Periódico Liberarce Mayo - Junio 2012

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Repensalo Todo!! Cambialo Todo!!
Mayo - Junio de 2012
Instryanse, porque tendremos necesidad de toda vuestra inteligencia. Agtense, porque tendremos necesidad de todo vuestro entusiasmo. Organcense, porque tendremos necesidad de toda vuestra fuerza. Antonio Gramsci El imperialismo est jaqueado por quizs la crisis ms grande de su historia. El comercio mundial se deprime. Mientras EEUU es el principal deudor del mundo con una relacin de alrededor del 85% con respecto al PBI, a travs del FMI aplica las recetas neoliberales a Europa sumida en una gran recesin. Ajuste, reestructura reaccionaria o democracia es la disyuntiva. A la sombra de la evolucin fatal de los nmeros de la economa de los grandes pases capitalistas en Europa y Norteamrica crece la movilizacin de grandes masas con la impronta de los distintos niveles de conciencia. La dictadura del capital financiero y la salida planteada de ajuste encuentra feroz resistencia. Desde Grecia a Espaa los indignados ganan paulatinamente las calles enfrentando las recetas neoliberales, los recortes. Se suceden los cambios de gobierno, todos los partidos y polticos vinculados al estatus quo y al plan de estabilizacin fiscal hacen agua. Se ensayan, se agotan y renuevan los caminos, las tcticas, las estrategias para el engao y el sometimiento de las multitudes. La lucha de clases y el debate se agudizan y las masas se dividen en opciones de izquierda o derecha. La pregunta es, habr fuerzas capaces de interpretar, resumir y dirigir con firmeza y destreza un cambio real? Ser reacomodo del sistema capitalista para peor o avance popular? Posiblemente de las dos. La ofensiva sobre Siria est en parte, en cierto modo, empantanada y se ha transformado en una guerra de baja intensidad con predominio del mtodo terrorista por parte de los mercenarios imperialistas. La respuesta firme de Cuba, los pases del ALBA, China y Rusia al parecer viene teniendo sus frutos. Sin embargo el asedio imperialista contina. El imperialismo norteamericano apela a sus viejos y vetustos instrumentos para atemperar los efectos de la crisis: La guerra y la impresin e invasin de dlares, buscando quebrar la solidaridad del mundo oprimido. Amrica Latina se enfrenta a la disyuntiva de hierro de desarrollar y profundizar los cambios polticos y sociales de los ltimos 10 aos o dejarse llevar por la corriente y sucumbir. En este sentido es de destacar los ltimos hechos: el fracaso de la cumbre de las Amricas sin la presencia de Cuba y las iniciativas de defensa de la soberana de cada pas sobre sus recursos econmicos y energticos, caso de la nacionalizacin
de YPF en Argentina y de la nacionalizacin por parte de Bolivia de la red elctrica en poder de una empresa espaola. Brasil y Argentina adoptan medidas de defensa de su produccin y Uruguay dependiente de un modelo abierto como lo requiere la plaza financiera comienza a sufrir la embestida de la crisis. El nuevo periodo de lucha por la liberacin nacional y social, abierto en la historia del continente con la revolucin bolivariana impulsada por Chvez, se enfrenta a una batalla importante y decisiva en octubre de este ao. Toda Amrica Latina necesitar de una resolucin positiva de las contradicciones en curso en este pas hermano. Las conspiraciones reaccionarias se incrementan en cada uno de nuestros pases. A las conspiraciones polticas hay que sumarle las conspiraciones del capital parasitario vinculado al narcotrfico, que suponen una verdadera pinza para los procesos de cambios en nuestro agitado continente. En este marco el impresionante desfile en la conmemoracin del 1 de mayo desarrollado en Cuba, es un ejemplo que simboliza la vitalidad del socialismo combinado con la idea de preservarlo y perfeccionarlo; como rezaba la pancarta desplegada por el pueblo cubano a cuyo frente iban los trabajadores de la salud. Smbolo de las grandes conquistas polticas de una sociedad donde el hombre y la mujer son el centro de las preocupaciones y no la mercanca. Qu pasa con la resolucin de los problemas estructurales en Amrica latina? Qu pasa con los frentes populares en Amrica Latina? Cmo evoluciona la relacin entre la clase obrera y las capas medias de la regin en las actuales condiciones? Cmo evoluciona el papel de las fuerzas revolucionarias? En Uruguay en el medio de estas contradicciones internacionales en desarrollo se precipitan las discusiones ideolgicas y polticas, as como se vuelve cada vez ms necesario una toma de decisiones por parte del gobierno del Frente Amplio sobre el rumbo y la profundidad de los cambios. Conscientes de la situacin, la oligarqua incrementa sus acciones y presiona con todas sus fuerzas. El haber alcanzado el nmero de firmas requeridas para que haya plebiscito sobre la baja de la edad de imputabilidad es un indicador de este proceso. En muchas ocasiones y en ms de un aspecto, la derecha ha logrado imponer su agenda. La ambigedad del gobierno y la debilidad de la actual direccin del Frente Amplio se hace ostensible para quien la quiera ver. Los avances conquistados en materia internacional por parte del gobierno se opacan y corren riesgos de naufragar a la luz de las contradicciones internas. Demasiadas concesiones a la derecha. La consigna pareciera ser todo dentro del modelo de plaza financiera nada fuera de l, y ello empantana cualquier iniciativa seria y hace trastabillar la confianza del pueblo. Mientras, las necesidades pueden ms. La educacin con dificultades, las carencias de vivienda, los altos alquileres, la inflacin golpeando los salarios y el poder adquisitivo de la obrera y del obrero. La mayora de la direccin del Frente Amplio hundida en la coyuntura, con un fuerte predominio de la burguesa nacional y de algunos sectores medios con ideas nacional reformistas y socialdemcratas, lleva el fenmeno de la ponderacin de fuerzas al extremo habilitando la disputa visceral como
mecanismo de resolucin poltica de las contradicciones, enterrando el consenso y la prctica poltica de la unidad sin exclusiones. En aras del inters de grupo inmediato tras los resortes del gobierno y del Estado se hipoteca gravemente el futuro de la herramienta y sus vnculos con el pueblo. Se pretende subordinar un milln de frenteamplistas a la voluntad de la direccin poltica de cuatro o cinco sectores. Cabe preguntarse: Estaremos frente al intento de un golpe de mano desde arriba para concretar el famoso proyecto planteado en el documento de los 24 o en el de El Ocaso y la esperanza? Ser actualizacin o simplemente la consolidacin de un largo proceso de rebajamiento poltico y programtico pregonado por muchos? En todo caso, tal y como preveamos que poda llegar a suceder, nuestra exclusin poltica junto a la de muchos otros tambin es un indicador del proceso. 170.000 frenteamplistas son muchos, pero tambin son muchos los que faltan y no se sienten contemplados, ni considerados, por el contrario, se sienten ninguneados y hasta combatidos cuando su posicin como la nuestra no es del gusto del arriba. En 1997 participaron 143.575 votantes, en el 2002 lo hicieron 195.702, en el ao 2006 un total de 222.795 ciudadanos. El domingo votaron 170.770 personas. 52 mil menos que hace 6 aos. Si se confirmar que gran parte de los votos observados son nuevos votantes, dada la adhesin simultanea, Cuntos faltaron realmente? Y cabe tambin preguntarse: Ser que todo seguir igual o escucharn a todos los compaeros? En el pasado el movimiento obrero nutri y ayud a unificar el FA, sin embargo hoy se produce un movimiento inverso: tras el intento de regimentar la accin social a la accin de gobierno, se utiliza la gravitacin e incidencia del Estado para llevar adelante una accin de subordinacin de las inquietudes crecientes de trabajadores y estudiantes. Anuladas en su accionar poltico, reivindicativo y programtico, gran parte de las direcciones del movimiento sindical y estudiantil oscilan entre la verborragia estril y el economicismo ms grosero. Mientras, el infantilismo de izquierda ahogado tambin en la coyuntura pregona el vaciamiento y la ruptura de las herramientas. Las consecuencias se hacen sentir en el escepticismo creciente de la gente. Frente a tal estado de cosas es justo interrogarse el cambio en la composicin social y poltica de las herramientas es mucho ms grande de lo que habamos concebido? El puente histrico entre generaciones y definiciones est tan destrozado? El dao causado por el oportunismo poltico es tan grande? Se puede corregir? No podemos, ni debemos ahogarnos en las dificultades presentes. La accin conservadora habla por si sola del espritu revolucionario latente en las grandes masas del pueblo. El triunfo de Pepe Mujica en las internas y luego en las nacionales se debi a las ansias de cambio, que an continan fluyendo en el subterrneo consciente de toda la sociedad. En cierta medida hemos pecado de ingenuidad poltica aunque en todo caso nos equivocamos bien, con el pueblo. Por all anda un Liberarce con la consigna: por una izquierda, amplia, fraterna y compaera. No vamos a abandonar esa consigna, por el contrario vamos a seguir defendindola. Sin embargo, hay que repensar la lucha no slo desde la buena voluntad desde el arriba, desde el pretendido sistema de direcciones polticas y sociales, o desde las chacras, sino y fundamentalmente, debemos repensarlo, desde la experiencia militante de las masas que deben forjarse
Veamos Renta del suelo Adam Smith tiene el gran mrito de haber explicado de qu manera la renta del territorio, de un capital utilizado para obtencin de otros productos agrcolas, por ejemplo el lino, las plantas tintreas, ganadera independiente, etc., es determinado por lo que se obtiene de capital invertido en la produccin del alimento bsico (Marx, del capital volumen 3, captulo XXXVII). El poder jurdico de dichas personas, de usar y abusar de porciones del globo terrqueo, nada soluciona la utilizacin que se haga, depende por entero de las condiciones econmicas independiente de la voluntad del individuo. Hoy depende del desarrollo de la produccin capitalista. (Marx dem) En nuestro pas la tenencia de la tierra fue de acuerdo a quien gano la contienda en el proceso de descolonizacin espaola y la independencia nacional. La tierra quedo en manos de terratenientes vinculados al poder instalado de semi capitalismo de 1830 y el desarrollo posterior del capitalismo en el Ro de la Plata. La tierra y lo que sobre ella se
encontraba dejo de ser de uso general y pas a manos de unos pocos vinculados al poder con una cultura que oscilaba entre el feudalismo y la revolucin burguesa de la propiedad privada. La tenencia de la tierra es monoplica, el latifundista arrienda y el cobra por lo que otro produce, esta es la renta sobre el suelo. Los tericos burgueses renunciaban a la crtica de esta forma de propiedad (ya en el siglo XVII y XVIII en Europa). La tenencia de la tierra en pocas manos empobreci y empobrece a campesinos y pequeos productores y son expulsados de la tierra. El capitalista arrienda la tierra del terrateniente (por un plazo fijo). Tal como el prestatario de capital monetario paga un inters fijo. La suma de dinero abonado se denomina renta de la tierra. Pero lo que se haga en ella, agricultura, minera, pesquera, diques, etc., esto determina tres clases que se renen y se confrontan: 1. El obrero asalariado; 2. El capitalista industrial; 3. El terrateniente (este es un elemento parsito de todo el proceso de produccin y distribucin de todo el valor no pago en salario, de la plusvala) En la pgina 642 del Capital, edicin A Cartago, Marx sintetiza: 1) La renta siempre es una renta
diferencial. 2) La renta del suelo depende de la fecundidad relativa mayor del capital invertido en producciones particulares. 3) Las fuerzas naturales, es solo la base natural, la ganancia sale esencialmente de la productividad del trabajo acumulado. 4) La causa de la metamorfosis, es la renta del suelo, de la propiedad de la tierra o de las condiciones de cascadas de agua. Renta diferencial Ricardo: La renta es siempre la diferencia entre los productos obtenidos por la utilizacin de dos cantidades iguales de (trabajo y capital). Se trata de la rente diferencial, Ricardo supone que no existe otra renta diferencial. Marx plantea (debera haber agregado sobre la misma cantidad de terreno) El monto de la renta del suelo y con ello el valor de la tierra, se desarrolla con el proceso social, es el resultado de la totalidad del trabajo social. Renta en Trabajo La renta en trabajo es la forma ms
simple de la del suelo. El productor directo cultiva, durante parte de una semana la tierra que le pertenece en los hechos, con instrumentos (arado, ganado, etc.) que son sus propiedades de hecho o de derecho. Los otros das trabaja gratis del terrateniente. Resulta evidente que en este caso la renta y la plusvala son idnticas, que el siervo se mantiene por s mismo. Renta en Especies La conversin de la renta-trabajo en renta-producto no modifica desde el punto de vista econmico. El carcter esencial de la renta consiste en que es la nica normal y predominante de la plusvala y el sobre trabajo. La renta en especie supone un nivel cultural ms elevado del productor directo y por lo tanto un grado de desarrollo superior de su trabajo y de la sociedad en general.
tambin como direccin social y poltica para profundizar el cambio de modelo. Hay que realzar el papel de la central y de cada sindicato, realzar la accin de todas las organizaciones sociales trabajando en base a la verdad, con crtica y autocrtica revolucionaria y con una metodologa en cuyo centro est el papel protagnico de la gente. Mucho se habla de la independencia de la clase obrera pero poco se prctica. No slo en el Fa y sus actividades falta gente, tambin en el ltimo primero de mayo falt. No es nuevo pero es de preocupar la tendencia. Hay que defender y revitalizar el rol histrico de los trabajadores y recuperar los contenidos del movimiento obrero. Independencia de clase, criterio propio que debe reflejarse en la lucha reivindicativa y programtica cotidiana. Luchando por abrir camino al nuevo Uruguay, combatiendo y desmontando el viejo modelo parsito, concentrador y excluyente. Luchando por desarrollar y profundizar las reformas democrticas en todos los planos de la vida del pas. En base a una concepcin de economa mixta para esta etapa histrica con un claro predominio estatal. Entrelazando la lucha por salario y las reivindicaciones bsicas con la brega por los cambios estructurales. Por ello, permtannos unas cortas reflexiones sobre un tema que preocupa a todos, la enseanza. Ya que desde algunos medios tantos garrotes se le dan a la juventud, desde estas pginas queremos reivindicarla. La juventud no es un divino tesoro, una mercanca para la vitrina, al servicio de alguna gente sin escrpulos que la convoca una vez cada cinco aos para oficiar de trampoln poltico, rellenar algn acto o pintar algn que otro muro para que despus de consumado el objetivo personal del ambicios@ se devuelva
nuevamente a la casa hasta la prxima campaa. La juventud tampoco es el enemigo principal como lo plantea la rancia oligarqua, buscando coartadas para reiterar la vieja poltica del enemigo interno que le permita volver al gobierno para seguir haciendo de las suyas: 100 para mi, una para vos. La juventud es el aqu y el ahora de una fuerza material, intelectual y productiva sobre la que se erige el nuevo Uruguay, reflejada en esos rostros de jvenes estudiantes como las que estn en la tapa de este nmero de Liberarce, ocupantes del Liceo 70 por la enseanza pblica, laica, gratuita y de libre acceso. La juventud nos exige desarrollo. Dime que proyecto de educacin tienes, y te dir que tipo de pas ests construyendo. Si queremos un tipo de pas acorde al Uruguay soado por nuestro pueblo debemos tener programas educativos y cursos que contemplen tales necesidades. Lo que es un gasto superfluo para el bolsillo de las clases dominantes no necesariamente lo es para los trabajadores y el pueblo. Necesitamos planes de desarrollo que contemplen al Uruguay libre, con desenvolvimiento de sus industrias, de nuevas aplicaciones de la ciencia al potencial martimo, terrestre y areo; necesitamos profesionales para avanzar en los servicios del Estado en todas las reas. Necesitamos un desarrollo amplio de nuestra cultura porque no slo de pan vive el hombre y la mujer. Y todo ello requiere el concurso de nuevas y vastas fuerzas de jvenes bien formados. Y todos sabemos las dificultades existentes ya no slo para ingresar al sistema educativo formal, sino y sobre todo para egresar. Estos aos hubo avances importantes, uno de ellos fue la Ceibal. El nio abri una puerta a la informacin y al conocimiento general, pero ello por si solo no basta. Se crea la necesidad, es un primer paso, hay que profundizar. Hay que fortalecer todos los niveles de la enseanza en un mundo donde el
conocimiento secundario, terciario y universitario requiere masificacin. Hay que liquidar con todas las formas sutiles y no tanto de limitacionismo existentes a lo largo y ancho de la enseanza pblica, que en muchos casos es gratuita y de libre acceso de palabra pero no en los hechos. Necesitamos cantidad y tambin calidad, con condiciones justas, con programas adecuados, con docentes preparados, con un nmero de alumnos por aula prudente, con nuevas instalaciones que fomenten en la juventud la cultura general y el deporte, por qu no recrear como elemento de integracin los gimnasios en los centros educativos? Hay que crear condiciones para la integracin y la unidad de la juventud, luchar contra el concepto del afuera y el adentro, recuperar la idea de que los grupos ms avanzados entusiasmen y ayuden al conjunto. En estos aos se avanz en los dineros invertidos en educacin, pero son insuficientes, estamos de acuerdo en que hay que mejorar la administracin de los recursos y qu se prioriza, pero hay que continuar y atender la necesidad. De cara a la prxima rendicin de cuentas y mensajes presupuestales en el parlamento. Reafirmamos el planteo de otorgar el 6% para educacin. No porque el 6% sea de principio antes el movimiento popular y figuras notorias de la izquierda reivindicaban el 27% del presupuesto nacional que significaba en los hechos mucho ms que el 4.5 o el 6% del PBI- sino por la necesidad simple de acrecentar seriamente lo que se destina a la educacin y avanzar en el financiamiento de la reforma de la enseanza que se vuelve impostergable. Como dijo Mario Benedetti: No te quedes inmvil al borde del camino. Toma partido.

Renta en dinero Por renta en dinero entendemos la renta del suelo que tiene como origen un simple cambio de forma de la rentatrabajo. En lugar de pagar con el producto mismo, el productor inmediato paga su precio al terrateniente, al Estado o al particular. Por lo tanto ya no basta un excedente de producto en especies; este debe ser convertido en monetaria. Es posible hoy encontrar existiendo los terratenientes, con los capitalistas poseedores de tierra, con sociedades annimas, nacionales o extranjeras poseedoras de propiedades en la tierra, si el terrateniente o descendientes vendieron o vendieran las tierras estas se realizan por el equivalente de las sumas de las rentas acumuladas en 8 o 10 aos. La transaccin de renta responde al concepto de renta acumulada. Sabido es que en la relacin terrateniente-capitalista todo el valor que agregue este ltimo a la parcela queda en propiedad del terrateniente. Esto eleva el valor del prximo contrato de renta. La econmica establecida en todas las formas de renta = en trabajo, en producto, en dinero. La frmula trinitaria a) Capital ganancia (ganancia empresaria ms intereses); b) Tierra renta del suelo; c) Trabajo Salario. Esta es la frmula trinitaria que encierra todos los misterios del proceso social de produccin. Si el inters aparece como producto verdadero y caracterstico del capital; y por la oposicin, la ganancia empresarial como un salario independiente del capital (se configura la metamorfosis). Entonces esta forma trinitaria se reduce de manera especial: a)capital-inters, tierra-renta del suelo, trabajo-salario, donde la ganancia, forma de plusvala que caracteriza especialmente al modo capitalista de produccin, queda por fortuna eliminada (material extrado del Capital de Marx). Veremos como se trata todo para confundir, ocultar la realidad del terrateniente como parsito social y la renta que el cobra parte de la plusvala general de los trabajadores arrancada por la legislacin burguesa anclada a la propiedad privada de los medios de produccin. Concepcin agraria burguesa y reformista Criterios burgueses sobre la categora renta del suelo En la esfera de las investigaciones de los economistas burgueses se encuentra tambin la categora renta del suelo. La teora de la renta constituye, por regla general, como parte integrante de las elaboraciones lgicas al analizar los problemas de la distribucin de la riqueza o al determinar el valor de mercanca de los bienes materiales. Al mismo tiempo la economa poltica burguesa a la categora se dedican trabajos especiales destinados, en primer lugar a mostrar que sta no es una fuente de ganancia de la clase explotadora, sino una forma normal de ingreso que recibe el propietario de determinada fuerza productiva y en segundo lugar, a interpretar a su manera la teora de la renta de Marx vaciando la esencia socioeconmica de los distintos tipos de renta capitalista del suelo. Los economistas burgueses contemporneos representantes de la primera tendencia al analizar la categora renta, tal y como reconocen ellos mismos, se basan en los criterios de J. Clark, A. Marshall, otros (anlisis extrados textualmente del libro Crtica de las concepciones no marxistas en la enseanza de la economa poltica) captulo VIII, pgina 140. Interpretacin de la economa burguesa Concepto burgus sobre el producto social y la renta nacional En el siglo XVIII el decano de la escuela Fisicratas F. Quesnay en su obra Tabla Econmica anlisis de la produccin simple del producto social. En la base del anlisis de la estructura natural material del producto social se encuentra la divisin de este en produccin agrcola y produccin industrial. A. Smith da pasos adelante y atrs en relacin a los fisicratas al analizar la produccin, consideraba errneamente que el valor de la produccin social anual equivale a la suma de todos los ingresos de las tres clases de la sociedad capitalista (salario, ganancia y renta), que no incluye el valor de los medios de produccin consumidos, no reconoce el doble valor del trabajo. Primero de crear el nuevo valor, segundo de transferir el valor de los medios de produccin consumidos al nuevo producto creado. Producto Nacional Bruto (PNB) En publicaciones oficiales el producto nacional bruto, se determina como produccin global de servicios a precio de mercanca. La definicin mencionada no aclara de por s su base metodolgica y al mismo tiempo suscita varias preguntas en particular, que representa en s la produccin global en mercanca, por qu se incluyen los servicios y cules de ellos, y otras ms. Esto parte del concepto que en la sociedad burguesa todo es mercanca. W. Baumol y A. Blinder, precisando el contenido del producto nacional bruto escriben que PNB es la suma de los valores de todas las mercancas finales producidas en determinado perodo de tiempo, generalmente del ao. P. Samuelson tambin afirma que el producto nacional bruto incluye solo los productos finales, esta es una definicin que no aclara nada. Para Keynes neokeynesianos y los

burgueses lo determinan por la demanda final en la cual se incluyen los artculos de consumo (C), las inversiones globales (Y), y las compras gubernamentales (G). Esquematizando PNB = C + Y + G Llaman la atencin que en primer lugar el concepto producto nacional bruto no se deduce del ciclo econmico, de las relaciones que se establece en el proceso de produccin de bienes materiales, sino que se conforma mediante la configuracin mecnica de distintos fenmenos. Esta conclusin se confirma al analizar la definicin del producto nacional bruto como la suma de todos los ingresos, es decir, el salario, el inters, la renta y la ganancia. Aqu se utilizan criterios de la concepcin tecnolgica y de cambio. La concepcin deja de lado el proceso de produccin. La categora del llamado Producto Nacional Bruto elaborado en forma mecanicista sobre la base del principio tecnolgico est en contradiccin con los procesos reales de produccin del capital social. La prctica siempre fue y contina siendo el criterio de veracidad para toda conclusin de la ciencia. Redistribucin y Renta Nacional La mezcla de las esferas productivas y no productivas embrollan el problema de la distribucin primaria y la redistribucin de la renta nacional se enmascaran la fuente de su existencia de distintos grupos y clases en la sociedad capitalista y se persigue el objetivo de fundamentar tericamente la participacin de todos ellos en la creacin del producto social y la renta nacional, la expansin injustificada de la esfera no productiva y el militarismo. En el problema de la distribucin y el empleo de la renta nacional el pensamiento econmico burgus se caracteriza por la subestimacin de las leyes econmicas objetivas que rigen el desarrollo de la sociedad. Esta corriente de pensamiento burgus parte de la concepcin subjetiva-psicolgica que presenta a la sociedad como un conjunto de productores y consumidores de bienes materiales y espirituales unos aislados de los otros. Utilizando el concepto de renta nacional la burguesa intenta mantener al margen de las clases sociales y sus confrontaciones. Iguala al consumo de los trabajadores y el de las clases explotadoras, no se analiza la distribucin y el empleo de fondos de consumos en el desarrollo social de la produccin y la forma privada de su apropiacin en las contradicciones entre las producciones y el consumo. Qu opina Sr. Ministro? As piensa? Al igualar salario, renta, inters, ganancia desde el ngulo burgus el salario es una forma de renta a la cual se le puede aplicar impuesto directo tanto al suelo por la renta y al salario como
ingreso. No todos los economistas fueron formados en escuelas marxistas, pero recordemos los que ayer dictaban clases en la Universidad de la Repblica sobre economa poltica, fueron luego ministros, saben bien de todo esto. Las nuevas generaciones de economistas son hijos de las escuelas no marxistas de Norteamrica y Europa, pero ellos tambin son conocedores de la realidad cientfica de las definiciones de renta, aunque juegan a esconderla sistemticamente. El impuesto sobre el salario es una grosera aplicacin de sustraccin de ms dinero de los salarios, de mayor apropiacin de plusvala de salario no pago y que sigan pagando los trabajadores ms impuestos para cuidar los bolsillos de los capitalistas y latifundistas. Sino vean cuanto escndalo arman ante proyectos de impuestos a las tierras improductivas desde Jorge Batlle y su clase y los nuevos tenedores de tierra de todos los colores partidarios. Salario impuesto El salario debe ser liberado de impuesto por estas concepciones. El salario debe cubrir la reposicin de la fuerza de trabajo que se gasto en el proceso productivo y la construccin de nuevas generaciones obreras. El salario debe alcanzar para cubrir los costos de alimentacin, vivienda, vestimenta, recreacin, descanso, educacin, formacin tcnica, de los hijos de los obreros, salud, deporte, etc. Una cifra genrica mnima puede ser la canasta publicada por Bsqueda de $45.000. Sin entrar a analizar su relacin con la canasta gerencial, reclamar que se cumpla con este monto como salario es lo mnimo que se puede reclamar, porque la parte de la produccin no paga es mucho mayor (plusvala) que se quedan los patrones, capitalistas y rentistas. Al incluir el salario como renta, para el clculo de producto nacional bruto se cuentan dos veces el salario. Primero al inicio de la distribucin como al ingreso social fijo, luego por segunda vez al sumar los gastos del salario en servicios, salud, educacin, traslado, etc. Lo que muestra lo errneo de esta concepcin burguesa, que no duda de aplicarse por parte de las escuelas neokeynesianas, cepalinas (CEPAL), subjetivas psicolgicas que pretenden embellecer al sistema capitalista. De lo que se trata es de salir de este sistema marchar a una sociedad socialista de transicin al comunismo con la eliminacin de la propiedad privada sobre los medios de produccin, incluyendo la tenencia de la tierra en su forma de monopolio y latifundios privados. Bueno a esta altura es momento de repensarlo todo y seguir informndonos, cuestionarlo todo. Bibliografa: Smith, Adam Ricardo, David Baumol, Williams - Blinder, Alan Clark, John - Marshall, Alfred Marx, Carlos.
El producto final, los autores
Desde hace ya casi un ao y medio, una nueva realidad se gesta en los trabajadores de la Liga Sanitaria. Quienes a iniciativa e impulso de a l g u n o s trabajadores, han armado una herramienta fundamental a la hora de defender y luchar por el salario y las condiciones de trabajo, como lo es el sindicato. En ese sentido, respaldndose en las distintas leyes laborales, han podido consolidar e ir desarrollando el mismo, en una de las empresas ms reaccionarias, con 80 aos de existencia que nunca haba tenido que dar el brazo a torcer y reconocer un sindicato. Dando sus primeros pasos, hoy tienen armado su estatuto y un nmero importante de trabajadores afiliados. Encontrndose nucleados en FUECYS, aspiran sobre la base de sus experiencias y avances, demostrando que se puede, impulsando moralmente a todos los trabajadores sanitarios a organizarse. A continuar creciendo como organizacin, e ir a la fundacin de un sindicato nico que los nuclee a todos. Buscando desarrollar la unidad y acumular fuerzas para dar una lucha en conjunto, sobre una plataforma reivindicativa en comn en los prximos consejos de salarios, y arrancarle la firma a las patronales para un buen convenio colectivo en el 2013. A continuacin se transcriben fragmentos de la entrevista realizada a ngel Gasco, delegado de la liga sanitaria: ngel Gasco: Estamos en una serie de negociaciones tripartitas en el Ministerio de Trabajo, en la DINATRA, porque tenemos muchas cosas que estn firmadas en este convenio que pas y anteriores, que la empresa no est cumpliendo. L: Como cules por ejemplo? A.G.: Hay una clusula que dice que los trabajadores, el pen por ejemplo, al ao automticamente sin mediar ningn tipo de prueba de
capacidad, ni nada por el estilo-, debe pasar a la categora superior inmediatamente, que es de medio oficial. Eso la empresa no lo estaba c u m p l i e n d o . Ta m b i n h a y u n quebranto de caja, nosotros por la actividad que desarrollamos cobramos, vamos a la casa del cliente le realizamos el trabajo y se lo cobramos. Tenemos una boletera de contado de la cual se nos hace responsables, nos consideramos cobradores. Entonces el quebranto de caja dice, que aquel cajero o cobrador debe tener un quebranto de caja, que si no da diferencia ni nada, se le paga al trabajador. Cada fin de mes tiene que cobrarlo, cosa que desde el 2008 no lo esta pagando. Eso, y por ejemplo, cuando un trabajador realiza una tarea de una categora superior a la que le estn pagando. L: Cuntas categoras tienen? A.G.: Por ahora tenemos: pen, medio oficial, oficial de segunda y oficial de primera. Como te deca, cuando realizamos una tarea de categora superior se debe pagar la diferencia, por el tiempo que realiza la tarea verdad. Bueno todo eso, nosotros reclamamos y tambin
reivindicaciones para el prximo consejo de salarios? A . G. : El salario oscila ms o menos entre unos 8.000 y 16.000 pesos de la categora ms chica a la ms alta, anda por ah ms o menos o entre 6.000 y 15.000 lquido. Nosotros tenemos la idea de manejarnos con lo que es la canasta bsica, no podemos ir a hacer un planteo reivindicativo salarial menor a ese. El propio estado a travs de los organismos que tiene, como estadstica y todo lo dems te dice que necesitas 40.000 pesos por mes para vivir en forma decorosa, y por otro lado te aprueba un salario de 10.000 pesos, e s d e c i r, e s u n a c o s a q u e v a contrapuesta no. Entonces tenemos pensado como primera medida reivindicar la canasta bsica f a m i l i a r. D e s p u s d e a h negociamos, veremos lo que pasa, no decimos que nada es imposible, sabemos que hay cosas que son difciles, pero bueno hay que intentarlo. L: Cuntos trabajadores son? A.G.: Ac en la empresa alrededor de 180, tenemos 90 afiliados. Lo nuestro, y no es por nada, pero ha sido espectacular, en 1 ao de organizacin tenemos un 50 por ciento de afiliados y van para adelante. Pasa algo, decimos bueno compaeros vamos hacer una asamblea, plantamos bandera y arrancan todos.
las cuestiones de salud laboral. Nosotros vamos le hacemos nuestro planteo, le recordamos las leyes, lo que tienen que hacer, y bueno despus que hagan lo que les parezca, y nosotros las vamos a reclamar en todas la reas. L: Tienen idea de cunto recauda la empresa? Qu cantidad de clientes tiene? A . G. : A l r e d e d o r d e 1 0 . 0 0 0 clientes y el servicio ms barato oscila en los 600 pesos por mes. Pero atenti que ellos te dicen 10.000, pero por ejemplo un edificio te lo cuentan como un socio y tiene 20 apartamentos a veces y paga 20.000 pesos por ejemplo. A parte de lo que se trabaja con los que no son abonados. Pagas el servicio, es un abono y tens otros servicios paralelos que no estn dentro de ese abono, que te los cobran, que es el 90 por ciento de los servicios. Hubo una poca que hicimos un estudio con un compaero. L: Esta bueno eso para saber la plusvala, la ganancia de la empresa y contrarrestarla con los salarios y los posibles aumentos. A . G. : P e r o t e d i g o q u e l a plusvala es mucha, nosotros nos llevamos en el mejor de los casos 2 o 3 por ciento, si es que llegamos. Hay una cantidad de cosas por normalizar y reivindicar, pero bueno, vamos despacio. No estamos conformes, si bien estamos contentos con lo que hemos logrado, no estamos conformes porque no nos podemos conformar, hay que seguir, as que bueno estamos en eso. Eso entre otras cosas tuvimos el gusto de conversar con ngel, a quien agradecemos la entrevista brindada. Esperemos que la misma aporte, brinde elementos y herramientas, y sume en ms seguridad y confianza a la hora de afiliarse y organizarse, dando un paso adelante en esta lucha por mejorar las condiciones de vida de los trabajadores.
iniciamos un juicio, por todos los reclamos, aparte de estar negociando en la DINATRA. Ahora estamos en plena negociacin con las categoras, es decir, estamos negociando entre la empresa y nosotros, viendo bien que es lo que tiene que hacer cada trabajador. Una descripcin definiendo bien que tarea corresponde a cada categora, donde nosotros vamos a tener que ver ah si lo logramos, va atado a una remuneracin. Primero vamos a definir que tiene que hacer cada trabajador y despus decir cuanto gana. L: Cunto es el salario por categora en la rama? Qu perspectivas tienen en sus
L: Y ms o menos en las dems empresas? A.G.: Tenemos afiliados 40 de las distintas empresas, 90 nosotros, hablndolo en estadstica ac tenemos el 50 por ciento, quiere decir que el 100 por ciento de los otros tienen 90 mas, te estoy hablando de unos 300 y pico de trabajadores, mas con las empresas chicas que no estn sindicalizadas. Estamos teniendo reuniones, no le queremos llamar comisin, porque la palabra comisin en si encierra otro tipo de cosas. No vamos a trabajar en conjunto con la empresa por la parte de seguridad. Tenemos reuniones bipartitas con la empresa, que es un logro tambin, para ver
Por Patricia Barboza Liberarce: Nos encontramos con Flor de Liz Feijoo, secretaria general del Sindicato nico de la Aguja (SUA) para interiorizarnos sobre la situacin actual de esta industria. Cmo ves la realidad de la industria de la vestimenta hoy con respecto al pasado de nuestro pas? Flor de Liz Feijoo: Hoy en da contamos en el sector de la vestimenta con aproximadamente 20.000 trabajadoras y trabajadores, en un sector mayoritariamente femenino donde la mujer sale a repetir su rol social. Por lo general la compaera cuando sale a trabajar, sale a hacer las cosas que sabe. Por ejemplo limpiar, va como domstica; cocinar, va como cocinera o a la vestimenta a coser porque son las tareas que desempea en su casa. Por eso decimos que las compaeras salen a repetir su rol social. Son compaeras de determinada franja social que a veces tienen muchas carencias. En ese marco es que tenemos un sindicato que quienes se acercan vienen con toda una carga atrs, que a veces se traduce en la dificultad que tienen para poder llegar a reclamar sus derechos como trabajadora y sus derechos como mujer a la sociedad actual. El derecho a las oportunidades, a la educacin, el derecho a desarrollarse como personas a veces se ve limitado por las carencias de un trabajo donde el salario an sigue siendo muy magro. A pesar de ello, contamos con varias compaeras que se desenvuelven entre la fbrica y el sindicato y despus que se concientizan y que se dan cuenta donde estn paradas y todas las cosas que podemos lograr en la lucha, son compaeras de fierro. En la dcada del 80 eran miles los afiliados al sindicato y eran miles los que se movilizaban por sus reivindicaciones. En la dcada del 90 el propio neoliberalismo nos llev a, prcticamente, devastarnos el sector. Las empresas para poder seguir manteniendo su lucro, para poder seguir siendo rentables, atomizaron con cientos de talleres. Hoy en da siguen la misma cantidad de trabajadores que en esa poca con fbricas mucho ms pequeas, ya que el trabajo se distribuye a fasn, a talleres a domicilio o a pequeas empresas. En el marco de esta realidad, a partir del 2005 cuando se vuelven a instalar los Consejos de Salarios fue que el sector empez a recuperar parte de lo que fue en algn momento, un sindicato fuerte. El problema es que nos lleva su tiempo dadas las caractersticas del propio sector. Recin en este ltimo Consejo de Salario hemos tenido un aumento que pudo significar algo sustancial en el
bolsillo de las compaeras. L: Hubo ayudas o no al sector? F.F.: En este perodo no hubo ayudas al sector. L: Del 2005 para ac no hubo un subsidio? F.F.: Del 2005 para ac hubo algn tipo de beneficios para las empresas, algn tipo de exoneracin de impuestos. L: Y los 27 millones de dlares? F.F.: Los 27 millones de dlares que tan mencionados son, son a raz de la ley de la vestimenta. La ley de la vestimenta es una vieja reivindicacin que tiene este sindicato, que viene de la dcada del 70, en la cual el sindicato apostaba a promover en el sector la industria nacional con una forma de trazabilidad de las prendas -parecido a lo que pasa en la industria ganadera-, y a promover todo lo significa el respeto por los talleres a domicilio. Que ms all
plata para los trabajadores. Por eso son 27 millones y medio de dlares repartidos entre empresarios y trabajadores por un periodo de 7 aos, de los c u a l e s dependiendo el ndice de competitividad que hubiera en el sector ese subsidio va a ir disminuyendo. La ley recin est en su perodo de reglamentacin, por lo tanto, seguramente el prximo mes se inscribirn las empresas para que les den ese subsidio y a los trabajadores se lo van a dar a partir del mes de julio. L: Cunto significa eso en el salario de los trabajadores? F.F.: Vendran a ser esos 27 millones y medio de dlares repartidos vamos a decir en 5 aos, seran 5 millones por ao, que van a estar repartidos un 33% para los trabajadores, un 33% para los empresarios y el 34% en base a los proyectos que los empresarios presenten. Por lo tanto seran 1.800.000 dlares a repartir entre los trabajadores en un ao. Pero cabe imaginar que si somos 20.000 trabajadores, dependiendo de los trabajadores que se anoten ese dinero calculamos que llegarn a ser $1.000. No sabemos exactamente cual va a ser la cifra. Pero es un monto tal, que no va a hacer en definitiva que mejore mucho nuestra situacin. L: Es por mes? F.F.: No, ese subsidio va a ser repartido cada 4 meses como indica la ley. L: $1.000 cada 4 meses. F.F.: En realidad para los trabajadores esto no es significativo, lo significativo es que por primera vez en la historia sea repartido con los trabajadores. Cabe recordar que en otras pocas cuando en Uruguay si existan esas grandes empresas de 800, de 1.000 trabajadores como estaba Osami por ejemplo, las empresas eran fuertemente subsidiadas hasta a veces en un 80% de su materia prima y jams repartieron nada con sus trabajadores. Al contrario, en esa poca fue cuando ms plata hicieron, cuando nunca invirtieron en tecnologa y cuando las papas quemaron -porque vino el neoliberalismo que en definitiva los empez a matar tambin a ellos-, decidieron atomizar con cientos de talleres, mantener su ganancia con maquinaria totalmente anticuada, obsoleta, a costa del esfuerzo de las compaeras. Porque no es lo mismo
trabajar en una mquina con una rodillera, que trabajar en una mquina automtica porque se te hace un callo en la rodilla. No es lo mismo trabajar en una silla que sabes que tens la columna cmoda, que trabajar en un pedazo de silla. Y hoy en da tenemos el sector como lo tenemos. La idea es revertir esto, apostar a tener una industria nacional que sea realmente sustentable. Pero no sustentable solo para los empresarios, sino que sea sustentable tambin para los trabajadores. Y que en definitiva repartamos un poco la riqueza que siempre se la han guardado ellos. Esto es todo un proceso y sobre todo es todo un proceso a raz que sabemos las dificultades que tenemos, ms que nada desde la poltica econmica. Lo real es que, ni la poltica econmica, ni las polticas comerciales nos han favorecido, a veces en la bsqueda de un nuevo pas los que seguimos pagando somos los trabajadores. Hoy tenemos serios problemas con las licencias que tenemos con Argentina, por ejemplo. L: Esa es otra de las preguntas que te queramos hacer. Ms que pblica ha sido la situacin con Argentina sobre las trabas comerciales para el ingreso de nuestra produccin, aunque sabemos tambin que la especulacin empresarial existe desde mucho antes. Qu tanto afecta a la industria este problema en particular? F.F.: Cuando hablamos de la exportacin de prendas a Argentina, tambin tenemos que recordar que somos 20.000 trabajadores en el sector y que en realidad las empresas exportadoras son 5 o 6. Por lo tanto 5 o 6 empresas exportadoras no hacen a las 800 que tenemos en Uruguay. Eso tiene que quedar claro, que cuando hablamos de que el sector est en crisis, si hablamos de que son 5 o 6 empresas entonces no estamos hablando en referencia a todo el sector. L: El resto de la produccin que destino tiene? F.F.: El resto de la produccin queda ac en Uruguay o va para Brasil, Mxico. L: En realidad Argentina es la excusa. F.F.: Si es la excusa hoy. En el tema de los salarios, que ahora en julio se
de que tenemos la ley de tercerizaciones, a veces cuando llega la hora no es tan efectiva y los compaeros que trabajan en su casa no tienen los mismos derechos que los trabajadores en una fbrica. A veces la compaera que est en su casa cosiendo con una mquina parece que ganara ms, pero en realidad a la larga gana menos porque cose 24 horas seguidas, o la ayuda el hijo, o la ayuda la vecina, o la ayuda la madre. En definitiva cuando reparte su salario en todas esas horas, en toda la familia, le queda una nada que es mucho menor a lo que ganas en una fbrica. Fuimos al Ministerio de Industria donde se conform el consejo sectorial de la industria de la vestimenta, que est formado por el SUA, las cmaras empresariales y el Ministerio de Industria. El sindicato fue con su propuesta para la mejora del sector y ante esta problemtica que vivimos y las empresas fueron con planteos para que el sector fuera ms competitivo y sustentable. Ellos fueron a pedir plata y nosotros por la trazabilidad y el trabajo a domicilio. La diferencia fue que cuando vimos que ellos pedan plata, dijimos si hay plata para ustedes hay

compre ac, como punto de la plataforma reivindicativa buscando el incremento del trabajo en la industria. F.F.: Es otra de las cosas a las que apuntamos como sindicato y como trabajadores, es el desarrollo de las compras pblicas en base a la industria nacional. Sabemos que el Estado compra y compra de todo. Sabemos que muchas veces obviamente compra chino, lamentablemente, porque est basado en las relaciones internacionales que vivimos. A China le mandamos la carne, le mandamos los granos, le mandamos alimentos, le mandamos nuestra materia prima y se la mandamos a buen precio. Por una lgica algo hay que comprarle a China, por lo tanto le compramos vestimenta, por ejemplo. Entonces el limitar la importacin, a veces, puede producir en las relaciones internacionales algo que no sea beneficioso para el pas. El sindicato no tiene ese punto de vista. Nosotros apelamos a que las compras pblicas sean industria nacional. Sobre todo en el sector de la vestimenta, porque si tenemos 250.000 trabajadores pblicos y tenemos dos uniformes por ao, tendramos medio milln de uniformes. Entonces si tendremos para elaborar nuestros productos solamente si hablamos de mercado interno y si fuera industria nacional. L: Que es lo que falta desarrollar. F.F.: Es lo que falta desarrollar. Continuamos desarrollando un modelo econmico primario y con desarrollos afuera, seguimos vendiendo, regalando todas nuestras materias primas y no apostamos a desarrollar nuestras cadenas. Como no apostamos a un frigorfico nacional, que a la larga es apostar a la vida de los uruguayos porque servira hasta de ente regulador, por ejemplo y no tendramos que pagar los precios elevadsimos por productos que son nuestros como la carne. L: Yendo a la particularidad de las obreras de la vestimenta, sabiendo que es un sector laboral de fcil acceso para muchas jvenes, donde se puede empezar como operaria de mano e ir aprendiendo el oficio dentro de la fbrica. Desde ese punto de vista tiene eso a favor, pero al mismo tiempo sigue siendo salarialmente de los sectores ms sumergidos, ms explotados. F.F.: En realidad cuando t ingresas a una fbrica de la vestimenta puedes ingresar como aprendiza y pasas a otra categora. La diferencia con otras pocas es que ahora nosotros reivindicamos la carrera funcional. Hay una cuestin que

nunca nos pareci justa y es el hecho de que una compaera, basada en determinados ritmos de produccin que le sirven a la empresa, a veces pasaba todos los aos de su vida en una fbrica haciendo la misma tarea porque sacaba una produccin determinada. Entonces la carrera funcional como que quedaba apartada y si a ti te encasillan 20 aos de tu vida cortando hilos, obviamente el desarrollo personal que puedas tener y el aporte que despus puedas hacer al colectivo va a ser muy limitado. Porque tienes el derecho de desarrollarte, de formarte, de capacitarte y de ir pasando de tarea en tarea, para poder llegar a ser incluso diseadora. De eso se trata tambin un poco la capacitacin de la que tanto habla el sindicato y reivindicamos en todos lados. Una capacitacin por intermedio de la Utu, con instructores que sepan trabajar, por parte de los trabajadores, con una cooperativa, la cual va a licitar para la IMM a la par que las empresas grandes. Con el hecho de que puedan tener las mismas oportunidades y que no siempre sean unos los que se llevan toda la ganancia, para que el mercado se ample. Est el problema de que siempre son tres o cuatro los que estn en condiciones, porque tienen capital de giro, porque pueden aguantar el hecho de que el Estado te pague cada seis meses, de que tengas otro tipo de produccin. Nunca va a ser lo mismo que una compaera que est en la casa sola, que pueda hacer un fasn. Estamos trabajando en eso, ya tenemos prcticamente acordado son pequeos talleristas que se juntan y conforman una cooperativa. No van a vivir exclusivamente de lo que le venden a la intendencia, sino va a ser apenas un porcentaje de lo que ellos puedan desarrollar en el mercado interno. Pero si los va a ayudar a que, por lo menos sustancialmente, tengan otro factor econmico para despus desenvolverse. Otra experiencia que estamos haciendo como sindicato es en el departamento de Artigas. El 29 de marzo firmamos un convenio con la intendencia municipal de Artigas, con la Utu, el sindicato y una empresa que va a invertir en Artigas y con el INEFOP. En principio va a haber una capacitacin para 370 trabajadoras, de las cuales 30 van a quedar a los cuatro meses trabajando asimiladas a la empresa y en un proceso determinado van a estar 200 compaeras trabajando para la empresa. Esta cuestin con Artigas naci con una visita que hicimos el sindicato con el departamento de desarrollo del PITCNT. Ah vimos que haban muchsima cantidad de compaeras y de mujeres que estaban nucleadas por el Mides, en una especie de cooperativa social. Que hacan unas cosas maravillosas cosiendo, unas artesanas preciosas, pero que en realidad no eran viables en cuanto a lo que podan llegar a ganar. Las compaeras ganaban entre $500 y $1000, a veces $3000 por mes. Nosotros entendimos que si saban coser eran compaeras de la aguja, por lo tanto si ac peleamos un salario digno, que an es magro, el salario es para todo el pas. No porque en Montevideo trabajemos en un lugar vamos a ganar tanto y porque la realidad del interior de nuestro pas es diferente las mujeres tengan que ganar menos. No nos pareci lgico ni justo. Entendemos todo lo bueno que fue, por parte del Mides, el hecho de nuclear a las compaeras. Pero tambin entendimos, que si no tens realmente las herramientas para que sea viable y productivo lo que t ests haciendo, es imposible que salga adelante. Por eso encontramos un inversor y en principio se van a capacitar las 370 compaeras, se van a calificar por medio de la utu y por medio de instructores nuestros de fbrica. Van a tener materias transversales como organizacin del
reinstalan nuevamente los Consejos de Salarios, tampoco es excusa que 6 empresas estn en crisis porque los trabajadores no tenemos porque estar en estado de semiesclavitud. Los trabajadores trabajan para cobrar, no trabajan para hacerle favores a nadie. Si tu no cobras, no subsistes. Por lo tanto, entendemos que tenemos problemas en el sector, pero los problemas que hay no hacen al sector en definitiva. Ms all de eso, nosotros como sindicato no podemos ir en contra de las polticas que est aplicando Argentina, porque son un tipo de polticas proteccionistas que apunta a mejorar su propia industria en un plan estratgico que tiene hasta el ao 2020. Somos nosotros los que deberamos tambin aplicar, no digo algn tipo de medida proteccionista porque somos ms pequeos y nuestra economa se basa mucho en las relaciones comerciales; pero s continuar las negociaciones para tener un modelo en Amrica Latina en el cual la complementariedad productiva haga eco en todos los pases. En una forma de que podamos trabajar y proyectarnos no como individuales, sino en el marco de una Amrica Latina unida, integrada. Ms all que, quizs an, los gobiernos no son lo que los trabajadores esperamos, son gobiernos que apuntan a tener una sociedad ms justa. A veces no es posible, pero entendemos que es mejor que lo que tenamos antes. L: Son un paso importante. En este marco qu medidas reales de defensa de la produccin ha tomado el gobierno? F.F.: Por parte del gobierno, medidas que se toman en defensa de la produccin de nuestro sector, la ley de la vestimenta es un hecho puntual. No es quizs la mejor de las leyes, pero sabemos que hay un antes y un despus de esta ley. Sobre todo en lo que refiere a la informalidad. Es una ley que ataca contundentemente la informalidad de los trabajadores y en el componente de la ley, en la cual los empresarios van a recibir un subsidio, tampoco lo van a recibir as noms, lo van a recibir bajo determinadas condiciones. Un registro escrupuloso de en qu situacin est la empresa y adems el compromiso de la empresa de cumplir con algn tipo de responsabilidad social. Ello en forma conjunta, esta establecido en la ley, con la capacitacin de los trabajadores. Eso para nosotros es muy importante porque hace muchsimos aos que venimos peleando la capacitacin, la formacin de las compaeras por intermedio de la Utu, basndonos en la herramienta que tenemos ahora que es el INEFOP, que es quien financia. Las empresas siempre se han negado. Esperamos que a partir de que la ley empiece a ser efectiva, los trabajadores podamos contar con otros recursos y tengamos tambin esa ley como una herramienta para que las compaeras puedan vivir mejor. L: Algo que el sindicato plante en la ltima movilizacin es el tema de las compras pblicas, de que el Estado
acreditacin de su haber de la tarea que ya atenda la compaera en la fbrica y en la propedutica que esa compaera pueda reinsertarse en un nivel educativo para que pueda llegar a valorarse a si misma. Por ejemplo, si a ti te reconoce la Utu, que tu eres una maquinista especializada o que eres una muestrista -aunque nunca hayas ido a la Utu-, podrs insertarte bajo determinados requisitos terminar tus estudios y quizs llegar a ser diseadora. La Utu te tiene que acreditar lo que t sabes. L: Si hay que ir por una Utu de cara a los trabajadores y a la formacin industrial, el poder terminar los estudios o capacitarse en la tarea es siempre bienvenido. F.F.: Una cuestin que te quiero contar en cuanto al tema de las compras pblicas, dos experiencias. L: Dale. F.F.: Como sindicato estamos haciendo hoy da una experiencia en forma conjunta con la intendencia de Montevideo, en la cual estamos viendo la forma de que pequeos talleres o pequeos emprendimientos puedan llegar a licitar al mismo nivel que las grandes empresas con industria nacional. Hoy tenemos cerca de 30 talleres aqu en el sindicato, que estn armando una

trabajo, informtica, talleres de gnero y a los 3 o 4 meses hay 30 que ya van a pasar con salario -un salario como el que tenemos ac en Montevideo-, a la empresa. En el proceso de capacitacin, las que se adapten a una fbrica, van a ir siendo asimiladas por la empresa. De cualquier forma, las compaeras que no puedan cubrir los cupos, van a tener herramientas suficientes para la industria, para como es el proceso industrial. Van a tener calificacin en gestin y podrn tener un emprendimiento, que apostamos que sea viable, porque sino es un absurdo. L: Sabemos que son 20.000 trabajadores, en su amplia mayora mujeres, donde quizs una de las grandes dificultades sea la de tener que sostener su hogar. Qu porcentaje hay de obreras de la aguja en esta situacin? F.F.: Jefas de hogar tenemos alrededor de un 75%. Compaeras que dependen solamente de su salario, compaeras que tienen hijos a cargo, compaeras que a veces no tienen una vivienda digna, compaeras que a veces viven en la periferia; compaeras que a pesar de todo a las 7 de la maana, cuando suena el timbre, estn entrando a una fbrica. L: Cules son los distintos salarios que hay desde la operaria de mano al ms alto? F.F.: Los salarios oscilan entre, alrededor de $8000 la que entra como aprendiza, hasta cerca de $12.000 una maquinista especializada. En ese promedio. Hay quienes ganan ms, por ejemplo la muestrista, la diseadora gana ms, pero el promedio general es entre 8.000 y 12.000 pesos. L: Cunto reivindica el sindicato? F.F.: En general el PITCNT plantea los $10.000 de salario mnimo que le correspondera a la aprendiza, si se lograra, a partir de este enero. Nosotros como sindicato lo estamos valorando, no tenemos an una cifra concreta. L: Igual la canasta bsica familiar est en ms de $45.000 y no es un ndice que establezcan los trabajadores precisamente. F.F.: Si la canasta est por encima de los $45.000 y nosotras no llegamos a la cuarta parte, el salario de la aguja est muy por debajo. L: Comparado con otras industrias como la construccin o el metal, donde el salario mnimo est en $14.000 es mucha la diferencia y es un ejemplo claro del abuso de los patrones que son muy concientes de las dificultades a las que te referas al comienzo de la entrevista y sobre todo del miedo que muchas veces tienen a organizarse y reclamar lo que les pertenece. F.F.: Si es verdad y en el salario se nota, comparado con otras industrias es muy magro, a pesar de todo lo que hemos crecido. La expectativa es dar una gran pelea a partir de julio cuando se establezcan los consejos de salarios. L: Cuntas compaeras estn afectadas hoy en el seguro de paro? F.F.: Nosotros tenemos noticias de alrededor de 200 que estn vinculadas al sindicato. Ahora tu me dices que en Corcel hay ms de 40 en el seguro, as que pueden haber 300 porque hay compaeras que no sabemos

donde estn, que no estn organizadas an. L: Recin mencionabas que en julio se instalan nuevamente los consejos de salarios qu medidas prevn tomar? F.F.: Negociar y movilizar, movilizar y negociar. El ltimo paro de la industria tuvimos alrededor de 700 compaeras originamos.
L: Cmo hace una obrera para vincularse al sindicato? Con cuntas compaeras se puede formar un comit de base y cules son los pasos que hay que dar? F.F.: Las compaeras para vincularse con el sindicato no tienen ms que venir al sindicato. Muchas veces las localizamos en las puertas de las fbricas y otras veces las compaeras despus de tantas visitas aparecen por aqu. Para armar un comit de base la idea es que sean ms de dos compaeras, dependiendo la cantidad de trabajadores. L: Hay un mnimo establecido? F.F.: No hay un mnimo para conformar un comit de base, con dos compaeras ya es suficiente. En realidad con una compaera dispuesta a pelear ya es suficiente, porque a la compaera la presentamos en el Ministerio de Trabajo, la compaera queda amparada por ley de fueros sindicales y a la compaera no la pueden despedir. La cuestin es que esa sola compaera se tiene que animar a dar la pelea. No hay un nmero para la cantidad de componentes de un comit de base. Por lo general, presentamos la organizacin sindical y despus hacemos la asamblea porque si lo hacemos al revs sin haber presentado la organizacin sindical al MTSS, lo que hacen las patronales es echar a las compaeras y ah si no quedan amparadas por nadie. Entonces hacemos al revs, primero presentamos la organizacin sindical y despus la avalamos con una asamblea. En el caso de que la asamblea resuelva cambiar las delegadas o elegir nuevos delegados que acompaen a los que formaron la organizacin sindical, bueno bienvenidos sean esos compaeros que se van a sumar a la militancia. L: Algo ms que quieras agregar? F.F.: Si que los esperamos a todos en el sindicato nico de la aguja, Ro Negro 1180, porque si queremos de verdad recuperar nuestro salario, pelear nuestros derechos y que seamos respetados como trabajadores la nica manera es estar todos juntos, organizados. Sino la lucha en forma individual no te valida para el colectivo. Hay que animarse, es difcil, pero hay que animarse. L: Muchas gracias.
en la calle, esperamos duplicar esta cantidad para el prximo consejo de salario. Sabemos que la pelea va a ser difcil, pero tambin sabemos que no reivindicamos ms all de lo que es justo para los trabajadores. Por lo tanto, sostenemos que nuestra lucha va a ser vlida porque de ello tambin depende la forma de vida de nuestros compaeros y ms all de toda la crisis que pueda haber en el sector, los trabajadores no tenemos porque pagar consecuencias de empresarios. En semiesclavitud no tenemos porque trabajar, uno trabaja por salario digno que te permita tener una vida digna, no vas a trabajar de lstima, tens que trabajar para cobrar. L: Pasado julio, pasada la negociacin colectiva. Cules son las perspectivas que tiene el sindicato no slo de salida de la crisis sino de desarrollo de la industria? F.F.: Las perspectivas que ve el sindicato de desarrollo de la industria es la transformacin de la matriz productiva. No slo cuando hablamos de vestimenta, sino cuando hablamos del resto de los sectores. Es la nica forma de dejar atrs este modelo econmico y que en definitiva nuestra riqueza se quede para quienes la
En aras de conocer ms la realidad de la enseanza media y dar entre todos la respuesta adecuada, publicamos en este nmero de Liberarce, dos informes elaborados por docentes de dos liceos de canelones y una entrevista a los padres de alumnos del liceo 70.
del sindicato realizarlo. En relacin a los Recursos Humanos: En este caso tomamos solo algunos elementos a considerar, ya que sera muy extenso y complicado abarcar cada uno de los aspectos de los hombres y mujeres que da a da llevan adelante la institucin. En este sentido, los datos recabados son los siguientes. N de funcionarios de Servicio: 6 funcionarios; donde 1 es funcionario del Co.Di.Cen., 3 son contratados de Secundaria y 2 pertenecen a una empresa tercerizada. El ao pasado se contaba con 2 funcionarios ms, que debido al concurso de administrativos fueron realojados en locales y funciones diferentes. N de funcionarios administrativos: 4 funcionarios; donde 1 cumple la funcin de encargado de secretara, esto es debido a que no ha habido llamado a concurso por dicho cargo. N de funcionarios docentes: en este caso corresponde dividir los funcionarios de docencia directa e indirecta (director, sub-director, adscriptos, preparadores de laboratorios) y en cada caso aclarar a la fecha los funcionarios con los cuales cuenta el liceo y los que debera contar para un adecuado funcionamiento. Docencia Indirecta: 2 subdirectores, 1 director, 3 adscriptos en turno matutino, 2 adscriptos en turno intermedio junto con un funcionario con horas de apoyo a adscripcin); 2 adscriptos en turno vespertino. No contamos con equipo multidisciplinario, slo con un psiclogo. En lo que tiene que ver con los preparadores de laboratorio, contamos con un cargo en el turno matutino para Biologa y un cargo para el turno intermedio de Fsio-qumica. No se cuenta con preparadores en el turno vespertino. Docencia Directa: Al da de hoy, contamos con 76 docentes. Pero aun, por
razones por todos conocidas, faltan cubrirse varias asignaturas. Condiciones edilicias: Aqu debemos entrecruzar datos para obtener los resultados que verdaderamente resultan de inters. Si bien el liceo puede contar con una gran cantidad de salones, laboratorios, salas, baos, etc. Dichas cantidades son insuficientes para el nmero de estudiantes que se requiere atender. Por otro lado, debemos analizar las condiciones en las cuales se encuentran dichas instalaciones que a pesar de existir, pueden no cumplir con los requerimientos necesarios para el correcto desempeo de la tarea. N de Salones: 11, de los cuales 8 pertenecen al edificio central, 2 al anexo y 1 es un aula prefabricada dispuesta por secundaria en setiembre del 2011 quien la compr a la empresa MET en una cifra aproximada e $420.000. - Condiciones de los mismos: Si bien existe una constante atencin sobre el rayado de paredes o bancos de los salones de clase por parte del equipo de direccin y personal de servicio, los principales problemas no surgen en esos aspectos, ms bien residen en lo estructural de los salones. Al menos un saln del piso superior posee filtraciones profusas de agua a travs de la planchada lo que ha suscitado mltiples problemas con la electricidad en el edificio. Tambin se observan, en al menos dos salones, enchufes en mal estado que no funcionan o directamente no poseen el toma correspondiente, dejando libre los cables con el consiguiente peligro que esto supone. En relacin al Anexo (local que el Consejo alquila a un monto de $11.000 mensuales) entendemos que la existencia del mismo resulta inconveniente para el dictado de clases por mltiples. En primer lugar, es un edificio que se encuentra ubicado en la acera de enfrente a la del local central lo cual implica que los estudiantes que deben trasladarse a los laboratorios,
Apuntes para una reflexin sobre un diagnstico imprescindible. En el marco de los ltimos acontecimientos que se han venido sucediendo en lo que refiere a nuestra educacin, los docentes del liceo 3 de Las Piedras, vemos necesaria la realizacin de un relevamiento veraz y objetivo de la situacin en la que se encuentran nuestras instituciones educativas que aporte insumos para la reflexin y nos permita valorar en justa medida, los elementos ms crticos por los cuales transitamos hoy en da. Hemos realizado este anlisis tomando tres puntos iniciales (que bien podran ser ms) que consideramos claves para analizar una crisis que claramente existe y es parte de nuestro diario pesar en la educacin pblica uruguaya. Dichos puntos son: - Recursos humanos - Condiciones edilicias - Situacin del estudiantado Consideramos importante para un desarrollo justo de la discusin, ser lo ms objetivos posible, esto es, contar con datos indiscutibles que nos permitan llegar de la mejor forma posible a un debate que lejos est de disiparse, sino que ms bien, recin comienza. Proponemos, en este sentido, que la misma labor se realice en cada liceo del pas donde existan compaeros que puedan realizarla. Donde no se haya conformado an el ncleo, ser tarea del ejecutivo
por ejemplo, deban cruzar una avenida muy transitada por transporte colectivo urbano e interurbano as como tambin motocicletas, automviles, etc. Este local cuenta con una pequea habitacin que se ha acondicionado para que funcione como adscripcin en la que no es posible, debido a sus escasas dimensiones, tener materiales didcticos, archivos administrativos y dems materiales que corresponde utilizar. El espacio al aire libre es pequeo y no cuenta con bancos o sillas donde los estudiantes puedan ubicarse en las horas de recreo o libres. Este espacio tambin se vuelve intransitable en los das de lluvia debido a desniveles en el piso. Adems, los baos no cumplen con las condiciones adecuadas. Este local, alejado del edificio central, requiere que se destine un adscripto espacialmente para l, lo cual aumenta la cantidad de estudiantes por adscripto en el local central. Adems de las dificultades en cuanto a lo operativo de un anexo no debemos olvidar el efecto que ejerce sobre los estudiantes que all concurren. Hablamos de las dificultades en lo que tiene que ver con el arraigo y sentido de pertenencia a una institucin que los mantiene separadas por una calle y dos rejas del resto de la vida institucional. Como educadores no podemos desatender estas cuestiones que hacen a la formacin de nuestros estudiantes. N de Laboratorios: 2 (biologa y fsica) - Condiciones de los mismos: adecuadas a pesar de sus pequeas dimensiones en relacin con la cantidad de estudiantes que concurren. N de Salas de informtica y audiovisuales: 2 de informtica y 1 de
audiovisuales. - Condiciones de las mismas: Las salas de informtica se encuentran en condiciones adecuadas. La sala de audiovisuales es muy pequea en relacin a la cantidad de estudiantes por grupo. N de Baos: 2 baos para uso de funcionarios ubicados en planta baja. 2 baos para uso de los estudiantes ubicados en planta baja. 2 baos para uso de estudiantes en planta alta que actualmente se encuentran inutilizados por falta de funcionarios (de servicio y adscriptos) que atiendan este sector en los horarios de recreo. - Condiciones de los mismos: Los baos de los estudiantes estn en buenas condiciones, pero tambin, son escasos en relacin a la cantidad de estudiantes por turno. Biblioteca: Contamos con una biblioteca en condiciones bastante adecuadas, en lo que tiene que ver con lo edilicio, la cual cuenta con un funcionaria que desempea 22 horas. Se ha solicitado al consejo otro cargo de P.O.B. que an no se ha asignado. Por consiguiente, en relacin al ao pasado contamos con una funcionaria menos. Situacin del estudiantado: En el ao 2012 contamos con 880 estudiantes, lo que muestra un descenso importante en relacin al ao anterior en el que concurrieron, aproximadamente, 1000 estudiantes. En este sentido destacamos que los pases emitidos por la institucin, no alcanzan a 40 estudiantes; lo que manifiesta una clara fuga en la matrcula.
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Entrevista realizada a padres de alumnos del Liceo 70 horas antes del desalojo, mircoles 28 de marzo. L: Nos encontramos con un grupo de padres que han decidido ocupar el liceo 70. Qu los llev a tomar esta medida? Manuel: Empezamos por el tema de que nuestros hijos tendran que haber comenzado las clases el jueves pasado (22 de marzo), porque supuestamente ellos (por las autoridades de secundaria), el liceo est apto. En este momento no tenemos agua potable, no hay un cerco perimetral, ni siquiera pedimos un muro, por lo menos un cerco porque hay un baldo por donde entra y sale gente. El liceo ha sido saqueado un montn de veces, les han robado cuadernos, mochilas a los gurises. Este liceo fue formado por la sobrepoblacin de los liceos de la zona hace 3 aos y era por 3 meses nada ms. Ahora hace 3 aos que estn para construir el liceo, ya se
tiene el terreno, ya se tiene todo, lo nico que faltara es voluntad para que el liceo se construya. L: Dnde sera? M: En el predio de Apex Cerro, Santn Carlos Rossi. Desde el ao pasado que est el terreno. Lo principal ac es que no tenemos bao. Lo que pedimos para empezar las clases son baos, la instalacin elctrica es mala estn los cables para afuera y no hay agua potable. Vino un inspector de OSE y dijo que no estaba apta para el consumo. No tenemos entrada independiente, est en conjunto con la UTU. Hay nias de 12 aos que estn compartiendo el bao con hombres de hasta 50 aos de la Utu. Usando el mismo bao porque el liceo no tiene. Eso es lo que reclamamos por lo menos para comenzar ahora ac porque en realidad lo que se precisa es que se construya el liceo. Est la plata, est el
predio y est trancado hace 3 aos. En todas las reuniones lo que nos vienen diciendo es que tenemos un convenio del ao pasado. Ese convenio lo tenemos escrito por ellos, firmado y sellado y a esta fecha no se ha cumplido nada. Yo personalmente estuve en la entrevista que tuvimos con Zaffaroni y Tinetto y Zaffaroni nos dijo es lo que hay. Esa fue la respuesta a los reclamos. Que me pareci muy burda y ordinaria para lo que es el tema. Estamos hablando de la educacin de los nios, me pareci de muy mal gusto la respuesta y Tinetto tambin, telefnicamente -cuando cortamos la ruta-, nos dijo que si seguamos con los cortes de
ruta y molestando, si no haba solucin para el liceo, se cerraba el liceo. Lo cual tambin me pareci una actitud patotera. Porque pedimos un bao y agua potable nos van a cerrar el liceo, porque pedimos un tejido. Hay ratas ac al lado del Pantanoso, el tejido no va a aguantar las ratas pero vos podes ver que tens el arroyo ah, se inunda todo ac. Cuando llueve, en invierno se inunda todo. L: Qu poblacin tiene el liceo? M: Entre 340 y 370 alumnos y reguladora la institucin, no hemos recibido la visita de los arquitectos.
sigue mandando. L: Viene la gurisada de toda la zona oeste? M: Si Cerro, Teja, Santa Catalina, Casab y reguladora sigue mandando. La directora ya pidi a reguladora que no manden ms porque no hay lugar y tambin se le dijo a Tinetto. El dice que no estaba enterado de eso. L: Es bachillerato o ciclo bsico? M: Ciclo bsico. L: Muchas gracias. M: Gracias a ustedes. piedras, golpean vidrios y gritan a los estudiantes. 4- Seguimos al da de la fecha sin cobertura mdica para el local, el presupuesto fue enviado por oficio y no hemos recibido respuesta. -Se pide por medio de oficio la cobertura mdica: 23 de marzo y 30 de marzo se enva el presupuesto. 5- No han sido enviados los libros para los alumnos, ya fueron solicitados por oficio. 6- No contamos con equipo multidisciplinario. En este contexto es de vital importancia, cada da nos encontramos con situaciones complejas que manejamos de manera intuitiva, sera muy beneficioso para los estudiantes que las situaciones graves se trabajen con equipos capacitados y con el tiempo necesario para abordar cada situacin. 7-No contamos con sala de informtica, materiales de msica, biologa, geografa, historia, faltan tambin los artculos necesarios para ed. Fsica.
Informe situacional Liceo de Casarino Canelones abril de 2012 Se describe en el informe algunos puntos que tienen que ver con el funcionamiento del local. El liceo a la fecha funciona con 160 alumnos, El plantel permanente est conformado por dos adscriptas, un director y una funcionaria de servicio, la cual est bajo rgimen de contrato por empresa con convenio, al igual que el guardia de seguridad 1-La administrativa designada bajo rgimen de horas extras y viticos, est imposibilitada de trabajar dentro del turno. De hecho renunci a las horas de apoyo y mantiene hasta ahora el cdigo a fin de resolver las situaciones emergentes y de urgencia en lo que hace a la tarea administrativa. Estamos realizando todo tipo de trmites y resolviendo, as como asumiendo responsabilidades el equipo
permanente de trabajo. Abonos docentes Boletos de estudiantes Mensualidad Licencias Libros de entrada, salida y caja chica. Pases Inscripciones. Tareas esenciales Tareas todas que podemos desempear gracias al apoyo de compaeros de trabajo: Miriam Gonzlez; Ins Vilela, Oscar Domnguez, Jorge Andrade, Gonzalo Sendn, Miguel Olivera, toda gente que est sacando adelante de manera gratuita y dedicando tiempo y energa de su vida por encaminar el liceo que est contando con un equipo de docentes, adscriptos y padres muy comprometidos con la causa. Al comienzo de las clases comenzaron a plantearse las dificultades que en algn momento presentamos como urgencias y exigencias para poder dar inicio a los cursos. La descripcin no est ordenada por nivel de importancia sino que son en su
conjunto elementos bsicos para tener condiciones de funcionamiento dignas y acorde a un plan que convoca adolescentes de doce y trece aos en un turno 3, pertenecientes en su gran mayora a un contexto socio econmico vulnerable y que requiere especial atencin en lo que hace al trabajo de hbitos de estudio, de convivencia. Dicha tarea la emprendemos en lo cotidiano tratando de elaborar dentro del centro la construccin de la identidad y la pertenencia. A los estudiantes cuyas caractersticas se describen a grandes rasgos no tenemos que pedirles que se acostumbren a estar en mbitos inapropiados, ellos ya saben lo que es estar sin las necesidades bsicas satisfechas y tienen ms que naturalizado que son pobres y como pobres caminan, estudian y hablan, situacin que hay que revertir, dando a los estudiantes un lugar que muestre que para estudiar se les apoya y no se les da ms pobreza. 1- A la fecha se mantienen los baos qumicos dentro de
2- El cerco sigue en el piso y lleno de huecos, problema que todos los das permite el fcil acceso de personas ajenas a la institucin, distorsionando el turno y generando una situacin de inseguridad que un muro o rejas delimitando ayudara a contener. No es necesario aclarar que estamos muy atentos a este punto tanto adscriptas, director, padres y guardia pero no deja de ser una dificultad que pone en situacin de inseguridad al alumnado. Se han dado hechos de extrema violencia en el entorno al liceo. 3- En lo que respecta a la iluminacin, cada saln necesita de manera urgente la instalacin de cuatro tubos dobles para poder ver de manera adecuada. Para frenar un poco ms la entrada de gente al patio de la escuela es de extrema necesidad que se ilumine la cancha que est detrs de los salones 3,4 y 5, dado que por la oscuridad se esconden en los recovecos muchachada y adultos que molestan constantemente, insultan, invitan a pelear y tiran
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La crisis que azota desde el 2008 a los tres centros del capitalismo desarrollado Estados Unidos, la Unin europea y Japn- se ha comenzado a sentir en Amrica del Sur. Si bien se prevea el impacto, pues no hay blindajes nacionales ya que todas las economas estn interrelacionadas, los economistas en general coincidan en que el continente estaba mejor preparado que en la dcada de 2000 para enfrentarla. En abono de este argumento se indicaba el menor endeudamiento, una tasa de crecimiento alta, una mejor distribucin de la renta que fortaleca el mercado interno y un manejo adecuado de las tres variables macroeconmicas fundamentales: dficit fiscal, equilibrio de la cuenta corriente y la vigilancia de la inflacin. En Amrica del Sur, las economas lderes son las de Brasil y Argentina. Sin embargo el crecimiento de su producto depende de las exportaciones de su produccin agropecuaria y minera. Su desarrollo industrial se encuentra en un estadio intermedio. El de Brasil es el ms avanzado. La preocupacin de los gobiernos de centro izquierda que llegaron a partir del 2002 en ambos pases, fue abandonar las polticas neoliberales que impulsaba el Consenso de Washington y su sndico, el Fondo Monetario Internacional y cuya herramienta fundamental era el tipo de cambio de una moneda nacional artificialmente pegada al dlar y, por lo tanto, sobrevaluada. El objetivo de esta poltica era facilitar la entrada de capitales especulativos, atrados por altas tasas de inters, al sector bancario y a las bolsas, creando una gran euforia de plata dulce que encant a la clase media pero que fue minando la competitividad de las exportaciones, paralizando progresivamente la produccin, y aumentando la desocupacin, el dficit fiscal y el endeudamiento interno y externo. El economista brasileo, Luiz Bresser Pereira, ha escrito que a la teora desarrollista de Ral Prebisch y Celso Furtado, dominante en la CEPAL en la dcada de 1960, como teora econmica para liberar a Amrica Latina de la dependencia de las economas centrales, le falt un anlisis sobre el papel estratgico que tiene el tipo de cambio. Si el continente se encuentra atrasado en su desarrollo industrial, sus economas necesitan un tipo de cambio alto que proporcione una ventaja adicional a la industria hasta que sta alcance el nivel tecnolgico de las industrias avanzadas. Es hoy la poltica que practica China. Este enfoque no ser nunca compartido por las economas desarrolladas y sus instituciones financieras representativas como el FMI, que han construido un modelo para la economa global de pases exportadores de capitales y productos industriales y,
en el otro extremo, pases exportadores de alimentos y materias primas. Los tratados de libre comercio que impulsa Estados Unidos en Amrica Latina, tienen esa finalidad. Brasil Brasil y Argentina, que persiguen un objetivo desarrollista, no han seguido la misma poltica respecto al tipo de cambio. El primero, bajo el gobierno de Lula, concili con el sector financiero paulistano, designando al banquero Henrique Meirelles como presidente del Banco Central. ste elev la tasa bsica de inters, Selic, a un nivel ampliamente ventajoso para el ingreso de capitales de todo tipo que fueron sobrevaluando el real. La competitividad de la industria se mantuvo porque la especulacin en Estados Unidos y la Unin europea era, en ese perodo, gigantesca. Por ello, Brasil tuvo durante varios aos consecutivos un elevado supervit comercial y pudo acumular un monto elevado de reservas de divisas. La situacin cambi con la crisis en ambas regiones. La avalancha abrumadora de dinero lanzada por el Banco de la Reserva Federal (EE.UU.) busc colocacin all donde haba monedas sobrevaluadas y altas tasas de inters, La devaluacin del dlar y el aumento de dinero disponible, provocaron en Brasil una situacin crtica_ el real se fortaleci aun ms y empezaron a frenarse las exportaciones por la contraccin de los dos grandes mercados compradores. En esta situacin se encontr la presidente, Dilma Roussef, cuando asumi el gobierno. Si bien Meirelles fue apartado y el equipo econmico adquiri mayor coherencia, ahora con el Ministro Guido Mantega con las manos ms libres, el cambio de poltica monetaria y cambiaria exiga cautela. Se elevaron los impuestos a los capitales golondrinas para debilitar el real y, al mismo tiempo, se establecieron trabas a ciertas importaciones, con la finalidad de controlar el gasto de divisas y, simultneamente, proteger a la industria nacional sometidas a una competitividad desventajosa por el tipo de cambio bajo. Argentina En una situacin similar se ha encontrado Argentina, aunque la poltica cambiaria y monetaria ha sido diferente a la de Brasil. Desde el abandono de la convertibilidad fija 1 x 1, (un dlar por un peso) en enero de 2002, los gobiernos posteriores a De la Ra, consideraron el tipo de cambio alto una cuestin estratgica como lo ha sealado Bresser. Ello signific un vigoroso impulso a las exportaciones. Una creciente acumulacin de reservas monetarias y con las retenciones de las altas ganancias de los exportadores de soja, le devolvi al pas una cmoda posicin fiscal que le permiti abordar los aspectos ms agobiantes de la deuda social provocada por la crisis econmica del segundo lustro de los 90. Pero Argentina tena un problema pendiente heredado de la salida de la convertibilidad que fue la deuda con el Club de Pars. Aunque cancel su deuda
con el FMI, al igual que Brasil, suspendi el cumplimiento de sus obligaciones con los prestamistas europeos que, ahora se propone resolver. El monto de estas obligaciones para este ao son muy voluminosas y, junto a la contraccin de los mercados tradicionales y las medidas adoptadas por Brasil, el gobierno que preside la seora Cristina Fernndez, ha resuelto extremar el control de divisas, incluyendo las importaciones (que necesitarn una autorizacin previa), para fortalecer la industria nacional y el mercado interno. Todas estas medidas han afectado las obligaciones del Tratado de Asuncin que estableci el MERCOSUR ya que ste no puede sustituir el dficit en el comercio mundial que est generando la crisis en los tres polos del capitalismo avanzado. Tampoco lo puede sustituir la UNASUR la integracin sudamericana- ya que el intercambio interno continental de productos, es solo el 20% de las exportaciones cuyos mercados compradores que absorben el 80% son extracontinentales. Invertir esta relacin es el desafo fundamental que tiene nuestro continente en los prximos aos para lo cual es necesario la unidad, si queremos participar con xito en un mundo que econmica y polticamente se est conformando en grandes bloques. Uruguay Uruguay, por su parte, tiene una economa absolutamente abierta. Su mercado interno es muy pequeo siendo la produccin agraria la principal proveedora de divisas. En las zonas francas se han desarrollado parques industriales cuya produccin se coloca en el MERCOSUR. Es una produccin subsidiada con desgravacin de impuestos para hacerlas ms competitivas. Uruguay es tambin, desde 1974 una plaza financiera que se nutre, en gran medida, por capitales negros originados en la evasin de impuestos de la produccin y el comercio interno argentino y brasilero. Si a esto se agrega la devaluacin del dlar, se explica la sobrevaluacin del peso lo que conlleva el riesgo potencial de nuestra economa frente a la contraccin del comercio con el eje euro-norteamericano, as como las restricciones, por las razones apuntadas, que han establecido Argentina y Brasil. En el acto inaugural, el 20 de marzo, de la Asamblea del Banco Interamericano de Desarrollo (BID), realizada en Montevideo, el presidente Mujica con su estilo y lenguaje peculiar, ha sido muy grfico para describir la situacin de Uruguay: "Tenemos un Mercosur que tiene sus contradicciones, que respetamos poco, y
que todos los das le hacemos alguna crtica. Pero ay de nosotros si no existiera!", exclam el mandatario. "A quin le venderamos esos autitos que armamos nosotros? A Alemania, a Estados Unidos. "Qu le dira yo a Conaprole? (Industria de la leche) Has perdido tu mercado principal, Brasil, porque vamos a apostar al mundo abierto. Me matan!". "Los defectos del Mercosur son nuestros defectos y los vamos a pelear a muerte, sin concesiones y sin aflojar. (...) Si no podemos negociar con dlares, vamos a trocar (sic). Si hay que cambiar, cambiaremos. Si tenemos que hacer cuotas vamos a tener cuotas y vamos a decirles a nuestros industriales ste es el parmetro que tienen. No creemos que tenemos que pelearnos con el resto del mundo, ni creemos en una guerra prometida que algn da nos regalarn. Pero vamos a construir transportes juntos, Tenemos que tratar de juntar nuestros sistemas energticos, tenemos que juntar nuestras universidades y nuestra investigacin, y nuestra conciencia y nuestra dignidad de latinoamericanos. No debemos ni podemos renunciar a ello Entonces, bienvenido el BID, un BID nuestro, de ac , comprometido con nuestros problemas, con nuestros dolores, con nuestras angustias, con muestras limitaciones porque mil veces en la historia de esta Amrica razonamos mirando para otra parte tratndonos de espaldas y hoy, en este mundo que se globaliza hay que construir seres mucho ms grandes, muchos ms abiertos, mucho ms poderosos para tener alguna incidencia en el mundo que va a venir y es bueno que, con humildad, los ms grandes de Amrica Latina lo entiendan porque nos precisan a todos porque en la dimensin de este mundo solos tambin son nada. Por eso somos fanticos de la lucha por la integracin, por el ser de nuestra Amrica y no estamos dispuestos a abdicar a pesar de las grandes dificultades. Estas palabras del presidente uruguayo fueron una respuesta contundente e inlevantable contra los partidos de la oposicin oligrquica que sostienen el abandono del MERCOSUR si las diferencias con Argentina y Brasil no se resuelven rpidamente, replanteando la concepcin de Estado tapn que Inglaterra le asign a Uruguay, en 1820, y que el FMI reiter en 1976 y que la dictadura militar adopt.
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Por Adriana Rodriguez y Patricia Barboza Liberarce: Estamos con el secretariado de ADEMU (Asociacin de Maestros del Uruguay) que nuclea a los maestros de Montevideo, integrante de la FUM (Federacin Uruguaya de Magisterio) y del PIT-CNT, para reflexionar y profundizar entorno a las necesidades, los avances y los retrasos en la educacin primaria pblica desde la mirada de los maestros. En ese sentido cules son los motivos del conflicto? Daysi Iglesias: Los motivos de la declaracin de conflicto de ADEMU estn vinculados a una resolucin ya adoptada en el ao 2011, en setiembre por los maestros de Montevideo, donde sealbamos de una manera muy mayoritaria el pedido pblico de sustitucin del Consejo por fallas reiteradas de gestin. Al comienzo de ao estas fallas de gestin se evidenciaron en relacin con lo infraestructural que no vamos a hondar en datos porque son conocidos por todos. Es ms, aqu hay hoy sentados entre los tres miembros del secretariado, por lo menos dos compaeros que estn en escuelas con problemas delicados y un tercero con problemas elctricos. Esta realidad no escapa a nadie. Tuvimos tambin problemas que podrn considerarse menores, pero que para nosotros son significativos, que refieren a los compromisos de los empleadores de pagar los salarios. En el ao 2011 la escuela 17 de tiempo extendido no cobro en todo el ao parte de su salario, una parte de los docentes. Y este ao comenzamos en las mismas condiciones con otras escuelas de extensin pedaggica. A tal punto que luego del paro realizado por ADEMU se liquida ya el sbado el salario, pero subsiste al da de hoy los maestros del inicial, -de jardines de tiempo extendido de todo el pas-, que segn nos informaron se olvidaron de elevarlos para su debido planillado y estn tratando de solucionarlo. Tambin debo decir que en el mes de enero se liquidaron mal los aumentos salariales. Los suplentes cobraron sin aumentos salariales por una llegada tarda de tablas de CODICEN a Primaria que hubo que solucionar con negociaciones sindicales que creo que no solo desarrollo Montevideo, desarrollo tambin la FUM para que se liquidara por complementario. Tenemos problemas en la gestin de los salarios, tenemos problemas en la gestin edilicia. Tenemos un viejo problema que motiv la presentacin de denuncias en el Ministerio de Trabajo, sobre una figura legal que es simulacin de realidad por los directores de escuelas y presidentes de comisin fomento constituidos como empresas para poder tener auxiliares. A lo cual nosotros le agregamos la coaccin moral que significa el hecho de que si t no aceptas el dinero que Primaria saca por el rubro gastos para que t lo saques por el rubro salarios como empresa, bueno no tienes quien limpie el local. Esto es un viejo sistema instaurado en un momento de crisis que hoy la crisis econmica no solo se ha detenido sino que podemos decir que hay bonanza en el pas. Por tanto, nos parece un caso claro de sobre explotacin del maestro director la extensin de este mecanismo. Tenemos problemas vinculados a equipos interdisciplinarios que para nosotros tambin es un problema de gestin. Que estn presentes desde el ao 2010, en una carta que los maestros de Montevideo redactan para enviar al Presidente entrante, en ese momento el seor Mujica.
Que luego toma la Federacin Uruguaya de Magisterio y que luego motiva una reunin con el Presidente en la cual est el cambio de funciones de los equipos interdisciplinarios. O sea, que los asistentes sociales y siclogos atiendan directamente a los nios y las familias, es incluso un tema que se expone en esa reunin con el presidente. En el entendido de que nuestra reforma del Estado, le deca en ese momento el magisterio ya no solo montevideano sino nacional al presidente, pasa porque los recursos lleguen directamente a sus destinatarios. Tenemos problemas del pago de antigedad a maestros suplentes, que ya fue planteado en la bipartita hace dos aos y que no est considerado. Tenemos los temas de rendicin de cuentas que estn bastante cercanos, que la opinin pblica conoce y que tiene que ver con todas las escalas salariales de maestros. Incluso salarios que no estn incorporados al escalafn y que siguen colgados de compensaciones, como puede ser nada menos que el salario de los maestros de prctica. Tenemos problemas en el escalafn de directores, tenemos problemas de los salarios lquidos del maestro de primer grado que estn en $11.900 y han recibido del 2005 a la fecha un estimativo de $1.000 por ao. Hay temas que tienen que ver con Montevideo, hay otros temas que tienen una trascendencia nacional. En cuanto a las reglamentaciones de los cargos est funcionando con un criterio de tiempo extendido para educacin comn y otro para educacin inicial. Por ejemplo, el maestro que tiene extensin horaria en inicial le estn diciendo que si se enferma le pagan solo las 20 horas y no su salario de extensin. Esto ya se vivi con la extensin pedaggica el ao pasado cuando se dieron a elegir los cargos en febrero, pero el Consejo alert que no haba circular que lo reglamentara a travs de una entrevista con ADEMU y saca la circular que reglamenta los cargos en el mes de abril. Ac tenemos un gran atolladero, un conjunto de problemas que es lo que est motivando esta declaracin de situacin de conflicto. Debo decir, que en el caso de auxiliares, tambin est pedido para Montevideo la creacin de cargos de auxiliares al margen de la regularizacin de los cargos contratados, porque hay escaso personal para la limpieza de las escuelas. Y debo decir que tambin est pedido que se ejecuten los cargos votados por rendicin de cuentas, maestros de educacin especial, maestros de apoyo, 32, no se ha ejecutado ninguno. Los profesores de educacin fsica de ADEMU Montevideo nos planteaban, en una reunin que se ha realizado hace escasos das, que ellos tenan aproximadamente unos 90 cargos proyectados y que tampoco se han creado. No se ha cumplido con la creacin de cargos prevista presupuestalmente. No estamos muy bien en Montevideo como podrn ver lamentablemente. Tal vez no tengamos problemas muy diferentes a los del resto del pas, pero como lo dijimos en la reunin con el secretariado del PIT-CNT, los problemas a nivel del departamento de Montevideo estn aquilatados, estn acrecentados. Presentan otros pisos de gravedad diferente al resto de las filiales de la FUM. Y hago esta aclaracin porque aqu no hay diferencias entre FUM y ADEMU, al punto que la reunin con el secretariado del PIT-CNT la tramit a pedido de ADEMU la Federacin Uruguaya de
Magisterio. L: Cules son las necesidades primarias de las escuelas? Elas Portugal: Lo primario es el problema edilicio. Tenemos escuelas que se llueven, escuelas que requieren arreglos urgentes para trabajar en mnimas condiciones este ao. Pero a su vez necesitan arreglos estructurales. Estamos hablando de una gran cantidad de escuelas de todo Montevideo. Estamos hablando de que ms o menos el 40% de las escuelas precisan arreglos estructurales buenos. Urgentes para funcionar mnimamente, yo creo que por lo menos la mitad. L: Cmo ha sido la evolucin del presupuesto en Primaria desde que asume el gobierno del Frente Amplio? D.I.: Brutal. E.P.: Nunca se haba visto tanta plata. L: Y entonces? D.I.: Entonces la pregunta es dnde est? L: En ese sentido cul es la posicin de ADEMU con respecto al 6% del PBI para la educacin? Hay o no necesidad de ms dinero o lo que hay es un problema de administracin? D.I.: Yo preferira hacer una precisin respecto a lo anterior. El crecimiento presupuestal es increble y es bueno que exista. Nuestro problema es que no sabemos bien dnde est su inversin y yo, si me permite el compaero que tambin integra la FUM, voy a hacer pblica una situacin que se dio en el secretariado de FUM no de ADEMU. Hay una comisin de material fungible (tizas, lpices, cuadernos, pinceles, dctilo pintura, compases, reglas) funcion y hay una delegada de FUM en esa comisin. La delegada de FUM inform en el ltimo secretariado que, como se pidi material para enseanza de arte porque ahora est incorporada en el programa, la consejera que representa al Consejo en esa comisin que es la consejera Frondoy-, plante que debido a que no hay ms rubros, lo que ella propona era reducir la cantidad de compra de cuadernos, lpices y gomas para poder comprar material para enseanza de arte. Dnde est el dinero? Es una interrogante. O se devuelve y no se ejecuta o se est gastando en programas que estn atomizando el sistema descoordinadamente sin dar respuesta. Para obras no dudamos que hay dinero, el problema es la coordinacin de esos dineros para tener un plan racional de obra. Los dineros aparecen. Entonces ac hay un problema de planificacin que parece bastante notorio y un problema de dineros que nosotros seguimos tratando de investigar. Dnde estn los grandes gastos en dinero? Y cmo tal vez se hayan gastado mal algunos de ellos? Pero para hacer esa afirmacin con fuerza tendramos que tener alguna informacin, como
cunto dinero se gast en reparaciones menores sabiendo que se precisaba un arreglo total de la escuela. Entonces, ah vas a ver que remiendo sobre remiendo insume dinero. Tambin estamos averiguando cunto se gasta en campamentos escolares por la va de transferencia a ciertas instituciones privadas, que cobran por da y por nio determinada cifra y puede ser una cifra muy importante de transferencia. Tambin nos interesa saber por ejemplo, sobre el nuevo programa de ingls que dirige segn nuestra informacin si estamos equivocados nos rectificamos cuando nos digan- la doctora Brovetto. Que consistira en una experiencia para 20 escuelas, donde se contrata a un profesor internacional para que una vez por semana, va internet, establezca contacto con el grupo. Como si aqu no existieran o maestros que tienen sus estudios de ingls o profesores de ingls egresados del IPA y no sabemos cunto dinero insumen esos contratos. Y si podemos decir Elas cuanto dinero insume construir esas aulas: U$S 12.000 cada una. Vamos a construir el aula valor U$S 12.000 y no sabemos cuantos escuelas digo no sabemos porque no lo sabe el Consejo de Educacin Primaria-. No se lo pudo contestar al juez Eguren, cuantos contenedores y aulas prefabricadas hay en las escuelas del pas. No estamos diciendo algo nuestro, estamos hablando de un trmite judicial, de un juez que ha intimado al Consejo a dar esa respuesta. Respecto al 6%, el dinero no est de ms nunca, quien va a decir que no. Ahora si es un 6% y se ejecuta como se est ejecutando este vas a tener que pedir un 10%. L: De hecho pensando en la distribucin que decas, lleg hace poco a las escuelas por lo menos a la que yo estoy-, una partida de $120.000 ahora para sanitaria, electricidad y vidrios. En realidad con $120.000 pensando en contratar empresas, como tiene que hacer la escuela que no es bueno conseguimos un padre del barrio. En realidad va a servir para seguir haciendo remiendos porque $120.000 es mucho, pero se va buena parte en el pago a la empresa que realice el trabajo. D.I.: Claro. Triplcalo. Ac hay 2.000 unidades escolares. E.P.: Vos tens una escuela que tiene problemas elctricos, serios problemas elctricos. Se hacen las gestiones, se llama a licitacin. Una empresa gana la licitacin, se hace una terrible inversin porque a su vez el Estado paga ms caro todava porque la empresa cobra ms tarde. A los 3 aos tiene que tirar todo abajo porque se llueve, se llova todo por los ductos de luz y corras peligro de tocar la pared y quedar pegado. Entonces gastaste un milln de pesos para despus tirarlo de vuelta. D.I.: Tiene buen conocimiento el compaero de lo que est diciendo. E.P.: Y la gestin de ese dinero tambin la lleva a cabo la escuela adems. Es una realidad muy parecida a la de los auxiliares de servicio. L: Se encargaba la divisin de arquitectura del Ministerio de Transporte y Obras Pblicas de la refaccin de las escuelas? D.I.: Si a comienzos del perodo 2005. L: Se ha propuesto desde ADEMU la existencia de una brigada de mantenimiento que dependa de la ANEP o que sea la divisin de arquitectura quien se encargue de esas reparaciones? Qu se dice desde Primaria? D.I.: A nosotros no nos compete mayormente decir qu organismo del Estado va a encargarse. Se supone que alguien cobra el sueldo para decir eso. Yo cobro el sueldo para otra cosa. Sindicalmente podemos plantear
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hay que ver los tiempos de duracin. L: Tenemos entendido que la matrcula en la educacin primaria pblica ha descendido. Cuntos nios hay aproximadamente por grupo, por maestro? Cuntos nios por escuela? D.I.: Es muy variado. E.P.: Podes tener un grupo de 20 y uno de 40. Los grupos numerosos son los menos ahora. D.I.: Los grupos numerosos se han reducido, lo que no quiere decir que no existan. Nosotros vimos en la zona de Camino Maldonado, un grupo de 4 aos con 38. Sofy Tagothier: Sobre todo en inicial hay esa acumulacin, de primero a sexto han disminuido. D.I.: Lo que si continan como un enorme fantasma son las macro escuelas. La macro escuela tiene una problemtica. Yo recuerdo que hace muchos aos atrs a los inspectores de Montevideo -en ese momento la inspectora departamental era la maestra Susana Iglesias-, se les pidi por parte del Consejo un proyecto presupuestal y ellos pusieron una idea sobre la mesa que era de avanzada en la educacin. Ellos dijeron: tenemos macro escuelas, ya no funciona la macro institucin. Mira que visin, te estoy hablando de hace 20 aos atrs. No les hicieron caso en el presupuesto no import, pero la idea vale y tenemos copia de ese proyecto de presupuesto que ellos enviaron al Consejo hace 20 aos atrs. La macro escuela no funciona porque no funciona la macro unidad, eso se sabe en el mundo sociolgicamente que es as. Por tanto hay que ir a la institucin de dimensiones reducidas. Ninguna institucin puede tener ms de 400 alumnos y establecieron en ese momento, hace 20 aos, un plan riguroso y ellos le dieron un nombre, le llamaron desenjambrar. Cuales eran las macro instituciones de Montevideo que haba que desenjambrar para transformar esa macro unidad en una unidad funcional y crear otra funcional. Pero seguimos teniendo escuelas de 1.000 alumnos, seguimos teniendo escuelas de 900 alumnos, de 800 alumnos y escuelas de contexto con 500 y pico en el turno, a lo cual tienes que sumar no solo la condicin material, sino la condicin social del alumno. Esas macro instituciones no son pedaggicamente funcionales. Lo saban los cuerpos tcnicos de Primaria hace 20 aos atrs y as lo escribieron. L: Una ltima pregunta que queremos hacerles es en cuanto a la necesidad de una reforma en la educacin cules son las propuestas de ADEMU? D.I.: Nosotros a lo mximo que llegamos fue a resumir una plataforma de reforma del Estado, de lo que nosotros entendamos como reforma del Estado, en la primera carta al Presidente de la Repblica. Que all usamos algn lema que incluso el presidente ha usado ltimamente. Por ejemplo, nosotros le decamos un primer lema: zapatero a tus zapatos. Hablando de cmo en el sistema de educacin primaria existan personas con sobre carga funcional, con funciones y tareas que correspondan a otros trabajadores. Tambin otro lema era: los recursos deben llegar directamente a sus destinatarios, y nos preocupa enormemente lo que es la elaboracin entorno a lo pedaggico, didctico. Que son procesos de elaboracin colectivos. L: Quieren agregar algo ms? D.I.: Agradecerles. L: No, muchas gracias a ustedes por recibirnos.
ideas, tambin podemos realizar evaluaciones. Cuando se encarg la divisin de arquitectura a comienzos del perodo 2005, a las escuelas fueron a veces 3 visitas de arquitectos para diagnsticos. L: O sea que tampoco funcion? D.I.: Y cuando llegaron las obras no fueron las mejores. Debe quedar todava algn tirante que haba que arreglar al cual para separarlo de las chapas se le puso una piedra. No estoy diciendo nada que no pueda demostrar. Los problemas de eficiencia del Estado, cules son los mejores caminos, bueno hay gente que ocupa cargos porque es idnea en esa materia. Y si no es idnea en esa materia, debera en este tiempo ya haber aprendido, haber hecho algn curso rpido porque el Estado uruguayo paga el sueldo para eso. A l para ensear, si ensea mal le van decir que tiene que hacerlo bien, a l tambin para ensear, a mi para otras cosas a esta altura de mi carrera, pero paga el sueldo con finalidades. El problema es que aqu no se asumen las finalidades. Cmo puedes entender tu que vayamos a presentar una nota por ley de derecho al acceso a la informacin pblica al Ministerio del Interior y el seor secretario del ministro nos diga que llevemos corriendo o rpidamente, prontamente las direcciones de los 264 locales de Montevideo? Que si nosotros las llevamos ponen dos personas y en un ratito nos dan el resultado. En primer lugar el seor secretario no sabe que hay 264 locales, lo primero que no sabe porque con dos personas no lo arregla salvo que tenga los archivos y si tiene los archivos no precisa las direcciones. En segundo lugar, cmo puede pedirle al que demanda que deba acercar informacin complementaria para cumplir la orden cuando l cobra el sueldo entre otras cosas para establecer comunicaciones? Supongo, si es secretario. As que su funcin no es perder el tiempo con nosotros en la vereda, sino levantar el telfono y comunicarse con el Consejo de Primaria y decirles: me envan la nmina de las direcciones de los 264 locales que, seguramente ustedes, con el grado de organizacin que tienen apretan una tecla y la hacen llegar va internet. Hay que asumir que los lemas de la participacin son muy interesantes siempre y cuando no sean usados para que yo no haga mi trabajo y lo delegue en aquellos que no tienen competencia. Eso tiene que ser una premisa. L: Qu opina ADEMU de que la justicia inhabilite los contenedores para el uso del INAU y si se habiliten para el uso escolar? D.I.: Nosotros respetamos lo que diga la justicia. No tenemos idea si estamos hablando del mismo tipo de contenedor, creemos que no. Creemos que son mdulos en algunos casos de un tipo de material y en otros casos de otro. Lo que debo decir es que nosotros llegamos a la situacin de pedir contenedores. Cuando tu tens 18 grupos y 6 salones decs por favor, y en algunos lugares los contenedores son mejor espacio, lamentablemente, que los salones de clase. Lo que si sealamos es que sera interesante saber la vida til de los contenedores. Porque un contenedor puesto hace 8 aos suele deteriorarse, tener un agujero en el piso por donde ingresan las ratas. Cosa que sucede en varias escuelas con contenedores. Si el contenedor es una instancia transitoria porque ests arreglando un saln y esa es tu prioridad, capaz que ests mejor all que en el saln derruido. Seguramente lo ests, pero tambin
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L a universidad tendr a su cargo la enseanza pblica superior en todos los planos de la cultura, la enseanza artstica, la habilitacin para el ejercicio de las profesiones cientficas y el ejercicio de las dems funciones que la ley le encomiende. Le incumbe asimismo, a travs de todos sus rganos, en sus respectivas competencias, acrecentar, difundir y defender la cultura; impulsar y proteger la investigacin cientfica y las actividades artsticas y contribuir al estudio de los problemas de inters general y propender a su comprensin pblica; defender los valores morales y principios de justicia, bienestar social, los derechos de la persona humana y la forma democrtico republicana de gobierno. Art. 2. Fines de la universidad. Ley Orgnica de la Universidad de la Repblica. La Universidad de la Repblica, es la institucin encargada del desarrollo de la enseanza pblica superior, la investigacin cientfica y la extensin universitaria, siendo sus funciones principales. Su estructura est conformada por cada una de las facultades, servicios e institutos, adems de las diferentes regionales ubicadas en el interior del pas. Sus rganos de conduccin y direccin son el Consejo Directivo Central (CDC), y la Asamblea General del Claustro (AGC), a nivel de toda la universidad, y los Consejos y Claustros de cada facultad. Funciona como ente autnomo, financindose por medio de diferentes vas que son: Rentas Generales, Recursos con Afectacin Especial (RAE), que son por ejemplo ingresos que se dan a travs del Fondo de Solidaridad, y recursos propios, obtenidos a travs de la prestacin de servicios tanto al sector pblico, como al sector privado. Es muy cierto afirmar tambin, que las problemticas y las necesidades estn presentes cotidianamente en nuestra principal casa mayor de estudios. Problemticas y necesidades que no son ajenas al resto de los aspectos de la vida nacional, y a nuestra ubicacin en el mapa, desde el punto de vista poltico, econmico y social. El Uruguay, una nacin poseedora de todas las posibilidades para poder desarrollar sus fuerzas productivas, est
en la rbita de naciones explotadas de la humanidad por parte de las potencias imperialistas, fundamentalmente la norteamericana, generndonos como pas una fuerte dependencia econmica. La universidad, como institucin, se desarrolla en este contexto, en el marco de una sociedad dividida en clases antagnicas, con una oligarqua criolla como parte de una burguesa de intereses imperialistas, en donde el hijo del terrateniente o del industrial necesita ttulos para llevar adelante la sociedad annima o rural, como sealaba Rodney Arismendi en Encuentros y desencuentros de la universidad con la revolucin. Por la universidad del pueblo y para el pueblo La clase obrera y el pueblo uruguayo a lo largo de la historia, han sido defensores de la educacin pblica, y dentro de esta a la universidad, en donde la lucha y conquista de la Ley Orgnica en el ao 1958, con la histrica consigna: Obreros y Estudiantes Unidos y Adelante, remarca a lo que nos estamos refiriendo. En la conquista de esta ley, que consagra la autonoma y el cogobierno, postulados fundamentales de la universidad latinoamericana, la unidad del obrero con el estudiante, es adems reflejo de la unidad de la clase obrera y las capas medias de la ciudad y el campo, y dentro de estas es destacable la intelectualidad, y en este caso la intelectualidad avanzada, que se pronuncie por todos los temas. Unidad y lucha como motores para la conquista de mejores condiciones de vida, en la bsqueda de resolver temas inmediatos, donde para el obrero la lucha por salario es inmediata, y para el estudiante, la lucha por poder estudiar, avanzar en el proyecto personal de cara a utilizar los conocimientos para resolver necesidades colectivas es tambin un derecho, y un motivo de inquietud para la juventud, tanto la intelectual como la obrera. La conquista de la autonoma y el cogobierno se refiere a esto, como bsqueda de resolver derechos inmediatos como es el caso de la educacin, y obtener lugares de participacin de los estudiantes en la universidad, convirtindola a esta en ms democrtica. Universidad de la Repblica, que al ser parte del estado burgus, est enraizada en las contradicciones de clase, donde en su seno se desarrolla la lucha de clases, y en ese sentido se tiende a reproducir la ideologa de las clases dominantes, siendo por esto fundamental aquella conquista del 58, en donde se consideraba por parte de elites de docentes y egresados que los estudiantes no tenan la capacidad suficiente para ser parte de la direccin de la
universidad. Esas consideraciones, con carcter de clase que tenan determinados sectores tanto de docentes como de egresados hacia los estudiantes, y su organizacin, la FEUU, hoy en da la tienen hacia los trabajadores de la universidad, y su organizacin, AFFUR. Consideraciones estas que clarifican la lucha de clases de la que nos referimos, y de la que Arismendi en Encuentros y desencuentros, describiera y desarrollara detalladamente. El movimiento estudiantil, y amplios sectores de la intelectualidad, han tenido la inquietud de que el hijo del obrero del frigorfico, de que el hijo del caero, puedan ingresar por las puertas de la universidad, para desarrollarse como mdicos, abogados o profesionales. Inquietud que es sana, fresca, con un contenido profundo, pero cierto es que en medio de una sociedad dividida en clases, una explotadora y otra explotada, y en pas dependiente como remarcamos antes, estos anhelos son inviables, estando por fuera de los objetivos de cualquier intento de reforma universitaria. El nico camino para que la clase obrera ingrese en enormes masas a las aulas de la universidad, es a travs de una transformacin radical de las estructuras econmicas y sociales, o sea a travs de una revolucin socialista. Ms all, lgicamente existen vas democratizadoras, reformistas, que pueden llegar a permitir que ms sectores y capas accedan a la educacin terciaria, eso tambin es cierto. La lucha histrica por la autonoma y el cogobierno, y por el boleto estudiantil gratuito, por la que muri Lber Arce, y tantos compaeros y compaeras, nos indica de qu es posible y necesario luchar por mejoras en las condiciones de acceso y de estudio en la universidad. Necesidades y problemticas ante una nueva rendicin de cuentas Sealamos que para el hijo del obrero, que para el hijo del proletario pobre, que para el hijo del pequeo productor, es muy complejo ingresar a la universidad, y en caso de hacerlo, permanecer en esta. En el documento del 12 Congreso de la UJC, Forjando el protagonismo revolucionario de las nuevas generaciones, del noviembre del ao 2000, se estiman 80000 estudiantes en la Udelar aproximadamente, con la caracterstica de que una enorme masa estudiantil se encuentra en pugna por poder desarrollarse, extendiendo en forma
estrepitosa los estudios por ms aos de los que se pensaba. Esta realidad, en parte se sigue manteniendo en la actualidad, con diferentes matices segn la facultad, y a pesar de existir condiciones polticas diferentes a las de aquel momento. En el ao 2000, la oligarqua criolla, con el Partido Colorado y Jorge Batlle a la cabeza estaban en el gobierno, previamente a la crisis econmica ms dura de la historia del Uruguay como fue la crisis del 2002, en pleno auge del neoliberalismo, tanto en Uruguay como en Amrica Latina. Hoy, en el 2012, las condiciones polticas son diferentes, con reformas democrticas que se han desarrollado en el pas desde el ao 2005 con el triunfo histrico del FA, mejorando condiciones de vida de amplios de sectores de nuestro pueblo, en donde a pesar de ello, el modelo econmico no ha sido modificado, predominando la plaza financiera y la concepcin de pas de servicios, en el marco de la dominacin imperialista. Las problemticas actuales rondan en torno a poder desarrollar los estudios universitarios en tiempo adecuado, y en ese sentido, en caso trabajar, hacindolo en una cantidad de horas adecuadas, partiendo de la base de que cualquier proletario se ve obligado a vender su fuerza de trabajo para subsistir. El tema de los hogares estudiantiles y de los comedores es otro de los problemas, en donde sobre todo lo padecen los estudiantes del interior, en muchos casos sufriendo un importante desarraigo y pasando un montn de necesidades. En la universidad, en sus diferentes facultades, existen problemticas y necesidades, que en algunos casos se tornan alarmantes. En la Facultad de Ingeniera por ejemplo, se repite ao a ao, que de la generacin que ingresa, el 50% se ve obligado a desertar. En la Facultad de Medicina, de aproximadamente 1200 estudiantes que ingresan por ao, solo 200 estudiantes llegan a cursar el 4 ao de la carrera de Doctor en Medicina. Son algunos ejemplos, en donde tambin estn involucradas problemticas como la falta de docentes, una administracin inadecuada de los mismo, existiendo en Medicina 3000
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Por Sebastin Denes Entrevista al Centro de Estudiantes de la Escuela de Parteras Para cambiar el mundo, es preciso cambiar la forma de nacer Michel Odent Liberarce: Hoy es 10 de mayo del ao 2012. Nos encontramos con las compaeras del Centro de Estudiantes de la Escuela de Parteras CEDEP, que estn haciendo un reclamo que es justo. Bueno compaeras, cuntennos cul es la reivindicacin que estn haciendo? CEDEP: Estamos reclamando por temas de infraestructura y recursos humanos, proponiendo tener mayores recursos. Ya sea hospitales, policlnicas, buscando tener otros lugares de rotacin para poder practicar, y a la vez salones para poder tener los tericos, tanto para las clnicas obsttricas, como el primer nivel que sera el bsico. Tener un sitio, donde poder llevar a cabo las prcticas es muy importante porque se traslada a nuestra docentes en su estructura, no vindose reflejados en lo cotidiano de la enseanza en la carrera, con grupos muchas veces superpoblados, o en Facultad de Psicologa, en donde la relacin es 300 docentes para alrededor de 7000 estudiantes, lo cual refleja bastante a lo que nos estamos refiriendo y analizando. Son alarmantes a veces los problemas de infraestructura, en donde las escuelas de la Facultad de Medicina, tanto la Escuela de Parteras, la Escuela de Tecnologa Mdica, como la Escuela de Nutricin y Diettica lo padecen. Necesidades que son concretas, bsicas, como por ejemplo un saln en donde la mitad de los estudiantes no entran, o en el caso de las carreras vinculadas a la actividad clnica, no se les da la prioridad debida. Un reflejo de esto, es por lo que pelean las estudiantes de parteras, en donde en una sala de parto, hay 25 estudiantes por paciente, siendo agresivo para el paciente. Temas burocrticos que se instalan, en donde la facultad de medicina prioriza, como lo ha hecho siempre, a la carrera de doctor en medicina, por sobre el resto de las carreras que existen en la facultad, perpetuando el modelo mdico
formacin. S contamos con un docente, para una usuaria y 25 estudiantes, no tiene mucho sentido, en donde lo peor es la situacin para la mujer. Nosotros practicamos con mujeres, y es muy importante que ellas se sientan cmodas, porque el control del embarazo no es una cosa muchas veces fcil, y depende de la empata que se pueda generar, y 25 estudiantes con una mujer, es como que las estas atacando. Es una violacin a sus derechos como mujer. Liberarce: Cuntennos Qu ha pasado en los ltimos aos en lo que tiene que ver con la matrcula? CEDEP: La matrcula ha venido creciendo ao a ao. El ao pasado
aument la tasa, en donde en segundo y tercer ao, que son aos relacionados directamente con la clnica, era un nmero de 60 estudiantes, que ya era complejo, y este ao se increment en casi un 130%, por diferentes temas. El centro de estudiantes trabaj para poder hacer ms flexible el traspaso de ao a ao, y la accesibilidad. Por ello hubo un aumento de la tasa para este ao, y trajo complicaciones, lo que dificulta muchsimo la prctica clnica, que es la base de nuestra carrera. Nosotras tenemos en cada ao, cerca de 1400 horas de clnica p o r c u m p l i r, y e s t e a o n o solamente es una decisin de paro de las estudiantes, sino que es un paro obligatorio, porque tenemos una relacin 1 docente 18 estudiantes por guardia, siendo imposible ir a la clnica, tanto en el Pereyra Rosell que es nuestro lugar de rotacin para las guardias, como a la comunidad, ya que no se puede ir a una policlnica con 13 o 18 fundamental el desarrollo de la investigacin, como as tambin de la extensin universitaria. Para ello, es una necesidad un presupuesto justo, en donde la educacin, como as tambin la salud, son prioridades presupuestales y nacionales. Cuba socialista destina el 13,5% de su Producto Bruto Interno a la educacin del pueblo cubano. Cierto es que Cuba, vive en un sistema materialmente diferente al nuestro desde el punto de vista econmico y poltico, como es el socialismo real, estando nosotros en el capitalismo. Aunque, hay otros casos, en Europa, como en nuestra Amrica Latina, que evidentemente nos superan desde el punto de vista presupuestal, y dejan interrogantes. Dinamarca, Noruega y Suecia, paradigmas del modelo socialdemcrata, destinan alrededor del 7% de su PBI a la educacin pblica. Pero, no crucemos el ocano, ya que ac noms, al otro lado del charco, Argentina destina casi el 6,5% del PBI a la educacin. La izquierda uruguaya, y el movimiento popular, levantaron durante mucho tiempo el planteo del 27% para la educacin, superior tanto al actual 4,5% o 4% para la educacin,
estudiantes, lo cual es agresivo, para nosotras en el aprendizaje, como para la usuaria. Ese es nuestro gran problema, en donde hoy por hoy segundo ao de la carrera, que tiene una tasa bastante importante, est con dificultades hasta para los tericos, que no entran en el nico saln que tenemos, y se est bajando la calidad de enseanza. Son 80 estudiantes ms o menos en segundo, entonces lo que se hace para que puedan entrar al saln, es dividir el grupo en dos partes, una parte viene las primeras dos horas, y la otra parte, a las otras dos horas, entonces se baja la calidad de la educacin. Liberarce: Tienen menos horas de clase. CEDEP: Seran cuatro horas que tendran que darnos en la maana a segundo ao, y para poder darnos clase, se divide el grupo en dos, y se nos da una clase de cuatro horas en dos. Es imposible que sea la o incluso al 6% del PBI. Hay que destacar que dentro de ese 4,5% actual, se contemplan gastos que histricamente estuvieron por fuera, como la educacin militar, los centros CAIF, o hasta el Plan Ceibal, ms all de las virtudes de algunas de estas inversiones como puede ser el caso del Ceibal. Las diferentes organizaciones del movimiento popular, tienen que tener como eje de movilizacin y de luchas para este ao, a la Rendicin de Cuentas, y a la reivindicacin histrica de un presupuesto justo para la educacin. En esto, la FEUU y el PITCNT, tienen un papel importante a jugar, visualizando a la lucha presupuestal como estratgica. 6% del PBI para la Educacin Pblica Condiciones dignas de estudio Defensa de nuestra Universidad de la Republica, y de sus postulados
latinoamericanistas Defensa del Hospital de Clnicas
hegemnico, y el papel de las corporaciones mdicas, siendo consideradas el resto de las carreras poco menos que ayudantes. La defensa de la gratuidad ha sido un postulado histrico, siendo inadmisible la existencia de posgrados pagos en la universidad, en donde la educacin debe ser considerada como un derecho en todos sus niveles, y nunca una mercanca. + Presupuesto para la Educacin Pblica La mayora de las problemticas, que muchas veces son concretas, como as tambin otras necesidades, como son las becas para estudiantes, o la necesidad histrica de descentralizar la universidad, tienen una fuerte raz presupuestal. La Universidad de la Repblica, debe estar al servicio del desarrollo de las fuerzas productivas, siendo una necesidad la formacin de ms profesionales comprometidos con el desarrollo del pas productivo con justicia social. En este marco, es

misma calidad de enseanza aprendizaje para nosotros. Nuestro mayor problema hoy, es que el nico lugar donde podemos realizar las prcticas, es el Hospital Pereyra Rosell, siendo el nico lugar donde tenemos acceso a realizar las guardias y las rotaciones. Para el primer nivel, s tenemos tres policlnicas, y eso es lo que ms dificulta, por eso es que arrancamos a luchar por el Hospital de Clnicas, que es el Hospital Universitario, y estamos reclamando tener nuestro espacio ah, y poder formarnos con nuestros pares. Por eso es que fuimos al Consejo, por eso es que hablamos con el directorio de docentes del Hospital de Clnicas, para poder crear cargos docente asistenciales, y poder tener guardias y rotaciones en el Hospital de Clnicas. Este es un trmite, que viene desde hace 10 aos, y recin ahora ha podido avanzar algo, y lo nico que se est esperando es la resolucin del Clnicas para poder rotar, aunque con esto solo, no nos da. El HC quiere hacer esto, segn nuestro punto de vista, para cumplir con la ley que ya existe hace aos, que tiene que haber en todas las instituciones pblicas y privadas, obstetras parteras, y en ese sentido ellos quieren cumplir. Ah nosotros empezamos a dar la pelea, de por qu las estudiantes de parteras no estn en el HC, cuando estn todos los dems estudiantes del rea salud. Liberarce: El Hospital de Clnicas es un Hospital Universitario. CEDEP: Y parteras es una carrera universitaria. Incluso, el hecho de tener acceso a rotar por el Clnicas, tampoco soluciona nada, en lo que tiene que ver con la cantidad partos que tenemos que asistir nosotras. O sea, en la Escuela de Parteras se pide un nmero determinado de partos por ao, para segundo y tercero. Para tercero seran 20 partos por estudiante, y para segundo 10 partos por estudiante. Entonces seran unos 1080 partos entre todas las estudiantes que hay. Si hay 1000 partos en el Clnicas, en donde se suman los estudiantes de ginecologa, o algunos de medicina, o medicina familiar, o algunos internos, no hay capacidad. S entramos al HC, vamos a entrar con un ideal que existe, que es el mdico hegemnico, en donde la prctica puede ser muy compleja. Porque nos ha pasado, incluso en el CHPR, de que se plantea que el mdico est ms preparado que las parteras. Sabemos que va a ser difcil acceder a la atencin del parto. En

habiendo casos de compaeros que hayan entrado, y no hayan tenido el internado remunerado. Este ao lo que se est hablando, es que como el ao pasado ingresaron menos estudiantes a hacer el internado, se piensa bajar los cupos de 40 a 20, lo que sera en este caso, contradictorio con lo que pasa en el resto de la escuela, que se est creciendo. Adems tambin quera hacer un comentario, sobre la infraestructura, salones para clases. El edificio que funciona ahora como Escuela de Parteras, es compartido con el Plan Aduana, que ocupa un lugar importante del edificio. Tambin hay una capilla, de la religin catlica, que est dentro del edificio, y ocupa ms lugar an. Nosotras, nos planteamos s esta es una educacin laica. No tendra porque la Escuela de Parteras estar compartiendo el lugar fsico con una capilla. En el lugar que ocupa la iglesia, podramos hacer un
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encuentran, frente a la reivindicacin tanto por infraestructura, como por falta de docentes. Cmo van a seguir de ac en ms? CEDEP: La asamblea que hicimos hace dos semanas aproximadamente, decidi declararse en paro de la clnica. Las clases tericas, que son de tarde, siguen. Este paro clnico, es un paro obligado, ya que no tenemos como empezar. El nico hospital que tenemos hoy en da es el Pereyra Rosell, y el nmero de estudiantes es demasiado, siendo inviable empezar las clases. Desde ese momento nos organizamos, creando una comisin de trabajo, en el cual este grupo, organiz un cronograma de actividades para empezar a movilizarnos, y hacer conocida la problemtica que tenemos hoy en da en la escuela. En ese cronograma, lo que hemos estado haciendo en estos das, son afiches informativos, pancartas, pasacalles. Organizamos una marcha para el mircoles 16 de mayo, desde la Escuela de Parteras, al Consejo de Facultad de Medicina, a las 13:00. Hay un par de ideas, por ejemplo ir vestidas de violeta, el color que nos identifica, con carteles cada una, buscando que se nos reconozca, con lo que utilizamos para la clnica. El tema es hacer ver que la Escuela de Parteras existe, y pertenecemos a Facultad de Medicina. La carrera de parteras es universitaria, dura poco ms de 4 aos y medio, perteneciendo a Facultad de Medicina. Esto no es un curso, teniendo 4800 horas, que bastante ms que un curso, y hasta que una licenciatura, que son 2500 horas. Liberarce: Compaeras, con respecto al apoyo del resto de los centros o asociaciones de la FEUU, Qu se nos puede decir? CEDEP: Venimos contando con el apoyo de la AEM, CEEUTM y del CEI, para relacionarnos fundamentalmente con el tema del Consejo de Facultad de Medicina. El lunes 14 de mayo, vamos a hacer una propuesta formal al Consejo Federal de la FEUU, con una carta, buscando difundirlo a toda la federacin. Vamos a pedirles apoyo para el da de la marcha, en lo que tiene que ver con la seguridad. Liberarce: Compaeras, muchas gracias. CEDEP: Gracias a ustedes.
la obstetricia, en s, nos basamos en fisiologa, y en el HC se dice que hay ms patologa. Ellos se basan en que nosotros asistimos partos y nada ms, y en realidad hacemos muchas cosas, no solo asistir p a r t o s . Ay u d a m o s t a m b i n e n acompaar el trabajo de parto, por ejemplo. La partera, muchas veces, es responsable de la sala, y es responsable de todas las embarazadas que ingresan, ya sea en preparto, en trabajo de parto, sean patolgicas o no. Entonces s es importante la formacin dentro del HC, porque es muy importante que la partera, ms all de estar encargada del trabajo de parto normal, tambin somos encargadas de la sala, y hay que saber identificar las patologas, reconocer las mismas, mientras se avisa al mdico. La patologa existe, y hay que tratarla, aunque nosotros no t e n e m o s vademcum. Liberarce: Una pregunta Qu pasa con el internado? CEDEP: En realidad, lo que pasa con el internado, es que hasta ahora, haban sido 40 cargos pagos por ASSE, que es quien determina los lugares de rotacin. Esto se gan en el 2008, despus de largos aos de luchas y papeleos, logramos que el internado sea remunerado. Lo que ha pasado en estos aos, es que las que han entrado son las 40 pagas, no
anfiteatro, que servira bastante. El ao pasado por ejemplo, se hizo un proyecto de construir baos, que fue un desastre. Se gast ms plata de la que se deba; dinero de la B AY E R q u e e r a n u n o s 2 5 0 0 0 dlares, y con eso se tenan que hacer las reformas. Se tenan que cambiar caeras, y adems arreglar el saln de clase. Se gastaron los 25 dlares, en donde el bao est hecho con materiales de baja calidad, y no funciona nada bien. Las duchas no se pueden usar, porque si te baas se inunda todo el bao. Est mal hecho, en donde tambin las mamparas que utilizaron son de carton plast. Cuando reclamamos, dicen que es por el mal uso, o por el flujo de estudiantes. La empresa que gan la licitacin, es la que puso el precio ms bajo. Hay un problema de gestin, en donde el arquitecto firm esto, y no lo supervis. Liberarce: Bien compaeras. Ustedes tienen un buen panorama sobre la situacin en la que se
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Por Pedro Castro y Horacio Mrquez Los procesos de maduracin de la unidad del movimiento obrero En nuestro pas el largo camino que ha recorrido la clase obrera en lucha por la unificacin del movimiento sindical desde el nacimiento de las primeras herramientas proletarias a fines del siglo IXX y principios del siglo XX; comenzaron a expresarse los embriones de las tendencias que luego se transformaron en las expresiones superiores materiales, en organizacin de la clase obrera, con el aporte invalorable de los inmigrantes europeos de la primer y segunda dcada del pasado siglo. Producto de un viejo mundo convulsionado por la primer guerra interimperialista y la gesta del pueblo ruso y la revolucin leninista, condicionaron al mundo conocido a una nueva historia que comenzaba a caminar haciendo una experiencia nueva. Por primera vez en miles de aos de explotacin de los hombres entre s, la clase obrera en un pedazo de tierra se alza victoriosa, libre y se constitua en estado, proyectando su ejemplo al mundo como un faro, como iskra revolucionaria, encendiendo tambin la gran pradera frtil de Amrica Latina. Por esos entonces la clase obrera se permita soar en algo ms que mejorar las condiciones de vida, en salarios o en la humanizacin del trabajo, comenz el sueo por la libertad, el ms ansiado objetivo, al cual las dcadas por venir daran cuerpo terico y la lucha de clases moldeara el movimiento general y los cuadros de las pocas. Se encontraban pues distintas corrientes de pensamientos y naturalmente con ellas los distintos sindicatos, muchos organizados a imagen y semejanza a las diferentes corrientes de pensamiento obrero, otras funcionales a los partidos de las clases dominantes. Algunos de forma primitiva pensaban que los obreros slo deban luchar por reivindicaciones particulares, condiciones de trabajo, salario, etc., que nada tenan que hacer metindose en la poltica general, mucho menos pensar en un estado social distinto, donde se diera fin a la explotacin. Otros que si crean en un nuevo estado, no eran capaces de verse parte de un proceso de
maduracin de las condiciones de lucha obrera y caan con frecuencia en la accin individual y voluntarista, cometiendo errores en los cuales hacan naufragar con frecuencia a distintos colectivos. Sin duda, todas las experiencias dieron lugar en el acierto o en el error a que el movimiento obrera forjara su temple. Ms de cuarenta aos de lucha ideolgica entre anarquistas, infantiles de izquierda, oportunistas de derecha, socialchovinistas, socialistas, comunistas, entre otros, comenzaba a echar brotes de unidad. El tiempo, el fragor de la lucha en las calles y fbricas y el cada vez ms firme convencimiento que la clase obrera deba encontrarse con grados superiores de organizacin y lucha, dieron paso, escaln tras escaln a la unificacin y fundose la Unin General de Trabajadores, a g r u p a n d o sectores de la i n d u s t r i a mayoritariamente. Luego la mismo UGT (1945) se neg y con la unidad ms amplia dio vida a la Central de Trabajadores Uruguayos (CTU, 1961). Slo pasaran cuatro aos para que se generaran las condiciones para reunir el Congreso del Pueblo (1965), que unificara al movimiento sindical y sentara las bases de un programa de consenso popular para trabajar y desarrollar la unidad de la clase obrera con otros sectores de la sociedad. Al ao siguiente prcticamente siete dcadas desde el nacimiento de la primer experiencia de organizacin obrera (la Asociacin Tipogrfica de Montevideo, 1889). La unificacin total del movimiento sindical y sus corrientes de pensamientos, construyendo en acuerdo un programa que se propone como objetivo superior la lucha por una sociedad sin explotados ni explotadores. As naci la CNT (Convencin Nacional de Trabajadores), con aires centralistas pero con un profundo respeto por la autonoma orgnica de los sindicatos, desarrollando el espritu unitario desde las mismas bases sindicales, la CNT fue ms Central en la base que en su direccin, con una profunda
lucha ideolgica hacia adentro y una accin sumamente unitaria de adentro hacia afuera de sus direcciones. Se respet siempre la independencia poltica y se le dio lucha a la partidizacin de la CNT y los sindicatos, entendiendo esto como base de toda la unidad y eje de accin, ya que en su seno se contenan obreros blancos, colorados, socialistas, anarquistas, comunistas, etc., y todos eran CNT, cualquier otra accin sera un acto de traicin a la clase y a todo el pueblo. Anlisis critico de la realidad actual tras los planteos de unificacin impuestos desde las direcciones Cmo un trabajador puede trabajar en un gremio y figurar como candidato a la direccin de
a votar a la lista unitaria cuando se presentaron dos listas. Abdala y sus aclitos llaman a que se les vote por ser ellos los que les dieron conquistas a los trabajadores, cuando fueron los trabajadores los que pusieron un mes de huelga, un mes sin cobrar para obligar a los patrones a negociar, un mes de crisis porque la falta de respeto y la prepotencia de algunos delegados a los Consejos de Salarios rompieron las relaciones con la Cmara patronal. Los trabajadores fueron a la huelga y la ocupacin, la direccin llam a no ocupar por tener esta una actitud clara de entrega. La ocupacin es un derecho reconocido hasta la OIT y la direccin llam a entregar esa herramienta. Luego negoci con la patronal para dejar que entraran los carneros a romper la huelga y permitir la libre circulacin de p r o d u c t o s terminados, se firma un acuerdo que destroz la categora, entrega salario, transforma la lucha solo para los que menos cobran y llama a esto su modelo para la lucha de otros gremios. En Abdala nada de esto es nuevo, ya en 1996 propuso un acuerdo marco, que entregaba el derecho a las 8 horas, la ley de horas extras, el derecho al seguro de paro que fueron logros histricos de los trabajadores por ms de 50 aos. Unidad de dos gremios que con el transcurso del tiempo y el avance tecnolgico, sus intereses y su profesionalidad se distancian cada vez ms. Los trabajadores del metal y afines deben estudiar cada da ms para continuar su vnculo con la produccin que cada vez es ms compleja y especializada, ms escolaridad, ms cursos, ms ttulos que acrediten el aprendizaje de nuevas tcnicas, en la educacin formal, en la preparacin para las empresas privadas. Los trabajos en la construccin, el mismo desarrollo tecno-cientfico simplifica da a da las tareas, los operarios son sustituidos por mquinas y herramientas que todo lo simplifican. La lucha por los salarios se polarizara, la diferencia de tareas marcarn las diferencias. Los trabajadores deben cuidar que ese camino de que
todos cobren lo mismo no se debe continuar, solo favorecen a los patrones y llama a la no preparacin para el desarrollo tcnico. Los trabajadores deben releer mejor los convenios firmados, no permitir que los trampeen, el convenio otorga ms aumento al metro cuadrado de construccin que a los salarios, hasta cundo? Hoy los trabajadores no estn y no lo estarn en condiciones de entender los convenios ni poder operar para calcular sus aumentos, porque se le permite a las patronales hacer lo que ellos quieren, con sus tcnicos para ocultar los clculos, el convenio debe ser claro y de fcil resolucin por el obrero comn ante el papel. En la construccin se permiti que la patronal introdujera la tercerizacin que hoy permite que empresa del metal realice tarea del herrero y soldador que tiene que hacer el obrero de la construccin. Cuidar que el sindicato es la herramienta de todos los trabajadores, los afiliados y los no afiliados, lo que tienen partido y los que no. Aplican la consigna de afliate a tu sindicato, al Frente Amplio y PCU, y retroceden al sectarismo de 1950. El actual intendente de Maldonado De los Santos, llama a los partidos a encolumnarse detrs de uno o dos partidos. El trmino de encolumnarse es un trmino militar (ponerse en columna), dentro del FA y plantea las lneas ya estn planteadas, nada est en discusin as que a no molestar. Dejar que el equilibrio no se altere. La teora es esta, lo dems es viejo, o es infantil, o utpico, cuanto de igual a totalitarismo. A la direccin de UNTMRA se le cay un negocio de miles de dlares con el fracaso de UMISA, hoy quieren recuperar y para eso promueven que esas casas de mala calidad que no van para Venezuela sean los hogares para los trabajadores del Sunca y la construccin, la ilusin de 200 firmantes puede transformarse en una sucia trampa para los trabajadores. Los trabajadores y sus familias crearon en 1968 a FUCVAM, las viviendas son un modelo para el continente y el mundo, pero no es un negocio directo para los oportunistas que se apoderaron del movimiento y
dos gremios? Marcelo Abdala miente ser trabajador del SUNCA con el aval de su compinche Oscar Andrade. El proceso de unidad de los dos sindicatos qued decretado por la va de los hechos por los dirigentes de UNTMRA y SUNCA antes que sus gremios abran la discusin, se convoca a activos donde solo hablan los dirigentes y los trabajadores son llevados para or y aplaudir como focas. Cundo compaeros van a revelarse? Cundo todo el pescado est vendido? La unidad de los sindicatos est en tela de juicio cuando en Sunca la mayora de las ltimas elecciones actan a la pachequista, el que gana se lleva todo. La direccin nacional de Sunca se trag la legalidad y la integracin de los secretariados no fue repartida proporcionalmente como correspondera. Camino de la Federacin de la Industria slo para confrontar y dividir a otros gremios en el PITCNT. La UNTMRA llama a elecciones y la direccin convoca

los partidos obreros. Cuidar la unidad no es responsabilidad de alguno, es de todos, estemos donde estemos, en cada lugar la lucha por la unidad es imprescindible. La unidad obrera no tiene lmite, somos una clase internacional, la clase obrera mundial es nuestra clase, la lucha contra los patrones de forma nacional e internacional, miremos por todos y estaremos mirando por nosotros hoy y ac. Entendiendo el trabajoso proceso de unificacin que dio posibilidad a que entre otras cosas hoy tengamos herramientas y elementos para luchar y lograr que se respeten buena parte de nuestros derechos. Todo obrero es conciente que en donde existe organizacin sindical y unidad se respeta el convenio colectivo, se pagan los aportes sociales, no hay abusos de mandos medios, existen garantas y mayor seguridad. Todo obrero es conciente que el respeto entre las diferentes formas y pensamientos profundiza la solidaridad. En esta etapa estamos llamados a defender con todas nuestras fuerzas el espritu que gest y desarroll la unidad, solidaridad y lucha del movimiento obrero y con ello sus formas polticas y orgnicas. La ltima dcada debi ser de superacin de las asimetras y superacin de puntos importantes en el programa, por lo contrario asistimos a un peligroso vaciamiento ideolgico y rebajo programtica. Al punto de pelear a la baja los convenios salariales, proponindose el adoctrinamiento de la masa en el economicismo, haciendo girar a los obreros en una nuria detrs de la zanahoria que jams alcanzarn. Hoy las direcciones de algunos sindicatos hacen centro en la lucha en explotar las diferencias entre ellas, como si al obrero le solucionara la vida o le mejorara las condiciones de trabajo la lucha fraticida entre pblicos y privados. Hoy algunos se paran como Can y Abel, demostrando con ello las falencias y la falta de valor para enfrentar al enemigo de clase. Nos proponen a los obreros de la construccin, del metal y la madera la unificacin en una federacin. Con qu objetivo? Si el mayor punto de encuentro y unidad est o debera estar en el PIT-CNT, donde estamos todos contemplados, metalrgicos, panaderos, curtidores, albailes, etc. Al mismo tiempo se nos dice que es para enfrentar a las patronales con ms fuerzas, pero la mayor fuerza ya existe y si hiere constantemente por parte de los mismos que pregonan la unidad y practican la ms visceral divisin. Al mismo tiempo instalan una metodologa adaptacionista y una prctica conciliadora con las respectivas cmaras patronales. O sino como se explica que la direccin del SUNCA firmase un convenio colectivo con salarios 50% ms bajos de lo que hoy se pueden cobrar? Por si solas las patronales estn pagando en muchas obras 33% por sobre el laudo actual. Tambin entre otras cosas, se enva al seguro de paro o directamente se deja sin trabajo a los obreros ms combatientes y no hay dirigentes que se expresen sobre esto. Puede parecer paradjico que cierta tendencia pidiera la reduccin de la mesa y el ejecutivo de la Central y al mismo tiempo se proponga federar dos de los sindicatos ms fuertes en movilizacin y masa. No es un intento claro de partidizacin y peligrosamente rupturista? Solo que alcancemos el razonamiento reduccionista, esquemtico y vulgar de Juan cuando se refiere a la Central como un apndice del FA. En las condiciones actuales todos estos planteos parecen ms pro patronales, que pretenden meter en el saco roto de la historia la mejor metodologa del movimiento sindical y obrero uruguayo. Nos pronunciamos por los sindicatos como primera escuela del obrero, escuela econmica, poltica. Vamos por sindicatos fraternos, unitarios, dirigidos por obreros honestos, que se preocupen por generar condiciones y espacios amplios para desarrollar la democracia sindical en asambleas generales que sean jornadas de lucha colectiva, donde pueda participar el obrero y su familia y como en los ltimos tiempos donde predomina el espritu de barra brava, en neblinas de canavis y marcas de alcohol. Vamos por superar este oscuro momento concientes de que nos acompaa la mejor historia del movimiento, vaya el homenaje a Rosario Pietraroia, Enrique Rodrguez, Gerardo Cuesta, Rodney Arismendi, Gerardo Gatti, Len Duarte y tantos otros. Vamos por Unidad en la lucha, solidaridad, materia y lucha y ms lucha por la libertad, en la libertad.
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Por la legalizacin del Nuevo Partido Comunista y el Frente Artiguista Democrtico Avanzado
Declaracin del Comit Central del Nuevo Partido Comunista en su sesin en homenaje a Rosario Pietraroia, Montevideo, Uurguay, 25 de marzo de 2012: Los hechos histricos son como son y no se pueden leer al capricho de las fuerzas o dirigentes y sus intereses particulares. Los hechos se deben leer en funcin de los intereses generales, democrticos, progresistas, antiimperialistas, revolucionarios, de la clase obrera y todo el pueblo en la lucha por la nueva sociedad; sueo tras el cual cayeron muchos compaeros. Esos hechos hablan de un compromiso histrico de los comunistas en la lucha por mejorar las condiciones de vida de las grandes masas. De un compromiso fsico e intelectual en la construccin de la unidad social y poltica tras un programa transformador. Desde principio de siglo atravesando democracia y dictaduras la conducta de los comunistas ha sido la consecuencia revolucionaria con el cambio. Hoy cuando el imperialismo insiste en impulsar una nueva ofensiva reaccionaria en el mundo, y vuelve a promover el ajuste y la guerra como salida a quizs la mayor crisis de su historia, y se necesitan todas las fuerzas para luchar por la unidad de los pueblos y por la paz, no se entiende nuestra exclusin de la vida del Frente Amplio decidida por este Plenario Nacional. Hoy cuando estamos en el segundo periodo de gobierno de los que muchos califican como progresista y que adems para nosotros hasta hora era popular y democrtico-avanzado, cuando se necesitan todas las fuerzas para avanzar en la profundizacin democrtica, no se entiende que se prescinda de los comunistas. Como lo planteamos en el editorial de Liberarce: En el marco de todo esto y de nuestro compromiso probado con el cambio poltico, no podemos dejar de admitir el desconcierto que nos gana ante la resolucin de negacin de nuestro ingreso al Frente Amplio tomada en el ltimo plenario realizado el 17 de marzo pasado. Otra vez proscriptos. Este Plenario Nacional del Frente Amplio que excluye, a los Comunistas no nos representa. Paradjica manera de aplicar los estatutos, a unos s y a otros no. Adonde qued la diversidad ideolgica? Y eso que recogimos y entregamos a la fecha ms de 8.000 firmas. Nada parece importar, slo la pompa y lo suntuoso de la corte y su unidad. Todo esto en el medio de la recuperacin de un compaero detenidodesaparecido. No nos vern de rodilla. (1) Dado el ingreso de muchos grupos a lo largo de todos estos aos que no han cumplido con los requisitos estatutarios queda claro que en nuestro caso no hay por parte de la mayora de la direccin del Frente Amplio voluntad poltica para aceptarnos. Hay gente que nos ha engaado, no hicimos acuerdos para sumar ms sectarismos, ni autoritarismo. Lo hicimos pensando en que habra ms amplitud y profundidad. No renegamos de nada, solo estamos defraudados. Parece restaurarse aquella vieja poltica burguesa: Para los amigos todo, para los dems la ley. Si existe derecho para unos, existe para todos. A lo largo de estos aos se han interpretado los estatutos a conveniencia para utilizar el mecanismo de la famosa autoexclusin a la interna de los sectores, mucha gente buena esta en sus casas. Somos frenteamplistas y reafirmamos nuestra condicin de tales pero este 27 de mayo no participaremos. Los comunistas no estamos representados, prim la disputa antes que el consenso y el acuerdo, aquella justa poltica que practicara Seregni para resolver situaciones difciles, y adems nos quitaron la posibilidad de sufragar, de expresarnos a travs del voto por sexta vez en 8 aos. Sin embargo esperaremos al nuevo plenario y presidente resultante para saber si hay posibilidades de dialogo y acuerdo. Nuestra actitud poltica hacia el gobierno ser la misma. No somos oportunistas. Luchamos y orientamos votar al gobierno del Frente Amplio tras la perspectiva del desarrollo de las reformas democrticas en curso y su profundizacin. En lo que haya coincidencia programtica continuaremos brindando nuestro apoyo y movilizacin, en lo que haya diferencia las haremos saber como hasta ahora. No dejaremos de dar lucha por la unidad sin exclusiones ms amplia de toda la izquierda. En este sentido saludamos a quienes votaron por nuestro ingreso y tambin saludamos a todos los grupos que lograron entrar. Insistiremos a todos los niveles del campo popular en la necesidad de la unidad, en la necesidad de un mtodo, de una forma que tenga en cuenta la opinin de todos, en el acercamiento de posiciones, en privilegiar en primer lugar aquello que nos haga avanzar aunque ms no sea un paso, apuntando a dirimir las diferencias en funcin de los dictados de la vida, de la experiencia. No estuvo mal el consenso como mtodo, y sigue vigente. Insistiremos en el ingreso al Frente Amplio. Pero tambin y al mismo tiempo buscaremos nuestra legalizacin como partido frente a las instituciones competentes. Sostendremos en el tiempo ambas campaas de firmas, una ante las autoridades del FA y otra ante la corte electoral. No somos una secta, ni un grupo escogido de conspiradores, nacemos de la clase obrera y el pueblo, no creemos en los mtodos furtivos, ni en el trabajo clandestino cuando se han conquistado importantes espacios democrticos. No son tiempos para dejarse llevar por la adversidad. Son tiempos para redoblar la lucha con agudeza y gran amplitud. No solo las direcciones polticas tienen derecho a emitir su opinin, tambin lo tienen las grandes masas de este pas que son las que hacen la verdadera historia. Algunos se olvidaron de que fueron jvenes alguna vez, nosotros llevaremos nuestra juventud hasta el ltimo aliento. No estamos solos, la clase obrera y el pueblo nos rodea. Habr que prepararse para movilizar a miles. Convocamos a seguir creyendo, a seguir alimentando la utopa. Comit Central del Nuevo Partido Comunista
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Por Horacio Mrquez Resea histrica abreviada de un hombre comn que se transform en un imprescindible en lucha permanente con la realidad y en el colectivo de los trabajadores en general y con sus iguales metalrgicos, mecnicos, electricistas. Nace el 29 de Mayo de 1912 en Montevideo. Cursa primaria en la escuela n 17 y n 48, ubicada en Avenida Italia y Abacu. Es amante del ftbol de nio, jug en el Petit Wanderers. Siendo adolescente juega en el Bolton Wanderers, hasta los 18 aos. Estudia cuatro aos en la Utu mecnica y electricidad y cursa un ao de Luminotecnia en la Facultad de Ingeniera. Su primer trabajo fue en la librera Papacito. El 1 de junio de 1930 ingresa a la produccin, cobrando $1,20 por da que era igual a un dlar, lo cual permite cubrir sus gastos bien. Trabaja en una herrera de obra de alta precisin en aluminio. Ingresa en Egam, hoy Alcam, trabaja en la produccin 30 aos. En 1931 llega a la presidencia el Dr. Gabriel Terra, el Partido Colorado presenta al Dr. Federico Fleurqun (un neutral) a Terra lo presenta 500 ciudadanos colorados y gana la eleccin en forma aplastante. En 1932 asume el gobierno Terra. En 1933 da un golpe de estado. Todos los jefes de polica del pas fueron presos en la Isla de Flores. En 1938 gana la eleccin el General arquitecto Alfredo Baldomir. En esta eleccin los comunistas van en una lista junto al Partido Socialista. Se crea la Federacin Metalrgica que dura poco. En 1940 se crea el sindicato de la Industria del Aluminio con Mariposa, Zeppeln, etc. La primera reunin es en el local del SUNCA. 14 de Marzo de 1941 se crea SUIM (Sindicato nico de la Industria Metalrgica) 21 de Marzo de 1942 se crea la UGT (Unin General de Trabajadores) 12 de Noviembre de 1943 se aprueba la ley de Asignaciones Familiares que vena trabajndose desde 1938 en una comisin de estudio del salario a instancia de Eugenio Gmez. Esto conduce a crear la ley de consejos de salarios. 1944 se unen en la lucha SUIM y FOMU (Federacin de Obreros Metalrgicos de Uruguay) liderada por Gerardo Cuesta. 1946 FOMU lanz la huelga general. 28 de febrero SUIM se suma a la huelga con desacuerdos: 1) no haba acuerdo con FOMU en la existencia de UGT (esta ltima de mayora comunista); 2) No aceptaba la pertenencia a FSM (Federacin Sindical Mundial); 3) no haba acuerdo con la lucha por la paz mundial (por considerar que eso poda traer confusiones a los trabajadores). An en estas condiciones se crea un Comit de Enlace, lo que habla de un trabajo esforzado hacia la unidad. El comit se forma por tres delegados de FOMU, tres por SUIM, uno por la Unin Obrera de Esmalte,
uno por Regusi y Vulminot. Este Comit conduce la huelga. Recordamos que en los das 20, 21 de Junio de 1949 SUIM participa en fundacin de la UIS del Metal (Unin Internacional), siendo sta parte de la Federacin Sindical Mundial. Estados Unidos despus de la segunda guerra mundial desata la guerra fra. Se desarrollo una severa persecucin a los comunistas y todo lo que se parezca en EE.UU. De la FSM salen los sindicatos norteamericanos y forman la CIOLS (Confederacin Internacional de Organizaciones Sindicales Libre) es miembro de ella la ORIT (Organizacin Regional Interamericana de Trabajadores), trabajando para Amrica Latina, de orientacin anticomunista. En Uruguay en 1951 se crea CSU (Confederacin Sindical del Uruguay), financiada por EE.UU. sus errores y llamados a carnerear ante huelgas y conflictos provoca su disolucin. 1952 se aplicaron medidas prontas de seguridad producto de reuniones del movimiento obrero uruguayo y argentino, ante la cada de Pern. En estas condiciones son detenidos Gerardo Cuesta y Flix Daz. Luego de un mes son puestos en libertad. 1953 se crea SUMMA (Sindicato nico del Metalrgico, Mecnicos y Afines) con tres secretarios generales Rosario Pietraroia, Gerardo Cuesta y Pedro Toledo. 1955 se declara la huelga de Ferrosmalt. 1955, 56, 57 En este perodo Rosario Pietraroia es llamado a asumir como diputado suplente. Cargos por los cuales nunca se vanaglorio. Recordamos que en 1954 SUMMA resuelve que Gerardo Cuesta sea propuesto para ocupar cargos de direccin en UGT. En 1956 Pedro Toledo ingresa al Ferrocarril deja de ser dirigente metalrgico, para luego convertirse en dirigente de la Unin Ferroviaria. En 1957 se disuelve UGT, Cuesta integra la comisin pro central nica que desemboca en la creacin de la CUT (Central nica de Trabajadores) y posteriormente en la CNT (Convencin Nacional de Trabajadores). En 1973 Cuesta era secretario general. El 10 de diciembre de 1960 SUMMA cambia el nombre, pasando a llamarse UNTMRA (Unin Nacional de Trabajadores del Metal y Ramas Afines). En 1961 los trabajadores metalrgicos se lanzan tras el objetivo de compra del local actual. En 1966 se nombra a Rosario Pietraroia vicepresidente de la UIS del Metal. En ese ao metalrgicos junto con el movimiento obrero arman y presentan la reforma constitucional (gris) enfrentada a la reforma naranja, esta ltima aprobada en las elecciones de ese mismo ao. En 1973 UNTMRA responde al golpe de estado junto con el resto de los trabajadores con la huelga general y ocupa 200 fbricas en 2 horas. Pietraroia pasa a la clandestinidad permaneciendo en estas condiciones durante dos aos y medio hasta que es detenido el 19 de enero de 1976. Sus captores lo hacen pasar por el infierno durante 45 das, por el cuartel de La Paloma 22 meses y luego es llevado al Penal de Libertad. Al ser detenido tena 63 aos, pierde 20 kilos en tres meses. Le daban de comer una taza con agua con algo de polenta o harina. A nivel nacional e internacional se intensifica el reclamo de la libertad de los presos polticos y de Pietraroia en particular. En 1984 es puesto en libertad para ser operado de la vista cuando ya haba perdido un ojo. En Italia es declarado ciudadano en Sixto San Giovani. Su gremio reclama su retorno a la direccin de UNTMRA. Su Partido acuerda que se reintegre y eduque a las nuevas generaciones. En 1985 en UNTMRA se consolida la crisis. Los comunistas metalrgicos se fraccionalizan, jvenes y viejos dirigentes se agrupan en ella, entre algunos de ellos Gonzlez, Echeverra, Groba, Abdala y Bianchi. Luego de un profundo debate UNTMRA lucha y se organiza detrs de la figura de Pietraroia. Esa lucha se vuelve silenciosa. En 1989 con la cada de la Unin Sovitica, los fraccionalistas suman fuerzas con la oposicin de grupos de orientacin cristiana (ASU), junto a jvenes trabajadores MPP y PVP desatando una campaa abierta contra Rosario Pietraroia. Rosario Pietraroia toma licencia y abre proceso de jubilacin. En nuestro pas la mayora de la direccin del PCU presenta el documento del Ocaso y La esperanza. Pietraroia enfrenta el escarnio, las agresiones mentirosas de todo tipo, la divisin y la traicin dando dura lucha en defensa de los intereses de los trabajadores como siempre. Participa activamente desde 1992 a 1996 por unir a los metalrgicos, llevando la verdad y sus anlisis hasta sus ltimos das. Rosario Pietraroia sigue vivo en la memoria de los trabajadores de la industria, en Liberarce y en nuestra lucha. Salud compaero Pietraroia! Siempre confiaste en la amistad, en la verdad, en el Partido Comunista como forma de vida atada al colectivo de su clase. Aunque parezca simplismo, de eso se trata, de crear y recrear al hombre honrado, que construya una sociedad mejor, la del pan y las rosas. An ante las mayores confrontaciones, enseaste que se tena que actuar con seriedad y responsabilidad y que siempre lo que se acuerda se debe cumplir.
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Entrevista al Presidente de la O r g a n i z a c i n Latinoamericana de Estudiantes (OCLAE) Liberarce: Nos encontramos en el acto por el 83 Aniversario de la FEUU con el compaero presidente de la OCLAE, integrante de la Federacin Estudiantil de Cuba: Reinier Limonta. Un poco para saber tu opinin sobre como ves la realidad del movimiento estudiantil latinoamericano, hoy da la lucha que tiene el pueblo de Colombia, que tiene el pueblo de Chile y todos los pueblos de Amrica Latina que es la lucha en definitiva histrica por la segunda y definitiva independencia. R.L.: Creo que estamos en un momento impresionante de la lucha del pueblo latinoamericano por cumplir su misin histrica, pero la lucha tambin del movimiento estudiantil como parte de ese pueblo latinoamericano y el camino de la liberacin. Yo creo que tambin no es un momento, digamos, donde todo es perfecto. Es un complejo momento, hijo tambin de las circunstancias en que ha vivido Amrica Latina en los ltimos 200 aos, pero evidentemente es una situacin poltica y social superior a 50 aos atrs. Tomemos por ejemplo la Cumbre de las Amricas, que es un ejemplo que pona en la ponencia de exposicin. Ustedes pueden no estar de acuerdo con la poltica de muchos de los gobiernos progresistas de Amrica Latina que de hecho son contradictorias porque son gobiernos en pugna y en disputa social, pero lo que si no puede negar es que la posicin de Amrica Latina es mucho ms independiente que hace 50 aos atrs, donde el departamento de estado pona y quitaba presidentes o favoreca un plan como el plan Cndor, como ac en el Conosur. El movimiento estudiantil tambin conciente de estas
realidades est en otro momento y que estemos hoy gran parte de las delegaciones internacionales celebrando junto con la FEUU de Uruguay y el movimiento estudiantil uruguayo que la arrebasa obviamente porque incluye a los sectores de enseanza media, los sectores secundaristas. Tiene que ver tambin con un reconocimiento de la pujanza del propio movimiento estudiantil de Uruguay y tambin del Conosur. Hace un ao era Chile el punto de protesta fundamental contra las polticas neoliberales y luchando por el libre acceso de la Universidad, por el cogobierno, por una educacin incluyente. Hoy estamos hablando de luchas tan dismiles como la de Puerto Rico, que se inici bsicamente por las protestas contra las matrculas, pero que contina y el trasfondo poltico de la lucha puertorriquea que est en
termin como todos conocemos. Y la lucha del estudiantado colombiano, me detengo aqu un segundo porque Colombia simboliza, quiz el pas ms complejo polticamente de Amrica Latina. En Colombia est presente un conflicto armado que dura ya casi cuatro dcadas, est presente la lucha social, hay una violenta represin de un estado narco-paramilitar y sin embargo ocurre un hecho tan trascendental como el surgimiento de la marcha patritica. La marcha patritica en el entendido de un conglomerado de 1.500 organizaciones sociales. Lo que significa que la izquierda y los sectores progresistas pueden gobernar en Amrica Latina. Entendiendo la unidad en la diversidad, no como una consigna y si como un concepto. Concepto que funcin? Dbiles nos van a derrumbar y la derecha no nos va a derrotar, nos va a a r r a s a r. P e r o u n i d o s l a
lo acatar como bueno, como positivo, la nacionalizacin de la riqueza de los pueblos. En eso vamos a ir avanzando. El movimiento estudiantil uruguayo fijate los principales saludos que tuvieron del PIT-CNT, del movimiento social. Lo que significa que hay una concepcin que supero lo que hace 50 aos decamos. Los estudiantes pensamos en el mayo francs que podamos cambiar el futuro. De all hasta ac nos hemos dado cuenta que los obreros, campesinos, estudiantes, sectores populares en unidad, como la marcha patritica colombiana son las experiencias que nos van a permitir cambiar la sociedad. L: Cules son los retrasos que pueden hacer al no avance en esta situacin de realidades complejas pero con perspectivas? R.L.: Esa es una pregunta trascendental y cardinal en este momento. Lo que creo yo que no podemos jugar a hacer los cambios, hay que hacer los cambios, con la velocidad que la sociedad necesita. Pero si nosotros jugamos, digo los gobiernos progresistas y los movimientos progresistas, jugamos a hacer cambios que no impliquen una transformacin frontal del sistema en realidad nos vamos a retrasar en el proceso de la propia lucha. No es posible hoy decir en Amrica Latina que vamos a ser independientes sin un enfrentamiento frontal a la poltica norteamericana. Yo creo que en poltica exterior, los gobiernos progresistas han ganado en independencia, ahora eso se complementa con una soberana econmica. Si
la independencia de Puerto Rico. Continan las luchas en Honduras que estn siendo silenciadas hoy por el gran poder meditico. En Honduras hoy hay estudiantes de la Universidad Central que quieren transformar la educacin superior y quieren tambin transformar Honduras, que fue una oportunidad que le vet la oligarqua nacional hondurea en complicidad con el imperialismo norteamericano a la usanza de los viejos golpes de estado que finalmente
batalla es ms compleja. Estos 83 aos de la FEUU tambin se inscriben en todo este panorama especial que vive Amrica Latina. Yo creo que no tiene otra alternativa que seguir radicalizndose. Hay gobiernos nacionalistas que evidentemente no tienen un corte ms profundo, no atacan la esencia del sistema, pero sin embargo hacen parte de una poltica de mayor favorecimiento a la voluntad popular y nada ms claro que la nacionalizacin de YPF por Argentina es revolucionario, sea de la tendencia que sea
usted no es soberano econmicamente, podr ser gobierno pero jams va a ser p o d e r. E n t o n c e s e s a s diferencias bsicas las tenemos que entender. Lo otro es fraguar rpidamente la unidad entre los sectores progresistas, si an una precaria unidad ha llevado al triunfo de las ideas fundamentales de los gobiernos progresistas en Amrica Latina, las reformas se han trancado muchas veces y ojo pueden ser reformas progresistas-, se han trancado muchas veces en la unidad, por protagonismos, por rivalidades, privilegiando lo tctico en detrimento de lo estratgico. Creo que el principal reto de Amrica Latina est en la profundizacin. Nadie garantiza que la crisis econmica que nos ha permitido favorecernos por ser grandes exportadores primarios de mercanca, con lo cual hay una reprimarizacin de la economa en Amrica Latina no se vaya tan fugazmente como entr la especulacin financiera. Y en un escenario de crisis, habra que ver que pasara si no se profundiza la estructura econmica de los gobiernos. Ah est la oportunidad del movimiento popular de radicalizar esa vertiente de acuerdo a la realidad de cada pas. No podemos poner el modelo de Chile en Uruguay, ni el de Uruguay en Chile, ni el de Cuba en Venezuela, ni el de Venezuela en el resto de los pases. Cada pas tendr q u e b u s c a r, l o q u e s i tenemos es una historia, un principio comn, y el concepto de radicalizacin y de soberana econmica son principios bsicos para una nueva Amrica Latina. L: Muchas gracias compaero. Salud!
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Despus de haber sido vctimas de una serie de atentados y emboscadas terroristas, observadores de Naciones Unidas enviados a Siria para negociar el cese al fuego entre el gobierno de Bashar Al Asaad y las tropas mercenarias que intentan derrocarlo bajo mandato externo, dijeron este 26 de mayo que hallaron unas 92 personas muertas entre ellos 32 nios, los que supuestamente haban participado con sus familias en una marcha contra el rgimen, en el barrio de Taldo, en Al Hula, provincia de Homs. El llamado Observatorio Sirio de Derechos Humanos, con sede en Londres, financiado por agencias de inteligencia de las potencias que intentan ocupar Siria, dijo de inmediato, que el ejrcito de ese pas los haba matado, lo que recogi la prensa de los medios hegemnicos, mayoritaria en el mundo, sin ninguna investigacin previa. Tanto el secretario general de la ONU Ban Ki- Moon y el enviado Kofi Annan pidieron al gobierno sirio que detenga el empleo de armas pesadas en la zona residencial y que se ponga fin a toda forma de violencia. Este empleo al azar y desmesurado de violencia representa una clara violacin del derecho internacional, afirmaron a travs de un comunicado, y agregaron que quienes cometieron este crimen deben responder. Todo esto tambin sin investigacin previa.. Vale preguntarse el gobierno sirio que trabaj tanto en los ltimos tiempos para que pudieran llegar los observadores de la ONU, y cuyo ejrcito est defendiendo al pas de la accin de bandas mercenarias y tropas especiales de las grandes potencias, va a matar en horas a 92 personas, justo en este momento, en un barrio siempre asediado por los invasores?. Puede ser tan ingenuo el Secretario de la ONU para creer esta incoherencia que apunta precisamente a justificar lo que Siria trata de evitar desesperadamente que es una invasin de la Organizacin del Atlntico Norte (OTAN) y sus tropas mercenarias?.. La propia televisin estatal siria mostr videos de las vctimas, advirtiendo que estos asesinatos eran responsabilidad de los grupos terroristas, que han producido masacres similares en distintos lugares. La ONU escuch la versin de activistas y observadores de grupos de derechos humanos ( cuyas sedes estn en el exterior) que dijeron que ellos haban informado
previamente de la masacre de las tropas del gobierno. Es decir los observadores ya iban preparados para encontrar muertos en un lugar donde supuestamente los haba dejado el ejrcito sirio, para que los vieran, se supone. A qu suena esto? Cmo es que haba habido tal accin de guerra, como dicen, sin que los medios se enteraran?. Un ataque de esa naturaleza es imposible que pase desapercibido para los periodistas, muchos de ellos agentes de inteligencia encubiertos de las potencias extranjeras, como se ha informado en los ltimos tiempos. Homs es como el Bengazhi de Libia, un lugar elegido como el foco que los invasores necesitaban crear para comenzar a infiltrar las oleadas de mercenarios, que han cometido crmenes atroces, denunciados por muchos sectores sirios, sin que a la ONU le preocupen estas denuncias que encajona, como lo hizo con las masacres de los mercenarios en Libia. Palabras como brutal tragedia o crimen horroroso fueron expresadas por Robert Mood observador de la ONU, muy conocido en Israel, y el secretario general de la Liga Arabe, Nabil al Arabi. Escuchando la versin de los supuestos rebeldes sirios, se trasmiti al mundo que una manifestacin pacfica en el barrio de Taldo, en Al Hula, (Homs) fue reprimida con artillera y cohetes, que tambin fueron usados contra viviendas, lo que no haba
tiempo anuncia pblicamente la secretaria de Estado norteamericana Hillary Clinton. Los vaivenes de Ban KiMoon El pasado 18 de mayo el mismo secretario general de la ONU se haba atrevido a reconocer que grupos mercenarios de Al Qaeda pueden estar detrs de los que denomin como serios y masivos ataques de las ltimas semanas en Siria (Radio PL, 18-52012). Hizo esta declaracin durante una reunin de jvenes en la sede de ONU analizando que la presencia de AlQaeda en ese conflicto crea una serie de problemas y que incluso han agredido a Observadores de la ONU enviados a Siria. Despus de esto, Kofi Annan, anunci en Ginebra el viaje de uno de sus colaboradores a Damasco (PL 18-5-12). A pesar que desde hace un ao el gobierno del presidente Al Asaad denuncia la presencia de Al Qaeda y otros mercenarios en las acciones contra su pas y la injerencia externa, en referencia a que estn bajo la direccin de Fuerzas Especiales de Gran Bretaa. Francia, Estados Unidos e Israel el funcionario de la ONU fue siempre remiso a investigar esta situacin. La oleada de mercenarios que ingresaron a Siria para establecer un foco supuestamente opositor fue adems registrada por algunos medios britnicos, alemanes y espaoles, que en algunos casos llegaron incluso a entrar y salir por las fronteras de ese pas clandestinamente acompaando a figuras de Al Qaeda, como publicaron en sus peridicos. Siria cumpli con todos los pasos como el Acuerdo de seis puntos que se negoci con Kofi Anaan en marzo pasado para terminar con este conflicto, falsamente armado desde afuera, intentando imponer el modelo libio, en el que particip la Organizacin del Atlntico Norte (OTAN), bombardeando sistemticamente a Libia durante casi nueve meses, mientras tropas especiales de los aliados dirigan a los grupos mercenarios por tierra, que finalmente se instalaron como los supuestos liberadores de un pas destruido, saqueado y con miles de vctimas. Sin los bombardeos de la OTAN los mercenarios no hubieran podido tomar ni el pueblo ms pequeo. En el caso sirio la resistencia del ejrcito opuso una fuerte muralla a las
bandas mercenarias que poderosamente armadas ocuparon en varias ocasiones tanto Homs como otras pequeas ciudades fronterizas, a costa de asesinatos que intentaron inculpar al gobierno. La resistencia siria hizo posible que no se pudiera instalar una cabeza de playa, y que ante la realidad de los sucesos, Rusia y China, vetaran en el Consejo de Seguridad dos veces el nuevo intento de invasin y ocupacin en nombre de un falso humanitarismo.. En este caso los 280 observadores de varios pases fueron atacados con bombas en Damasco y otras ciudades, intentado tambin imputar al gobierno de Assad estas acciones, pero las evidencias derrumbaron los intentos. La desesperacin llev a los mercenarios a realizar una serie de atentados criminales en plena ciudad, que conmovieron al mundo provocando centenares de vctimas, los que tampoco pudieron ser imputados al gobierno. Durante la segunda semana de mayo el embajador sirio ante la ONU Bashar Jaafari, entreg al Consejo de Seguridad los nombres, nacionalidad, militancia y datos personales y otros de 26 personas capturadas por actividades terroristas y en su mayora miembros de Al-Qaeda (informe PL, desde la ONU) De estos mercenarios de varias nacionalidades 20 pertenecen a Al Qaeda yrealizaron operaciones terroristas contra el Ejrcito y las fuerzas de seguridad sirias. A pesar de todo y de las pruebas acumuladas por el gobierno sirio, la presin internacional est dirigida a exigir a ste que retire a su ejrcito de las zonas en conflicto lo que es una evidente trampa. Se le pide a las tropas sirias que abandonen su propio territorio a manos de los asaltantes del pas. Ya desde un principio la ONU ignor un informe de la Misin de Observadores de la Liga rabe que haba reconocido la existencia de mercenarios y el derecho del ejrcito a defenderse, pero esto le vali el alejamiento a quien se atrevi a decir la verdad y el documento fue desaparecido en medio de un gran
trascendido. La aparicin de cadveres en zonas de actuacin de los grupos mercenarios como ha sido desde un principio Homs para tratar de atribuirlos al gobierno se advierte como una tpica accin contrainsurgente en el esquema de la Guerra de Baja Intensidad para justificar una invasin, que desde hace
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La actual crisis del capitalismo dio sus primeras seales en los Estados Unidos en el 2007 y ya hizo aparecer en el Brasil signos de incertidumbre. El sistema es un gato de siete vidas. En el siglo pasado enfrent dos grandes crisis: la primera a comienzos del siglo XX, en los orgenes del imperialismo, al pasar del dejar hacer (liberalismo econmico) a la concentracin del capital por parte de los monopolios. La guerra econmica por la conquista de mercados condujo a la blica: la Primera Guerra Mundial. Y acab en una salida hacia la izquierda: la Revolucin Rusa de 1917. En 1929 se dio una nueva crisis, la Gran Depresin. En un abrir y cerrar de ojos miles de personas perdieron sus empleos, quebr la Bolsa de Nueva York, se extendi la recesin durante un largo perodo, afectando a todo el mundo. Pero esta vez la salida fue hacia la derecha: el nazismo. Y como consecuencia la Segunda Guerra Mundial. Y ahora qu? Esta tercera crisis se diferencia de las anteriores. Y es sorprendente por varios aspectos: los pases que antes componan la periferia del sistema (Brasil, China, India, Indonesia) estn mejor que los metropolitanos. Este ao el crecimiento de los pases latinoamericanos debe superar al de los EE.UU. y al de Europa. En esta parte del mundo son mejores las condiciones para el crecimiento de la economa: salarios en alza, desempleo a la baja, escndalo. Adems a instancias de Hillary Clinton la ONU ignor que en medio de la guerra y la muerte, el pueblo sirio respondi al llamado del referndum para modificar la Constitucin, en un paso altamente democratizador, lo que se gan con ms del 80 por ciento de los votos el 26 de febrero de 2012. Muchos de los planes de la CIA fracasaron, como la creacin de los llamados Amigos de Siria que durante una cumbre en Tnez el 24 de febrero llegaron un sonado fracaso que termin con el abandono del representante del Consejo Nacional Sirio (CNS) que supuestamente es la oposicin liberadora eso s creado en Pars. Las palabras de Clinton fueron muy claras advirtiendo que slo se aceptara la rendicin del gobierno siro y advirtiendo que otras acciones se podan tomar si continuaba la resistencia.. En la Cumbre de Turqua el 1 de abril pasado se decidi conformar un bloque de ayuda millonaria para los llamados rebeldes sirios, destinado
crdito abundante y reduccin de las tasas de inters. En los pases ricos se acentan el dficit fiscal, el desempleo (en la Unin Europea hay 24.3 millones de desempleados), el endeudamiento de los Estados. Y en Europa parece que la historia -para quien ya vio esta pelcula en Amrica Latina- est siendo repetida: el FMI pasa a administrar las finanzas de los pases, intervino en Grecia y en Italia, y quiz dentro de poco en Portugal, y Alemania, como acreedora, logra lo que Hitler intent por las armas: imponer a los pases de la zona del euro las reglas del juego. Hasta ahora no hay salida para esta tercera crisis. Todas las medidas
empresas es que ellas operan por ahora tanto en la produccin como en la especulacin. Y, a travs de los b a n c o s , promueven la financiacin del consumo. Viva la vida! Hasta que la pelota estalle y la insolvencia se propague como la peste. La salida de esta tercera crisis ser por la izquierda o por la derecha? Temo que la humanidad se encuentre bajo dos graves riesgos; el primero ya es obvio: los cambios climticos. Producidos incluso por la prdida del valor de uso de los alimentos, ahora sujetos al valor de compra establecido por el mercado financiero. Se est dando una creciente reprimerizacin de las economas de los llamados emergentes. Pases como Brasil retornan en el tiempo y vuelven a depender de las exportaciones de commodities (productos agrcolas, petrleo y mineral de hierro, cuyos precios son determinados por las transnacionales y por el mercado financiero). En este esquema global, ante el poder de las gigantescas corporaciones transnacionales, que controlan desde las semillas transgnicas hasta los venenos agrcolas, el latifundio brasileo pasa a ser el eslabn ms dbil. El segundo peligro es la guerra nuclear. Las dos crisis anteriores tuvieron en las grandes guerras sus primera vez, demostraron que la oposicin real y democrtica est dentro del pas y se ha manifestado ms de una vez multitudinariamente en contra de la intervencin externa. Varias de esas manifestaciones fueron adjudicadas escandalosamente por medios periodsticos del mundo a la oposicin siria. La mentira para matar es doblemente asesina. Nadie escucha a los partidos opositores que como el Partido Comunista, han advertido que ante los ataques promovidos desde el exterior, apoyan al gobierno. El objetivo de todos estos asaltantes es pervertir la legalidad y reventar el pas desde dentro, seala el PC. Estados Unidos, Francia y sus socios en esta guerra colonial, desconocen las elecciones legislativas del 7 de mayo como lo haban adelantado en ambos casos.. Despus de todo es conocido que Siria era uno de los pases que desde fines de los aos 90 estaba en la lista
vlvulas de escape. Ante el desempleo masivo, nada como la industria blica para emplear trabajadores desocupados. Hoy da hay miles de artefactos nucleares guardados por todo el mundo. E incluso hay minibombas nucleares, con precisin para destrucciones focalizadas, como en Hiroshima y Nagasaki. Estamos a tiempo para rechazar la anticipacin del apocalipsis y reaccionar. Para buscar una salida al sistema capitalista, intrnsecamente perverso, hasta el punto de destinar miles de millones a fin de salvar el mercado financiero y de dar la espalda a los millones de seres humanos que sufren entre la pobreza y la miseria. Lo que nos queda, pues, es organizar la esperanza y crear, a partir de una amplia movilizacin, alternativas viables que lleven a la humanidad, tal como se reza en la celebracin eucarstica, a repartir los bienes de la Tierra y los frutos del trabajo humano. Nota: Frei Betto es Telogo brasileo y uno de los mximos exponentes de la Teologa de la Liberacin. Es el autor del libro Fidel y la Religin.
Artculo tomado de Cubadebate, 5 de mayo de 2012.
tomadas por los EE.UU. son paliativas y Europa todava no ve la luz al final del tnel. Incluso se puede agravar todo con la ya anunciada desaceleracin del crecimiento de China y la consecuente reduccin de sus importaciones. Para la economa brasilea sera drstico. El comercio mundial ya se redujo un 20 %. Y se da una progresiva desindustrializacin de la economa, que est afectando al Brasil. Lo que, por otro lado, sustenta las ganancias de las a pagar sueldos al CNS y al Ejrcito Libre Sirio, exponiendo su condicin de mercenarios. Estados Unidos tambin hizo su gran aporte humanitario en millones de dlares , mientras se disimulaba que esta ayuda humanitaria alentara los atentados terroristas y la guerra sucia contra Siria, al precio de miles de vida. La realidad no se puede ignorar. El alto al fuego no puede hacerlo unilaterlamente el pas atacado. Siria cumpli pero no Estados Unidos y sus socios, que son los responsables de los ataques terroristas de los ltimos tiempos. Qu se le pide a Siria?. Qu no se defienda?. Esto suena como la exclusin area ordenada el 17 de marzo de 2011 al gobierno libio, destinada a paralizar toda capacidad de defensa. Entre los primeros ataques ilegales de ese mismo marzo contra Libia, se destruy casi toda la flota area del pas en tierra. Las ltimas elecciones legislativas, que se realizaron en Siria con la participacin de nueve partidos por
de objetivos militares estadunidenses.. Ban-Ki-Moon sabe muy bien que la propuesta de negociacin es una farsa porque Washington y sus socios slo aceptarn una entrega incondicional del gobierno a la supuesta oposicin que en realidad esas mismas potencias organizaron en sus propias capitales. Los nicos que necesitan muertos en Siria son EE.UU, y sus aliados en esta nueva guerra imperial que se desarrolla otra vez en el marco de un estremecedor silencio del mundo, que al parecer no entiende que lo que sucede a Siria es la suerte que espera a todos los pases que se haya decidido recolonizar en este nuevo esquema de expansin global que estamos viviendo. Nota: Estella Calloni es periodista argentina y corresponsal en su pas del diario La jornada. Es autora de los Los aos del Cndor. Artculo tomado de Cubadebate, 27 de mayo de 2012.
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de la OTAN seguramente no podan imaginarse que los crmenes cometidos en Afganistn, Iraq y Libia; los ataques a Pakistn y Siria; las amenazas contra Irn y otros pases del Medio Oriente; las bases militares en Amrica Latina, frica y Asia; podran llevarse a cabo con absoluta impunidad, sin que el mundo tomara conciencia de la inslita y descabellada amenaza. Qu pronto se olvidan los imperios de las lecciones de la historia! La tcnica militar exhibida en Mosc el 9 de mayo, mostraba la impresionante capacidad de la Federacin Rusa para ofrecer respuesta adecuada y variable a los ms sofisticados medios convencionales y nucleares del imperialismo. Fue el acto que esperbamos en el glorioso aniversario de la victoria sovitica sobre el fascismo.
El 67 aniversario de la victoria sobre el nazi fascismo

El 67 aniversario de la victoria sobre el nazi fascismo Ningn hecho poltico puede ser juzgado fuera de la poca y las circunstancias en que tuvo lugar. Nadie conoce siquiera el uno por ciento de la fabulosa historia del hombre; pero gracias a ella, conocemos sucesos que rebasan los lmites de lo imaginable. El privilegio de haber conocido personas, incluso sitios en los que se llevaron a cabo algunos de los sucesos relacionados con la histrica batalla, incrementaba el inters con que esperaba este ao la conmemoracin. La colosal hazaa era fruto del herosmo de un conjunto de pueblos que la revolucin y el socialismo haban unido y entrelazado para poner fin a la brutal explotacin que el mundo haba soportado a lo largo de milenios. Los rusos estuvieron siempre orgullosos de haber encabezado aquella revolucin, y de los sacrificios con que fueron capaces de llevarla a cabo. Este importantsimo aniversario de la victoria no poda ser comprendido bajo el signo de una bandera y un nombre diferente al que presidi el herosmo de los combatientes de la Gran Guerra Patria. Quedaba algo sin duda intocable e imborrable: el himno bajo cuyas inolvidables notas millones de hombres y mujeres desafiaron la muerte, y aplastaron a los invasores que quisieron imponer mil aos de nazismo y holocausto a toda la humanidad. Con esas ideas en la mente, disfrut las horas que dediqu al desfile ms organizado y marcial que pude imaginar nunca, protagonizado por hombres formados en las universidades militares rusas. Los yankis y los ejrcitos sanguinarios tiene ese objetivo comn. Y Uruguay? Estos das se anunci que la regin y el pas ingresaron en estado de alerta contra posibles acciones terroristas de Hezbolah, detrs del cual estara Irn. El alerta -es obvioproviene de Estados Unidos y/o de Israel, de la CIA y del MOSSAD. As, en tanto se prepara sicolgicamente a la poblacin contra supuestos terroristas, entrenadores de las tropas de elite de Estados Unidos ensean en la Marina a combatir acciones terroristas, con la aprobacin del Parlamento. S, a iniciativa del Poder Ejecutivo, las Cmaras aprobaron el 9 de mayo el ingreso al territorio nacional de efectivos y material de su Armada para instruir al Cuerpo de Fusileros Navales. Imagine la respuesta del FA si lo hubiera hecho un gobierno blanco o colorado! Uruguay tiene correctas relaciones con Irn y no hay razones para sospechar que este pas o alguna de sus fracciones aliadas, golpee a quien lo respeta, sin inmiscuirse en su problemtica interna. Mientras nos enteramos por la prensa extranjera de hechos que la inmensa mayora de la ciudadana ignora y que no se han explicado. Cules son? Las Fuerzas Especiales (SEAL, su sigla en ingls) son la principal fuerza de intervencin de Estados Unidos. Sus tareas pblicamente difundidas, son acciones de reconocimiento en costas, litorales y reas martimas para preparar asaltos en tierra; se despliega en ambientes polticos hostiles para destruir, capturar, dinamitar o daar objetivos (segn expone el Foreign Internal Defense), prepara la defensa interna en el extranjero, combate insurgencias o amenazas de insurgencia en un Estado extranjero, denominado Nacin Husped, la guerra no convencional e incluye todas las formas pacficas o violentas de contrainsurgencia. En su pasado figura la agresin a Cuba (1961); a Viet Nam del Sur desde 1962; a
Fidel Castro Ruz Mayo 10 de 2012 8 y 14 p.m.
Los SEALs, fuerzas especiales pertenecientes a la IV Flota de la marina de Estados Unidos (Comando Sur) estarn durante un mes en Uruguay instruyendo al Cuerpo de Fusileros Navales (Fusna). La autorizacin fue enviada como proyecto de ley con carcter urgente por el Poder Ejecutivo y aprobada en forma unnime por las dos cmaras del parlamento a principios de mayo. Por tal razn publicamos en Liberarce el artculo del profesor Julio A. Louis que nos envi el secretariado del comit de base del Frente Amplio en Mxico.
Por Julio A. Louis
Laos y Camboya desde 1963; su accin en la guerra Irn-Irak desde 1980, en la invasin a Granada en 1983, contra el gobierno sandinista en los 80, en la invasin a Panam en 1989, en la intervencin de Somalia en 1993, en la invasin a Afganistn en 2001, en la invasin a Irak en 2003, en la intervencin en Pakistn (2011) para asesinar a Bin Laden. Confiables verdad? Ignoran el Presidente, el Ministro de Defensa Nacional y los parlamentarios del Frente Amplio, la ofensiva militarista en Nuestra Amrica? Ignoran la instalacin de bases o centros de emergencia militares en Colombia, Panam, Aruba, Curazao, Guantnamo, Paraguay, Per, y recientemente en el Chaco argentino o en Chile cerca de Valparaso? Ignoran la actividad golpista en Venezuela, en Ecuador, en Bolivia, en Honduras, etc.? La conducta del gobierno avergenza y se precisa una autocrtica profunda, con relevos de los responsables. Y en tanto no haya autocrtica no nos extraemos con el antecedente de la solicitud de ayuda de Vzquez al aliado Bushque la prensa, los gobiernos y la opinin pblica de Nuestra Amrica recelen de Uruguay por su postura frente al imperialismo norteamericano.
Ay Gral. Licandro cunto se siente su ausencia! Vd. orient la poltica de defensa nacional del FA. Y le pas lo que suele sucederle a los seres humanos de su grandeza: en vida y ms despus de fallecer, se les arrincona, se les hace algn homenaje, y se entierra su legado. En el FA no hay ms Comisin de Defensa Nacional, y los que saben ya no estn, salvo excepciones. Cul es el ABC de cualquier poltica de defensa, sea nacional o contra los patoteros del barrio? Saber quin es el enemigo y diferenciarlo bien del amigo. De poco o nada sirve la posesin y manejo de sofisticadas armas, si las usamos contra los nuestros o si confiamos en los enemigos. Brasil, cuya Escuela de Guerra est en Manaos, se pertrecha en la Amazonia como base defensiva nacional contra una agresin del exterior. Los pases del ALBA tambin se preparan contra la agresin imperialista. El Consejo de Defensa Sudamericano
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El 67 aniversario de la victoria sobre el nazi fascismo

Fidel Castro Ruz Mayo 10 de 2012 8 y 14 p.m.

Por Julio A. Louis

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