Bienvenidos y Bienvenidas

Estimado(a) estudiante, la siguiente gua de auto aprendizaje, ha sido realizada pensando en ti, con el fin de facilitar tu aprendizaje y la comprensin de los contenidos relevantes para la Historia, la Geografa y las Ciencias Sociales, que te permitir entender el mundo globalizado del somos parte.

Esta es una gua prctica que debes realizar durante el Taller de Reforzamiento, los das mircoles, durante todo el Segundo Semestre Escolar, por lo cual siempre cuentas con mi apoyo para resolver tus dudas y guiar tu comprensin de los contenidos y las actividades. No dudes en consultarme.

Para realizarla, es fundamental e imprescindible que adquieras un compromiso por aprender, y trabajar en forma metdica y organizada, por tal motivo te solicito que tomes conciencia de la importancia de tu esfuerzo personal, para que juntos alcancemos los objetivos que se plantean.

Solo tu compromiso real, te ayudar a comprender los contenidos, de modo de lograr los aprendizajes esperados....

Yo ____________________ me comprometo a estudiar y trabajar responsablemente en mi gua de autoaprendizaje.

Firma ____________________ Fecha ____________________

ADELANTE

Tu profesora Daniela Pardo Cceres Santiago, 1 de Agosto de 2012

Taller de Reforzamiento Historia y Ciencias Sociales Profesora: Daniela Pardo Cceres

MDULO 1: Aprendiendo a analizar fuentes histricas: Pensamiento Ilustrado: Ciencia y Razn separada de la fe.
Nombre: Puntaje Ideal: 19 puntos Puntaje Obtenido: Nota de referencia: Fecha:

INSTRUCCIONES 1. Esta prueba es una evaluacin PROCESUAL. 2. Se realiza de forma INDIVIDUAL. 3. AQUELLA ES CALIFICADA, PERO SOLO CON EL OBJETIVO DE TENER UNA REFERENCIA PARA TU PROCESO DE APRENDIZAJE. 4. La prueba se responde con LPIZ PASTA Y LETRA CLARA, LEGIBLE Y CORRECTA ORTOGRAFA, SIN BORRONES NI USO DE CORRECTOR 5. Solo se puede marcar UNA SOLA ALTERNATIVA, la cual se debe MARCAR CON UNA X. 6. Tiempo de respuesta: 40 minutos. 7. Se realiza EN SILENCIO. 8. Muchas Suerte! OBJETIVO DE LA ACTIVIDAD: Observar, describir, interpretar y analizar una fuente histrica iconogrfica que da cuenta del pensamiento cientfico durante la Era Moderna y construir un mapa conceptual como estrategia de aprendizaje.

Primero debes saber:

Qu es una fuente histrica? Estas son cualquier documento, obra o elemento creado por el hombre que le entregue informacin valiosa al historiador para realizar sus investigaciones. De esta forma, las fuentes son aquellas cosas creadas por el ser humano en una determinada poca, que le ayudan al historiador a viajar en el tiempo y conocer las caractersticas de dicho momento de la historia. Las fuentes primarias Son aquellas que se crearon en una determinada poca del pasado y que le sirven al historiador para conocer ms acerca del mismo. Entre estas fuentes encontramos: orales, materiales, escritas e iconogrficas Las fuentes secundarias Son aquellas que para conocer una poca del pasado dependen de las fuentes primarias

SECCIN 1: ANLISIS DE FUENTE HISTRICA ICONOGRFICA____/11 puntos): Responde las preguntas a continuacin:

Modelo Heliocntrico de Nicols Coprnico (1543)

CRITERIOS *Describe las caractersticas fsicas considerando: > Cuerpos geomtricos >Caractersticas fsicas de estos cuerpos >Ubicacin de los cuerpos en la imagen (6 p)

UNIDAD de la imagen,

*Interpretando: Qu representan los cuerpos geomtricos? (2p)

*Analizando: Por qu esta imagen es representativa del pensamiento cientfico moderno? (3p)

SECCIN 2: CONSTRUCCIN DE MAPA CONCEPTUAL COMO ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE

A continuacin, se presentan algunas recomendaciones para elaborar un mapa conceptual: Paso 1: Qu es un mapa conceptual?: caractersticas y objetivos Los mapas conceptuales constituyen una tcnica muy prctica para representar un contenido de modo sinttico y esquemtico, ordenando y relacionando jerrquicamente los contenidos relativos a un tema. As, el objetivo es comunicar una idea a otros, de forma ordenada y resumida.

Paso 2: Elementos que constituyen un mapa conceptual

Conceptos o trminos en torno a los cuales se organiza un tema Conectores, que son frases o palabras que indican la relacin existente entre los conceptos

a. Observa y lee el siguiente texto: Las ciencias naturales durante la Era Moderna: Una de las disciplinas que logr gran desarrollo fue la astronoma. Apoyados en el uso de telescopio se pudo observar objetos a distancias gigantescas. Uno de los personajes famosos fue Galileo Galilei (1564-1642), quien trabaj observando la superficie lunar, los satlites de Jpiter y los anillos de Saturno. Otro astrnomo fue Johannes Kepler (1571-1630), quien descubri las trayectorias que siguen los planetas, forjando la ley que lleva su nombre. Esto tuvo la importancia de refuta de manera definitiva que la Tierra era el centro del universo Fuente: Texto del Estudiante, Octavo Ao Bsico, 2012

b. Subraya los conceptos con color azul y escrbelos a continuacin (2 puntos).

c.

A partir de las recomendaciones anteriores, y en base al siguiente texto, construye un mapa conceptual (6 puntos):

(Despreocpate, si te demoras o cuesta no importa, ya que se requiere de mucha prctica para lograrlo, recuerda que: la prctica hace al maestro)