Clase 3 - Ingeniera del Aprendizaje Estrategia y Alto Rendimiento

Empieza a estudiar mejor

Las 7 reglas del Estudio Eficaz

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Contenidos
Estudia sabiendo lo que esperas de cada sesin.............................................................3 De ah saca tu propia Hoja de Objetivos.......................................................................4 Esquematiza las posibles opciones................................................................................ 5 Crea tus Apuntes Personales........................................................................................ 6 Todo est relacionado.................................................................................................. 7 Utiliza colores............................................................................................................. 8 Cultiva la confianza en que puedes. T puedes. ............................................................9

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Estudia sabiendo lo que esperas de cada sesin.

Estudia de una manera cientfica. Evitars que se vayan formando en ti la nube de la emocione anti-estudio si sabes en cada momento para qu te sientas delante del libro. Qu es lo que esperas de esa sesin en particular? No es lo mismo dedicar esa sesin a elaborar un resumen que a memorizar algo, por ejemplo. La mejor actitud que puede seguirse respecto al estudio es no improvisar. De hecho, improvisar es uno de los grandes errores y uno de los principales factores para que el estudio sea demasiado largo, demasiado pesado, y demasiado improductivo. Sesiones cortas, no las alargues ms de hora y media. Cada sesin un objetivo concreto (que puede subdividirse en unas cuantas tareas). Disea previamente tu plan para la sesin en una hoja en limpio y asegrate de que lo que pones en ella cubre lo que consideras necesario para dar un pasito ms en tu aprendizaje. Luego no la tires, ya que eso es un registro de tu sesin. Nunca has tenido la sensacin de haber estudiado de forma continua durante todo un cuatrimestre y, al final, tener la sensacin de que "no sabes nada y lo sabes todo"? Vamos a evitar eso de no saber nada llevando un registro de nuestros planes. Ah es donde veremos qu parte del trabajo hemos hecho ya y qu es lo que nos queda por hacer. Puedes consultar nuestra propuesta de aprendizaje en Clase 3 - Sistema Orientado a

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Resultados. No lo olvides: Empieza tu sesin con un plan, sabiendo qu esperas de ese rato de trabajo. Al final, no te quedes con las manos vacas, procura trabajar en producir material til.

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Elabora Hojas de Objetivos
Una vez que vas conociendo una asignatura, y quiz despus de haberte peleado con ella bastante tiempo, empiezas a captar claramente (e incluso a admitir) lo que debes saber. Generalmente son cosas concretas. Las sabes o no las sabes, y es sobre eso sobre lo que se te evaluar. Por ello sirve de mucho que sepas elaborar tus propias hojas de objetivos. Una manera eficaz de hacerlo es conociendo adonde quieres llegar. Recuerda que a lo que nosotros nos interesa son las asignaturas cientfico tcnicas, y en stas en general todo se hace con un propsito. Si no sabes para qu usar un conocimiento de poco te va a servir ir elaborando lentamente cada una de las capas lgicas de esa disciplina. Tu mente necesita informacin, pero no cualquier informacin. Si slo le ofreces datos o razonamientos para los que ella no ha dado su consentimiento, tu estudio ser, con toda probabilidad, lento y pesado. Una de las condiciones bsicas para que tu mente d permiso para aprender, lo que se traducir en un mayor estmulo e inters, es saber para qu vas a hacer algo. Una forma efectiva para conocer el propsito del tema que tienes entre manos es hacer un rpido repaso a los ejercicios y a los problemas. No hace falta que entiendas de qu va la cosa, eso es lo de menos. Simplemente familiarzate con el tipo de cosas que se esperan de ti, de tu mente. Poco a poco irs descubriendo que va el asunto. Ah empieza todo. Poco a poco, saca tu hoja de objetivos. Cosas muy concretas. Cosas que debes de

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saber hacer para cubrir el tema que ests viendo. Por ejemplo: si ests estudiando Anlisis Numrico y en tema de Derivacin ves que salen ejercicios que te piden, una y otra vez, obtener el error....est claro que un objetivo debe de ser "saber obtener el error en tal y tal situacin". No tiene ms. Pronto vers que cada tema son tres o cuatro objetivos nada ms. Y puede que aun no sepas hacerlos, pero ya sabes que eso es lo que se espera que tu mente sea capaz de hacer. Hay gente que confunde esto con estudiar al revs. Se argumenta incluso que no se aprende correctamente as, ya que esto "suena a" atajo. No lo es, ni mucho menos. Es el comienzo de un proceso integral y cientfico que, desde el principio, tiene un fin totalmente claro y definido.

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Divide y vencers.
Sabes cmo "piensa" un ordenador? Evala datos y va tomando decisiones simples. Decisin simple ms decisin simple, todo segn una lgica. El gran triunfo del lenguaje de los ordenadores y del software es haber conseguido hacer cualquier cosa aplicando pasos sencillos y preconcebidos. Cul es el secreto? El secreto, entre otras cosas, es aprender a dividir tareas complejas en tareas ms sencillas y luego stas, en tareas ms sencillas aun. No hay nada que no pueda reducirse a un mnimo entendible, al menos en el campo en el que te ests moviendo.

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Crea tus Apuntes Personales.
propios APUNTES En limpio y para tontos. Define una regla personal, tuya y arbitraria, obrado verdaderas maravillas. Ms importante que el orden, incluso, es la actividad de manipular la informacin a tu manera. Normalmente la informacin se nos presenta de una manera que nosotros no hemos elegido, y con mucha probabilidad esa forma de recibir la informacin no sea la mejor para que nuestra mente la gestione. Esto es absolutamente fundamental para acelerar y afianzar el aprendizaje. Un nio juguetea con algo hasta que se lo aprende. Lo mira, lo toca, lo muerde. Al final llega a conocerlo profundamente. Es la forma natural de aprender. En el caso de las asignaturas, o cualquier otro conocimiento abstracto, el paralelismo es manipular la informacin hasta que te hagas amigo de ella. Poco a poco se descubren cosas, se refuerzan las relaciones, y se perfilan los conceptos. El resultado final es que tu mente conoce y ha incorporado en su sistema la nueva informacin. Todo de la manera en que a ella le gusta hacerlo. Todo debe de ser claro, conciso y preciso.5 para crear tus propios apuntes y

mantente tan fiel a ella como puedas. Pronto notars que el orden en tu estudio habr

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Todo est relacionado.
Descubre cules son los caminos que unen unas cosas con otras y todo te resultar mucho ms sencillo. (Veremos ms sobre esto en los Mapas de Conceptos y Mapas de Variables ). Puede que no seas consciente, pero todo lo que est ah fuera puede relacionarse de alguna u otra manera. Nada de lo conocido por nosotros existe de manera aislada. Tu reto en las asignaturas que estudias est en si eres capaz de identificar tanto las diferentes conceptos como las relaciones entre ellos. La asociacin, la relacin y la clasificacin son 3 estretegias esenciales para empezar a conocer a fondo las cosas. Una vez que relacionas y asocias las cosas todo resulta ms sencillo.

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Utiliza colores.
Te cambiar la vida. Una regla importante es "ayudar a la mente para que sea ella la que luego te ayude a ti en el momento del examen". Los colores sirven de mucho para esta labor, ya que la mente puede clasificar claramente los distintos elementos en funcin del criterio que t mismo le des a cada color. Utilizar un par de colores bastar, tampoco es necesario desplegar aqu la vena artstica. En general, los colores estimulan el sentido creativo de la mente y la motivan para que acote, clasifique y establezca diferencias. La integracin de diferentes niveles de tu mente (analtica, creativa, deductiva) en el proceso del aprendizaje, har que las cosas te resulten mucho ms fciles de registrar en tu memoria y de entender.

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Cultiva la confianza en que puedes. T puedes.

Todo se divide en partes pequeas, y las partes pequeas son accesibles. Son los ladrillos sobre los que se asentar el aprendizaje. se es el secreto: ir desmenuzando las tareas complejas en tareas simples, como si lo que estuvieras haciendo fuera redactar una receta para que alguien hiciera una tarta. De forma sencilla y paso a paso. Si lo que tienes delante no lo entiendes, maniplalo un poco ms hasta que llegues a un punto cmodo desde el que partir. Ese ser tu ladrillo fundamental. A partir de ah irs construyendo. Pero no olvides que tienes la capacidad de hacerlo bien. No depede de ti, sino de lo bien que apliques los principios que siempre funcionan. T tambin puedes.

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