenas, B o algarismo das dezenas e C o algarismo das unidades de um dos nmeros
desse casal; esse nmero ento ABC, onde notamos que A no igual a 0. Esses so tambm os
algarismos do segundo nmero do casal, que pode ento ser ABC, ACB, BAC, BCA, CAB ou CBA. Temos
ento as seis possibilidades a seguir:
Aprimeira possibilidade no pode ocorrer, pois A+A = 9 impossvel. De modo similar, eliminamos
a segunda, a terceira e a ltima possibilidade. Na quarta possibilidade temos B + C = 9 = A+ C e segue
que A = B, o que no pode acontecer, pois em um casal especial os algarismos so distintos. O mesmo
argumento elimina a quinta possibilidade e, assim, conclumos que no existem casais especiais com
nmeros de trs algarismos.
2 soluo: Suponhamos que exista um casal especial com nmeros de trs algarismos e sejam A, B e C
os algarismos desses nmeros. Cada algarismo de um dos nmeros, somado com algum algarismo do
segundo nmero, tem9 como resultado; assimdevemos ter A+A+B+B+C+C = 2(A+B+C) = 27, o que
no pode acontecer, pois 27 mpar. Logo no existem casais especiais com nmeros de trs algarismos.
11 Supernmeros Soluo
a) Duas maneiras de mostrar que 22 um supernmero so 22 = 10 + 12 e 22 = 11 + 11, pois 2 + 2 =
(1 + 0) + (1 + 2) e 2 + 2 = (1 + 1) + (1 + 1).
b) Apresentamos abaixo todas as maneiras de escrever 49 como a soma de dois nmeros de dois
algarismos cada, colocando sempre o menor deles esquerda:
49 = 10 + 39
49 = 11 + 38
49 = 12 + 37
.
.
.
49 = 23 + 26
49 = 24 + 25
Uma simples contagem revela que o nmero de maneiras 15 = 24 10 +1. Observe que qualquer uma
delas pode ser usada para mostrar que 49 um supernmero. Por exemplo, na primeira delas temos
que 4+9 = (1+0) +(3+9). Logo possvel mostrar que 49 um supernmero de 15 maneiras diferentes.
c) Como 10 o menor nmero de dois algarismos, temos que 20 = 10 + 10 o menor nmero de dois
algarismos que pode ser escrito como a soma de dois outros nmeros de dois algarismos. Considere
agora qualquer nmero x de dois algarismos que seja maior ou igual a 20 e chame de a o seu algarismo
das dezenas e de b o seu algarismo das unidades. Vamos agora pensar no nmero x 10. Esse um
nmero maior ou igual a 10, j que x maior ou igual a 20. Logo tem dois algarismos. Assim ele pode
ser escrito como mn onde m o algarismo das dezenas e n o das unidades. O seu algarismo das dezenas
m = a 1 e o das unidades n = b. Agora escrevendo x = 10 +(x 10) vemos que x um supernmero,
pois
a + b
.,.
x
= (1 + 0)
.,.
10
+(a 1) + b
.,.
x10
Um exemplo ajuda a entender esse raciocnio. Pensemos em x = 38; aqui temos
38
- 10
28
ou seja, x 10 = 28. A expresso x = 10 + (x 10), neste caso, 38 = 28 + 10, que mostra que 28 um
supernmero, pois
3 + 8 = 11 = (1 + 0) + (2 + 8)
Nvel 1 Aritmtica 63
Logo, todos os nmeros de 20 a 99 so supernmeros, e eles so em nmero 99 20 + 1 = 80.
12 Correndo na medida certa Soluo
a) Uma volta completa em torno de uma pista tem extenso 1km+ 2km+ 6km+ 4km = 13km. Por isso,
para percorrer 14km preciso dar uma volta completa e percorrer mais 1km. A nica forma de percorrer
1km respeitando-se o sentido da corrida comeando em A e terminando em B. Portanto a corrida deve
comear em A, dar uma volta completa e terminar em B.
b) Como 100 = 713+9, uma corrida de 100kmcorresponde a dar 7 voltas completas na pista e percorrer
mais 9km. A nica forma de percorrer 9km respeitando-se o sentido da corrida comeando em A e
terminando em D. Portanto a corrida deve comear em A, dar 7 voltas completas e terminar em D.
c) Como sugerido nos itens anteriores, a soluo do problema est baseada na ideia de dar uma certa
quantidade de voltas sem exceder o comprimento da corrida e depois localizar trechos convenientes para
percorrer a distncia restante. Do ponto de vista matemtico, esse procedimento corresponde a efetuar
o algoritmo de diviso com divisor igual a 13, ou seja, a escrever
dividendo (comprimento da corrida) = 13 (divisor) quociente (nmero de voltas)
+ resto (distncia restante),
sendo o resto um nmero natural menor do que 13. Logo o resto s pode ser um dos nmeros 1, 2, 3,
4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11 e 12. Por inspeo direta podemos vericar como realizar corridas com qualquer
extenso de 1km a 13km. Os resultados esto dispostos na seguinte tabela:
Extenso em km Ponto de partida Ponto de chegada
1 A B
2 B C
3 A C
4 D A
5 D B
6 C D
7 D C
8 B D
9 A D
10 C A
11 C B
12 B A
13 Qualquer um O mesmo da partida
Vejamos agora que possvel realizar corridas com qualquer comprimento inteiro maior do que 13km.
Para isso basta ver que temos duas possibilidades:
1. Primeiro caso: a extenso um mltiplo de 13km.
Nesse caso, basta escolhermos qualquer posto e ento realizarmos uma corrida que comea e
termina nesse posto dando o nmero de voltas completas que o quociente entre a extenso da
corrida e 13.
Por exemplo, se a extenso da corrida de 208km = 16 13km, basta dar 16 voltas completas na
pista.
2. Segundo caso: a extenso no um mltiplo de 13km.
Nesse caso, calculamos o quociente e o resto da diviso da extenso da corrida por 13. O resto ser
um dos nmeros 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11 e 12. A tabela acima fornece os postos de partida e de
chegada da corrida. O nmero de voltas ser igual ao quociente.
Por exemplo, se a extenso da corrida 109km = (8 13 +5)km, ela deve comear no posto D, dar
8 voltas completas, retornando ento a D, e depois percorrer o trecho de D a B.
13 Nmeros em um quadrado Soluo
a) Somar as somas das linhas o mesmo que somar todos os nmeros no quadrado; assim, a soma das
somas das linhas 1 + 2 + 3 + 4 + 5 + 6 + 7 + 8 + 9 = 45. O mesmo se pode dizer da soma das somas das
colunas, e conclumos que a soma de todas as somas 2 45 = 90. Logo, a soma que est faltando
90 (9 + 13 + 14 + 17 + 18) = 90 71 = 19.
b) 1 soluo: Se todas as somas fossem pares, as somas das trs linhas seriam pares e sua soma seria par.
Mas isso impossvel pois, como vimos acima, a soma das somas das trs linhas 45, que um nmero
mpar.
2 soluo: Ao distribuir os nmeros no quadrado, uma linha pode ter no mximo trs nmeros mpares.
Por outro lado, h cinco nmeros mpares de 1 a 9, a saber, 1, 3, 5, 7 e 9. As maneiras de escrever 5 como
soma de inteiros menores ou iguais a 3 so 5 = 2 + 3 = 1 + 1 + 3 = 1 + 2 + 2. Como em qualquer dessas
somas aparecem as parcelas 1 ou 3, conclumos que pelo menos uma linha de um quadrado preenchido
conter um ou trs nmeros mpares, sendo os restantes pares. Em qualquer caso, obtemos uma linha
cuja soma mpar.
c) Vamos estender um pouco essa soluo para determinar no apenas um, mas todos os quadrados que
tm as somas dadas. Antes de comear, notamos que trocar a ordem de duas linhas (ou de duas colunas)
no altera as somas de um quadrado. Os seis nmeros do resultado nal devem ser separados em dois
grupos de trs nmeros cada, cujas somas sejam iguais a 45. No primeiro grupo, cada nmero a soma
de uma linha e, no outro, a soma de cada coluna. De acordo com o item anterior, cada grupo deve conter
um nmero mpar; logo 7 e 13 devem car em conjuntos diferentes. Segue imediatamente que a nica
possibilidade separar as somas nos grupos 7, 16, 22 e 13, 14, 18; podemos ento supor que as somas
das linhas so 7, 16, 22 e as somas das colunas so 13, 14, 18.
Como a nica maneira de obter a soma 7 1 + 2 + 4 = 7, podemos comear a preencher o quadrado
como abaixo:
Suponhamos que a soma da segunda linha seja 22; as nicas possibilidades para a soma 22 so
5 + 8 + 9 = 22 e 6 + 7 + 9 = 22, que vamos considerar separadamente.
Suponhamos primeiro que na segunda linha aparecem os nmeros 5, 8 e 9. Aqui o 5 no pode
aparecer na coluna do 4, pois 4 + 5 = 9 e para obter uma das somas 13, 14 ou 18 nessa coluna o terceiro
nmero deveria ser 4, 5 ou 9, respectivamente, o que no pode acontecer pois o 4 j foi usado enquanto
que 5 e 9 aparecem na segunda linha; argumento anlogo mostra que o 9 tambm no pode aparecer na
coluna do 4, ou seja, o 8 aparece abaixo do 4. Como 4 + 8 = 12 e tanto o 1 como o 2 j foram usados, a
soma dessa coluna no pode ser 13 ou 14; logo a soma 18.
Podemos agora completar o quadrado das seguintes maneiras:
Deixamos para o(a) leitor(a) mostrar que, quando na segunda linha aparecem os nmeros 6, 7 e 9, as
possibilidades so:
Combinatria 65
Desse modo, existemapenas seis quadrados comas somas do enunciado, a menos de troca de posio
de linhas, troca de posio de colunas e troca das linhas pelas colunas.
Assunto
Combinatria
14 Dado no papelo Soluo
ALTERNATIVA C
A gura abaixo identica com a mesma letra as faces que se tornaro opostas quando o dado for
montado. As alternativas A), B), D) e E) devem ser eliminadas, pois nelas as faces marcadas com a letra
a no somam 7 pontos. Resta a alternativa C), na qual todos os pares de faces marcados com a mesma
letra somam 7.
15 Sacas de arroz e sacas de milho Soluo
a) Tio Barnab tem que transportar uma carga total de 150 60 + 100 25 = 9000 + 2500 = 11500 quilos.
Como a carga mxima da caminhonete 2000 quilos, em cinco viagens Tio Barnab poder transportar
no mximo 52000 = 10000 quilos, faltando ainda 1150010000 = 1500 quilos para completar o servio.
Logo, no possvel fazer o servio em apenas 5 viagens.
b) 1 Soluo: Tio Barnab pode fazer 5 viagens carregando, em cada uma, 30 sacas de arroz e 8 de milho,
totalizando 30 60 + 8 25 = 1800 + 200 = 2000 quilos. Em cinco viagens, ele levaria 30 5 = 150 sacas
de arroz e 5 8 = 40 sacas de milho, restando 100 40 = 60 sacas de milho, pesando 60 25 = 1500
quilos, que poderiam ser todas transportadas na sexta viagem.
2 Soluo: Tio Barnab pode fazer 5 viagens levando, em cada uma, 28 sacos de arroz e 12 de milho,
totalizando 28 60 + 12 25 = 1980 quilos em cada viagem; na sexta viagem ele pode levar os 10 sacos
de arroz e os 40 de milho restantes, totalizando 10 60 + 12 25 = 1600 quilos.
16 Com ps e cabeas Soluo
ALTERNATIVA C
A tabela abaixo representa todas as possibilidades para que o nmero de cabeas seja 5 (lembramos que
banquinhos no tm cabea e h pelo menos uma pessoa e uma vaca).
Cabeas Ps Ps de banquinhos
Vacas Pessoas (vacas e pessoas) (22 - ps, vacas e pessoas)
1 4 12 10
2 3 14 8
3 2 16 6
4 1 18 4
A ltima coluna representa as possibilidades para o nmero de ps de banquinhos que h no curral.
Como cada banquinho tem 3 ps, o nmero total de ps de banquinhos deve ser um mltiplo de 3. O
nico mltiplo de 3 que aparece na ltima coluna 6, correspondente a 2 banquinhos. Logo no curral
havia 3 vacas, 2 pessoas e 2 banquinhos.
17 Pedrinho escreve nmeros Soluo
a) O algarismo 1 no pode ser repetido porque no possvel escrever 12 como uma soma da forma
1 + 1 + x onde x um algarismo; de fato, como x no mximo 9, esta soma ser no mximo 11. O
algarismo 4 tambm no pode ser repetido pois neste caso o nmero teria que ser 444, que tem trs
algarismos iguais e no est de acordo com o enunciado. Finalmente, os algarismos 7, 8 e 9 no podem
ser repetidos, pois neste caso a soma dos algarismos ultrapassaria 12. Assim, o algarismo repetido s
pode ser 2, 3, 5 ou 6. Com 2, 3 e 5 podemos formar 9 nmeros: 228, 282, 822, 336, 363, 633, 552, 525 e 255.
Com o algarismo 6 podemos formar 2 nmeros: 606 e 660. Portanto a quantidade de nmeros escrita
9 + 2 = 11.
b) A soma de trs nmeros mpares um nmero mpar. Como 12 par, vemos que impossvel achar
trs algarismos mpares cuja soma 12. Logo nenhum dos nmeros escritos tem os trs algarismos
mpares.
18 Quantos foram os empates? Soluo
ALTERNATIVA D
1 soluo: Cada time jogou trs vezes. Com 5 pontos, o Cruznthians s pode ter vencido uma partida e
empatado duas, pois se tivesse vencido duas partidas, teria pelo menos 6 pontos e se no tivesse vencido
nenhuma, teria no mximo 3 pontos. O Greminense no venceu nenhuma partida, pois obteve apenas
2 pontos; logo empatou duas partidas e perdeu uma. O Flameiras, em segundo lugar com 3 pontos,
no venceu nenhuma partida, pois se isso tivesse acontecido, ele teria que ter perdido duas; como o
Greminense no ganhou nenhuma e o Cruznthians apenas uma, ele teria perdido para o Nauritiba.
Mas o mesmo raciocnio mostra que ento o Nauritiba, tendo ganho a partida com o Flameiras, deveria
ter perdido para Flameiras! Como isso no pode acontecer, conclumos que o Flameiras e o Nauritiba
empataram suas trs partidas. Logo o nmero de empates foi 3 +3 1 = 5; o 1 aparece nessa expresso
pois o empate entre Flameiras e Nauritiba deve ser contado apenas uma vez. A tabela abaixo mostra a
pontuao do campeonato.
Cruzntians Flameiras Nauritiba Greminense
Pontos ganhos pelo Cruzntians 1 1 3
Pontos ganhos pelo Flameiras 1 1 1
Pontos ganhos pelo Nauritiba 1 1 1
Pontos ganhos pelo Greminense 0 1 1
2 soluo: Outra soluo notar que em cada jogo disputado so distribudos 2 pontos, no caso de
empate ou 3 pontos, caso no ocorra empate. Como cada um dos quatro times jogou uma nica vez com
seus trs adversrios, foram disputados ao todo seis jogos, nos quais foram distribudos 5+3+3+2 = 13
pontos. A nica maneira de parcelar 13 em seis parcelas de 2 ou 3 13 = 3 +2 +2 +2 +2 +2; logo, cinco
dos seis jogos terminaram empatados.
19 Futebol matemtico Soluo
a) O time B no perdeu nenhuma partida, logo empatou ou ganhou de A. Mas A no empatou nenhuma
partida, logo A perdeu de B.
b) O time A perdeu uma partida. Se tivesse perdido exatamente mais um jogo, teria 6 pontos. Mas B
tem no mnimo 6 pontos, pois venceu A e no perdeu nenhuma das outras trs partidas. Como A tem
mais pontos que B, conclumos que A perdeu somente para B; e como A no empatou nenhuma partida,
venceu as outras trs. Logo A obteve 9 pontos.
c) 1 soluo: Como o time B no perdeu para nenhum outro time, ele ganhou 1 ou 3 pontos em cada
partida, isto , sempre um nmero mpar de pontos. Como a soma de quatro nmeros mpares par,
vemos que B terminou o torneio com um nmero par de pontos.
2 soluo: Como cou em segundo lugar, o time B fez menos do que 9 pontos, portanto venceu uma ou
duas partidas. Como ele jogou quatro partidas, se venceu uma delas ento empatou trs, nalizando
com 6 pontos; se venceu duas ento empatou duas, nalizando com 8 pontos. Logo, as possibilidades
para o nmero de pontos que B obteve nesse torneio so 6 e 8, ambos nmeros pares.
d) De acordo com os itens anteriores, A perdeu de B e venceu C, D e E. Dos 6 jogos restantes, 5 foram
empates. Se B tivesse s 2 empates, ento todos os jogos entre C, D e E seriam empates e os dois desses
times que empataram com B terminariam empatados, o que contraria o enunciado. Logo, os trs jogos
de B contra C, D e E foram empates. Como houve um total de 5 empates, 2 dos jogos entre C, D e E
foram empates. Como a ordem de classicao C, D, E, a nica vitria foi de C contra E. Temos, assim,
a tabela de resultados abaixo.
20 mpar soma, par divide Soluo
a) A sequncia 37 38 19 20 10 5 6 3 4 2 1.
b) A nica sequncia de comprimento 3 4 2 1. As sequncias de comprimento 4 so 3 4 2
1 e 8 4 2 1; elas so obtidas a partir de 4 2 1, a primeira acrescentando 4 1 = 3 esquerda
e a segunda acrescentando 2 4 = 8 esquerda. Do mesmo modo, a sequncia mpar 3 4 2 1
d origem sequncia par 6 3 4 2 1; a sequncia par 8 4 2 1 d origem sequncia
mpar 7 8 4 2 1 e sequncia par 16 8 4 2 1. Temos assim as trs nicas
sequncias de comprimento 5, sendo duas pares e uma mpar. O raciocnio pode ser representado pelo
esquema abaixo.
c) 1 soluo: Repetindo o esquema do item anterior, temos:
e assim temos trs sequncias pares e duas mpares de comprimento 6 e cinco sequncias pares e trs
mpares de comprimento 7.
2 soluo: Observamos que a sequncia mpar de comprimento 5 d origem a uma sequncia par de
comprimento 6; j as duas sequncias pares de comprimento 5 do origem a duas sequncias pares de
comprimento 6 e duas sequncias mpares de comprimento 6. Assim, temos duas sequncias mpares
de comprimento 6 e 1 + 2 = 3 sequncias pares de comprimento 6, num total de 2 + 3 = 5 sequncias
de comprimento 6. O mesmo argumento mostra que h oito sequncias de comprimento 7, sendo trs
mpares e cinco pares.
Observao: A repetio desse argumento para valores sucessivos do comprimento mostra que, a partir
do comprimento 3, o nmero de sequncias mpares 0, 1, 1, 2, 3, 5, 8,. . ., o nmero de sequncias pares
2, 3, 5, 8, 13,. . . e o nmero total de sequncias 3, 5, 8, 13, 21,. . . Cada termo dessas sequncias de valores,
a partir do terceiro, a soma dos dois anteriores; vemos assim que essas sequncias, com a eventual
omisso de termos iniciais, so a sequncia 0, 1, 1, 2, 3, 5, 8, 13, 21, 34, 55, 89,. . ., conhecida como sequncia
de Fibonacci. Apresentamos esse resultado na tabela a seguir.
Comprimento 5 6 7 15 16
mpares 1 2 1 + 2 = 3 144 89 + 144 = 233
Pares 2 3 2 + 3 = 5 233 144 + 233 = 377
Total (mpares+pares) 1 + 2 = 3 2 + 3 = 5 3 + 5 = 8 144 + 233 = 377 233 + 377 = 610
d) 1 soluo: As 144 sequncias mpares de comprimento 15 do origem a 144 sequncias pares de
comprimento 16; j as 233 sequncias pares de comprimento 15 do origem a 233 sequncias pares de
comprimento 16 e 233 sequncias mpares de comprimento 16. Assim, temos 233 sequncias mpares de
comprimento 16 e 377 = 233 + 144 sequncias pares de comprimento 16, num total de 233 + 377 = 610
sequncias.
2 soluo: A parte da sequncia de Fibonacci que nos interessa 1, 2, 3, 5, 8,. . ., 144, 233, 377, 610,. . . O
nmero de sequncias mpares de comprimento 15 (resp. 16) o 15 (resp. 16) termo dessa sequncia,
que 144 (resp. 233); o nmero de sequncias pares de comprimento 15 (resp. 16) o 16 (resp. 17)
termo, que 233 (resp. 377) e o nmero total o 17(resp. 18) termo, que 377 (resp. 610).
21 Bolas Coloridas Soluo
a) Ana pode pintar a bolinha 1 com qualquer uma das trs cores. A bolinha 2 deve ento ser pintada de
uma cor diferente da primeira, restando a Ana duas cores para pint-la. A bolinha 3 deve ser pintada
com a cor que sobrar. Portanto, a Figura 1 pode ser pintada de 3 2 1 = 6 maneiras diferentes.
b) Vamos dividir as maneiras de pintar a Figura 2 em dois casos.
1. Primeiro caso: as bolinhas 1 e 3 so pintadas da mesma cor.
Essa cor pode ser escolhida de trs maneiras diferentes; aps esta escolha, a cor da bolinha 2 pode
ser escolhida de duas maneiras diferentes, bem como a da bolinha 4. O nmero de maneiras de
pintar a Figura 2 nesse caso 3 2 2 = 12.
2. Segundo caso: as bolinhas 1 e 3 so pintadas de cores diferentes.
Nesse caso, a cor da bolinha 1 pode ser escolhida de trs maneiras diferentes e aps isso, restam
duas possibilidades para a cor da bolinha 3. Para as bolinhas 2 e 4 h apenas uma possibilidade,
que a cor que no foi usada nas bolinhas 1 e 3. Logo, o nmero de maneiras de pintar a Figura 2
nesse caso 3 2 1 = 6.
No total, a Figura 2 pode ser pintada de 12 + 6 = 18 maneiras diferentes.
c) As bolinhas de 1 a 4 formam a gura do item anterior e portanto, para pint-las, Ana tem 18
possibilidades. Para pintar a bolinha 5, ela tem duas cores disponveis, pois a bolinha 4 j est pintada.
Logo, temos 182 = 36 possibilidades para pintar as bolinhas de 1 a 5. Dividimos agora nossa contagem
em dois casos.
1. Primeiro caso: as bolinhas 3 e 6 so pintadas da mesma cor.
Nesse caso, temos uma nica escolha para a cor da bolinha 6 (pois a bolinha 3 j foi pintada) e duas
para a bolinha 7, ou seja, temos 1 2 = 2 possibilidades.
2. Segundo caso: as bolinhas 3 e 6 so pintadas de cores diferentes.
Nesse caso tambm temos uma nica escolha para a cor da bolinha 6 (diferente das cores das
bolinhas 3 e 4) e sobra apenas uma cor para a bolinha 7. Aqui temos apenas uma possibilidade.
No total, h 36 2 + 36 1 = 108 maneiras diferentes de pintar a Figura 3.
22 Codicando palavras Soluo
a) A partir da gura do enunciado temos 23 = S, 25 = U, 7 = C, 22 = R e 13 = I. Logo a palavra
codicada como 23-25-7-25-22-13 SUCURI.
b) Ao passar da chave 5 para a chave 20 devemos somar 15 aos nmeros da gura do enunciado,
lembrando que se a soma for maior do que 26 devemos subtrair 26. Assim, temos O = 19 + 15 26 =
34 26 = 8, B = 6 + 15 = 21, M = 17 + 15 26 = 6, E = 9 + 15 = 24, P = 20 + 15 26 = 9 donde OBMEP
codicada como 8-21-6-24-9.
c) Como no existe letra codicada como 0, um dos nmeros associados a letras na sequncia 2620138
o 20. sua direita h trs dgitos, mas como no h letra codicada como 138 ou 38, os nmeros
associados a letras so o 13 e o 8. Isto d um total de 3 letras. Portanto, esquerda de 20 s podemos
admitir o 26. Logo, a codicao da palavra 26-20-13-8, a qual, na chave 20, corresponde a GATO.
d) Quando somamos trs nmeros consecutivos, obtemos um nmero divisvel por 3; por exemplo,
14 + 15 + 16 = 45. Ao somar os nmeros que representam as letras A, B e C nessa certa chave, obtemos
52, que no um nmero divisvel por 3. Isso mostra que os trs nmeros no so consecutivos e isso
somente possvel se um dos nmeros for 26 e outro for 1. Como a soma 52, o terceiro nmero
52 27 = 25. A nica codicao de ABC, neste caso, 25-26-1, ou seja, a chave 25.
23 Troca-inverte Soluo
a) Aqui esto trs solues, entre outras:
12345
inverte
65432 1
troca
1 65432
1 2345
troca
23456 1
inverte
165432
12 345
troca
3456 12
inverte
2 16543
troca
16543 2
b) Existem 5 nmeros diferentes formados com os algarismos 1, 2 e 3, alm de 123. Eles so 132, 213,
231, 312 e 321. Vamos mostrar como obter todos a partir de 123:
1 23
troca
23 1
inverte
132
123
inverte
3 21
troca
213
1 23
troca
23 1
12 3
troca
3 12
123
inverte
321
Pode-se, tambm, obter todos estes nmeros atravs de uma nica sequncia de troca e inverte; por
exemplo,
12 3
troca
31 2
troca
2 31
inverte
13 2
troca
21 3
troca
3 21
c) Em um nmero qualquer formado com os algarismos 1, 2, 3, 4, 5 e 6, temos os algarismos das
pontas e os do meio; por exemplo, em 621354 os algarismos das pontas so 6 e 4 e os algarismos
2, 1, 3, e 5 esto no meio. Dizemos tambm que dois algarismos so vizinhos se um est ao lado
do outro; no exemplo em questo, (2, 1) e (3, 5) so dois pares de vizinhos. O movimento inverte
troca os algarismos das pontas e mantm os vizinhos juntos. O movimento troca faz com que as
pontas se tornem vizinhos e separa um par de vizinhos, fazendo com que eles se tornem pontas.
Logo, comeando com 123456, vemos que qualquer sequncia de movimento troca
e inverte tem como resultado um nmero em que 1 e 6 so ou pontas ou vizinhos;
como isso no acontece com 243156, impossvel transformar 123456 em 243156
com esses movimentos.
Alternativamente, podemos pensar nos algarismos do nmero 123456 escritos
ao longo de um crculo orientado no sentido horrio, como na gura ao lado. O
movimento inverte muda o sentido de rotao deste ciclo e o movimento troca mantm este sentido; por
outro lado, algarismos vizinhos, em particular o 1 e o 6, permanecem sempre vizinhos aps qualquer
destes movimentos. Como em243156 o 1 e o 6 no so vizinhos, conclumos que impossvel transformar
123456 em 243156 com esses movimentos.
24 Um bom preenchimento Soluo
a) S existe uma maneira de preencher o diagrama, como mostramos a seguir.
O nmero 9 no pode car abaixo de nenhum nmero, logo deve car no topo.
Acima do nmero 7 s podemos colocar o 9 ou o 8. Como o 9 j est no topo, o 8 car acima do 7.
O nmero 6 no pode car abaixo do 5 nem do 2, logo car abaixo do 8, ao lado do 7.
O nmero 1 o nico que pode car abaixo do 2.
Os nmeros 3 e 4 devem car abaixo do 5, com o 3 abaixo do 4.
A sequncia de guras a seguir ilustra as etapas deste raciocnio.
++
9
8 2 5
4 1 7 6
3
9
8 2 5
4 1 7 6
9
8 2 5
1 7 6
2 5
7
9
2 5
7
9
8 2 5
7
9
8 2 5
7 6
b) 1 soluo: Primeiro vamos examinar o diagrama menor de trs bolinhas contidas no tringulo
pontilhado, abaixo esquerda. Para que ele que bempreenchido comquaisquer trs nmeros positivos
distintos, o maior nmero deve car no topo e os outros dois podero ser colocados nos dois crculos de
baixo de duas maneiras diferentes. Por exemplo, se os nmeros forem 3, 6 e 8, podemos disp-los das
duas maneiras ilustradas abaixo direita.
8
3 6 6
8
3
Para que o diagrama completo do problema que bem preenchido com os nmeros de 1 a 5, o 5
deve car no topo. A casa sombreada pode ser preenchida com qualquer nmero de 1 a 4. As trs casas
restantes, marcadas com o tringulo pontilhado, formam o diagrama analisado acima e podero ento
ser preenchidas de duas maneiras, com os trs nmeros restantes. Resumindo, podemos preencher o
diagrama do seguinte modo:
preenchemos o crculo do topo com o 5: uma possibilidade;
preenchemos a casa sombreada com 1, 2, 3 ou 4: quatro possibilidades;
preenchemos as trs casas que faltam com os trs algarismos restantes: duas possibilidades.
Logo, o diagrama pode ser preenchido de 1 4 2 = 8 maneiras diferentes. Notamos que este raciocnio
se aplica para quaisquer cinco nmeros positivos distintos. Isto ser importante na resoluo do prximo
item.
2 soluo: Notamos primeiro que o 5 deve sempre ocupar a bolinha de cima. O 4 deve ento ocupar
uma das duas bolinhas abaixo do 5, e ento:
se o 4 ocupar a bolinha sombreada, o 3 deve ocupar a outra bolinha abaixo do 5, e o 1 e o 2 podem
ser colocados de duas maneiras diferentes nas duas bolinhas que sobram; temos duas possibilidades
neste caso;
se o 4 ocupar a outra bolinha abaixo do 5, a casa sombreada pode ser ocupada por qualquer dos
nmeros de 1 a 3, e os outros dois nmeros podem ser colocados nas duas ltimas bolinhas vazias; neste
caso temos 3 2 = 6 possibilidades.
Deste modo, o nmero total de maneiras de preencher o diagrama 2 + 6 = 8.
c) 1 soluo: Para que o diagrama que bem preenchido com os nmeros de 1 a 7, temos que colocar o
7 no topo. A casa sombreada pode ser preenchida com qualquer nmero de 1 a 6. A parte circundada
pela linha pontilhada foi analisada no item b) e pode ser preenchida com os 5 nmeros restantes de 8
formas diferentes. Ou seja, podemos preencher o diagrama como segue:
preenchemos a casa sombreada com 1, 2, 3, 4, 5 ou 6: seis possibilidades;
preenchemos a parte circundada com os algarismos restantes: oito possibilidades.
Logo, o diagrama pode ser preenchido de 1 6 8 = 48 maneiras diferentes.
se o 6 ocupar a bolinha sombreada, os nmeros de 1 a 5 devem ocupar as casas circundadas com a
linha pontilhada. De acordo com o item b), isto pode ser feito de oito maneiras distintas.
se o 6 deve ocupar a outra bolinha abaixo do 7, podemos colocar qualquer nmero de 1 a 5 na casa
sombreada e distribuir os nmeros restantes pelas quatro bolinhas ainda vazias, o que pode ser feito de
oito maneiras diferentes, de acordo com o item b). Aqui temos 5 8 = 40 possibilidades.
Logo, o diagrama pode ser preenchido de 8 + 40 = 48 maneiras diferentes.
25 Troca-cor Soluo
a) Mostramos abaixo um jogo completo para cada tabuleiro, destacando as casas apertadas.
b) Dividimos o tabuleiro 2 100 em 25 retngulos 2 4 e, em cada um desses retngulos, tornamos as
casas cinzas procedendo como ilustrado no item a); notamos que ao aplicar este procedimento em um
retngulo os demais no so afetados. Desse modo podemos preencher todas as casas do jogo 2 100.
c) Dividimos o tabuleiro como ilustrado na gura a seguir.
Na primeira linha selecionamos as casas 1, 9, 17, . . ., 193, 201 e na segunda as casas 6, 14, 22, . . ., 190,
198. Cada uma das casas selecionadas est dentro de uma regio destacada com trao mais forte. Ao
apertar uma destas casas, ela e todas as outras casas de sua regio cam cinzas, sem afetar as outras
regies. Apertando todas estas casas podemos ento preencher todas as casas do jogo 2 101.
Notamos que h uma casa selecionada de duas em duas colunas, comeando da primeira esquerda,
e uma na ltima coluna. Como as colunas so em nmero de 101, vemos que foram selecionadas 51
casas, que o nmero de jogadas que foram necessrias para terminar o jogo do modo descrito.
d) No possvel acabar o jogo 2 101 com menos de 51 jogadas, pois cada jogada muda a cor de no
mximo quatro casas. Assim, com 50 jogadas ou menos conseguiremos mudar a cor de no mximo
50 4 = 200 casas, mas no jogo 2 101 devemos mudar a cor de 202 casas. Logo, impossvel fazer
menos do que 51 jogadas e deixar cinzas todas as casas.
Observao: A soluo dos itens b) e c) mostra como terminar o jogo no caso de tabuleiros 2 n, onde n
deixa restos 0 ou 1 quando dividido por 4. interessante completar a anlise nos casos em que os restos
so 2 ou 3; deixamos isto para o(a) leitor(a).
26 As torres de Caroba Soluo
a) Abaixo listamos as torres que a Caroba pode fazer com trs peas:
com duas peas de 4cm e uma de 2cm: (4, 4, 2), (4, 2, 4), (2, 4, 4);
com uma pea de 4cm e duas de 3cm: (4, 3, 3), (3, 4, 3), (3, 3, 4);
b) Ela pode montar, por exemplo, quatro torres (4, 4, 2), uma torre (4, 3, 3) e duas torres (3, 3, 2, 2), restando
uma pea de 2cm e trs peas de 3cm. Outra possibilidade fazer quatro torres (4, 3, 3), duas torres
(4, 4, 2) e uma torre (2, 2, 2, 2, 2), restando uma pea de 4cm, uma pea de 3cm e duas peas de 2cm.
Pode-se tambm aproveitar as torres do item a) e montar, alm delas, a torre (3, 3, 2, 2), sobrando uma
pea de 3cm e quatro peas de 2cm. H ainda outras possibilidades.
c) 1 soluo: O comprimento total de todas as peas que a Caroba tem 9 (2 +3 +4) = 9 9 = 81cm. Se
ela pudesse fazer 8 torres de 10cm, a soma dos comprimentos dessas torres seria 80cm, ou seja, sobraria
1cm. Como no existe pea de 1cm, conclumos que impossvel montar 8 torres de 10cm com 9 peas
de cada uma das cores.
2 soluo: Peas de 3cm aparecem 0 ou 2 vezes em qualquer torre de 10cm, donde o nmero de peas
de 3cm usadas para fazer qualquer nmero de torres par. Como a Caroba tem 9 peas de 3cm, segue
que vai sobrar pelo menos uma pea de 3cm, qualquer que seja o nmero de torres que ela montar.
Descontando essa pea, o comprimento total das peas que sobram 81 3 = 78cm, que no suciente
para montar 8 torres de 10cm. Logo a Caroba no vai conseguir montar as 8 torres de 10cm.
Geometria 73
Assunto
Geometria
27 Azulejos Soluo
ALTERNATIVA E
Mostramos ao lado dois azulejos. O azulejo 1 o azulejo do enunciado, com o qual foram formadas as
guras das alternativas A), B), C) e D). A gura da alternativa E) foi feita com duas cpias do azulejo 1 e
duas cpias do azulejo 2. Como no possvel obter o azulejo 2 por translao ou rotao do azulejo 1,
segue que no podemos montar a gura da alternativa E) com cpias do azulejo 1.
28 Figuras no quadro-negro Soluo
Para orientar a soluo, lembramos que a rea de um retngulo igual ao produto dos comprimentos
de dois lados adjacentes; em particular, a rea de um quadrado igual ao quadrado de seu lado.
a) Como a rea do retngulo 108cm
2
e um lado mede 12cm, o comprimento do lado adjacente, indicado
por ? na gura abaixo, deve ser um nmero que, quando multiplicado por 12, tenha como resultado
108, ou seja, 108 12 = 9. Assim, o permetro do retngulo 12cm+ 12cm+ 9cm+ 9cm = 42cm.
Soluo algbrica: Seja x o comprimento do lado indicado por ? na gura, dado em centmetros. Ento
12x = 108 e, como antes, temos x = 108 12 = 9; o clculo do permetro idntico ao feito acima.
b) Como o quadrado cinza tem rea igual a 36cm
2
, o comprimento de seu lado, em centmetros, um
nmero cujo quadrado 36, ou seja, igual 6. Logo o retngulo maior tem um lado de comprimento
6cm; como sua rea 108cm
2
, segue que seu outro lado mede 1086 = 18cm. Logo umlado do retngulo
branco mede 6cme o outro mede 18cm6cm = 12cm, e assimseu permetro 12cm+12cm+6cm+6cm =
36cm.
Pode-se tambm argumentar que a rea do retngulo branco 108cm
2
36cm
2
= 72cm
2
; como um
de seus lados mede 6cm, ento o outro mede, em centmetros, ento 72 6 = 12. O restante da soluo
segue como acima.
Soluo algbrica: O lado do quadrado, que mede 6cm, um lado do retngulo branco e tambm do
retngulo maior. Seja x o comprimento, em centmetros do outro lado do retngulo branco; ento o outro
lado do retngulo maior tem comprimento (x +6)cm. Como sua rea 108cm
2
, segue que 6(x +6) = 108,
ou seja, 6x + 36 = 108. Logo 6x = 108 36 = 72 e segue que x = 72 6 = 12. O clculo do permetro do
retngulo branco segue como acima.
c) Na gura ao lado marcamos os lados do quadrado R em pontilhado e os lados do quadrado S em trao
mais grosso. Para simplicar, vamos nos referir ao comprimento de um segmento grosso apenas como
grosso, e do mesmo modo para pontilhado. O permetro do quadrado S igual a quatro grossos.
Observamos que os retngulos brancos so iguais, pois tm os mesmos lados, e seu permetro igual
a dois grossos mais dois pontilhados. Por outro lado, o enunciado diz que o permetro de um desses
retngulos igual a trs vezes o permetro de S, isto , igual a doze grossos. Logo os dois pontilhados
devem ser iguais a dez grossos, ou seja, cada pontilhado igual a cinco grossos.
Notamos agora que um lado do quadrado grande igual a um grosso mais um pontilhado, ou seja,
igual a seis grossos. Podemos ento decompor o quadrado grande em 6 6 = 36 quadradinhos iguais
ao quadrado S, como na gura ao lado. Como a rea do quadrado maior igual a 108cm
2
, a rea de um
desses quadradinhos igual a 108cm
2
36 = 3cm
2
. Finalmente, o quadrado R consiste de 5 5 = 25
quadradinhos e ento sua rea igual a 25 3cm
2
= 75cm
2
.
Soluo algbrica: Primeiro argumentamos, como acima, que os retngulos brancos so iguais. Seja
agora x o lado do quadrado S (grosso) e y o lado do quadrado R (pontilhado). O permetro de S
ento 4x e o de um retngulo branco 2x + 2y; o enunciado nos diz que 2x + 2y = 3 4x = 12x,
donde 2y = 10x e ento y = 5x. Logo o lado do quadrado grande mede x + 5x = 6x; como sua rea
108cm
2
temos 108 = 6x 6x = 36x
2
, onde x
2
= 3. A rea de R, em centmetros quadrados, ento
y
2
= (5x)
2
= 25x
2
= 25 3 = 75.
29 Reforma no Stio do Picapau Amarelo Soluo
a) Um retngulo ca dividido em duas regies de mesma rea por sua diagonal. Logo os terrenos de
Quindim, Visconde de Sabugosa e Cuca, juntos, tm rea igual metade da rea do Stio. A rea desses
terrenos, em hectares, somam 4 + 7 + 12 = 23. A outra metade do Stio tem a mesma rea e igual
Nvel 1 Geometria 75
soma das reas dos terrenos de Saci, Narizinho, Rabic e da reserva orestal. Portanto 6 + 5 + 10+(rea
da reserva) = 23, ou seja, a rea da reserva igual a 23ha 21ha = 2ha.
b) Quindim e Cuca, juntos, possuem 4ha + 7ha = 11ha. Assim, gastaram
2420
11
= 220 reais por hectare.
Como o terreno de Saci tem 6ha, ele gastou 6 220 = 1320 reais.
30 Figuras no vazio Soluo
ALTERNATIVA E
A gura mostra o que acontece ao desdobrar o papel.
31 Cartolina vira cubo Soluo
ALTERNATIVA C
Ao montar o cubo, a face branca e a face cinza cam opostas; logo as alternativas A) e B) esto excludas.
As alternativas D) e E) esto excludas pois no cubo no podem aparecer um retngulo branco e outro
cinza com um lado menor em comum.
32 Quantas cores? Soluo
ALTERNATIVA B
Cada vrtice a extremidade de trs arestas e, portanto, so necessrias pelo menos trs cores diferentes.
Por outro lado, trs cores diferentes bastam; podemos ver isto na gura, onde trs cores diferentes esto
indicadas em traos cheio, tracejado e pontilhado.
33 Cubo sobre cubo Soluo
a) 1 soluo: A superfcie do slido igual soma das superfcies dos cubos menos a rea perdida no
contato entre eles, que igual a duas vezes a rea de uma face do cubo menor. Assim, a rea do slido
obtido, em centmetros quadrados, igual a 62020+6101021010 = 2400+600200 = 2800.
Como Pedro gasta 1 mL de tinta para pintar 100cm
2
, ento ele vai gastar
2800
100
= 28 mL de tinta para
pintar a superfcie do slido.
2 soluo: Cada face do cubo maior tem rea igual a 20cm 20cm = 400cm
2
. Assim, Pedro gastar
400
100
= 4 mL de tinta para pintar cada face do cubo maior; analogamente, ele gastar 1 mL de tinta para
pintar cada face do cubo menor. Logo ele gastar 6 4 + 6 1 2 1 = 28 mL de tinta para pintar todo
o slido.
b) Para pintar uma das faces do cubo, Pedro gastou
54
6
= 9 mL de tinta. O corte criou duas novas
superfcies, cada uma com rea igual de uma das faces do cubo; para pintar estas duas superfcies
Pedro deve gastar 2 9 = 18 mL de tinta.
c) 1 soluo: Para dividir o cubo em cubinhos iguais, devem ser feitos cortes paralelos s faces e
igualmente espaados. Como vimos no item b), cada um destes cortes cria 1800cm
2
de superfcie no
pintada. Portanto, o nmero de cortes foi
21600
1800
= 12. Como os cubinhos so iguais, os cortes horizontais,
verticais e longitudinais devem ser todos de mesmo nmero, ou seja, em nmero de
12
3
= 4. Esses cortes
do origem a 5 camadas horizontais, verticais e longitudinais de cubinhos, e segue que o cubo original
foi dividido em 5 5 5 = 125 cubinhos.
2 soluo: Como no item b) conclumos que, para pintar cada face do cubo Pedro gastou 9 mL de tinta,
logo cada face tem rea, igual a 900cm
2
. Conclumos que a aresta do cubo mede 30cm. Pedro gastou
54 + 216 = 270 mL de tinta no total, logo ele pintou 27.000cm
2
. intuitivo que o nmero de camadas
horizontais, verticais e longitudinais seja o mesmo. Chamamos esse nmero de n. A quantidade de
cubinhos ento n
3
e a aresta de cada um dos cubinhos mede
30
n
cm. Logo a rea de uma face de um
cubinho
30cm
n

30cm
n
=
900
n
2
cm
2
, e temos:
27000 = 6
900
n
2
.,.
rea total das
faces de um
cubinho
n
3
= 5400 n.
Segue que n = 5 e ento o nmero de cubinhos 5
3
= 125.
34 Acertando a rea Soluo
a) 1 soluo: A gura abaixo mostra como decompor a regio ACDE em um quadrado CDEH e um
tringulo AHE. Como CD = DE = 10m e AC = 20m, segue que AH = 10m. Logo a rea do tringulo
AHE metade da rea de um quadrado de lado 10m, ou seja,
AH HE
2
=
10m 10m
2
= 50m
2
Como a rea do quadrado CDEH 10m 10m = 100m
2
, conclumos que a rea da regio ACDE
100m
2
+ 50m
2
= 150m
2
.
Alternativamente, podemos calcular a rea de ACDE como a diferena entre as reas do retngulo
ACDG e do tringulo AGE, ou seja, 20m 10m
10m10m
2
= 150m
2
.
2 soluo: Podemos calcular a rea do trapzio retngulo ACDE, em metros quadrados, pela frmula
usual:
(AC + DE) CD
2
=
(20 + 10) 10
2
= 150.
A rea total do terreno ento rea(ACDE)+rea(ABC) = 150m
2
+ 120m
2
= 270m
2
.
b) 1 soluo:
Nvel 1 Geometria 77
Como o terreno tem 270m
2
, ao dividi-lo em duas partes iguais cada uma das partes ter rea de
270m
2
2
= 135m
2
Desse modo, devemos ter
135m
2
= rea(ABCF) = rea(ABC) + rea(ACF) = 120m
2
+ rea(ACF)
e vemos que rea(ACF) = 15m
2
. Por outro lado, a rea do tringulo ACF
AC CF
2
=
20m CF
2
= 10m CF
Portanto, 10m CF = 15m
2
e logo CF = 1, 5m.
2 soluo: Como o terreno tem 270m
2
, ao dividi-lo nas partes de mesma rea ABCF e AFDE, cada parte
ter rea de 135m
2
. Notamos que ABCF um trapzio de bases AB e CF e de altura AC = 20; logo
135m
2
= rea(ABCF) =
(12m+ CF) 20m
2
= 120m
2
+ 10m CF
e segue que CF = 1, 5m.
35 Miguilim e os tringulos Soluo
a) Na Figura I, vericamos que as medidas de dois lados que no foram unidos so 4cm e 6cm. Como os
dois lados unidos so do mesmo tamanho, eles no podem medir nem 4cm nem 6cm, logo medem 3cm.
Na Figura II, o tringulo que est mais acima tem um lado livre de 4cm e, claramente, o lado que foi
unido ao tringulo de baixo menor do que o lado livre no identicado. Portanto, o lado do tringulo
superior que foi unido ao de baixo mede 3cm. No tringulo de baixo, claramente, o maior lado foi unido
ao lado do tringulo de cima. Esse lado mede 6cm.
b) Os lados de medida 3cm no fazem parte do permetro da Figura I. Logo o permetro da Figura I
igual a 2(4cm+6cm) = 20cm. Olado de 3cmde umtringulo e o pedao de 3cmdo lado maior do outro
tringulo no fazem parte do permetro da Figura II. Logo o permetro da Figura II, em centmetros,
igual a 6 + 4 + 3 + 4 + (6 3) = 20.
c) O permetro de uma gura obtida quando se unem lados dos dois tringulos igual soma dos
permetros dos dois tringulos menos duas vezes o comprimento do menor dos lados que foram unidos.
Assim, o permetro da gura o menor possvel quando unirmos os dois lados de 6cm; nesse caso o
permetro, em centmetros, igual a 2 (3 + 4 + 6) 2 6 = 26 12 = 14. As duas guras abaixo tm
permetro mnimo.
36 Retngulo recortado Soluo
a) Vamos representar a folha original pelo retngulo PQRS na gura abaixo. Seja M o ponto onde
os segmentos AC e BD se encontram. Como o centro do retngulo o centro de simetria da gura,
conclumos que AM = MC =
1
2
AC. Por outrolado, sabemos que AC = BD, donde AM = BM = CM = DM.
Como os ngulos com vrtice em M so todos retos, os tringulos AMB, BMC, CMD e DAM so
congruentes e, em particular, AB = BC = CD = DA e os ngulos desses tringulos em A, B, C e D so
iguais, donde ABCD um quadrado. Como BPCQ um retngulo, BC = PQ = 20cm, donde AB = 20cm.
b)A rea de cada um dos tringulos AMB, BMC, CMD e DAM igual a
1
4
da rea do quadrado ABCD,
que 20cm 20cm = 400cm
2
; logo a rea de um desses tringulos
400
4
= 100cm
2
. Como so os dois
pedaos de cinco lados iguais, eles tm a mesma rea. A folha original tem rea igual a 2030 = 600cm
2
,
e se subtrairmos dessa rea as reas dos dois pedaos triangulares ABM e DMC, restar a rea dos dois
pedaos de cinco lados. Portanto, a rea de cada pedao de cinco lados, em centmetros quadrados,
igual a
6002100
2
=
600200
2
=
400
2
= 200.
Outra soluo para obteno da rea do tringulo: A base AB do tringulo ABM mede 20cm; a altura relativa
a essa base metade da altura da folha, ou seja,
20cm
2
= 10cm. Portanto, a rea de cada um dos dois
tringulos
20cm10cm
2
= 100cm
2
.
Outra soluo para obteno da rea do polgono de cinco lados: Cada pedao de cinco lados formado por um
dos quatro tringulos acima e por um retngulo de altura 20cm e largura igual a
20cm10cm
2
=
10cm
2
= 5cm.
Como a rea de cada tringulo de 100cm
2
e a rea do retngulo igual a 520cm
2
= 100cm
2
, conclumos
que a rea de cada pedao de cinco lados igual a 100cm
2
+ 100cm
2
= 200cm
2
.
c) 1 soluo: O quadrado formado pelos quatro pedaos e o buraco tem rea igual a 8 vezes a rea
de cada pedao triangular, conforme mostrado no desenho a seguir. Portanto, sua rea igual a
8 100cm
2
= 800cm
2
. Como a soma das reas das quatro peas igual rea da folha original, ou seja,
600cm
2
, conclumos que a rea do buraco igual a 800cm
2
600cm
2
= 200cm
2
.
2 soluo: O buraco um retngulo cuja altura igual altura da folha original, ou seja, 20cm. Seu
comprimento a diferena entre ocomprimentoda folha original e osegmentoAB, ouseja, 30cm20cm =
10cm. Portanto, a rea do buraco 20cm 10cm = 200cm
2
.
3 soluo: Cada tringulo retngulo issceles com hipotenusa de medida 20cm. Se a a medida, em
centmetros, de um dos catetos, temos 20
2
= a
2
+ a
2
= 2a
2
, donde a =
_
20
2
/2 =
200 = 10
2. Assim,
o quadrado grande tem lado igual a 10
2cm+ 10
2cm = 20
2cm e sua rea (20
2cm)
2
= 800cm
2
.
Como a soma das reas das quatro peas igual rea da folha original, ou seja, 600cm
2
, conclumos
que a rea do buraco igual a 800cm
2
600cm
2
= 200cm
2
.
37 Tringulo sobre tringulo Soluo
O argumento geral para a resoluo desta questo est ilustrado na gura abaixo. O tringulo ABC
um dos tringulos resultantes do corte do quadrado e D um ponto qualquer no lado AB, com DE
perpendicular a AB. O tringulo ADE tambm retngulo com dois lados iguais, e sua rea igual a
metade da rea do quadrado ADEF; a rea do tringulo ADG ento igual a
1
4
da rea do quadrado
ADEF.
Nvel 1 Geometria 79
a) O argumento acima mostra que a regio cinza (abaixo) tem rea igual a
1
4
da rea do quadrado de lado
3cm, ou seja,
1
4
(3cm)
2
=
9cm
2
4
= 2, 25cm
2
. Podemos tambm usar a frmula da rea de um tringulo.
A altura relativa ao lado de 3cm mede a metade do lado do quadrado, ou seja,
3
2
cm. A rea da regio
cinza, em centmetros quadrados, ento
rea =
base altura
2
=
3
3
2
2
=
9
4
b) Um argumento similar ao utilizado no item anterior, mostra que a rea da regio cinza contida na
interseo do quadrado de lado 1cm com o tringulo de base 5cm da gura abaixo
1
4
(1cm)
2
=
1cm
2
4
=
0, 25cm
2
. Alternativamente, podemos usar a frmula para a rea de um tringulo para obter
rea =
base altura
2
=
1cm
1
2
cm
2
=
1
4
cm
2
c) 1 soluo: Como AB = CD = 3cm e AD = 5cm, vemos que BC = 1cm, e podemos ento marcar os
comprimentos indicados na gura. A regio cinza a unio de um retngulo de base 1cm e altura 2cm
com umtringulo cuja rea j foi calculada no item anterior. Logo, a rea da regio cinza em, centmetros
quadrados, 1 2 +
1
4
=
9
4
= 2, 25.
2 soluo: A regio cinza um retngulo de base 1 e altura 3 da qual se retiram trs tringulos, cada
um com rea igual a
1
4
da rea de um quadrado de lado 1cm. Ento, a rea procurada, em centmetros
quadrados, igual a 3 1 3
1
4
= 3
3
4
=
9
4
= 2, 25.
38 Planicaes Soluo
a) Na pirmide cada vrtice pertence a trs faces. O ponto assinalado se tornar o vrtice das faces com
os nmeros 2, 3 e 4; como esses so os trs maiores nmeros que aparecem nas faces, esse vrtice ter a
maior soma, que 2 + 3 + 4 = 9.
b) Em um cubo, cada vrtice pertence a trs faces. Ao montar o cubo, as arestas pontilhadas na gura
abaixo coincidiro, o mesmo acontecendo com os pontos A e B. Vemos assim que as faces que se
encontram no vrtice correspondente ao ponto A so as faces com os nmeros 3, 6 e 2; logo o valor desse
vrtice 3 + 6 + 2 = 11.
c) Em um octaedro, cada vrtice pertence a quatro faces. A gura abaixo mostra que, ao formar o
octaedro, o ponto A ser o vrtice comum das faces com os nmeros 4, 5, 6 e 7; logo seu valor ser
4 + 5 + 6 + 7 = 22.
d) Ao montar o octaedro, os dois segmentos indicados pela letra a formaro uma aresta e os pontos C e
D coincidiro. Logo os segmentos indicados por b tambm coincidiro e o ponto B ser levado no ponto
E. Desse modo, as faces que tm o vrtice correspondente a B em comum so as faces com os nmeros
1, 2, 4 e 5; o valor desse vrtice ento 1 + 2 + 4 + 5 = 12.
39 Ligando pontos na circunferncia Soluo
a) Juquinha, ao marcar cinco pontos sobre uma circunferncia e traar todas as ligaes possveis, sempre
obtm cinco pontos-pares, pois cada ponto est ligado aos outros quatro pontos restantes. Retirando
qualquer uma dessas ligaes, dois desses cinco pontos-pares passam a ser pontos-mpares. Logo, ao
marcar cinco pontos sobre uma circunferncia e fazer todas as ligaes possveis, exceto uma, Juquinha
obtm 2 pontos-mpares e 3 pontos-pares.
Nvel 1 Geometria 81
b) Na gura abaixo mostramos duas maneiras de obter 0, 2, 4 e 6 pontos-mpares (assinalados com )
com exatamente cinco conexes
c) 1 soluo: Antes de Juquinha comear a fazer ligaes, todos os pontos so pares, pois 0 par. Vamos
agora pensar em Juquinha desenhando as ligaes uma a uma. Quando ele desenha a primeira, os dois
pontos ligados passam a ser mpares. A partir da, cada nova ligao pode:
ligar dois pontos pares: nesse caso, esses pontos tornam-se mpares e o nmero de pontos mpares
aumenta de dois; ou
ligar dois pontos mpares: nesse caso, esses pontos tornam-se pares e o nmero de pontos mpares
diminui de dois; ou
ligar um ponto par a um ponto mpar: nesse caso, o ponto par torna-se mpar, o ponto mpar
torna-se par e o nmero de pontos mpares continua o mesmo.
Em resumo, a cada nova ligao o nmero de pontos mpares aumenta ou diminui de dois ou ento
permanece o mesmo. Como o nmero inicial de pontos mpares 0, que par, segue que o nmero de
pontos mpares sempre par, independentemente do nmero de pontos iniciais e do nmero de ligaes.
Uma soluo perfeitamente anloga parte de um desenho pronto, retirando as ligaes uma a uma.
2 soluo: Suponhamos que Juquinha tenha acabado de desenhar a gura. Para cada vrtice, contamos
a quantos outros vrtices ele est ligado e somamos todos esses nmeros. Essa soma par; de fato,
como cada ligao conecta dois vrtices, essa soma duas vezes o nmero de ligaes. Cada vrtice par
contribui com uma parcela par e cada vrtice mpar com uma parcela mpar para essa soma; como a
soma par, o nmero de parcelas mpares deve ser par, ou seja, o nmero de vrtices mpares par.
Solues do Nvel 2
Assunto
Aritmtica
1 Os cartes de Catarina Soluo
a) Como 210 3 = 70, existem 70 cartes cujos nmeros so mltiplos de 3. Mais precisamente, esses
cartes so os de nmero 3 = 1 3, 6 = 2 3, 9 = 3 3, 12 = 4 3, . . ., 204 = 68 3, 207 = 69 3 e
210 = 70 3.
b) 1 soluo: Um raciocnio idntico ao do item a) mostra que existem 2102 = 105 cartes com nmeros
pares entre 1 e 210 (inclusive). Por outro lado, os nmeros pares entre 1 e 210 que so mltiplos de 3 so
2 3, 4 3, 6 3, . . ., 68 3 e 70 3, em nmero de 35. Logo existem 105 35 = 70 cartes com nmeros
pares que no so mltiplos de 3.
2 soluo: H 105 cartes pares. Por outro lado, entre os 70 mltiplos de 3 h 70 2 = 35 pares; logo
105 35 = 70 so pares mas no mltiplos de 3.
3 soluo: Retiram-se dos cartes os 70 cujos nmeros somltiplos de 3, restandoassim21070 = 140
cartes. Desses, metade so pares, pois entre dois mltiplos de 3 consecutivos um dos nmeros par e
o outro mpar; logo entre eles h 140 70 = 70 cartes que no so nem pares nem mltiplos de 3.
4 soluo: Observamos que, entre 1 e 6, existem dois nmeros pares que no so mltiplos de 3, a
saber, 2 e 4. Do mesmo modo, entre 7 e 13 existem dois nmeros pares que no so mltiplos de 3, a
saber, 8 e 10. Esse padro se repete a cada bloco de seis nmeros consecutivos at chegar ao bloco de 205
a 210. Nesse ltimo bloco, os nmeros que no so mltiplos de 3 so 206 e 208. Temos assim2106 = 35
blocos e, em cada um, dois nmeros pares que no so mltiplos de 3, num total de 352 = 70 nmeros.
c) As partes A, B e C da gura abaixo correspondem s concluses dos itens anteriores. Restam, ento,
cartes com nmeros que no so nem pares nem mltiplos de 3, correspondendo parte D. Escolhendo
um nmero na parte A, outro na parte B (ou C) e 70 na parte D, vemos que possvel escolher 72
cartes de modo que quaisquer dois deles no contenham nmeros que sejam simultaneamente pares
ou mltiplos de 3. Por outro lado, ao escolher 73 cartes, os nmeros de pelo menos trs deles devem
car fora da parte D, ou seja, devem pertencer s partes A, B e C. Se dois desses nmeros cam na
mesma parte, eles tm 2 ou 3 (ou mesmo ambos, no caso de carem na parte A) como divisor comum.
Caso contrrio, temos um na parte A e outro na parte B (ou C) que tm 3 (ou 2) como divisor comum.
Logo Catarina deve pegar 73 cartes.
D
35
nem pares
mltiplos de 3
A
35
pares e
mltiplos de 3
B
35
mltiplos de 3
que no so pares
C
70
pares que no so
mltiplos de 3
70
mltiplos
105
pares
2 Enquadrados Soluo
ALTERNATIVA C
Seja n umnmero enquadrado entre 10 e 100, a seualgarismo das dezenas e b seualgarismo das unidades;
notamos que 1 a 9 e 0 b 9. Ento n = 10a + b e o nmero obtido invertendo-se os algarismos de
n 10b + a. Como n enquadrado temos que (10a + b) + (10b + a) = 11a + 11b = 11(a + b) um quadrado
perfeito.
Notamos primeiro que, se b = 0, ento no possvel que 11(a + b) seja um quadrado perfeito, j que
11a nunca um quadrado perfeito para a assumindo os valores de 1 a 9. Logo temos b 0. Com isso,
vemos que 2 a + b 18; dentre esses possveis valores para a + b, o nico que faz de 11(a + b) um
quadrado perfeito 11. Logo a + b = 11 e as possibilidades para n so ento 29 e 92, 38 e 83, 47 e 74 e 56
e 65, num total de 8.
Observao: podemos tambm chegar concluso de que b 0 vericando diretamente que 10, 20,
30, . . ., 90 no so enquadrados.
3 Mltiplos irados Soluo
a) Os primeiros mltiplos de 20 so 20, 40, 60, 80 e 100. Logo o mltiplo irado de 20 100.
b) Se os algarismos de um nmero divisvel por 9 so apenas 0 e 1, nesse nmero devem aparecer pelo
menos nove algarismos 1. Para que esse mltiplo seja o menor possvel, ele deve ter o menor nmero
de algarismos possvel; logo o mltiplo irado de 9 111111111.
c) Um mltiplo de 45 mltiplo de 5 e 9; logo seu algarismo das unidades 0 ou 5 e a soma de seus
algarismos divisvel por 9. Como mltiplos irados so formados apenas pelos algarismos 0 e 1, segue
que o mltiplo irado de 45 deve ter 0 como algarismo das unidades; logo esse mltiplo 1111111110.
d) O nmero 1110 o menor nmero que tem apenas os algarismos 0 e 1 e que , ao mesmo tempo,
mltiplo de 3 (pois a soma de seus algarismos 3) e mltiplo de 2 (pois seu ltimo algarismo 0). Logo
1110 o mltiplo irado de 6. Como os mltiplos irados de 1, 2, 3, 4 e 5 so, respectivamente, 1, 10, 111, 100
e 10, segue que o menor nmero cujo mltiplo irado 1110 6.
4 Apenas algarismos mpares Soluo
ALTERNATIVA D
H cinco algarismos mpares: 1, 3, 5, 7 e 9. Contando apenas nmeros inteiros positivos, existem ento 5
nmeros formados por apenas um algarismo mpar, 5 5 = 25 nmeros formados por dois algarismos
mpares e 555 = 125 nmeros formados por trs algarismos mpares. Assim, existem5+25+125 = 155
nmeros inteiros positivos menores que 1000 formados por algarismos mpares. O 156 ento 1111 e o
157 1113.
5 Esconde-esconde Soluo
a) Para obter o maior nmero possvel de trs algarismos escondido por 47239, devemos primeiro fazer
com que esse nmero tenha o maior algarismo possvel na casa das centenas. Para isso, devemos apagar
o 4 e deixar o 7 na casa das centenas. Aps isso buscamos o maior algarismo possvel na casa das
dezenas; para isso apagamos o 2 e obtemos 739, que o nmero procurado.
b) Como o nmero procurado esconde 2009, entre seus algarismos aparecem 2, 0, 0 e 9, nesta ordem.
Analogamente, como ele esconde 9002 ento entre seus algarismos aparecem 9, 0, 0 e 2 nesta ordem.
Logo este nmero possui no mnimo seis algarismos: um 2 e um 9 esquerda de dois 0s e um 2 e
um 9 direita dos mesmos. H exatamente quatro nmeros de seis algarismos deste tipo, a saber,
290029, 290092, 920029 e 920092. O menor deles 290029, que o nmero procurado. Notamos que no
necessrio pesquisar nmeros de sete ou mais algarismos, pois eles so todos maiores que 290029.
c) Uma primeira ideia encontrar um mltiplo de 2009 que termina em 3, o que imediato: 7 2009 =
14063. Esta no a resposta procurada, pois 14063 no esconde 2009. Mas 200900000 mltiplo de 2009,
e ento
200914063 = 200900000 + 14063 = 100000 2009 + 7 2009 = 100007 2009
um mltiplo de 2009 que esconde 2009 e termina em 3.
Nvel 2 Aritmtica 85
6 Filhos e irmos Soluo
Observao: para facilitar a escrita da soluo, vamos dizer que x pai de y se y lho de x.
a) Suponhamos que
5
7
seja lho de um nmero positivo x. Ento
5
7
= x + 1 ou
5
7
=
x
x+1
. A primeira
equao leva a
x =
5
7
1 =
2
7
o que no pode acontecer pois x > 0. A segunda equao leva a
7x = 5(x + 1) = 5x + 5
donde 2x = 5 e segue que x =
5
2
. Logo o irmo de
5
7

5
2
+ 1 =
7
2
.
b) Suponhamos que y seja lho de x e de z. Temos ento as seguintes quatro possibilidades x +1 = z +1,
x
x+1
=
z
z+1
, x + 1 =
z
z+1
ou
x
x+1
= z + 1. No primeiro e no segundo caso obtemos que x = z. No terceiro
obtemos x(z +1) = 1, que no tem soluo pois x e z devem ser positivos. De maneira similar, o quarto
caso, nos fornece que z(x + 1) = 1 que tambm no tem soluo. Logo, se y tem pai, ele nico.
c) Vamos chamar
x
x+1
de lho menor de x. Quando x =
1
n
o lho menor de x
x
x + 1
=
1
n
1
n
+ 1
=
1
n + 1
Logo o lho menor de 1
1
2
, o lho menor de
1
2

1
3
, o lho menor de
1
3

1
4
e assim por diante at obtermos
1
2008
como o lho menor de
1
2007
.
7 Algarismos alhados Soluo
a) Os divisores de 57 so 1, 3, 19 e 57, donde seus alhados so 1, 3, 9 e 7.
b) O exemplo mais simples 49, cujos alhados so 1, 7 e 9.
c) Se umnmero temumdivisor terminado em0 ento este nmero mltiplo de 10. Logo ele mltiplo
de 2 e de 5, e portanto 2 e 5 so seus alhados.
d) Seja N um nmero que tem 0 e 9 como alhados. Pelo item anterior, 2 alhado de N, logo N par.
Como 9 alhado de N, algum nmero mpar terminado em 9 divisor de N. Portanto, N divisvel
pelo produto de 2 por esse nmero, ou seja, N divisvel por um nmero terminado em 8. Logo, 8
alhado de N.
8 Chegando ao 1 Soluo
a) H vrias solues, como, por exemplo:
45
apaga
4
dobra
8
dobra
16
apaga
1
45
dobra
90
apaga
9
dobra
18
apaga
1
b) Aqui tambm h vrias solues, como, por exemplo:
345
apaga
34
apaga
3
dobra
6
dobra
12
apaga
1
345
apaga
34
dobra
68
apaga
6
dobra
12
apaga
1
c) Aplicamos a regra apaga at restar apenas um algarismo, e temos ento trs casos:
1. Primeiro caso: o algarismo restante igual a 1:
neste caso a brincadeira acaba.
2. Segundo caso: o algarismo restante 2, 3 ou 4:
neste caso aplicamos a regra dobra algumas vezes at obter um nmero de dois algarismos cujo
algarismo das dezenas seja 1 (16, 12 ou 16, respectivamente), e aplica-se a regra apaga obtendo
o nmero 1.
3. Terceiro caso: o algarismo restante 5, 6, 7, 8 ou 9:
neste caso aplicamos a regra dobra uma vez, obtendo respectivamente 10, 12, 14, 16 ou 18; ento
aplicamos a regra apaga para obter o nmero 1.
9 Conjuntos equilibrados Soluo
a) Dividimos o conjunto {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8} nos subconjuntos {1, 4, 6, 7} e {2, 3, 5, 8}. Como
1 + 4 + 6 + 7 = 18 = 2 + 3 + 5 + 8
e
1
2
+ 4
2
+ 6
2
+ 7
2
= 102 = 2
2
+ 3
2
+ 5
2
+ 8
2
.
vemos que {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8} equilibrado.
b) Seja A = a + 1, a + 2, a + 3, . . . , a + 8 um conjunto arbitrrio de 8 nmeros inteiros consecutivos. Do
item a), sabemos que 1 +4 +6 +7 = 2 +3 +5 +8 (*) e 1
2
+4
2
+6
2
+7
2
= 2
2
+3
2
+5
2
+8
2
(**). Da primeira
igualdade segue que
(a + 1) + (a + 4) + (a + 6) + (a + 7) = (a + 2) + (a + 3) + (a + 5) + (a + 8)
ou seja, podemos dividir A nos subconjuntos {a + 1, a + 4, a + 6, a + 7} e {a + 2, a + 3, a + 5, a + 8} que tm a
mesma soma. Para ver que a condio na soma dos quadrados tambm vale, basta calcular
(a + 1)
2
+ (a + 4)
2
+ (a + 6)
2
+ (a + 7)
2
= 4a
2
+ 2a(1 + 4 + 6 + 7) + (1
2
+ 4
2
+ 6
2
+ 7
2
)
e8
(a + 2)
2
+ (a + 3)
2
+ (a + 5)
2
+ (a + 8)
2
= 4a
2
+ 2a(2 + 3 + 5 + 8) + (2
2
+ 3
2
+ 5
2
+ 8
2
).
Usando (*) e (**), conclumos que A equilibrado.
c) Suponhamos que exista um nmero inteiro a tal que o conjunto {a, a + 1, a + 2, a + 3} seja equilibrado.
A soma dos elementos desse conjunto 4a + 6. Assim, para que ele satisfaa a primeira condio de
um conjunto equilibrado, devemos dividi-lo em dois subconjuntos de dois elementos cada um e de
modo que a soma dos elementos de cada um deles seja
1
2
(4a + 6) = 2a + 3. Isto s possvel quando os
subconjuntos so {a, a + 3} e {a + 1, a + 2}. Para que a segunda condio de um conjunto equilibrado seja
satisfeita, devemos ter
a
2
+ (a + 3)
2
= (a + 1)
2
+ (a + 2)
2
ou seja
2a
2
+ 6a + 9 = 2a
2
+ 6a + 5.
Simplicando essa ltima igualdade chegamos a 4 = 0, um absurdo. Logo nenhum conjunto com quatro
inteiros consecutivos equilibrado.
10 Descobrindo a multiplicao Soluo
ALTERNATIVA C
O nmero 1656 o resultado do produto de dois nmeros com dois dgitos. Vamos ento fatorar 1656
para vericarmos todas as possibilidades para esses dois nmeros. Temos que 1656 = 2223323;
ento as possibilidades so 1656 = 72 23, 1656 = 24 69, 1656 = 36 46 e 1656 = 92 18.
Agora observe as contas armadas:
Nvel 2 Aritmtica 87
A nica que satisfaz o enunciado aquela na qual a segunda parcela da soma no possui trs
algarismos, ou seja, a ltima conta da primeira linha. Logo os nmeros que foram multiplicados so
92 e 18 e a soma procurada 92 + 18 = 110.
11 Cartas marcadas Soluo
ALTERNATIVA E
O leitor pode vericar que, se Estefnia embaralhar as cartas 6 vezes, elas voltaro posio inicial.
Como 74 = 12 6 + 2, embaralhar as cartas 74 vezes tem o mesmo efeito que faz-lo duas vezes, o que
deixa a carta E no topo da pilha.
1 A B
2 B C
3 A C
4 D A
5 D B
6 C D
7 D C
8 B D
9 A D
10 C A
11 C B
12 B A
corrida e 13.
pista.
90 (9 + 13 + 14 + 17 + 18) = 90 71 = 19.
mpar.
cuja soma mpar.
como abaixo:
Combinatria 89
possibilidades so:
Assunto
Combinatria
14 Paisagens Soluo
ALTERNATIVA D
Temos cinco posies distintas para colocarmos cinco quadros tambm distintos. Na primeira posio
temos 5 escolhas distintas possveis. Na segunda posio temos 4 escolhas distintas, e assim por diante.
Pelo princpio multiplicativo, podemos formar 5 4 3 2 1 = 120 paisagens distintas. Como um ms
tem, aproximadamente, 30 dias, podemos mudar a paisagem por aproximadamente
120
30
= 4 meses.
15 Colorindo Soluo
a) Se Joo pintar o quadrado de azul, ele ter as escolhas vermelho e amarelo para o tringulo. Se ele
pintar o quadrado de vermelho, ele ter as escolhas azul e amarelo para pintar o tringulo. Finalmente,
se ele pintar o quadrado de verde, ele ter as escolhas azul, vermelho e amarelo para pintar o tringulo.
Logo, ele pode pintar a gura de 2 + 2 + 3 = 7 maneiras diferentes.
b) 1 soluo: Se Joo escolher azul ou vermelho para o tringulo, cada um dos quadrados poder ser
pintado de duas cores; se ele escolher amarelo para o tringulo, cada quadrado poder ser pintado de
trs cores. Logo, o nmero de maneiras diferentes de pintar essa gura 2 2 2 2 +1 3 3 3 = 43.
2
a
soluo:
Se o quadrado de baixo pintado de amarelo, o tringulo do meio pode ser pintado de verde,
vermelho ou azul. No caso em que ele pintado de verde, h com 3 3 = 9 possibilidades para pintar
os quadrados restantes. J em cada um dos casos em que ele pintado de vermelho ou azul; h 2 2 = 4
modos de pintar os quadrados restantes. Assim, h, no total, 9 + 2 4 = 17 possibilidades quando o
quadrado inferior pintado de amarelo.
Se o quadrado de baixo pintado de vermelho, o tringulo do meio pode ser pintado de verde ou
azul. No caso em que ele pinado de verde, h, novamente, 9 possibilidades para pintar os quadrados
restantes. No caso em que ele pintado de azul, h 4 possibilidades para os quadrados restantes. Assim,
h, no total, 9 + 4 = 13 possibilidades quando o quadrado inferior pintado de vermelho.
De maneira anloga, quando o quadrado de baixo pintado de azul h, no total, h 9 + 4 = 13
possibilidades.
Portanto, a gura pode ser colorida de 17 + 13 + 13 = 43 modos distintos.
c) 1 soluo: Se Joo escolher azul ou vermelho para o quadrado sombreado, os tringulos adjacentes
podero ser pintados de 2 2 2 2 maneiras diferentes; em metade dessas maneiras o tringulo
sombreado azul ou vermelho, caso em que os quadrados adjacentes podero ser pintados de 2 2
maneiras e na outra metade ele amarelo, quando os quadrados adjacentes podero ser pintados de 33
maneiras diferentes. Nesse caso, a gura poder ser pintada de 2 2 2 2 (1 2 2 +1 3 3) = 208
maneiras diferentes.
Se ele escolher verde para o quadrado sombreado, os tringulos adjacentes podero ser pintados
de 3 3 3 3 maneiras diferentes; em dois teros dessas maneiras o tringulo sombreado azul ou
vermelho, caso emque os quadrados adjacentes podero ser pintados de 22 maneiras e no tero restante
ele amarelo, quando os quadrados adjacentes podero ser pintados de 33 maneiras diferentes. Nesse
caso, a gura poder ser pintada de 3 3 3 (2 2 2 +1 3 3) = 459 maneiras diferentes. No total,
a gura poder ser pintada de 208 + 459 = 667 maneiras diferentes.
2 soluo: Se Joo escolher azul ou vermelho para o tringulo sombreado, os quadrados adjacentes
podero ser pintados de 222 maneiras diferentes; emmetade dessas maneiras o quadrado sombreado
azul ou vermelho, caso em que os tringulos adjacentes podero ser pintados de 222 maneiras e na
outra metade ele amarelo, quando os quadrados adjacentes podero ser pintados de 3 3 3 maneiras
diferentes. Nesse caso, a gura poder ser pintada de 222(1222+1333) = 280 maneiras
diferentes. Se ele escolher amarelo para o tringulo sombreado, os quadrados adjacentes podero ser
pintados de 3 3 3 maneiras diferentes; em dois teros dessas maneiras o quadrado sombreado azul
ou vermelho, caso em que os tringulos adjacentes podero ser pintados de 2 2 2 maneiras e no
tero restante ele verde, quando os quadrados adjacentes podero ser pintados de 3 3 3 maneiras
diferentes. Nesse caso, a gura poder ser pintada de 3 3 (2 2 2 2 +1 3 3 3) = 387 maneiras
diferentes. No total, a gura poder ser pintada de 280 + 387 = 667 maneiras diferentes.
3 soluo (usando a 2 soluo do item b)): Se o quadrado inferior pintado de amarelo, os tringulos
de baixo podem ser pintados de 3 3 3 = 27 modos. Se ele pintado de azul ou vermelho, os
tringulos de baixo podem ser pintados de 2 2 2 = 8 modos. Logo, o nmero total de possibilidades
17 27 + 26 8 = 459 + 208 = 667.
16 Problema de tabuleiro Soluo
ALTERNATIVA E
Uma maneira de preencher a tabela de acordo com as condies do enunciado dada abaixo. Em cada
etapa, indicamos com a cor cinza as novas casas preenchidas; o leitor pode justicar cada um dos passos
ilustrados. Notamos que a tabela nal nica, independente do modo com que ela preenchida.
Voltando ao enunciado dessa questo, vemos que a soma dos nmeros nos quadradinhos cinzas
marcados no desenho desse enunciado igual a 6 + 8 + 5 + 1 = 20.
17 Encaixando Soluo
ALTERNATIVA B
Vamos denotar as peas, da esquerda para a direita e de cima para baixo, de H, U, Ze R. Apea H s pode
ser colocada de duas maneiras diferentes emumquadrado, a pea Ude quatromaneiras diferentes, a pea
Zde duas maneiras diferentes e a pea Rde quatro maneiras diferentes. Uma vez xada a posio emque
as peas vo entrar nos quadrados, elas podem ser distribudas de 4 3 2 1 = 24 maneiras diferentes.
Logo o nmero de maneiras diferentes de colocar as peas nos quadrados 2 4 2 4 24 = 1536.
a) A sequncia 37 38 19 20 10 5 6 3 4 2 1.
esquema abaixo.
mpares 1 2 1 + 2 = 3 144 89 + 144 = 233
Pares 2 3 2 + 3 = 5 233 144 + 233 = 377
sequncias.
20 Uma caixa cheia de bolas Soluo
ALTERNATIVA D
Quando se retiram duas bolas pretas da caixa, elas no retornam; mas quando as bolas retiradas so uma
preta e outra de cor distinta, a preta retorna. Isso mostra que o nmero de bolas pretas na caixa diminui
de dois em dois. Como o nmero inicial de bolas pretas mpar, sempre haver um nmero mpar de
bolas pretas na caixa; desse modo, exatamente uma das duas bolas que sobrar na caixa preta.
21 Jogo Diferente Soluo
a) Como saiu mpar na primeira jogada, Isaura deu metade dos seus palitos para o Fernando; desse
modo, Isaura cou com 64 palitos, e como o nmero total de palitos 256 segue que Fernando cou com
256 64 = 192 palitos. Do mesmo modo, aps a segunda jogada, Isaura cou com 32 palitos e Fernando
com 256 32 = 224 palitos. Na terceira jogada saiu par, e Fernando deu metade de seus palitos para a
Isaura; logo, Fernando cou com 112 palitos e Isaura com 256 112 = 144 palitos.
Fernando Isaura
128 128
mpar
1
a
jogada
Fernando Isaura
192 64
mpar
2
a
jogada
Fernando Isaura
224 32
par
3
a
jogada
Fernando Isaura
112 144
b) 1
a
soluo: Aps qualquer jogada, o perdedor no pode ter mais que 127 palitos; de fato, se isso
ocorresse, antes dessa jogada ele teria pelo menos 2 128 = 256 palitos, o que no pode acontecer. O
ganhador ter ento no mnimo 256 127 = 129 palitos; logo, o ganhador da jogada anterior aquele
que tem mais palitos.
2
a
soluo: Suponhamos que em um dado momento Fernando tem x palitos e Isaura tem y palitos;
notamos que como x + y = 256, que um nmero par, ento x e y so ambos pares ou ambos mpares. Se
o jogo ainda no acabou, ento x e y so pares, e depois da jogada seguinte podem acontecer as seguintes
situaes:
saiu par: nesse caso Fernando ca com
x
2
palitos e Isaura com y +
x
2
palitos, ou seja, Isaura ca com
mais palitos do que Fernando;
saiu mpar: nesse caso Fernando ca com x +
y
2
palitos e Isaura com
y
2
palitos, ou seja, Fernando
ca com mais palitos do que Isaura.
Isso mostra que basta saber quem tem o maior nmero de palitos para determinar o resultado da ltima
jogada: se Isaura tiver mais, o resultado foi par e se Fernando tiver mais, o resultado foi mpar. No nosso
caso, a partida acabou quando Fernando cou com 101 palitos e Isaura com 256 101 = 155 palitos.
Logo o resultado da ltima jogada foi par.
c) Aplicamos o raciocnio do itemb) para recuperar as jogadas uma a uma emordeminversa, do seguinte
modo:
Fernando Isaura
101 155
Isaura tem mais palitos, logo na jogada anterior saiu par; ento Fernando tinha
2 101 = 202 palitos e Isaura tinha 256 202 = 54 palitos;
Fernando Isaura
202 54
Fernando tem mais palitos, logo na jogada anterior saiu mpar; ento Isaura
tinha 2 54 = 108 palitos e Fernando tinha 256 108 = 148 palitos;
Fernando Isaura
148 108
Fernando Isaura
40 216
Fernando Isaura
80 176
Fernando Isaura
160 96
Fernando Isaura
64 192
264 = 128 palitos e Isaura tinha 256128 = 128 palitos. Essa a situao inicial
do jogo.
Logo, a sequncia de jogadas dessa partida foi par, mpar, par, par, mpar, mpar, par.
d) Vamos aproveitar o trabalho do item anterior e fazer o seguinte diagrama do nmero de palitos de
Fernando e Isaura, jogada a jogada:
Fernando 128 = 2
7
1 64 = 2
6
1 160 = 2
5
5 80 = 2
4
5 40 = 2
3
5 202 = 2
1
101 101 = 2
0
101
Isaura 128 = 2
7
1 192 = 2
6
3 96 = 2
5
3 176 = 2
4
11 108 = 2
2
27 54 = 2
1
27 155 = 2
0
155
Esse diagrama e outros exemplos semelhantes sugerem que, em um momento qualquer de uma partida,
o nmero de palitos de Fernando e o nmero de palitos de Isaura se escrevem, respectivamente, como
2
n
a e 2
n
b, onde a e b so inteiros mpares. Alm disso, se o jogo no acabou, ento depois da prxima
jogada eles tero 2
n1
a
e 2
n1
b
palitos, respectivamente, onde a
e b
tambmso inteiros mpares. Vamos

mostrar que essas armativas so verdadeiras. Suponhamos que em alguma etapa de uma partida os
dois jogadores tm, respectivamente, 2
n
a e 2
n
b palitos, onde a e b so inteiros mpares, e que o jogo
no acabou, ou seja, que n 1. Se a prxima jogada sair par, ento Fernando car com
2
n
a
2
= 2
n1
a
palitos e Isaura car com 2
n1
a + 2
n
b = 2
n1
(a + 2b) palitos. Como a mpar ento b
= a + 2b tambm
mpar. Desse modo, aps essa jogada, Fernando e Isaura caro com 2
n1
a e 2
n1
b
palitos, onde a e
b
so mpares. Um argumento idntico leva mesma concluso no caso em que a prxima jogada sair
mpar, e acabamos de provar nossa armativa. O jogo comea com ambos os jogadores com 128 = 2
7
1
palitos, ou seja, com n = 7. Como uma partida acaba quando n = 0 e n decresce de uma unidade a cada
jogada, segue imediatamente que qualquer partida acaba depois da stima jogada.
22 Quadrados especiais Soluo
a) A soluo est apresentada na gura abaixo:
b) No. Como os quadradinhos na ltima coluna do quadrado D esto preenchidos com 1 e 2, ento os
dois quadradinhos na ltima coluna no quadrado B deveriam ser preenchidos com 3 e 4. Mas nem o 3
nem o 4 podem aparecer na segunda linha, j que eles j aparecem na segunda linha do quadrado A.
c) No quadrado D, o 2 pode aparecer na mesma coluna do 1 (como visto no item anterior). Com um
argumento semelhante, mostra-se que o 3 no pode aparecer na mesma linha do 1. Temos, assim, as
seguintes possibilidades para o preenchimento do quadrado D:
Em cada um destes casos, o quadrado especial pode ser preenchido de modo nico:
d) Para preencher o quadrado A, podemos colocar o 1 de 4 modos, o 2 de 3 modos, o 3 de 2 modos
e o 4 de 1 modo. Logo, ele pode ser preenchido de 4 3 2 1 = 24 modos. Para cada uma destas
escolhas, o nmero de modos de preencher o restante do quadrado especial o mesmo. Portanto, para
contar quantas so as maneiras de terminarmos de preencher o quadrado especial, podemos supor que
o quadrado A est preenchido como no item anterior. Para preencher o quadrado C, podemos colocar
o 1 em qualquer das 4 casas. Uma vez xado o 1, h 3 modos de completar o quadrado, como visto no
item anterior. O nmero total de possibilidades de preenchimento , portanto, 24 4 3 = 288.
++
9
8 2 5
4 1 7 6
3
9
8 2 5
4 1 7 6
9
8 2 5
1 7 6
2 5
7
9
2 5
7
9
8 2 5
7
9
8 2 5
7 6
8
3 6 6
8
3
item.
neste caso;
24 Troca-cor Soluo
25 Letras e nmeros Soluo
a) Substituindo A = 5 e B = 7 em A C = B, temos 5 C = 7 e segue que C =
7
5
. Podemos agora achar
D substituindo os valores de B e D em B D = C; obtemos 7 D =
7
5
e ento D =
1
5
. Finalmente, de
C E = D temos
7
5
E =
1
5
e vemos que E =
1
7
.
b) Multiplicando as expresses A C = B e B D = C obtemos A B C D = B C; como B e C so
diferentes de 0, conclumos que AD = 1, ou seja, D =
1
A
. Do mesmo modo, multiplicando as expresses
BD = C e CE = D obtemos BE = 1, ou seja, E =
1
B
. Repetindo esse raciocnio, vemos que cada letra
a partir do D o inverso da letra que aparece trs posies atrs dela; em particular, G =
1
D
=
1
1
A
= A.
c) O item anterior nos mostra que CDEF GH = CDE
1
C

1
D

1
E
= 1; o mesmo raciocnio
mostra que o produto de quaisquer seis letras consecutivas igual a 1. Temos ento:
A B C. . . Y Z = A B (C . . . H) (I . . . N) (O . . . T) (U . . . Z) = A B = 2010
pois todos os produtos entre parnteses so produtos de seis letras consecutivas, logo so todos iguais a
1.
Observao: Notamos que esse problema depende do fato de que, uma vez xados os valores de A e B,
a sequncia dos valores das letras do alfabeto A, B,
B
A
,
1
A
,
1
B
,
A
B
, A, B,
B
A
,
1
A
,
1
B
,
A
B
, A, B, . . .
26 Arrasta Um Soluo
a) A gura abaixo mostra que a sequncia de seis movimentos (, , , , , ) termina o jogo a partir
da posio inicial dada.
b) Agura abaixo mostra que a sequncia de quatro movimentos (, , , ) transforma a posio inicial
dada na posio inicial do item a), a partir da qual possvel terminar o jogo em seis movimentos.
Assim, podemos terminar o jogo num total de 4 + 6 = 10 movimentos.
c) A ideia fazer com que a pea preta se mova ao longo da diagonal do tabuleiro. Isso pode ser feito
uma casa de cada vez usando primeiro os movimentos do exemplo do enunciado seguidos da repetio
dos movimentos do item a). Abaixo ilustramos esse procedimento em um tabuleiro 4 4.
Em geral, em um tabuleiro n n, a pea preta dever subir n 1 casas na diagonal. Pelo mtodo
indicado acima, pode-se subir a primeira delas em 4 movimentos e cada uma das n 2 restantes em 6
movimentos cada uma. Logo, pode-se acabar o jogo em 4 + 6(n 2) = 6n 8 movimentos.
Assunto
Geometria
27 Cinco trapzios Soluo
ALTERNATIVA A
Lembramos que a soma dos ngulos internos de um polgono de n lados (n 2) 180
. Podemos ver a
gura do enunciado como um polgono de 6 lados (em trao mais grosso na gura ao lado); a soma de
seus ngulos internos ento (6 2) 180
= 720
. Por outro lado, como os trapzios so congruentes, a

soma destes ngulos internos igual a 10 vezes a medida do ngulo marcado, que vale ento
720
10
= 72
.
28 Acertando a rea Soluo
a) 1 soluo: A gura abaixo mostra como decompor a regio ACDE em um quadrado CDEH e um
tringulo AHE. Como CD = DE = 10m e AC = 20m, segue que AH = 10m. Logo a rea do tringulo
AHE metade da rea de um quadrado de lado 10m, ou seja,
AH HE
2
=
10m 10m
2
= 50m
2
Como a rea do quadrado CDEH 10m 10m = 100m
2
, conclumos que a rea da regio ACDE
100m
2
+ 50m
2
= 150m
2
.
Alternativamente, podemos calcular a rea de ACDE como a diferena entre as reas do retngulo
ACDG e do tringulo AGE, ou seja, 20m 10m
10m10m
2
= 150m
2
.
2 soluo: Podemos calcular a rea do trapzio retngulo ACDE, em metros quadrados, pela frmula
usual:
(AC + DE) CD
2
=
(20 + 10) 10
2
= 150.
A rea total do terreno ento rea(ACDE)+rea(ABC) = 150m
2
+ 120m
2
= 270m
2
.
b) 1 soluo:
Nvel 2 Geometria 99
Como o terreno tem 270m
2
, ao dividi-lo em duas partes iguais cada uma das partes ter rea de
270m
2
2
= 135m
2
Desse modo, devemos ter
135m
2
= rea(ABCF) = rea(ABC) + rea(ACF) = 120m
2
+ rea(ACF)
e vemos que rea(ACF) = 15m
2
. Por outro lado, a rea do tringulo ACF
AC CF
2
=
20m CF
2
= 10m CF
Portanto, 10m CF = 15m
2
e logo CF = 1, 5m.
2 soluo: Como o terreno tem 270m
2
, ao dividi-lo nas partes de mesma rea ABCF e AFDE, cada parte
ter rea de 135m
2
. Notamos que ABCF um trapzio de bases AB e CF e de altura AC = 20; logo
135m
2
= rea(ABCF) =
(12m+ CF) 20m
2
= 120m
2
+ 10m CF
e segue que CF = 1, 5m.
29 Um buraco no Tangran Soluo
ALTERNATIVA C
Abaixo vemos as guras do enunciado da questo. A descrio das peas da Figura I implica que os
pontos M e N so pontos mdios dos lados AB e AC. A Figura III, onde P o ponto mdio de BC, mostra
que a rea do tringulo AMN igual quarta parte da rea do tringulo ABC, que por sua vez tem rea
igual metade da rea do quadrado. Logo, rea(AMN) =
1
4

1
2
40 = 5cm
2
. A Figura II mostra que o
buraco consiste de trs tringulos iguais ao tringulo AMN; logo sua rea 15cm
2
.
Figura I
Figura II
Figura III
B
M
A
N
C
A
B C
N M
P
30 Retngulo recortado Soluo
a) Vamos representar a folha original pelo retngulo PQRS na gura abaixo. Seja M o ponto onde
os segmentos AC e BD se encontram. Como o centro do retngulo o centro de simetria da gura,
conclumos que AM = MC =
1
2
AC. Por outrolado, sabemos que AC = BD, donde AM = BM = CM = DM.
Como os ngulos com vrtice em M so todos retos, os tringulos AMB, BMC, CMD e DAM so
congruentes e, em particular, AB = BC = CD = DA e os ngulos desses tringulos em A, B, C e D so
iguais, donde ABCD um quadrado. Como BPCQ um retngulo, BC = PQ = 20cm, donde AB = 20cm.
b)A rea de cada um dos tringulos AMB, BMC, CMD e DAM igual a
1
4
da rea do quadrado ABCD,
que 20cm 20cm = 400cm
2
; logo a rea de um desses tringulos
400
4
= 100cm
2
. Como so os dois
pedaos de cinco lados iguais, eles tm a mesma rea. A folha original tem rea igual a 2030 = 600cm
2
,
e se subtrairmos dessa rea as reas dos dois pedaos triangulares ABM e DMC, restar a rea dos dois
pedaos de cinco lados. Portanto, a rea de cada pedao de cinco lados, em centmetros quadrados,
igual a
6002100
2
=
600200
2
=
400
2
= 200.
Outra soluo para obteno da rea do tringulo: A base AB do tringulo ABM mede 20cm; a altura relativa
a essa base metade da altura da folha, ou seja,
20cm
2
= 10cm. Portanto, a rea de cada um dos dois
tringulos
20cm10cm
2
= 100cm
2
.
Outra soluo para obteno da rea do polgono de cinco lados: Cada pedao de cinco lados formado por um
dos quatro tringulos acima e por um retngulo de altura 20cm e largura igual a
20cm10cm
2
=
10cm
2
= 5cm.
Como a rea de cada tringulo de 100cm
2
e a rea do retngulo igual a 520cm
2
= 100cm
2
, conclumos
que a rea de cada pedao de cinco lados igual a 100cm
2
+ 100cm
2
= 200cm
2
.
c) 1 soluo: O quadrado formado pelos quatro pedaos e o buraco tem rea igual a 8 vezes a rea
de cada pedao triangular, conforme mostrado no desenho a seguir. Portanto, sua rea igual a
8 100cm
2
= 800cm
2
. Como a soma das reas das quatro peas igual rea da folha original, ou seja,
600cm
2
, conclumos que a rea do buraco igual a 800cm
2
600cm
2
= 200cm
2
.
2 soluo: O buraco um retngulo cuja altura igual altura da folha original, ou seja, 20cm. Seu
comprimento a diferena entre ocomprimentoda folha original e osegmentoAB, ouseja, 30cm20cm =
10cm. Portanto, a rea do buraco 20cm 10cm = 200cm
2
.
3 soluo: Cada tringulo retngulo issceles com hipotenusa de medida 20cm. Se a a medida, em
centmetros, de um dos catetos, temos 20
2
= a
2
+ a
2
= 2a
2
, donde a =
_
20
2
/2 =
200 = 10
2. Assim,
o quadrado grande tem lado igual a 10
2cm+ 10
2cm = 20
2cm e sua rea (20
2cm)
2
= 800cm
2
.
Como a soma das reas das quatro peas igual rea da folha original, ou seja, 600cm
2
, conclumos
que a rea do buraco igual a 800cm
2
600cm
2
= 200cm
2
.
31 Polgonos e polgonos Soluo
a) A gura abaixo mostra que o hexgono pode ser decomposto em seis tringulos iguais aos tringulos
que fazem parte do dodecgono. Como cada um desses tringulos tem rea 1cm
2
, segue que o hexgono
tem rea 6cm
2
.
b) 1 soluo: Agura doitemanterior mostra que ododecgonopode ser decompostoemdoze tringulos
equilteros iguais e seis quadrados. Desse modo, ao retirar doze tringulos do dodecgono, a estrela que
sobra tem rea igual rea de seis quadrados. Como o lado do dodecgono mede 1cm, cada quadrado
tem rea 1cm
2
e assim a rea da estrela 6cm
2
.
Nvel 2 Geometria 101
2 soluo: Podemos decompor o hexgono central da estrela em seis tringulos e encaix-los como
indicado na gura abaixo. Agura assimobtida tema mesma rea da estrela e consiste de seis quadrados
de lado 1cm; sua rea ento 6cm
2
.
c) A gura abaixo mostra que os dois hexgonos retirados tm a mesma rea que doze tringulos
equilteros; como no item b), a regio cinza tem a mesma rea que seis quadrados de lado 1cm; sua rea
ento 6cm
2
.
32 Quantos? Soluo
ALTERNATIVA D
Vamos escolher um ponto entre os pontos destacados; por exemplo, o primeiro ponto esquerda no
lado inferior do quadrado. A Figura 1 mostra os trs tringulos retngulos que podemos construir com
o vrtice com o ngulo reto nesse ponto. Como o mesmo acontece com os outros pontos destacados,
vemos que o nmero de tringulos retngulos comvrtices nesses pontos 83 = 24. Devemos justicar
a armativa de que esses tringulos so retngulos. Isso claro para o tringulo da Figura 1.
Quanto ao da Figura 2, notamos que os dois tringulos retngulos brancos so congruentes, logo
seus ngulos com vrtice no ponto escolhido somam 90
e, consequentemente, o ngulo do tringulo

cinza nesse vrtice tambm 90
.
Finalmente, o tringulo da Figura 3 retngulo pois seus lados menores so diagonais de quadrados,
como indicado pelos segmentos mais claros; assim eles fazem ngulo de 45
com o lado inferior do

quadrado e o ngulo do tringulo cinza nesse vrtice tambm 90
.
33 Tringulos em um retngulo Soluo
Lembramos que a rea de um tringulo dada pela frmula
1
2
base altura e a rea
do retngulo por base altura. Na gura ao lado, conclumos que a rea do tringulo
sombreado metade da rea do retngulo, pois ambos tm a mesma base e a mesma
altura. Logo a soma das reas dos dois tringulos brancos tambm metade da rea do retngulo, ou
seja, igual rea do tringulo sombreado.
M B C
A N D
16
8
27
9
a) Pelo visto acima, temos rea(AMD) = rea(ABM)+rea(MDC) = 16cm
2
+8cm
2
+27cm
2
+9cm
2
= 60cm
2
.
b) Como rea(AMD) = rea(BNC), temos rea(AQN) + rea(NDP) = rea(AMD) rea(MQNP) =
rea(BNC) rea(MQNP) = rea(BQM) + rea(MPC) = 8cm
2
+ 27cm
2
= 35cm
2
c) Temos
rea(MQNP) = rea(BNC) rea(BQM) rea(MPC) = 60cm
2
8cm
2
27cm
2
= 25cm
2
Observao: As reas dos tringulos nesse problema no foram escolhidas ao acaso. Deixamos como
exerccio para o(a) leitor(a) mostrar que possvel construir a gura abaixo, onde a, b, c e d representam
as reas dos tringulos correspondentes, se e somente se
a
2
b
+
d
2
c
= b + c.
b
a
c
d
Soluo alternativa para os itens b) e c): Podemos resolver primeiro o item c), como segue. Como
rea(AMD) = rea(BNC) = 60cm
2
, temos
rea(MNPQ) = rea(BNC) 27cm
2
8cm
2
= 25cm
2
,
obtendo ento para o item b)
rea(AQN) + rea(NDP) = rea(AMD) rea(MNPQ) = 60cm
2
25cm
2
= 35cm
2
34 Muitos quadrados Soluo
a) A rea da folha, era igual a soma das reas dos nove quadrados, que (em centmetros quadrados):
1
2
+ 4
2
+ 7
2
+ 8
2
+ 9
2
+ 10
2
+ 14
2
+ 15
2
+ 18
2
= 1056.
b) Sejam a e b as dimenses da folha, onde supomos a b. Como a rea de um retngulo o produto de
suas dimenses, temos ab = 1056. Alm disso, como as medidas dos lados dos quadrados em que a folha
foi cortada so nmeros inteiros, segue que a e b devem ser nmeros inteiros. Observamos, nalmente,
que a e b devem ser maiores ou iguais a 18, pois um dos quadrados em que a folha foi cortada tem lado
com esta medida. Como a e b so divisores de 1056, a fatorao em fatores primos 1056 = 2
5
3 11
nos mostra que a e b so da forma 2
x
3
y
11
z
, onde x, y e z so inteiros tais que 0 x 5, 0 y 1 e
0 z 1. Lembrando que ab = 1056 e que a e b so maiores que 18, obtemos as seguintes possibilidades:
a b
2 11 = 22 2
4
3 = 48
2
3
3 = 24 2
2
11 = 44
2
5
= 32 3 11 = 33
Temos agora que decidir quais destas possibilidades podem ocorrer como medidas da folha. Como
o maior quadrado tem lado 18, que menor que 22, 24 e 32, vemos que nenhum quadrado pode encostar
nos dois lados de comprimento b da folha. Isto quer dizer que b pode ser expresso de duas maneiras
como uma soma, na qual as parcelas so medidas dos lados dos quadrados, sendo que:
no h parcelas repetidas em nenhuma das duas expresses e
no h parcelas comuns s duas expresses.
Este argumento mostra que 2b 1 + 4 + 7 + 8 + 9 + 10 + 14 + 15 + 18 ou seja, 2b 86. Logo b 43 e a
nica possibilidade b = 33. Segue que as dimenses da folha eram a = 32 e b = 33.
Existem outras maneiras de eliminar os pares (22, 48) e (24, 44), usando o argumento acima e
mostrando, por exemplo, que no existem duas maneiras de escrever 22 e 24 como soma dos lados
dos quadrados de duas maneiras com parcelas distintas e sem parcelas comuns. Esta soluo depende
do fato de que, em qualquer decomposio de um retngulo em quadrados, os lados dos quadrados
so necessariamente paralelos a um dos lados do retngulo. Um argumento intuitivo para demonstrar
este fato consiste em selecionar um vrtice do retngulo e observar que o quadrado ao qual este vr-
tice pertence tem seus lados apoiados sobre os lados do retngulo. Qualquer quadrado que toca este
primeiro quadrado (mesmo que em apenas um vrtice) tem seus lados necessariamente paralelos aos
lados do retngulo, pois, caso contrrio, teramos ngulos diferentes de 90
ou 180
na decomposio, e
estes ngulos no podem ser preenchidos com quadrados.
c) A nica possibilidade (a menos de rotaes e simetrias) mostrada a seguir:
14
18
10
9 8
15
7
4
1
35 Decgono Soluo
ALTERNATIVA B
O tringulo AOB issceles pois os lados OA e OB so iguais. Logo, os ngulos O

AB e O
BA tambm so
iguais, ou seja, ambos tm medida a. Notamos agora que o ngulo central A

OB mede
4
10
360
= 144
.
Como a soma dos ngulos internos de um tringulo vale 180
, segue que 2a + 144
= 180
. Logo
a =
180
144
2
=
36
2
= 18
.
a
A
O
B
36 Estrela Soluo
a) Como BC e EF so paralelos, os ngulos EUT e ACB so alternos internos, donde E

UT = A

CB = 60
.
b) Pelo item a) podemos concluir que todos os tringulos da gura so equilteros. Desse modo, temos
QP = FP, UT = UE, TS = CS e RQ = RB. Logo, o permetro de PQRSTU
QP + PU + UT + TS + SR + RQ = (FP + PU + UE) + (CS + SR + RB)
= FE + CB = 13cm+ 14cm = 27cm
c) De PQ = 6cm segue que FP = 6cm, pois o tringulo QFP equiltero, e conclumos que PE =
FE EP = 13cm 6cm = 7cm. Como BC paralelo a EF e AB paralelo a DE, o quadriltero PESB
um paralelogramo, donde BS = PE = 7cm. Finalmente, temos SC = BC BS = 14cm 7cm = 7cm; logo
ST = SC = 7cm, pois o tringulo TCS equiltero.
F
B
D
C
T
E
A
Q
R S
P
U
6 7
7
6
7 7
Uma soluo anloga pode ser dada a partir do paralelogramo QDTA.
37 Polgonos convexos elegantes Soluo
a) Um exemplo de polgono elegante com oito lados aparece abaixo.
b) Como um polgono elegante convexo e formado colocando lado a lado quadrados e tringulos
equilteros, seus ngulos so somas de parcelas iguais a 60
ou 90
que no ultrapassem 180
. Os valores
possveis so ento 60
, 90
, 120
= 60
+ 60
e 150
= 60
+ 90
.
c) Sabemos que a soma dos ngulos internos de um polgono com n lados (n 2) 180
. Por outro
lado, vimos no item b) que o maior valor possvel do ngulo interno de um polgono elegante 150
;
logo, a soma dos ngulos internos de um polgono elegante de n lados no mximo n 150
. Temos
ento 180(n 2) 150n, e segue que 30n 360, ou seja, n 12.
d) A gura abaixo mostra um polgono elegante de 12 lados.
38 O polgono ABCDEFGHIJKL Soluo
a) 1 soluo: Como a soma dos ngulos internos de um polgono de n lados (n 2) 180
, a soma dos
ngulos internos do dodecgono (122) 180
= 1800
. Logo, cada um de seus ngulos internos mede

1800
12
= 150
.
2 soluo: Outra soluo usa a circunferncia de centro O circunscrito ao polgono. O ngulo A

OB
mede
360
12
= 30
. O tringulo OAB issceles, pois OA e OB so iguais, como raios da circunferncia.

Logo, O

AB = O
BA =
180
30
2
= 75
. Pela simetria da gura, temos tambm O

AL = 75
, e ento
B

AL = 2 75
= 150
.
Antes de prosseguir, lembramos um resultado bsico de geometria elementar. Dado uma circunferncia
de centro O e um arco

AB nesta circunferncia (marcado em trao mais forte na gura abaixo), temos o
ngulo central A

OB associado a este arco. Seja P um ponto qualquer na circunferncia que no pertence a
AB. Ento a medida do ngulo inscrito A
PB a metade da medida do ngulo O

AB, independentemente
da posio de P. A gura abaixo ilustra esta situao; nela temos:
= A
PB = A

QB =
1
2
A

OB =
1
2
b) 1 soluo: Consideremos outra vez a circunferncia de centro O circunscrita ao polgono. Como
E e K so diametralmente opostos, o ngulo E

DK est inscrito na semicircunferncia e segue que
E

DK = 90
. Como o ngulo central correspondente a um lado do dodecgono regular

180
12
= 30
,
o ngulo central A

OD mede 90
, e segue que A
ED = 45
. Finalmente, o tringulo EDM tem ngulos

E

DM = 90
e M
ED = 45
; como a soma dos ngulos internos de um tringulo 180
, segue que
D

ME = 180
(90
+ 45
) = 45
.
2 soluo: O tringulo IAE equiltero, pois seus vrtices esto igualmente espaados no polgono
regular; em particular A
EI = 60
. Alm disso, os ngulos A
ED e F
EI so iguais (pois correspondem aos

arcos iguais

ACD e

FHI), donde
150
= F
ED = F
EI + I

EA + A
ED = 60
+ 2 A
ED
e obtemos A
ED = 45
. Agora basta argumentar como na primeira soluo para obter E

DM = 90
e
D

ME = 45
.
3 soluo: A medida do ngulo A
ED = E

AB (por simetria) tambm pode ser obtida atravs da soma dos
ngulos do polgono de cinco lados AEDCB; temos
A
ED+ E

AB + 3 150
= (5 2) 180
= 540
e ento 2 A
ED = 90
, donde A
ED = 45
. A partir da a soluo procede como nas anteriores.

c) Como o tringulo EDM tem dois ngulos de 45
, ele issceles; logo MD = DE, ou seja, MD tem

a mesma medida que os lados do polgono. Como E

DC = 150
e E

DM = 90
, temos M

DC = 60
; e
como MD = DC segue que o tringulo MDC equiltero. Em particular, temos M

CD = 60
e segue que
M

CB = 90
. Finalmente, como MC = CB, o tringulo MCB issceles e ento M
BC = B

MC =
90
2
= 45
.
d) 1 soluo: Temos F
BC = 45
= M
BC. Logo os segmentos FB e MB fazem o mesmo ngulo com o

segmento BC, e segue que os pontos B, M e F esto alinhados.
2 soluo: NoquadrilteroBCDMtemos M
BC = 45
, B

CM = 150
e M

DC = 60
; comoa soma dos ngulos

internos de um quadriltero 360
, segue que B

MD = 360
(45
+ 150
+ 60
) = 105
. Analogamente,
no quadriltero MDEF temos F

MD = 360
(90
+ 150
+ 45
) = 75
. Logo F

MB = F

MD + D

MB =
75
+ 105
= 180
, e segue que os pontos B, M e F esto alinhados.

39 Um tringulo em quatro partes Soluo
a) 1 soluo: Na gura a seguir marcamos, em preto, o ngulo em B do tringulo ABC e o ngulo
correspondente no polgono AMJD; em cinza, marcamos o ngulo em C do tringulo ABC e o ngulo
correspondente do polgono AELN. Podemos observar na parte superior da gura que o ngulo MAN
a soma desses dois ngulos com o ngulo em A do tringulo ABC; como a soma dos ngulos internos
de um tringulo 180
, segue que MAN = 180
. Logo, M, A e N esto alinhados.

B F G
C
I
H
D
J
M A
N
L
E
2 soluo: Observamos primeiro que AM paralelo a BF, pois ele obtido de BF por meio de uma rotao
de 180
; do mesmo modo, AN paralelo a CG. Como BF e CG esto na mesma reta suporte e AM e AN

tm o ponto A em comum, segue que os pontos M, A e N esto alinhados.
b) Na gura abaixo os ngulos marcados em cinza so congruentes, assim como os ngulos marcados
em preto. Segue que os ngulos marcados em branco com trao duplo tambm so congruentes, pois
so ambos suplementos do ngulo vermelho; do mesmo modo, os ngulos em branco com trao simples
so tambm congruentes. Notamos agora que MN = MA+AN = BF +CG = BCFG = 2FG = FG = FG.
Segue, pelo critrio ngulo-lado-ngulo, que os tringulos FGI e MNK so congruentes.
B F G
C
I
H
D
J
M A
N
L
E
K
c) Na gura abaixo traamos a base mdia DE do tringulo ABC. O teorema da base mdia nos diz que
DE paralelo a BC e que DE =
1
2
BC = FG. Segue que os tringulos FGI e EHD so congruentes, pois
so retngulos, tem os ngulos cinzas congruentes (pois so agudos de lados paralelos) e hipotenusas
congruentes. Emparticular, temos FI = EH, donde FH = FIHI = EHHI = EI. Logo LH = LE+EI+IH =
FH + HI + IE = EF.
B F G
C
I
H
D
J
M A
N
E
d) A rea do quadrado HJKL igual rea do tringulo ABC, que 9; logo o lado do quadrado mede 3.
Em particular, LH = 3 e segue do item anterior que EF = 3.
Solues do Nvel 3
Assunto
Aritmtica
1 O contrrio Soluo
ALTERNATIVA E
Seja n um nmero de dois algarismos, sendo a seu algarismo das dezenas e b o das unidades; ento
n = 10a + b. Se a e b so ambos diferentes de zero, o contrrio de n 10b + a. Desse modo, a soma de n e
de seu contrrio :
(10a + b) + (10b + a) = 11a + 11b = 11(a + b)
e, portanto, a soma de um nmero com seu contrrio sempre um mltiplo de 11. Basta agora notar
que todas as opes so mltiplos de 11, com a exceo de 181.
Pode-se tambm vericar que as outras opes so todas somas de um nmero com seu contrrio;
de fato, 44 = 13 + 31, 99 = 18 + 81, 121 = 29 + 92 e 165 = 69 + 96.
Para explicar como foram encontradas essas expresses, tomemos, como exemplo, 165 = 11 15. O
raciocnio inicial mostra que se escolhermos algarismos no nulos a e b de modo que sua soma seja 15,
ento 165 ser a soma do nmero 10a + b e de seu contrrio. Por exemplo, podemos tomar a = 6 e b = 9;
para essa escolha obtemos a expresso 165 = 69 + 96. Outras escolhas so possveis; por exemplo, a = 8
e b = 7 leva a 165 = 87 + 78. O mesmo raciocnio serve para as outras alternativas.
2 Trocando de ordem os algarismos Soluo
ALTERNATIVA E
A multiplicao pode ser esquematizada como
A soluo baseada nas seguintes observaes:
O algarismo a s pode ser 1 ou 2, pois, se fosse a 3, ento 4a seria um nmero de 2 algarismos e
portanto o nmero edcba teria 6 algarismos. Mas a no pode ser 1 pois edcba, sendo mltiplo de 4,
par, donde seu ltimo algarismo par. Logo a = 2.
O algarismo e s pode ser 8 ou 9, pois 2 4 = 8 e edcba tem apenas 5 algarismos. No entanto, e no
pode ser 9 porque 9 4 termina em 6 e no em 2. Logo e = 8.
O algarismo b s pode ser 1 ou 2, pois 4 b tem que ser um nmero de apenas 1 algarismo. Como
a = 2 e os cinco algarismos de abcde so distintos, s podemos ter b = 1.
O algarismo d s pode ser 2 ou 7, pois 4 d + 3 um nmero terminado em 1. Como a = 2 e os
cinco algarismos de abcde so distintos s podemos ter d = 7.
O algarismo c s pode ser 9, pois 4c + 3 um nmero terminado em c.
Logo, a resposta 8 + 7 + 9 + 1 + 2 = 27.
3 Os discos do voltas Soluo
ALTERNATIVA D
A gura mostra que os discos A e B giram no mesmo sentido, os discos B e C em sentidos opostos e os
discos C e D no mesmo sentido.
Assim, D gira no sentido anti-horrio. Lembramos que o permetro p de um crculo de raio r dado
por p = 2r. Como o raio do disco A quatro vezes o de D, segue que o permetro de A tambm quatro
vezes o permetro de D. Logo D d quatro voltas para cada volta de A.
Observao: usamos, no argumento acima, o fato de que os raios dos discos B e C so irrelevantes para
a resoluo desta questo; interessante mostrar isto rigorosamente. Denotando por a, b, c e d os raios
de A, B, C e D e por n
a
, n
b
, n
c
e n
d
os nmeros de voltas dados pelos discos A, B, C e D, respectivamente,
ento:
n
a
2a = n
b
2b, n
b
2b = n
c
2, n
c
2c = n
d
2d,
o que implica que:
n
a
2a = n
d
2d,
Nvel 3 Aritmtica 111
logo,
n
d
n
a
=
a
d
Assim, se n
a
= 1 ento, usando que a = 8 e b = 2, obtemos que n
d
=
8
2
= 4.
4 Uma festa matemtica Soluo
a) Aps a venda do ingresso de nmero 1, foramvendidos 1001 = 99 ingressos. Logo, quemcomprou o
primeiro ingresso receber 990, 01 = 0, 99 reais. Do mesmo modo, aps a venda do ingresso de nmero
70 foram vendidos 100 70 = 30 ingressos, logo quem comprou esse ingresso receber 30 0, 01 = 0, 30
reais.
b) 1 soluo: O valor da venda de 100 ingressos R$600, 00. O Grmio ter que devolver R$0, 01 para
quem comprou o 99
ingresso, 2 centavos para o quem comprou o 98
ingresso e assim por diante, at

R$0, 99 para quem comprou o 1
ingresso. No total, o Grmio ter que devolver, em reais,

1
100
+
2
100
+
3
100
+ +
99
100
=
1 + 2 + 3 + + 99
100
=
99100
2
100
= 49, 50
e seu lucro total, ser de R$600, 00 R$49, 50 = R$550, 50.
Observao: Notamos que essa soluo baseada na ideia usada para demonstrar a conhecida frmula
para a soma dos termos consecutivos de uma progresso aritmtica.
2 soluo: Com os ingressos de nmero 1 e 100, o Grmio tem um lucro, em reais, de
(6 99 0, 01) + (6 0 0, 01) = 11, 01.
Com os ingressos de nmeros 2 e 99, o lucro ser tambm de
(6 98 0, 01) + (6 1 0, 01) = 11, 01.
Aplicando o mesmo argumento tambm para os pares de ingressos de nmeros 3 e 98, 4 e 97, . . ., 50 e 51,
obtemos um total de 50 pares, cada um dando ao Grmio um lucro de R$11, 01. Logo, o lucro do Grmio
ser de 50 R$11, 01 = R$550, 50.
c) 1 soluo: Com a venda de x ingressos o Grmio arrecadar 6x reais e ter que devolver, em reais,
1
100
+
2
100
+
3
100
+ +
x 1
100
=
1 + 2 + 3 + + (x 1)
100
=
(x1)x
2
100
=
x
2
x
200
.
Assim, denotando por L(x) o lucro do Grmio com a venda de x ingressos, temos que:
L(x) = 6x
x
2
x
200
=
1201x x
2
200
=
x(1201 x)
200
.
O grco de L(x) uma parbola e o valor mximo de L(x) ocorre quando x = 600, 5. Para ver isto no
necessrio usar a frmula para os pontos de mximo ou mnimo, basta observar a simetria do grco
dessa parbola, desenhado abaixo:
x 1201 600,5 0
y
Como a quantidade de ingressos um nmero inteiro, o lucro mximo do Grmio ser atingido
quando forem vendidos 600 ou 601 ingressos. Como esses pontos so simtricos com relao a 600, 5 o
lucro ser o mesmo em qualquer caso. Esse lucro L(600) =
600(1201600)
200
= 1803 reais.
2 soluo: Podemos pensar que o comprador do ingresso de nmero n paga ao Grmio R$6, 00, e que
dessa quantia o Grmio vai retirar R$0, 01 para cada um dos compradores anteriores. Logo, denotando
por f (n) o lucro (em reais) do Grmio com o ingresso de nmero n, temos que:
f (n) = 6 (n 1) 0, 01 = 6, 01 0, 01 n
Segue que o lucro do Grmio por ingresso diminui de R$0, 01 a cada ingresso vendido (ou seja, a funo f
decrescente). Como o lucro do Grmio com o ingresso de nmero 601 f (601) = 6(6011) 0, 01 = 0
reais e a funo f decrescente, vemos que o lucro do Grmio positivo para todos os ingressos de
nmero menor que 601, e negativo para todos os ingressos de nmero maior que 601. Logo, o lucro total
do Grmio ser o maior possvel quando forem vendidos 600 (ou 601) ingressos, pois somente depois da
venda do ingresso de nmero 601, o Grmio passaria a ter prejuzos (isto , lucro negativo) com a venda
de cada ingresso adicional.
3 soluo: O comprador do ltimo ingresso no recebe nada de volta, ou seja, o Grmio vai lucrar R$6, 00
com seu ingresso; o comprador do penltimo ingresso recebe R$0, 01 de volta, logo o Grmio vai lucrar
R$5, 99 com seu ingresso. Desse modo, o lucro total do Grmio (em reais) com a venda dos ingressos
6, 00 + 5, 99 + 5, 98 + + (lucro com o ingresso de nmero 1)
e segue que esse lucro total aumenta com a adio de novos compradores contando que o lucro com o
ingresso de nmero 1 seja positivo.
O lucro com o ingresso nmero 1 6 (x 1) 0, 01 reais, onde x o nmero de ingressos vendidos.
A equao 6 (x 1) 0, 01 = 0 tem raiz x = 601, logo o lucro com o ingresso de nmero 1 positivo
se x < 601. Desse modo, o lucro mximo ser atingido quando o Grmio vender 600 ingressos (ou 601,
visto que o ingresso de nmero 601 d lucro de 0 reais).
5 A maior soma Soluo
ALTERNATIVA B
Para qualquer disposio dos algarismos, a soma dos vizinhos juntados ter sempre nove parcelas,
sem repetio de algarismos nas unidades ou nas dezenas. O nico algarismo que no aparece nas
unidades o primeiro e o nico que no aparece nas dezenas o ltimo. Para que a soma seja
mxima, o algarismo 0 no deve comparecer nas dezenas e, portanto, deve ser o ltimo; alm disso, o
menor dos algarismos 1, 2, . . . , 9 no deve aparecer nas unidades e, portanto, o 1 deve ser o primeiro.
Conclumos que a soma mxima para qualquer escolha onde 1 o primeiro algarismo e 0 o ltimo.
Nesse caso, a soma das unidades ser 0 + 2 + 3 + 4 + 5 + 6 + 7 + 8 + 9 = 44 e a soma das dezenas ser
10 + 20 + 30 + 40 + 50 + 60 + 70 + 80 + 90 = 450; a soma mxima ento 450 + 44 = 494.
Algebricamente, podemos escrever esse argumento como segue. Seja a
1
, a
2
, . . . , a
10
uma disposio
qualquer dos algarismos de 0 at 9 na primeira linha. Na segunda linha da tabela do enunciado dessa
questo, aparecero os nmeros a
1
a
2
, a
2
a
3
, . . . , a
9
a
10
. Usando a representao decimal, a soma desses
nmeros pode ser escrita na forma
S = a
1
a
2
+ a
2
a
3
+ + a
9
a
10
= (10a
1
+ a
2
) + (10a
2
+ a
3
) + + (10a
9
+ a
10
)
= 10 (a
1
+ a
2
+ + a
9
) + (a
2
+ a
9
+ a
10
) 10a
10
a
1
= 11 (a
1
+ a
2
+ + a
9
+ a
10
) 10a
10
a
1
= 45 11 10a
10
a
1
= 495 10a
10
a
1
Logo, o valor mximo de S atingido quando a
10
= 0 e a
1
= 1, e, nesse caso, vale 495 10 0 1 = 494.
1 A B
2 B C
3 A C
4 D A
5 D B
6 C D
7 D C
8 B D
9 A D
10 C A
11 C B
12 B A
corrida e 13.
pista.
7 Severina, Catarina e os nmeros Soluo
a) 1 soluo: Sejam a, b, c e d os nmeros escritos nos lados do quadrado no sentido horrio. Os nmeros
associados aos vrtices so, portanto, ab, bc, cd e da, e sua soma
ab + bc + cd + da = b(a + c) + d(a + c) = (a + c)(b + d) = 85 60 = 5100
cd
d b
da ab
bc c
a
2 soluo: Sejam a e b dois lados adjacentes do quadrado e 60 a e 85 b os outros dois. Ento, a soma
dos produtos dos comprimentos de lados adjacentes
ab + b(60 a) + (60 a)(85 b) + (85 b)a = 5100.
b) Sejam (a, b), (m, n) e (s, y) os pares de nmeros escritos em faces opostas do cubo. Os nmeros
associados aos vrtices so, portanto, amx, anx, amy, any, bmx, bnx, bmy e bny, e sua soma
105 = amx + anx + amy + any + bmx + bnx + bmy + bny
= a(mx + nx + my + ny) + b(mx + nx + my + ny)
= (a + b)(mx + nx + my + ny)
= (a + b)[(m+ n)x + (m+ n)y]
= (a + b)(m+ n)(x + y)
Como 105 se fatora em fatores primos como 105 = 3 5 7 e os nmeros a + b, m + n e x + y so
inteiros maiores que 1, segue que a +b, m+n e x + y devem ser iguais a 3, 5 e 7 (em alguma ordem). Logo
a + b + m+ n + x + y = 3 + 5 + 7 = 15.
anx
bnx bny
any
bmy
amy
bmx
amx
y
a
b
x
n
m
Na gura os nmeros a e b esto escritos, respectivamente, na frente e atrs do cubo, os nmeros m e
n embaixo e em cima e os nmeros x e y esquerda e direita.
8 Simpticos nmeros Soluo
a) Lembrando que (a +b)
2
= a
2
+2ab +b
2
, podemos simplicar a expresso (3x +1)
2
+(4x +2)
2
(5x +2)
2
como segue:
(3x + 1)
2
+ (4x + 2)
2
(5x + 2)
2
= 9x
2
+ 6x + 1 + 16x
2
+ 16x + 4 25x
2
20x 4
= (9 + 16 25)x
2
+ (6 + 16 20)x + (1 + 4 4) = 2x + 1.
b) Notando que:
(3x m)
2
+ (4x n)
2
(5x 5)
2
= (6m+ 8n 50)x + (m
2
+ n
2
25)
devemos encontrar inteiros m e n tais que:
(6m+ 8n 50)x + (m
2
+ n
2
25) = 2x
para todos os valores de x.
Isso s possvel se m
2
+ n
2
25 = 0 e (6m + 8n 50) = 2, simultaneamente. Isto equivalente a,
m
2
+ n
2
= 25 e 3m+ 4n = 24.
As solues para a equao m
2
+ n
2
= 25 esto dispostas na tabela abaixo:
m 0 3 4 5
n 5 4 3 0
Uma vericao direta mostra que, dentre as escolhas contidas nessa tabela, apenas os valores m = 4 e
n = 3 satisfazem a equao 3m+ 4n = 24.
c) Do enunciado temos 4
2
+ 7
2
8
2
= 1. Multiplicando esta expresso por 2
2
, obtemos 2
2
4
2
+ 2
2
7
2
2
2
8
2
= 4, ou seja, 8
2
+ 14
2
16
2
= 4, o que mostra que 4 simptico. Outras expresses so
4 = 5
2
+ 10
2
11
2
= 6
2
+ 7
2
9
2
= 7
2
+ 22
2
23
2
e, mais geralmente, 4 = (3k + 4)
2
+ (4k + 2)
2
(5k + 4)
2
para k > 2.
d) Vamos dividir o argumento para nmeros mpares e pares.
Nmeros mpares:
Seja n = 2k + 1 um nmero mpar maior que 1, ou seja, com k > 0. O item a) mostra que fazendo
a = 3k + 1, b = 4k + 2 e c = 5k + 2 temos n = a
2
+ b
2
c
2
. Notamos que a < b < c segue de k > 0. Como j
sabemos que 1 simptico, segue que todo nmero mpar positivo simptico.
Nmeros pares:
Seja n = 2k um nmero par maior que 4, ou seja, com k > 2. Aqui o item b) mostra que fazendo
a = 3k 4, b = 4k 3 e c = 5k 5 temos n = a
2
+ b
2
c
2
. Notamos que a < b < c; de fato, a < b vem do
fato de k ser positivo e b < c decorre de k > 2. Como j sabemos que 2 e 4 so simpticos, segue que todo
nmero par positivo simptico. Conclumos, ento, que todos os inteiros positivos so simpticos.
Curiosidade: A frmula geral que apresentamos abaixo (entre outras) mostra que todo nmero positivo
n simptico:
n = (n + 3)
2
+
_
n
2
+ 5n + 8
2
_
2
_
n
2
+ 5n + 8
2
+ 1
_
2
90 (9 + 13 + 14 + 17 + 18) = 90 71 = 19.
mpar.
cuja soma mpar.
como abaixo:
possibilidades so:
10 Correria Soluo
ALTERNATIVA A
Seja x o comprimento em metros da pista. A distncia entre Bernardo e Carlos era de 10 metros quando
Alberto cruzou a linha de chegada, e era de 16 metros quando Bernardo cruzou a linha de chegada.
Vemos assim que, durante o intervalo de tempo no qual Alberto e Bernardo completaram a corrida,
Bernardo correu 36 metros enquanto Carlos correu 30; logo
velocidade de Carlos
velocidade de Bernardo
=
30
36
=
5
6
.
Como Bernardo cruzou a linha de chegada 16 metros frente de Carlos, temos a equao
5
6
=
x16
x
, cuja
soluo x = 96.
11 Resolvendo o problema da calculadora Soluo
a) A seguir vemos o que acontece quando comeamos com o nmero 3 no visor e apertamos as teclas na
ordem BBAB:
3
B
3 + 3 = 6
B
6 + 3 = 9
A
9
2
= 81
B
81 + 3 = 84
Logo, o nmero que vai aparecer no visor 84.
b) Uma maneira apertar as teclas na ordem BBABB, como vemos a seguir:
1
B
4
B
7
A
49
B
52
B
55
Outra maneira apertar a tecla B dezoito vezes seguidas; ainda outra BA seguida de treze Bs.
c) 1 soluo: Se o nmero que aparece no visor aps apertar as teclas A e B algumas vezes no um
quadrado perfeito, a ltima tecla apertada foi necessariamente a tecla B. Desse modo, se o 54 aparece no
visor, podemos reconstruir parcialmente a sequncia das teclas apertadas at chegar a 54:
36
B
39
B
42
B
45
B
48
B
51
B
54
Chegamos a 36, que um quadrado perfeito. Aqui temos as possibilidades
0
B
3
B
6
A
36
e
9
B
12
B
15
B
18
B
21
B
24
B
27
B
30
B
33
B
36
Como 9 um quadrado perfeito, essa ltima sequncia nos d tambm duas possibilidades, a saber,
0
B
3
B
6
B
9
e
0
B
3
A
9
Vemos assim que possvel chegar a 54 a partir de 0 e 3, mas no a partir de 2.
2 soluo: Se um nmero inteiro x no mltiplo de 3 ento:
x + 3 no mltiplo de 3.
De fato, se x + 3 fosse mltiplo de 3, poderamos escrever x + 3 = 3y para algum inteiro y e ento
x = 3y 3 = 3(y 1) seria mltiplo de 3, absurdo.
x
2
no mltiplo de 3.
De fato, os fatores primos de x e x
2
so os mesmos; assim, se 3 no fator primo de x ento tambm
no ser fator primo de x
2
.
Assim, comeando com um nmero que no mltiplo de 3 no visor, no possvel chegar a um
mltiplo de 3 apertando as teclas A e B. Como 2 no mltiplo de 3 e 54 = 3 18 mltiplo de 3,
conclumos que no se pode chegar a 54 a partir do 2.
3 soluo: Vamos tentar chegar a 54 a partir do 2. Como 54 no mltiplo de 3, vemos que no possvel
usar apenas a tecla B, ou seja, a tecla A deve ser usada pelo menos uma vez. Por outro lado, a tecla A s
pode ser usada em nmeros menores ou iguais a 7. Os nmeros obtidos a partir do 2 que so menores
ou iguais a 7 so 2, 4 = 2
2
, 5 = 2 + 3 e 7 = 2
2
+ 3; seus quadrados so 4, 16, 25 e 49. A partir de 16, 25 e
49 no podemos usar a tecla A outra vez, e como nenhum desses nmeros difere de 54 por um mltiplo
de 3, vemos que a partir deles no possvel chegar a 54; o mesmo argumento se aplica ao 4 e a seu
quadrado 16. Logo, no possvel obter 54 a partir do 2.
4 soluo: Notamos primeiro que comeando do 2 e apertando apenas duas teclas quaisquer, o maior
resultado possvel 24 (sequncia BA), ou seja, no se chega ao 54. Vamos agora ver o que acontece
quando o 2 est no visor e apertamos trs teclas.
Sequncia de teclas Resultado
AAA 256
AAB 19
ABA 49
BAA 125
ABB 10
BAB 28
BBA 64
BBB 11
Podemos eliminar as sequncias AAA, BAA e BBA de nossas consideraes, pois elas levam a resulta-
dos maiores que 54. Para chegar ao 54 a partir dos resultados das outras sequncias, no podemos usar
a tecla A, pois isso nos daria resultados maiores que 54. Por outro lado, a diferena entre 54 e qualquer
dos nmeros 19, 49, 10, 28 e 11 no um mltiplo de 3, ou seja, tambm no podemos chegar ao 54 a
partir desses nmeros apenas com a tecla B. Logo, no possvel chegar ao 54 a partir do 2.
12 Cartas marcadas Soluo
ALTERNATIVA E
O leitor pode vericar que, se Estefnia embaralhar as cartas 6 vezes, elas voltaro posio inicial.
Como 74 = 12 6 + 2, embaralhar as cartas 74 vezes tem o mesmo efeito que faz-lo duas vezes, o que
deixa a carta E no topo da pilha.
13 Paula escreve nmeros Soluo
ALTERNATIVA C
A echa que aponta para baixo na tabela passa pelos quadrados dos nmeros mpares: 1
2
= 1, 3
2
= 9,
5
2
= 25 e assim por diante.
Vamos chamar de a
n
o n-simo termo de nossa sequncia; por exemplo, a
1
= 1, a
2
= 3, a
3
= 13 e
a
4
= 31. Observando a tabela, vemos que
1
2
1 casa para a direita
1
2
+ 1 = 2
1 casa para cima
1
2
+ 1 + 1 = 3 = a
2
3
2
3
2
+ 1 = 10
3 casas para cima
3
2
+ 1 + 3 = 13 = a
3
5
2
5
2
+ 1 = 26
5 casas para cima
5
2
+ 1 + 5 = 31 = a
4
Combinatria 119
e assim por diante. Vemos, ento, que a lei de formao da sequncia, a partir de a
2
,
a
2
=
_
1 mpar
_
2
+ 1 + 1 mpar
a
3
=
_
2 mpar
_
2
+ 1 + 2 mpar
a
4
=
_
3 mpar
_
2
+ 1 + 3 mpar
e, em geral,
a
n
=
_
(n 1) mpar
_
2
+ 1 + (n 1) mpar
Logo, a
30
= [29 mpar]
2
+1+29 mpar, e comoo29 nmerompar 57 segue que a
30
= 57
2
+1+57 = 3307.
Mais geralmente, o (n1) nmero mpar 2(n1) 1 = 2n3 e segue que a
n
= (2n3)
2
+1 +(2n3) =
4n
2
10n + 7.
Assunto
Combinatria
15 Quixajuba disputa um torneio Soluo
a) O nmero total de partidas disputadas no torneio 3 + 2 + 1 = 6. Como 6 no divisvel por 4, o
torneio no pode acabar com os quatro times tendo o mesmo nmero de vitrias.
b) 1 soluo: Para que o Quixajuba termine isolado em primeiro lugar, ele deve ganhar todas as suas
partidas. De fato, se ele ganhar duas ou menos ento os outros trs times dividiro pelo menos quatro
vitrias entre si, e assimalgumdeles deve ter pelo menos duas vitrias; nesse caso, o Quixajuba no seria
o campeo isolado. Para cada um dos trs jogos entre os outros times h duas possibilidades. Logo, o
nmero de maneiras do Quixajuba terminar sozinho em primeiro lugar 1 1 1 2 2 2 = 8. Como
h 2
6
= 64 resultados possveis para as seis partidas, a probabilidade de o Quixajuba ser o campeo
isolado
8
64
=
1
8
.
2 soluo: Argumentamos como acima que o Quixajuba ser o campeo isolado se e somente se ele
vencer suas trs partidas. Como a probabilidade de o Quixajuba ganhar um jogo contra qualquer dos
outros times
1
2
, a probabilidade de ele ganhar suas trs partidas
1
2

1
2

1
2
=
1
8
.
c) Suponhamos que os times sejam A, B, C e D e que o torneio termine com D isolado em ltimo lugar.
Ento D perdeu todas suas partidas; de fato,
se D tivesse ganho suas trs partidas, teria terminado o torneio em primeiro lugar (como vimos no
item anterior);
se D tivesse ganho duas (ou uma) partidas, os outros times dividiriam quatro (ou cinco) vitrias
entre si; neste caso, pelo menos um deles teria ganho no mximo uma partida e assim D no teria cado
em ltimo lugar isolado.
Logo A, B e C dividem entre si as seis vitrias, ou seja, cada um deles ganhou duas vezes; uma contra
D e uma contra um dos outros. Para as partidas entre A, B e C temos apenas duas possibilidades: A
ganhou de B que ganhou de C que ganhou de A, ou A ganhou de C que ganhou de B que ganhou de A.
Em resumo, h apenas duas possibilidades para que A, B e C dividam a liderana, e neste caso D acaba
o torneio em ltimo lugar isolado. Como qualquer um dos times pode acabar em ltimo lugar isolado,
enquanto os outros dividem a liderana, segue que o nmero de possibilidades para que isto acontea
4 2 = 8. Por outro lado, o nmero total de possibilidades para os resultados das seis partidas 2
6
= 64.
Logo a probabilidade de que trs times dividam a liderana
8
64
=
1
8
.
16 O sorteio do livro Soluo
a) Para Andr ganhar o livro ele deve retirar a bola preta. Como a caixa contm quatro bolas das quais
apenas uma preta, a probabilidade de ele retirar a bola preta
1
4
.
Uma outra soluo aparece na 2 soluo do item b).
b) 1 soluo: Para Dalva ganhar o livro, Andr, Bianca e Carlos devem retirar bolas brancas. Como
inicialmente a caixa contm 3 bolas brancas, a probabilidade de Andr retirar uma bola branca
3
4
.
Supondo que Andr tire uma bola branca, sobraro na caixa 2 bolas brancas e 1 preta; assim, a probabi-
lidade de Bianca tirar uma bola branca
2
3
. Do mesmo modo, se Andr e Bianca tirarem bolas brancas,
a probabilidade de Carlos tirar uma bola branca ser
1
2
. Assim, a probabilidade de Andr, Carlos e
Bianca tirarem bolas brancas
3
4

2
3

1
2
=
1
4
, que a probabilidade de Dalva ganhar o livro. Raciocnio
semelhante mostra que a probabilidade de qualquer um dos amigos ganhar o livro
1
4
, ou seja, o sorteio
justo e a ordem em que eles retiram as bolas no tem importncia. Para entender melhor isso, veja a
seguinte soluo.
2 soluo: Mantendo as regras do sorteio, vamos pintar uma bola branca de azul e outra de vermelho;
temos ento quatro bolas diferentes na caixa. Onmero de sorteios possveis passa a ser 4321 = 24;
desses, Dalva ganha o livro quando Andr, Bianca e Carlos cam com as bolas branca, azul e vermelha,
o que pode acontecer de 321 = 6 maneiras diferentes. Logo, a probabilidade de Dalva ganhar o livro
6
24
=
1
4
. Esse raciocnio se aplica a qualquer um dos amigos, justicando assim o comentrio anterior
sobre a justia do sorteio.
c) 1 soluo: Andr pode ganhar o livro de duas maneiras, a saber, quando a primeira bola retirada
for preta ou ento quando as quatro primeiras bolas retiradas forem brancas e a quinta preta. A
probabilidade no primeiro caso
2
8
=
1
4
e no segundo
6
8

5
7

4
6

3
5

2
4
=
3
28
. Assim, a probabilidade
procurada
1
4
+
3
28
=
5
14
.
2 soluo: A probabilidade de que Andr ganhe o livro na primeira rodada, como visto acima,
1
4
. Para
calcular a probabilidade de que ele ganhe o livro na segunda rodada vamos calcular os casos possveis
e os casos favorveis. As primeiras cinco bolas podem ser sorteadas de 8 7 6 5 4 maneiras. Para
que Andr ganhe o livro na quinta bola, as quatro primeiras bolas devem ser brancas e a quinta preta,
o que pode ocorrer de 6 5 4 3 2 maneiras. Logo a probabilidade de que Andr ganhe o livro na
quinta bola sorteada
65432
87654
=
3
28
. Assim, a probabilidade procurada
1
4
+
3
28
=
5
14
.
d) 1 soluo: Dalva s vai ganhar o livro no caso em que as trs primeiras bolas sorteadas sejam brancas
e a quarta preta; de fato, se as quatro primeiras bolas sorteadas forem brancas, sobraro na caixa duas
brancas e duas pretas e uma bola preta ser retirada antes que chegue a sua vez. Assim, a probabilidade
de que Dalva ganhe o livro
6
8

5
7

4
6

2
5
=
1
7
=
2
14
.
2 soluo: Dalva s pode ganhar o livro no caso em que as trs primeiras bolas sorteadas sejam brancas
e a quarta preta. As quatro primeiras bolas podem ser sorteadas de 8 7 6 5 modos. Para que Dalva
ganhe o livro, as trs primeiras devem ser brancas e a quarta preta, o que pode ocorrer de 6 5 4 2
modos. Logo, a probabilidade de que Dalva ganhe o livro
6542
8765
=
1
7
=
2
14
.
Fica como exerccio para o(a) leitor(a) mostrar que as probabilidades de Bianca e Carlos ganharem o
livro so, respectivamente,
4
14
e
3
14
. O Andr foi bem esperto em propor esse novo sorteio!
Observao: Escrevemos todas as probabilidades como fraes com o mesmo denominador para
compar-las mais rapidamente e tambm para facilitar a vericao de que a soma de todas igual
a 1.
a) A sequncia 37 38 19 20 10 5 6 3 4 2 1.
esquema abaixo.
mpares 1 2 1 + 2 = 3 144 89 + 144 = 233
Pares 2 3 2 + 3 = 5 233 144 + 233 = 377
sequncias.
18 Bolas e probabilidades Soluo
a) Uma bolinha colocada em C s poder parar nas caixas 2 ou 3; se colocada em B, ela poder parar em
qualquer das caixas.
b) Se ela parte de A, para chegar caixa 2 ela deve ir para a direita tanto na primeira como na segunda
bifurcao. Como a bolinha temchances iguais de ir para a direita oupara a esquerda emcada bifurcao,
a probabilidade dela chegar caixa 2
1
2

1
2
=
1
4
ou 25%.
Se a bolinha for depositada em B, pelo mesmo raciocnio, ela poder chegar caixa 2 por dois
caminhos diferentes: direita, esquerda ou esquerda, direita; ambos ocorrem com probabilidade
1
4
. Como
estes eventos so disjuntos, a probabilidade de um deles ocorrer a soma das probabilidades de cada
evento individual. Logo, a probabilidade da bolinha sair de B e chegar caixa 2
1
4
+
1
4
=
1
2
ou 50%.
c) Existem trs situaes possveis para que, no nal, haja uma bolinha em cada caixa. Descrevemos
estas situaes na tabela abaixo, onde (por exemplo) a primeira linha indica a situao em que uma
bolinha colocada em A cai na caixa 1, outra colocada em B cai na caixa 2 e a ltima, colocada em C, cai
na caixa 3.
caixa 1 caixa 2 caixa 3
1 situao A B C
2 situao A C B
3 situao B A C
Observando que os eventos bola colocada em X caiu na caixa Y so independentes e lembrando
que a probabilidade de eventos independentes ocorrerem simultaneamente igual ao produto das
probabilidades de cada evento, a probabilidade de que cada uma destas situaes ocorra :
1 situao:
3
4

1
2

3
4
=
9
32
2 situao:
1
4

1
4

3
4
=
3
64
3 situao:
3
4

1
4

1
4
=
3
64
Por outro lado, a ocorrncia de cada uma das conguraes acima um evento disjunto dos outros dois;
a probabilidade de ao menos um deles ocorrer ento igual soma das probabilidades dos eventos
individuais. Logo, a probabilidade de que haja uma bolinha em cada caixa
9
32
+
3
64
+
3
64
=
24
64
=
3
8
A ttulo de observao, listamos abaixo as 12 possibilidades para a distribuio de trs bolinhas pelas
caixas e suas respectivas probabilidades.
caixa 1 caixa 2 caixa 3 probabilidade
A B C 18/64
A C B 3/64
A BC vazia 6/64
A vazia BC 9/64
AB vazia C 9/64
AB C vazia 3/64
B A C 3/64
B AC vazia 1/64
vazia AB C 6/64
vazia ABC vazia 2/64
vazia AC B 1/64
vazia A BC 3/64
19 Jogo Diferente Soluo
a) Como saiu mpar na primeira jogada, Isaura deu metade dos seus palitos para o Fernando; desse
modo, Isaura cou com 64 palitos, e como o nmero total de palitos 256 segue que Fernando cou com
256 64 = 192 palitos. Do mesmo modo, aps a segunda jogada, Isaura cou com 32 palitos e Fernando
com 256 32 = 224 palitos. Na terceira jogada saiu par, e Fernando deu metade de seus palitos para a
Isaura; logo, Fernando cou com 112 palitos e Isaura com 256 112 = 144 palitos.
Fernando Isaura
128 128
mpar
1
a
jogada
Fernando Isaura
192 64
mpar
2
a
jogada
Fernando Isaura
224 32
par
3
a
jogada
Fernando Isaura
112 144
b) 1
a
soluo: Aps qualquer jogada, o perdedor no pode ter mais que 127 palitos; de fato, se isso
ocorresse, antes dessa jogada ele teria pelo menos 2 128 = 256 palitos, o que no pode acontecer. O
ganhador ter ento no mnimo 256 127 = 129 palitos; logo, o ganhador da jogada anterior aquele
que tem mais palitos.
2
a
soluo: Suponhamos que em um dado momento Fernando tem x palitos e Isaura tem y palitos;
notamos que como x + y = 256, que um nmero par, ento x e y so ambos pares ou ambos mpares. Se
o jogo ainda no acabou, ento x e y so pares, e depois da jogada seguinte podem acontecer as seguintes
situaes:
saiu par: nesse caso Fernando ca com
x
2
palitos e Isaura com y +
x
2
palitos, ou seja, Isaura ca com
mais palitos do que Fernando;
saiu mpar: nesse caso Fernando ca com x +
y
2
palitos e Isaura com
y
2
palitos, ou seja, Fernando
ca com mais palitos do que Isaura.
Isso mostra que basta saber quem tem o maior nmero de palitos para determinar o resultado da ltima
jogada: se Isaura tiver mais, o resultado foi par e se Fernando tiver mais, o resultado foi mpar. No nosso
caso, a partida acabou quando Fernando cou com 101 palitos e Isaura com 256 101 = 155 palitos.
Logo o resultado da ltima jogada foi par.
c) Aplicamos o raciocnio do itemb) para recuperar as jogadas uma a uma emordeminversa, do seguinte
modo:
Fernando Isaura
101 155
Fernando Isaura
202 54
Fernando Isaura
148 108
Fernando Isaura
40 216
Fernando Isaura
80 176
Fernando Isaura
160 96
Fernando Isaura
64 192
264 = 128 palitos e Isaura tinha 256128 = 128 palitos. Essa a situao inicial
do jogo.
Logo, a sequncia de jogadas dessa partida foi par, mpar, par, par, mpar, mpar, par.
d) Vamos aproveitar o trabalho do item anterior e fazer o seguinte diagrama do nmero de palitos de
Fernando e Isaura, jogada a jogada:
Fernando 128 = 2
7
1 64 = 2
6
1 160 = 2
5
5 80 = 2
4
5 40 = 2
3
5 202 = 2
1
101 101 = 2
0
101
Isaura 128 = 2
7
1 192 = 2
6
3 96 = 2
5
3 176 = 2
4
11 108 = 2
2
27 54 = 2
1
27 155 = 2
0
155
Esse diagrama e outros exemplos semelhantes sugerem que, em um momento qualquer de uma partida,
o nmero de palitos de Fernando e o nmero de palitos de Isaura se escrevem, respectivamente, como
2
n
a e 2
n
b, onde a e b so inteiros mpares. Alm disso, se o jogo no acabou, ento depois da prxima
jogada eles tero 2
n1
a
e 2
n1
b
palitos, respectivamente, onde a
e b
tambmso inteiros mpares. Vamos

mostrar que essas armativas so verdadeiras. Suponhamos que em alguma etapa de uma partida os
dois jogadores tm, respectivamente, 2
n
a e 2
n
b palitos, onde a e b so inteiros mpares, e que o jogo
no acabou, ou seja, que n 1. Se a prxima jogada sair par, ento Fernando car com
2
n
a
2
= 2
n1
a
palitos e Isaura car com 2
n1
a + 2
n
b = 2
n1
(a + 2b) palitos. Como a mpar ento b
= a + 2b tambm
mpar. Desse modo, aps essa jogada, Fernando e Isaura caro com 2
n1
a e 2
n1
b
palitos, onde a e
b
so mpares. Um argumento idntico leva mesma concluso no caso em que a prxima jogada sair
mpar, e acabamos de provar nossa armativa. O jogo comea com ambos os jogadores com 128 = 2
7
1
palitos, ou seja, com n = 7. Como uma partida acaba quando n = 0 e n decresce de uma unidade a cada
jogada, segue imediatamente que qualquer partida acaba depois da stima jogada.
20 Quadrados especiais Soluo
a) A soluo est apresentada na gura abaixo:
b) No. Como os quadradinhos na ltima coluna do quadrado D esto preenchidos com 1 e 2, ento os
dois quadradinhos na ltima coluna no quadrado B deveriam ser preenchidos com 3 e 4. Mas nem o 3
nem o 4 podem aparecer na segunda linha, j que eles j aparecem na segunda linha do quadrado A.
c) No quadrado D, o 2 pode aparecer na mesma coluna do 1 (como visto no item anterior). Com um
argumento semelhante, mostra-se que o 3 no pode aparecer na mesma linha do 1. Temos, assim, as
seguintes possibilidades para o preenchimento do quadrado D:
Em cada um destes casos, o quadrado especial pode ser preenchido de modo nico:
d) Para preencher o quadrado A, podemos colocar o 1 de 4 modos, o 2 de 3 modos, o 3 de 2 modos
e o 4 de 1 modo. Logo, ele pode ser preenchido de 4 3 2 1 = 24 modos. Para cada uma destas
escolhas, o nmero de modos de preencher o restante do quadrado especial o mesmo. Portanto, para
contar quantas so as maneiras de terminarmos de preencher o quadrado especial, podemos supor que
o quadrado A est preenchido como no item anterior. Para preencher o quadrado C, podemos colocar
o 1 em qualquer das 4 casas. Uma vez xado o 1, h 3 modos de completar o quadrado, como visto no
item anterior. O nmero total de possibilidades de preenchimento , portanto, 24 4 3 = 288.
++
9
8 2 5
4 1 7 6
3
9
8 2 5
4 1 7 6
9
8 2 5
1 7 6
2 5
7
9
2 5
7
9
8 2 5
7
9
8 2 5
7 6
8
3 6 6
8
3
item.
neste caso;
22 Troca-cor Soluo
23 Arrasta Um Soluo
a) A gura abaixo mostra que a sequncia de seis movimentos (, , , , , ) termina o jogo a partir
da posio inicial dada.
b) Agura abaixo mostra que a sequncia de quatro movimentos (, , , ) transforma a posio inicial
dada na posio inicial do item a), a partir da qual possvel terminar o jogo em seis movimentos.
Assim, podemos terminar o jogo num total de 4 + 6 = 10 movimentos.
c) A ideia fazer com que a pea preta se mova ao longo da diagonal do tabuleiro. Isso pode ser feito
uma casa de cada vez usando primeiro os movimentos do exemplo do enunciado seguidos da repetio
dos movimentos do item a). Abaixo ilustramos esse procedimento em um tabuleiro 4 4.
Em geral, em um tabuleiro n n, a pea preta dever subir n 1 casas na diagonal. Pelo mtodo
indicado acima, pode-se subir a primeira delas em 4 movimentos e cada uma das n 2 restantes em 6
movimentos cada uma. Logo, pode-se acabar o jogo em 4 + 6(n 2) = 6n 8 movimentos.
24 Ora bolas Soluo
a) 1 soluo: O princpio multiplicativo mostra que o nmero de maneiras de retirar duas bolas, uma
a uma, 10 9 = 90. Dessas retiradas, h dez para as quais o segmento determinado pelos pontos
retirados um dimetro, a saber, (1, 6), (2, 7), (3, 8), (4, 9), (5, 10), (6, 1), (7, 2), (8, 3), (9, 4) e (10, 5). Logo, a
probabilidade pedida
10
90
=
1
9
.
2 soluo: Retira-se uma bola qualquer. Das nove possibilidades de retirar outra bola, apenas uma
determinar, junto com a primeira, um dimetro. Logo, a probabilidade de retirar duas bolas que
determinam um dimetro
1
9
.
3 soluo: possvel retirar duas bolas de
_
10
2
_
= 45 maneiras diferentes. Dessas retiradas h cinco que
determinam dimetros; logo a probabilidade procurada
5
45
=
1
9
.
b) 1 soluo: O princpio multiplicativo mostra que o nmero de maneiras de retirar trs bolas, uma a
uma, 10 9 8 = 720. Para que uma retirada determine um tringulo retngulo, ela deve conter duas
bolas a e b que determinam um dimetro e uma terceira bola x distinta dessas duas. Ordenando essas
trs bolas das 3! = 6 maneiras possveis, vemos que h seis retiradas que consistem dessas bolas. Como
h cinco pares de bolas que determinam um dimetro e a bola extra pode ser escolhida de oito maneiras
diferentes, o nmero de retiradas que determinam um tringulo retngulo inscrito 6 5 8 = 240.
Logo, a probabilidade procurada
240
720
=
1
3
.
2 soluo: Uma vez retiradas trs bolas, podemos formar com elas trs grupos de duas bolas. Ob-
servamos que se um desses grupos determina um dimetro, ento isso no pode acontecer para os
outros dois grupos. Como cada grupo de duas bolas tem probabilidade
1
9
de determinar um dimetro,
a probabilidade procurada ento
1
9
+
1
9
+
1
9
=
1
3
.
3 soluo: H
_
10
3
_
= 120 maneiras de escolher trs bolas, ou seja, h 120 tringulos inscritos com vrtices
nos vrtices do decgono. Por outro lado, cada dimetro determina oito tringulos retngulos inscritos,
num total de 5 8 = 40; ou seja, h 40 escolhas de trs bolas que determinam tringulos retngulos
inscritos. A probabilidade procurada ento
40
120
=
1
3
.
c) 1 soluo: O nmero de retiradas de quatro bolas 10987 e cada uma dessas retiradas determina
um quadriltero inscrito. Por outro lado, as bolas de uma retirada que determina um retngulo inscrito
devem determinar dois dimetros. H dez escolhas para a primeira bola de uma tal retirada e a bola
diametralmente oposta pode ento aparecer emqualquer uma das trs posies seguintes; as outras duas
bolas podem ento ser escolhidas de oito maneiras diferentes, correspondentes aos quatro dimetros
ainda no determinados. Assim, as retiradas que determinam um tringulo retngulo so em nmero
de 10 3 8 e a probabilidade procurada ento
1038
10987
=
1
21
.
2 soluo: Para que as quatro bolas retiradas determinem um retngulo, as trs primeiras devem
determinar um tringulo retngulo, o que acontece com probabilidade
1
3
; uma vez isso feito, h uma
nica escolha para a quarta bola entre as sete remanescentes. Logo, a probabilidade procurada
1
3

1
7
=
1
21
.
3 soluo: H
_
10
4
_
= 210 maneiras de escolher quatro bolas, ou seja, h 210 quadrilteros inscritos
com vrtices nos vrtices do decgono. Por outro lado, um retngulo inscrito determinado por dois
dimetros, ou seja, h
_
5
2
_
= 10 retngulos inscritos, correspondentes a dez escolhas de quatro bolas.
Logo, a probabilidade procurada
10
210
=
1
21
.
25 Lonjura Soluo
a) Por contagem direta, vemos que a lonjura de (3, 2) 11 e a de (0, 4) 16.
b) Os pontos de coordenadas inteiras no interior e nos lados desse quadrado formam n + 1 linhas, cada
uma comn+1 pontos; o total de pontos no interior e nos lados desse quadrado ento (n+1)
2
. Excluindo
a borda desse quadrado, sobra um quadrado de n 1 linhas e n 1 colunas, que contm (n 1)
2
pontos
inteiros; segue que o nmero de pontos na borda do quadrado original (n + 1)
2
(n 1)
2
= 4n.
Observao: Pode-se tambm calcular o nmero de pontos de coordenadas inteiras no quadrado no-
tando que de (0, 0) a (0, 1) a poligonal passa por 1 + 3 = 2
2
pontos; de (0, 0) a (2, 0) a poligonal passa por
1 + 3 + 5 = 3
2
pontos, de (0, 0) a (0, 3) a poligonal passa por 1 + 3 + 5 + 7 = 4
2
pontos e assim por diante.
Logo, o nmero de pontos inteiros do quadrado que tem um de seus vrtices no ponto (n, n) (n + 1)
2
.
c) 1 soluo: Para ir de (0, 0) at (1, 1) so 2 passos, de (1, 1) at (2, 2) so 4 passos, de (2, 2) at (3, 3) so
6 passos e assim por diante. Logo, para chegar ao ponto (n, n) sero necessrios 2 + 4 + 6 + + 2n =
2 (1 + 2 + 3 + + n) = 2
n(n+1)
2
= n
2
+ n passos.
2 soluo: A poligonal chega ao ponto (n, n) passando por todos os pontos com coordenadas inteiras do
interior e da borda do quadrado do item anterior, com a exceo dos n pontos da horizontal de (0, n) at
(n 1, n), caso n seja mpar ou da vertical de (n, 0) at (n, n 1), caso n seja par. Logo, a poligonal passa
por (n + 1)
2
n = n
2
+ n + 1 pontos, incluindo seus extremos, e seu comprimento ento n
2
+ n.
d) 1 soluo: Como 425 = (20
2
+20) +5 e 20
2
+20 a lonjura do ponto (20, 20), vemos que para chegar ao
ponto de lonjura 425 devemos chegar a (20, 20) e andar mais 5 segmentos ao longo da poligonal. Como
20 par, esses segmentos partiro do ponto (20, 20) na vertical para baixo; assim chegamos ao ponto
(20, 15), que o ponto procurado.
2 soluo: Para ir de (0, 0) at (1, 1) so 2 passos; de (1, 1) at (2, 2) so 4 passos, de (2, 2) at (3, 3) so 6
passos e assim por diante. Logo, para chegar ao ponto (20, 20), sero necessrios 2 + 4 + 6 + + 40 =
2 (1 + 2 + 3 + + 20) = 2 210 = 420 passos. A partir da a soluo procede como acima.
26 Baralho embaralhado Soluo
a) Vamos calcular a posio ocupada, aps um embaralhamento, pela n-sima carta da pilha. H dois
casos a considerar:
1. Primeiro caso: n 52 (ou seja, a carta est na metade superior da pilha)
Neste caso, aps um embaralhamento, caro acima dela as primeiras n cartas da metade inferior e
as primeiras n1 cartas da parte superior. Logo, sua posio na pilha passar a ser n+(n1)+1 = 2n.
2. Segundo caso: n > 52 (ou seja, a carta est na metade inferior da pilha)
Neste caso, aps um embaralhamento, caro acima dela as cartas precedentes da metade inferior,
que so em nmero de n 52 1 = n 53 e igual quantidade de cartas da metade superior. Logo,
sua nova posio na pilha (n 53) + (n 53) + 1 = 2n 105.
Em particular, podemos agora completar a tabela, observando que 55 = 280105 e 5 = 255105.
nmero de embaralhamentos
1 2 3 4 5 6
a partir da situao inicial
posio da carta de nmero 5
10 20 40 80 55 5
a partir do topo da pilha
b) Como visto acima, a carta que ocupa a posio n passa a ocupar, aps um embaralhamento, a posio
2n, se n 52 ou 2n 105, se n > 52.
c) Inicialmente, observamos que aps um embaralhamento
as cartas da metade superior da pilha se movem para baixo, pois 2n > n para todo n positivo;
as cartas da metade inferior da pilha se movem para cima, pois 2n 105 < n para todo n < 105.
Logo, para que duas cartas troquem de posio entre si, uma delas dever estar na metade superior da
pilha e outra na metade inferior. Suponhamos que existam duas cartas com essa propriedade, e seja n a
posio da carta de metade superior. Aps um embaralhamento ela se move para a posio 2n, e ento
a carta na posio 2n deve passar para a posio n. Como a carta na posio 2n est na metade inferior
da pilha, devemos ter 2(2n) 105 = n, donde n = 35. E, de fato, as cartas nas posies 35 e 70 trocam de
posio entre si a cada embaralhamento, pois 235 = 70 e 2(235) 105 = 35. Alm disso, conclumos
que no h outro par de posies com esta propriedade.
d) Para simplicar a exposio, vamos escrever x y para indicar que a carta que est na posio x vai
para a posio y aps um embaralhamento. Suponhamos que exista um trio xo, e seja n a posio da
primeira carta desse trio a contar do topo da pilha. O argumento do item c) mostra que as cartas no
podem estar todas na metade superior ou todas na metade inferior da pilha; logo a posio n est na
metade superior da pilha. Aps um embaralhamento temos n 2n; se 2n est na parte superior da
pilha ento o trio xo deve ser n 2n 4n n; se 2n est na metade inferior da pilha ento o trio xo
deve ser n 2n 4n 105 n. No primeiro caso, temos
n = 2(4n) 105 = 8n 105
donde n = 15; no segundo temos
n = 2(4n 105) 105 = 8n 315
donde n = 45. Agora basta vericar que (15, 30, 60) e (45, 90, 75) so efetivamente trios xos.
Attulo de curiosidade e/ou como exerccio para o(a) leitor(a), listamos na tabela a seguir todas as k-uplas
xas, incluindo os casos k = 2 e k = 3 trabalhados nos itens c) e d) acima.
k k-uplas xas
2 (35, 70)
3 (15, 30, 60), (45, 90, 75)
4 (7, 14, 28, 56), (21, 42, 84, 63), (49, 98, 91, 77)
6 (5, 10, 20, 40, 80, 55), (25, 50, 100, 95, 85, 65)
12
(1, 2, 4, 8, 16, 32, 64, 23, 46, 92, 79, 53), (3, 6, 12, 24, 48, 96, 87, 69, 33, 66, 27, 54),
(9, 18, 36, 72, 39, 78, 51, 102, 99, 93, 81, 57), (11, 22, 44, 88, 71, 37, 74, 43, 86, 67, 29, 58),
(13, 26, 52, 104, 103, 101, 97, 89, 73, 41, 82, 59), (17, 34, 68, 31, 62, 19, 38, 76, 47, 94, 83, 61)
Observamos ainda que aps 12 embaralhamentos todas as cartas voltam posio inicial.
Assunto
Geometria
27 Porta de garagem Soluo
a) 1 soluo: Na gura abaixo, temos XS = 0, 2 e queremos achar CR. Notamos que os ngulos indicados
na gura com vrtices em C e X so iguais, pois so determinados pelas paralelas CR e XS e pela
transversal XY. Logo, os tringulos retngulos ARC e ASX so semelhantes e temos
CR
XS
=
AC
AX
ou seja,
CR = XS
AC
AX
= 0, 2
0, 5
1
= 0, 1
Podemos tambm argumentar como segue. A razo de semelhana entre os tringulos ARC e ASX
igual a
AC
AX
=
0,5
1
= 0, 5; como os segmentos CR e XS so correspondentes, segue que o comprimento de
CR a metade do comprimento de AX, ou seja, igual a 0, 1m.
2 soluo: Denotemos por o ngulo D

AX, como na gura abaixo. Como D

AX e B

AY so opostos pelos
vrtices, temos tambm B

AY = . Nos tringulos retngulos ASX e ARC, temos XS = AXsen = sen e
CR = ACsen =
1
2
sen. Logo CR =
1
2
XS = 0, 1m.
b) 1 soluo: Como AC = BC = YC os tringulos ACB e BCY so issceles; podemos ento marcar os
ngulos e como na gura abaixo. A soma dos ngulos do tringulo ABY 2 + 2 = 180
; donde
+ = 90
. Logo BY perpendicular ao trilho BD, ou seja, BY horizontal qualquer que seja a posio
de Y.
2 soluo: Como AC = BC = YC, podemos traar um crculo com centro C e passando por A, B e Y, como
na gura esquerda. Como os pontos A, C e Y esto alinhados, o segmento AY um dimetro desse
crculo. Logo o ngulo A
BY est inscrito no semicrculo, donde sua medida 90
. Assim BY horizontal
qualquer que seja a posio de Y.
c) Na gura abaixo, queremos calcular DT quando XT = 0, 4. Para isso, notamos primeiro que, quando
a porta se fecha, XY coincide com BD; logo
BD = XY = XA + AC + CY = 1 + 0, 5 + 0, 5 = 2 .
Como DTXS um retngulo, temos SD = XT = 0, 4 e segue que BS = BD SD = 2 0, 4 = 1, 6. Por
outro lado, os tringulos ASX e ABY so congruentes; de fato, eles so ambos retngulos, seus ngulos
em X e Y so iguais (como no item a)) e AX = AY. Logo AS = AB e como BS = 1, 6 segue que AS = 0, 8.
O teorema de Pitgoras nos diz ento que
SX =
AX
2
AS
2
=
_
1 0, 64 =
_
0, 36 = 0, 6
e conclumos que DT = 0, 6m.
28 Tringulos retngulos Soluo
ALTERNATIVA C
Vamos denotar as medidas, em centmetros, das hipotenusas dos tringulos retngulos que aparecem
na gura por a, b, x, d e c, como na gura abaixo. O nosso objetivo achar x = AD.
Os seis tringulos retngulos so semelhantes, pois tm em comum o ngulo de vrtice A. Logo,
24
a
=
a
b
=
b
x
=
x
c
=
c
d
=
d
54
Multiplicando os trs primeiros termos acima e, separadamente, os trs ltimos, obtemos
24
x
=
x
54
.
Logo x
2
= 24 54 = 2
3
3 2 3
3
= 2
4
3
4
= 4
2
9
2
= 36
2
, donde x = 36.
Alternativamente, seja =
24
a
. Multiplicando os seis termos da sequncia de igualdades acima,
obtemos
6
=
24
54
=
4
9
=
_
2
3
_
2
, donde
3
=
2
3
. Por outro lado,
3
=
24
a

a
b

b
x
=
24
x
e obtemos
24
x
=
2
3
, donde
x = 36.
29 Mesma rea Soluo
a) Sejam m e n, respectivamente, as medidas das bases do tringulo ABC e do retngulo PQRS, como
na gura abaixo. Como a altura destas guras 1, segue que rea(ABC) =
m
2
e rea(PQRS) = n. Da
igualdade destas reas segue
m
2
= n, donde
m
n
= 2.
b) Quando x =
1
2
os pontos D e E coincidem com os pontos mdios T e U dos lados AC e BC, respecti-
vamente. Se V o ponto mdio do lado AB, podemos decompor o tringulo ABC em quatro tringulos
congruentes, como na gura a seguir.
Assim,
rea(ABUT) =
3
4
rea(ABC) =
3
4
m
2
=
3m
8
.
Por outro lado, temos que
rea(PQNM) = f
_
1
2
_
n
assim, para que as reas sejam iguais devemos ter:
f
_
1
2
_
n =
3m
8
=
3(2n)
8
=
3n
4
donde f
_
1
2
_
=
3
4
.
c) Vamos primeiro calcular a rea do trapzio ABED em funo de x. Como DE paralela a AB,
os tringulos DEC e ABC so semelhantes; a razo de semelhana a razo de suas alturas, que
1x
1
= 1 x. Como reas de guras semelhantes esto entre si como o quadrado da razo de semelhana,
segue que
rea(DEC) = (1 x)
2
rea(ABC) =
(1 x)
2
m
2
Logo
rea(ABED) = rea(ABC) rea(DEC) =
m
2

(1 x)
2
m
2
= (2x x
2
)n
Da igualdade das reas de ABED e PQMN, segue que
(2x x
2
)n = f (x)n
e conclumos que f (x) = 2x x
2
. A gura a seguir mostra o grco de f (x) para 0 x 1.
30 Trs circunferncias e um comprimento Soluo
ALTERNATIVA B
Lembramos primeiro que se duas circunferncias so tangentes, ento, a reta que passa por seus centros
passa tambm pelo ponto de tangncia. No nosso caso, chamando de P, Q e R os centros das circun-
ferncias (como na gura), isso mostra que PR = 3, PQ = 4 e QR = 5. Como 3
2
+ 4
2
= 5
2
, segue que o
tringulo PQR retngulo em P. Alm disso, como PA = PB = 1, vemos que AB a diagonal de um
quadrado de lado 1, ou seja, AB =
2.
31 Papel dobrado Soluo
ALTERNATIVA C
Consideremos o tringulo ABC na gura ao lado. Ele retngulo com AB = 1cm e BC = 2cm, ou seja,
um cateto metade da hipotenusa. Segue que D

CB = A

CB = 30
e, analogamente, C
BD = 30
. Como
a soma dos ngulos internos de um tringulo 180
, segue que B

DC = 180
30
30
= 120
. Como
B

DC e so opostos pelo vrtice, conclumos que = 120
.
32 Muitos quadrados Soluo
a) A rea da folha, era igual a soma das reas dos nove quadrados, que (em centmetros quadrados):
1
2
+ 4
2
+ 7
2
+ 8
2
+ 9
2
+ 10
2
+ 14
2
+ 15
2
+ 18
2
= 1056.
b) Sejam a e b as dimenses da folha, onde supomos a b. Como a rea de um retngulo o produto de
suas dimenses, temos ab = 1056. Alm disso, como as medidas dos lados dos quadrados em que a folha
foi cortada so nmeros inteiros, segue que a e b devem ser nmeros inteiros. Observamos, nalmente,
que a e b devem ser maiores ou iguais a 18, pois um dos quadrados em que a folha foi cortada tem lado
com esta medida. Como a e b so divisores de 1056, a fatorao em fatores primos 1056 = 2
5
3 11
nos mostra que a e b so da forma 2
x
3
y
11
z
, onde x, y e z so inteiros tais que 0 x 5, 0 y 1 e
0 z 1. Lembrando que ab = 1056 e que a e b so maiores que 18, obtemos as seguintes possibilidades:
a b
2 11 = 22 2
4
3 = 48
2
3
3 = 24 2
2
11 = 44
2
5
= 32 3 11 = 33
Temos agora que decidir quais destas possibilidades podem ocorrer como medidas da folha. Como
o maior quadrado tem lado 18, que menor que 22, 24 e 32, vemos que nenhum quadrado pode encostar
nos dois lados de comprimento b da folha. Isto quer dizer que b pode ser expresso de duas maneiras
como uma soma, na qual as parcelas so medidas dos lados dos quadrados, sendo que:
no h parcelas repetidas em nenhuma das duas expresses e
no h parcelas comuns s duas expresses.
Este argumento mostra que 2b 1 + 4 + 7 + 8 + 9 + 10 + 14 + 15 + 18 ou seja, 2b 86. Logo b 43 e a
nica possibilidade b = 33. Segue que as dimenses da folha eram a = 32 e b = 33.
Existem outras maneiras de eliminar os pares (22, 48) e (24, 44), usando o argumento acima e
mostrando, por exemplo, que no existem duas maneiras de escrever 22 e 24 como soma dos lados
dos quadrados de duas maneiras com parcelas distintas e sem parcelas comuns. Esta soluo depende
do fato de que, em qualquer decomposio de um retngulo em quadrados, os lados dos quadrados
so necessariamente paralelos a um dos lados do retngulo. Um argumento intuitivo para demonstrar
este fato consiste em selecionar um vrtice do retngulo e observar que o quadrado ao qual este vr-
tice pertence tem seus lados apoiados sobre os lados do retngulo. Qualquer quadrado que toca este
primeiro quadrado (mesmo que em apenas um vrtice) tem seus lados necessariamente paralelos aos
lados do retngulo, pois, caso contrrio, teramos ngulos diferentes de 90
ou 180
na decomposio, e
estes ngulos no podem ser preenchidos com quadrados.
c) A nica possibilidade (a menos de rotaes e simetrias) mostrada a seguir:
14
18
10
9 8
15
7
4
1
33 Luz e espelho Soluo
a) 1 soluo: Marcamos na gura os ngulos relevantes para a soluo. Notamos em particular que em
A o ngulo de incidncia (e, portanto, o de reexo) igual a ; de fato, o raio de luz entra paralelo ao
espelho I e a reta suporte do espelho II transversal a ambos. Como ngulo externo do tringulo
AFC, segue que = 2. Analogamente, como ngulo externo do tringulo CEF, temos = + = 3.
Finalmente, do tringulo retngulo CDE temos 180
= + + 90
= 4 + 90
, donde 4 = 90
, ou seja,
= 22, 5
.
C D F B
A
E

E
s
p
e
lh
o
II
Espelho I
2 soluo: Como a soma dos ngulos do tringulo ABF 180
, segue que B

AF = 90
. E como a soma
dos ngulos com vrtice em A tambm 180
, segue que 2 + (90
) + 90
= 180
, donde = 2.
Considerando agora o tringulo AFE, temos + + (180
2) = 180
, donde tiramos = 2 = 3.
Finalmente, o tringulo CDE nos diz que 180
= + + 90
= 4 + 90
e segue que 4 = 90
, ou seja,
= 22, 5
.
b) 1 soluo: Observamos que, como = 2 = 45
, o tringulo DEF issceles, isto , ED = DF. O

teorema de Pitgoras nos diz que
EF
2
= ED
2
+ DF
2
= 2ED
2
donde tiramos EF =
2ED. O mesmo argumento aplicado ao tringulo ABF mostra que AF =
2AB =
10
2.
Notamos agora que os tringulos CDE e AFE so semelhantes, pois tm os ngulos e em comum.
Logo
CD
AF
=
CD
10
2
=
DE
FE
=
DE
2DE
=
1
2
donde tiramos CD = 10.
2 soluo: Reetimos a reta CF usando a reta CA como eixo de simetria, obtendo a semi-reta CF
, onde
F
o simtrico de F (gura abaixo).
A
C D F B
F'
Note que
C
EA = C
EF + = C
EF
+ F

EA.
Como C
EF = C
EF
, a equao anterior s pode ser vlida se F

EA = . Isso implica que os pontos D, E e F
esto alinhados (ver gura acima); assim, CDF
um tringulo. Como = 22, 5
segue que D

CF
= 45
,
donde CDF
issceles e ento CD = DF
. Para terminar, notamos que ABDF
um retngulo, e segue
que DF
= AB. Logo CD = AB = 10.

34 Regio comum Soluo
Observao: O argumento geral para a resoluo desta questo est ilustrado abaixo. O tringulo ABC
um dos tringulos resultantes do corte do quadrado, e D um ponto qualquer no lado AB. Fazendo DE
perpendicular a AB, o tringulo ADE tambm retngulo de lados iguais, e sua rea igual a metade
da rea do quadrado ADEF; a rea do tringulo ADG ento igual a
1
4
da rea do quadrado ADEF.
a) Quando x = 1, a gura formada pela sobreposio dos tringulos maiores um tringulo menor,
indicado em cinza na gura abaixo. A observao acima mostra que sua rea a quarta parte da rea de
um quadrado de lado 1, isto , f (1) =
1
4
.
Quando x = 3, a gura formada pela sobreposio dos dois tringulos um pentgono, como na
gura abaixo. Como os tringulos tm catetos de medida 2 e AB = 3, vemos que os catetos se sobrepem
em um segmento de medida 1. Logo, o pentgono a unio de um quadrado de lado 1 e um tringulo
idntico ao que consideramos no incio desta questo. Logo, f (3) = 1 +
1
4
=
5
4
.
b) Para valores de x tais que 0 x 2, a gura formada pela sobreposio dos tringulos o tringulo
em cinza esquerda na gura abaixo, donde f (x) =
x
2
4
para 0 x 2, conforme a observao inicial.
Quando 2 < x 4, a gura formada pela sobreposio dos tringulos um pentgono, como ilustrado
abaixo.
Temos ento AC + CD = 2 = BD+ CD, donde
4 = AC + BD+ CD+ CD = x + CD,
ou seja, CD = 4 x; logo AC = BD = 2 (4 x) = x 2. Vemos assim que o pentgono pode ser
decomposto em um retngulo CDFE de base 4 x e altura CE = AC = x 2 e um tringulo retngulo
issceles de hipotenusa 4 x.
Ento, para 2 < x 4, temos que:
f (x) = (4 x)(x 2) +
(4 x)
2
4
=
3
4
x
2
+ 4x 4.
Notamos que esta ltima expresso tambm assume o valor 1 para x = 2. Em resumo, temos:
f (x) =
_
_
x
2
4
, se 0 x 2;
3
4
x
2
+ 4x 4, se 2 x 4.
Notamos tambm que f (4) = 0 (como era de se esperar). O grco de f est esboado a seguir; nele
marcamos os valores calculados no item anterior, bem como outros valores importantes para a resoluo
do item c).
c) A observao direta do grco mostra que o valor mximo da funo no intervalo [0, 2] f (2) = 1.
Resta analisar a funo no intervalo [2, 4]. Esquecendo por um momento que estamos neste intervalo,
vamos considerar a funo quadrtica g(x) =
3
4
x
2
+ 4x 4 denida para todo nmero real x; ela da
forma f (x) = ax
2
+ bx + c com a =
3
4
, b = 4 e c = 4. Como a < 0, ela assume um valor mximo
para x =
b
2a
=
8
3
e seu valor neste ponto
4a
=
4
3
(podemos tambm calcular diretamente g
_
8
3
_
=
4
3
).
Uma vez que
8
3
pertence ao intervalo [2, 4], segue que o mximo de f neste intervalo
4
3
, e como
4
3
> 1
conclumos que este o valor mximo de f no intervalo [0, 4].
35 Qual a razo? Soluo
Como a rea do tringulo RFS igual a
1
18
da rea do retngulo AEFG, ela igual a
1
9
da rea do tringulo
EFG. Como esses tringulos so semelhantes e a razo entre suas reas o quadrado de sua razo de
semelhana, segue que essa ltima razo
_
1
9
=
1
3
. Logo FR =
1
3
EF e ento ER = EF
1
3
EF =
2
3
EF. Como
os tringulos FRS e EBR so semelhantes, isso nos mostra que sua razo de semelhana
FR
RE
=
1
3
EF
2
3
EF
=
1
2
Temos ento AE = GF = 3FS e EB = 2FS, donde AB = AE + EB = 3FS + 2FS = 5FS e
AE
AB
=
3FS
5FS
=
3
5
. Pelo
teorema de Tales temos
AF
AC
=
AE
AB
e obtemos
AF
AC
=
3
5
.
36 Um tringulo em quatro partes Soluo
a) 1 soluo: Na gura a seguir marcamos, em preto, o ngulo em B do tringulo ABC e o ngulo
correspondente no polgono AMJD; em cinza, marcamos o ngulo em C do tringulo ABC e o ngulo
correspondente do polgono AELN. Podemos observar na parte superior da gura que o ngulo MAN
a soma desses dois ngulos com o ngulo em A do tringulo ABC; como a soma dos ngulos internos
de um tringulo 180
, segue que MAN = 180
. Logo, M, A e N esto alinhados.

B F G
C
I
H
D
J
M A
N
L
E
2 soluo: Observamos primeiro que AM paralelo a BF, pois ele obtido de BF por meio de uma rotao
de 180
; do mesmo modo, AN paralelo a CG. Como BF e CG esto na mesma reta suporte e AM e AN

tm o ponto A em comum, segue que os pontos M, A e N esto alinhados.
b) Na gura abaixo os ngulos marcados em cinza so congruentes, assim como os ngulos marcados
em preto. Segue que os ngulos marcados em branco com trao duplo tambm so congruentes, pois
so ambos suplementos do ngulo vermelho; do mesmo modo, os ngulos em branco com trao simples
so tambm congruentes. Notamos agora que MN = MA+AN = BF +CG = BCFG = 2FG = FG = FG.
Segue, pelo critrio ngulo-lado-ngulo, que os tringulos FGI e MNK so congruentes.
B F G
C
I
H
D
J
M A
N
L
E
K
c) Na gura abaixo traamos a base mdia DE do tringulo ABC. O teorema da base mdia nos diz que
DE paralelo a BC e que DE =
1
2
BC = FG. Segue que os tringulos FGI e EHD so congruentes, pois
so retngulos, tem os ngulos cinzas congruentes (pois so agudos de lados paralelos) e hipotenusas
congruentes. Emparticular, temos FI = EH, donde FH = FIHI = EHHI = EI. Logo LH = LE+EI+IH =
FH + HI + IE = EF.
B F G
C
I
H
D
J
M A
N
E
d) A rea do quadrado HJKL igual rea do tringulo ABC, que 9; logo o lado do quadrado mede 3.
Em particular, LH = 3 e segue do item anterior que EF = 3.
37 As distncias da formiguinha Soluo
Vamos denotar as distncias da formiguinha aos pontos A e B, no instante t, por A(t) e B(t), respectiva-
mente. As funes A(t) e B(t) esto representadas no grco abaixo:
distncia
ao ponto A
distncia ao
ponto B
t
A(t)
B(t)
No grco abaixo, o ponto P mostra que A(3) = 1 e o ponto Q mostra que B(8) = 3
distncia
ao ponto A
distncia
ao ponto B
T
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
0
1
2
3
4
5
6
7
U
R
P
S Q
a) Os pontos R e S, onde os grcos se cruzam, correspondem aos instantes t nos quais A(t) = B(t), ou
seja, quando a formiguinha se encontrava mesma distncia dos pontos A e B. Em R temos t = 2 e
A(2) = B(2) = 2; em S temos t = 5 e A(5) = B(5) = 3.
b) Os pontos T e U mostram que B(0) = 0 e A(0) = 4, ou seja, em t = 0 a formiguinha se encontrava sobre
B e distncia 4 de A. Logo, a distncia entre A e B 4.
c) Quando a formiguinha F estava na reta que passa por A e B, uma das trs possibilidades a seguir deve
ter ocorrido:
No grco anterior, vemos que a primeira possibilidade ocorreu no intervalo de tempo entre t = 0 e
t = 3; a segunda possibilidade no ocorreu e a terceira ocorreu apenas no instante t = 9.
d) Como vimos no item anterior, de at t = 0 at t = 3 a formiguinha partiu de B e se moveu ao longo
do segmento AB. Nesse trajeto a funo A(t) decresceu, ou seja, a formiguinha se aproximou de A at
chegar a um ponto que dista 1 de A e 3 de B.
Entre t = 3 e t = 9 o grco mostra que B(t) foi constante e igual a 3, ou seja, a formiguinha andou ao
longo de um arco de crculo de centro B e raio 3.
Finalmente, em t = 9 a formiguinha voltou reta AB, dessa vez em um ponto que dista 7 de A e 3 de
B.
Na gura abaixo, ilustramos esse trajeto, com as posies da formiguinha em instantes especiais.
Assim, a formiguinha percorreu um segmento de comprimento 3 seguido de um semicrculo de raio 3;
o comprimento desse trajeto 3 + 3.
38 Triangulaes legais Soluo
a) A gura a seguir mostra duas solues para o problema.
b) A gura do enunciado mostra que, ao traar as cinco diagonais do pentgono, obtemos 10 tringulos
e um novo pentgono central. A repetio desse processo n vezes (pensamos na repetio de 0 vezes
como no tendo feito nada) tem como resultado 10n tringulos e um pentgono central, que podemos
dividir em 3, 5, 7, 9, ou 11 tringulos como mostrado no enunciado. Desse modo, podemos triangular
legalmente o pentgono em 10n + r tringulos onde r pode ser 3, 5, 7, 9 ou 11. Como qualquer nmero
mpar se escreve dessa forma, segue que podemos triangular legalmente o pentgono em qualquer
nmero mpar de tringulos.
Por exemplo, para triangular legalmente o pentgono em229 tringulos, escrevemos 229 = 1022+9,
ento efetuamos o processo de diviso por diagonais 22 vezes e nalmente dividimos o pentgono central
restante em 9 tringulos.
c) 1 soluo: Consideremos um pentgono triangulado legalmente, e sejam n o nmero de tringulos e
m o nmero de pontos legais interiores dessa diviso. A soma dos ngulos de todos os tringulos 180n
graus. Por outro lado, essa soma igual soma dos ngulos em volta dos pontos legais interiores mais a
soma dos ngulos internos do pentgono, ou seja, igual a (360m+540) graus. Logo 180n = 360m+540,
ou seja, n = 2m + 3 que um nmero mpar. Exemplicamos essa demonstrao com a gura abaixo:
onde n = 7 e m = 2.
2 soluo: Consideremos como acima um pentgono triangulado legalmente em n tringulos, e seja m o
nmero total de lados desses tringulos. Ao contar os lados desses tringulos um por um, teremos dois
casos:
1. Primeiro caso: o lado comum a dois tringulos
Nesse caso, o lado em questo ser contado duas vezes.
2. Segundo caso: o lado um dos lados do pentgono
Nesse caso ele s ser contado uma nica vez.
Obtemos ento m =
3n5
2
+5. Como m e n so nmeros inteiros segue que
3n5
2
tambm inteiro, ou seja,
3n5 par, donde n mpar. A gura usada na soluo anterior exemplica essa demonstrao no caso
em que n = 7 e m = 13.
39 Quadrado legal Soluo
Observao: Para facilitar a escrita desta soluo, vamos nos referir aos pontos do quadriculado como
pontos legais.
a) 1 soluo: Observando a gura abaixo, vemos que o quadrado B pode ser inscrito em um quadrado
que consiste de 9 quadradinhos.
A parte exterior ao quadrado B na gura acima, pode ser decomposta em quatro tringulos iguais
(em cinza). Cada tringulo a metade de um retngulo feito de dois quadradinhos. Sendo assim a rea
de cada um desses tringulos igual a 1cm
2
. Logo a rea do quadrado B 9 4 = 5cm
2
.
2 soluo: Utilizando novamente a gura da soluo anterior, podemos tambm argumentar que o
quadrado B foi decomposto em um quadradinho e quatro tringulos de rea 1cm
2
, donde sua rea
1 + 4 = 5cm
2
.
3 soluo: Podemos calcular o lado PR do quadrado observando o tringulo retngulo PQR na gura
utilizada nas solues anteriores. Seus catetos so PQ e QR, de medidas 1 e 2, respectivamente. Pelo
teorema de Pitgoras, temos
PR
2
=
_
PQ
2
+ QR
2
=
1
2
+ 2
2
=
5
e segue que a rea do quadrado (
5)
2
= 5cm
2
.
b) Queremos desenhar umquadradolegal de rea 13cm
2
; seuladodeve entomedir

13cm. Observando
a segunda soluo apresentada no item a), vemos que o lado deve ser a hipotenusa de um tringulo
retngulo de catetos de comprimentos a e b que so nmeros inteiros e tais que a
2
+ b
2
= 13. Podemos
ento escolher a = 3 e b = 2 (a nica soluo, a menos de trocas dos valores de a e b) e construir nosso
quadrado de rea 13cm
2
como, por exemplo, indicado na gura abaixo.
c) Se existe um quadrado legal de rea n, ento seu lado

n; para construir um segmento deste
comprimento devemos, como no item anterior, encontrar inteiros a e b tais que a
2
+b
2
= n. Para 41 no h
problema, pois 41 = 4
2
+5
2
; mas para 43 isto impossvel, como se pode ver por listagem direta. De fato,
como 7
2
= 49 ultrapassa 43, devemos testar apenas se 43 se escreve como soma de dois quadrados dos
nmeros de 1 a 6, o que no acontece pois 43 1
2
= 42, 432
2
= 39, 433
2
= 34, 434
2
= 27, 435
2
= 18
e 43 6
2
= 7 no so quadrados perfeitos. Logo possvel construir um quadrado legal de rea 41cm
2
,
mas no possvel construir um de rea 43cm
2
.
d) 1 soluo: A gura abaixo mostra um quadrado legal em cinza e a construo de um novo quadrado,
em trao mais grosso, de rea igual ao dobro da rea do quadrado original.
Notamos que, como os vrtices do quadrado original so pontos legais, ento os vrtices do quadrado
maior tambm so pontos legais. Para justicar esta ltima armativa, basta notar que se A e B so
pontos legais e C o simtrico de A com relao a B (como na gura acima) ento C tambm um ponto
legal. Desse modo, o novo quadrado tambm legal.
2 soluo: Como vimos no item b), se um quadrado legal tem rea n ento existem inteiros a e b tais
que n = a
2
+ b
2
. Reciprocamente, se existem inteiros a e b tais que n = a
2
+ b
2
, ento existe um quadrado
legal de rea n. Como (a b)
2
+ (a + b)
2
= 2(a
2
+ b
2
) vemos que um tringulo retngulo de catetos a b e
a+b ter hipotenusa

2n; o quadrado construdo sobre esta hipotenusa ter rea 2n (em outras palavras,
mostramos que se n soma de dois quadrados de inteiros ento 2n tambm o ).
Usando este fato, ilustramos na gura abaixo uma construo de um quadrado legal de rea 2n (o
quadrado grande em linha contnua) a partir de um quadrado legal de rea n (o quadrado pequeno em
linha contnua). O quadrado pontilhado serve apenas para indicar os sentidos horizontal e vertical.
Notamos, como antes, que como o quadrado original legal ento todos os pontos indicados so
legais.

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2cm e sua rea (20

palitos, respectivamente, onde a

tambmso inteiros mpares. Vamos

. Por outro lado, como os trapzios so congruentes, a

2cm e sua rea (20

e, consequentemente, o ngulo do tringulo

com o lado inferior do

, segue que 2a + 144

que no ultrapassem 180

. Logo, cada um de seus ngulos internos mede

. O tringulo OAB issceles, pois OA e OB so iguais, como raios da circunferncia.

. Pela simetria da gura, temos tambm O

AB. Ento a medida do ngulo inscrito A

PB a metade da medida do ngulo O

. Como o ngulo central correspondente a um lado do dodecgono regular

. Finalmente, o tringulo EDM tem ngulos

; como a soma dos ngulos internos de um tringulo 180

. Alm disso, os ngulos A

EI so iguais (pois correspondem aos

. Agora basta argumentar como na primeira soluo para obter E

. A partir da a soluo procede como nas anteriores.

, ele issceles; logo MD = DE, ou seja, MD tem

. Finalmente, como MC = CB, o tringulo MCB issceles e ento M

BC. Logo os segmentos FB e MB fazem o mesmo ngulo com o

; comoa soma dos ngulos

, e segue que os pontos B, M e F esto alinhados.

, segue que MAN = 180

. Logo, M, A e N esto alinhados.

; do mesmo modo, AN paralelo a CG. Como BF e CG esto na mesma reta suporte e AM e AN

ingresso, 2 centavos para o quem comprou o 98

ingresso e assim por diante, at

ingresso. No total, o Grmio ter que devolver, em reais,

palitos, respectivamente, onde a

tambmso inteiros mpares. Vamos

BY est inscrito no semicrculo, donde sua medida 90

, segue que 2 + (90

, o tringulo DEF issceles, isto , ED = DF. O

2ED. O mesmo argumento aplicado ao tringulo ABF mostra que AF =

o simtrico de F (gura abaixo).

, a equao anterior s pode ser vlida se F

esto alinhados (ver gura acima); assim, CDF

um tringulo. Como = 22, 5

. Para terminar, notamos que ABDF

= AB. Logo CD = AB = 10.

, segue que MAN = 180

. Logo, M, A e N esto alinhados.

; do mesmo modo, AN paralelo a CG. Como BF e CG esto na mesma reta suporte e AM e AN

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