Visita de estudo à Biblioteca de Nova York!
ESCOLA SECUNDÁRIA DE ALBUFEIRA
Começar o ano a visitar a Biblioteca de
Nova York uma das maiores Bibliotecas do
Mundo.
“Pouco conhecimento faz com que as
pessoas se sintam orgulhosas. Muito
conhecimento, que se sintam humildes.”
Leonardo da Vinci
POEMA
O amor é um sentimento vulcânico
É o eclodir de cactos e flores
Numa explosão de todas as cores
Tal força do mar em furor titânico
O amor move montanhas
Onde encontra predadores e presas
Homens e mulheres - gentes indefesas
Num frenesim de atitudes tamanhas
O amor é um atropelo de sentimentos
É um não mais acabar de alegrias e sofrimentos!!!
Lurdes Santos, 11ºAMC
Ficha Técnica - Autores: Gabriel Batista, Manuela Lino, Palmira Garcia. Produzido na Biblioteca
da Escola Secundária de Albufeira.
Contacto: Gabsimao@gmail.com
Escola Secundária de Albufeira
Janeiro
Prémios N.º 12/ 2009
de realização
NESA
Jack Petchey
CHARLIE E A FÁBRICA DE CHOCOLATE
Na época de Natal, os canais de televisão competem ainda mais uns com
os outros na guerra das audiências e quem lucra é o espectador, claro. Esta quadra
festiva não foi excepção e, entre os vários filmes apresentados, um fez de novo os
meus encantos e não resisto a falar dele: Charlie e a fábrica de chocolate, de Tim
Burton, adaptação do livro homónimo, de Roald Dahl. As ideias vêem em catadupa,
José Saramago mas limitar-me-ei a referir apenas algumas, por óbvia exiguidade de espaço.
Nasceu na aldeia ribatejana de Azinha- Confesso que sou fã de Tim Burton, devo ter visto quase todos os seus
ga, concelho de Golegã, no dia 16 de filmes ( paixão inevitável após Eduardo, mãos de tesoura). O modo como apresenta
Novembro de 1922, embora o registo
oficial mencione o dia 18. (satiriza, mais concretamente) a realidade e as relações humanas é muito seu e
Intervém activamente na integração de
Fez estudos secundários (liceal e quase sempre surpreendente, fazendo-me continuar a achar que o génio humano é
colegas estrangeiros na turma e na esco-
técnico) que não pôde continuar por
la, nomeadamente na tradução de testes dificuldades económicas. pura e simplesmente ... fabuloso.
e outros materiais de estudo segundo a
No seu primeiro emprego foi serralheiro Ora, este Charlie e a fábrica de chocolate é disto um magnífico exemplo.
meta do projecto educativo “diminuir o mecânico, tendo depois exercido
insucesso/abandono escolar no 10º ano” diversas outras profissões, a saber: Delicioso, fantástico, brilhante. Espantosa metáfora caricaturada de vários aspectos
desenhador, funcionário da saúde e da da vida actual, extremamente real, mordaz e corrosiva, até no que parece obvia-
previdência social, editor, tradutor,
mente natural, este filme mostra, entre outros aspectos, como uma educação des-
Mês de Dezembro jornalista. Trabalhou durante doze anos
Junli Luang numa editora, onde exerceu funções de regulada pelos pais condiciona, não só as relações parentais-filiais, mas também o
direcção literária e de produção. Cola-
10ºJ/11ºI borou como crítico literário na Revista
comportamento e carácter dos filhos, exemplar lição de moral de Tim Burton, reves-
"Seara Nova". tida por uma saborosa ( no verdadeiro sentido da palavra) fantasia delirante e multi-
Em 1972 e 1973 fez parte da redacção
do Jornal "Diário de Lisboa" onde foi
cromática, autêntico deleite para os sentidos. Filme para os mais pequenos? Não
comentador político, tendo também me parece… ( Cont. pag 3)
coordenado, durante alguns meses, o
"A minha terra" suplemento cultural daquele vesperti-
no. Pertenceu à primeira Direcção da
Saudades da terra amada Associação Portuguesa de Escritores.
Entre Abril e Novembro de 1975 foi
EXPOSIÇÃO COLECTIVA DE PINTURA NA BE
Lembranças até chorar,
director-adjunto do "Diário de Notícias".
Eu quero voltar ao passado, Desde 1976 vive exclusivamente do Decorreu na BE mais uma exposição de pintura.
Mas tenho medo de não regressar; seu trabalho literário. Em 1998, recebe
Eu juro que abraço o meu sofrimento, o prémio Nobel da Literatura.
Eu juro que um dia regressarei à terra, Obras:
A terra que amo, a terra que adoro.
Mas há um motivo Que farei com este livro?, 1980
Porque eu estou cá Levantado do Chão, 1980
Memorial do Convento, 1982
Nem eu sei bem, Jangada de Pedra, 1986
Mas há uma mentira, Ensaio sobre a Cegueira,1995
Mentira do destino Todos os Nomes,1997
O Conto da Ilha Desconhecida, 1997
Destino que não me deixa A Caverna,2000
Escolher entre a terra amada e a terra onde vivo. O Homem Duplicado, 2002
Uma exposição de vários artistas,
Terra, minha terra, Ensaio sobre a Lucidez, 2004
As saudades já me estão a matar, As Intermitências da Morte, 2005
Que difícil, que cansativo
Viagem do Elefante, 2008
coordenada pelo pintor Serguey Serguev.
Estar na terra que não conheces bem,
Porque tudo é diferente, Alguns dos quadros foram pintados por alunos da escola
A vida é diferente; do pintor.
Eu já estou cansada,
Cansada de não ver a terra
A BE tem já agendada uma exposição de vitrais para o
A terra que amo, a terra que adoro.
próximo mês.
Victoria Belianina 11º P
1 de Janeiro — Dia Mundial da Paz
8 de Janeiro — Dia Mundial da Alfabetização
23 de Janeiro — Dia Mundial da Liberdade
Blogue: www.esateca.blogspot.com
Patrocinado pela Fundação Jack Petchey PATROCINADO PELA FUNDAÇÃO JACK PETCHEY
 Página 2
Dia Mundial da Liberdade
23 de Janeiro
EDITORIAL
Mais um ano terminou. Foram
365 dias de desafios e mudanças
que aconteceram nas nossas
vidas, tais como: trabalho, amiza-
de, sentimentos, conflitos etc.
Enfim, muitas pedras no cami-
nho.
Mas o que importa realmente
neste novo ano é conseguir
crescer procurando novas ideias,
novas soluções e novos projec-
tos.
O passado não nos pertence o
presente é agora, vamos viver
bem o presente.
Ano novo é o momento de reflec-
tir! É quando devemos parar
alguns minutos e fazer uma
retrospectiva, um balanço , anali-
sar onde erramos e onde pode-
mos melhorar.
É o momento de reflectir.
É no início do ano que devemos
traçar a nossa meta, mas para
isso precisamos planear , trocar
ideias, compartilhar informações.
O Coordenador da Biblioteca
Gabriel Batista
“Histórias de Quando Aprender é um Prazer / Stories from when we enjoyed learning”
No passado dia 20 de Novembro, os alunos do Cur-
so EFA NS 1 A envolvidos, desde o início do ano
lectivo, no Projecto subordinado ao tema “Histórias
de Quando Aprender é um Prazer / Stories from
when we enjoyed learning” substituiram a sala de
aula pela Biblioteca a fim de ouvirem histórias de
vida contadas pelo Dr. Leopoldo Santos, aposenta-
do de uma carreira de advocacia longa e trabalhosa,
mas repleta de histórias de um humanismo exem-
plar. E é neste campo que o nosso convidado destacou a coragem e a determinação da sua mãe, que lhe
serviu de exemplo pela vida fora, e também o facto de ela o ter escolhido, de entre os seus doze filhos, para
continuar os estudos. “Senti-me, na altura, um privilegiado, mas também percebi muito bem que isso era,
nem mais nem menos, do que um prémio à minha aplicação aos estudos e à minha vontade de aprender”,
fim de citação.
Homem feito, e de regresso da sua comissão militar em Goa, visitou a cidade do Cairo e as milenares pirâmi-
des de Gizeh. A propósito desta viagem referiu: “Dessa emocionante visita guardei documentação literária e
fotográfica. Mal sabia eu que, passados alguns meses, esses elementos ainda haviam de servir-me para
alguma coisa. Mas aconteceu. Um jornal de Luanda - O Comércio de Angola - abriu, na altura, um concurso
para jornalistas amadores na modalidade de reportagem. Eu concorri com um trabalho sobre a minha visita
às pirâmides e ganhei o primeiro prémio”, fim de citação.
Estes dois extractos das histórias vividas pelo Dr Leopoldo constituem dois bons exemplos de que estudar e
aprender dão prazer, mas também podem trazer compensações financeiras e novas oportunidades aos mais
persistentes.
A Coordenadora do Projecto do Curso EFA NS 1 A, Maria
Elísia Correia, agradece aos professores Gabriel Batista,
Francisco Lopes, Ilena Luís e Ana Duro a sua colaboração e/
ou participação neste projecto que, de acordo com o Plano
Anual de Actividades, se vai desenvolver ao longo do pre-
sente ano lectivo.
Coordenadora do Projecto: Prof.ª Maria Elísia Correia
LIVRO DO MÊS
“Mistérios da História”, é um livro onde pode encontrar
as perguntas que sempre quis fazer... E as respostas que
o tempo teima em esclarecer. Esta obra percorre alguns
dos grandes mistérios de sempre fazendo-nos embarcar
numa fabulosa viagem aos mistérios da História e dos
acontecimentos que marcaram culturas e civilizações.
Quem foi o verdadeiro rei Artur? Napoleão foi envenena-
do? Existiu de facto um cavalo de Tróia? Do Antigo Egip-
to ao século XX os mistérios revelam-se entre páginas.
Stewart, Robert. Mistérios da História
CHARLIE E A FÁBRICA DE CHOCOLATE ( CONT.)
Se é verdade que as crianças apenas têm que
ser crianças e deixar-se levar pela imaginação, dando asas
àquilo que faz delas os seres espantosos que são, Charlie e
a fábrica de chocolate mostra como esta ideia está comple-
tamente subvertida. Temos uma fábrica nitidamente irreal,
por dentro e por fora, numa cidade sem localização precisa
e em que país? Fica algures, sem dúvida, mas isso também
não é importante, o que conta é o que ela representa, isto é,
uma viagem pelo imaginário, aquilo que todas as crianças,
na óptica de Burton, parecem estar a perder. Todas? Não, o
nosso Charlie mostra-nos o que elas têm ( ou deveriam ter)
de melhor. Ele é um menino como já não há, que também
parece propositadamente irreal ( tal como toda a sua vida e
família): bom filho, bom neto, sensato, suficientemente
maduro para a idade, obediente, altruísta, generoso, since-
ro, digno e, claro, pobre, inscrevendo-se na galeria dos
heróis dos contos maravilhosos, ou melhor, toda a história é
apresentada como um conto de fadas, registando-se a
presença dos respectivos topoi: o incipit “Era uma vez…”;
Charlie é um ser dotado de características que se apresen-
tam excepcionais se tivermos em conta a realidade que o
filme pretende satirizar, tem uma vida miserável, passa por
uma série de privações e provas ultrapassando-as – todas
as tentações apresentadas por Willy Wonka, grande opo-
nente, sobretudo a final, ser o herdeiro da sua fabulosa
fábrica – o happy-end e a moral da história, com a recom-
pensa do herói, por se ter mantido firme nos seus objectivos
e demonstrado carácter digno.
Claro que as características de Charlie fazem
sobressair pela negativa as das outras quatro crianças,
cujos nomes são índices da sua personalidade, particular-
mente dos vícios, e todos eles a representação satírica de
tipos infantis actuais. Violet e Pete TêVê não são america-
nos por acaso, August é alemão, filho de um fazedor de
salsichas, claro; Verruga é a típica e tradicional inglesinha,
herdeira da grande fortuna de um burguês afidalgado,
vivendo numa gigantesca mansão recheada de animais e
tendo a inevitável predilecção por cavalos; o falsificador do
último bilhete é, curiosamente, russo e todos eles são venci-
dos pelo paupérrimo Charlie, sem história nem lugar defini-
dos, perfeitamente anónimo, mas que dá uma tremenda
lição a miúdos e graúdos de uma série de valores que estão
em risco de desaparecer, porque cada vez mais esqueci-
dos. Destaque para a valorização da célula familiar, que
não exclui os velhos, antes os ama, valoriza e protege,
como repositórios de sensatez (mesmo que pareçam tê-la
perdido por completo), sabedoria e experiência de vida, e
são exactamente a união e o amor familiar que fazem o
milagre de aguentar de pé aquela casa toda torta, desfigu-
BD
Dia Mundial da Alfabetização
“ Não é no silêncio que os homens se fazem,
mas na palavra, no trabalho, na acção -
reflexão ”
Paulo Freire
“Jamais haverá ano novo se continuar a copiar os erros dos anos velhos.”
(Luís de Camões)
Página 3
rada, miserável, esburacada, que é como quem diz, só eles
EXPOSIÇÃO
dão sentido à vida.
O amor é fundamental, lugar comum, sem
Exposição colectiva
dúvida, mas é impossível não referir o défice afectivo infantil
visível em Violet, por exemplo, filha de pai ausente ou
de pintura de J. Eliseu e
anulado, a qual é o prolongamento e cópia em tamanho Sérgio Eliseu
pequeno da mãe superficial, vaidosa, materialista e interes-
seira, que projecta nela as suas ambições de ascensão e
destaque social, exigindo-lhe e incutindo-lhe o desejo de
que seja a mais bela, única e melhor do mundo, transfor-
mando-a na sua dupla, mas mais “requintada” , trabalhan-
do-a e “limando-lhe as arestas”; o mesmo se aplica ao
empresário bem sucedido, pai de Verruga ( porque a mãe, Galeria de Arte Pintor
alcoólica (?), apenas existe para compor cenário, só apare-
Samora Barros
ce nas fotografias, que querem dar a aparência da perfeita
família da classe alta e distinta). Ambos os progenitores
transformaram as suas filhas em criaturinhas empertigadas,
8 a 31 de Janeiro
arrogantes, caprichosas, invejosas, competitivas e desprovi- das 10:30 às 16:30
das de tudo aquilo que faz parte de qualquer criança, tal
como o obcecado e insensível Pete se enclausura em frente TEATRO
a um ecrã televisivo com o comando dos jogos e exclui os
pais, que inexplicável e cobardemente também se deixam
excluir, incompreensivelmente impotentes perante o alhea- “O PRESIDENTE”
Teatro Lethes
mento do filho. Não esqueçamos também o mais que obe-
so, repelente e sem qualquer objectivo August, ou mesmo o
anfitrião, o bizarro, imprevisível e extravagante Willy Wonka
( interpretado na perfeição por Johnny Deep). Toda a vida
tentou permanecer criança (Charlie pode bem ser o seu
duplo mas ao contrário, isto é, a criança que ele poderia ter
sido), uma espécie de Peter Pan que cria a sua própria
Terra do Nunca, onde não faltam os Meninos Perdidos ( os
Umpa-Lumpas, encarregues das moralidades com as suas
canções) e os adultos não podem entrar, reflexo de uma 16 a 24 de Janeiro de 2009
relação frustrada, mal definida e não concretizada com o
às 21h30
pai, traduzida na sua dificuldade em pronunciar a palavra
básica, mas que é indispensável ao ser humano, para o
bem e para o mal: pais.
Assim, Charlie e a fábrica de chocolate está O FILME
longe de ser um filme para crianças, é, antes, um filme para
se ver com crianças, pais e filhos, em alegre interacção
constante, com reflexão em conjunto, construída e partilha-
da Tal como Charlie diz, o chocolate não tem que fazer
sentido, daí o seu fascínio e, durante hora e meia, por que
não ficarmos com as nossas crianças fascinados e prega-
dos ao ecrã…comendo uma tablete de chocolate? Eu fiquei,
com o meu filho.
Prof.ª Fernanda Lamy “O Dia em Que a Terra
Parou”
Título original:”The Day the Earth
Stood Still”
De: Scott Derrickson
Com: Keanu Reeves, Jennifer
Connelly, Kathy Bates
Género: Drama, Ficção, Suspense
Duração: 103 min
O filme é de 1951 e con-
ta a história de um aliení-
gena chamado Klaatu
que assume o corpo de
um humano com o intuito
de avisar a terra sobre
um possível ataque.