CATLOGO PRUEBAS PSICOLGICAS 2012

CONTENIDO
HABILIDADES NEUROPSICOLOGA INTELIGENCIA INTERESES Y APTITUDES MATERIAL DE EDUCACIN PROFESIONAL MATERIAL EDUCATIVO Y CLNICO PERSONALIDAD

HABILIDADES

La evaluacin y descripcin de las habilidades que las personas poseen y que tienen desarrolladas as como de las potencialidades de todos los individuos, es de suma importancia en el ejercicio profesional del psiclogo. Esta informacin es muy valiosa en diferentes reas tales como la educacin, el mbito laboral y el clnico. El objetivo principal es detectar y describir las capacidades que la persona posee, el grado en que las ha desarrollado y las potencialidades susceptibles a trabajar.

1. ESCALA MULTIDIMENSIO NAL DE ASERTIVIDAD (EMA)

2. INVENTARIOS MACARTHUR-BATES COMUNICATIVAS (CDI)

DEL

DESARROLLO

DE

HA BILIDADES

3. PRUEBA DE DESTREZA STROMBERG (PDS)

4. TEST DE HABILIDADES MENTALES PRIMARIAS (HMP)

5. TEST DE HABILIDADES EN LA NEGOCIACIN (NEGO)

6. SISTEMA DE EVALUACIN PARA VENDEDORES (SEVEN) NOVEDAD

HABILIDADES 1. ESCALA MULTIDIMENSIONA L DE ASERTIVIDAD (EMA). M P67 Flores Galaz, Mirta Margarita / Daz - Loving, Rolando Manual Moderno. 2004 ISBN: 970-729-074-9 PRECIO: $142.000 La asertividad al permitir expresar deseos, opiniones y sentimientos, as como defender los derechos e intereses propios, manejar la crtica positiva y negativa, declinar y aceptar peticiones, respetndose a s mismo y a los dems- se constituye en una muy necesaria habilidad socia l para establecer relaciones interpersonales armnicas. Objetivo: Evaluar el tipo y grado de asertividad que presente el individuo. Caractersticas: Es un instrumento autoaplicable que consta de 45 afirmaciones tipo Likert de cinco opciones de respuesta. Puede administrarse a adolescentes y adultos a partir de los 15 aos de edad y permite la medicin y entrenamiento en asertividad. La EMA, desde una perspectiva etnopsicolgica, aborda tres dimensiones: Asertividad indirecta, No asertividad y Asertividad, las cua les expresan la habilidad o inhabilidad que tenga la persona para autoafirmarse en diversas situaciones en su entorno social. Esta Escala Multidimensional de Asertividad es til en las reas clnica, educativa y laboral, y sirve como gua de intervencin teraputica, as como punto de partida para establecer programas de entrenamiento asertivo entre personas cuyas profesiones les hacen entrar en contacto con otros como son los mdicos, enfermeras, profesores, altos ejecutivos, vendedores, etc. Aplicacin: Individual, colectiva. Tiempo: 20 a 30 minutos reas de aplicacin: psicologa clnica, psicologa educativa, psicologa organizaciona l. Componentes: MANUAL CUESTIONARIOS PAQ 5 HOJA DE RESPUESTA Y PERFIL 15 PLANTILLAS DE CALIFICACION 3 43.500 24.000 34.000 52.000

HABILIDADES 2. INVENTARIOS MACARTHUR-BATES DEL DESARROLLO DE HABILIDADES COMUNICATIVAS (CDI) . MP73 Jackson - Ma ldonado, Donna / Varios Manual Moderno. 2004 ISBN: 970-729-177-X PRECIO: $ 318.000 Aprender a hablar es una parte muy importante durante el desarrollo de los tres primeros aos de vida. La adquisicin del lenguaje es vital para e l progreso de los aspectos sociales, emocionales e intelectuales del nio. Objetivo: Evaluar las habilidades de comunicacin en nios de 8 a 30 meses de edad. Caractersticas: Los Inventarios MacArthur-Bates del Desarrollo de Habilidades Comunicativas son formatos de registro estandarizados que los padres completan de acuerdo con el progreso que sus hijos presenten en tales habilidades. Los CDI permiten registrar de manera puntual las conductas actuales y las emergentes que el nio muestra en relacin con su capacidad de comunicarse con otros. El Inventario I est diseado para uso con nios de 8 a 18 meses de edad en evolucin tpica; se compone de dos partes principales: Primeras palabras (subdividida en Comprensin te mprana, Comprensin de las primeras frases, Maneras de hablar y Lista de vocabulario) y; Gestos y acciones (Primeros gestos, Juegos con adultos y rutinas, Acciones con objetos, Jugar a ser adulto e Imitacin de otros tipos de actividades de adultos). El Inventario II se elabor para nios de 16 a 30 meses de edad y evala diversos aspectos de la adquisicin de vocabulario y gra mtica; se encuentra dividido en dos secciones medulares: El uso de palabras (Lista de vocabulario y Cmo usa y comprende el nio el lenguaje) y; Oraciones y gramtica (Formas de verbos, Ejemplos y Complejidad de frases). Aplicacin: Individual Tiempo: Variable (20 a 40 minutos) reas de aplicacin: psicologa clnica. Componentes: Manual, Inventario I (Primeras palabras y gestos), Inventario II (Palabras y enunciados, Forma de informacin bsica e Informe del nio. GUIA DE USUARIO Y MANUA L TECNICO INVENTARIO 1 PAQ 10 INVENTARIO 2 PAQ 10 FORMA DE INFORMACION BASICA 10 INFORME DEL NIO PAQ 10 148.000 61.000 61.000 29.000 29.000

HABILIDADES 3. PRUEBA DE DESTREZA STROMBERG (PDS). MP37 Stromberg, Eleroy L. Manual Moderno. ISBN: 968-426-742-8 PRECIO: $ 1.236.000 Para una prueba industrial, rendimiento, eficiencia y dese mpeo, se constituyen en valiosos objetivos de medicin. Objetivo: La Prueba de destreza Stromberg, est diseada para medir habilidades manipulativas en la clasificacin por color y secuencia, y destinada para usarse en candidatos que han de seleccionarse para trabajos que requieren velocidad y exactitud del brazo y la mano. Caractersticas: Esta prueba se compone de una caja de madera que contiene el material de la PDS y que se emplea tanto para aplicarla como para transportarla y guardarla. Cuando se abre ocupa 60 x 120 cm de espacio. El instrumento est diseado para medir velocidad y exactitud, destreza manual para trasladar en un cierto patrn de colores y movimientos, los cilindros de una tapa a la otra del Tablero. Muy til para psiclogos que laboren en seleccin de empleados industriales, evaluando la destreza manual de personas con discapacidad, asilos con programas de entrenamiento, reclutamiento de obreros de lavandera, operadores de prensa, soldadores, linotipistas, estudiantes de artes y empleados bancarios, entre otros. Aplicacin: Individual. Tiempo: 5 10 minutos como promedio reas de aplicacin: psicologa organizacional, psicologa de la salud. Componentes: Tablero con 54 fichas cilndricas de madera, Manua l.

MANUA L DE INSTRUCCIONES

35.000

HABILIDADES 4. TEST DE HABILIDADES M ENTALES PRIMARIAS (HMP). MP14 Thurstone, Louis L. / Thurstone, Thelma G. PRECIO: $ 227.000 La inteligencia puede ser descrita con ms propiedad en trminos de varias habilidades distintas en cuanto a su naturaleza. Una persona, entonces, puede poseer en alto grado una habilidad me ntal primaria y en ca mbio carecer de otra. Objetivo: Medir cinco habilidades mentales primarias de ocho que en la actualidad estn claramente establecidas. El HMP permite detectar las fortalezas y debilidades que un individuo posee en habilidades intelectuales especficas. Caractersticas: Abarca la medicin de Comprensin verbal, Comprensin espacia l, Raciocinio, Manejo de nmeros, Fluidez verbal. Pueden utilizarlo orientadores vocacionales, pedagogos, consejeros escolares y psiclogos educativos como parte de una batera de orientacin de carrera en secundarias y bachilleratos, para estudiantes de 17 aos de edad en adelante. No tiene aplicacin clnica. Aplicacin: Individual, colectiva. Tiempo: 45 75 minutos. Cada subprueba se cronometra con exactitud. reas de aplicacin: psicologa clnica, psicologa educativa, psicologa organizacional. Componentes: Manual de instrucciones, Hoja de respuestas con tinta carbn integrada, Folleto de aplicacin, Hoja de perfiles y portadocumentos.

MANUA L DE INSTRUCCIONES FOLLETO DE A PLICACION PAQ 4 HOJA DE RESPUESTA S PAQ 15 PERFILES PAQ 15

50.000 76.000 76.000 35.000

HABILIDADES 5. TEST DE HABILIDADES EN LA NEGOCIACIN (NEGO). MP57 Poujaud, P. / Gatier, G. ISBN: 968-426-930-7 PRECIO: 140.000 Una destreza largamente apreciada en las personas es la capacidad de adaptar sus actitudes a las circunstancias que se les presentan. La habilidad para expresarse y la comprensin del punto de vista del interlocutor constituyen la comunicacin, base de la habilidad para negociar. La negociacin implica un intento, un ajuste, un deseo de concordar; la negociacin es diplomacia. Estas habilidades personales son un excelente medio de aproximarse a las relaciones comerciales. Objetivo: Evaluar los diferentes aspectos implicados en la negociacin, como dominio, argumentacin, etc. Caractersticas: La prueba NEGO mide los factores Ascendencia, Sumisin, Argumentos (concretos, exploratorios, conectados con el tie mpo e indiferenciados), Fenmenos (justificacin, humor, seduccin, descentramiento) y Respuestas vulgares (estadsticamente ms frecuentes). Consta de vietas a las que el exa minando tiene que responder para completar el dilogo que en ellas aparece. Este instrumento se encuentra validado para poblacin mexicana.

Aplicacin: Se aplica a adolescentes y adultos de manera individual o colectiva. Tiempo: 20 a 30 minutos reas de aplicacin: psicologa organizacional. Componentes: Manual, Cuadernillo de aplicacin, Hoja de registro y portadocumentos.
MANUA L DE INSTRUCCIONES 50.000 CUESTIONA RIO PAQ.15 72.000 HOJA S DE REGISTRO PAQ. 15 27.000

HABILIDADES 6. SISTEMA DE EVALUACIN PARA VENDEDORES (SEVEN). Jotham G., Friedland / Sander I., Marcus / Harvey P., Mandel ISBN: PRECIO: 200.000 El personal y la competencia dentro de l rea de las ventas es suma mente a mplio, debido a esta gran poblacin, resulta indispensable contar con un instrumento que facilite la eleccin de l personal para un beneficio a corto y largo plazo en las organizaciones. Objetivo: Evaluar rasgos que no son visibles en una entrevista o un curriculum vitae, como inhibicin ante las lla madas en fro, la renuencia a pedir una venta, y la escasa motivacin para seguir adelante una vez en el trabajo. Caractersticas: El SEVEN es un sistema de evaluacin en lnea que brinda la posibilidad de obtener resultados acerca de las habilidades para las ventas. Consta de 140 tems e indica resultados finales sobre las siguientes reas: disposicin para la venta, estilo gerencial, iniciativa, asertividad, cierre de ventas, diplomacia, evaluacin, extroversin, motivacin, paciencia, competitividad, cooperatividad, planeacin, iniciativa, trabajo en equipo, confianza en si mismo, orientacin a l logro. Evala: A partir de los 15 aos de edad. Aplicacin: Individual o grupa l. Tiempo: 20 a 25 minutos aproximada mente. reas de aplicacin: Psicologa organizacional. Componentes: Manual y tarjeta electrnica con 50 usos.

MANUA L DE INSTRUCCIONES 72.000 TA RJETA ELECTRNICA 50 USOS 162.000

NEUROPSICOLOGA

Percepcin, coordinacin ojo-mano, figura-fondo, discriminacin, equivalentes de edad, habilidades sociales, etnopsicologa, locus de control, me moria, aprendizaje visual, comprensin verbal, atencin, trastornos amnsicos figurativos, rotacin, lesin cerebral, velocidad y precisin, afrontamiento, gestos, primeras palabras, lenguaje, enunciados, habla tarda.

1. EVALUACIN NEUROPSICOLGICA DE MEMORIA Y APRENDIZAJE VISUA L (DCS) 2. MTODO DE EVALUACIN DE LA PERCEPCIN VISUAL DE FROSTIG (DTVP-2) 3. PRUEBA BEERY VISOMOTRIZ (VMI) BUKTENICA DEL DESARROLLO DE LA INTEGRACIN

4. EVALUACIN NEUROPSICOLGICA INFANTIL (ENI) 5. EVALUACIN NEUROPSICOLGICA BREVE EN ESPAOL (NEUROPSI) NOVEDAD 6. ATENCIN Y MEMORIA DE 6 A 85 AOS (NEUROPSI) NOVEDAD 7. BATERIA DE FUNCIONES EJECUTIVAS Y LBULOS FRONTALES (BANFE) NOVEDAD

NEUROPSICOLOGA 1. EVALUACIN NEUROPSICOLGICA VISUAL (DCS). MP59 Lamberti, Georg / Weidlich, Sigrid Manual Moderno. ISBN: 968-426-967-6 PRECIO: $ 176.000 Las funciones psicolgicas como la me moria, el razonamiento o el lenguaje pueden deteriorarse, entre otras causas, por lesiones, enfermedades, accidentes, etc. y la evaluacin neuropsicolgica permite conocer el grado y tipo de los dficit que el paciente presenta. Objetivo: Evaluar de manera cualitativa y cuantitativa la memoria y el aprendizaje visuales en personas con a lteraciones neuropsicolgicas de 10 a 70 aos de edad. Caractersticas: Para poder efectuar la evaluacin neuropsicolgica objeto de la DCS, la prueba consiste en solicitarle al sujeto que recuerde secuencialmente una serie de figuras y posteriormente las reproduzca empleando las pequeas barras de madera incluidas en la DCS. Asimismo, este instrumento cuenta con una Forma Paralela que se e mplea en la evaluacin durante el tratamiento y el periodo de recuperacin que atraviese el paciente. La DCS se ha utilizado en la evaluacin neuropsicolgica de pacientes con dao cerebral por traumatismo, evento vascular cerebral, epilepsia, afasia e, incluso, de aquellos con trastornos psiquitricos. Aplicacin: Individual Tiempo: Variable reas de aplicacin: psicologa clnica, psicologa de la salud, neuropsicologa. Componentes: Manual, Hoja de registro y evaluacin, 2 juegos de 9 tarjetas c/u, barritas de madera, portadocumentos.
MANUA L HOJA DE REGISTRO BLOCK 82.000 29.000

DE

MEM ORIA

APRENDIZAJE

NEUROPSICOLOGA 2. MTODO DE EVALUACIN DE LA PERCEPCIN VISUAL DE FROSTIG (DTVP-2). MP45 Hammill, Donald D. / Pearson, N. / Voress, J. 2a. Edicin, ISBN: 968-426-681-2 PRECIO: $ 361.000 10 aos renovando el tradicional Test de Frostig! Los nios experimentan proble mas perceptomotores y stos suelen requerir tratamiento correctivo, no porque causen dificultades acadmicas (lo cua l quiz ocurra en algunas situaciones) sino porque las deficiencias le provocan proble mas al individuo. Objetivo: Evaluar la presencia y grado de dificultades de la percepcin visual o visomotriz. Caractersticas: La prueba clsica de Marianne Frostig adquiere una nueva funcionalidad al permitir una evaluacin ms amplia y profunda de la percepcin visual en nios entre 4 y 10 aos de edad. Consta de ocho subpruebas: Coordinacin ojo-mano, Posicin en el espacio, Copia, Figurafondo, Relaciones espaciales, Cierre visual, Velocidad visomotora y Constancia de forma. El DTVP-2 ofrece las siguientes mejoras, en relacin con su predecesor: - Niveles aceptables de confiabilidad. - Validez de contenido, constructo y relacionada con el criterio. - No presenta sesgos de raza, gnero y dominio manua l. - Tres nuevos cocientes compuestos: Percepcin visual general, Percepcin visual con respuesta motriz reducida e Integracin visomotora. - Estandarizacin origina l actualizada. - Instrucciones precisas para examinar nios con proble mas diversos. Aplicacin: Individual. Tiempo: 30 60 minutos reas de aplicacin: psicologa clnica, psicologa educativa. Componentes: Manual, Libro de figuras, Protocolo de respuestas, Forma de registro del perfil/examinador y mochila.

MANUA L DE INSTRUCCIONES LIBRO DE FIGURAS PROTOCOLO DE RESPUESTA S PAQ 15 FORMA DE REGISTRO PAQ 15

110.000 104.000 110.000 48.000

NEUROPSICOLOGA 3. PRUEBA BEERY - BUKTENICA DEL DESARROLLO DE LA INT EGRACIN VISOMOTRIZ (VMI). MP52 Beery, Keith ISBN: 968-426-865-3 PRECIO: $ 321.000 Las capacidades de los nios para copiar formas geomtricas se correlacionan de manera significativa con sus logros acad micos. La VMI se visualiz como una promesa de ayuda a los nios: un instrumento que identifica debilidades y fortalezas como una base para remediar, e incluso prevenir, muchos de los proble mas de aprendizaje y conducta. Objetivo: Identificar de manera temprana a los nios con necesidades especiales mediante la evaluacin del grado al que ellos pueden integrar sus habilidades visuales y motrices. Caractersticas: Es una prueba de percepcin visual que consta de una secuencia de formas geomtricas -en grado ascendente de complejidad- para copiarse en lpiz y papel, que permiten evaluar la integracin visomotriz de los exa minandos desde los 3 hasta los 17 aos 11 meses de edad. Incluye dos pruebas suplementarias: Percepcin Visua l y Coordinacin Motriz, las cua les pueden aplicarse de manera independiente. La VMI es considerada como la prueba ms vlida y ms investigada en su tipo. Aplicacin: Individual, colectiva. Tiempo: 10 a 15 minutos reas de aplicacin: psicologa clnica, psicologa educativa. Componentes:

MANUA L PROTOCOLOS FORMA COMPLETA 15 FORMA TO PERCEPCION VISUA L 15 FORMA TO PERCEPCION VISUA L 15 PROTOCOLOS BREVE PA Q 15

89.000 95.000 40.000 40.000 64.000

NEUROPSICOLOGA 4. EVALUACIN NEUROPSICOLGICA INFA NTIL - ENI Matute, E.; Rosselli, M.; Ardila, A. & Ostrosky-Sols, F. ISBN: 970-729-187-7 PRECIO: $ 695.000 La valoracin neuropsicolgica implica el diagnstico de proble mas del desarrollo; la deteccin de alteraciones cognitivas y comportamentales, as como de condiciones no demostrables a travs de un neurodiagnstico estndar; establecimiento de asociaciones entre dificultad y trastorno de aprendizaje; deteccin de una alteracin cognitiva generalizada, de dficit especficos en atencin, memoria, lenguaje, percepcin y habilidades visoespaciales. Objetivo: Evaluacin de las caractersticas neuropsicolgicas de nios y jvenes en edad escolar. Valorar las caractersticas de las habilidades cognoscitivas y conductuales que se considera que reflejan la integridad del Siste ma Nervioso Central. Caracteristicas: la ENI comprende la evaluacin de 11 procesos neuropsicolgicos: atencin, habilidades construccionales, me moria (codificacin y evocacin diferida), percepcin, lenguaje oral, lectura, escritura, clculo, habilidades visoespaciales y la capacidad de planeacin, organizacin y conceptualizacin. Las 12 subpruebas del instrumento abarcan las relaciones entre la audicin, el habla, la lectura y son: analogas habladas. Vocabulario oral, cierre morfolgico, Oraciones sintcticas, Eliminacin de sonidos, Secuencias rimadas, Secuencias de oraciones, Vocabulario escrito, Decodificacin visua l, Decodificacin auditiva, Ortografa Visual, Ortografa auditiva. Adems consta de dos anexos: uno para evaluar la lateralidad manual y el otro, la presencia de signos neurolgicos blandos. Aplicacin: Individual Tiempo: 3 horas (aprox.) reas de aplicacin: psicologa clnica, psicologa educativa, psicologa de la salud, neuropsicologa. Componentes: Manual, Cuestionario para padres, Historia clnica, Libreta de respuestas, Libreta de puntajes, Libreta de puntajes de signos neurolgicos blandos, Libreta de estmulos 1, Libreta de estmulos 2, Acetatos para calificacin de construccin con palillos, Cinta de audio, Tarjetas de respuesta y estmulo, Bloques de ma dera.

ENI MA NUA L DE APLICACIN ENI LIBRETA DE ESTIMULOS 1 ENI LIBRETA DE ESTIMULOS 2 10 ENI HISTORIA CLINICA 10 CUESTIONA RIO PA RA PADRES 10 LIBRETA DE APUNTES 10 ENI LIBRETA DE RESPUESTAS 10 ENI PROTOCOLO DE SIGNOS JGO. DE 30 TA RJETA S CON ESTIMULO JGO. DE 27 TA RJETA S SIN ESTMULO 3 BLOQUES DE MADERA CD ESTMULOS AUDITIVOS PLA NTILLA DE CA LIFICACIN (JGO. 4 PLANTILLAS)

105.000 116.000 116.000 24.000 24.000 50.000 50.000 24.000 53.500 53.500 50.000 50.000 73.000

NEUROPSICOLOGA 5. EVALUACIN NEUROPSICOLGICA BREVE EN ESPA OL NEUROPSI Ostrosky-Solis, Feggy; Ardila, Alfredo; Rosselli, Mnica PRECIO: $ 472.000 La evaluacin del funcionamiento cognoscitivo es esencial no slo para el diagnstico de condiciones patolgicas, sino tambin para el manejo mdico y conductual de los pacientes. Sin embargo, debido a que la conducta humana es compleja y multifactica, frecuentemente estas alteraciones o cambios no son detectados oportunamente por los profesionistas involucrados en e l diagnstico y manejo de los enfermos. As por eje mplo, sin instrumentos objetivos se ha reportado hasta un 87% de fracaso en la deteccin de trastornos cognoscitivos. Objetivo. Es un instrumento breve, confiable y objetivo que permite evaluar un amplio espectro de funciones cognoscitivas en pacientes psiquitricos, geritricos, neurolgicos y pacientes con diversos problemas mdicos. Incluye protocolos y perfiles de calificacin para la evaluacin cognoscitiva de poblacin con nula escolaridad y para individuos con baja y alta escolaridad. Caractersticas. Las reas cognoscitivas que evala el presente instrumento son: Orientacin Atencin y concentracin Memoria Lenguaje Habilidades viso-espaciales Funciones ejecutivas Lectura, escritura y clculo El esque ma est constituido por reactivos sencillos y cortos. En la medida de lo posible se incluyeron pruebas con a lta validez neuropsicolgica, y/o se adaptaron estas pruebas para poder evaluar poblaciones de ancianos o psiquitricas. Evala. Personas de 16 a 85 aos Aplicacin. Individua l. Tiempo de aplicacin. De 25 a 30 minutos aproximada mente Dirigido a. Especialistas de la salud mental y fsica; incluyendo Neurlogos, Mdicos generales, Geriatras, Psiquiatras, Farmaclogos, Psiclogos clnicos, Neuropsiclogos. Componentes.

OSTROSKY PROTOCOLOS DE ESCOLA RIDA D NULA PAQ. 20 OSTROSKY PROTOCOLOS DE ESCOLA RIDA D BA JA , MEDIA Y A LTA PAQ. 20 16 PA Q. PERFILES DE FUNCIONES COGNOSCITIVA S 7 POR RA NGO OSTROSKY DE EDA D Y NIVEL DE ESCOLA RIDA D (112 hojas)

98.000 98.000 151.000

NEUROPSICOLOGA 6. ATENCIN Y M EMORIA DE 6 A 85 A OS NEUROPSI Ostrosky-Solis, Feggy; Ardila, Alfredo; Rosselli, Mnica PRECIO: $ 567.000 La evaluacin del funcionamiento cognoscitivo es esencial no slo para el diagnstico de condiciones patolgicas, sino tambin para el manejo mdico y conductual de los pacientes. Sin embargo, debido a que la conducta humana es compleja y multifactica, frecuentemente estas alteraciones o cambios no son detectados oportunamente por los profesionistas involucrados en e l diagnstico y manejo de los enfermos. As por eje mplo, sin instrumentos objetivos se ha reportado hasta un 87% de fracaso en la deteccin de trastornos cognoscitivos. Dentro de los trastornos cognoscitivos presentados con mayor frecuencia despus de una alteracin del Sistema Nervioso Central, se encuentran los proble mas de atencin y memoria, observados en nios, adultos y poblacin geritrica. La atencin y la memoria son dos procesos indispensables en la vida diaria de cualquier persona y son, a su vez, necesarios para el adecuado funcionamiento de otros procesos cognoscitivos. Por lo tanto, es necesario contar con instrumentos que permitan la evaluacin objetiva de estos procesos. Objetivo. Evaluar en detalle tipos de atencin entre los que se encuentran la atencin selectiva, sostenida y el control atencional; as como tipos y etapas de me moria incluyendo me moria de trabajo, y me moria a corto y largo plazo para material verbal y visoespacial. Caractersticas. Las reas cognoscitivas que evala el presente instrumentos son: I. Orientacin II. Atencin y concentracin a. Deficiencias en el nivel de conciencia o estado de activacin b. Atencin selectiva c. Atencin sostenida d. Control atencional III. Memoria a. Memoria sensorial b. Me moria a corto plazo c. Memoria a largo plazo d. Memoria de trabajo El esquema esta constituido por reactivos sencillos y cortos. En la medida de lo posible se incluyeron pruebas con alta validez neuropsicolgica, y/o se adaptaron estas pruebas para poder evaluar poblaciones de ancianos o psiquitricas. Evala. Personas de 6 a 85 aos Aplicacin. Individua l. Tiempo de aplicacin. De 50 a 60 minutos aprox. En poblacin con trastornos cognoscitivos es de 80 a 90 min. Dirigido a. Especialistas de la salud mental y fsica; incluyendo Neurlogos, Mdicos generales, Psiclogos clnicos, Neuropsiclogos.

Componentes:

OSTROSKY PROTOCOLOS DE A PLICACIN PAQ. 10 PERFILES GENERA L DE EJECUCIN POR RANGO DE EDA D Y NIVEL DE OSTROSKY ESCOLA RIDA D

87.000 98.000

NEUROPSICOLOGA 7. BA NFE. BATERA DE FUNCIONES EJECUTIVAS Y LBULOS FRONTALES Flores Lzaro, Julio Csar; Ostrosky Shejet, Feggy; Lozano Gutirrez, Azucena PRECIO: $ 606.000 La BANFE representa una propuesta de evaluacin neuropsicolgica, a mplia y a la vez precisa, adecuada tanto para nios como para adultos. Objetivo. Evaluar el desarrollo de las Funciones Ejecutivas mediante 15 procesos relacionados con las Funciones Ejecutivas, los cuales se agrupan en tres reas especficas: Orbitomedial, Prefrontal Anterior y Dorsolateral. Caractersticas. La batera Neuropsicolgica de Funciones Ejecutivas y Lbulos Frontales es un instrumento que agrupa un nmero importante de pruebas neuropsicolgicas de alta confiabilidad y validez para la evaluacin de los procesos cognitivos que dependen principa lmente de la corteza prefrontal. Las pruebas que conforman la batera se seleccionaron en base a su validez neuropsicolgica: son pruebas a mplia mente ut ilizadas por la comunidad internacional, con suficiente soporte en la literatura cientfica y con especificidad de rea, determinada tanto por estudios con sujetos con dao cerebral, como con estudios de neuroimagen funciona l. Adems de las pruebas especficas, la Batera permite obtener no slo un ndice global del desempeo sino tambin un ndice del funcionamiento de las tres reas prefrontales evaluadas: corteza orbitomedial, dorsolateral y prefrontal anterior. Tambin se cuenta con un perfil de ejecucin en el que se observa un resumen de las puntuaciones norma lizadas correspondientes a cada una de las subpruebas. Este perfil seala las habilidades e inhabilidades del sujeto en cada una de las reas cognoscitivas evaluadas. Evala. Personas de 6 a 85 aos Aplicacin. Individua l. Tiempo de aplicacin. 50 minutos aproximadamente. Dirigido a. Profesionales en el rea de salud mental como Psiquiatras, Neurlogos y Neuropsiclogos.

FLORES FLORES

PROTOCOLOS PAQ. 10 CUESTIONA RIO NUEROLGICO DE DA O FRONTA L PAQ. 10 PERFILES POR RANGO DE EDA D Y NIVEL DE ESCOLA RIDA D PAQ. 10 C/U

70.000 54.000 17.000

FLORES

INTELIGENCIA

Cociente de inteligencia, capacidad intelectual, me moria de trabajo, retraso mental, aptitudes sobresalientes, matrices, curva normal, capacidad cognoscitiva, razonamiento, CI, fortalezas y debilidades, fluida y cristalizada, aprovechamiento acadmico, habilidad mental, comprensin espacial, g, xito escolar, no verbal, razonamiento numrico, velocidad de procesamiento.

1. ESCALA WECHSLER DE INTELIGENCIA PARA NIOS-IV, (WISC-IV) VERSIN ESTANDARIZADA 2. BETA III. 3. ESCALA DE INTELIGENCIA PARA LOS NIVELES PREESCOLAR Y PRIMARIO-III. (WPPSI- III) NO VEDAD 4. ESCALA WECHSLER DE INTELIGENCIA PARA ADULTOS -III (WAIS-III) 5. EVALUACIN INICIAL PARA ESTUDIANTES CON APTITUDES SOBRESALIENTES (SAGES-2) 6. TEST RPIDO BARRANQUILLA (BARSIT)

INTELIGENCIA 1. ESCALA WECHSLER DE INTELIGENCIA PARA NIOS-IV, (WISC-IV) VERSIN ESTA NDARIZADA David Wechsler ISBN:970-729-257-X PRECIO: $ 1.590.000

La Escala Wechsler de inteligencia para e l nivel escolar - cuarta edicin (WISC-IV) es un amplio instrumento clnico de aplicacin individual para evaluar la inteligencia en nios de 6 aos 0 meses a 16 aos 11 meses de edad (6:0-16:11). Objetivo: proporcionar una medicin confiable del funciona miento intelectual en nios de 6 a 16 aos de edad. Caracteristicas: las necesidades de la sociedadactual han llevado al equipo de investigadores de The Psychological Corporation a continuar de manera creativa, dedicada y profesional la labor desarollada por Savid Weschsler. sta es una revisin de la Esca la Wechsler de inteligencia para el nivel escolar-tercera edicin (WISC-III; Wechsler, 1991). WISC-IV proporciona puntuaciones compuestas que representan el funcionamiento intelectual en dominios cognoscitivos especficos (es decir, ndice de Comprensin verbal, ndice de Razonamiento perceptual, ndice de Me moria de trabajo e ndice de Ve locidad de procesa miento), as como una puntuacin compuesta que representa la capacidad intelectual general de un nio (es decir, Escala de CI Total). Ms de 60 aos de investigacin apoyan la utilidad prctica y clnica de las escalas Wechsler para una amplia gama de a mbientes y propsitos. Una y otra vez las escalas han demostrado su ut ilidad clnica para propsitos como la identificacin del retraso mental y de los trastornos del aprendizaje, la asignacin a progra mas especializados, la intervencin clnica y la valoracin neuropsicolgica Aplicacin: Individual Tiempo: 2 Horas Aproximada mente reas de aplicacin: psicologa clnica, psicologa educativa.

Componentes:
WISC IV (ESTA NDA RIZA DA ) MANUA L TCNICO 102.000 WISC IV (ESTA NDA RIZA DA ) MANUA L DE A PLICACIN 330.000 WISC IV (ESTA NDA RIZA DA ) PROTOCOLOS DE REGISTRO - PAQ. 15 110.000 WISC IV (ESTA NDA RIZA DA ) CUA DERNILLO DE RESPUESTA 1 - PAQ. 15 74.000 WISC IV (ESTA NDA RIZA DA ) CUA DERNILLO DE RESPUESTA 2 - PAQ. 15 96.000 WISC IV (ESTA NDA RIZA DA ) LIBRETA DE ESTMULOS 330.000 WISC IV (ESTA NDA RIZA DA ) PLA NTILLA DE CA LIFICACIN REGISTROS 54.000 WISC IV (ESTA NDA RIZA DA) PLA NTILLA DE CA LIFICACIN BSQUEDA DE SMBOLOS A Y B 60.000 WISC IV (ESTA NDA RIZA DA ) PLA NTILLA DE CLA VES A Y B (PLANTILLAS C/A Y B) WISC IV (ESTA NDA RIZA DA ) CA JA CON 9 CUBOS 60.000 200.000

INTELIGENCIA 2. BETA III. MP65 Kellogg, C. E. / Norton, N. W. Manual Moderno. 2004 ISBN: 970-729-045-5 PRECIO: $ 244.000 Siendo la inteligencia un concepto, al mismo tie mpo, insoslayable y controversial, su evaluacin constituye uno de los grandes retos de la poca moderna. La prueba Beta tiene una larga y distinguida historia en este terreno. Objetivo: Evaluar de manera rpida las capacidades intelectuales no verbales de los adultos. Caractersticas: El Beta III se dise para evaluar diversas facetas de la inteligencia no verbal, incluyendo procesamiento de informacin visual, velocidad de procesa miento, razonamiento espacial y no verbal, y aspectos de la inteligencia fluida. Consta de cinco subpruebas: Claves, Figuras incompletas, Pares iguales y pares desiguales, Objetos equivocados y Matrices. Aplicacin: Colectiva o individual. Tiempo: 25 a 30 minutos. Todas las subpruebas se cronometran de manera exacta reas de aplicacin: psicologa organizacional y psicologa clnica. Componentes: Manual, Cuadernillo de respuestas, Plantilla de ca lificacin y portafolios.

MANUA L CUADERNILLOS DE RESPUESTA S 25 PLA NTILLA DE CA LIFICACION

68.000 136.000 46.000

INTELIGENCIA 3. ESCALA DE INTELIGENCIA PARA LOS NIVELES PREESCOLAR PRIMARIO-III. (WPPSI-III). ESTA NDARIZADA PARA MXICO Wechsler, David PRECIO: $ 1.510.000 Siguiendo la tradicin de las escalas de Wechsler en evaluacin de la inteligencia, surge la Escala Wechsler de Inteligencia para los niveles preescolar y primario-III (WPPSI-III). Esta escala surge de la revisin de la WPPSI-R dando como resultado un instrumento completamente nuevo con ampliacin en los rangos de edad, nuevas subpruebas, materiales novedosos y a migables as como nuevos coeficientes que proporcionan mayor informacin sobre e l funciona miento cognitivo de los nios en edades tempranas. Objetivo: Evaluar la inteligencia de los nios con edades de 2 aos y 6 meses hasta los 7 aos y 3 meses. Caractersticas: La WPPSI-III mantiene la tradicin de Wechsler de proporcionar puntuaciones de subpruebas y compuestos que representan el funciona miento intelectual en los dominios cognitivos verbales y de ejecucin, adems de brindar una puntuacin compuesta que representa la habilidad intelectual general de l nio, es decir, un CI total. Consta de 14 subpruebas: Diseo con cubos, Informacin, Matrices, Vocabulario, Conceptos con dibujos, Bsqueda de smbolos, Pistas, Claves, Comprensin, Figuras incompletas, Semejanzas, Vocabulario receptivo, Rompecabezas y Nombrar dibujos. Con base en las puntuaciones de estas subpruebas es posible obtener un Coeficiente Intelectual de Ejecucin, un Coeficiente Intelectual Verbal, un Coeficiente Intelectual Total y tambin un Coeficiente de Velocidad de Procesa miento as como un Compuesto General de Lenguaje. La WPPSI-III ampli su rango de edad y se subdivide en dos grandes bloque, siendo el primero el de 2 aos y 6 meses a 3 aos y 11 meses y el segundo de 4 aos a 7 aos y 3 meses. Aplicacin: Individual. Tiempo: Entre 30 y 50 minutos (Dependiendo el rango de edad) reas de aplicacin: psicologa clnica, psicologa educativa. Y

Componentes:
WPPSI-III MA NUA L TCNICO 154.000 WPPSI-III MA NUA L DE APLICACIN 232.000 WPPSI-III LIBRETA DE ESTMULOS 1 232.000 WPPSI-III LIBRETA DE ESTMULOS 2 116.000 WPPSI-III PROTOCOLO DE REGISTROS 2:6 3:11 70.000 WPPSI-III PROTOCOLO DE REGISTROS 4:0 7:11 78.000 WPPSI-III CUA DERNILLO DE RESPUESTA S 45.000 WPPSI-III 14 ROMPECA BEZAS 478.000 WPPSI-III 4 CUBOS BICOLOR 54.000 WPPSI-III PLANTILLA DE CA LIFICACIN DE C LA VES Y SMBOLOS 67.000 WPPSI-III 10 CUBOS ROJOS Y BLANCOS 170.000

INTELIGENCIA 4. ESCALA WECHSLER DE INT ELIGENCIA PARA ADULTOS -III (WAIS-III). MP54 RENOVADA Y ESTA NDARIZADA PARA MXICO! Wechsler, David ISBN: 970-729-051-X PRECIO: $ 1.390.000

La inteligencia es una entidad multifactica y multideterminada donde intervienen factores cognoscitivos, connativos y no intelectuales. Slo WAIS-III poda continuar su evaluacin en la tradicin de las escalas Wechsler. Objetivo: Evaluar la inteligencia de individuos de 16 a 89 aos de edad. (Este instrumento es funda mental para el diagnstico psicolgico.) Caractersticas: El WAIS-III ha atravesado un largo ca mino de desarrollo y refina miento: conserva las caractersticas positivas de las ediciones previas, pero, adems, presenta los rasgos psicomtricos y las cualidades de estandarizacin que se esperan de las escalas Wechsler, por lo que los reactivos se han actualizado, se han a mpliado los lmites inferior y superior (basales y topes) de medicin del instrumento y se han introducido nuevas subpruebas como Matrices para cubrir ms adecuada mente la capacidad de razonamiento fluido del individuo, Sucesin de letras y nmeros para medir la me moria de trabajo y Bsqueda de Smbolos para la velocidad de procesamiento. As, el WAIS-III cuenta con 14 subpruebas: 7 Verbales (Vocabulario, Se mejanzas, Aritmtica, Retencin de dgitos, Informacin, Comprensin, Sucesin de letras y nmeros) y 7 de Ejecucin (Figuras incompletas, Dgitos y smbolos, Diseo con cubos, Matrices, Ordenamiento de dibujos, Bsqueda de smbolos, Ensa mble de objetos). Estas subescalas permiten obtener las tradicionales puntuaciones de CI, as como 4 ndices: Comprensin verbal, Organizacin perceptual, Memoria de trabajo y Velocidad de procesamiento. El WAIS-III, adems de traducido y precisamente adaptado al espaol, se presenta ahora estandarizado a nivel nacional para Mxico en esta versin definit iva, constituyndose en una herramienta de indudable utilidad. Aplicacin: Individual. Tiempo de aplicacin: 1 hora 50 minutos reas de aplicacin: psicologa clnica, psicologa organizacional.

Componentes: Manual de aplicacin con atril, Manual tcnico, Libreta de estmulos a todo color, Protocolo, Folleto de respuestas (Bsqueda de smbolos), rompecabezas para Ensa mble de objetos, caja con nueve cubos, caja con tarjetas para Ordenamiento de dibujos, Plantilla de calificacin para Smbolos y dgitos-Claves, Plantilla de calificacin para Bsqueda de smbolos, Pantalla esquemtica rgida para Composicin de objetos y portafolios con combinacin.
MANUA L DE APLICACIN 147.600 MANUA L TECNICO 116.900 PROTOCOLOS PAQ 15 92.000 FOLLETO DE RESPUESTA PAQ 15 47.300 PLA NTILLAS DE CA LIFICACION 2 44.700 CA JA DE ORDENA MIENTO DE DIBUJOS 87.000

INTELIGENCIA 5. EVALUACIN INICIAL PARA ESTUDIA NTES CON APTITUDES SOBRESALIENT ES (SAGES-2). MP62 (EDUCACIN PRIMARIA Y SECUNDARIA) Johnsen, Susan K. / Corn, Anne L. ISBN: 970-729-028-5 PRECIO: $ 297.000

Los nios con aptitudes sobresalientes presentan habilidades excepcionales que les permiten un desempeo bastante elevado cuando se comparan con los de ms de su edad, experiencia o ambiente. Estos nios requieren programas educativos especiales y servicios que se encuentran ms all de los que proporcionan los progra mas escolares comunes, con el fin de opt imar su contribucin a la sociedad y a ellos mismos. Objetivo: Identificar nios de 5 a 14 aos 11 meses de edad con aptitudes sobresalientes en reas acadmicas y de razonamiento. Caractersticas: SAGES-2 es una prueba especfica mente desarrollada para evaluar la capacidad de razonamiento y los conocimientos generales de nios con aptitudes sobresalientes. La prueba est dividida en dos niveles: el primero se aplica a estudiantes desde preescolar hasta tercer grado de primaria, en tanto que el segundo se emplea con alumnos desde cuarto grado de primaria hasta secundaria. Consta de tres subescalas: Matemticas/Ciencias naturales (funda mento lgico y tcnico), Lengua y literatura/ Ciencias sociales (base lingstica) y Razonamiento (capacidad del nio para percibir relaciones y aprender tareas nuevas). Una caracterstica excelente de la SAGES-2 es que proporciona tablas normativas tanto para nios de la poblacin escolar general como para aquellos con aptitudes sobresalientes, con lo que es posible realizar dos tipos de comparaciones grupales. Aplicacin: Grupal o individual. Tiempo: 1 hora 30 minutos a 2 horas 15 minutos reas de aplicacin: psicologa clnica, psicologa educativa. Componentes: Manual, Cuadernillo de respuestas K-3 para Matemticas/Ciencias naturales, Cuadernillo de respuestas K-3 para Lengua y literatura/Ciencias sociales, Cuadernillo de respuestas K3 para Razonamiento, Forma de calificacin K-3, Cuadernillo de respuestas 4-S para Matemticas/Ciencias naturales, Cuadernillo de respuestas 4-S para Lengua y literatura/Ciencias sociales, Cuadernillo de respuestas 4-S para Razonamiento, Hoja de respuestas 4-S, Plantilla de calificacin 4-S, mochila.

MANUA L 89.000 PLA NTILLA DE CA LIFICACION 4 S 32.000 CUADERNILLO DE RESPUESTAS K3 5 72.000 FORMA S DE CA LIFICACION K3 15 23.000 CUADERNILL0 DE RESPUESTA S 4S 5 72.000 HOJA S DE RESPUESTAS 4S PAQ 15 23.000

INTELIGENCIA 6. TEST RPIDO BARRA NQUILLA (BARSIT). Del Olmo, Francisco ISBN: 1-100 PRECIO: $ 76.000 La aptitud para aprender puede determinarse de manera rpida a partir de la valoracin de factores de inteligencia verbal, razonamiento numrico, elementos cognoscitivos lgicoverbales y de informacin general. Objetivo: Obtener rpida mente un ndice de inteligencia en escolares y adultos con tercer grado de instruccin primaria concluido. Caractersticas: Abarca 5 reas: Conocimientos generales, Comprensin de vocabulario, Razonamiento verbal, Razonamiento lgico y Razonamiento numrico. Proporciona con rapidez un ndice de la aptitud para aprender. Como examen inicial s irve de adiestramiento para quienes no han tenido contacto con instrumentos de evaluacin. Esta primera relacin con una prueba, relativamente sencilla, establece una empata entre el sujeto y las pruebas sucesivas, y los resultados servirn como guas para determinar la aplicacin de stas. Aplicacin: Individual o colectiva. Tiempo: 10 minutos reas de aplicacin: psicologa educativa, psicologa organizacional. Componentes: Manual, Cuestionario y Clave de calificacin.

MANUA L DE INSTRUCCIONES CLA VE DE CA LIFICACION PAQ 25

23.000 53.500

INTERESES Y APTITUDES

Cognicin, creencias, vocacin, dimensin afectiva, agrado-desagrado, connacin, estereotipo, valores, preferencias, temperamento, orientacin, tipos, ocupaciones, consejera, pronstico de xito, seleccin de personal, apetencias, preocupaciones, motivaciones, disposiciones, aspiraciones.

1. BSQUEDA AUTODIRIGIDA. ELECTRNICO 2. BSQUEDA AUTO DIRIGIDA. ELECTRNICO

FORMA

(SDS)

FORMATO

MANUAL

FORMA

(SDS)

FORMATO

MANUAL

3. ESCALA DE PREFERENCIAS -PERSO NAL- (KP) 4. ESCALA DE PREFERENCIAS -VOCACIONAL- (KV) 5. ESTUDIO DE VALORES

INTERESES Y APTITUDES 1. BSQUEDA AUTODIRIGIDA. FORMA J (SDS) MP70 Holland, John ISBN: 70-100 PRECIO SDS FORMA J MANUAL: $ 622.000 PRECIO SDS FORMA J ELECTRONICO: $ 261.000

Bsqueda autodirigida (SDS) Forma J Tcnico de efectos de sonido, consultor de internet, especialista en producciones audiovisuales, intrprete para sordos, director atltico, naturalista de parques, terapeuta recreacional o cualquiera que sea la profesin u ocupacin que tengan en mente, se requiere ayudar a los estudiantes a explorar sus intereses para que planeen su futuro. Objetivo: Indagar, junto con el alumno, la relacin entre actividades, habilidades y ocupaciones que podran conducir a una certera eleccin de carrera. Caractersticas: El SDS Forma J se dise en respuesta a la necesidad de un instrumento de orientacin vocacional para jvenes de educacin media. Se elabor de manera que, gracias a l, pudieran evaluarse los intereses profesionales u ocupacionales de los chicos, mismos que lo veran como un mtodo de autoconocimiento y de acercarse con mayor certeza hacia la difcil decisin que implica e legir el futuro acad mico y laboral. Esta herramienta puede utilizarse en situaciones de consejera individual o grupal e, incluso, como una actividad dentro del saln de clases. El SDS Forma J presenta una manera interesante y eficaz de que los estudiantes comiencen a pensar sobre el porvenir, as como de que descubran cosas de s mismos que ayuden en su decisin. Los alumnos efectan su investigacin en cada una de las seis reas de la teora tipolgica de Holland (Realista, Investigador, Artstico, Emprendedor y Convencional (RIASEC). El orientador encontrar en la Bsqueda Autodirigida (Forma J) una herra mienta para su labor que le permitir establecer un me jor y ms estrecho vnculo con sus asesorados. Aplicacin: Individual o grupa l Tiempo: Variable (mnimo 30 a 45 minutos) reas de aplicacin: psicologa clnica, psicologa educativa. Componentes: Gua para usuarios, Manual tcnico, Cuaderno de autoevaluacin, Explorador de ocupaciones, Tu carrera y vocacin

F-J CA RRERA Y VOCACION PAQ 15 F-J EXPLORA DOR Y CA RRERA PAQ15 F-J CUADERNO A UTOEVA LUACION 15 MANUA L BUSQUEDA A UTODIRIGIDA GUIA BUSQUEDA A UTODIRIGIDA SDS Bsqueda Autodirigida. Tarjeta de prepago Forma J

91.000 120.000 110.000 155.000 155.000 220.000

INTERESES Y APTITUDES 2. BSQUEDA AUTODIRIGIDA. FORMA R (SDS) MP69 Holland, John ISBN: 69-100 PRECIO SDS FORMA R MANUAL: $622.000 PRECIO SDS FORMA R ELECTRONICO: $261.000 Bsqueda Autodirigida (SDS). Forma R Qu se estudia para dese mpearse en robtica, mecatrnica y tele mtica?; cmo se sabe que la vocacin nos llevar a obtener un doctorado en biotecnologa?; hay alguna carrera que permita ayudar a acercar a los nios a los museos?; y si se tiene inquietud por la msica, hay que estudiar? Vocacin, eleccin informada y xito forman un vnculo indisoluble. Objetivo: Evaluar con eficacia los intereses vocacionales de estudiantes de bachillerato, universitarios y adultos. Caractersticas: El SDS Forma R es una experiencia simulada de orientacin vocaciona l. Se basa en la teora hexagonal de John Holland que seala que tanto los individuos como los entornos pueden clasificarse de acuerdo con seis tipos bsicos: Realista, Investigador, Artstico, Emprendedor y Convencional (RIASEC). El SDS Forma R permite que los individuos elijan las carreras y campos de estudio que mejor concuerden con las habilidades e intereses que hayan informado a travs del instrumento. La investigacin ha mostrado que aquellos cuyos empleos y entornos laborales se relacionan ms estrechamente con sus intereses y estilo personal tienden a sentirse satisfechos y exitosos en cuanto a las elecciones ocupaciona les que han hecho. Orientacin profesiogrfica, Orientacin vocacional, Induccin a la universidad, Asesora al estudiante, Planeacin de carrera y Superacin personal y profesional, son trminos que apuntan en la misma direccin que la Bsqueda Autodirigida (Forma R). Aplicacin: Individual o grupa l Tiempo: Variable (mnimo 35 a 50 minutos) reas de aplicacin: psicologa clnica, psicologa educativa, psicologa organizacional. Componentes: Gua para usuarios, Manual tcnico, Cuaderno de autoevaluacin, Explorador de ocupaciones, Tu carrera y vocacin Aplicacin: Individual o grupal.

F-R CA RRERA Y VOCACION PAQ 15 F-R EXPLORA DOR CA RRERA PAQ 15

76.000 161.000

F-R CUA DERNO A UTOEVA LUACION 15 MANUA L BUSQUEDA A UTODIRIGIDA GUIA BUSQUEDA A UTODIRIGIDA

123.000 155.000 155.000

SDS Bsqueda Autodirigida. Tarjeta de prepago Forma R

220.000

INTERESES Y APTITUDES 3. ESCALA DE PREFERENCIAS -PERSONAL- (KP). MP13 Kuder, Frederic PRECIO: $261.000 Muchas frustraciones y fracasos en el ejercicio laboral podran haberse evitado con slo tomar en cuenta la ntima re lacin que existe entre los intereses de una persona y el tipo de actividad que se ajusta a e llos. Objetivo: Evaluar las condiciones de dese mpeo que el individuo considera deseables. Caractersticas: En tanto que la Escala de preferencias -vocacional- (KV) sita las preferencias del examinando dentro de diez extensas reas ocupacionales, la Escala de preferencias -personal- (KP) ayuda a descubrir la manera como le gustara trabajar en determinadas circunstancias. Permite averiguar hasta qu punto le agrada al examinando trabajar en medio de otras personas, qu papel prefiere desempear dentro del grupo, si le interesa o no explorar nuevos campos de actividad, si le gusta imponer a los dems sus puntos de vista, si prefiere el trabajo intelectual al material. La prueba est formada por 168 reactivos agrupados en tradas. Abarca 5 reas: "A" preferencia por trabajos en grupo, "B" por situaciones estables y familiares, "C" por trabajos de orden intelectual o terico, "D" por situaciones no conflictivas, "E" inclinacin para dirigir o dominar a los de ms. Aplicacin: Individual o colectiva. Tiempo: Ilimitado. Se concluye aproximada mente en 1 hora reas de aplicacin: psicologa educativa, psicologa organizacional. Componentes: Manual de instrucciones, Folleto de aplicacin (c/ cartn y punzn), Hoja de respuestas, Hoja de perfil y portadocumentos.

MANUA L DE INSTRUCCIONES FOLLETO DE A PLICACION PAQ 4 HOJA DE RESPUESTA PAQ 15 PERFILES PAQ 15

55.000 87.000 87.000 38.000

INTERESES Y APTITUDES 4. ESCALA DE PREFERENCIAS -VOCACIONA L- (KV). MP12 Kuder, Frederic ISBN: 968-426-926-9 PRECIO: $ 261.000 Acertar en la eleccin de su futura ocupacin es, sin duda, una de las primeras y ms importantes decisiones que todo pas espera de sus generaciones jvenes. Una buena eleccin determina la satisfaccin del individuo y sus posibilidades de xito como factor productivo, en bien del progreso de la comunidad en general. Objetivo: Detectar las reas donde se sitan los intereses y preferencias del individuo. Caractersticas: Consiste en la elaboracin de un perfil que permite localizar los intereses del examinando en diez reas: Actividad al aire libre, Inters mecnico, Inters para el clculo, Inters cientfico, Inters persuasivo, Inters artstico-plstico, Inters literario, Inters musical, Inters por el servicio social, Inters en el trabajo de oficina. Se busca determinar en cu l se manifiestan sus preferencias en una forma ms acentuada. A continuacin, se presenta una lista de numerosas ocupaciones especficas que concuerdan dentro de cada una de esas diez reas, y merecen una atencin preferencial de acuerdo con los resultados de l perfil obtenido. Aplicacin: Individual o colect iva. Tiempo: Ilimitado reas de aplicacin: psicologa educativa, psicologa organizacional. Componentes: Manual, Folleto de aplicacin (c/ cartn y punzn), Hoja de respuestas, Hoja de perfil y portadocumentos.

MANUA L DE INSTRUCCIONES FOLLETO DE A PLICACION PAQ 4 HOJA DE RESPUESTA PAQ 15 PERFILES PAQ 15

55.000 87.000 87.000 38.000

INTERESES Y APTITUDES 5. ESTUDIO DE VALORES. MP20 Allport, Gordon W. / Vernon, P. / Lindzey, G. 2a. Edicin, ISBN: 968-426-887-4 PRECIO: $95.000 GORDON W. ALLPORT, PHILLIP E. VERNON y GARDNER E. LINDZEY Los principios mora les e ideolgicos que condicionan el comporta miento humano se denominan valores. Aquellos motivos vlidos para la propia conciencia inciden en la vida diaria de los individuos y en sus diversos estilos de relacionarse con su entorno. Objetivo: Identificacin de los valores personales y la adaptacin al medio social. Caractersticas: Este estudio se encuentra dividido en 2 partes: La primera est formada por reactivos a contestar con base en el total o moderado acuerdo o desacuerdo con los mismos, en tanto que la segunda posee reactivos que se responden jerarquizando cada ttrada de mayor a menor. La prueba abarca 6 clasificaciones de valor: Terico, Econmico, Esttico, Social, Poltico y Religioso. Su calificacin es rpida y sencilla en e l mismo Folleto. Aplicacin: Individual, colectiva, autoaplicable. Tiempo: Ilimitado (aproximada mente 30 minutos) reas de aplicacin: psicologa educativa, psicologa organizacional. Componentes: Manual, Folleto de aplicacin (que incluye instructivo, reactivos, procedimiento de calificacin y perfil de valores).

MANUA L DE INSTRUCCIONES FOLLETO DE A PLICACION PAQ 5

36.000 60.000

MATERIAL DE EDUCACIN PROFESIONAL

Capacitacin, gua prctica, recoleccin de informacin, entrevista, autoconocimiento, malos hbitos, clima organizaciona l, conversacin propositiva, anlisis y sntesis, sondeo de informacin, focus groups, evidenciainferencia, encuesta, entrenamiento, eficiencia, factores de riesgo, impacto en la organizacin, rotacin de personal, absentismo, benchmarking

1. EL MANUAL DEL ENTREVISTADOR 2. MANEJO DEL ESTRS EN EL TRABAJO

MATERIAL DE EDUCACIN PROFESIONAL 1. EL MA NUAL DEL ENTREVISTADOR. MP29 Morgan, Henry H. / Cogger, John W. Manual Moderno. 1975, 49 pp. ISBN: 968-426-753-3 PRECIO: $ 76.000

En cualquier esfuerzo humano existen grandes diferencias en la eficiencia entre los individuos. Fuera del entrena miento y la prctica, qu hace a algunas personas mejores entrevistadores que otras?. Objetivo: Obtener informacin confiable y vlida mediante la aplicacin sistemtica de patrones de expresin del entrevistador, con base en los principios que rigen a la tcnica de la entrevista. Caractersticas: El Manual del Entrevistador est diseado para ser un instrumento de uso prctico y constante, para lo cual, plantea las situaciones de entrevista tal y como se presentarn en el ejercicio profesional cotidiano, al propio tiempo que fomenta el desarrollo de los entrevistadores. Esta obra destaca las habilidades para la entrevista: sociales, de comunicacin, analticas, interpretativas y de toma de decisiones. Aun cuando se orienta a la entrevista de seleccin de personal, la mayor parte de los principios y tcnicas que presenta El Manual del Entrevistador puede aplicarse directamente a otros tipos de entrevistas, como las de la orientacin profesional, evaluacin del dese mpeo, reuniones de personal consultivo, etc. Aplicacin: Individual. Tiempo: Ilimitado reas de aplicacin: psicologa organizacional. Componentes: Manual

MATERIAL DE EDUCACIN PROFESIONAL 2. MANEJO DEL ESTRS EN EL TRABAJO. PLA N DE ACCIN DETALLADO PARA PROFESIONALES Willia ms, Stephen / Cooper, Lesley Manual Moderno. 2004, 122 pp. ISBN: 970-729-130-1 PRECIO: $ 80.000

El estrs daa a las personas y stas, a su vez, afectan a las organizaciones en las que laboran. Cmo puede cuantificarse el estrs de manera ms completa?, cmo se sabe a cuntas personas en la organizacin est afectando el estrs y en qu forma?, cmo averiguar las causas del estrs laboral?, qu hacer una vez que se ha detectado su presencia?. Objetivo: Guiar la evaluacin e intervencin sobre el estrs laboral en organizaciones de muy diversos tipos. Caractersticas: Manejo del estrs en el trabajo parte de un modelo de estrs denominado de cuatro vas y explica los factores que requieren ser medidos cuando se analiza el estrs laboral. Dado el impacto del estrs en el trabajo, su correcta y pronta deteccin ayudar a tomar las medidas pertinentes para detener y eliminar los efectos que tiene en la organizacin, como los costos por enfermedad, la tirantez de las relaciones interpersonales, la disminucin de la productividad y el deficiente servicio al cliente. Manejo del estrs en el trabajo brinda un anteproyecto pertinente a organizaciones tanto pblicas como privadas para poner en marcha una serie de prcticas en cuanto a l estrs de manera exitosa. Aplicacin: Grupa l. Tiempo: Variable reas de aplicacin: psicologa organizacional.

Componentes: Manual

MATERIAL EDUCATIVO Y CLNICO

Programa de intervencin, plan de educacin personalizada, facultad funcional, equipos interdisciplinarios, participacin familiar, leer y escribir, proceso de enseanza, precurrente, estimulacin, educacin para la salud, juego educativo, educacincomplicacin, nutricin, dese mpeo escolar, deteccin te mprana, fracaso escolar, tcnicas pedaggicas, problema de conducta, material curricular, progreso sistemtico, nios en riesgo.

1. DETECCIN DE RIESGO EN LA ESCUELA PRIMARIA (Detector!) 2. EVALUACIN DE PRECURRENTES INSTRUMENTALES PARA LA ADQUISICIN DE LA LECTOESCRITURA (FACILITO) 3. SISTEMA DE EVALUACIN, VALORACIN Y PLANEAMIENTO DE PROGRAMAS PARA INFANTES Y PREESCOLARES (AEPS) VOLUMEN 1 4. INVENTARIO DE ACTIVIDADES DE LA VIDA DIARIA DEL A DULTO MAYOR (INACVIDIAM) 5. CUESTIONARIO DE CONDUCTAS ANTISOCIALES-DELICTIVAS (A-D) 6. EJE V DE KENNEDY (EJE K) 7. ENTREVISTA PARA SNDROMES PSIQUITRICOS EN NIOS Y ADOLESCENTES (CHIPS) 8. ESCALA DE ANSIEDAD MANIFIESTA EN NIOS (REVISADA), (CMAS-R) 9. GUA DE PREGUNTAS DEL MANUAL DE PSICOTERAPIA BREVE, INTENSIVA Y DE URGENCIA Y PRO TOCOLO DE REGISTRO (P.B.I.U.) 10. INVENTARIO DE ANSIEDAD: RASGO-ESTADO (IDARE) 11. MANUAL PARA LA EVALUACIN DE LAS FUNCIONES DEL YO (EFY)

12. PERFIL DE ESTRS 13. SUCESOS DE VIDA FORMATO MANUAL Y ELEC TRNICO 14. ESCALA GILLIAM PARA EVALUAR TRASTORNO DE ASPER GER (GADS) 15. ESCALA DE ANSIEDAD MANIFIESTA EN ADULTOS (AMAS) 16. INVENTARIO DE SATISFACCIN MARITAL REVISADO (MSI-R) 17. INVENTARIO DE CALIDAD DE VIDA Y SALUD (INCAVISA) 18. INVENTARIO AUTO DESCRIPTIVO DEL ADO LESCENTE (IADA) 19. CUESTIONARIO DE SOBREINGESTA ALIMENTARIA (OQ) 20. INSTRUMENTO DE CODEPENDENCIA (ICOD) NOVEDAD

MATERIAL EDUCATIVO Y CLNICO 1. DET ECCIN DE RIESGO EN LA ESCUELA PRIMARIA (Detector!). MP61 Snchez Escobedo, Pedro Manual Moderno. 2003, 65 pp. ISBN: 970-729-006-4 PRECIO: $ 127.000 El ndice de fracaso en la educacin primaria en Mxico es alarmante: los informes sealan que 3 de cada 10 nios que ingresan a la escuela primaria no la terminan. Objetivo: Detectar de manera temprana algunos de los problemas ms comunes que afectan el desempeo escolar de los nios de primaria y permitir la referencia oportuna con el profesional correspondiente. Caractersticas: Es un instrumento computarizado que permite al psiclogo, profesional de la salud, maestro, director escolar, etc., recabar de modo sistemtico la informacin necesaria para conformar hasta 20 hiptesis diagnsticas sobre alumnos de 5 a 13 aos de edad: Dficit de atencin (con y sin predominio de hiperactividad), Disfuncin cerebral, Trastorno afectivo, Problema alimentario, Problema de ansiedad, Problema de conducta, Proble ma emocional, Proble ma de lenguaje, Problema psicomotor, Trastornos generalizados del desarrollo, Problema de salud, Discapacidad intelectual, Proble ma de socializacin, Proble ma escolar, Autoestima pobre, Enuresis, Discapacidad de aprendizaje, Epilepsia, Sonambulismo y Pica. Los usos de Detector! son diversos: la deteccin temprana y canalizacin oportuna de los alumnos con proble mas, incrementar las probabilidades de xito escolar, optimacin del tie mpo de trabajo que requiere la evaluacin, aumentar los recursos de las escue las primarias, homogeneizacin de grupos escolares, simplificacin de los procedimientos de admisin a los servicios de educacin especial, atencin oportuna, servicio adicional de la escuela hacia los padres, y otros ms. Aplicacin: Individual. Tiempo: 30 minutos reas de aplicacin: psicologa clnica, psicologa educativa. Componentes: Manual, Tarjeta de prepago para el acceso al progra ma on-line. MANUAL TARJETA DE PREPAGO 61.000 69.000

MATERIAL EDUCATIVO Y CLNICO 2. EVALUACIN DE PRECURRENT ES INSTRUM ENTALES ADQUISICIN DE LA LECTOESCRITURA . MP50 (FACILITO) Fuentes, Teresa 2a. Edicin, ISBN: 968-426-804-1 PRECIO: $ 293.000 Leer y escribir son actos complejos y distintiva mente humanos. Casi todo el aprendizaje, tanto formal como cotidiano, est ligado a la lectura y escritura. Objetivo: Ante la carencia en Mxico y otros pases de habla hispana de herramientas adecuadas para la evaluacin de la lectoescritura se presenta FACILITO, un instrumento cuyo propsito es identificar la situacin del nio respecto a las habilidades que pueden facilitarle la adquisicin de la lectura y la escritura. Caractersticas: Permite evaluar siete precurrentes bsicas para el aprendizaje de la lectoescritura y ofrece, adems, ejercicios idneos conducentes a la obtencin de las siguientes habilidades: Articulacin de pa labras, Imitacin vocal, Discriminacin visua l, Expresin oral, Expresin grfica, Trazo de lneas e Imitacin grfica de secuencias de lneas. Este instrumento se aplica a nios de 2. y 3. de Jardn de Nios, as como a aquellos que estn por ingresar a l 1. de educacin Primaria. Aplicacin: Individual (evaluacin), Grupa l (ejercitacin). Tiempo: 45 minutos reas de aplicacin: psicologa educativa. Componentes: Manual, Protocolos, Hojas de respuestas, Lminas, Cuadernos de ejercicios (Discriminacin visual 1, Discriminacin visual 2, Articulacin de palabras, Expresin oral y escrita 1/Trazos, Expresin oral y escrita 2/Imitacin grfica) y mochila. MANUAL DE INSTRUCCIONES PROTOCOLO PAQ 15 HOJA DE RESPUESTAS 1 Y 2 15 LAMINAS CUADERNO DE EJERCICIOS DISCR 1 CUADERNO DE EJERCICIOS DISCR 2 CUADERNO DE EJERCICIOS ARTICUL EXPRESION ORAL Y ESCRITA 1 TRA EXPRESION ORAL Y ESCRITA 2 IMI 44.000 23.000 19.000 126.000 29.000 29.000 29.000 29.000 29.000 PARA LA

MATERIAL EDUCATIVO Y CLNICO 3. SISTEMA DE EVALUACIN, VALORACIN Y PLA NEAMIENTO DE PROGRAMAS PARA INFA NT ES Y PREESCOLARES. MEDICIN AEPS DESDE EL NA CIMIENT O A LOS TRES A OS DE EDAD DE DESARROLLO VOL 1 Bricker, Diane ISBN: 968-426-789-4 PRECIO: $ 416.000 El nio con discapacidad es parte del proble ma, pero tambin de la solucin. Objetivo: Medicin de la evolucin de las habilidades funcionales y las necesidades de infantes y preescolares con discapacidades o en riesgo de presentar retrasos en el desarrollo. Es tambin una gua para los especialistas (terapeutas ocupacionales, terapeutas fsicos, especialistas en comunicacin, intervencionistas en aulas de clase, adems de psiclogos) cuando seleccionan objetivos de intervencin, as como para maximizar las oportunidades de los nios y sus fa milias, ayudando a los primeros a obtener conductas de adaptacin y solucin de problemas para su desenvolvimiento independiente. Caractersticas: Para la medicin del desarrollo infantil, el instrumento aborda seis dominios clave: Motriz grueso, Motriz fino, Cognoscitivo, Social, Adaptativo y de Comunicacin social. Consta de una prueba AEPS, as como de herra mientas paralelas de evaluacin y valoracin que pueden manejarse con las familias; metas para planes de educacin personalizada y de ayuda familiar, mtodos de desarrollo de planes de intervencin, etc. Puede emplearse con nios de 0 a 6 aos de edad cronolgica que presenten sndrome de Down, parlisis cerebral, trastornos del SNC, epilepsia, deficiencias sensoriales y retrasos en el desarrollo; del mismo modo que con nios pre maturos, hijos de padres farmacodependientes o adolescentes, etc. Aplicacin: Individual. Tiempo: Inicia l, de 1 a 2 horas; variable en sesiones subsecuentes reas de aplicacin: psicologa clnica, psicologa de la salud.

Componentes: Manual, Forma AEPS de registro de datos, Informe familiar AEPS, Encuesta AEPS de intereses familiares y Registro AEPS de l progreso de l nio.

MANUA L DE INSTRUCCIN FORMA S DE REGISTRO DE DA TOS 10 INFORME FAMILIA R DEL AEPS 10 ENCUESTA DE INTERESES FA MILIAR REGISTRO PROGRESO DE NIO 10

196.000 72.000 55.000 32.000 72.000

MATERIAL EDUCATIVO Y CLNICO 4. INVENTARIO DE ACTIVIDADES DE LA VIDA DIARIA DEL ADULTO MAYOR - INACVIDIAM Acosta Quiroz, Christian Oswaldo ISBN: 978-607-448-072-6 PRECIO: $112.000 Entender el cmo, dnde y con quin los adultos mayores invierten su da, proporciona una visin del mundo cot idiano de uno de los segmentos poblacionales de mayor crecimiento en la actualidad. Por tanto, identificar similitudes y diferencias en los patrones de actividad, refuerza el punto de vista multidimensiona l de la vejez. El reconocimiento de estos factores puede ayudar a la aplicacin de estrategias que apoyen a la adaptacin de un adulto mayor, en vista de la prdida de recursos biofsicos, psicolgicos y sociales asociadas al envejecimiento. Objetivo: El INACVIDIAM est centrado en el adulto mayor para obtener su frecuencia de actividades de la vida diaria, su satisfaccin ante dicha frecuencia y dificultades para llevar a cabo tales actividades, as como identificar las estrategias de seleccin, optimizacin y compensacin que haya utilizado para adaptarse a las prdidas asociadas al envejecimiento. Finalmente, el INACVIDIAM puede apoyar en la planeacin y aplicacin de intervenciones psicolgicas en adultos mayores, y medir los resultados de stas. Caractersticas: INACVIDIAM es un inventario autoaplicable que utiliza dibujos que hacen alusin a actividades de la vida diaria del adulto mayor, donde cada reactivo presenta un dibujo representativo de la actividad en cuestin (con variantes en el diseo del dibujo segn se trate de la versin femenina o masculina del inventario) y cada uno con sus respectivas preguntas sobre frecuencia, satisfaccin y dificultad. Evala: Adultos mayores de 60 aos Aplicacin: Colectiva o individual. Tiempo: 10 a 15 minutos aproximada mente Dirigido a: Psiclogos, mdicos, geriatras, profesionales en el ca mpo de la salud y la atencin al adulto mayor. Componentes:
MANUA L CUESTIONA RIO VERSIN FEMENINA CUESTIONA RIO VERSIN MASCULINA 48.000 38.000 38.000

MATERIAL EDUCATIVO Y CLNICO 5. CUESTIONARIO DE CONDUCTAS MP53 Seisdedos Cubero, Nicols ISBN: 968-426-891-2 PRECIO: $ 95.000 El cine, la televisin, la prensa, la calle y aun los ambientes ms prximos como la escuela y la familia pueden ser fuentes de conductas agresivas que en ocasiones -cada vez ms frecuentes- se transforman en antisociales y delictivas, afectando en particular a los nios y adolescentes. Objetivo: Detectar la existencia de conductas antisociales y delictivas en nios y adolescentes entre los 11 y los 19 aos de edad. Caractersticas: Es un cuestionario que consta de 40 reactivos que recogen una a mplia gama de comportamientos sociales indicativos de propensin o presencia de conductas de tipo delictivo. Con base en anlisis factoriales, se determinaron las dime nsiones que cubre el Cuestionario: un factor de conducta delictiva o delincuente (D), es decir, comportamientos ilegales, as como un factor de conductas antisociales (A) que rozan la frontera con lo que cae fuera de la ley. El mbito ms probable de aplicacin del Cuestionario A-D ser sin duda el escolar, pues muchas de las conductas a las que se refiere la prueba suelen detectarse -o incluso hacerse manifiestas- en dicho escenario. Las normas separadas para varones y mujeres se presentan en percentiles y puntuaciones Aplicacin: Individual, colectiva. Tiempo: Variable (aproximada mente 10 a 15 minutos) reas de aplicacin: psicologa clnica, psicologa educativa. Componentes: Manual, Cuestionario y portadocumentos.
MANUA L DE INSTRUCCIONES CUESTIONA RIO A-D PAQ.25 53.000 36.000

ANTISOCIALES-DELICTIVAS

(A-D).

MATERIAL EDUCATIVO Y CLNICO 6. EJE V DE KENNEDY (EJE K). MP68 EVALUACIN PSIQUITRICA DEL FUNCIONAMIENT O DEL PACIENT E Kennedy, James A. Manual Moderno. 2004 ISBN: 970-729-130-3 PRECIO: $ 192.000 Cmo se puede organizar la gran cantidad de datos que nos aporta un paciente, remarcando su utilidad clnica, tanto durante la evaluacin previa como a lo largo y despus del tratamiento? Objetivo: Evaluar de manera globa l el funciona miento de pacientes de 13 a 80 aos de edad (aunque los lmites pueden extenderse desde los 5 en adelante), facilitando el diagnstico y seguimiento de l tratamiento que se brindar. Caractersticas: El Eje K comienza siendo una alternativa a la Escala de Evaluacin de la Actividad Global (EEAG) o GAF que se muestra en el DSM-IV-TR; pero va ms all, pues no slo proporciona una puntuacin como la EEAG, sino que, adems, brinda resultados a siete subescalas: Deterioro psicolgico, Habilidades sociales, Violencia, Habilidades de actividades de la vida diaria-ocupacionales, Abuso de sustancias, Deterioro mdico y Deterioro secundario. Aunado a las bondades intrnsecas de efectuar esta medicin, las siete escalas permiten obtener un Nivel de peligrosidad. Con una serie de cuestionarios, el Eje K pretende calificar personas con cualquier tipo de funcionamiento, es decir, permite la medicin incluso de aquel que es saludable o superior, por lo que puede ofrecer un panorama acertado de una recuperacin total. Las puntuaciones del Eje K pueden ser comple mentos tiles para la toma de decisiones clnicas como ingresos, transferencias, altas o cambios en medicacin. Aplicacin: Individual. Tiempo: Variable reas de aplicacin: psicologa clnica, psicologa de la salud. Componentes: Manual, Cuestionario, Hoja de calificacin y portafolios.
MANUAL CUESTIONARIOS PAQ 10 HOJA DE RESPUESTA PAQ 15 97.000 68.000 30.000

MATERIAL EDUCATIVO Y CLNICO 7. ENTREVISTA PARA SNDROM ES ADOLESCENTES (CHIPS) MP56 Weller, E. B. / Weller / Rooney / Fristad Manual Moderno. ISBN: 968-426-916-1 PRECIO: $ 182.000 E. B. WELLER, R. A. WELLER, M. TEARE ROONEY y M. A. FRISTAD Se pueden obtener mediciones confiables mediante una entrevista? Hay algn tipo de informacin que se logre en ella que no pueda conseguirse por otros mtodos? Es suficiente la validez de esa entrevista como medio de evaluacin? El establecimiento de criterios objetivos es crucial para la investigacin de la psicopatologa de nios y adolescentes. Objetivo: Obtener informacin de manera rpida y eficiente que permita al clnico sondear la presencia de 20 trastornos en nios y adolescentes entre los 6 y los 18 aos de edad. Caractersticas: ChIPS es una entrevista psiquitrica alta mente estructurada, cuya base se encuentra estrictamente en los criterios del DSM-IV. Esta entrevista detecta la presencia de 20 trastornos psiquitricos, entre ellos: Trastorno por dficit de atencin con hiperactividad, Trastorno negativista desafiante, Trastorno disocial, Abuso de sustancias, Trastorno de ansiedad por separacin, Trastorno obsesivo-compulsivo, Trastorno por estrs postraumtico, Anorexia, Bulimia, Enuresis, Encopresis, Esquizofrenia y Psicosis. Adems, ChIPS cuestiona los estresores psicosociales, incluyendo el abuso o abandono del nio. Aplicacin: Individual. Tiempo: Variable reas de aplicacin: psicologa clnica, psicologa educativa. Componentes: Manual, Entrevista, Hoja de registro y portadocumentos. PSIQUITRICOS EN NIOS Y

MANUA L ENTREVISTA HOJA DE REGISTRO PAQ 15

51.000 51.000 65.000

MATERIAL EDUCATIVO Y CLNICO 8. ESCALA DE A NSIEDAD MA NIFIESTA EN NIOS (REVISADA), (CMAS-R). Reynolds, Cecil R. / Richmond, Bert O. ISBN: 968-426-738-X PRECIO: $ 218.000 Conforme los nios tienen ms oportunidades de tomar opciones, y con las expectativas multiplicadas de los padres, compaeros y ellos mismos de elegir opciones sensatas, aumenta la probabilidad de que esos nios sufran ansiedad. Objetivo: Identificar el nivel y naturaleza de la ansiedad crnica. Caractersticas: Instrumento de autoinforme diseado para evaluar el nivel y naturaleza de la ansiedad en nios y adolescentes de 6 a 19 aos de edad. Se pide al individuo que responda a cada afirmacin con "S" o "No". La puntuacin conduce a un ndice de Ansiedad total. Adems, la CMAS-R proporciona cuatro calificaciones adicionales: Ansiedad fisiolgica, Inquietud/hipersensibilidad, Preocupaciones sociales/concentracin, y Mentira. La escala es til para psiclogos que atienden nios con estrs acadmico, ansiedad ante los exmenes escolares, conflictos fa miliares o de farmacodependencia. Aunado a las tablas normativas originales, esta edicin de Manual Moderno contiene los estudios de normativizacin uruguaya de la CMAS-R y las tablas de conversin correspondientes, investigacin efectuada por el DR. GUSTAVO RODRIGO, quien trabaj estrechamente con los DRES. MA BEL LUSIARDO y BERT O. RICHMOND. Aplicacin: Individual o colectiva. Tiempo: Ilimitado (aproximada mente 15 minutos) reas de aplicacin: psicologa clnica, psicologa educativa, psicologa de la salud.

Componentes: Manual, Cuestionario, Plantilla de calificacin.

MANUA L DE INSTRUCCIONES CUESTIONA RIO PAQ 15 PLA NTILLA DE CA LIFICACION 152.000 34.000 34.000

MATERIAL EDUCATIVO Y CLNICO 9. GUA DE PREGUNTAS DEL MA NUAL DE PSICOTERAPIA BREVE, INTENSIVA Y DE URGENCIA Y PROTOCOLO DE REGISTRO P. B. I. U. MP39-1 y 2 Bella k, Leopold / Siegel, He len ISBN: 968-426-483-6 PRECIO: $ 123.000

Rasgos cruciales del trastorno que se presenta; cinco o seis sesiones de 50 minutos, una vez a la semana; sesin de seguimiento un mes despus; ana mnesis completa; plan para reas y mtodos de intervencin; decisin pragmtica sobre la terapia. Objetivo: La Gua se dise para usarse con el Manual de psicoterapia breve, intensiva y de urgencia. Este ltimo proporciona e l marco terico, en tanto que la Gua ofrece las palabras y frases que podran ser tiles para iniciar y continuar el proceso psicoteraputico. Las sugerencias que ofrece pretenden ayudar al inicio de este proceso, la alianza, el contrato, la situacin de transferencia, as como proveer una orientacin que logre su culminacin con xito. Caractersticas: La meta global es tranquilizar al paciente y llegar a los detalles cruciales de aquello que lo afecta y lo hace acudir al psicoterapeuta. En resumen: qu decir?, Qu preguntar?, Cmo diagnosticar? Los temas que abarca son: La sesin inicia l *El proceso teraputico *Mtodos de intervencin *El uso de los sueos en la terapia breve *Depresin* Acting out * Suicidio *Condiciones que permiten la psicoterapia breve, intensiva y de urgencia en psicticos *Estados psicticos agudos *Enfermedad fsica o ciruga *Sucesos catastrficos en la vida *Fobias (e histerias de ansiedad) *Pnico *Sentimientos de irrealidad del yo y del mundo. El Protocolo sirve no slo como registro permanente de las breves entrevistas teraputicas, sino como un parmetro, durante la entrevista, que el profesional de la salud mental podr conservar consigo. Est diseado como un trptico plegadizo que permite ver los datos estructurales bsicos para la entrevista y escribir al mismo t ie mpo, lo que evita la necesidad de redactar los reportes en otro momento. Aplicacin: Individual. Tiempo: Variable reas de aplicacin: psicologa clnica, psicologa de la salud.

Componentes: Gua de preguntas, Protocolo de registro.

GUIA DE PREGUNTAS DEL MA NUA L DE PSICOTERAPIA BREVE INTENSIVA Y DE URGENCIAS 74.000 PROTOCOLO DE REGISTRO PAQ 25 51.000

El Manual de psicoterapia breve, intensiva y de urgencia, la Gua de preguntas del Manual de psicoterapia breve, intensiva y de urgencia y el Protocolo de registro P.B.I.U. estn diseados para entrelazarse y hacer de la psicoterapia breve una forma de tratamiento fcil de aprender, econmica y eficaz.

MATERIAL EDUCATIVO Y CLNICO 10. INVENTARIO DE A NSIEDAD: RASGO-ESTADO (IDARE). MP28 Spielberger, Charles D. / Daz - Guerrero, Rogelio ISBN: 968-426-863-7 PRECIO: $ 123.000 Los estados de ansiedad pueden variar en intensidad y fluctuar a travs del tiempo; sin embargo, cuando la ansiedad se presenta como una diferencia individua l, relativamente estable, se constituye como rasgo de la personalidad. Objetivo: Se pretende medir dos dimensiones de ansiedad: Estado (se refiere a cmo se siente el sujeto en ese momento) y Rasgo (cmo se siente generalmente). Caractersticas: La escala A-Rasgo del Inventario de ansiedad, consta de veinte afirmaciones en las que se pide a los exa minandos describir cmo se sienten generalmente. La escala A-Estado, tambin consta de 20 afirmaciones, pero las instrucciones requieren que los sujetos indiquen cmo se sienten en un mome nto dado. La escala A-Rasgo se utiliza para la identificacin de estudiantes de bachillerato y profesional propensos a la ansiedad, y para evaluar el grado hasta el que los estudiantes que solicitan los servicios de asesora psicolgica o de orientacin, son afectados por proble mas de ansiedad neurtica. La escala A-Estado es un indicador sensible del nivel de ansiedad transitoria experimentada por pacientes en orientacin, psicoterapia, teraputica del comportamiento o en los pabellones psiquitricos. Aplicacin: Individual, colectiva, autoaplicable. Tiempo: Ilimitado (aproximada mente 15 25 minutos) reas de aplicacin: psicologa clnica, psicologa de la salud, psicologa organizacional. Componentes: Manual e instructivo, Inventario (con 2 escalas), Plantilla de calificacin.
MANUA L E INSTRUCTIVO INVENTA RIO PAQ 25 CLA VES DE CA LIFICACION HOJA 51.000 48.000 29.000

MATERIAL EDUCATIVO Y CLNICO 11. MANUAL PARA LA EVALUACIN DE LAS FUNCIONES DEL YO (EFY). MP42 Bella k, Leopold ISBN: 968-426-632-4 PRECIO: $ 120.000 Los psiclogos del Yo, los psicoanalistas y los psiquiatras generales estn bien versados y comparten nociones comunes sobre muchas de las funciones especficas del Yo. Para los clnicos con orientacin no psicoanaltica, la EFY puede conceptuarse como un examen del estado mental con mucha utilidad prctica. Objetivo: Evaluar 12 funciones del Yo y proporcionar un a mplio perfil de la personalidad con informacin especfica sobre la naturaleza y el grado de sus disfunciones. Caractersticas: Instrumento con formato de entrevista que permite obtener una evaluacin metdica de las multidimensionales funciones del Yo tanto en personalidades patolgicas como normales. La EFY se propone establecer un enfoque diagnstico, actuar como una gua para la formacin de una estrategia de tratamiento y servir como una herra mienta de pronstico. Al efectuar la entrevista, el psiclogo clnico o psiquiatra marcar en su folleto de registro los factores componentes que se evidencian en cada funcin y con base en ello seleccionar el punto de la escala que refleja con mayor proximidad los niveles de funcionamiento del sujeto. Los resultados se grafican permitiendo una visualizacin clara del estado, nivel y reas de disfuncin yica de l paciente. La habilidad del clnico en la interpretacin, permite que este mtodo sea sistemtico y flexible, sucinto o amplio; es decir, apropiado para satisfacer las necesidades del examinador. EFY es una propuesta de enlace entre lo psicodin mico y lo descriptivo-operacional; lo clnico y lo conceptual. Aplicacin: Individual. Tiempo: Ilimitado reas de aplicacin: psicologa clnica. Componentes: Manual y Reporte final.
PROTOCOLOS PAQUETE DE 25 89.000

MATERIAL EDUCATIVO Y CLNICO 12. PERFIL DE ESTRS. MP60 Nowack, Kenneth M. ISBN: 968-426-970-6 PRECIO: 169.000 Uno de los trminos que actualmente forman parte de nuestro vocabulario cotidiano es estrs. ste representa un aspecto inevitable de la vida; lo que marca las diferencias entre los individuos es el modo en que cada uno lo afronta. Qu sucede cuando en la relacin entre el sujeto y el entorno, ste se percibe como amenazante o desbordante de los recursos de la persona y pe ligroso para su bienestar?. Objetivo: Evaluar 15 reas relacionadas con el estrs y el riesgo para la salud en personas de 20 a 68 aos de edad. Caractersticas: El Perfil de Estrs consta de 123 reactivos que permiten abordar reas como Hbitos de salud, Conducta Tipo A, Estilo de afrontamiento, Bienestar psicolgico, Red de apoyo social, etc., adems de contar con una medida de sesgo y un ndice de inconsistencia en las respuestas. Los usos de l Perfil de Estrs son mltiples: para los clnicos, proporciona informacin sobre estilos de vida y conductas relacionadas con la salud que pueden estar contribuyendo a la presencia de enfermedades y trastornos fsicos o psicolgicos vinculados con el estrs; por tanto, facilita al personal de salud tomar decisiones sobre el tratamiento a estos pacientes. Puede aplicarse tambin en programas de promocin para la salud, compaas de seguros y cualquier investigacin con fines clnicos, experimentales o epide miolgicos. Aplicacin: Individual o colectiva. Tiempo: Aproximada mente 25 minutos reas de aplicacin: psicologa clnica, psicologa de la salud, psicologa organizacional. Componentes: Manual, Folleto de aplicacin y Formato de respuestas.
MANUA L 55.000 CUADERNILLO DE A PLICACION PAQ5 46.000 FORMA S DE RESPUESTA Y CA LIF 15 67.000

MATERIAL EDUCATIVO Y CLNICO 13. SUCESOS DE ELECTRNICA VIDA . MP63 VERSIN MA NUAL Y VERSIN

Lucio Gmez - Maqueo, Emilia / Durn Patio, Consuelo Manual Moderno. 2004 ISBN: 970-729-031-5 PRECIO VERSIN MANUAL: $ 259.000 PRECIO VERSIN ELECTRNICA: $186.000

Los adolescentes, en la actualidad, crecen en un mundo incierto en el que los valores son poco claros, las culturas estn cambiando y la estructura familiar se est alterando. Estas circunstancias afectan la transicin del adolescente a la edad adulta. Objetivo: Detectar problemas emocionales en adolescentes de 13 a 18 aos de edad a partir de los sucesos estresantes a que el individuo se ha enfrentado y la evaluacin afectiva que hace de tales sucesos. Caractersticas: Inventario de autoinforme que consta de 129 reactivos y una pregunta abierta referidos a los sucesos experimentados durante el ltimo ao, para evaluar siete reas: Familiar, Social, Personal, Problemas de conducta, Logros y fracasos, Salud y Escolar. Sucesos de Vida evala tanto sucesos negativos como positivos y aborda las reas ms importantes en el desarrollo del adolescente. Se acompaa de un breve cuestionario sobre informacin demogrfica muy til para la investigacin. De gran utilidad en diversos contextos de salud mental, escolares, sociales, etc., el cuestionario puede calificarse de manera manua l, con lectora ptica o mediante un progra ma especial de cmputo. Aplicacin: Individual o colectiva. Tiempo: 40 minutos reas de aplicacin: psicologa clnica, psicologa educativa. Componentes: Manual, Cuadernillo de aplicacin, Hoja de respuestas, Plantillas de calificacin, Perfil, Tarjeta de prepago para acceso al programa on-line (slo en versin electrnica) y portafolios.

MANUA L 40.000 CUADERNILLO DE A PLICACION 10 46.000

HOJA S DE RESPUESTA PAQ 25 50.000 PLA NTILLAS DE CA LIFICACION 7 101.000 PERFILES PAQ 25 35.000 MANUA L TA RJETA DE PREPA GO - 50 USOS 40.000 155.000

MATERIAL EDUCATIVO Y CLNICO 14. ESCALA GILLIAM PARA EVALUAR TRASTORNO DE ASPERGER (GADS). MP79 Gillia m, Ja mes E. ISBN: 978-970-729-365-6 PRECIO: $170.000 El trastorno de Asperger es un desorden caracterizado por alteraciones severas en la interaccin socia l; y actividades, intereses y patrones de conducta rgidos, repetitivos y estereotipados. Este trastorno puede causar desajustes clnica mente significativos en lo social, ocupaciona l y otras reas importantes del desarrollo. Existe una gran confusin al diagnosticar errneamente a personas con Asperger como si fueran personas con trastorno autista con altos niveles de inteligencia y debido a la carencia de herra mientas adecuadas de evaluacin, frecuentemente se diagnostican como nios que no cubren todos los sntomas y signos del autismo. Esto repercute directamente de manera negativa en la eleccin de l tratamiento y forma de intervencin adecuados, cayendo en un ma l diagnstico y, por ende, sin un propsito alentador. Objetivo: ayudar en la identificacin de personas que padecen trastorno de Asperger y diferenciar los rasgos con los de otros trastornos. Caractersticas: la obra de referencia da a conocer informacin bsica sobre este trastorno y sus caractersticas; definiciones y criterios de diagnst ico; sugerencias para identificar el trastorno y una descripcin de las caractersticas del instrumento. Por supuesto, incluye las instrucciones de aplicacin, calificacin e interpretacin, adems de informacin tcnica sobre el desarrollo de la escala. Todo el instrumento est basado en las descripciones manejadas en el DSM-IV TR lo que le da un mayor funda mento y actualidad tcnica. La GADS se compone de 32 reactivos que pueden describir conductas especficas, observables y medibles. Se incluye un formato de evaluacin con los padres a travs del cual podemos obtener informacin acerca del desarrollo del lenguaje, habilidades de auto-cuidado, conductas adaptativas y curiosidad sobre e l entorno. Evala personas de 3 a 22 aos. Aplicacin: Individual Tiempo: entre 10 y 15 minutos reas de aplicacin: psicologa clnica y psicologa educativa. Componentes: Manual y cuadernillo de respuestas.
MANUA L DE INSTRUCCIONES CUADERNILLO DE RESPUESTA PAQ DE 15 121.000 61.000

MATERIAL EDUCATIVO Y CLNICO 15. ESCALA DE A NSIEDAD MANIFIESTA EN ADULT OS (AMAS). MP76 Reynolds, C.R.; Richmond, B.O.; Lowe, P.A ISBN: 970-729-243-3 PRECIO: $473.000 Estandarizado en Mxico. La ansiedad es la ms comn y universal de las e mociones bsicas del ser humano y se encuentra presente a lo largo de toda la vida. Constituye una reaccin e mociona l ante la percepcin de una amenaza o peligro y su finalidad es la proteccin del individuo. Empero, tambin puede definirse como un estado de ma lestar psicofsico caracterizado por una sensacin de inquietud, intranquilidad, inseguridad o desasosiego ante lo que se vivencia como una a menaza inminente y de causa indefinida. Objetivo: evaluar el nivel de ansiedad experimentado por personas adultas (adultez temprana, edad media y adultez tarda o ancianidad). Caractersticas: segn diversos estudios, la ansiedad se expresa de diferente modo a diferente edad, lo cual apunta a la necesidad de crear escalas especficas para medirla en cada etapa de la vida. En un instrumento de evaluacin que, mediante sencillos cuestionarios, intenta medir el grado de ansiedad en adultos. Surge a partir de l CMAS-R (publicado por Editorial Manual Moderno en 1997) y se divide en tres inventarios con las siguientes caractersticas: AMAS-A cuenta con 36 reactivos que competen a cuatro subescalas (inquietud/hipersensibilidad, Ansiedad fisiolgica, Preocupaciones sociales/concentracin y Mentira). Este cuestionario se aplica a individuos de 19 a 59 aos de edad. AMAS-C est integrado por 49 reactivos concernientes a cinco subpruebas (Inquietud/hipersensibilidad, Ansiedad fisiolgica, Preocupaciones sociales/concentracin, Ansiedad ante los exmenes y Mentira). Ms que una edad definida, este inventario se diseo pensando en los estudiantes universitarios y sus particulares circunstancias conducentes a respuestas de ansiedad (como es el caso de las pruebas de aprovechamiento acad mico). AMAS-E comprende 44 reactivos divididos en cuatro subescalas (Inquietud/hipersensibilidad, Ansiedad fisiolgica, temor ante el envejecimiento y Mentira). Se elabor para personas de 60 aos de edad en adelante. Aunque los tres cuestionarios comparten algunos reactivos y miden constructos similares, cada uno se desarroll y normativiz de manera independiente. Cada uno de los inventarios proporciona, adems, una puntuacin globa l denominada Ansiedad Total, la

cual refleja un amplio conjunto de sntomas. Las subescalas especifican los sistemas en que se desarrollaron los sntomas, y los particulariza. Aplicacin: Individual o colectiva Tiempo: 15 minutos reas de aplicacin: psicologa clnica y psicologa de la salud. Componentes: Manual, cuestionario AMAS-A, cuestionario AMAS-E y cuestionario AMASC (con perfiles).
MANUAL DE INS TRUCCIONES 201.000 FORMA AUTOCALIFICABLE ANSIEDAD FORMA AUTOCALIFICABLE ANSIEDAD FORMA AUTOCALIFICABLE ANSIEDAD AMAS -A AMAS -C AMAS -E PAQ. PAQ. PAQ. 5 5 5 ESCALA ESCALA ESCALA DE 93.000 DE 93.000 DE 93.000

MATERIAL EDUCATIVO Y CLNICO 16. INVENTARIO DE SATISFACCIN MARITAL REVISADO (MSI-R). MP80 Snyder, Douglas K. ISBN: 978-970-729-353-3 PRECIO: $263.000 La pareja es la base del ncleo familiar as como de la crianza y transmisin de comporta mientos, pensamientos, estereotipos, etc, hacia los hijos. Una correcta evaluacin y descripcin de los mecanismos presentes en reas como la comunicacin, solucin de proble mas, acuerdos financieros, afectividad y la orientacin de roles, entre otros, es de un gran valor para el trabajo profesional. Objetivo: identificar los factores de tensin que originan conflictos en la pareja, enfocndose en las posibilidades de imple mentar un trabajo de intervencin. Caractersticas: varios estudios han confirmado la utilidad del MSI-R en el diagnst ico y trabajo de alteraciones como consecuencia de problemas y desajustes en la familia o en la pareja. Est altamente relacionado con la evaluacin de otras reas como el ciclo familiar, el estilo en las re laciones sociales, la manera de afrontar situaciones de estrs, funcionamiento fsico, emocional y ocupacional. La obra de referencia da a conocer informacin a mplia sobre las escalas que evala, criterios de diagnstico; sugerencias para identificar las distintas situaciones, etc. Incluye por supuesto la forma de aplicacin, calificacin e interpretacin con e l valor agregado de incluir varios reportes de casos reales para apoyar al profesional en su labor diagnstica. El MSI-R se compone de 150 reactivos que abarcan reas como: Convencionalismos, Estrs global, Comunicacin afectiva, Comunicacin y solucin de problemas, Agresin, Tiempo compartido, Insatisfaccin sexual, Orientacin de gnero, Historia familiar, Insatisfaccin con los hijos, Conflictos en la educacin de los hijos, etc. Se incluye un formato de evaluacin y auto reporte lo que enriquece los datos. Aplicacin: Individual Tiempo: entre 20 y 30 minutos aproximadamente. reas de aplicacin: psicologa clnica, psicologa de la salud, terapeutas familiares y de pareja y psicologia educativa. Componentes: Manual y hojas de respuesta (autoinforme).
MANUA L DE INSTRUCCIONES FORMA DE PERFIL A UTOCA LIFICA BLE PA Q 15 161.000 114.000

MATERIAL EDUCATIVO Y CLNICO 17. INVENTARIO DE CALIDAD DE VIDA Y SALUD (INCAVISA). MP 84 Riveros, Anglica; Snchez Sosa, Juan Jos; Groves, Mark Andrew ISBN: 97886074480122 PRECIO: $120.000 La calidad de vida es un constructor que, en el rea de la salud, se usa para evaluar la eficacia de las intervenciones considerando la agresividad tanto de padecimientos como de los tratamientos empleados. En el campo de la psicologa permite evaluar la percepcin de satisfaccin del sujeto ante diversos aspectos de su vida cotidiana. Es un concepto que puede dar una medida de bienestar tanto macroeconmico como individual. Uno de los aspectos que ms impacta la calidad de vida es la prdida de la salud ya que condiciona muchos otros aspectos del funciona miento humano. Segn los autores, en el mbito subjetivo se distinguen tres vertientes para evaluar la calidad de vida: a) general, b) relacionada con la salud, y c) con enfermedades especficas. En e l ca mpo de la salud, el constructor calidad de vida t iene amplia aceptacin y uso, permite planificar las necesidades de atencin a la salud de una poblacin, evaluar el impacto de los ensayos clnicos e investigacin en la bsqueda de intervenciones cada vez mas eficaces, favorecer mejores decisiones sobre la distribucin de recursos en salud, y en medicina, ponderar el efecto de medica mentos agresivos en padecimientos terminales. Objetivo. Medir la calidad de vida de pacientes en una escala lo suficientemente inclusiva como para emplearse en cualquier condicin crnica o aguda y sensible al efecto de las intervenciones. Caractersticas. El instrumento evala 12 reas, cada una con cuatro reactivos. Dichas reas son: - Preocupaciones - Desempeo fsico - Aisla miento - Percepcin corporal Funciones cognitivas - Actitud ante el tratamiento - Tie mpo libre - Vida cotidiana - Fa milia - Redes sociales - Dependencia mdica - Relacin con el mdico El inventario incluye tambin secciones para el anlisis de situaciones transitorias que pudieran estar afectando los resultados de la escala, comentarios generales sobre el padecimiento o el instrumento y una seccin de datos generales. Evala. Personas que atraviesan o han atravesado por alguna experiencia clnica. Aplicacin. Individua l. Tiempo de aplicacin. Entre 15 y 20 minutos. Dirigido a. Psiclogos clnicos, psiquiatras, Mdicos, Neurlogos Componentes:

MANUA L TCNICO CUESTIONA RIO PAQ. 15

50.000 78.000

MATERIAL EDUCATIVO Y CLNICO 18. INVENTARIO AUTODESCRIPTIVO DEL ADOLESCENT E (IADA) Lucio Gmez-Maqueo, Emilia; Barcelta, Blanca; Durn Patio, Consuelo PRECIO: $256.000

La adolescencia es una de las etapas ms estudiadas en el ca mpo de la psicologa, existe una gran variedad de instrumentos enca minados a evaluar diferentes aspectos en este periodo. Se trata de una etapa de cambios en la cual la potencialidad de riesgo, dao o resultados no deseados para los mismos adolescentes es mayor; las reas en las que se presentan estos factores de riesgo con mayor frecuencia son la familia, salud, educacin y el entorno socia l.

Objetivo. 1. Tener una descripcin de diversas dimensiones del ambiente del adolescente basada en la descripcin que el adolescente hace de s mismo. 2. Evaluar la presencia de algunos indicadores de riesgo de conductas proble mticas.

Caractersticas. El Inventario Autodescriptvo del Adolescente (IADA) se desarroll con el fin de contar con un instrumento vlido y confiable que fuera un auxiliar en la evaluacin de problemas psicolgicos tanto en trminos de deteccin temprana de factores de riesgo en la vida del adolescente, como de la identificacin de proble mas emocionales. Se pens para ser til bsica mente en el mbito clnico, pero tambin en e l educativo, as como en el proceso de intervencin primaria y secundaria. El Inventario Autodescriptivo del Adolescente (IADA) consta de 168 reactivos de eleccin forzosa (SI-NO), que permite evaluar de manera confiable cinco dimensiones o reas de la vida del adolescente: Familiar - Persona l - Social - Sa lud - Escolar En Mxico no existe ningn instrumento que evale al adolescente, las autoras tienen una gran experiencia y son reconocidas por su labor en la investigacin en este ca mpo. Evala. Adolescentes de 13 a 18 aos de edad. Aplicacin. Individua l o colectiva. Tiempo de aplicacin. 30 minutos aproximadamente. Dirigido a. Psiclogos. Componentes
IADA MANUAL DE AP LICACIN IADA CUADERNILLO IADA CUADERNILLO IADA P LANTILLA DE IADA P LANTILLA DE DE AP LICACIN - SECUNDARIA - PAQ. 15 DE AP LICACIN - P REPARATORIA - PAQ. 15 CA LIFICACIN - SECUNDARIA CA LIFICACIN - P REPARATORIA 120.000 67.000 67.000 34.000 34.000

MATERIAL EDUCATIVO Y CLNICO 19. CUESTIONARIO DE SOBREINGESTA ALIMENTARIA (OQ) O Donne ll, W. E. & Wa rre n, W. L ISBN: 970-729-311-X PRECIO: $ 157.000

La obesidad puede definirse como un exceso de grasa que se produce cuando la cantidad de energa que se ingiere con los alimentos es superior a la que se gasta, siendo el exceso transformado en grasas y condicionando la salud de la persona. La Organizacin Mundial de la Salud basa sus descripciones de este rubro en trminos del ndice de masa corporal: sobrepeso, 25 a 29.9 y obesidad, 30. Se calcula en 1 200 millones el nmero de personas en todo el mundo que tienen proble mas de sobrepeso y obesidad (aproximadamente la misma cantidad de los que presentan desnutricin). Estos padecimientos se han incre mentado en Mxico a lrededor de 30% en los ltimos 20 aos. Los estudios epidemiolgicos muestran que 55% de la poblacin adulta cuenta con sobrepeso y 22%, obesidad (entre ambos, cerca de 32 millones de individuos). Ms an, 20 a 30% de los nios en edad escolar tienen sobrepeso u obesidad. La SSA y la OMS admiten que la obesidad est considerada como la epide mia del siglo y, adems, trae aparejados padecimientos secundarios como diabetes, hipertensin arterial, artrosis, proble mas respiratorios, colelitiasis, etc. Objetivo: Evaluar hbitos, pensamientos y actitudes vinculados con le sobrepeso y la obesidad, con el fin de planear progra mas de reduccin de peso personalizados y eficaces. Caractersticas: es un inventario de autoinforme que consta de 80 reactivos divididos en 12 escalas: dos de validez, seis de actitudes y hbitos relacionados con e l comer (sobreingesta alimentara: Subingesta alimentara: Antojos alimentarios; Expectativas relacionadas con el comer, Racionalizaciones, Motivacin para bajar de peso) y cuatro escalas mas que se relacionan con hbitos generales de salud y funciona miento psicosocial (Hbitos de sa lud, Imagen corporal , aisla miento socia l y Alteracin afectiva). Las escalas incluidas en el instrumento son de gran importancia pues se fundamentan en la investigacin que ha mostrado que la obesidad parece estar consistente mente relacionada con la satisfaccin global en cuanto a la vida y las relaciones interpersonales, as como con proble mas cognitivos y conductuales especficos como los atracones, la distorsin de la imagen corpora l, la falta de confianza y los sentimientos generales de aisla miento y humillacin.

Aplicacin: Individual o Colectiva Tiempo: de 15 20 minutos reas de aplicacin: psicologa clnica, psicologa educativa, psicologa de la salud.

Componentes:
MANUAL - CUESTIONARIO DE SOBRE INGESTA A LIMEN TARIA (OQ ) 93.000 HOJA DE RESPUES TA AUTOCA LIFICABLE PAQ. 10 - CUESTIONARIO DE SOBRE INGESTA A LIMEN TARIA (OQ ) 72.000

MATERIAL EDUCATIVO Y CLNICO 20. INSTRUMENTO DE CODEPENDENCIA (ICOD) Noriega Gayol, Gloria PRECIO: $ 86.000 Se define la codependencia como Un trastorno de relacin dependiente de la pareja, caracterizado por frecuentes estados de insatisfaccin y sufrimiento personal, donde la mujer se encuentra enfocada en atender las necesidades de su pareja y de otras personas, sin tomar en cuenta las propias. Por lo tanto, detectar este trastorno brinda la oportunidad de referir a las pacientes afectadas a un tratamiento oportuno que permita prevenir mayores proble mas de salud fsica y mental. Objetivo: El ICOD tiene como objetivo detectar la prevalencia de codependencia y sus factores asociados en mujeres y describir los factores asociados con la presencia de este proble ma. Caractersticas: El instrumento se encuentra formado por 30 reactivos con respuestas de 0 (no) a 3 (mucho), es de fcil aplicacin y calificacin. Se compone de manual de aplicacin y cuestionario. Este Instrumento se basa en la teora del anlisis transacciona l. De acuerdo a esta teora, la codependencia se encuentra asociada con un mecanismo de negacin, un desarrollo incompleto de la identidad, represin emocional y una orientacin rescatadora hacia los dems. El instrumento tambin sirve para diferenciar el trastorno de codependencia de la personalidad dependiente.

Evala: Mujeres entre 18 y 65 aos Aplicacin: Individual o Colectiva Tiempo: De 15 a 10 minutos aproximada mente Dirigido a : Psiclogos, trabajadores sociales, profesionales en el ca mpo de la salud mental y la educacin. Componentes:
MANUA L CUESTIONA RIO FORMULA RIO PAQ. 25 63.000 25.000

PERSONALIDAD

Prueba proyectiva, fortaleza yica, estabilidad emocional, paranoia, ansiedad, autoestima, responsabilidad, distorsin motivacional, deseabilidad social, DSMIV-TR, agresividad, nivel de peligrosidad, introversin-extraversin, neurosis, psicosis, delincuencia, farmacodependencia, estrs, sndromes psiquitricos, depresin, alcoholismo, TEP, prueba de realidad, ascendencia-sumisin, conducta Tipo A, valoracin afectiva, autocontrol, funcionamiento del ego, acting-out, deterioro psicolgico, impresin clnica, personalidad normal, pensamiento desorganizado.

1. INVENTARIO DE PERSONALIDAD PARA VENDEDORES (IPV) 2. MANUAL Y GUA DE INTERPRETACIN DE LA TCNICA DE DIBUJO PROYECTIVO H-T-P 3. PERFIL - INVENTARIO DE LA PERSONALIDA D (P-IPG) 4. RORSCHACH INKBLOT TEST. LMINAS 5. TEST DE LA CASA 6. ESCALA DE DESGASTE OCUPACIONAL (BUR NOUT) (EDO) 7. INVENTARIO DE RASGOS TEMPERAMENTALES (IR T) 8. PRUEBA DE FRASES INCOMPLETAS CON APLICACIN A LA INDUSTRIA (FIGS)

PERSONALIDAD 1. INVENTARIO DE PERSONA LIDAD PARA VENDEDORES (IPV). MP55 Les Edit ions Du Centre De Psychologie Applique ISBN: 968-426-915-3 PRECIO: $ 184.000 LES EDITIO NS DU CENTRE DE PSYCHOLOGIE APPLIQUE El personal que conforma la fuerza de ventas representa a la Compaa ante sus clientes y, debido a la creciente competencia entre mercados, las empresas han tenido que ir profesionalizando a su personal y a la venta misma. Objetivo: Evaluar la disposicin general para la venta y construir un perfil individual basado en las dimensiones de la personalidad que jueguen un pape l en las profesiones comerciales. Caractersticas: Se puede aplicar a adolescentes y adultos con un nivel cultural bsico. Mide los constructos de Disposicin general para la venta, Receptividad, Agresividad, as como nueve rasgos de la personalidad: Comprensin, Adaptabilidad, Control de s mismo, Tolerancia a la frustracin, Combatividad, Dominio, Seguridad, Actividad y Sociabilidad. El IPV est validado para poblacin mexicana. Aplicacin: Individual y colectiva. Tiempo: Aproximada mente 40 minutos reas de aplicacin: psicologa organizacional. Componentes: Manual, Cuadernillo de aplicacin, Hoja de respuestas con Perfil Portadocumentos.
MANUA L DE INSTRUCCIONES 47.000 CUADERNILLO PAQ. 10 82.000 HOJA DE REG. Y PERFIL PAQ.25 33.000 PLA NTILLA DE CA LIFICACIN (1) 28.500

PERSONALIDAD 2. MANUAL Y GUA DE INTERPRETACIN DE LA TCNICA DE DIBUJO PROYECTIVO H-T-P. MP44 Buck, John N. / Revisin W. L. Warren ISBN: 968-426-659-6 PRECIO: $ 220.000 El dibujo proyectivo tiene un lugar en diversas reas de la actividad clnica: puede considerarse como una muestra inicia l de conducta que permite valorar las reacciones del individuo frente a una situacin poco estructurada; como indicador del pronstico con base en la habilidad de l paciente y del clnico para permanecer en contacto y articular experiencias bajo estas circunstancias; para alentar el inters, comodidad y confianza entre el entrevistador y el cliente; como herramienta de diagnstico debido a la informacin que puede revelar y su relacin con otros instrumentos. Objetivo: Evaluar las funciones del ego, conflictos de personalidad, autoimagen, percepcin familiar, funciona miento intelectual y coordinacin visomotriz. Caractersticas: La tcnica de dibujo proyectivo H-T-P es una de las pruebas de mayor difusin y empleo en la evaluacin de la personalidad. Ofrece abundante informacin clnica, es breve y puede aplicarse prcticamente a cualquier sujeto: con poca instruccin, alteraciones en el desarrollo, impedimentos de lenguaje o diferencias culturales, entre otros. El Manual incluye secciones especiales para interpretar los rasgos de dibujos hechos por nios y adultos, de manera independiente, y un apndice especial en relacin con los trazos que efectan los nios ma ltratados. Aplicacin: Individual. Tiempo: 30 90 minutos reas de aplicacin: psicologa clnica, psicologa educativa, psicologa organizacional. Componentes: Manual profusa mente ilustrado (blanco/negro y color).

PERSONALIDAD 3. PERFIL - INVENTARIO DE LA PERSONALIDAD (P-IPG). MP43 Gordon, Leonard V. 2a. Edicin, ISBN: 968-426-646-4 PRECIO: 242.000 Los tiempos actuales exigen una evaluacin de la personalidad cada vez ms estricta y til para una amplia ga ma de campos en que esta demanda es prioritaria, como la educacin, las organizaciones laborales y los servicios pblicos. Objetivo: Medir rasgos estables de la personalidad y un factor de autoestima relacionados con la adaptacin y la eficiencia del sujeto en situaciones sociales, educativas y laborales. Caractersticas: Instrumento que en conjunto mide 8 aspectos de la personalidad: Ascendencia, Responsabilidad, Estabilidad e mociona l, Sociabilidad, Cautela, Originalidad, Relaciones personales y Vigor. El PPG consta de 18 grupos de reactivos y el IPG de 20; cada grupo est formado por 4 frases descriptivas (ttradas). Posee un sistema de eleccin forzada consistente en tener que marcar de cada ttrada, la aseveracin que ms se asemeje al sujeto (+) y la que se le parezca menos (-). En esta versin totalmente actualizada se ofrece una gran variedad de tablas normativas pertinentes a muy diversos grupos poblacionales: estudiantes universitarios, gerentes, representantes de ventas, ejecutivos y muchos ms. El P-IPG proporciona informacin til para las empresas, instituciones educativas, de salud y otras superando a las tcnicas tradicionales de autoinforme. Aplicacin: Individual, colectiva, autoaplicable. Tiempo: Aproximada mente 30 minutos reas de aplicacin: psicologa organizacional, psicologa clnica. Componentes: Manual, Protocolo global P-IPG, Plantillas de ca lificacin.
MANUA L DE INSTRUCCIONES 110.000 TETRA DA S PERFIL E INVENT PAQ25 76.000 CLA VES PERFIL E INVENTA RIO 1 61.000

PERSONALIDAD 4. RORSCHACH INKBLOT T EST. LMINAS Rorschach, Hermann PRECIO: $ 639.000 Da Vinci, Kerner, Binet, Dearbon, Whipple y Rorschach tienen algo en comn: el uso de manchas de tinta para el estudio de la personalidad. Desde 1921, Rorschach se ha mantenido vigente. La prueba de las manchas de tinta de Hermann Rorschach es una tcnica proyectiva clsica que, desde su aparicin pblica, ha gozado de a mplia aceptacin. Ninguna otra creacin ha sido objeto de tan grande nmero de artculos cientficos, y es probable que ninguna otra prueba psicolgica haya sido aplicada a ms millones de personas en todo el mundo. El Rorschach se ha utilizado para investigar sobre la delincuencia juvenil, el alcoholismo, la tartamudez, las interrelaciones cultura-sociedad y muchos otros ca mpos. Gracias al Rorschach es posible evaluar funciones como: prueba de realidad, funcionamiento del ego, relaciones interpersonales, apercepcin, funcionamiento afectivo y trastorno de pensamiento, entre otros. La EDITORIAL EL MANUAL MODER NO, es el distribuidor oficial en Mxico y otros pases de habla hispana del juego de 10 l minas origina les, impresas en Suiza, que conforman esta prueba. reas de aplicacin: psicologa clnica. Componentes: 10 l minas originales de 18.5 x 25 cms impresas en Suiza.

PERSONALIDAD 5. TEST DE LA CASA Mara Dolores Lpez Prez Manual Moderno, 2006 ISBN 970-729-217-2 PRECIO: $ 84.000 Las tcnicas de dibujo proyectivo implican, generalmente, tres tipos de figuras: casas, rboles y personas. Sobre estas figuras primarias se han hecho un sinnmero de variaciones que han conducido a otros instrumentos de evaluacin como e l Test de la Persona bajo la Lluvia o el Test de la Fa milia. Objetivos: evaluar los rasgos ms importantes de la personalidad a partir del trazo del dibujo de una casa Caracteristicas: Las pruebas proyectivas proponen la presentacin o manejo de un estmulo a mbiguo ante la persona, pidindole su interpretacin del mismo. Las respuestas revelarn contenidos inconscientes que se vern proyectados sobre los estmulos de prueba. El Test de la Casa es una de tales tcnicas de dibujo proyectivo, en la que la figura a manejar es, evidentemente, una casa que reflejar los conflictos y relaciones objetales del individuo. El material de la Dra. Lpez se presenta bsica mente como una gua de calificacin diseada originalme nte a partir de la experiencia clnica de la propia autora. Presenta una diferenciacin de las pautas de interpretacin para nios y adultos, dado que en los primeros, la casa representa tambin el concepto de la imagen corporal. La obra Test de la Casa evala el dibujo bajo los siguientes parmetros: Impresin general, Situacin en la hoja, Ta mao, Proyeccin, Simetra, Caractersticas del trazo, Ele mentos esenciales y Ele mentos no esenciales. Asimismo, la Dra. Lpez maneja Indicadores de conflicto graduados por niveles y la Expresin de las defensas. El Manual se presenta ilustrado con l minas origina les tanto en color como en blanco y negro. Presentacin, Introduccin, Forma de aplicacin, Descripcin de par metros para la valoracin del dibujo de la casa, Informe fina l y Bibliografa. Aplicacin: Individual Tiempo: Ilimitado reas de aplicacin: psicologa clnica, psicologa educativa, psicologa organizacional.

PERSONALIDAD 6. ESCALA DE DESGASTE OCUPACIONA L (BURNOUT) (EDO) Uribe Prado, Jess Felipe PRECIO: $231.000 En los lt imos aos se ha comenzado a hablar sobre el fenmeno del burnout o desgaste ocupacional como una patologa grave, relacionada de manera muy cercana con las exigencias del mbito laboral y el estilo de vida que implica. El fenmeno ya se ha ubicado como un trastorno e mociona l provocado por el trabajo cuyas consecuencias fsicas y psicolgicas pueden llegar a ser verdaderamente graves si dicho fenmeno se somatiza. Objetivo. Evaluar, a travs de la aplicacin de 130 reactivos, el desgaste ocupacional en adultos dentro de su vida laboral. Caractersticas. Evala tres factores suma mente importantes: I. Agotamiento: Definido como la prdida progresiva de energa, el cansancio, e l desgaste, la fatiga. Situacin en la que los trabajadores sienten que ya no pueden dar mas de s mismos a nivel afectivo. Es una situacin de agotamiento de la energa o de los recursos emocionales propios, una experiencia de estar emocionalmente agotado debido al contacto cotidiano y mantenido con personas a las que hay que atender como objeto de trabajo (pacientes, presos, alumnos, clientes, jefes, etc.). II. Despersonalizacin: Se manifiesta por irritabilidad, actitudes negativas y respuestas fras e impersonales hacia las personas (clientes, pacientes, alumnos, compaeros, etc.). Puede ser considerada como el desarrollo de sentimientos negativos y de actitudes y sentimientos de cinismo hacia las personas destinatarias de l trabajo; estas personas son vistas por los profesionales de forma deshumanizada debido a un endurecimiento afectivo, lo que conlleva que les culpen de sus problemas, por ejemplo el enfermo bien se merece su enfermedad, el cliente es un sujeto detestable, el preso es un delincuente que merece su condena, el alumno merece ser reprobado, etc. III. Satisfaccin (insatisfaccin al logro): Son respuestas negativas hacia s mismo y el trabajo. Es la tendencia de los trabajadores a evaluarse negativamente y de forma especial esa evaluacin negativa afecta a la habilidad en la realizacin del trabajo y a la relacin con las personas a las que atienden. La combinacin de estos aspectos es lo que se conoce como Sndrome de burnout. En Mxico y latinoa mrica no existe hasta el momento un instrumento que evale este fenmeno bajo las condiciones culturales y socioeconmicas de esta poblacin. Evala. Personas en edad laboral.

Aplicacin. Individua l o colectiva. Tiempo de aplicacin. 20 minutos aproximadamente. Dirigido a. Psiclogos.

EDO MA NUAL DE A PLICACIN E INTERPRETACIN EDO CUESTIONA RIO (F01) PAQ. 10 EDO HOJA DE RESPUESTAS (F02) PAQ. 25 EDO PLA NTILLA (F03) EDO FORMA TO - PERFIL DE CA LIFICACIN (F04) PAQ. 25

125.000 50.000 27.000 20.000 51.000

PERSONALIDAD 7. INVENTARIO DE RASGOS T EMPERAMENTALES (IRT). M P15 Thurstone, Louis L. ISBN: 968-426-901-3 PRECIO: $205.000

El rasgo temperamental puede definirse como una disposicin congnita para responder de manera uniforme a un determinado tipo de estmulos, o para reaccionar en forma ms o menos idnt ica en presencia de situaciones que e l individuo juzga como anlogas. Objetivo: Descubrir los aspectos tempera mentales del individuo. Caractersticas: Esta prueba pone de manifiesto los rasgos que son relativamente estables en cada persona, excluyendo aquellos que reflejan influencias sociales recientes, nuevas experiencias perturbadoras o las que resultan de l dominio de la propaganda. Se exploran 7 reas tempera mentales: (A) Activo, (V) Vigoroso, (I) Impulsivo, (D) Dominante, (E) Estable, (S) Sociable y (R) Reflexivo; empleando 140 reactivos en total. Su uso no es clnico. Aplicacin: Individual, colectiva, autoaplicacin. Tiempo: Ilimitado (30 minutos aproximada mente) reas de aplicacin: psicologa organizacional. Componentes: Folleto de aplicacin, Hoja de respuestas, Manual y Portadocumentos.

MANUAL DE INSTRUCCIONES FOLLETO DE APLICACION PAQ 4 HOJA DE RESPUESTA PAQ 15

48.000 82.000 82.000

PERSONALIDAD 8. PRUEBA DE FRASES INCOMPLETAS CON APLICACIN A LA INDUSTRIA (FIGS). MP40 Grados Espinosa, Jaime A. / Snchez Fernndez, Elda ISBN: 968-426-773-8 PRECIO: $ 150.000 La evaluacin de la personalidad es clave en la seleccin de personal, pues aporta indicativos de la adecuacin del aspirante a las necesidades de la organizacin laboral. Objetivo: Evaluar la posibilidad de una integracin conveniente del examinando a la organizacin de trabajo. Caractersticas: Consta de 68 frases que valoran 17 actividades. Estn clasificadas en cuatro reas: Responsabilidad, Relaciones interpersonales, Motivaciones, Concepto de s mismo. Esta prueba permite describir la conducta de modo que tales resultados sean tiles para seleccin de personal, anlisis y evaluacin de puestos. Aplicacin: Individual o colectiva. Tiempo: Aproximada mente 30 minutos reas de aplicacin: psicologa organizacional. Componentes: Manual de instrucciones, Folleto de aplicacin y Hojas de calificacin.

MANUA L FOLLETO DE A PLICACION PAQ 25 HOJA DE CA LIFICACION PAQ 25

76.000 49.000 33.000