EdicinOnline N 9 - Agosto 2012

Patria libre o morir!

Y a nuestros pueblos cuando les toca? Francisco Montoya InIcIo de semestre Y la contInuIdad de la lucha estudIantIl Direccin Nacional Qu debemos enfrentar en ValdIVIa los estudIantes secundarIos? JRME Valdivia empresas recuperadas Y autogestIn Julio Marenales

Hechos de la semana y

novedades editoriales
Bastante complejo se nos presenta el panorama del movimiento estudiantil para las prximas semanas. Un montn de situaciones son las que debemos tomar en cuenta para poder realizar buenas evaluaciones de la situacin poltica de nuestro pas y sus repercusiones a nivel estudiantil. Respecto a lo sucedido en el primer semestre y las dificultades organizativas y programticas la Direccin Nacional de la JRME ha hecho un anlisis bastante conciso (que se publica en esta misma edicin), que no acaba ni resuelve el problema, pero s nos deja bastante cuestiones planteadas que son y sern determinantes para el futuro de un movimiento estudiantil que luche contra la educacin de mercado. En las ltimas semanas se han sucedido varias situaciones que, dependiendo de muchas otras, podran abrir una nueva coyuntura de movilizaciones a nivel nacional. Por un lado, la quema de tres buses del Transantiago en la Regin Metropolitana en la frustrada marcha del 8 de Agosto, que provoc una furiosa campaa meditica pocas veces vista, ad portas de aprobarse la llamada "Ley Hinzpeter". En el instantneo mundillo de las redes virtuales corrieron toda serie de informaciones, acusando montajes y maniobras conspirativas dirigidas desde el Ministerio del Interior. A esto slo cabe decir que el montaje, la persecusin, la inteligencia policial y el terrorismo son mecanismos permanentes de autodefensa del Estado, que no se activan solamente para las marchas, menos de una forma tan burda como la que se acusa, y que no depende de la orden de un ministro ni de un gobierno. La mayor parte de la institucionalidad de inteligencia, criminalizacin y persecusin de las movilizaciones populares ha sido implementada por la Concertacin desde inicios de los 90. Por otro lado, se han levantado algunas tomas en establecimientos secundarios, por ahora concentrados en Santiago. La consigna que se levanta es la de luchar contra la Ley Hinzpeter. No se trata de ser conspiracionistas ni de andar viendo maniobras de manipulacin en todos lados. Se trata de comprender que los grupos mejor organizados para enfrentar el proceso de elecciones que se avecina no son precisamente los de la izquierda, y que con la dispersin y desorganizacin existente a nivel estudiantil, existe un gran riesgo de que una coyuntura de movilizaciones (est por verse si pasa a ser una nueva etapa o queda slo como un intento de movilizacin) sea cooptada por quienes necesitan agitar consignas en contra del gobierno. El llamado es a ser cautos, con lo que se propone y con lo que se exige, ya que los riesgos de retroceso en poca de elecciones para un movimiento poco preparado, aumentan considerablemente junto con los politiqueros buitres dispuestos a todo para disputar espacios de poder.

Novedades
Desde esta edicin reemplazamos la seccin de formacin, donde publicbamos El Manifiesto Ilustrado, por artculos cortos que permitan problematizar en cuestiones actuales de nuestro pas y nuestro mundo. Esto por razones de espacio y por la poca profundizacin que se poda hacer de un par de pginas por cada edicin. Prximamente publicaremos la edicin completa de El Manifiesto Ilustrado, que estamos seguro ser mucho ms til para nuestros lectores. Comenzamos esta nueva seccin con un artculo publicado hace un tiempo en la revista digital Mate Amargo, de autora de Julio Marenales del MLN - Tupamaros.

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Director Carlos M. Colaboradores
Francisco Montoya Direccin Nacional JRME Valdivia

Agosto
Publicacin Oficial de la Juventud Rebelde Miguel Enrquez - JRME elmiguelito@mir-chile.cl jrme@mir-chile.cl

Contacto:

Agosto 2012 Ao 2

Nmero 9

www.mir-chile.cl

Se llevaron el salitre, luego el cobre y ahora el Litio

y a nuestros pueblos cuando les toca?

Francisco Montoya | Compaero de la JRME
Hace unos meses el gobierno anunci la apertura de un proceso de concesin a la explotacin del litio por parte de expresas chilenas o extranjeras. El principal argumento para esta medida es la situacin estancada en que se encuentra la industria, que actualmente slo es explotada por dos empresas segn un estatuto jurdico anterior a 1979. Parece lgico entonces darle un impulso a la industria considerando las enormes reservas que posee Chile, pero por que despus de 33 aos? Las sales de Litio pueden ser utilizadas para fines mdicos (como el tratamiento a la bipolaridad y a algunas depresiones) y para fines energticos. Estudios recientes se orientan a la utilidad que tendra en el proceso de la electrificacin del transporte y a la generacin elctrica por fusin nuclear donde servira como insumo. De manera que una industria que actualmente entrega en total unos 200 millones dolares al ao, podra llegar a los 350 millones de dolares...por cada contrato! Sin embargo, la legislacin actual impide que, tanto el litio como los hidrocarburos1 (gas y petroleo) sean concesionables ya que se consider que son recursos estratgicos para el desarrollo nacional, el resto ya lo ti1

raron al mejor postor, y el mejor ejemplo es el cobre al cual el quedan solo dcadas de utilidad y que poco o nada ha dejado para Chile en comparacin a lo que se llevan las empresas extranjeras que lo explotan. Debemos recordar que la propiedad de los recursos mineros es, segn la Constitucin, exclusiva2 del Estado de Chile. Pero este es una propiedad engaosa, debido a que por concesiones, el Estado permite que un privado extraiga el mineral y a cambio pague un miserable royalty. De manera que para que el gobierno puede realizar la modificacin legal, debe realizar una modificacin en la Constitucin Poltica, necesitando los votos de la Concertacin para alcanzar el quorum. Sacrificando la soberana nacional y una fuente prcticamente ilimitada de recursos los explotadores de este lado del globo se dejan someter a los designios de las trasnacionales. A cambio de este saqueo, el Estado de Chile recibir apenas 2500 millones de pesos que, aproximadamente, no sera ms del 2% de las ganancias, donde estn los beneficios para los trabajadores? Los argumentos que se dan, como la incapacidad del Estado de Chile para explotarlo son lamentablemente acertadas. Esto
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se debe a que las burguesas en los pases subdesarrollados como los de latinoamerica son incapaces de concebir un proyecto desarrollista o de industrializacin para sus pueblos. Sus intereses estn indisolublemente ligados al imperialismo y a una divisin mundial del trabajo que sit a nuestros pases como exportadores de materias primas. De ellos entonces nada ms nos podramos esperar. Y por lo mismo es pattica y oportunista la reaccin de la Concertacin que para variar se raja las vestiduras ante la ola privatizadora del gobierno de derecha. Olvidan que un grupo de parlamentarios del Partido Radical present en 2010 un proyecto3 para convertir al litio en concesionable, antes que la derecha. Ninguno de estos sectores polticos es capaz de generan un proyecto de desarrollo del pas en beneficio de nuestro pueblo. A 41 aos del llamado da de la dignidad nacional cuando el presidente Salvador Allende nacionaliz el cobre, debemos recordar que solo los trabajadores y los pueblos de Chile vamos a ser capaces de recuperar nuestra soberana y dignidad, cuestin que solo alcanzaremos luchando por la Asamblea Constituyente.

art. 3 inc.4 de la ley 18.097 No son susceptibles de concesin minera los hidrocarburos lquidos o gaseosos, el litio, los yacimientos de cualquier especie existentes en las aguas martimas sometidas a la jurisdiccin nacional ni los yacimientos de cualquier especie situados, en todo o en parte, en zonas que conforme a la ley, se determinen como de importancia para la seguridad nacional con efectos mineros, sin perjuicio de las concesiones mineras vlidamente constituidas con anterioridad a la correspondiente declaracin de no concesibilidad o de importancia para la seguridad nacional.

art. 19 N24 inc. 7 CPR: El Estado tiene el dominio absoluto, exclusivo,inalienable e imprescriptible de todas las minas, comprendindose en stas las covaderas, las arenas metalferas, los salares, los depsitos de carbn e hidrocarburos y las dems sustancias fsiles, con excepcin de las arcillas superficiales, no obstante la propiedad de las personas naturales o jurdicas sobre los terrenos en cuyas ventraas estuvieren situadas http://www.senado.cl/appsenado/templates/tramitacion/inde x.php?boletin_ini=6940-08

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Inicio DE SEMESTRE Y LA CONTINUIDAD DE LA LUCHA ESTUDIANTIL

JRME | Direccin Nacional

Nos encontramos a semanas de la ltima de las tantas movilizaciones masivas protagonizadas por el movimiento estudiantil (fines de junio), esta vez convocada por la CONFECH y la CONES junto a la ACES en el caso de los secundarios. Todas las cifras de convocatoria nos llevan a decir que la fuerza del movimiento estudiantil se ha mantenido constante durante este ao, que sigue siendo alta, pero no suficiente para conseguir nuestras demandas. Pero, cules son las demandas del movimiento estudiantil? Esta discusin histrica, que en gran medida haba sido aclarada el ao pasada cuando qued establecida la consigna de Educacin gratuita y de calidad, hoy adquiere un carcter de gran relevancia al querer la CONFECH promover un nuevo petitorio que permita, en este ao de las propuestas, algn triunfo del movimiento estudiantil. En primer lugar, cabe decir que las condiciones en que llegamos a esta discusin no son de las mejores. Luego del reflujo de la movilizacin del ao pasado, que tendra como consecuencia esperada e inmediata la poca participacin de los estudiantes en asambleas y otros espacios, la oportunidad de frenarlo era justamente proponer una instancia que volviera a los temas fundamentales de movimiento estudiantil y los proyectara en un largo plazo. Esa instancia, el anunciado Congreso CONFECH, fue aplazado para el segundo semestre por falta de preparacin, y comenzando el segundo semestre, nadie en la CONFECH se est preocupando por prepararlo. Adems, en ao de elecciones el panorama se complica, ya que muchas organizaciones se estarn preocupando al mismo tiempo del movimien-

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to estudiantil y de conseguir votos, lo que la mayora de las veces se traduce en maniobras por debajo para redirigir los intereses del movimiento hacia los intereses de una o ms organizaciones polticas, intereses que no siempre son coincidentes. En segundo lugar, todas las fuerzas polticas intentarn mostrar sus mejores caras para acaparar votos y re encantar a la ciudadana con sus crticas que intentar representar las sensibilidades del movimiento social. Hay algo nuevo en esto? No. Los dirigentes estudiantiles nos hacen saber en cada una de las conferencias de prensa y entrevistas que dan que no podemos confiar en ningn partido presente hoy en el Congreso, todos partcipes, por protagonismo u omisin, de los negocios que el sistema educacional permite en nuestro pas. Pero qu ocurre cuando aceptamos explcitamente las prebendas y migajas que esos partidos ofrecen y las aceptamos como medidas radicales para reformar el sistema educativo? Cmo deben interpretar los estudiantes que una comisin de congresales condene el lucro yl nuestros dirigentes los aplaudan? Algunos de estos hechos nos llevan a concluir que el movimiento estudiantil se dirige hacia una nueva derrota, con la complacencia de todas las organizaciones polticas presentes en la CONFECH, que en gran medida determina lo que ocurra con los secundarios. El posicionamiento meditico de una demanda central para los estudiantes se ha definido por consenso entre todas las fuerzas presentes en la CONFECH: el fin al lucro. Esto es lo expresado por todos los dirigentes de federaciones universitarias, fue el carcter que se le dio a la marcha del da 28 de Junio y es lo que define gran parte del documento titulado Cinco propuestas para un nuevo sistema educacional(1), firmado por la CONFECH, CONES y ACES. Como JRME creemos que una demanda

tan abstracta como el fin al lucro es muy fcil de ser cooptada ideolgica y discursivamente por quienes hoy se levantan como defensores de la educacin pblica (otro trmino manoseado hasta por los partidos del actual gobierno), pero que durante veinte aos no hicieron otra cosa que negociar con ella. Es una necesidad por parte de los estudiantes diferenciarnos en el discurso y en la prctica de de quienes son los sostenedores del sistema educativo mercantil, tanto empresarios como politiqueros. Por lo dems, cmo acabar con el lucro? Nosotros creemos que la nica forma de eliminar el lucro, tanto en educacin como en el resto de la sociedad, es acabando con la sociedad capitalista, algo que el movimiento estudiantil ni siquiera tiene como horizonte. Si los empresarios de la educacin no lucran con lo que se les prohbe, buscarn la manera de hacerlo de otra forma, buscando resquicios legales o simplemente violando la ley como se hace hoy en da porque dentro de un sistema capitalista e derecho all lucro es mucho ms determinante que cualquier ley que intente regularlo. Sino, cmo explicarse el informe de la comisin investigadora del Congreso, que hoy nos da argumentos para luchar contra lo que ellos mismos han decidido por dcadas? Algo aprendimos del ao pasado. Llevando la lucha al parlamento, donde hoy slo existen fuerzas neoliberales, la derrota est anticipada. Ante esta difcil situacin, en que es necesario centrar nuestras fuerzas en algunas demandas, que puedan ser logradas a corto plazo, pero que tambin signifiquen algn triunfo para el movimiento estudiantil y un avance en contra de la educacin de mercado, proponemos como tareas centrales e inmediatas para cualquier petitorio. 1.- Financiamiento a las universidades estatales que parta de un 6% del PIB destinado a la educacin superior, como base para la

gratuidad. 2.- Fin al Aporte Fiscal Indirecto que permite el negocio con recursos pblicos. 3. Llevar adelante la desmunicipalizacin de los liceos, que de paso a la administracin directa de ellos por parte del MINEDUC y sus organismos locales. 4. Derogacin del DFL 2 del 2010, para lograr la participacin de los funcionarios y estudiantes en el gobierno universitario de forma paritaria. 5. Tarjeta Nacional Estudiantil gratuita y nica a nivel nacional, que signifique la gratuidad de la tarifa estudiantil durante todo el ao. Estas demandas en conjunto no necesariamente cambiarn el carcter mercantil de la educacin, algo que slo es posible de lograr en una nueva sociedad, pero s pueden transformarse en un golpe al modelo educativo mercantil, adems de permitirnos acumular fuerzas que preparen al movimiento para luchas de mayor envergadura. Asimismo, creemos necesario la preparacin organizativa de los estudiantes para enfrentar unitariamente la lucha estudiantil, retomando la discusin acerca del Congreso CONFECH y proponiendo la unidad efectiva de los secundarios, en una organizacin nica a nivel nacional que permita resolver en la prctica y democrticamente las diferencias que hoy existen.

A retomar la iniciativa! Por una educacin estatal, laica, gratuita y de excelencia!

JRME
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Qu debemos enfrentar en Valdivia los estudiantes secundarios?

JRME Valdivia
Desde el ao pasado y hasta inicios del presente, se vena arrastrando una profunda desorganizacin en el mbito secundario de la ciudad de Valdivia, no muy diferente al escenario que actualmente se vive a nivel nacional. Las movilizaciones desarrolladas, bsicamente a travs de tomas de establecimientos por un largo periodo, no tuvieron objetivos concretos y ello llev al desgaste y descrdito de los estudiantes y de los dirigentes. Posteriormente, y luego de diversos intentos de reorganizacin, de diversas instancias de discusin que se iban dando en diversas organizaciones y entre estudiantes secundarios de la ciudad en general, se logra la retomar la actividad de la Federacin de Estudiantes Secundarios de Valdivia (FEESVA), esta vez con un paso importante en vas de su democratizacin. Debemos decir, de todos modos, que fue y ha sido insuficiente hasta ahora el acuerdo alcanzado entre algunos dirigentes de construir un Estatuto; en esto, pensamos, pesa bastante la inmediatez de las elecciones que se avecinaban, adems de que no se acept la propuesta de que esta discusin se llevara al conjunto de los estudiantes de la comuna, creando un espacio con amplia participacin y en la que todos y todas tomramos la decisin de que federacin construir. De todos modos, en lo prctico se llev adelante la participacin de las bases estudiantiles en la eleccin de la mesa ejecutiva de la FEESVA, a travs de la insercin del sufragio universal para la eleccin de representantes, siendo una de las pocas veces que a nivel secundario en el pas se logra realizar. En este proceso participaron todos los establecimientos municipales de la ciudad y algunos particulares subvencionados ligados a la federacin, votando alrededor de 5.000 estudiantes. Las votaciones se hicieron frente a la participacin de dos listas que disputaron la dirigencia de la federacin. Si bien esto, lo podemos considerar como un avance en la organizacin estudiantil de nuestra ciudad, tambin debemos tener en cuenta, que se nos presentarn nuevos problemas, o peligros, que como organizacin poltica debemos solucionar o evitar que se profundicen. Uno de los problemas a los que ms atencin se debe tener, es a la confianza que la prctica del voto universal puede generar en los estudiantes, la confianza ciega que depositarn en sus representantes electos, por los que ellos votaron, cuestin que se puede prestar para que los dirigentes (igual que antes) hagan y deshagan, o an peor, puede influir en la debilitacin de la organizacin de las bases estudiantiles, por la confianza depositada en sus representantes. No podemos seguir delegando nuestra toma de decisiones en los representantes, y tampoco se puede permitir que se imponga el quehacer de los estudiantes sin una participacin real, efectiva y directa de los estudiantes de base: a esto ltimo debemos apuntar como objetivo, que no es otra cosa que una dinmica democracia directa. Esperamos que los nuevos representantes de la Federacin basen su actividad en estos principios y objetivos, dejando de lado el burocratismo al que nos tienen acostumbrados los dirigentes una vez tienen el control de la direccin de las organizaciones. En esa direccin, nosotros, como nos hemos caracterizado en el transcurso de este proceso y a lo largo de la lucha estudiantil, tenemos la responsabilidad de impulsar la organizacin real de las bases, impulsar instancias donde las bases tengan la primera palabra. Es nuestra tarea, incidir en los estudiantes creando y desarrollando una conciencia que nos lleve impulsar por si mismos la lucha por las demandas estudiantiles: Por una Educacin Gratuita, Estatal, Laica, de Excelencia y Digna para Todos y Todas!

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D E B AT E F O R M A C I N

Empresas recuperadas y autogestin

Artculo publicado en la revista digital Mate Amargo. Para leerlo completo, visita su pgina: www.mateamargo.org.uy

Julio Marenales | Dirigente histrico del MLN - Tupamaros

Tuvimos un acercamiento a la temtica, cuando participamos en la Comisin Honoraria que diriga el Parque Tecnolgico, instalado en el antiguo predio del frigorfico Egfsa. En el Parque Industrial y Tecnolgico del Cerro (PTI) funcionaron varias pequeas cooperativas de las cuales seis tuvieron que cerrar sus puertas. Hubo un denominador comn : falta de mercado. Sin lugar a dudas, a pesar de lo difcil que pueda ser producir, ms difcil an es vender. Cualquier empresa, no importa cmo se gestione, si por propiedad individual (capitalista) o por propiedad colectiva (que tambin puede funcionar con criterios capitalistas), debe manejarse en el mercado capitalista de nuestra sociedad uruguaya capitalista dependiente. Esto quiere decir que debe tener capacidad competitiva, el precio de sus productos debe equipararse al de los dems del mercado. Las empresas con grandes capitales tienen varias ventajas que les permiten mejorar su competitividad. No las conocemos todas, pero conocemos algunas. Por ejemplo el rendimiento de cada trabajador para producir plusvalor, es decir producir para generar su salario y otros gastos ms; la ganancia patronal, est pautada por la amenaza del despido, si no rinde, va para afuera. Tambin la posibilidad de comprar insumos en grandes cantidades permite obtener precios ms ventajosos. Esto va asociado a la produccin en gran escala, y por supuesto al poder utilizar las tecnologas ms apropiadas. Las experiencias de empresas recuperadas y an de cooperativas que conocimos, por supuesto, eran muy modestas, salvo la cooperativa de Niboplast que contaba con un parque de mquinas inyectoras, algo anticuadas, pero muy potentes. Tenemos pues, que en primer lugar, hay que buscar y lograr un mercado potencial. Esto es as porque nadie logra tener un mercado cautivo, ni an los capitalistas ms sagaces. Luego viene la organizacin y puesta en marcha de la empresa. Descontando la posesin de local, maquinaria, etc., estas cooperativas tambin adolecieron de falta de capital de giro, es decir capital para insumos y para organizar las ventas. No sabemos si esa carencia de capital de giro se deba a una real imposibilidad de generarlo o a una deficiente organizacin de la empresa. En algn caso parece haber sido as. Esto ltimo no deja de tener su fundamento : el trabajador, en general, tiene su oficio que le permite hacer cosas o fabricar productos, pero los trabajadores no tienen la experiencia organizativa de una empresa. Hay que reconocer que los empresarios la tienen. Pero, adems, y eso lo pudimos constatar, como no tienen la presin del patrn, no les resulta fcil tener la autodisciplina para cumplir a cabalidad con sus tareas. En el caso de Niboplast se dio el absurdo de que el turno de los trabajadores contratados (unos 8 o 10, en su turno), renda ms que el de los cooperativistas. aprovechar las posibilidades que puedan presentar ciertos organismos del Estado; posibilidades que, en caso de no existir, un gobierno progresista debera crearlas : 1. Fondo de riesgo (que ya existe), Fondes. 2. Organismo, tal vez del Ministerio de Relaciones Exteriores, especializado en la bsqueda de nichos comerciales. 3. Tcnicos especializados para estudiar viabilidad de proyectos (tambin est en la creacin del Fondes). 4. Cursos de UTU sobre cooperativas y gestin de empresas. 5. Organismo social o partidario para hacer seguimiento de los emprendimientos tanto en lo tcnico como en lo conceptual sobre mtodos de trabajo y actitud personal de los integrantes de los emprendimientos. No necesariamente debe rechazarse el aporte de los inversores privados, pero deben de estudiarse muy bien las condiciones porque ha ocurrido que, al final, los trabajadores terminan siendo fasoneros del inversor. Es importantsimo no entregar la comercializacin al inversor. Lo que va dicho no es sino un tratamiento a grosso modo del tema.

lA trAnsicin
Si pretendemos construir una va de transicin hacia una nueva sociedad a partir de la presente, habr que debatir y analizar en profundidad, meter mucha cabeza y creatividad. Este problema de la va, no ha sido resuelto en ninguna parte y, en todos lados, en los cuales est planteado, algunos le llaman construccin del socialismo. Se est en el plano experimental.

Algunos temAs A tener en cuentA

Para el caso concreto de nuestra realidad, apuntamos algunas cuestiones que nos parecen que deben ser encaradas. Hay que

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