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Apoyo compartido

Lenguaje y Comunicacin
Perodo 2

CUADERNO DE TRABAJO

BSICO

Cuaderno de trabajo Lenguaje 1 Bsico, Perodo 2


NIVEL DE EDUCACIN BSICA Divisin de Educacin General Ministerio de Educacin Repblica de Chile Autor Equipo Lenguaje Nivel de Educacin Bsica MINEDUC Impresin xxxxxxxxxxxxxxx Mayo 2012 Edicin impresa para ser distribuida por el MINEDUC a Escuelas Bsicas del Plan Apoyo Compartido. Distribucin Gratuita.

Actividad 1
Escucha este texto que leer tu profesora o profesor.

La historia de la ostra que perdi su perla


Haba una vez una ostra muy triste, porque perdi su perla. Ella le cont su pena al pulpo. El pulpo se lo cont a una sardina, la sardina se lo cont a un cangrejo y el cangrejo se lo cont a un ratn que andaba merodeando por la playa. Pobre ostra dijo el ratn, es necesario encontrar algo que pueda sustituir a la perla que ha perdido. El cangrejo agreg: Tiene que ser algo blanco, pequeo, duro y brillante. Con esas indicaciones el ratn comenz a buscar. Lo primero que encontr fue un botn que era blanco, brillante y pequeo, pero no era muy duro ya que lo poda roer con facilidad con sus dientecillos. Sigui buscando y encontr una piedrecilla blanca, pequea y dura, pero no era brillante. Luego encontr una moneda de plata dura y brillante, pero no era pequea. De repente, el ratn se meti a una casa donde viva un nio al que se le acababa de caer un diente de leche. El nio lo haba dejado en el velador. El ratn lo vio y comprob que era blanco, pequeo, duro y brillante. Esto servir dijo el ratn. Sac el diente del nio y a cambio le dej la moneda de plata. Cuando lleg donde la ostra, esta se puso muy contenta, pues el diente de leche era igual que su perla perdida. Desde entonces, cuando a un nio se le cae un diente de leche, lo pone debajo de la almohada y, por la noche, un ratn se lo lleva y le deja a cambio un regalo, aunque no siempre es una moneda de plata. Y el ratn lleva el diente a la playa, se lo da al cangrejo para que se lo d a una sardina, para que se lo d a un pulpo, para que se lo lleve a una ostra que ha perdido su perla.
Cuento popular.

Cuaderno de trabajo - Perodo 2 - Lenguaje - 1 bsico

Clase 25

Cuaderno de trabajo - Perodo 2 - Lenguaje - 1 bsico

Actividad 2
Cmo se senta la ostra al inicio del cuento? Marca.

alegre

triste

enojada

Actividad 3
Quin encontr un diente y se lo llev a la ostra? Marca.

pulpo

sardina

ratn

Actividad 4
Cmo se senta la ostra al final del cuento? Marca.

alegre

triste

enojada

Actividad 1
A quin le cont primero su pena la ostra? Une a los animales con una flecha desde el primero hasta el ltimo que aparece en la historia.

Actividad 2
Dnde estaba el ratn cuando se encontr con el cangrejo? Marca.

En una casa.

En la playa.

En el campo.

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Clase 26

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Actividad 3
Escribe 1, 2 y 3 segn el orden en el que el ratn encontr los objetos.

piedrecilla

botn

moneda de plata

Por qu estos objetos no se parecen a la perla? Comenta con tu curso.

Actividad 4
Qu encontr el ratn finalmente? Dibuja.

El ratn al final encontr un

Actividad 1
Cul de los personajes trat de resolver el problema de la ostra? Pntalo.

pulpo

cangrejo

ratn

Actividad 2
Qu personaje dijo Tiene que ser algo blanco, pequeo, duro y brillante? Marca.

ostra

sardina

cangrejo

ratn

Actividad 3
Cmo era el diente que encontr el ratn? Completa y lee.

El

diente era blanco, pequeo, y brillante.

El diente era como una

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Clase 27

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Actividad 4
Qu le dej el ratn al nio a cambio de su diente?

una moneda de plata

un botn

una perla

Actividad 5
Lee las palabras y marca la letra d en cada una de ellas.

moneda dientecillos Actividad 6


Lee y copia.

sardina almohada

El ratn dej una moneda de plata.

Comenta con tu compaero o compaera, qu le dej el ratn al nio.

Actividad 1
Escribe 1, 2, 3 y 4 para ordenar el cuento.

Actividad 2
Cul fue el primer objeto que encontr el ratn? Marca, completa y lee.

botn

piedrecilla

moneda

El

era blanco, brillante y . No era muy duro.

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Clase 28

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Actividad 3
Cul fue el segundo objeto que encontr el ratn? Marca, completa y lee.

botn

piedrecilla

moneda

La . No era

era blanca, pequea y .

Actividad 4
Cul fue el tercer objeto que encontr el ratn? Marca, completa y lee.

botn

piedrecilla

moneda

La brillante. No era

era

Actividad 1
Escucha y observa este texto que te leer tu profesora o profesor.

La naturaleza
En la naturaleza todos vivimos conectados. Por ejemplo, los seres humanos necesitamos de las plantas para alimentarnos y respirar, y ellas nos necesitan a nosotros para alimentarse. Sabas que las plantas se alimentan del aire que eliminamos al respirar? Cuando respiramos tomamos oxgeno y eliminamos dixido de carbono. El dixido de carbono y la luz del Sol permiten que las plantas generen su alimento. Cuando las plantas generan su alimento, eliminan oxgeno que los seres humanos necesitamos para respirar. Este organizador grfico o diagrama muestra cmo nos relacionamos con las plantas:

La planta genera su alimentacin con el dixido de carbono. Una persona bota dixido de carbono. La persona respira el oxgeno. Como ves, todo en la naturaleza est conectado y por eso es tan importante cuidar el lugar en que vivimos. Si daamos una parte de la naturaleza, esto nos afecta a todos.
Equipo elaborador

La planta bota oxgeno.

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Clase 29

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Actividad 2
Quin elimina dixido de carbono? Marca.

Actividad 3
Qu pertenece a la naturaleza? Marca.

Actividad 4
Encierra en un crculo las palabras que tienen la letra t y lee.

naturaleza topo
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Tierra telfono

Sol Luna

Actividad 1
Cul es el ttulo de tu libro? Marca. El Sol. Las estaciones. Vivir y trabajar en el espacio.

Actividad 2
De qu habla tu texto? Marca.

Actividad 3
Qu tipos de imgenes hay en tu texto? Marca. Dibujos. Organizadores grficos o diagramas. Fotografas.

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Clase 30

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Actividad 4
Completa segn tu texto y lee.

El sol ayuda a crecer a los rboles, a la hierba, a las plantas y a las .

Los astronautas viajan en cohetes, usan especiales, duermen en bolsas pegadas a la pared, hacen ejercicios, , juegan y escuchan .

Las estaciones del ao son primavera, verano, .

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Actividad 1
Completa el organizador grfico segn tu libro. El ayuda a crecer a

Los rboles
en ellas viven

La hierba
que comen

Las plantas
que come que comemos

Los pjaros

nosotros

Las estaciones

En invierno

En primavera

hace fro

hay

no hace crecen las ni fro ni hojas calor

hace calor

se usa ropa liviana

est fresco

las hojas cambian de color

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Clase 31

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trajes especiales fuera de la estacin espacial

usan

ropa normal

duermen

en bolsas amarradas a la pared

comen En el espacio los astronautas trabajan

dentro de la estacin espacial observando cmo viven y crecen las cosas fuera de la estacin espacial

como

hacen ejercicios

como correr en el mismo lugar

se divierten

jugando

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Actividad 1
Con su grupo, seleccionen el recuadro que corresponde a su texto, lean y completen el texto. Copien el esquema en el papelgrafo que les entregar su profesora o profesor.

El Sol
En esta exposicin vamos a hablar del El Sol ayuda a crecer a los las plantas y las En los rboles viven los . . Las se comen la hierba. Los conejos se comen las plantas. Y las manzanas las comemos nosotros. . , la hierba,

Las estaciones
En esta exposicin vamos a hablar de las Las estaciones son: invierno, . En hace fro y hay hielo. En primavera no . , verano y

hace ni fro ni calor, y crecen las hojas y las flores. En hace est fresco y las hojas de los y las personas usan ropa liviana. En otoo cambian de color.

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Clase 32

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Vivir y trabajar en el espacio


En esta exposicin vamos a hablar sobre cmo viven los astronautas en el .

En el espacio los astronautas tienen que: vestirse, dormir, comer, , hacer ejercicios y .

Fuera de la estacin espacial usan trajes especiales. Dentro de la estacin espacial usan la misma ropa que en la Tierra. Para Comen lo mismo que en la que agregarle agua. Dentro de la estacin espacial trabajan observando cmo viven y crecen las cosas. Fuera de la estacin espacial arreglan partes y prueban herramientas. Hacen ejercicios como usar una bicicleta fija o correr en el mismo lugar. Para divertirse , juegan y escuchan msica. usan bolsas amarradas a la pared. , pero tienen

Actividad 2
Elijan una representante para que exponga el tema frente al curso y organicen la exposicin.

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Actividad 1
Escucha este texto que leer tu profesora o profesor.

Una nutria muy amigable


Un da, una nutria muy amigable y conversadora, se acerc a una pareja de perros que caminaba por la orilla del ro. Los perros la miraron con indiferencia. No tenan ganas de compartir con ella. Les pareca un animal muy raro, ya que poda estar tanto dentro del agua como fuera de ella, sin problema. La nutria estuvo mucho rato tratando de que los perros le prestaran atencin, sin embargo, estos se hacan los importantes y seguan caminando. De pronto, la nutria los invit a nadar en el ro. Los perros se miraron sorprendidos. Nos gustara dijo el ms vanidoso de ellos pero no sabemos nadar como t. No se preocupen dijo la nutria yo les enseo. Los perros accedieron con cierta indiferencia, les costaba admitir que una nutria les enseara a nadar. Sin embargo, pensaron que podran pasar un rato agradable y aceptaron la invitacin. La nutria comenz su clase y los perros, un poco impacientes, no lograban aprender las tcnicas para desplazarse con facilidad en el agua. Mientras, la nutria pareca un delfn mostrando sus habilidades. De pronto, una lluvia intensa comenz a caer. En pocos segundos, el agua del ro aument y algunos animales que andaban por ah, como un zorro y un topo, se refugiaron en un lugar seguro.
(Diseo, ilustrar una fuerte lluvia cayendo sobre el ro mientras los dos perros son arrastrados por la corriente).

Los perros no tuvieron suerte y fueron arrastrados por el ro. Estaban muy afligidos y, aunque movan sus patas con todas sus fuerzas, no lograban avanzar.

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Clase 33

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La nutria, como una buena profesora, les indicaba lo que deban hacer. De pronto los perros comenzaron a nadar perfectamente. No lo podan creer, estaban felices en el agua. Se desplazaban con tanta seguridad que parecan animales acuticos.

Finalmente, los perros se dieron cuenta de que conocer a la nutria fue lo mejor del da.
Sonia Jorquera C.

Actividad 2
Quines son los personajes ms importantes del cuento? Marca y escribe.

Actividad 2
Qu tipo de texto es el que leste? Marca. A. B. C. Poema. Cuento. Informativo.

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Actividad 1
Une las caractersticas con los personajes que correspondan.

conversadora

indiferentes

vanidosos

amigable

Actividad 2
Cmo eran al principio los perros con la nutria? Marca.

amistosos

indiferentes

cariosos

Qu opinas del comportamiento de los perros al inicio del cuento? Comenta con tu curso.

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Clase 34

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Actividad 3
Cmo se comportaron los perros con la nutria al final del cuento? Marca.

amistosos

indiferentes

malagradecidos

Por qu cambiaron los perros? Comenta con tu compaero o compaera.

Actividad 4
Dnde estaban los perros al principio de la historia? Marca.

a la orilla del ro

dentro del ro

en una roca del ro

Actividad 5
Dnde estaban los perros al final de la historia? Marca.

a la orilla del ro

dentro del ro

en una roca del ro

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Actividad 1
Lee el ttulo del cuento. Copia con letra clara y lee.

Una nutria amigable

Actividad 2
Pinta los personajes y escribe cmo son.

La
es conversadora y

.
es un

La

animal que puede estar en el agua y tambin en la

Los
son indiferentes y vanidosos.

Los
son animales que viven en la

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Clase 35

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Actividad 3
Ordena lo que pas en el cuento colocando un nmero en cada cuadro.

Ahora completa la historia. Un da una invit a dos al Los les costaba admitir que la De pronto comenz a caer una lluvia intensa y los fueron arrastrados por el agua. Estaban muy afligidos y movan sus patas, pero no podan avanzar. La comenzaron a Finalmente, los a la les indic qu hacer y, sin darse cuenta, felices en el . no saban amigable y conversadora indiferentes y vanidosos a . y les enseara, sin embargo,

aceptaron la invitacin porque pensaron que podan pasar un rato agradable.

se dieron cuenta de que conocer fue lo mejor del da.

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Actividad 1
Dibuja los personajes que eligieron y escribe cmo son.

es

y .

es un animal que vive generalmente en el

son

y .

son animales que viven en la .

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Clase 36

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Actividad 2
Ahora completa la historia. Un da una invit a dos al Los les costaba admitir que la De pronto comenz a caer una lluvia intensa y los fueron arrastrados por el agua. Estaban muy afligidos y movan sus patas, pero no podan avanzar. La comenzaron a Finalmente, los a la les indic qu hacer y, sin darse cuenta, felices en el . no saban amigable y conversadora indiferentes y vanidosos a . y les enseara, sin embargo,

aceptaron la invitacin porque pensaron que podan pasar un rato agradable.

se dieron cuenta de que conocer fue lo mejor del da.

Actividad 3
Escribe el ttulo de la historia que inventaron.

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En esta clase contestars la prueba del perodo junto a tu profesora o profesor.

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Clase 37

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Clase 38

En esta clase revisars la prueba del perodo junto a tu profesora o profesor.

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Actividad 1
Cmo es el ornitorrinco? Completa. El ornitorrinco es . Dibuja un ornitorrinco. y

Actividad 2
Une al ornitorrinco del dibujo con la accin correspondiente.

nadar

excavar
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Clase 39

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Actividad 3
Lee, repasa y copia.

El ornitorrinco hace tneles en la tierra. El ornitorrinco hace tneles en la tierra.

Qu hace el ornitorrinco? Por qu? Comenta.

El ornitorrinco nada como una nutria. El ornitorrinco nada como una nutria.

En qu se parecen el ornitorrinco y la nutria? Comenta.

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Actividad 1
Escribe los nombres de los personajes del cuento.

Cul de ellos es el Pollo Feroz? Marca.

Actividad 2
Ordena con 1, 2, 3, 4 las acciones que ocurren en el cuento.

Mam Gallina tiene dolor de muelas y va al dentista con sus hijos.

Mam Gallina tiene cinco hijos y el ms pequeo es un cocodrilo.

El dentista le dice al cocodrilo que no coma dulces sino carne, y el cocodrilo se come al dentista.

Mam Gallina regresa a casa con sus hijos.

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Clase 40

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Actividad 3
Lee, repasa y copia.

El dentista le dio un cepillo de dientes al cocodrilo. El dentista le dio un cepillo de dientes al cocodrilo .

Por qu el dentista le dio un cepillo de dientes al cocodrilo? Comenta con tu compaero o compaera.

Actividad 4
Lo que ms me gust del reforzamiento fue

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