La Educacin en la Repblica Dominicana.

Logros y Desafos

Georgette Brache 11-0198 Adriana Gonzlez del Rey 11-0154 Gabriela Hach 11-0134

Currculo para 1er Ciclo de Bsica Profesora Cledenin Veras Seccin 01

La Educacin en la Repblica Dominicana. Logros y Desafos

Luego de haber realizado la lectura del texto La Educacin en la Repblica Dominicana Logros y Desafos Pendientes, escrito por Carola lvarez pudimos destacar varios aspectos que nos llamaron la atencin y que a continuacin desarrollaremos. Los temas que elegimos van todos de la mano y se relacionan el uno con el otro. Elegimos stos porque en los ltimos aos han sido temas muy populares y controversiales en nuestro pas. Una primera idea del texto que quisiramos desarrollar es El Gasto de la SEE. Este tema expone datos detallados sobre los gastos de la Secretara de Estado de Educacin (SEE) en los aos comprendidos entre el 2002 y 2004. A continuacin detallaremos los gastos de la SEE en el ao 2002 y emitiendo comentarios sobre ellos. - Gasto administrativo central: La SEE otorgaba 1.443 millones de pesos. Este monto cubre los gastos de las nminas de los empleados y docentes que brindan sus servicios a la institucin. Nos parece importante que la secretaria haya designado un espacio que cumpla con otorgar la remuneracin a sus empleados. - Servicios tcnicos pedaggicos: La SEE otorgaba 6.645 millones de pesos, teniendo el mayor porcentaje del presupuesto total de la misma. Este monto se distribua en educacin bsica, secundaria, Tec Profesional, adultos y otros. Entendemos que la manera en que estn divididas evidencia la organizacin. An as, entendemos que deben incluir dentro de su presupuesto un espacio para los gastos que conlleva la educacin inicial que aunque no es obligatoria es importante y muchos dominicanos acuden a la escuela desde temprana edad. - Transferencias a entes descentralizados: aqu se incluyen diferentes institutos encargados de velar por el bienestar y la formacin integral de los estudiantes. En otras palabras, trabajan con el desayuno escolar, la capacitacin de los maestros y el bienestar en general tanto de los maestros como de los estudiantes. Aunque no se le otorga la importancia merecida, consideramos que este punto es sumamente importante porque son quienes

se encargan de asegurarse que el proceso escolar sea agradable y eficiente. La segunda idea que queremos resaltar es justamente la del tema ms controversial con respecto a la educacin en la actualidad. Adems, est estrechamente relacionado con el tema anterior sobre los gastos de la SEE. El texto plantea que es ideal que se le otorgue un 4% del PIB al presupuesto de la SEE, pero que no es obligatoriamente necesario. Nosotras estamos totalmente de acuerdo con esto, porque no es la cantidad de dinero disponible, sino lo que se hace con el dinero disponible. Igual a como se expresa en el texto, consideramos que la prioridad de la SEE no debe ser la cantidad de dinero que se invierta, pues esto no asegura que se vaya a hacer un mejor trabajo. Lo ms importante es disear un plan curricular eficiente, que se adapte a todas las necesidades individuales y colectivas de los estudiantes y todas aquellas personas que intervienen en el proceso educativo. A modo de sugerencia, le proponemos a la SEE de darle un uso adecuado al dinero que posea e invertirlo en la capacitacin de maestros y docentes. Decimos esto, ya que stos tienen en sus manos el futuro de nuestro pas, pues estn a cargo de formar los lderes del maana. Por ltimo, otro aspecto de la lectura que podemos apreciar en nuestra vida cotidiana es el relacionado con la remuneracin de los maestros. La remuneracin es una fuente de incentivo por lo que los maestros deben recibir una remuneracin competente para que tengan un buen desempeo en su da a da escolar y den lo mejor de s para la capacitacin de sus estudiantes. El maestro es quien vela para que se logre una buena calidad de enseanza, es decir, es uno de los protagonistas en este proceso educativo. Si el maestro no se siente motivado a realizar su trabajo esto va a influenciar directamente en el estudiante. Si las maestras reciben una adecuada remuneracin se sentirn motivadas a invertir en su formacin/ preparacin para brindar mejores servicios. En otras palabras, del maestro depende que el proceso educativo sea agradable y que fluya con facilidad. Este es justamente el rol fundamental del maestro, guiar al alumno a en su proceso de aprendizaje, y si el maestro no lo hace con ganas el alumno puede verse afectado por el resto de su vida A propsito de todos los temas que tratamos anteriormente, encontramos una noticia que se relaciona muy estrechamente con cada una de ellas. Consideramos

que abarca de manera precisa, pero muy completa cada uno de los temas, y por eso la incluimos aqu. Estamos totalmente de acuerdo con lo que plantea el artculo ya que muchos de los gobiernos no le otorgan la importancia que deberan a la educacin, siendo esa de mucha relevancia para el desarrollo del pas. Adems, abarca el tema del controversial 4% del PIB que desde hace alrededor de dos aos atrs en nuestro pas se ha ido llevando a cabo una campaa en el que se exige ste para la educacin de nuestro pas. En el cual la sociedad pide mejorar y aumentar la cantidad de dinero que se le otorga a la educacin de nuestro pas tal y como dice la ley. Reiteramos que este 4% se exige nicamente para utilizar en nuevas propuestas y programas educativos que ayuden a incrementar la calidad y el funcionamiento del sistema educativo.

Anexos
Artculo Extrado de: http://www.hoy.com.do/negocios/2010/5/22/326810/print
22 Mayo 2010, 7:45 PM

El gasto en educacin no ha cumplido con mejorar los estndares de calidad

Los cuantiosos gastos en sector educacin no logran calidadNinguno de los gobiernos ha cumplido con Ley Educacin Escrito por: ELADIO PICHARDO (e.pichardo@hoy.com.do) En los ltimos cuarenticinco aos la Repblica Dominicana se ha acostumbrado a destinar un bajo porcentaje del Presupuesto a la inversin en educacin, lo que ha dado como resultado escuelas con pocos recursos y la ubicacin del pas en los ltimos lugares en relacin con la calidad educativa. Los gobiernos no han tenido como prioridad ese rengln y lo demuestran con el problema del financiamiento, que no ha sido consistente a travs del tiempo, pues en algunos aos aumenta pero en otros baja. En el 2009, el pas dispuso de RD$67,995.90 millones en el sector educacin, de los cuales el gasto funcional del Gobierno Central alcanz RD$36,816.10 millones, equivalente a un 10.8% del gasto total y 2.2% del PIB, mientras que las familias sin incluir el nivel superior- invirtieron en ese ao RD$31,179.80 millones. Gasto pblico. Entre 2004 y 2009, el presupuesto ejecutado por el Ministerio de Educacin fue de RD$127,716.61 millones y el de Educacin Superior para 20062009, ascendi a RD$17,356 millones. En 2009, Educacin Superior gast en actividades centrales RD$223.5 millones; en servicios de educacin superior, RD$70.7 millones; en servicios de ciencia y tecnologa, RD$18.8 millones; en administracin de contribuciones especiales, RD$1,593.48 millones y en administracin de activos, pasivos y transferencias, RD$3,726.34 millones. Ambas instituciones realizan esfuerzos por superar escollos, y aunque se requieren ms recursos, lo que se debe hacer con los existentes es darle el uso correcto para continuar la mejora del sistema educativo nacional. De acuerdo con los expertos, los resultados en educacin nunca se ven a corto plazo. Los recursos ejecutados por las instituciones de educacin superior en el pas entre 2005 y 2009 alcanzaron RD$14,400.00 millones, de los cuales la Universidad Autnoma de Santo Domingo gast RD$12,798.21 millones y las dems universidades RD$1,601.83 millones. Inversin de las familias. La Encuesta Nacional de Ingresos y Gastos de los Hogares (Enigh) de 2007, elaborada por la Oficina Nacional de Estadstica (ONE),

destaca que la enseanza le cuesta a las familias dominicanas ms de RD$1,424 millones cada mes, y de esa cantidad destinan a los niveles inicial, bsico y medio el 52.5%, es decir, RD$746.6 millones. La educacin es una de las preocupaciones que tienen las familias. Concentran su mayor inversin, cada mes, en los niveles inicial y bsico, con un 40% del gasto total, equivalente a RD$569.2 millones, y en el nivel medio alcanza el 12.5%, es decir, RD$177.4 millones, de acuerdo con los resultados del estudio. El gasto mensual de las familias en libros para la enseanza primaria es de aproximadamente RD$1,287 millones, mientras que en material bibliogrfico para el nivel secundario destinan en promedio RD$1,118 millones. RD en ltimos lugares. En trminos del Producto Interno Bruto (PIB), el pas ocupa el ltimo lugar con el 49% de lo que en promedio gasta Amrica Latina (4.8%), y en funcin del gasto per cpita tambin ocupa los ltimos lugares con el 40% de lo que la regin destina al sector educacin (US$72.00 versus US$179). El incremento de la cobertura se ha dado en medio de grandes limitaciones; en los ltimos 36 aos el pas ha tenido el ms rpido crecimiento de los pases latinoamericanos, pero su gasto en educacin ha sido menos de la mitad del gasto regional y menos de la tercera parte del gasto en educacin entre los pases insulares del Caribe. Desde 1970, la inversin anual en educacin en la Repblica Dominicana no ha alcanzado el 3% del PIB. El gasto pblico en este campo sigue siendo muy bajo en el pas, pues con tan pocos recursos no se permite ampliar las coberturas y garantizar la permanencia de los estudiantes en el sistema escolar, pero tampoco mejorar la calidad. El gasto en educacin aument de forma sostenida a partir de 1990, como por ciento del PIB, comportamiento que se detuvo con la crisis de 2002 y 2003, provocada por la quiebra del Banco Intercontinental (Baninter). No cumplen la ley. Aunque la inversin mejor levemente a partir de la entrada en vigencia de la Ley General de Educacin, la 66-97, no supera la mitad de lo que obliga esa legislacin. El gasto pblico en educacin desde 1995 hasta el 2009, en relacin al PIB, no sobrepas el 2.5%. La ley dispone que el gasto en ese sector debe ser igual al 16% del gasto total del Gobierno y el 4% del PIB, pero a pesar de ese mandato legal ni siquiera llega al 15 ni al 3%, respectivamente. Las disposiciones de esa ley no han sido cumplidas por ninguno de los gobiernos. En lo adelante, uno de los grandes retos de los gobiernos ser aumentar el presupuesto de la nacin para incrementar el gasto social, sobre todo el de educacin, y as cerrar la brecha que el pas tiene con el resto de la regin, pero adems pagara la deuda histrica con los sectores marginados del pas. Si se quiere hacer de Repblica Dominicana una nacin ms competitiva, se debe priorizar en educacin para elevar la competitividad y productividad de los recursos humanos hacindolos ms capaces a travs de la enseanza, convirtiendo el centro educativo en un eje, en una verdadera comunidad de aprendizaje, pero para lograrlo hay que hacer cuantiosas inversiones en ese sector, no maana, sino hoy.

La cifra 27,809 Millones de pesos. Fue el presupuesto ejecutado por el Ministerio de Educacin durante el 2008, ao en el que tampoco el Gobierno se acerc a las cifras que dispone la Ley General de Educacin. Zoom Desglose de gastos El presupuesto ejecutado del Ministerio de Educacin en 2009 ascendi a RD$30,935.88 millones, de los cuales los gastos personales sumaron RD$21,190.75 millones, mientras que en los programas protegidos se invirtieron en el rengln repitencia, sobreedad, desercin en estudiantes de menores ingresos, RD$472 millones; en el Instituto Nacional de Formacin, Capacitacin Magisterial, RD$200 millones; en el Instituto Superior de Formacin Docente Salom Urea, RD$102.9 millones; en reparaciones y construcciones, RD$2,517.96 millones; en equipos y mobiliarios, RD$665.6 millones; en libros de texto y materiales didcticos, RD$578.9 millones, y en el desayuno escolar, RD$2,574.71 millones.