Aprender para ensinar VIII Clinic Internacional ABP Aprender a pensar o jogo

Para se poder ensinar, primeiro, preciso aprender. Foi por este motivo que mais de uma centena de treinadores se deslocaram Pvoa de Varzim no fim-de-semana de 29 e 30 de Outubro de 2011, assim como tambm houve muitos outros treinadores a aproveitar os vrios Clinics que decorreram ao longo do ano. Antes de prosseguir com a reflexo sobre o Clinic em questo, trago baila uma frase de Jud Heathcote algo que deve estar sempre presente na mente de qualquer treinador Nothing has ever been taught until learned; nothing has ever been learned until taught (nada alguma vez foi ensinado at ser aprendido; nada alguma vez foi aprendido at ser ensinado). No que toca ao clinic em si, das intervenes dos treinadores convidados ficou muito mais do que os Xs e os Os, ficaram as ideias e uma vontade comum de melhorar o basquetebol. Como? Atravs da questionao. Sobretudo, atravs da auto-questionao. Ser treinador de basquetebol , antes de mais, aprender a pensar o jogo. As faculdades de que qualquer treinador necessita podem ser categorizadas em duas reas distintas: a teoria e a prtica. Enquanto treinadores, temos de aprender a utilizar o conhecimento que possumos e construmos ao longo do tempo. Temos de aprender a transmitir esse conhecimento aos jogadores e tambm aos outros treinadores e quando os resultados no so os esperados, temos de questionar aquilo que sabemos (ou pensamos que sabemos) e aprender de novo, muitas vezes, aprender algo de novo. A dada altura, na sua interveno sobre a defesa HxH campo inteiro, Ato Garca Reneses disse o seguinte: O trabalho dos jogadores melhorar. s isso que eles tm de fazer. E melhorando, vo desfrutar.. Permitam-me acrescentar: o trabalho dos treinadores dar o exemplo, ou seja, o trabalho dos treinadores tambm melhorar. Jos Tavares mostrou-nos a sua forma de coordenar um clube, mas ensinou-nos sobretudo a pensar a coordenao de qualquer clube (o coordenador o treinador dos treinadores). Fazendo uso da equipa de treinadores ao dispor e do potencial logstico e humano do clube, preciso saber encontrar as solues adequadas ao clube em questo. Ricardo Vasconcelos deu-nos a conhecer a sua forma de pensar o basquetebol feminino nacional enquadrado no contexto do basquetebol europeu. Depois de analisadas quer a nossa seleco, quer as adversrias, procurou as vantagens comparativas no nosso jogo e construiu um modelo de jogo com base nas mesmas transies rpidas ou chegar a jogar. O seleccionador nacional masculino, Mrio Gomes, teve uma interveno muito importante no sentido de incentivar a pr-actividade dos treinadores, quer individualmente, quer enquanto classe que deve funcionar como o motor do basquetebol. Ser treinador no

s saber da tcnica e saber da tctica., foi uma das frases proferido pelo seleccionador, no sentido de alertar para que o papel do treinador vai muito alm do que tem de se feito dentro das 4 linhas. Como treinadores, o conformismo no uma caracterstica aceitvel. tempo de protegermos aquilo que nos comum e lutarmos por isso. Temos de lutar pelo jogo de basquetebol.

Quem desempenha um papel activo na educao e formao de atletas (sejam eles minis ou seniores), ou seja, quem quer ensinar atletas, tm de estar sempre em constante aprendizagem. A nica forma de isso acontecer aprendendo a pensar, aprendendo a questionar tudo e todos (comeando sempre por si prprio e por aquilo que pensa que sabe). J chega de satus quo no nosso basquetebol, so precisos treinadores que pensem o jogo, pensem a modalidade e no tenham medo de ir alm do que vem sendo feito nas ltimas dcadas. Tirei duas grandes ideiass do ltimo Clinic Internacional da ABP: . quem quer ensinar basquetebol, tem de aprender a pensar basquetebol; . ns, treinadores portugueses, temos de (re)pensar o basquetebol portugus e tomar conta do seu rumo.