Repblica Bolivariana de Venezuela. Ministerio del Poder Popular para la Educacin. U. E. N. L. B. Dr. Ildefonso Vzquez. Maracaibo Zulia.

MATRIZ PARA LA EVALUACIN CUALI -CUANTITATIVA

NO SATISFACTORIO: 1 (DE 05 A 09 PTS)

REGULAR: 2 (ENTRE 10 Y 12 PTS)

DISTINGUIDO: 3 (ENTRE 13 Y 15)

PROFICIENTE: 4 (ENTRE 16 Y 18 PTS)

AVANZADO: 5 (ENTRE 19 Y 20 PTS)

DEMUESTRA CONOCIMIENTOS DE LOS HECHOS

Casi no sabe nada ni muestra inters.

Conocimiento muy superficial sobre la informacin.

Conoce la informacin de manera muy vaga.

Conocimientos slidos sobre la informacin

Dominio absoluto sobre la informacin

DEMUESTRA HABILIDADES DEL PENSAMIENTO ABSTRACTO

Muy poca o nula respuesta en cuanto a las actividades.

Muy pocas conexiones realizadas entre las actividades pero describe muy bien los pensamientos.

Presenta inters por participar en las actividades. Presenta algunas dificultades para relacionar las actividades.

Opiniones bien argumentadas e ideas directamente relacionadas con cada actividad, con algunos fallos entre las actividades. Ideas y opiniones expresadas con claridad y razones explicitas. Sintetiza pensamientos basados en diferentes aspectos de los vnculos.

Ideas originales y detalladas sintetizadas de la experiencia resultante de cada actividad. Pensamientos expresados articuladamente y con entusiasmo. Analiza perfectamente y justifica la informacin desde su propia perspectiva y opiniones. Sus ideas van ms all de la informacin en los vnculos.

DEMUESTRA HABILIDADES DEL PENSAMIENTO CRTICO

Muy poco o nulo conocimiento y perspectiva. Falta de ideas e inters.

Emite juicios y opiniones pero sin convencimiento ni justificacin. Ideas relacionadas a elementos aleatorios de los vnculos.

Expone su punto de vista con algunas dificultades para crear un argumento vlido.

CULMINA LAS TAREAS

Pocas actividades completadas. Presenta las tareas tarde o no las realiza.

Completa algunas actividades. Presenta algunas tareas o no las presenta.

En la mayora de los caso presenta las actividades, a veces con retardo.

Completa la mayora de las tareas. Presenta todas las actividades a tiempo.

Completa todas las tareas con entusiasmo y motivacin. Presenta todas las tareas a tiempo.

ASPECTOS PERSONALES

Presenta muy poco aseo personal.

Demuestra poco aseo personal y cuido de tiles escolares

Demuestra orden, respeto y cuidado con sus tiles escolares y aspecto personal.

Demuestra respeto por los miembros de la comunidad educativa y es muy cuidadoso con su aspecto personal.

Demuestra pulcritud, honestidad, respeto, alta moral y buenas costumbres.

Elaborado por MSc. Osle M. Vera Sarmiento.