UNIVERSIDAD METROPOLITANA DE MONTERREY

LICENCIATURA EN EDUCACIN Y GESTIN DE CENTROS EDUCATIVOS

NANCY YUDITH PALOMO MARTINEZ MATRICULA: 135917

CATEDRATICO: JUAN CARLOS HUITRADO TREVIO

MATERIA: EDUCACIN COMPARADA TEMA: De la comunidad de base a la sociedad mundial. De la cohesin social a la participacin democrtica. GRUPO: 7 A TURNO NOCTURNO

MONTERREY NUEVO LEON A 27 JULIO DEL 2012

INTRODUCCIN En este documento hablaremos sobre los acontecimientos que vivimos hoy en da y como nos ha llegado a afectar a tal punto de hacernos dao a nosotros mismos, como acontecimientos como la globalizacin nos ha creado una idea y un ideal de cierta persona que debemos ser haciendo que nos olvidemos por completo de nuestra esencia discriminando a las personas que no son como ese ideal que nos han venido mostrando desde hace ya algunos aos. En el segundo captulo hablaremos de cmo la educacin juega un papel fundamental en estos acontecimientos ya que es a travs de ella que estamos sumergidos en esta dinmica social y econmica pero en este segundo captulo veremos tambin que corresponde a la educacin no dividirnos y al contrario unirnos como sociedad para poder impulsar nosotros mismos el desarrollo de las personas y del pas en general. DESARROLLO Delors en su primer captulo nos habla sobre algunos acontecimientos que sin duda nos marcaran el futuro de manera individual y de manera grupal o de sociedad. Comienza hablado de la tasa de fecundidad que a pesar de que ha ido disminuyendo hoy en da la poblacin ha crecido rpidamente que afectan sin duda en la economa, la globalizacin se ha hecho presente en la vida de todas las sociedades y cada vez nos adentramos mas a ese mundo hacindonos dependientes de el. La mundializacin se extiende cada vez mas y nos afecta en un modo inesperado como lo hemos estado viviendo ltimamente con el narcotrfico, el trfico de armas y la delincuencia, al igual que eso tambin las nuevas tecnologas son una amenaza para nosotros a pesar de que nos trae un gran beneficio, al acortar distancias y eliminar las barreras de comunicacin nos mete en una comunicacin universal donde todos sabemos de todos y sumndole que no todos los pases estn educados en este aspecto podramos sufrir de algn tipo de dao. Dentro de la primera parte se dedica un captulo al desequilibro que la mundializacin, la globalizacin y la migracin ocasiona en las personas que es el desequilibrio mundial y local como lo es la desigualdad entre pases ricos y pobres en donde los medios de comunicacin juegan un papel importante ya que ostentan el modo de vida de los ricos mostrando la vida ideal creando en las personas de clases bajas un sentimiento de frustracin y a veces hasta de rechazo a ese tipo de personas creando desigualdad social.

Son muchos los cambios tan rpidos que se han venido dando desde hace aos en la economa mundial y que ha impactado directamente en la vida de las sociedades, no es raro que las personas se sientan abrumadas y desorientadas ante este sbito cambio constante a los que se ve sometido da con da por que como todos sabemos a cada momento surgen cosas nuevas, modernas que nos quieren imponer como parte indispensable de nuestras vidas dejndonos un sentimiento como ya lo mencione de amenaza y confusin. Lo que se propone es crear un idea orientadora, que todas las personas estn educadas y capacitadas para enfilarse a este nuevo mundo que se est viviendo que nos lleve al entendimiento con responsabilidad y solidaridad que nos ayude a no estar divididos entre s. Menciona que la educacin es la que se encarga de que los individuos comprendan el mundo, a los dems pero sobre todo a s mismos, algo que es sumamente cierto como ya lo menciona Oppenheimer en su libro basta de historias donde dice que la educacin es el nico medio para que las personas puedan crecer individualmente y en conjunto. De la Cohesin social y la participacin ciudadana Al hablar de cohesin Delors se refiere a la unin de las sociedades por medio de la educacin, en este segundo captulo nos dice que la principal funcin es el desarrollo pleno del ser humano en lugar de dividir sociedades se debe de luchar por la exclusin, promover la integracin y el respeto por los dems en pocas palabras educar para la democracia. Desde siempre las sociedades se han enfrentado a cambios que han desencadenado en conflictos muchas veces llevados al extremo que ponen en peligro su unin y no podemos dejar de mencionar que hoy en da en los principales pases se vive una crisis del vnculo social. El primer punto de crisis es como ya lo mencionamos las desigualdades sociales pero no nos referimos a solamente a la exclusin o rencor entre las clases sociales si no a un nivel ms profundo en donde ms de mil millones de personas viven en pobreza extrema y donde ms 120 millones estn desempleadas y otra subempleados, existiendo un gran rezago y poco desarrollo para este tipo de personas, algo alarmante que no deberamos dejar pasar por alto.

El crecimiento de la poblacin nos hace un compromiso de elevar los niveles de vida no se trata de crecer por crecer as nada mas debe existir algo detrs de eso porque nos estamos yendo a una crisis social que afecta no solo a unos pocos si no a la mayora de

los pases del mundo, conforme aumenta la poblacin aumenta la migracin, la dispersin de familias, la diferencia cultural que poco a poco nos ha llevado a que en lugar de elevar la calidad de vida y convivencia entre las personas estemos mas inmersos en la delincuencia, la violencia, la marginacin etc., la ruptura de los vnculos afectivos y unidos de las personas nos lleva a una diferencia tnica difcil de superar cada vez mas. La educacin puede ser como ya lo mencionamos un punto de sostn para la cohesin humana siempre y cuando tenga en cuenta la individualidad de las personas y la diversidad de cada uno de los grupos, el respeto a la diversidad constituye un principio que debe llevar toda enseanza; es decir que cuando se pretenda educar, ensear o mostrar algo por cualquiera que sea el tema debe anteponerse la diversidad y diferencia de raza, origen o creencia de las personas y ms si se tiene a alguien que se sabe de antemano que no es de nuestro mismo crculo cultural y social. Es por eso que en algunas ocasiones se acusa a los sistemas educativos de no dejar que los alumnos se expresen libremente, se les acusa de limitar el desarrollo pleno y de la imaginacin y expresin ya que siempre se les quiere educar bajo el mismo molde cultural e intelectual sin tomar en cuenta las aptitudes de cada persona por lo que se impone un molde y no desarrolla habilidades propias de los seres humanos, eso es terriblemente grave ya que segn estudios los nios no sacan el mismo provecho de los recursos educativos e incluso desarrollar sentimientos de fracaso si se sienten inadaptados en la escuela. La educacin sin duda es la base para alcanzar muchas de las cosas que el ser humano pretende desarrollar, es la responsable hasta cierto punto del desarrollo pleno de la sociedad pero tambin es cierto que las sociedades deben actuar y desarrollar ese sentido de unin que hace falta hoy en da. CONCLUSIN No cabe duda que la educacin es una herramienta que puede ser manipulada de muchas maneras ya que muchas personas pueden utilizarla de manera negativa tales como los maestros o directivos o hasta padres de familia, lo cierto es que la educacin es la nica va de fortalecimiento de la sociedad y economa mundial. Debemos unirnos todas las sociedades a travs de la educacin respetndonos unos a otros y hacindonos crecer mutuamente desarrollando a travs de la educacin nuestras aptitudes individuales para conjuntarlas y hacer grandes cosas.

REFERENCIAS Jackes D. (1996) La educacin encierra un tesoro, Santillana-Madrid, Espaa. Ediciones Unesco.

Oppenheimer, A. (2010). Basta de historias. Mxico. D.F. Editorial Debate Redalyc (2010) La semilla del progreso. Recuperado el da 27 julio del 2012 de: http://redalyc.uaemex.mx/redalyc/src/inicio/ArtPdfRed.jsp?iCve=91218071001