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Tcnicas de Improvisacin en el Jazz

Por: Rafael Alcal

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Tcnicas de Improvisacin en el Jazz

INTRODUCCION Dentro del gnero del jazz, el arte de improvisacin es el mximo reto para toda instrumentista ya que debe de disponer de manera espontnea de todos sus recursos musicales en ese momento. El estudio de la improvisacin ha sido dividido en tantos tpicos que an para el estudiante con experiencia en el tema le resulta difcil que estudiar y cmo practicarlo. Obviamente la respuuesta es un tpico a la vez. Aunque esta respuesta no nos dice mucho de como ser efectivos dentro de nuestro estudio, pone el problema en perspectiva ya que sugiere concentrarnos y estudiar sistemticamente un tpico a la vez hasta tener control total sobre la material. Para asegurar el progreso, usaremos una misma rutina de estudio que envuelve disciplina, tcnica en el instrumento, creatividad e intuicin. COMO PRACTICAR Una vez hayamos seleccionado el aspecto de la improvisacin que deseamos mejorar (fraseo, swing feel, desarrollo de motivo, etc) nos enfocaremos cien por ciento en el. Descuidaremos momentreamente otras areas importantes de la improvisacin pero esto esta bien, ya que las estudiaremos de la misma manera en otro momento. Al enfocarnos en una solo materia nos daremos cuenta de nuestras debilidades y nuestra relacin con este aspecto de la improvisacin. Primero observamos y despus componemos cada problema. Tempo Hay 4 tempos (velocidad) que usaremos para practicar: a) Med. Tempo b) Slow Tempo (lo ms lento posible) c) Tempo Tempo (lo ms rpido posible) d) Free Tempo (rubato)

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Usando un metrnomo, pista (play-along) o seccin rtmica usaremos 3 acompaamientos armnicos: a) Sobre un solo acorde (Ejemplo: F7) b) Sobre una progresin armnica standard (blues, rhythm changes o standard de jazz) c) Sin acompaamiento armnico FRASEO La msica se compone de sonidos y silencios. Por lo general, el msico le dedica una gran parte del estudio al sonido y como consecuencia descuida el aspecto e importancia del silencio. El control sobre ambos elementos debe ser igual. Estudio 1 Improvisar un solo tomando en cuenta el concepto sonido-silencio sobre: a) Un solo acorde b) Una progresin armnica familiar c) Un tema standard

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En un principio el solista debe hacer un esfuerzo por hacer el periodo de silencio ms largo que el de sonido. Durante el periodo de silencio el solista puede: a) Escuchar el efecto meldico y armnico que causa en la msica b) Respirar c) Prepararse para ejecutar la siguiente idea Estudio 1 Improvisar un solo tomando en cuenta combinaciones prefabricadas que sirven como guia para aplicar el concepto sonido-silencio Sonido 3 4 3 2 3 5 Silencio 1 3 2 4 3 3

LINEAS Y MOTIVOS MELODICOS Hay dos clases de solos: 1) El basado en la ejecucin de lneas meldicas conectadas, sin repeticin (Ejemplo: Be-bop) 2) El basado en el desarrollo de un motivo meldico usando tcnicas para encontrar distintas posibilidades que provienen de una sola idea.

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Un motivo es una frase meldica que se compone entre una y ocho notas musicales. Por ejemplo:

Estudio 3 Usando el concepto sonido-silencio, improvisa motivos meldicos con distinta direccin meldica, forma y ritmo. Por ejemplo:

REPETICION El primer paso para desarrollar un motivo es usando la repeticin, a) Repeticin exacta

b) Repeticin modulada

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DESPLAZAMIENTO RITMICO El desplazamiento rtmico sucede cuando el motivo es repetido comenzando en un distinto tiempo o fraccin del comps.

Estudio 4 Sobre una progresin armnica, construye 4 variaciones por cada motivo meldico.

EXTENSION Y EXTRACCION La extensin sucede cuando el motvo meldico es extendido con notas adicionales despus de haber sido repetido varias veces.

La extraccin sucede cuando parte del motivo es extraido para formar una nueva idea meldica.

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