LICENCIATURA EN EDUCACIN Y GESTIN DE CENTROS EDUCATIVOS

NEUROFISIOLOGA DEL APRENDIZAJE

ALUMNO: EDGARDO ISRAEL SALINAS MARTNEZ

MATRICULA: 61594

GRUPO: 6 B NOCTURNO

MAESTRO: LIC. JUAN CARLOS HUITRADO

3 DE AGOSTO DE 2012 MONTERREY N.L.

Introduccin

En este trabajo mencionaremos como los genes intervienen en las funciones cerebrales, y como muchos de ellos gobiernan la manera de cmo pensamos, como es que estos genes estn relacionados con las funciones cognitivas, como las habilidades del lenguaje y la conducta social. Tambin como la amgdala controla la generacin de las emociones y la capacidad para recordarlas. Habla tambin de cmo la serotonina es la clave para la regulacin de las emociones y el estado de nimo. Desarrollo Las diferencias de gnero pueden dividirse en tres reas: las genticas, las relacionadas con la neuroanatoma y las conductuales. Muchos de esos genes implican funciones cerebrales. Muchos de ellos gobiernan la manera como pensamos, se descubri que un enorme porcentaje de genes del cromosoma X produce protenas relacionadas con la formacin del cerebro. Algunos de estos genes pueden estar relacionados con el establecimiento de funciones cognitivas superiores, desde las habilidades del lenguaje y la conducta social hasta ciertos tipos de inteligencia. Cunto ms grande, mejor? El objetivo de los genes es producir molculas que regulen las funciones de las clulas en las que residen. Una multitud de estas clulas crea la neuroanatoma del cerebro (la que a su vez es responsable de nuestra conducta). Las cortezas frontales y pre frontales; reas del cerebro que controlan buena parte de nuestra capacidad de tomar decisiones. En el sistema lmbico que controla nuestra vida emocional y sirve de mediador en algunos tipos de aprendizajes ah diferencias basadas en el sexo. Y hay diferencias importantes en la amgdala, que controla no slo la generacin de las emociones sino tambin la capacidad de recordarlas. La amgdala femenina tiende a hablarle principalmente al hemisferio izquierdo, mientras que la amgdala de los hombres se comunica principalmente con el hemisferio derecho. La serotonina es pues la clave para la regulacin de las emociones y el estado de nimo. Los hombres pueden sintetizar la serotonina unas 52 veces ms rpido que las mujeres. Dentro de la poblacin general, el retardo mental es ms comn en los hombres que

en las mujeres, y muchas de estas patologas son ocasionadas por mutaciones en cualquiera de los veinticuatro genes dentro del cromosoma X. Los hombres no tienen un cromosoma X de repuesto. Si su X se deteriora tiene que asumir las consecuencias. Si el cromosoma X se deteriora puede hacer caso omiso de las consecuencias. Las diferencias basadas en el sexo inciden en el tipo y la gravedad de los trastornos psiquitricos. Los hombres son mas propensos a padecer esquizofrenia que las mujeres. Las mujeres son mas propensas a deprimirse que los hombres. Los hombres son ms propensos al comportamiento antisocial, las mujeres son mas ansiosas. La mayora de los alcohlicos y los drogadictos son hombres, mientras que la mayora de las anorxicas son mujeres. La amgdala cerebral interviene en la creacin de las emociones en nuestra capacidad de recordarlas. La amgdala realiza importantes funciones de enlace entre las respuestas emocionales y motivacionales a los estmulos externos; es decir, funciona en la percepcin y en la produccin de las emociones. Especficamente, la amgdala contribuye al aprendizaje y memoria y tiene una funcin en la memoria asociativa (Sid Gilman 2003). El lado derecho del cerebro tiende a recordar lo esencial de una experiencia y la parte izquierda tiende a recordar los detalles. Las mujeres recuerdan los procesos emocionales autobiogrficos mas rpida e intensamente que los hombres. Las mujeres tambin suelen indicar recuerdos ms vivos de los sucesos emocionalmente importantes como una discusin reciente, una primera cita o unas vacaciones. Bajo el estrs, las mujeres tienden a centrarse en la crianza de sus hijos mientras que los hombres tienden a tomar distancia, tendencia que suele denominarse acercarse y proteger en contraposicin a la reaccin de huir o luchar. Los hemisferios no actan por separado sino que interactan constantemente. (Jos Luis Garca Salazar 2002). Conclusin Comprend acerca de la importancia de los genes del hombre ya que ellos son los que definen el sexo del bebe. Tambin acerca de la implicacin de estos genes en las funciones generales y como estos genes implican en la conducta del ser humano. Para finalizar, el sistema lmbico controla la vida emocional y este sirve como mediador para los diferentes tipos de aprendizajes.

Referencias Bibliogrficas Garca, J. (2002). Creatividad: la ingeniera del pensamiento. Mxico: Editorial Trillas. Gilman, S. Winans, S. (2003). Neuroanatoma y neurofisiologa clnica de Manter y Gatz. Editorial el Manual Moderno. 5 edicin. Medina, J. (2010). Los 12 principios del cerebro. Colombia: Norma