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AULAS PARTICULARES DE 3 GRAU FSICA I TEMA: AS VRIAS MANEIRAS DE RESOLUO DE UM PROBLEMA DE MECNICA PROBLEMA: Um carro parte do repouso e se move com acelerao constante. Num determinado instante, sua velocidade de 39 m / s e, 180 m adiante, passa a trafegar a 53m / s . Determine: a) A acelerao do carro. b) O tempo necessrio para percorrer os 180 m. c) O tempo necessrio para atingir a velocidade de 39 m / s . d) A distncia percorrida desde o repouso at o instante em que sua velocidade era de 39 m / s . Soluo: 1 Soluo: Equaes do MUV a) A acelerao do carro. Dados : v0 = 39 m / s v2 = v2 + 2ax 0 Substituindo : 532 = 392 + 2 a 180 2809 = 1521 + 360a 360a = 2809 1521 = 1288 a = 1288 m / s 2 a = 3,58 m / s 2 360 v = 53 m / s x = 180 m Aplicando a Equao de Torricelli :
Dados : v1 = 39 m / s
v2 = 53 m / s
x = 180 m
c) O tempo necessrio para atingir a velocidade de 39 m / s . Escrevendo a Equao Horria das Velocidades:
v (m/s) 0
v0 = 0
a = 3,58 m / s 2
t = 10, 89 s
x = ?
2 Soluo: Propriedades Grficas e Equaes do MUV Combinadas a) A acelerao do carro. Vamos traar o grfico velocidade x tempo de acordo com os dados do problema.
Sabe-se que grfico V x t goza da seguinte propriedade: x = rea . Aplicando esta propriedade ao trapzio compreendido entre t1 e t2 pode-se escrever:
( 53 + 39 ) t
2
x = rea x2 =
( 53 + 39) t
2
Assim : 360 t = s t = 3, 91 s 92
c) O tempo necessrio para atingir a velocidade de 39 m / s . Uma vez conhecida a acelerao, temos:
v = v0 + at v = 3,58t Substituindo :
( SI )
39 s t 1 = 10, 89 s 3,58
v = 3,58t 39 = 3,58t 1 t 1 =
d) A distncia percorrida desde o repouso at o instante em que sua velocidade era de 39 m / s . Aplicando a propriedade do grfico ao tringulo compreendido entre 0 e t1 = 10,89 s, temos:
Rua 96 n 45 Setor Sul Goinia Email: afonsocarioca@afonsocarioca.com.br x = rea Base Altura rea = ( rea de um tringulo ) 2 Substituindo : 3, 9 39 424,71 x1 = m= m x1 = 212,36 m 2 2
Concluso: A resoluo de problemas utilizando as propriedades de um grfico, em muitas situaes, mais vantajosa. Ganha-se tempo e chega-se resposta do problema de uma forma mais elegante e mais rpida. A escolha de cada procedimento de resoluo depende de cada, mas no custa incentiva ao aluno a buscar uma soluo de um problema percorrendo o caminho mais curto.
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