ESCUELA DE PARVULOS MIS PRIMEROS PASOS UTP Procedimiento Evaluativo 1 Instrumento de Prueba DAISY ROJAS VIDAL

PRUEBA DE UNIDAD: SERES VIVOS Y SU ENTORNO Primer Nivel Transicin

NOMBRE: ____________________________________________ PREGUNTAS ESTRUCTURADAS I. SELECCIN MULTIPLE Marca con una X las imgenes que son seres vivos

Marca con una X los seres vivos que se mueven en el agua

Marca con una X los seres vivos que se mueven por la tierra

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Marca con una X los seres vivos que se mueven por el aire.

Marca con una X lo que una planta necesita para vivir.

Marca con una X las partes de una planta.

Marca con una X por donde se alimenta una planta.

Marca con una X la imagen que corresponde a un objeto natural.

Marca con una X la parte del pez que necesita para nadar.

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Marca con una X la imagen que corresponde a un animal

II.

VERDADERO Y FALSO
Marca con en la lnea de punto si es VERDADERO con una X y si es FALSO con un O

........

Los animales mamferos se alimentan de

de sus madres .

...

Las aves se reproducen por

.........

Los

son animales carnvoros.

..................

El

se traslada volando con grandes alas.

.. .......... Todos los animales marinos son

Las

se alimentan por sus hojas.

3

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III.

TRMINOS PAREADOS. Los seres vivos crecen. Une con una lnea cada cra con su adulto correspondiente.

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PREGUNTAS DE DESARROLLO 1.- Sabes t como se clasifican los seres vivos?

2.- En qu se diferencian los animales de las plantas?

3.- En qu espacio o lugar se mueven los seres vivos, como los animales?

4.- Cules son las partes de una planta?

5.- Qu funcin cumple la raz de una planta?

6.- Dibuja en los recuadros las etapas de crecimiento de una persona.

7.- Por qu crees t que es importante cuidar el Medio Ambiente

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PAUTA DE CORRECCIN.

PREGUNTAS ESTRUCURADAS: I.- SELECCIN MULTIPLE

Marca con una X las imgenes que son seres vivos

INDICADORES Marca las dos imgenes de seres vivos Marca una imagen de seres vivos Marca todas las imgenes o marca una incorrecta
Marca con una X los seres vivos que se mueven en el agua

PUNTAJE 2 1 0

INDICADORES Marca las dos imgenes de seres vivos que se mueven en el agua Marca una imagen de ser vivo que se mueve en el agua Marca todas las imgenes o marca una incorrecta

PUNTAJE 2 1 0

Marca con una X los seres vivos que se mueven por la tierra

INDICADORES Marca las dos imgenes de seres vivos que se mueven en la tierra Marca una imagen del ser vivo que se mueve en la tierra Marca todas las imgenes o marca una incorrecta

PUNTAJE 2 1 0

Marca con una X los seres vivos que se mueven por el aire.

INDICADORES Marca las dos imgenes de seres vivos que se mueven por el aire Marca una imagen del ser vivo que se mueve por el aire. Marca todas las imgenes o marca una incorrecta

PUNTAJE 2 1 0

Marca con una X lo que una planta necesita para vivir. INDICADORES

PUNTAJE 3 2 1 0
6

Marca las tres imgenes de lo que la planta necesita para vivir Marca las dos imgenes de lo que la planta necesita para vivir Marca una imagen de lo que la planta necesita para vivir Marca todas las imgenes o marca una incorrecta

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Marca con una X las partes de una planta.

INDICADORES Marca las tres imgenes de las partes de una planta Marca dos imgenes de las partes de una planta Marca una imagen de las partes de una planta Marca todas las imgenes o marca una incorrecta

PUNTAJE 3 2 1 0

Marca con una X por donde se alimentan una planta.

INDICADORES Marca la imagen por donde se alimentan la planta. Marca todas las imgenes o marca una incorrecta

PUNTAJE 1 0

Marca con una X la imagen que corresponde a un objeto natural.

INDICADORES Marca la imagen correcta Marca todas las imgenes o marca una incorrecta

PUNTAJE 1 0

Marca con una X la parte del pez que necesita para nadar.

INDICADORES Marca la imagen correcta Marca todas las imgenes o marca una incorrecta

PUNTAJE 1 0

Marca con una X la imagen que corresponde a un animal

INDICADORES Marca la imagen correcta Marca todas las imgenes o marca una incorrecta

PUNTAJE 1 0

TOTAL PUNTAJE OBTENIDO TOTAL PUNTAJE SELECCIN MULTIPLE 18 PUNTOS (36%)

II.-VERDADERO FALSO
7

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Por cada respuesta correcta 1 punto. INDICADORES

CORRECTA 1pto. INCORRECTA 0 pto.

1.- Los animales mamferos se alimentan de leche de sus madres. 2.- Las aves se reproducen por huevos. 3.- Los conejos son animales carnvoros. 4.-El cndor se traslada volando con grandes alas. 5.-Todos los animales marinos son peces. 6.-Las plantas se alimentan por sus hojas TOTAL PUNTAJE OBTENIDO TOTAL PUNTAJE VERDADERO-FALSO 6 (12%) -

III.- TERMINOS PAREADOS INDICADORES

PUNTOS CORRECTA INCORRECTA

5 respuestas correctas 4 respuestas correctas 3 respuestas correctas 2 respuestas correctas 1 respuesta correcta Ninguna respuesta correcta

5 4 3 2 1 0

TOTAL PUNTAJE OBTENIDO TOTAL TERMINOS PAREADOS 5 PUNTOS (10%)

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PREGUNTAS DE DESARROLLO RUBRICA: - Sabes t como se clasifican los seres vivos? 0. No evidencia 1. Comprende 2. Comprende lo comprensin de algunos aspectos que se le lo que se le de lo que se le pregunta y lo pregunta. pregunta, expresa con expresndolo cierta dificultad con cierta (requiere algn dificultad, apoyo del requiriendo adulto). mucho apoyo del adulto. 3. Comprende lo que se le pregunta y da la respuesta en forma clara y correcta.

2.- En qu se diferencian los animales de las plantas? 0. No evidencia 1. Comprende 2. Comprende lo comprensin de algunos aspectos que se le lo que se le de lo que se le pregunta y lo pregunta. pregunta, expresa con expresndolo cierta dificultad con cierta (requiere algn dificultad, apoyo del requiriendo adulto). mucho apoyo del adulto.

3. Comprende lo que se le pregunta y da la respuesta en forma clara y correcta.

3.- En qu espacio o lugar se mueven los seres vivos, como los animales? 0. No evidencia 1. Comprende 2. Comprende lo 3. Comprende lo comprensin de algunos aspectos que se le que se le lo que se le de lo que se le pregunta y lo pregunta y da la pregunta. pregunta, expresa con respuesta en expresndolo cierta dificultad forma clara y con cierta (requiere algn correcta. dificultad, apoyo del requiriendo adulto). mucho apoyo del adulto.

4.- Cules son las partes de una planta? 0. No evidencia 1. Comprende comprensin de algunos aspectos lo que se le de lo que se le pregunta. pregunta, expresndolo con cierta dificultad, requiriendo

2. Comprende lo que se le pregunta y lo expresa con cierta dificultad (requiere algn apoyo del

3. Comprende lo que se le pregunta y da la respuesta en forma clara y correcta.

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mucho apoyo del adulto.

adulto).

5.- Qu funcin cumple la raz de una planta? 0. No evidencia 1. Comprende 2. Comprende lo comprensin de algunos aspectos que se le lo que se le de lo que se le pregunta y lo pregunta, pregunta, expresa con expresndolo cierta dificultad con cierta (requiere algn dificultad, apoyo del requiriendo adulto). mucho apoyo del adulto. 6.- Etapas de crecimiento de una persona 0. No evidencia 1 Comprende comprensin de algunos aspectos lo que se le de lo que se le pregunta. pregunta, expresndolo con cierta dificultad, requiriendo mucho apoyo del adulto.

3. Comprende lo que se le pregunta y da la respuesta en forma clara y correcta.

2. Comprende lo que se le pregunta y lo expresa con cierta dificultad (requiere algn apoyo del adulto).

3. Comprende lo que se le pregunta y da la respuesta en forma clara y correcta.

7.- Por qu crees t que es importante 0. Responde con 1. Responde con monoslabos y frases breves o no siempre da incompletas, respuesta lgica pero en forma pertinente a la pregunta.

ser cuidar el medio ambiente? 2. Responde 3. Responde con frases coherentemente completas luego a la pregunta de insistirle o de expresndose en mediar en frases completas alguna forma y bien hiladas. sus respuestas.

INDICADORES

PUNTOS

Pregunta N 1 Pregunta N 2 Pregunta N 3 Pregunta N 4 Pregunta N 5

10

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Pregunta N 6 Pregunta N 7 TOTAL PUNTAJE OBTENIDO TOTAL PREGUNTAS DE DESARROLLO 21 PUNTOS (21%)

TIPOS DE PREGUNTAS SELECCION MULTIPLE PREGUNTAS VERDADERO ESTRUCTURADAS FALSO TERMINOS PAREADOS PREGUNTAS DE DESARROLLO TOTAL PRUEBA

PUNTAJE 18 6 5 21 50

PESO 36% 12% 10% 42% 100%

ESCALA DE EVALUACION TOTAL PUNTAJE OBTENIDO

>41

CRITERIO DE EVALUACION Logrado Medianamente Logrado No Logrado

entre 26 y 40 <25

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TABLA DE ESPECIFICACIONES Sector de Aprendizaje: Nivel de Enseanza: Unidad: NCLEO: NIVEL TRANSICIN 1 Seres Vivos y su (PRE-KINDER B) Los seres vivos entorno Aprendizaje Esperado: -Comprender que algunas caractersticas de los seres vivos referidas a la alimentacin y locomocin se relacionan con su hbitat. Correcta construccin de Tabla de Especificacin -Reconocer a travs de la observacin, caractersticas bsicas de personas, animales, plantas y algunos cambios que ocurren en el proceso de crecimiento. Objetivo (s) de Evaluacin: Diferenciar y clasificar los seres vivos en dos grupos: animales y plantas. Identificar estructuras de las plantas y de los animales. Reconocer algunas funciones de las estructuras de las plantas y animales. Reconocer los cambios de los seres vivos a lo largo de su vida. Contenidos
- Caractersticas de los seres vivos y sus diferencias con la materia inerte. - Clasificacin de los seres vivos en animales plantas, hongos y microbios. - Diferenciacin entre los seres vivos y materia inerte mediante imgenes e ilustraciones. - Sensibilidad e inters por la conservacin del medio ambiente. - Respeto por los animales y las plantas.

N de preguntas

Habilidad Cognitiva Conocimiento

Puntaje

Peso %

Comprensin

Aplicacin

Anlisis

Sntesis

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