Tema: Problemas tautolgicos en redacciones de espaol en los alumnos de la licenciatura en idiomas del grupo 2* E Objeto: ensayos Objetivos: 1.

- Diferenciar la tautologa de otros tipos de redundancias 2.-Observar los problemas que presentan los alumnos al momento de redactar en espaol 3.-Conocer el porcentaje de alumnos que hacen uso de las tautologas en sus redacciones 4.-Fomentar el hbito de la lectura para disminuir el uso de tautologas Pregunta de planteamiento: Por qu los alumnos son redundantes al momento de redactar en espaol? Preguntas de investigacin: Qu es la tautologa? Qu es un hbito de lectura? Cul es la diferencia entre pleonasmo y perogrullada?

Marco teorico Los alumnos usan la redundancia de ideas (tautologa) en sus redacciones debido a la falta de inters en la lectura. Tautologa es un trmino que proviene de un vocablo griego y que hace referencia a la repeticin de un mismo pensamiento a travs de distintas expresiones. Una tautologa, para la retrica, es una afirmacin redundante. Es habitual que las tautologas sean consideradas como un error en el lenguaje o una falta de estilo .Sin embargo, es posible apelar a las tautologas para enfatizar una cierta idea. Por ejemplo: Puede confirmar que el acusado es culpable ya que vi el asesinato con mis propios ojos. Se trata de una tautologa ya que siempre vemos con nuestros propios ojos (o, en otras palabras, es imposible ver algo con los ojos de los dems). Otras tautologas son Voy a subir arriba a buscar un libro y vuelvo o Tengo que salir afuera para regar las plantas. Siempre que se sube es hacia arriba; del mismo modo, salir implica trasladarse afuera de algo. Por lo tanto dichas aclaraciones carecen de sentido y resultan innecesarias para la comprensin. Cuando la tautologa supone una explicacin redundante que no aporta un nuevo conocimiento, se suele hablar de perogrullada o verdad de Perogrullo: Soy lo que soy. La expresin en la que aparecen trminos redundantes (como subir arriba o salir afuera), por otra parte, recibe el nombre de pleonasmo. La lectura es un hbito, y como la mayora de los hbitos, se desarrolla en casa y de manera ms fuerte durante los primeros seis aos de vida. En primer trmino, lo que debe quedar claro es que leer no significa decodificar combinaciones de grafemas. Leer significa interpretar smbolos o imgenes; entender el mensaje que otro nos transmite con las palabras y las ilustraciones. El hbito de lectura debe construirse paso a paso. Es importante que la lectura de libros se incluya como parte de la rutina diaria, ya sea al despertar, por la tarde o antes de acostarse. Es una excelente estrategia como transicin entre el juego activo y la hora de dormir. La lectura es un hbito, y como tal es necesario formarlo. Dicen los expertos en la materia que un mal hbito puede ser substituido por un buen hbito. As es que si Usted tiene la "buena" costumbre de mantener su larga lista de los artculos "deseables", Por qu no mejor se forma el hbito de permitirse un breve espacio de cinco minutos al da para leer, en vez de estar manteniendo esa extensa lista de referencias?

Es necesario fomentar nuestro hbito por la lectura en todas las disciplinas. Como un ejemplo, el bajo ndice de efectividad de los programas de marketing por Internet se debe en buena medida al desconocimiento sobre los factores clave y las mejores prcticas en diseo Web.