1. Construindo um Casamento Feliz - Pr. Ccero Gama
2. Receita para a Felicidade Matrimonial - Pr. Walmir Rosa 3. Lidando Corretamente com a Sexualidade - Pr. Jair Gois 4. As Bnos de Deus para a Famlia - Pr. Cleidson Cocino 5. Necessidade de Religio em Famlia - Pr. Ariel Tenrio 6. Deus Valoriza Todos os Membros da Famlia - Pr. Alex Gonalves 7. Relacionamento entre Pais e Filhos - Pr. Ariel Tenrio 8. Princpios para Recreao e Entretenimentos - Pr. Ibson Roosevelt 9. Como Enfrentar as Crises Familiares - Pr. Joaquim J. da Silva 10. Quebrando o Silncio Contra a Violncia Familiar - Profa. Gilza Torres 11. A Importncia do Perdo nos Relacionamentos Familiares - Pr. Eliseu dos Passos 12. Administrao Financeira da Famlia - Pr. Charles Fabian 13. O Poder do Amor Incondicional - Pr. Ccero Gama Produo Executiva: Diviso Sul-Americana (UA, UB, UCh, UE, UPN, UPS, UCB, UCOB, UEB, UNB, UNEB e USB) Ttulo: Famlia, Como Tornar seu Lar um Pequeno do Cu na Terra Categoria: Pequenos Grupos Srie preparada na: UCOB, sob a superviso do Pr. Ccero Ferreira Gama, departamental da UCOB Coordenao Geral: Pr. Joliv Chaves (DSA) Direo de Arte: Amrico de Brito | A7 Reviso: Mariazinha Coelho da Silva 3 4 5 5 Voc que lidera ou assiste a um Pequeno Grupo faz parte de um movi- mento que est cada dia se tornando mais forte na IASD. Um movi- mento que se espalha por todo o mundo, ganhando cada dia maior fora. Somente aqui na Diviso Sul-Americana temos 63 mil Pequenos Gru- pos, o que equivale a uma mdia de 41 membros por grupo e 3 grupos por congregao. Damos graas a Deus pelos avanos, mas queremos crescer muito mais. O nosso sonho como igreja e, certamente o sonho de Deus, que cada membro da igreja participe semanalmente de um Pequeno Grupo. Est se tornando cada vez mais claro para a Igreja Adventista a viso de que os Pequenos Grupos fazem parte do plano de Deus para a ter- minao da obra nesse mundo. Eles so essenciais para o cuidado dos membros, o discipulado, o preparo de lderes, a vida em comunidade, a edifcao espiritual e para o envolvimento dos membros na misso de acordo com os dons. A liderana da igreja est empenhada no objetivo de aprofundar a caminhada em relao aos Pequenos Grupos. Estamos fortalecendo a viso e a prtica por meio de seminrios, fruns, publicao de livros e elaborao de documentos ofciais. A publicao desta srie de estudos com nfase relacional e aplicativa tambm tem esse objetivo. Envolva- se e deixe a palavra de Deus falar bem fundo ao seu corao. Alm disso, voc pode ajudar esse movimento de trs outras maneiras: pela orao, convidando outros membros e ajudando a atrair interes- sados para os Pequenos Grupos. Com isso, os grupos se multiplicaro e teremos uma igreja mais viva e ativa. Que dessa forma, eu e voc olhemos o FUTURO COM ESPERANA e como Joo possamos dizer: Vem, Senhor Jesus! Ap. 22:20. Pr. Joliv Chaves Ministrio Pessoal da DSA QuEbRA-GElo Compartilhe um fato interessante e emocionante sobre uma cerimnia de casamento da qual voc tenha participado. INTRoDuo O casamento uma idia celestial, dele dependem todos os vnculos da famlia. Quanto mais prximo do ideal divino forem os casamentos, mais felizes sero os membros da famlia.
Texto para Estudo: Gnesis 2:20-24. DISCuSSo I - CoNHECENDo o TEXTo Discuta com o Grupo: De acordo com o texto, que fatores foram determinantes para o pri- meiro casamento? Para pensar: Idnea Signifca algum para complet-lo como sua contraparte, apta, competente, capaz. Costela Eva no era apenas contraparte de Ado, era parte dele. A mulher no foi feita da cabea para super-lo, nem de seus ps, para ser pisoteada por ele, mas de sua costela para ser igual a ele, sob seu brao para ser protegida, e prxima ao seu corao para ser amada. Matthew Henry. II - INTERPRETANDo o TEXTo Discuta com o Grupo: 1. Que argumentos e mensagens o texto de hoje nos oferece para defendermos o princpio de igualdade de direitos entre homem e mu- lher? 2. Qual, voc pensa, a idia central de: esta afnal, osso dos meus ossos e carne da minha carne? Como este conceito pode ajudar os casais a lidarem com as suas incompatibilidades? 6 Construindo um Casamento Feliz 1 7 7 Adolescentes: 3. O que o verso 20 est destacando com a frase: todavia, no se a- chava uma auxiliadora que lhe fosse idnea? Que luz o termo idnea lana sobre a escolha de algum para namorar e casar? Jovens: 4. Casamento exige deixar pai e me, verso 23. O que isso, de fato, signifca? Que indicaes esto subentendidas sobre a maturidade necessria para uma pessoa se casar? Para pensar: Todas as manhs um senhor idoso pegava aquele nibus lotado e descia em frente a uma clnica. Certo dia, uma moa que sem- pre o observava, perguntou-lhe: - O senhor trabalha nesta clnica? - No, respondeu ele, minha esposa est internada a. Ela tem o mal de Alzheimer. - Lamento muito! E como est passando? - No muito bem. Est com a memria bastante prejudicada. J nem me reconhece mais. - Mesmo assim o senhor enfrenta o nibus lotado todos os dias, so- mente para visit-la? - Sim! - Mas, se ela j no o reconhece mais, nem se lembra das coisas, por que o senhor vem todo o dia? - Ela j no sabe quem eu sou, mas eu sei quem ela . Ela no se lem- bra mais das coisas, mas eu jamais me esquecerei dela. III - APlICANDo o TEXTo Discuta com o Grupo: Que princpios o estudo de hoje lhe trouxe, a fm de que voc tenha um casamento feliz? Para pensar: O vnculo da famlia o mais ntimo, o mais terno e sagrado de todos na Terra. Foi designado para ser uma bno humanidade. E assim o sempre que se entre para o casamento in- teligente, no temor de Deus, e tomando em devida considerao as suas responsabilidades. Ellen White, A Cincia do Bom Viver, p. 356 e 357. 8 Receita para a Felicidade Matrimonial 2 QuEbRA-GElo Qual das equaes abaixo mais se assemelha sua vida conjugal? a) 1+1=2 Cada cnjuge vive a sua vida independente do outro. b) 1+1=1 Ambos do tudo de si para que o outro cresa. c) 1+0=1 Um dos cnjuges vive se anulando pelo outro. d) 0,5+0,5=1 Cada cnjuge vive renunciando um pouco de si. e) 0,3+0,7=1 Um dos cnjuges vive renunciando mais que o outro. INTRoDuo Hoje estudaremos uma das passagens mais controvertidas da Bblia, Efsios 5:21-29. A sua m interpretao tem trazido infelicidade a mui- tos casais, afetando particularmente esposa, como se ela fosse in- ferior ao marido. Porm, quando estudamos esse texto com o esprito desarmado e orao, percebemos que esta, talvez, seja a passagem que melhor apresenta a receita para um casamento feliz. Texto para Estudo: Efsios 5:21-29. DISCuSSo I - CoNHECENDo o TEXTo Discuta com o Grupo: Quais so os modelos usados por Paulo para que haja submisso? Quais so as ilustraes de Paulo sobre o tipo de amor que o marido deve ter para com a esposa? Para pensar: Como tambm Esta a chave para compreender o texto. Paulo est usando comparaes do amor de Cristo, por sua igreja, para il- ustrar como possvel andar em amor e sujeitarem-se uns aos ou- tros. Quem manda em quem? - O contexto dessa passagem mostrar que casamentos felizes so baseados na submisso mtua. Homem e mulher so chamados a submeterem-se um ao outro, tendo como princpio o temor do Senhor. 9 9 II - INTERPRETANDo o TEXTo Discuta com o Grupo: Comente uma das perguntas: 1. Um dos princpios de casamentos felizes o da igualdade entre homem e mulher. Pensando nisso, qual o sentido de sujeio e sub- misso que aparece no texto? (versos 21 e 22) 2. Qual o sentido da expresso: como tambm Cristo... (versos 23 e 25). Em sua maneira de pensar se seguirmos esse exemplo do amor de Cristo pela Sua igreja podemos construir casamentos mais felizes? Por qu? 3. O que Paulo quis dizer com a expresso ningum jamais odiou a sua prpria carne? Estabelea um paralelo com a expresso os dois uma s carne. Gn. 2:24 Adolescentes: 4. Baseado no texto, quais das expresses do amor de Cristo pela igreja voc deseja ver acontecer, futuramente, em seu casamento? Jovens: 5. Algum disse que o amor somente acontece entre dois seres que se consideram iguais. Pensando nisso, qual o sentido de: quem ama a sua esposa, a si mesmo se ama? (verso 28) Como este conceito anula o desejo de um querer mandar no outro? Para pensar: Marta era uma pessoa que parecia ter uma viso muito clara de seu futuro. Tinha potencial para se tornar uma profssional bem-sucedida. Sempre feliz, sempre alerta, era possuidora de uma personalidade que a levaria mais alto. Contudo, quando Marta se ca- sou, comeou a experimentar algumas pequenas mudanas em suas atitudes. Insegurana e dvidas comearam a tomar conta dela. Tor- nou-se uma profssional, mas o sucesso em alto nvel se lhe escapava. Tornou-se calada, sorrindo somente quando seu marido no estava perto. Vivia uma vida quieta, s vezes, reclusa raramente expres- sando-se, mesmo em assuntos como a educao de seus flhos, a or- namentao da casa ou os vestidos que usava. Seu marido decidia tudo. Os psiclogos chamam isso de Sndrome de Anulao da Identi- dade, visto mais em mulheres, e menos em homens. III - APlICANDo o TEXTo Discuta com o Grupo: Quanto de Cristo voc deseja praticar em seu casamento? Para pensar: Ellen White disse: Mas, ao mesmo tempo em que vos deveis unir em um s ser, nenhum de vs dever perder na do outro, sua prpria individualidade. Deus o dono de vossa individualidade. Mente, Carter e Personalidade, Vol. II, p. 425. O amor no egosta, no busca seu prprio interesse. O amor procura dar e no receber. Somente aqueles que no amam exigem submisso e anulao.
10 Lidando Corretamente com a Sexualidade 3 QuEbRA-GElo Qual a sua opinio sobre o fato de as escolas oferecerem, ou no, aulas sobre sexualidade? INTRoDuo Deus criou o sexo como uma experincia de prazer, partilha, compa- nheirismo, entrega e continuidade. Com o pecado, o sexo converteu- se em um fm em si mesmo. No entanto, necessrio compreender que a sexualidade mais do que um ato fsico, uma combinao das reas fsica, mental, emocional e espiritual. O sexo no lugar correto, no tempo certo, com a pessoa certa e sob as circunstncias corretas a mais grandiosa experincia que o ser humano pode viver. Texto para Estudo: 1Corntios 6: 16 a 20. DISCuSSo I - CoNHECENDo o TEXTo Discuta com o Grupo: Quais so as principais idias que o texto acima apresenta sobre sexu- alidade? Para pensar: Nesse texto, Paulo est condenando a prtica dos rituais pagos que ocorriam na cidade de Corinto, onde ter contato sexual com uma das sacerdotisas de Afrodite (deusa do amor) signifcava con- sagrao a ela. O texto subentende que nenhum tipo de licenciosidade pode ser admitido na vida crist. A indulgncia nesse particular do sexo embota o fno fo da vida pessoal e diminui a sensibilidade do indivduo para com as realidades espirituais, contaminando assim o corpo, que o templo de Deus. II - INTERPRETANDo o TEXTo Discuta com o Grupo: 1. Por que a intimidade com Jesus Cristo pode ser desfeita por meio do abuso das funes sexuais? Que parte do texto de hoje voc pode usar para sustentar sua resposta? 11 11 2. Qual o sentido de o corpo santurio do Esprito Santo no contex- to da sexualidade? O que podemos concluir sobre a sexualidade como sendo a combinao das reas fsica, mental e espiritual? Conversem por alguns instantes, de dois em dois, sobre que conselhos vocs dariam a um amigo que est sendo infel. Depois leiam: Provr- bios 6: 32 e 33 e Malaquias 2: 15 (ltima parte) e 16. Adolescentes: 3. O que o apstolo quer dizer com este pensamento: Fugi da impure- za. Pois, aquele que pratica a imoralidade peca contra o prprio corpo. Quais sos os cuidados que precisamos ter com respeito pornografa nas revistas, TV e Internet? Jovens: 4. O que o apstolo Paulo quis dizer com a frase: o homem que se une prostituta, forma um s corpo com ela? Que luz este fato lana so- bre o conceito de que o sexo aceito por Deus aquele que praticado no lugar correto, no tempo certo, com a pessoa certa e sob circunstn- cias corretas? Para pensar: Ela era uma mulher extremamente bela, com 19 anos, casada h poucos anos, sem flhos. H alguns meses estava longe do seu marido, um homem de meia idade, um militar a servio do exrcito de seu pas.Ele, um quarento, que apenas sofria de uma noite de insnia, e que da sacada do seu quarto, no primeiro andar, olhou em vrias direes, notando que a cidade j estava dormindo. Nesse instante, seus olhos foram atrados para um ponto de luz, onde ela, preparando-se para dormir, despiu-se para tomar um banho. Ele olhou rapidamente uma vez, duas, depois, porm, seus olhos se fxa- ram nela. Em crescente admirao, ele se deixou absorver pela beleza daquela viso... III - APlICANDo o TEXTo Discuta com o Grupo: De que forma o estudo de hoje um chamado a glorifcar a Deus por meio do corpo? Para pensar: O pecado um processo que comea com certo distan- ciamento entre o homem e seu Deus. vezes, comea com um senti- mento de dvida, outras vezes com um falso sentimento de segurana prpria (eu sei lidar com isso), outras ainda com uma justifcativa (uma pequena infrao no nada srio demais a coisa no precisa passar de uma vez e ningum fcar sabendo de nada). assim que o pecado evolui: ateno, interesse, desejo, ato. As circunstncias no fazem um homem, elas o revelam. semelhana dos saquinhos de ch, a nossa verdadeira fora se manifesta quando somos imersos em gua quente. 12 As Bnos de Deus para a Famlia 4 QuEbRA-GElo Voc poderia contar, brevemente, uma grande bno de Deus rece- bida por sua famlia? INTRoDuo Tudo o que o homem faz vo, a menos que tenha a bno de Deus. Somente Ele d signifcado vida, ao lar e ao trabalho. Ele nos d o descanso, o sono e restaura a nossa energia. Est sempre presente no lar. Texto para Estudo: Salmo 127:1-5. DISCuSSo I - CoNHECENDo o TEXTo Discuta com o Grupo: Quais so as metforas, fguras ou comparaes usadas pelo salmista a fm de demonstrar as bnos de Deus para a famlia? Para pensar: 1. Comentaristas como Cohen acreditam que Salomo foi o autor desse salmo o qual ressalta duas idias: a bno de Deus para a famlia e o gozo da paternidade. 2. Quando esse salmo foi escrito, ter muitos flhos era considerado uma grande bno, tendo em vista que eles viviam da agricultura e por ne- cessitarem defender suas terras. Por isso, tinham muitos trabalhadores no campo e praticamente um exrcito para defender a famlia. II - INTERPRETANDo o TEXTo Discuta com o Grupo: 1. Que lies voc tirou do texto de hoje? Vale a pena fcar ansioso e se fatigar no trabalho para conseguir o sustento? O texto tambm diz: Porque aos seus amados Ele d enquanto dormem. Ento, devemos nos deitar no confortvel colcho e esperar pelo Senhor? 2. Qual o sentido de os flhos so como fechas na mo do guerreiro? Qual o papel dos pais para que os flhos se tornem armas das bnos de Deus para a comunidade e ao constiturem sua prpria famlia? 13 13 Adolescentes: 3. Para voc qual o signifcado de: os flhos so herana do Senhor? Como voc se sente em ser um presente de Deus para seus pais? Jovens: 4. Muitos precisam trabalhar o dia todo e, ainda, estudar noite para construir um futuro melhor. Como podemos conciliar essa necessidade com a afrmao do texto de hoje: intil levantar de madrugada, e re- pousar tarde. Ser que o texto apresenta um equilbrio: nem ansioso e nem ocioso? Para pensar: Wallace Johnson estava com 40 anos de idade em 1939. Achava que tinha estabilidade em seu emprego na serraria. Ento, um dia, o patro o chamou e lhe disse que estava despedido. Johnson tin- ha esposa e flhos para manter. Como, perguntava ele, poder minha famlia sobreviver fnanceiramente, agora? Johnson saiu da serraria com a sensao de que o seu pequeno mundo desabara. A caminho de casa, entretanto, orou por orientao divina. Quando entrou em casa e contou esposa o que havia acontecido, o seu estado de nimo j estava melhor. - O que que voc vai fazer agora? - quis saber a esposa. - Vou hipotecar a casa e entrar no negcio de construes - respondeu ele. Sua primeira tentativa foi a construo de duas pequenas estruturas. Dentro de cinco anos, a famlia Johnson estava multimilionria. Wa- llace Johnson foi o fundador da rede de hotis Holiday Inn. Mais tarde ele declarou: Se eu pudesse encontrar o homem que me despediu do emprego, eu gostaria de agradecer-lhe. Quando fquei desempregado, no pude ver a mo de Deus naquela circunstncia, mas posterior- mente entendi que Ele o permitira para que eu pudesse contribuir fnanceiramente para a manuteno de Sua obra na Terra enquanto, ao mesmo tempo, me dava condies de oferecer emprego a mais de 100.000 pessoas. III - APlICANDo o TEXTo Discuta com o Grupo: 1. Em que o estudo de hoje o ajudar a ser mais dependente de Deus? Para pensar: Deus no nos d tudo o que queremos, mas tudo de que necessitamos. As maiores bnos de Deus no so tangveis, ou ma- terializadas. Mas Ele promete estar conosco e nos proteger. No quer a incansvel busca materialista, tampouco a enfadonha ociosidade, mas deseja o equilbrio em nosso lar. Talvez a maior bno de Deus para o seu lar, seja uma dependncia diria e integral de Sua presena. 14 Necessidade de Religio em Famlia 5 QuEbRA-GElo Qual foi a coisa mais gostosa que voc j fez com seus pais da qual nunca se esqueceu? Pensou em fazer o mesmo com seus flhos? INTRoDuo Aquilo que acontece em casa a gente jamais esquece. As crianas so exatamente o que somos. Essa verdade sempre atual. Por isso, pre- cisamos levar a srio o assunto da religio no lar. As experincias vivi- das com Deus, junto com a famlia so inesquecveis. Os flhos tm uma vida ntima com Deus, quando a famlia vive a religio na prtica. Texto para Estudo: Deuteronmio 6:4-7 e 11:18-21. DISCuSSo I - CoNHECENDo o TEXTo Discuta com o Grupo: Leia o texto imaginando cada cena. O que, e como, deveria ser ensi- nado aos flhos? Para pensar: A educao judaica tinha passos bem defnidos. Toda a infncia das meninas era responsabilidade da me. Os meninos, at os trs anos, tambm fcavam com a me. A partir da, o pai era respon- svel por eles, tanto de ensinar a Lei, quanto um ofcio. Um provrbio muito conhecido deles dizia: O pai que no ensina ao flho um ofcio til est educando-o para ser ladro. Eles costumavam colocar, entrada da casa, o texto de estudo que chamavam de Shema. Era uma motivao para falar com os flhos so- bre quem era Deus e como Ele havia cuidado de Seu povo at aquele momento, apresentando os fatos da vida enquanto caminhavam pelas ruas da cidade. Note que eram duas coisas principais que deveriam ser ensinadas: amar a Deus com toda a alma e guardar a Sua Lei. II - INTERPRETANDo o TEXTo Discuta com o Grupo: 15 15 1. Qual a verdade central desses textos sobre o papel dos pais em transmitir o conhecimento de Deus aos flhos? 2. Qual o sentido de tu as inculcars a teus flhos? O que precisa a- contecer primeiro como os pais para que sejam efcientes em trans- mitir a religio aos flhos? Adolescentes: 3. De que maneira a religio pode multiplicar os nossos dias sobre a Terra? Ver Dt. 11:21. Como isso nos ajuda a entender o interesse dos pais em conduzir os flhos para perto de Deus? Jovens: 4. O texto diz que os pais devem ensinar religio aos seus flhos, em casa, andando, ao deitar e ao levantar. O que deve acontecer para que a religio no se torne enfadonha na educao dos flhos? Para pensar: Era noite! A chuva estava muito forte. A me e seus trs flhos, de trs, cinco e seis anos, respectivamente, voltavam a p do supermercado. Ao passarem por uma praa, a tempestade au- mentou, fazendo-os correr um pouco mais. A me pegou o mais novo no colo para adiantar o passo. Os outros dois tentavam acompanhar os passos da me com grande difculdade. Quando chegaram a casa, a me descobriu que sua bolsa com o dinheiro, talo de cheque e, principalmente a chave de casa, haviam cado. Ento, com muita preo- cupao, pediu ao mais velho que fcasse com seus irmos escondidos na garagem da casa, enquanto ela buscava ajuda. Naquele momento, com muito medo, o flho mais velho lembrou-se dos cultos matinais. E abraando seus irmos, comeou a orar: Papai do Cu cuida da gente. Ajude a mame a encontrar a bolsa e voltar logo. Amm! maravilhoso aprender a depender de Deus desde a mais tenra idade e em todas as circunstncias da vida.
III - APlICANDo o TEXTo Discuta com o Grupo: 1. O que voc pode fazer para que sua famlia cresa no relaciona- mento com Deus?
Para pensar: Carl Jung dizia: Se h alguma coisa que queremos mudar em uma criana, devemos primeiro examin-la e verifcar se no melhor fazer essa mudana em ns mesmos. Ao ensinar os f- lhos por meio do exemplo, estamos colocando em prtica o que Deus ensinou. A maneira como vivemos a religio, diria, o melhor m- todo de ensinar o amor de Deus e a obedincia a Ele. Esse o melhor e mais convincente sermo. Se os pais compreendessem o quanto seus flhos os imitam, vigiariam com muito mais cuidado cada palavra e cada gesto. 16 Deus Valoriza Todos os Membros da Famlia 6 QuEbRA-GElo Mencione um momento em que voc participou sozinho de algo muito bom e, naquele momento, desejou que pessoas de seu vnculo familiar estivessem ali. INTRoDuo Famlia uma criao de Deus. Ele a enxerga sempre de forma com- pleta. Ele a quer completa. Assim como um pai s est satisfeito quan- do consegue cuidar e suprir as necessidades de todos os membros esposa e flhos, Deus tambm. Para Ele no sufciente quando uma parte da famlia est bem amparada, se a outra no est. Texto para Estudo: xodo 10:8-11. DISCuSSo I - CoNHECENDo o TEXTo Discuta com o Grupo: 1. O que estava envolvido no pedido de Moiss e Aro? Qual foi a reao da parte de Fara? Para pensar: Crianas - Deus no queria libertar s os adultos; as crianas faziam parte do povo de Deus e todos deveriam ser livres da escravido. Moiss no aceitou a proposta de Fara, pois sabia que essa no era a vontade de Deus. II - INTERPRETANDo o TEXTo Discuta com o Grupo: 1. Por que Fara queria segurar os membros da famlia e liberar apenas os homens para que fossem adorar? O que isso revela sobre as estrat- gias de Satans em difcultar o culto familiar? 2. Na resposta de Moiss ele inclui jovens, velhos e crianas. O que isso destaca sobre a relevncia da famlia estar junta para adorar a Deus? Que lies esse fato traz para o planejamento das atividades da igreja? 17 17 Adolescentes: Muitos abandonam a famlia em busca de mais liberdade. Voc co- nhece algum nessa situao? Como as atividades da igreja podem ser para todos os membros da famlia e, ainda assim, respeitar s dife- renas de idades? Jovens: A incluso dos velhos mencionada na listagem de Moiss e Aro comunica o qu? Que cuidados precisamos ter para que todos os mem- bros da famlia encontrem seu espao dentro do lar, na comunidade e na igreja? Para pensar: Um soldado estava voltando para casa aps a guerra do Vietn. Ele ligou para seus pais em So Francisco, e lhes disse: - Me, pai, eu estou voltando para casa, mas quero pedir-lhes um fa- vor. - Claro meu flho, pea o que quiser! - Eu tenho um amigo que gostaria de levar comigo. - Sim, meu flho, ns adoraramos conhec-lo! - Entretanto, h algo que vocs precisam saber. Ele foi ferido na ltima batalha da qual participamos. Pisou em uma mina e perdeu um brao e uma perna. O pior que ele no tem nenhum lugar para onde ir. Por isso, eu quero que ele more conosco. - Sinto muito em ouvir isso, meu flho! Talvez possamos ajud-lo a en- contrar um lugar onde ele possa morar e viver tranqilamente. - No! Eu quero que ele more conosco! - Filho, disse o pai, voc no sabe o que est nos pedindo. Algum com tanta difculdade seria um fardo para ns. O flho desligou o telefone sem dizer nada, sem sequer se despedir. O rapaz era ele. Mesmo que os seres que voc mais considera esqueam, rejeitem e abandonem voc, pode ter a certeza de que Deus nunca o abandonar. III - APlICANDo o TEXTo Discuta com o Grupo: 1. De que forma a inteno de Deus em ver a famlia unida pode ajudar uns aos outros dentro dela prpria? 2. Diante de Deus, que membros da famlia eu devo valorizar? Como posso colocar isso em prtica no meu dia-a-dia? Para pensar: Deus ama todas as pessoas, indistintamente. A instituio familiar foi criada por Deus. Cada membro da famlia especial. Isso inclui pai, me, irmos e os demais ascendentes e descendentes. Diante dEle ns devemos amar e valorizar a todos. Ainda que algum no seja valoriza- do por sua famlia, deve estar certo de que Deus nunca o abandonar. Inclusive, Ele trabalha para suprir as nossas carncias relacionais. 18 Relacionamento entre Pais e Filhos 7 QuEbRA-GElo Observando as famlias ao seu redor, que tipo de reao a maioria tem ao estar passando por confitos? 1. Conversam alto, sem dar vez ao outro? 2. Tiram concluses, sem antes saber quem realmente tem razo? 3. Escutam primeiro e, depois, conversam sobre como resolver o pro- blema? INTRoDuo Harmonia no ausncia de confito. Um lar formado por personali- dades e temperamentos diferentes. Por isso, cada um tem suas pr- prias idias e opinies. O segredo da harmonia no lar est em como pais e flhos se relacionam diante das diferenas e confitos rotineiros. Um lar que sabe se relacionar o maior testemunho aos vizinhos e amigos. Texto para Estudo: Efsios 6:1-4. DISCuSSo I - CoNHECENDo o TEXTo Discuta com o Grupo: No texto, quais so as pessoas envolvidas e que requisitos so exigidos de cada uma delas? Para pensar: 1. Stephen Covey - Especialista internacionalmente conhecido em liderana e assuntos sobre famlia, comenta que toda famlia precisa fazer uma declarao de misso do lar. Quando a famlia sabe o que quer da vida, e se planeja para alcanar os objetivos fazendo uma declarao de misso para todos seguirem, o lar passa a viver com objetivo. 2. Stephen Covey Diz, Muitas famlias so administradas na base da crise, do humor do momento e das alegrias passageiras no em princpios slidos. Os sintomas aparecem sempre que as tenses e presses crescem: as pessoas se tornam cnicas, crticas, silenciosas, descontroladas e histricas. As crianas que observam este tipo de comportamento crescem pensando que a nica forma de resolver os 19 19 problemas por meio de brigas ou do afastamento. Os 7 Hbitos das Pessoas Altamente Efcazes, p. 166. II - INTERPRETANDo o TEXTo Discuta com o Grupo: 1. O texto diz: No provoqueis vossos flhos ira. Para voc, que tipo de atitude dos pais pode irritar os flhos? Que conselhos voc daria a um pai ou me que sempre fala de modo irritadio com os flhos? 2. Qual o signifcado do mandamento de honrar os pais ser acompa- nhado de uma promessa? Por que voc acha que a vida fca mais longa quando os flhos honram os pais? Adolescentes: Quando fca mais fcil obedecer aos pais? Por qu? Jovens: Como voc gostaria de tratar seus flhos, quando percebesse que eles esto tomando uma deciso errada? Para pensar: Carlos chegou a casa irado. Os muitos problemas da empresa o dei- xaram completamente transtornado. Ao entrar, as crianas correram para abra-lo. Contudo, ao invs de responder ao carinho, resmungou alguma coisa e entrou bravo para o quarto. Enquanto ele tomava seu banho, a flha de oito anos preparou um suco muito gostoso e fcou na sala esperando pelo papai. Quando ele saiu do quarto, pronto para con- tinuar resmungando os problemas, o sorriso da flha o desmanchou: - Papai eu fz, com carinho, para o senhor! Envergonhado por sua atitude, com lgrimas nos olhos, o pai abraou a flha e pediu perdo por ter sido rude com ela. Esses pequenos gestos foram importantes para os dois. Ele decidiu no mais trazer os pro- blemas do servio para casa, e a flha aprendeu a importncia de pedir perdo quando fzesse algo errado. III - APlICANDo o TEXTo Discuta com o Grupo: 1. Para voc, como podemos criar flhos na admoestao do Senhor? O que precisa mudar hoje, em seu lar? Para Pensar: Quando o lar vive a atmosfera do cu, a harmonia contagia os vizinhos e amigos. Pois Deus deseja que cada famlia siga o exemplo da famlia celestial. Cuidai e protegei os vossos flhos; sede bondosos e ternos com eles. O pai, a me e os flhos devem estar unidos com fortes laos de amor. Uma famlia bem organizada e disciplinada um poder maior para mostrar a efcincia do Cristianismo mais que todos os sermes do mundo. 20 Princpios para Recreao e Entretenimentos 8 QuEbRA-GElo Que critrio sua famlia tem usado na escolha de seus entretenimen- tos? INTRoDuo Hoje, mais do que nunca, muitos entretenimentos esto relacionados com a mdia (televiso, internet, rdio, literaturas, etc.). Estes vecu- los, em geral so manipulados por profssionais ateus, humanistas, espritas e homossexuais, os quais infuenciam segundo suas crenas e valores, o pensamento e o comportamento moral e social das pessoas. Geralmente, essa infuncia vai de encontro s propostas de Deus para o estilo de vida de Seu povo. Por isso, mais do que nunca funda- mental usar critrios, baseados nos princpios espirituais da Bblia para escolher tudo aquilo, com que nossa famlia se envolver com o obje- tivo de recreao. Lembrando que: Os verdadeiros princpios do cris- tianismo abrem a todos uma fonte de felicidade... E. G. White, O Lar Adventista, p. 493. Texto para Estudo: Filipenses 4:4, 5, 7 e 8. DISCuSSo I - CoNHECENDo o TEXTo Discuta com o Grupo: De acordo com o texto bblico, para termos verdadeiros momentos de alegria em famlia, que princpios bblicos devem ser observados como critrios? (observe palavras e frases chaves em cada verso): a._________________ v. 4. c._________________v. 7. b._________________v. 5. d.__ ______________v. 8. Para pensar: O ex-diretor do FBI apresentou para a sociedade as trs maiores cau- sas da delinqncia juvenil: a. Televiso; b. Ms companhias; c. Falta de orientao religiosa no lar. II - INTERPRETANDo o TEXTo Discuta com o Grupo: 21 21 1. Em que voc busca recreao e alegria quando est se sentindo estressado, cansado e desanimado? Qual o sentido de: alegrai-vos sempre no Senhor? Fp. 4: 4. 2. Como devemos usar ou participar de qualquer entretenimento? O que Paulo quis dizer com a palavra moderao? Fp. 4::5. Adolescentes: 3. Uma vez que determinados entretenimentos podem nos levar ao vcio e, assim, infuenciar nossa mente e comportamento... Que po- demos fazer para guardar nossa mente? Fp. 4:7. Jovens: 4. Que tipos de entretenimentos devem infuenciar nossos pensamen- tos? Qual o sentido da palavra tudo neste texto? Fp. 4:8. Para pensar: Teste: Como saber se os entretenimentos no so apropriados para sua famlia? 1. Deus nunca aparece em primeiro lugar. ( ) Sim ( ) No. 2. O dinheiro est acima de tudo. ( ) Sim ( ) No. 3. Cigarro, bebida, sensualidade e consumismo so incentivados. ( ) Sim ( ) No. 4. Esse tipo de diverso pode viciar. ( ) Sim ( ) No. 5. No h nenhuma lio de vida que se aproveite. ( ) Sim ( ) No. 6. Depois que assiste, ouve ou participa voc se sente mal. ( ) Sim ( ) No. 7. A graa do entretenimento est na transgresso da Lei de Deus como: matar, roubar, mentir, adulterar, vingar-se. ( ) Sim( ) No. Se a maior parte das afrmaes foi sim, torna-se evidente que o sis- tema de valores desse entretenimento no condiz com as propostas de Deus em Fp. 4:5, 6, 7 e 8. III - APlICANDo o TEXTo Discuta com o Grupo 1. O que voc pretende fazer para que esses princpios de recreao e entretenimentos sejam aplicados em sua vida e em sua famlia? Para pensar: Aquilo que colocamos em nossa mente determina o que somos e faze- mos. Paulo nos aconselha a espiritualizar a mente com pensamentos verdadeiros e puros. Examine o que est colocando, durante horas, em seu corao por meio da televiso, livros, msicas, flmes, revistas, shows e videogames. Substitua a informao secular perniciosa por material de valor. E, acima de tudo, desenvolva o hbito da contnua comunho com Deus por meio da orao e da refexo permanente em Sua Palavra. lgico que esse estilo de vida vai requerer de voc e de sua famlia espiritualidade, dilogo, renncia, disciplina e esforo pessoal nas escolhas a tomar. Pea a Deus para ajud-lo a ser sbio a ponto de ocupar sua mente com coisas que lhe proporcionaro a ver- dadeira alegria, paz e satisfao de viver. 22 Como Enfrentar as Crises Familiares 9 QuEbRA-GElo Voc se lembra de alguma crise pela qual sua famlia tenha passado e que ao lembrarem motivo para vocs darem risada? INTRoDuo Quando duas ou mais pessoas, dentro do lar, tm diferentes opinies, pode surgir uma crise. Isso no signifca, necessariamente, que o con- fito algo negativo, nem que deva estimular ira. Existe, apenas, uma diferena para ser administrada. Lamentavelmente as famlias no sabem enfrentar as crises e as diferenas. Algumas pessoas fo- gem, preferem manter o silncio, outras agridem pensando resolver o problema. O objetivo de aprender a administrar os confitos que vivamos em paz com todos. Texto para Estudo: 1Pedro 3: 8-12. DISCuSSo I - CoNHECENDo o TEXTo Discuta com o Grupo: Quais so alguns dos elementos mencionados por Pedro que, a seu ver, podem contribuir muito para enfrentar as crises familiares? Para pensar: Veja algumas razes pelas quais os confitos acontecem: 1. Injustia: O flho acha que seu pai injusto por gastar dinheiro com bebida alcolica, enquanto a famlia passa necessidades. 2. Acidente: o flho acidentalmente mancha sua roupa com tinta e a me no entende. 3. Diferenas: marido e esposa entram em confito por diferenas na maneira de administrar as fnanas do lar. 4. Cime: o flho acha que a me gosta mais de sua irm do que dele. 5. Dinheiro: o marido no consegue entender por que a esposa pre- cisa saber o quanto ele ganha. Talvez no sejamos capazes de evitar um confito, mas podemos esco- lher o modo de lidar com ele. 23 23 II - INTERPRETANDo o TEXTo Discuta com o Grupo: 1. Quando algum na famlia est emocionalmente alterado, segundo o texto, qual deve ser uma das atitudes para evitar a crise familiar? 2. Dentro do contexto familiar o que seria pagar injria com injria? Versos 8 e 9. 3. De que maneira olhar para as virtudes dos nossos familiares e falar sobre elas pode ajudar nas crises familiares? Adolescentes: 4. Algumas vezes retrucamos aos nossos pais e irmos e com palavras ferimos e machucamos nossos queridos. Baseado nos versos 9 e 10 quais so os segredos para superar essas situaes? Jovens: 5. De que maneira ter a conscincia de que Deus est vendo tudo, pode ajudar a evitar e resolver as crises familiares? Qual o papel da orao nessas circunstncias? Verso 10. Para pensar: O pai de Alberto era um homem irritadio e se zangava por qualquer motivo. Mas sua me suportava a ira do esposo sem discusses ou queixas. Como que voc consegue conviver com um homem assim? Perguntou uma amiga. Eu j o teria despachado h muito tempo! Qual o seu segredo? Quando ele est bravo, fco quieta, respondeu ela. Aprendi que no se deve enfrentar uma pessoa zangada, nem com pa- lavras. Assim, fco em silncio. Espero at que sua raiva passe. Quando ele est calmo, digo-lhe meus sentimentos e opinies em voz baixa. Depois de um tempo ele refete e me d razo. A pacincia dessa mu- lher com o esposo valeu a pena. Ele entregou o corao a Jesus e se tornou um homem diferente. III - APlICANDo o TEXTo Discuta com o Grupo: 1. O que voc pode fazer para superar as crises em famlia? Que men- sagem o texto de hoje trouxe para voc? Dicas para enfrentar os confitos familiares: 1. Expresse sentimento, no raiva. 2. Descreva, brevemente, o comportamento especfco que o incomoda. 3. Evite dizer outra pessoa o que ela deve fazer. 4. No coloque a culpa em algum, julgando-lhe os motivos. 5. No use palavras absolutas como sempre e nunca ao descrever o comportamento de uma pessoa. 6. Lide com um s confito de cada vez. No confunda as coisas, re- cordando todos os erros que a pessoa j cometeu no passado. Para pensar: Deus pode fazer por ns aquilo que no conseguimos fazer sozinho. Ele nos ajuda a resolver os confitos. 24 Quebrando o Silncio Contra a Violncia Familiar 10 QuEbRA-GElo Voc j presenciou alguma cena de violncia familiar? Como se sen- tiu? INTRoDuo Alguma vez voc j se surpreendeu consigo mesmo? Com alguma ati- tude ou reao inesperada diante de determinada pessoa ou acon- tecimento? Somos assim: uma caixinha de surpresas, e o que somos depende em grande parte do nosso ambiente, de como vivemos, dos nossos relacionamentos, das emoes e dos sentimentos positivos ou negativos que cultivamos. Qualquer que seja o nosso temperamento, Deus quer que sejamos mensageiros do amor. Infelizmente, existe hoje em muitos lares violncia verbal, fsica, psicolgica, sexual e muita negligncia. Texto para Estudo: Glatas 5:19-24. DISCuSSo I - CoNHECENDo o TEXTo Discuta com o Grupo: Tarefa: Escolha na lista das obras da carne uma das atitudes que est relacionada com a violncia familiar. Ento escolha na lista do fruto do Esprito uma atitude que seja exatamente o oposto e que se torna o remdio contra a violncia familiar. Para pensar: Dicionrio - Lascvia = sensualidade / Porfas = discusses, disputas, obstinao / Dissenses = divergncia, desavena / Faces = bando revoltoso / Longanimidade = pacincia, resignao, frmeza de nimo / Benignidade = clemncia, boas intenes. Diagnstico - Um pensamento leva a um olhar, um olhar leva a um desejo, um desejo leva a expresso de pensamento, a expresso de pensamentos leva ao ato e o ato violento leva ao pesadelo familiar. II - INTERPRETANDo o TEXTo Discuta com o Grupo: 1. Qual o sentido de obras da carne? Qual a verdadeira causa da vio- lncia seja ela verbal, fsica, psicolgica ou sexual? 2. De acordo com o verso 24 qual a maneira efciente para quebrar- mos o silncio contra a violncia? Que aes prticas os membros da famlia podem desenvolver contra a violncia? 25 25 Adolescentes: Quando algum sofre violncia a primeira reao reagir com a mes- ma moeda. Baseado em que parte do texto de hoje voc pode afrmar que essa no a melhor soluo? Justifque sua resposta. Jovens: Uma das formas de combater a violncia no fcar em silncio. Que parte do texto de hoje voc usaria para estimular os jovens numa campanha de preveno contra a violncia familiar? Que argumentos voc usaria?
Para pensar: Conta-se que uma senhora fez uma longa viagem para falar com Ghan- di. Ao ser recebida, disse: - Mestre! Este meu flho tem diabetes. Por favor, pea a ele que pare de comer acar. Ghandi respondeu: - Minha senhora, peo-lhe que retorne daqui a duas semanas. Passados os quinze dias, a senhora voltou com o garoto e, imediatamente, ouviu o mestre solicitar ao menino para parar de comer acar. A mulher fcou intrigada e perguntou: - Mestre, por que o senhor no lhe disse isso h 15 dias? Ghandi respondeu: - Como eu poderia pedir a ele algo que eu mesmo no fazia? Precisamos aprender a didtica de Ghandi: no d para falar de amor, harmonia e paz se no vivemos. Ser que precisaremos dizer quele que nos pergunta que volte daqui a 15 dias para que tenha uma resposta coerente? III - APlICANDo o TEXTo Discuta com o Grupo: 1. Voc conhece algum que est passando por uma situao de vio- lncia familiar? Como pode se deixar ser usado por Deus para ser um consolo e no agravador do problema? Dicas para viver sem violncia: 1. Aprenda a ouvir com ateno, considerao e sensibilidade. 2. Aprenda a reclamar de que no gosta sem ofender, humilhar ou atacar as pessoas. 3. Aprenda a controlar a raiva, antes que ela controle voc. 4. Aprenda a tolerar as diferenas isso respeito. 5. Aprenda a ter, diariamente, momento a ss com Deus. 6. Construa um ambiente amorvel de refgio em sua famlia e na famlia de Deus. 7. Lembre-se O lar deve ser o centro do amor mais puro e da mais elevada afeio. Paz, harmonia, afeio e felicidade devem ser perse- verantemente acariciadas cada dia, at que essas preciosas virtudes habitem no corao dos que compem a famlia. O Lar Adventista, p. 195. Para pensar: possvel retribuir o bem com o mal este o nvel satnico. pos- svel retribuir o bem com o bem e o mal com o mal nvel humano. Ou possvel retribuir o mal com o bem nvel divino. Devemos amar uns aos outros e amar a vida, controlar a lngua, amar o bem e detestar o mal, buscar a paz e nos empenhar para alcan- la. 26 A Importncia do Perdo nos Relacionamentos Familiares 11 QuEbRA-GElo Qual foi a ltima vez que voc pisou na bola com um membro da sua famlia e, ao ser perdoado, teve uma sensao de alvio e prazer? INTRoDuo As famlias no podem conviver bem sem o perdo. O perdo torna possveis relaes duradouras. Viver juntos, esbarrando-se uns nos outros, facilmente algum pisa no p do outro, ou tem o seu p pisado. To difcil quanto pedir perdo conced-lo, especialmente quando somos magoados por quem amamos. Mas os benefcios do perdo so to extraordinrios que compensa conced-lo. Quando perdoamos nosso cnjuge, flhos e parentes e somos perdoados por eles, algo muito especial ocorre; somos libertados de um peso que esmaga a felicidade familiar.
Texto para Estudo: Efsios 4:30-32.
DISCuSSo I - CoNHECENDo o TEXTo Discuta com o Grupo: 1. De acordo com o texto, quais so as coisas negativas que precisamos lanar bem longe de ns e quais as positivas que devemos praticar em nossos relacionamentos? Mencione duas negativas e uma positiva. Para pensar: lanar fora - Amargura, indignao, ira, gritaria e calnia, bem como toda maldade. Praticar - Sejam bondosos e compassivos uns para com os outros, perdoando-vos mutuamente, assim como Deus vos perdoou em Cris- to. II - INTERPRETANDo o TEXTo Discuta com o Grupo: 1. Qual o signifcado de: no entristeais o Esprito Santo dentro do contexto da famlia? O que podemos deduzir do papel do Esprito Santo para a harmonia familiar? 27 27 2. Que relao existe entre ser bondoso e compassivo com o ato de perdoar? Como o exemplo de Cristo ajuda a restaurar nossos rela- cionamentos familiares e a curar as feridas? Adolescentes: Algum disse que o perdo como deixar limpo o nosso quadro-negro. Por que to difcil admitir que estamos errados e pedir perdo? Se- gundo o texto de hoje, como podemos superar essa defcincia? Jovens Perdo no justifcar-se ou pedir desculpas, pressupe mudana de atitude. Pensando nisso, o que mais difcil: perdoar ou pedir perdo? Baseado no texto de hoje, o que preciso fazer para que os relaciona- mentos familiares sejam marcados pelo perdo? Para pensar: O professor pediu que os alunos trouxessem batatas e uma bolsa de plstico para a sala de aula. Ento ordenou que separassem uma bata- ta para cada pessoa por quem sentiam mgoa, escrevessem o nome dessa pessoa nas batatas e as colocassem dentro da bolsa. Algumas bolsas fcaram MUITO pesadas. A tarefa consistia em, durante uma semana, levar a bolsa com as batatas para todos os lados. Natural- mente, a condio das batatas foi se deteriorando com o tempo. O incmodo de carregar a bolsa todo o tempo mostrava o tamanho do peso espiritual dirio que a mgoa ocasiona, bem como o fato de que ao colocar a ateno na bolsa para no esquec-la em nenhum lugar, os alunos deixavam de prestar ateno em outras coisas que eram mais importantes. Essa uma grande metfora do preo que se paga diariamente para manter a dor, a bronca e a negatividade. Quando da- mos importncia aos problemas no resolvidos, ou s promessas no cumpridas, nossos pensamentos se enchem de mgoa, aumentando o stress e roubando nossa alegria de viver. Perdoar deixar esses senti- mentos irem embora. E esta a nica forma de trazer de volta a paz e calma. Jogue fora suas batatas! III - APlICANDo o TEXTo Discuta com o Grupo: 1. O que precisa mudar em sua vida em relao ao perdo? Para pensar: Hoje, cada um de ns foi desafado a praticar o perdo dentro dos nos- sos relacionamentos e, particularmente, no vnculo familiar. O Esprito Santo tem trabalhado em nosso corao conscientizando-nos de nos- sas falhas, levando-nos a buscar e a conceder o perdo. 28 Administrao Financeira da Famlia 12 QuEbRA-GElo Se voc recebesse R$ 100,00 com a condio de gast-los em um s dia, em que empregaria? INTRoDuo Hoje, estudaremos duas pequenas parbolas que ensinam princpios valiosos para nossa vida. Esses princpios sero aplicados especial- mente no contexto fnanceiro da famlia. Vamos, juntos, ento, desfru- tar dessas preciosas lies! Texto para Estudo: Lucas 14.28-32. DISCuSSo I - CoNHECENDo o TEXTo Discuta com o Grupo: 1. No texto, Jesus menciona o construtor e o rei. Em sua opinio, quais so as falhas que eles cometeram ao executar seus planos? Para pensar: Jesus ensina seus ouvintes a avaliarem os custos antes de entrarem em ao, Ele aprova que se faa uma avaliao antes de agir e en- coraja a prevenir possveis danos durante a preparao e a negociao. Fazer clculos dessa natureza no signifca falta de f e sim, antes, preveno, baseada em intuio e experincias j vivenciadas. John C. Maxuell, A Bblia da Liderana Crist. II - INTERPRETANDo o TEXTo Discuta com o Grupo: 1. H um provrbio popular que diz: No se dependura o bon onde a mo no alcana. Que princpios de administrao fnanceira efcaz Jesus est enfatizando nessas duas parbolas? 2. Na parbola, Jesus fala da necessidade de um rei planejar se vai guerrear com dez mil homens contra vinte mil. Que princpios podemos tirar dessa parbola com respeito ao uso do carto de crdito, com- pras, salrio e equilbrio fnanceiro? 29 29 Adolescentes: Vivemos em uma sociedade consumista, onde as pessoas querem ter o que as outras possuem. Que parte do texto de hoje voc pode usar para afrmar que esse no um bom motivo fnanceiro? Jovens: 3. Nas duas parbolas aparece a palavra calcular, aplicando o teor des- sas parbolas ao aspecto fnanceiro. Quais so as lies que podemos extrair sobre poupana, planejamento fnanceiro, carto de crdito, juros prestaes e consumismo? Para pensar: Em 22 de maro de 1869, Ellen White escreveu uma carta para um casal que gastava o salrio em alimentos caros e em coisas suprfuas e, em decorrncia disso, estavam passando por aperto fnanceiro. Veja um trecho desta carta: Tivessem voc e seu cnjuge compreendido ser um dever que Deus lhes imps, negar o gosto e o desejo de vocs e fazer proviso para o futuro, em vez de viver meramente para o pre- sente, poderiam ter agora abundncia, e sua famlia teria os confortos da vida. Voc tem uma lio a aprender que no deveria demorar a aprender. de fazer com que o pouco renda muito. Testemunhos para Igreja, Vol 2, p. 432. III - APlICANDo o TEXTo Discuta com o Grupo: 1. O que voc e sua famlia podem fazer, juntos, na prxima semana, a fm de aplicarem os princpios que Jesus nos ensinou hoje? Dicas para administrao fnanceira: 1. No incio do ms, faa uma lista das despesas e d valores estima- dos para cada coisa. 2. Anote enquanto as despesas forem acontecendo. 3. Compare, no fnal do ms, o que voc achou que gastaria com o que voc realmente gastou. Isso vai servir de base para o oramento do ms seguinte. 4. Lembre-se de que sempre deve sobrar, ou seja, o resultado fnal deve ser sempre positivo. Para pensar: A chave para seu sucesso fnanceiro voc poder dizer ao seu din- heiro aonde ir, e no tentar descobrir aonde ele foi. Donald E. Crane. 30 O Poder do Amor Incondicional 13 QuEbRA-GElo Qual o prato preferido da sua famlia e em que ocasies vocs cos- tumam degust-lo? INTRoDuo Como disse algum, o amor o maior e mais profundo ato que carac- teriza um ser humano. Infelizmente a palavra amor est desgastada em nossa sociedade, porm esta a maior necessidade da famlia. Filhos carentes de carinho e apreo por parte dos pais, esposas se- dentas de apenas ouvir do esposo: eu te amo, e maridos desejosos de reconhecimento por parte da famlia. Sim, o produto mais procurado e menos encontrado tem sido o amor. Cada membro da famlia precisa entender a importncia de expressar amor, pois assim como o tempero d sabor aos alimentos, o amor a essncia da felicidade familiar. Texto para Estudo: 1Corntios 13:1-8. DISCuSSo I - CoNHECENDo o TEXTo Participe discuta em grupo: 1. Mencione, segundo o texto, uma das desvantagens de agir sem amor e uma das virtudes do amor? Para pensar: Amor Na lngua portuguesa temos apenas uma palavra para amor, com ela descrevemos a sensualidade, a luxria, a devoo, a apre- ciao por algo ou algum. No grego, lngua original do Novo Testa- mento, h palavras diferentes que so traduzidas por amor. Exemplos: Eros = afeio sensual; Epithumea = desejo; Philia = amizade. Quando se refere ao amor real, a palavra gape, a qual fala do amor como princpio, o tipo de amor que identifca o prprio Deus, ...pois Deus amor(1Jo. 4:8). Em 1Cor. 13 encontramos a melhor defnio de gape: a) o amor no est centralizado no prprio eu (O amor no , e o amor no faz versos 4-6), b) o amor sempre pe os outros frente de si mesmo. (O amor versos 4 e 7). II -INTERPRETANDo o TEXTo Discuta com o Grupo: 31 31 1. Qual o sentido de: ainda que entregue meu corpo para ser quei- mado, se no tiver amor, nada me aproveitar? Qual o signifcado disso para maridos e esposas que se sacrifcam um pelo outro e pela famlia, apenas, por obrigao? 2. Do seu ponto de vista, quais so as qualidades do amor indispen- sveis para superar os momentos de tenses e confitos conjugais? Descreva o poder do amor nessas circunstncias. Adolescentes: 3. Que qualidades apresentadas nesse texto sobre o amor, voc espera encontrar na pessoa com quem vai se casar? Por que essas qualidades so signifcativas para voc? Jovens: 4. Observe as vezes em que aparece no texto: o amor no... e o amor ... (versos 4-7). Qual o signifcado desses contrastes e como eles demonstram o poder do amor face aos confitos entre duas pes- soas que se amam? Para pensar: Creio que voc j ouviu a alegoria da ilha dos sentimentos, vamos relembrar? Era uma vez uma ilha onde moravam os sentimentos. Num dia de muita tempestade a ilha toda foi inundada e cada um procurou salvar-se como pde. O AMOR, no entanto, no se apressou, pois que- ria fcar um pouco mais com sua ilha to querida. Mas a situao fcou feia e ele comeou a se afogar. Ao ver a RIQUEZA passando em seu luxuoso iate, pediu ajuda: - No posso levar voc, no cabe. Meu barco est cheio de ouro e prata! Ao ver a VAIDADE passar, tambm pediu ajuda: -No posso, voc est todo sujo e vai sujar meu barquinho! Ao ver a TRISTEZA passar, tambm pediu ajuda: - Ah! AMOR, estou to triste... prefro fcar sozinha! A INDIFERENA nem sequer respondeu ao seu pedido de socorro. Foi ento que passou um velhinho e o so- correu: - Sobe, AMOR, eu levo voc. O Amor fcou to feliz e aliviado que at se esqueceu de perguntar o nome do seu benfeitor. Chegando ao alto de um morro, onde estavam os sentimentos que haviam sido salvos, ele perguntou SABEDORIA: - Quem aquele velhinho que me salvou? Ela respondeu: -O TEMPO. Somente o TEMPO capaz de dar valor a um grande AMOR. III - APlICANDo o TEXTo Discuta com o Grupo: 1. Que lies sobre o amor voc deseja aplicar em sua vida? Para pensar: Finalizamos com as palavras de G. G. Jampolsky: Qualquer que seja o problema, o amor a resposta. Qualquer que seja o medo, o amor a resposta. Qualquer que seja a enfermidade, o amor a resposta. Qualquer que seja a dor, o amor a resposta. O amor a resposta apesar de tudo. Porque o amor tudo que existe.