ECONOMA: Es el estudio d e las actividades que entraan transacciones monetarias y d e cambio entre los hombres.

. Estudia la forma en que los hombres utilizan recursos escasos o limitados para obtener distintos productos y distribuirlos entrew los miembros d ela sociedad para su consumo. La economa es el estudio de los hombres en sus actividades ordinarias segn sus ingresos y egresos que utilizan en su vida cotidiana. Estrudia la forma en que la humanidad organiza sus actividades de consumo y de produccin. La economa e s el estudio d e la riqueza. La economa es el estudio de la asignacin de recursos escasos entre fines alternativos, esta definicin es suficientemente general como para que el anlisis econmico pueda ser aplicado a cualquier forma de organizacin econmica.

MTODOS DE LA ECONOMA: dado el carcter multifasetico y cambiante del objeto de sus estudios la economa se ve precisada a emplear todos los mtodos que son comunes a la ciencia. La multiplicidad en el uso de dichos mtodos responde no solamente al carcter del fenmeno econmico sino tambin a la necesidad de alcanzar resultados mas solidos consistentes debido al hehco de que los diferentes mtodos se pueden apoyar mutuamente con provechos de los resultados que se pretenden cubrir.. los mtodos empleados en la economa pueden ser clasificados en 2 categorias definidas en funcin del angulo desde el que se les mire segn el cual pueden clasificarse por lo siguiente. POR EL CARCTER DE RAZONAMIENTO:

METODO DEDUCTIVO:consiste en desprender de algunos principios generales

en un conjunto de propocisiones validas para casos particulares determinadas. Ejemplo:escuela clasiscaa inglesa: en esta escuela se alza toda su amplitud sobre la base del principio general de que el hombre actua siempre movido por el solo inters particular. METODO INDUCTIVO: consiste en extraer de una serie de hechos particulares principios y conclusiones generales. Ejemplo: el comportamiento de los consumidores, el cual se establece sobre mla base de las informaciones referentes a los artculos que estos compran para su uso.

POR EL TIPO DE ANALISIS. ANALISIS CUALITATIVO: consiste en describir, apreciar , y valorar un hecho o un fenmeno econmico. Ejemplo: funcionamiento de un empresa.

Anlisis cuantitativo: consiste en establecer magnitudes que al ser relacionadas

mutuamente nos ofrecen resultados significativos. Ejemplo: banco central de reserva , INEI EVOLUCION DE LAS DOCTRINAS ECONOMICAS. ESCUELA MERCANTILISTA : aparece en el ao 1500 1700 , esta economa sostiene los siguientes postulados..

Predominio del conmercio internacional scon un control del estado sobre las importaciones. Se inicia el capitalismo comercial es decir aprece el monopolio. La esencia de lo excelente favorable. econmico era la obtencin de una balanza comercial

Se presenta el rechazo a la exportacin de materias primas y de todos estos postulados el mas importante que sostenan eran que la riqueza de un pas o nacin estaban en los metales.

ESCUELA FISICRATA: esta ecuela aparece en el ao 1750 1775 epoca de la revolucin francesa sus postulados ma s importantes son : El gobierno de la naturaleza sin la necesidad de leyes otorgados por el orden poltico. Consideran la existencia de 3 clases : campesinos, TERRATENIENTES Y LA CLASES ESTERIL. Introduce el concepto de producto neto.

Y entre todos estos postulados la mayor importancia que sostiene es la agricultura

es decir: la tierra es la nica fuente de riqueza de un pas o nacieon y las dems actividades improductivas.. ESCUELA CLSICA: aparece en 1776 1840, se inicia desde la aparicin del manifiesto y la aparicin de la 2da revolucin industrial sus postulados son: El inicio de la revolucin industrial como una actividad superior a la agricultura. El mercado es el mejor asignador de recursos basados en los precios. El estado no debe intervenir en la vida econmica. Defiende la libertad del comercio exterior. Diferencian el concepto de valor de uso y valor de campo y entre todos estos postulados sostiene que la fuente principal de riqueza de un pas es el trabajo..

ESCUELA SOCIALISTA: aparece en el ao 1848 1896, es un manifiesto total del capitalismo industrial entre sus postulados sostieen lo siguiente: El valor de la riqueza es generado por el trabajo. La economa es una constante lucha de clases. La propiedad privada es el origen de todos los malers del sistema capitalista. Existen 2 formas de trabajo :El trabajo necesario y el trabajo exelentees decir el primero se convierte en slario y el 2do en plusvala El valor de la mercanca era el capital constante. Proposicin la planificacin imperativa o estatal. ESCUELA NEOCLSICA: esta escuela aparece 1870 1930 es una escuela que se expande en europa y es una reaccin frente al socialismo cientfico entre sus postulados mas importantes:

Rechaza la planificacin estatal. Inicia el estudio de la teora de los precios. El mercado es el mejor asignador de recursos a travs del ajuste de la oferta y la demanda. Introduce la formalizacin de la actividad econmica a travs de las modecas economtricas que representa una combinacin de la teora econmica, calculo superior y estadstica.

ESCUELA KEYNESIANA: aparece en el ao 1930 1946 en unperiodo dodne la crisis econmica era muy grave de toda la historia, se presento la decadencia de la economa capitalista y la incapacidad de la dostrina clasisca, para corregir los desequilibrios para los postulados son: El mercado por si solo es incapaz de solucionar la crisis de una economa.

Insuficiente de la demanda afectiva que ocasiona la contraccin de las ventas y el

aumento del desempeo. El estado debe impulsar la demanda afectiva a travs del aumento del gasto publico y la reduccin de impuestos. Desarrollo la teora del ciclo econmico y d ela renta nacional.

ESCUELA MONETARISTA: aparece en el siglo xx , es decir a partir del ao 1946, una escuela que fue creada por milton friedman, un gran erudito dentro de su princio neoliberalista a nivel mundial, entre sus postulados mas importantes considero lo siguiente.

La reformulacin de la teora cuantitativa del dinero.

Explica la inflacin como fenmeno puramente monetario. Defiende el liberalismo econmico y la privatizacin obsoluta de las actividades econmicas.

INFLACIN : el alza general de los productos (precios) PROBLEMAS BSICOS EN LA ACTUALIDAD. Uno d elos dilemas econmicos ma s difciles de la actualidas esta entre fomentar el poder militar o el desarrollo econmico, ambos dilemas disminuye las posibilidades de industrializacin, asy mismo el armamentisismo se convierte en un factoer de debiklidad para todosa economa o sistema econmico el conflicto fundamental esta en la escases de recursos y las limitaciones necesarias , ambos componentes genera el problema econmico en el sistema. Es importante sealar que entre los conflictos sealados se trata del dilema de las espadas y de los arados , osea el conflicto existente entre la destinacin de recursos para el aumento de la seguridad nacional o para el incremento de la produccin que condusca al bienestar .