LINGUISTICA El concepto de lingstica (trmino que deriva del vocablo francs linguistique) nombra a aquello que pertenece o est

relacionado con el lenguaje. Esta palabra tambin permite hacer mencin a la ciencia que tiene a la lengua como objeto de estudio. En este sentido, hay que subrayar que actualmente en el mundo existen aproximadamente un total de 6.000 lenguas. No obstante, la Lingstica a la hora de estudiar las mismas se basa en una clasificacin de aquellas que se realiza en funcin del origen comn que puedan tener las mismas. Es decir, se ordenan en funcin de la familia. As, partiendo de dicha explicacin, podemos encontrar las lenguas indoeuropeas, las sinotibetanas, las afroasiticas, las japnicas, las coreanas, las urlicas o las indopacficas, entre otras. De esta forma, la lingstica como ciencia hace foco en la naturaleza y las pautas que rigen al lenguaje. A diferencia de la filologa, una disciplina que profundiza en la evolucin histrica de las lenguas en escritos y en el contexto de la literatura y la cultura asociada, la lingstica permite descubrir el funcionamiento de una lengua en un determinado momento, para comprender su desaroolo general. La lingstica moderna surge a partir del siglo XIX. Con la publicacin pstuma de Curso de lingstica general (1916), de Ferdinand de Saussure, la lingstica se ha convertido en una ciencia integrada a la semiologa. Desde ese entonces, aparece la necesidad de marcar una diferencia entre lengua (entendido como todo el sistema) y el habla (es decir, su puesta en prctica), as como tambin de rever la definicin de signo lingstico (recurso donde se agrupa al significado y al significante). En el siglo XX, Noam Chomsky desarrolla la corriente del generativismo, que entiende a la lengua como una consecuencia del procesamiento mental del hablante y en la capacidad gentica (o innata, dicho de otro modo) para incorporar y hacer uso de una determinada lengua. Y todo ello lleva a que tampoco se pueda olvidar la figura del lingista Simon Dik que es de origen holands y que destaca porque forma parte de otra corriente dentro de este mbito que nos ocupa. En concreto nos estamos refiriendo a la escuela funcionalista que se puede definir como aquella rama que establece que el lenguaje no puede ser estudiado y analizado de manera independiente, sino que hay que tener en cuenta para ello tambin lo que es el uso que se le da al mismo. Este hecho trae consigo el que dentro de la escuela funcionalista, en la que Dik es una de sus mximas figuras gracias a sus ideas y trabajos como el titulado Functional Grammar, se le otorgue un gran valor a cuestiones o elementos tales como la variacin lingstica o la pragmtica. Campo este ltimo que se dedica a estudiar cmo el contexto en el que se encuentre el individuo influye en la manera de interpretar el significado en cuestin del lenguaje.

El estudio de la lengua como sistema puede llevarse a cabo en distintos niveles: el fonticofonolgico (fonologa y fontica), el morfolgico (morfologa), el sintctico (sintaxis), el lxico (lexicologa y lexicografa) y el semntico (semntica). Desde el punto de vista del habla, en cambio, puede considerarse al texto como la unidad superior de comunicacin y a la pragmtica, que hace foco tanto en la enunciacin como en el enunciado. FONOLOGIA La fonologa est aceptada como una rama de la lingstica cuyos exponentes poseen como objeto de estudio a los elementos fnicos, teniendo en cuenta su valor distintivo y funcional. As como la fontica contempla el anlisis del perfil acstico y fisiolgico de los sonidos, la fonologa se encarga de interpretar la manera en la cual los sonidos surgen a nivel abstracto o mental. Los especialistas identifican como pares mnimos a aquellos vocablos que hacen referencia a cosas diferentes y que slo se diferencian unos de otros a partir de un sonido. Dos pares mnimos difieren en su representacin fontica subyacente en, por lo menos, un fonema. Ejemplos de esta clase de trminos seran masa y casa, o boca y roca. Cabe destacar que un fonema se identifica por ciertos rasgos fonticos, aunque su pronunciacin concreta depende del contexto que fija sus otras particularidades fonticas relevantes. En todas las lenguas, la mayora de los fonemas se encuentra subespecificado. Entre los principales rasgos fonticos que se tienen en cuenta para distinguir fonemas aparecen su consonanticidad, su silabicidad, su sonoranticidad, su sonoridad y aspiracin, su modo de articulacin y su punto o lugar de articulacin. En la transcripcin fontica, el sistema ms utilizado es el que se encuentra respaldado por la Asociacin Internacional de Fontica (AFI), una entidad que en 1886 sac a la luz un Alfabeto Fontico Internacional para la estandarizacin de los smbolos grficos que se emplean para establecer la pronunciacin de todo idioma dominado por el hombre. Este alfabeto contempla un caudal bsico de signos, que se complementan con signos de tipo diacrtico que posibilitan un gran nmero de combinaciones posibles y permiten la representacin de una considerable cantidad de sutilezas articulatorias. A la hora de hablar de fonologa tenemos que determinar que, aunque a lo largo de la Historia han existido muchos profesionales lingistas que han determinado el desarrollo de la misma, uno de los ms importantes ha sido, sin duda alguna, el ruso Niklai Trubetzkoy que realiz la que est considerada una de las grandes obras para el estudio de la citada materia. Se trata del libro titulado Principios de fonologa, que fue publicado pstumamente en el ao 1939.

Junto a dicho personaje, considerado el padre de la fonologa estructural, se encuentran otros compatriotas que tambin dejaron su profunda huella en el mencionado mbito. Este sera el caso de Roman Jakobson que destac sobremanera por los distintos estudios que acometi dentro de lo que era el lenguaje infantil. Estos resultaron ser toda una innovacin como tambin lo fueron las investigaciones que llev a cabo sobre las afasias que dividi en anomalas paradigmticas y en sintagmticas. A ambos fonlogos habra que aadir de manera irremediable al francs Andr Martinet que continu de manera brillante las teoras y principios expuestos por Trubetzkoy. De toda la carrera de este lingista galo merece la pena subrayar su obra titulada Economa de los cambios fonticos, publicada en el ao 1955, que est considerada como la primera y nica gran obra de lo que es la fonologa diacrnica.

FONETICA Definicin Del griego fonetike, conjunto de sonidos de un idioma. Estudio acerca de los sonidos de uno o varios idiomas, sea en su fisiologa y acstica, sea en su evolucin histrica. Elementos de la comunicacin Cuando se establece la comunicacin se dice que las partes que componen esta transmisin constituyen un sistema de comunicacin. El sistema de comunicacin supone la transmisin de un MENSAJE entre un EMISOR y un RECEPTOR que poseen en comn, al menos parcialmente, un CDIGO. Naturalmente el mensaje debe ser enviado por un CANAL o de lo contrario no podra ser recibido, as mismo han de tener un mismo REFERENTE que haga comprensible el mensaje o de lo contrario a pesar de estar dialogando no se podra decir que existe comunicacin. Tipos de fontica Decimos que la fontica es de tres tipos: articulatoria, acstica y auditiva. La fontica articulatoria o gentica estudia los fenmenos relacionados con el emisor, es decir, la produccin y articulacin de sonidos. Esta rama es la ms antigua y ha alcanzado un grado de desarrollo considerable, hasta el punto de que puede describir con alta precisin exacta los rganos articuladores para cada sonido, as como la energa de expulsin del aire de los pulmones, la tensin de los msculos que intervienen en cada expulsin, etc. La fontica acstica o genmica estudia los fenmenos relacionados con las caractersticas fsicas del sonido y su transmisin. Estudia la duracin, intensidad, altura o agudeza, etc., de los sonidos del lenguaje.

La fontica auditiva estudia el sonido desde el punto de vista del receptor, los mecanismos que lo relacionan con el odo humano y la audicin.

MORFOLOGIA Se puede considerar que la morfologa se ocupa de la constitucin de una unidad menor que es la palabra. Se ha considerado la morfologa como el estudio orientado a describir (y caracterizar) las partes constituyentes de las palabras; otra postura se inclina por establecer modelos de formacin de palabras atendiendo a sus rasgos gramaticales; una tercera va pretende describir la estructura de la palabra desde los mecanismos de formacin de la palabra. La determinacin de las formas constituyentes se basan en su aspecto fnico, relacionando morfologa con fonologa. Los morfemas flexivos comportan relaciones con otros elementos de la cadena sintctica. Resulta difcil dar un definicin de morfologa que integre todo el complejo entramado de aspectos lingsticos mencionados, aspecto que es compartido por el resto de disciplinas lingsticas. Los diversos temas morfolgicos trascienden a su mbito y presentan conexiones con otras cuestiones de otros campos; de ah que su estudio no puede basarse exclusivamente en aspectos de constitucin de las palabras sino tambin desde sus implicaciones con las otras parcelas lingsticas. La morfologa es entendida por un amplio abanico de trabajos como el estudio de la estructura de la palabra, por tanto, centra su atencin preferentemente sobre los elementos formantes de una palabra, las relaciones entre los mismos, y las propiedades que derivan de su articulacin en un resultado final que es la palabra.

SINTAXIS La sintaxis es una parte de la gramtica cuyo objeto de estudio son las relaciones que mantienen dentro de la oracin las distintas unidades significativas, la funcin que cumplen en la estructura de la oracin, y sus reglas de combinacin. Las palabras no pueden colocarse en la oracin de cualquier modo pues de lo contrario, lo expresado carecera de sentido. Tambin estudia la relacin entre oraciones. Para efectuar el anlisis sintctico, conviene seguir los siguientes pasos: Comenzar a realizarse identificando el verbo o los verbos conjugados que posee la oracin. Estos verbos sern el ncleo del predicado verbal, que ser simple, si tiene un solo verbo oficiando de ncleo, o compuesto, si posee ms de un verbo o ncleo. A continuacin debemos hallar de quien se habla en la oracin, que ser un sustantivo, considerado ncleo o parte principal del sujeto. El ncleo del sujeto, que cuando es uno solo, se tratar de sujeto simple, o si son

dos o ms, de sujeto compuesto, debe guardar concordancia en nmero y persona con el ncleo o ncleos del predicado. El sujeto puede estar expreso, por ejemplo, Mara (sujeto) sali a jugar o tcito (sobreentendido) por ejemplo Sali a jugar. Cuando la oracin posee sujeto y predicado se llama oracin bimembre, si no puede dividirse en sujeto y predicado, por ejemplo Lindo da se denomina oracin unimembre. Dentro del sujeto pueden reconocerse modificadores directos, que modifican al ncleo sin ninguna partcula que los separe. Por ejemplo El nio pequeo El y pequeo son los modificadores directos. El modificador indirecto es un trmino unido al ncleo mediante una preposicin o nexo subordinante, por ejemplo, El nio de rostro triste, donde de es el nexo subordinante. En los predicados verbales encontramos entre otros: el objeto directo, que se lo reconoce pues puede sustituirse por los siguientes pronombres personales: lo, los, la, las. Por ejemplo: La nia regal rosas a su madre. Rosas, que es lo regalado, es el objeto directo. A su madre es el objeto indirecto que puede ser reemplazado por le o les. Tambin se usa la sintaxis, en el lenguaje de programacin para designar que el lenguaje est correctamente expresado y estructurado.

SEMANTICA La Semntica refiere a todo aquello que est vinculado o pertenece a la significacin de las palabras. La misma est asociada al significado, interpretacin y sentido de las palabras, de los smbolos y expresiones. Por ello, es que Semntica se llama tambin a la parte de la Lingstica que se ocupa justamente de estudiar el significado de los signos lingsticos y sus combinaciones.

Todos los medios de comunicacin suponen una correspondencia entre las expresiones y determinadas situaciones o cosas, ya sea que las mismas correspondan al mundo material o abstracto. En tanto, la semntica puede ser estudiada a travs de diferentes puntos de vista, hecho por el cual se descompone en las siguientes ramas: la semntica lingstica, que estudiar la codificacin del significado en el contexto de las expresiones lingsticas. A su vez se encuentra dividida en semntica estructural y semntica lxica. La denotacin que es la relacin entre una palabra y aquello que refiere. Y por su lado, la connotacin, que ser la relacin entre una palabra y lo que significa de acuerdo a las experiencias y al contexto. Asimismo, el estudio que se realiza acerca del referente (lo que una palabra en cuestin denota, como ser un nombre propio o un sustantivo comn) y del sentido (la imagen mental que se forma el referente) son partes integrantes, tambin, de la semntica lingstica; la

semntica lgica se ocupa del anlisis de los problemas lgicos de significacin, entonces, para ello es que debe estudiar los signos, tales como los parntesis y los cuantificados, entre otros, las variables, las constantes, las reglas, los predicados; y la semntica de las ciencias cognitivas , aborda especialmente el mecanismo psquico entre los interlocutores en el proceso comunicativo, porque la mente realiza relaciones permanente entre las combinaciones de signos y otras cuestiones externas que introducen significado. Y la semntica generativa es la teora lingstica que se aparta de la gramtica generativa al disponer que toda oracin realizada, procede de una estructura semntica y no sintctica.