UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO COLEGIO AGUSTN DE HIPONA PREPARATORIA

PLAN Y PROGRAMA DE EVALUACIN

Asignatura: Unidad: Titulos: Objetivos:

HISTORIA UNIVERSAL III

clave: ( 1403) Profesor: DAVID GARCIA RUIZ

Fecha: 8 AGO 12

1Y2 ) INTRODUCCION A LA CIENCIA DE LA HISTORIA Y ESBOZO DE LAS REVOLUCIONES BURGUESAS

QUE EL ALUMNO: 1.- Adquirir las nociones bsicas que dan razn de la fundamentacin de la historia, as como de la importancia que tiene su estudio para la explicacin de los fenmenos actuales. 2.-Analizar de manera general las principales aportaciones de las revoluciones liberales, y sus consecuencias para comprender el derrumbe de las monarquas absolutistas, el fortalecimiento de la burguesa y el surgimiento de nuevos sistemas de gobierno. 4010: (A): 13, 15, 20,22, 23, 27,29, 30 de Agosto y 3, 5, 6, 10, 12, 13,17, 19, 20,24,26 de Septiembre del 2012. 4020: (A): 13, 15, 20,22, 23, 27,29, 30 de Agosto y 3, 5, 6, 10, 12, 13,17, 19, 20,24,26 de Septiembre del 2012.

Periodo de: imparticin.

Grado:4 Ciclo escolar: 2012 - 2013 Grupos: 4010 y 4020

Contenido temtico:
1.1.- Conceptos e Importancia del Estudio de la Historia 1.2.- La historia y su interrelacin con otras ciencias 1.3.- Las fuentes directas e indirectas para el estudio de la historia. Sus aportaciones. 1.3.1 Mtodos de interpretacin histrica. 1.4.- Periodizacin de la historia.
2.1 .- LA REVOLUCIN INDUSTRIAL 2.1.1 .- INVENCIONES Y SU APLICACIN EN LAS DIFERENTES INDUSTRIAS. 2.2 .- LA ILUSTRACIN. 2.2.1 .- FILSOFOS POLTICOS Y ECONOMISTAS: ROUSSEAU, MONTESQUIEU, VOLTAIRE, GOURNAY, QUESNAY Y 2.3 .- LA ENCICLOPEDIA 2.4 .- LA INDEPENDENCIA DE LAS TRECE COLONIAS INGLESAS DE NORTEAMRICA. 2.4.1 .- LOS CONGRESOS DE FILADELFIA. 2.4.2 .- APOYO DE FRANCIA Y ESPAA A LOS COLONOS. 2.4.3 .- CONSUMACIN Y RECONOCIMIENTO DE LA INDEPENDENCIA POR PARTE DE INGLATERRA. 2.4.4 .- POSICIN DE EUROPA ANTE LA INDEPENDENCIA Y CONSTITUCIN DEL GOBIERNO DE LOS E. E. U. U. ADAM SMITH.

2.5.- La Revolucin Francesa y el Imperio Napolenico.

PROGRAMA DE EVALUACIN : 1
OBSERVACIONES

Factores
Aprendizajes declarativos.
INVESTIGAR LOS DIFERENTES CONCEPTOS ACERCA DE LA HISTORIA Y SU RELACION CON OTRAS CIENCIAS IDENTIFICAR POR MEDIO DE RECORTES LAS DIFERENTES ETAPAS DE LA HISTORIA

PONDERACION

Instrumento
Examen escrito.

Fecha
PERIODO DE EXAMENES INTERNO. (LA FECHA LA PROGRAMA EL COLEGIO)

50 %

Examen parcial I Considerando el contenido temtico y con base a los objetivos.

21 AL 28 DE SEP 2012

Aprendizajes Procedimentales.

Se organizar a los alumnos por equipo, se discutir e identificaran la importancia de las ciencias auxiliares para la historia. Investigar diferentes conceptos acerca de la Historia, su relacin con otras ciencias y se discutir en clase. Elaborar mapas conceptuales sobre los temas desarrollados en la clase. Elaborar Industrial. un resumen de la Revolucin

25%

Se discutirn e identificarn los principios ilustrados que se mantienen hasta nuestros das

Aprendizajes Actitudinales. Se comentar las aportaciones e influencia de la Revolucin francesa y el Imperio Napolenico en la vida poltica contempornea.

Estructuracin de temas - APUNTES

FECHA: DEL DIARIO.

10 %

25%

SE REVISARAN EJERCICIOS Y REPORTES DE TAREAS Y TRABAJOS DE

INVESTIGACIN

15 %