UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MONTES CLAROS PR-REITORIA DE ENSINO UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL UAB/UNIMONTES

CARLA PATRICIA RODRIGUES SANTOS

RELATRIO TCNICO-CIENTFICO ESTGIO SUPERVISIONADO DO CURSO DE CINCIAS BIOLGICAS/ LICENCIATURA - 7 PERODO/UNIMONTES

Montes Claros/MG 2012 1

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MONTES CLAROS PR-REITORIA DE ENSINO

UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL UAB/UNIMONTES

CARLA PATRICIA RODRIGUES SANTOS

RELATRIO TCNICO-CIENTFICO ESTGIO SUPERVISIONADO DO CURSO DE CINCIAS BIOLGICAS / LICENCIATURA - 7 PERODO/UNIMONTES

Relatrio Tcnico cientfico apresentado Universidade Estadual Montes Claros Unimontes - Universidade Aberta do Brasil UAB como requisito para avaliao da disciplina Estgio Curricular Supervisionado do 7 perodo do curso de Licenciatura em Cincias Biolgicas sob a orientao da professora Dayse Magna Santos Moura.

Montes Claros/MG 2012 SUMRIO 1. INTRODUO ................................................................................................................. 04 2. DESENVOLVIMENTO ................................................................................................... 05 3. CONSIDERAES FINAIS ........................................................................................... 06 REFERNCIAS .................................................................................................................... 07 ANEXOS ................................................................................................................................ 08

1 INTRODUO
O Estgio Curricular Supervisionado um perodo de exerccio pr-profissional, previsto em currculo, em que o estudante de graduao permanece em contato direto com o ambiente de trabalho desenvolvendo atividades fundamentais, profissionalizantes, programadas e projetadas, avaliveis em crditos e conceitos com durao e superviso estabelecidos por leis e normas. Esta disciplina tem uma grande importncia para o acadmico na sua formao, uma vez que esta,
(...) se constitui como um campo de conhecimento, o que significa atribuir-lhe um estatuto epistemolgico que supera sua tradicional reduo atividade prtica instrumental. Enquanto campo de conhecimento, o estgio se produz na interao dos cursos de formao com o campo social no qual se desenvolvem as prticas Educativas. Nesse sentido, o estgio poder se constituir em atividade de pesquisa (Pimenta e Lima, p. 05, 2004).

O estgio tem como objetivo promover a relao do estagirio com a instituio de ensino, quanto ao aspecto fsico, organizao, dinmica de funcionamento, registros principais, relaes profissionais interpessoais e nvel de evaso. Alm de inteirar-se realidade educacional da escola campo do estgio, os acadmicos vivenciaro as diversas atividades por ela desenvolvidas, participando do calendrio escolar e da programao pr-estabelecida e, diagnosticando a realidade do ensino, para que posteriormente desenvolvero habilidades de planejar e realizar atividades diferenciadas que promovam a aprendizagem (KRASILCHIK, 1987). O Estgio Curricular Supervisionado Obrigatrio foi realizado na Escola Municipal Dominguinhos CAIC Maracan -, localizada na Avenida Queluz, s/n, Bairro Maracan, na cidade de Montes Claros, no primeiro semestre de 2012, com a atuao de uma acadmica do 7. perodo do curso de Licenciatura em Cincias Biolgicas, da Universidade Estadual de Montes Claros UNIMONTES.

Para a realizao desta prtica, foi necessria uma carga horria mnima de 120h/a, para efetuao do plano de operacionalizao, onde as atividades se iniciam com apresentao Unidade Escolar, e sero apresentadas a seguir.

2 DESENVOLVIMENTO A estagiria Carla Patrcia foi recebida de forma cordial e satisfatria pelo setor administrativo e pedaggico, onde demonstraram bastante desempenho e interesse para com o estgio a ser realizado na referida escola. O inicio deste foi de muita expectativa por parte da acadmica, pois imaginava-se como seria a regncia em sala de aula com os alunos do ensino fundamental. Surpreendeu-se com a recepo por parte dos alunos, que acharam interessante a idia de uma pessoa diferente em sala de aula. A professora regente, a Sra. Selma Antunes, pode-se ser caracterizada como excelente profissional, uma vez que elabora os planejamentos de aula para todas as turmas e suas aulas so proveitosas e tranqilas, alm de haver domnio para com o comportamento dos alunos. O que mais chamou a ateno era o respeito que ela impunha aos alunos, desta forma conseguia trabalhar bem seu processo de ensino aprendizagem. Com relao observao e regncia, este foi um desafio muito grande; a estagiria acompanhou a professora durante uma semana em todas as salas em que lecionava, depois deste perodo a Sra. Selma escolheu os 8 anos para a acadmica fazer sua regncia, dando continuidade ao contedo que estava sendo trabalhado - Reproduo Humana. A estagiria buscou recursos para desenvolver aulas satisfatrias, alm de preparar seu planejamento com a ajuda do tutor presencial, o Sr. Manoel Silva. Quando finalizada a regncia, a estagiria organizou uma palestra com o tema Educao sexual com um profissional da sade o enfermeiro Daymon Dias, para culminncia do seu trabalho. A execuo deste projeto de interveno possibilitou o desenvolvimento da habilidade de planejar e realizar atividades diferenciadas que promovam a aprendizagem. A acadmica participou, ainda, de um conselho de classe que acontece bimestralmente, aos sbados com durao de 08 horas, onde analisado o desempenho de cada aluno, pelos professores e especialistas, depois as informaes so repassadas aos alunos e pais. 5

Importa salientar que acontece na escola projetos culturais, tendo como exemplo a Festa Junina, onde apresentada a quadrilha, comidas tpicas, sendo atividades que envolvem todos os alunos da escola. Os alunos fizeram um passeio ao cinema, evento realizado pelos professores juntamente com a direo.

3 CONSIDERAES FINAIS
Durante o estgio o bom relacionamento do professor com os alunos, foi o que mais me despertou admirao, pois este item favorece muito a execuo de atividades devido ao ambiente agradvel em sala de aula e a boa gesto de turmas. Os alunos participaram com perguntas e expondo pontos de vistas distintos, no incio ficaram envergonhados, mas com o andamento dos trabalhos foram se envolvendo, interagindo-se todos. Considera-se que a estagiria alcanou todos os objetivos e expectativas, pois se empenhou ao mximo, para que tudo ocorresse bem. Tendo que ser feito uma avaliao, em escala de 0 a 10, avalia-se a atuao e desempenho desta, com nota 10, pois a mesma esforouse para realizar este estgio com qualidade, mantendo o comprometimento, a responsabilidade, deixando de fazer outras atividades para servir a escola, quando chamada.

REFERNCIAS KRASILCHIK, M. O professor e o currculo das cincias. So Paulo: EPU/EDUSP, 1987. PIMENTA, Selma G.; LIMA, Maria Socorro L. Estgio e Docncia. So Paulo: Cortez Editora, 2004.

ANEXOS