EL DIAGNSTICO COMO PARTE DEL PROCESO DE LA METODOLOGA DE LA ANIMACIN

Para la elaboracin de un diagnostico: Un diagnostico debe organizarse de tal manera de tal manera no solo refleje la situacin problema motivo de estudio, sino que sirve para las tareas de programacin bsica para la estrategia de accin. Con el propsito de estudiar de una manera terico practica todo lo referente al diagnostico y para comprender mejor la definicin se presentara lo siguiente: NATURALEZA DEL DIAGNOSTICO: En primer lugar tenemos el origen etimolgico del trmino diagnostico que provienen de las palabras griegas diagnsticos; formado por el prefijo da; a travs y gnosis conocimiento apto para conocer se trata de un conocer a travs de un conocer por medio. un segundo aspecto que puede ayudarnos a comprender la naturaleza del diagnostico social es acerca del traslado del trmino de la medicina al campo de las ciencias sociales. aqu podemos hacer una comparacin entre la metodologa de intervencin del medico y la metodologa de un animador sociocultural as tenemos dos aspectos que pueden aclarar la similitud o semejanza: Tanto el mdico como el animador sociocultural tienen conocimientos cientficos y un carcter profesional para intervenir en la accin social que le compete: Es importante tambin considerar la comunicacin como un elemento para realizar un buen diagnostico ya que al relacionarse con el usuario no solo se obtiene informacin sino que tambin nos permite obtener datos relevantes para el diagnostico y para ello es necesario considerar lo siguiente: y en un tercer aspecto que podemos mencionar con referente al diagnostico es que de da en el campo de poltica social; econmica o cultural con el termino diagnostico se alude a una descripcin situacin problema de determinado mbito sector o regin. Sistematizada y elaborada con el propsito de servir de base para la elaboracin de un plan; programa o proyecto.

PARA ENTENDER MEJOR LA NATURALEZA DEL DIAGNOSTICO SE TIENE EN CUENTA CUATRO CUESTIONES.
El diagnostico como investigacin clsica y aplicada. como investigacin bsica; se realiza con el propsito de acrecentar los conocimientos tericos para el progreso de una determinada ciencia es ms formal y persigue procesos tericos: como investigacin aplicada depende de ciertos aspectos de los descubrimientos y avances de la investigacin bsica y se enriquecen con l. Se interesa por la aplicacin; utilizacin y consecuencias prcticas: Tambin busca el conocimiento para hacer para actuar; ya sea con el propsito de modificar mantener ; reformar o cambiar algn aspecto de la realidad social.

se realiza con la finalidad de producir cambios incluidos y/o planificados con el objeto de resolver problemas. La contextualizacin de la situacin problemas dentro del diagnostico.

el problema debe ser contextualizado como un aspecto de la totalidad social de la que forma parte. En otras palabras la situacin inicial sobre la que va actuar debe ser estudiado desde la perspectiva del todo.

se pueden cometer dos tipos de errores: Excesiva preocupacin por explicar la totalidad.

Inadecuada presentacin de la realidad. Extrema generalizacin en un caso inadecuada contextualizacin _ relacin problema contexto. El diagnostico como una unidad de anlisis y sntesis de la situacin problema en el diagnostico se debe hacer una descripcin de los elementos y aspectos integrantes de una realidad que es motivo de estudio de modo que todas las partes como un todo estructurado e indisoluble.

el diagnostico como instrumento abierto que siempre est hacindose un diagnostico debe ser abierto a incorporar nuevos datos o informacin; nuevos ajustes; derivados de relaciones. es un proceso de trabajo determinante participativo; la misma gente va a abrir nuevos horizontes de problemas que permitirn descubrir areas o aspectos no explorados.

EXIGENCIAS METODOLOGICAS DE UN BUEN DIAGNOSTICO Para ello consideremos cuatro caractersticas: Completo: incluyendo toda la informacin verdaderamente relevante. Claro: excluyendo detalles innecesarios y evitando barroquismos y excesos de informacin empleando un lenguaje objetivo. Preciso: es decir, que establezca y distinga cada una de las dimensiones y factores del problema. Oportuno, esto es realizarse o actualizarse o actualizarse.

Desde de un punto metodolgico un diagnostico de considera bien hecho y completo cuando cumple las siguientes caractersticas: los problemas. y necesidades existentes. los problemas. medios para actuar. Determina prioridades Identifica recursos y Responde el porqu de Cuando informa sobre

de intervencin de acuerdo a los conocimientos cientficos y tcnicos. establece posibles estrategias de accin Fundamenta y y

 posibles estrategias de accin.

Da

cuenta

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las

Y por ultimo podemos decir que un buen diagnostico debe ofrecer un cuadro que permita juzgar el que hacer y cmo hacerlo.