A16.

EL COMERCIO

LUNES 13 DE AGOSTO DEL 2012

EDUCACIN
REPORTAJE

LUNES

ECOLOGA

MARTES

DEMOCRACIA

MIRCOLES

EN FAMILIA

JUEVES

ADULTO MAYOR

VIERNES

JUAN PONCE/ARCHIVO

Educacin y trabajo: el desafo de los jvenes peruanos

El Da Internacional de la Juventud nos lleva a analizar las aspiraciones de los jvenes: educacin de calidad y trabajo digno.
l paradigma es estudiar para trabajar: luego de formarse, uno ingresa en el mercado laboral. Pero la realidad suele invertir esta nocin. Muchos jvenes trabajan para poder estudiar. La relacin entre ambas actividades genera tensiones y preocupaciones. Y en peores escenarios tenemos chicos y chicas que abandonan el colegio, el instituto o la universidad para dedicarse a un oficio que les permita vivir y, en algunos casos, solo sobrevivir. Segn la Primera Encuesta Nacional de la Juventud Peruana (Senaju, 2011) el 42 % de jvenes de 15 a 29 aos no tiene ninguna formacin superior. El 38% no estudia por problemas econmicos. Peor aun: el 16,9%, casi 1 milln 400 mil de nuestros jvenes, ni estudia ni trabaja. La ecuacin es simple: a menor educacin, la posibilidad de conseguir un trabajo bien remunerado y en mejores condiciones disminuye drsticamente. Existen casos de emprendedores formados solo

ELOHIM MONARD*

con el sudor de su trabajo, pero no son representativos. El 60% de los jvenes que son parte de la poblacin econmicamente activa (PEA) son subempleados: ms de 3 millones. Y el 35% de jvenes peruanos tiene un trabajo no calificado: pen, vendedor ambulante, etc. En otras palabras, hay entre un tercio y la mitad del total de jvenes que tiene graves dificultares para salir adelante. Ms que cifras El problema es ms que estadstico. La motivacin y la responsabilidad de los jvenes sobre sus propias vidas es la clave de su superacin. El desinters o la violencia de un joven arrastran, en muchos casos, dramas familiares que se traducen en su capacidad de dar o recibir afecto. Invertir en la juventud con polticas apropiadas y un compromiso compartido por todos los actores de la sociedad representa calidad de vida para los jvenes y sus familias. Adems, tiene un impacto directo en la seguridad y competitividad del pas. Todava resuenan las pala-

ESFUERZO. La motivacin y la responsabilidad de los jvenes sobre sus propias vidas es la clave de superacin.
INICIATIVAS OBRA: ALIANZAS POR LA JUVENTUD SOLUCIONES

bras del gur de la competitividad Michael Porter, cuando en la CADE 2010 afirm que el Per dar el salto sobre los pases de ingreso medio solo si desarrolla, entre otros factores, su fuerza laboral a travs de educacin bsica, tcnica y especializada. Sin formacin ni oportunidades suficientes, la frustracin en los jvenes es una constante. Son ms fcilmente convocados por la mafia y el narcotrfico, o por ideologas que justifican la violencia poltica como es el caso del Movadef. Si la agenda de nuestros gobiernos es la calidad de vida, la seguridad y la competitividad de los peruanos, urge empezar con reformas estructurales para la juventud.
*Coordinador de Obra: Alianzas por la JuventudCedro.

Orientarlos hacia un proyecto de vida

La solucin tiene varios frentes, pero la educacin es el comn denominador. Desde el Estado existen programas sociales como Beca 18 del Ministerio de Educacin (Minedu) y Jvenes a la Obra del Ministerio del Trabajo. Estos buscan soluciones inmediatas para jvenes que no pueden acceder a la universidad o a un instituto que les permita ser empleables al corto plazo. Pero no solucionan los desafos estructurales del sistema educativo: educacin secundaria y superior. La realidad de nuestras instituciones educativas no garantiza demasiado el acceso a la educacin. El cuello de botella est en el acceso a la calidad, la cual pasa por el ecosistema, el clima o la cultura educativa de cada escuela, instituto y universidad. Adems de asegurar aprendizajes en competencias personales, sociales y tcnicas que den pertinencia a la oferta educativa frente a la demanda mercado laboral, cualquier experiencia de trabajo con jvenes, sobre todo para quienes viven en situacin de riesgo, debe ser capaz de orientarlos hacia un proyecto de vida y trasmitirles el valor de las emociones. La ley de reforma magisterial as como la ley de organizacin y funciones del Minedu, que se estn debatiendo ahora, deben dejar muy en claro las responsabilidades polticas de la reforma educativa en proceso, y dar pie a un sistema articulado y autorregulable que obligue a las instituciones a mejorar su calidad. Solo as los jvenes peruanos tendrn el lugar que se merecen.

Red de 22 organizaciones, entre instituciones pblicas, empresas, ONG, medios de comunicacin, institutos tecnolgicos y organizaciones juveniles que buscan incrementar el impacto de iniciativas de trabajo con jvenes. El secretariado est a cargo de Cedro. Informes: www.obrajuventud. org y http://blogs.elcomercio. pe/heroesantesde30/
VOLUNTARIOS

Soy Voluntario, proyecto del Ministerio de la Mujer y PNUD (www. facebook.com/SoyVoluntarioPeru); Red de Voluntariado Ambiental Juvenil del Minam (http:// es-es.facebook.com/rvajperu): Techo, que este 16 y 17 es su colecta anual (www.facebook.com/ utpmpp); Voluntades (www.facebook.com/Voluntades).

PUNTO DE VISTA

El desarrollo de habilidades
NORMA AAOS S CASTILLA
Directora ejecutiva CAPLAB

os problemas percibidos por los jvenes en el Per, que los afectan ms, son la pobreza, la delincuencia, el pandillaje, la falta de oportunidades de acceso al trabajo

digno y a la educacin superior, el consumo de drogas y alcohol, la violencia, la discriminacin. La paternidad y maternidad tempranas, entre otros. Sin embargo, ms de un 37 % opina que el Per es un pas con oportunidades de desarrollo. Los jvenes mantienen esperanzas! Qu hacer para que el desarrollo logrado incorpore a los

jvenes, con reconocimiento pleno de sus derechos y que las oportunidades existentes aseguren su desarrollo integral? Qu nos falta por hacer para asegurar su acceso al mundo laboral en condiciones dignas que faciliten su desarrollo saludable y feliz? Pensamos, principalmente en la educacin de calidad, que se origina en el hogar, que

garantiza afecto, seguridad y relaciones sanas. Que los adolescentes y jvenes logren integralmente habilidades personales y socioafectivas, permite que puedan consolidar conocimientos, vlidos para su desempeo personal y social. Todo lo cual, es indesligable del aprendizaje de capacidades para comprender,

expresar y regular, de forma apropiada, los fenmenos que afectan su vida personal y ajena. Habilidades que generan relaciones positivas con otros y entenderse y regularse a s mismos, como las propias emociones y sentimientos. Bases para buen desempeo familiar, comunitario, laboral y de ciudadana. En esa perspectiva, alentamos que los padres, formadores, tutores y espacios educativos, los sectores pblicos y privados, que incluye a las empresas y a los medios de

comunicacin, contribuyan a educar y hacer crecer en los adolescentes y jvenes su autoestima, su asertividad, la comunicacin, el trabajo cooperativo; as como la solucin oportuna de conflictos, la toma de decisiones positivas y la prctica de valores: honestidad, verdad, respeto, liderazgo democrtico y creativo y otros. Debemos ayudarlos a definir su vocacin, construir su proyecto de vida, encaminarse hacia ese fin y mantener viva su fe en el presente y futuro.

TESTIMONIO

Daisy Milagros Luque Arapa

Ganadora del Premio Protagonistas del Cambio de la UPC 2012

Es posible lograr lo que nos proponemos

l camino que me ha tocado vivir como joven ha sido de mucho esfuerzo y perseverancia. Tengo 25 aos y soy cofundadora y coordinadora de la Red de Vigilancia Universitaria de la Red Anticorrupcin de Arequipa. En mi proceso de crecimiento he contado con el apoyo de buenas amistades y una familia que me ha brindado su comprensin en todo momento. Pero para llegar hasta donde estoy ahora, ha sido necesario conservar la fe, romper los miedos, estar convencida de que puedo lograrlo, saber levantarme en las cadas, aprovechar al mximo las oportunidades que

El apoyo de la familia y los amigos fue clave para Daisy Luque.

se han presentado, creer que las cosas pueden cambiar en mi entorno participando decididamente, dejando huella junto a un equipo valioso y convencido de que es posible lograr lo que nos proponemos. Hoy nuestro pas, a diferencia de otros, tiene una gran oportunidad con los jvenes

mediante el llamado bono demogrfico, que es una ventana de oportunidades para el desarrollo del pas desde los cambios poblacionales en la juventud. Sin embargo, pese a tener esta gran oportunidad, los jvenes necesitamos un Estado que aplique polticas ms eficientes en los sectores educativo, salud, trabajo, salud sexual y reproductiva, ahorro y sistemas de proteccin social que impacten de manera directa en nuestras vidas. Desde la sociedad civil es necesario que se articulen las diferentes iniciativas con mayor participacin de la juventud, de forma que podamos ser empoderados con conocimientos y buenas prcticas. Con ello estaremos asegurando un pas donde todos disfruten sus derechos, sean responsables en sus deberes y, sobre todo, que participen en el desarrollo del pas que queremos.

JUAN PONCE / ARCHIVO

AGENDA
MIRCOLES 15 REUNIN TCNICA . Promoviendo

polticas de voluntariado en el Per. Organizan: Ministerio de la Mujer, Senaju y Soy Voluntario. Lugar: Complejo Javier Prez de Cullar, Prez Aranbar 750, Magdalena. Hora: 8:30 a.m. Ingreso: libre.

-BENEFICIOS DE LAS REDES PARA DOCENTESEl curso virtual Redes Sociales y Herramientas Web en el Aula est disponible para los profesores en el Sistema Digital Per Educa.
OPERACIN TRIUNFO PROPUESTA DEL CNE

JUEVES 16 Y VIERNES 17 JUEGOS FLORALES ESCOLARES. La

Todo listo para la olimpiada escolar de matemticas

Tras una serie de marchas y contramarchas, finalmente se oficializ la realizacin de la IX Olimpiada Nacional Escolar de Matemticas, en la cual podrn participar estudiantes de secundaria de todas las instituciones pblicas y privadas del pas. La primera de las cuatro etapas empezar el 29 de agosto. Las bases estn por publicarse en www.minedu.gob.pe.

Urge una ley marco de educacin superior

El Consejo Nacional de Educacin seala que en el ltimo ao no hubo avances significativos en el objetivo de dotar al pas de una educacin superior de calidad. Si bien saluda la puesta en marcha de Beca 18, lamenta el nulo impulso a la ciencia y la tecnologa e insiste en una ley marco de educacin superior que ordene todo el sistema.

etapa macrorregional en la sede de Lima se desarrollar este jueves en las reas instrumental y vocal, mientras que el viernes sern los concursos de declamacin, danza moderna y danza tradicional. Ms informacin en www.minedu.gob.pe.
HASTA EL VIERNES 24 CURSOS CORTOS. An se reciben

inscripciones para cursos de contabilidad, tcnicas de auditora interna, introduccin a la actividad editorial, entre otros. Organiza el Centro de Educacin Continua de la PUCP. Informes en info_cec@pucp.edu.pe