SON UN CONJUNTO DE TCNICAS QUE SIRVEN PARA REPRESENTAR GRFICAMENETE LA INFORMACIN Y LOS CONOCIMIENTOS.

ESTAS TCNICAS PERMITEN IDENTIFICAR LOS CONCEPTOS CLAVE, AYUDAN A RECORDAR Y CONSERVAR LO APRENDIDO CON MAYOR FACILIDAD. FORMAN PARTE DE LAS ESTRATEGIAS COGNOSCITIVAS, QUE SON OPERACIONES Y PROCEDIMIENTOS QUE EL ESTUDIANTE UTILIZA PARA ADQUIRIR, RETENER , EVOCAR Y APLICAR DIFERENTES TIPOS DE CONOCIMIENTOS.
1

CATEGORA LITERARIA.
1.-BIOGRAFA DEL AUTOR. 2.-PRODUCCIN LITERARIA. 3.-EVOLUCIN LITERARIA. 4.-CORRIENTE LITERARIA. 5.-UBICACIN CONTEXTUAL. 6.-BIBLIOGRAFA. 7.-RESUMEN. 8.-PERSONAJES. 9.-FIGURAS Y SMBOLOS... 10.-TEMA.11.-ARGUMENTO. 12.-TECNOLOGA.13.-GNERO, ESPECIE. 14.-LEXICOGRAFA.

CARACTERSTICAS.
NACIMIENTO, ESTUDIOS, PROFESIN, CRAGOS, VIAJES.... GNERO, ESPECIE, TTULO, LUGAR, AO...... ETAPAS Y CARACTERSTICAS DE SU OBRA. UBICACIN, ESCUELA..... ESENCIA HISTRICA, ECONMICA......... APELLIDOS Y NOMBRES, TTULO, EDITORIAL....... CONTENIDO DE LA OBRA.... NOMBRES, CLASE SOCIAL.... SELECCIN DE......... ARGUMENTO, TEMA, TCNICAS NARRATIVAS......

ORGANIZADOR.
LNEA DE TIEMPO. MAPA SEMNTICO. ESQUEMA SECUENCIAL. MAPA CONCEPTUAL. MAPA CONCEPTUAL. FICHA BIBLIOGRFICA. RESUMEN TEXTUAL, SNTESIS. MAPA SEMNTICO. CUADRO DE DOBLE ENTRADA. CRUZ CATEGORIAL..

PALABRA, CONTEXTO.....

TABLA DE CLASIFICACIN.

15.-FORMAS CONST. EXTERNAS.

16.-APRECIACIN CRTICA.

CAPTULOS, BLOQUES....
VALORACIN Y OPININ.

ESQUEMA DE LLAVES.
MAPA MENTAL.

COMIENZA EN LA MAANA DEL CRIMEN,SANTIAGO SE LEVANTA PARA ESPERAR EL BUQUE DEL OBISPO. SEIS MESES ANTES BAYARDO SE CASA EN UNA FIESTA LUJOSA CON NGELA. PERO DESCUBRE QUE STA NO ES VIRGEN. LOS HERMANOS VICARIO YA HAN MATADO A SANTIAGO. LUEGO SE RECONSTRUYEN LAS HORAS PREVIAS AL CRIMEN. EL CRIMEN SE HA CONSUMADO. SE HACE LA AUTOPSIA, LOS ASESINOS SON ENCARCELADOS, SE BUSCA AL NOVIO. AOS DESPUS LOS PERSONAJES RECAPITULAN SUS IMPRESIONES, LUEGO 7 REGRESAN A LA MAANA DEL CRIMEN.

ESPAA APARTA DE M ESTE CLIZ(1 938). POEMAS HUMANOS(1938) (FATAL, DOLOROSA, ESTILO MS DEPURADO, LENGUAJE NOVEDOSO) TRILCE (1 922) (TERNURA Y NOSTALGIA, LENGUAJE LACERANTE, RUPTURA GRAMATICAL)

TERCER MOMENTO. REALISTA.

LOS HERALDOS NEGROS( 19 18). (CON NOTAS PROVINCIANAS,BBLICAS Y AMOROSAS, LENGUAJE DOLOROSO, APARTADO DE LO TRADICIONAL)

SEGUNDO MOMENTO. VANGUARDISTA.

PRIMER MOMENTO. SIMBOLISTA.

9

10

PALABRA SIGNIFICADO SINNIMO. ANTNIMO ORACIN. 1.ENJUTO. 2.OBSTINADO. 3.GLACIAL. 4.UMBRAL.

DELGADO, SECO, DE POCAS CARNES. QUE NO ENTIENDE RAZONES. MUY FRO, HELADO. DELGADO, FLACO. GORDO, GRUESO, ROLLIZO. ERA ENJUTO.

TERQUEDAD, TESTARUDEZ.

FLEXIBILIDAD, TRABAJABA TRANSIGENCI CON A. OBSTINACI N. CLIDO, ABRASADOR,C ALIENTE. RESPIRABA UN OLOR GLACIAL. EL ALCALDE APARECI EN EL UMBRAL.

GLIDO, CONGELADO.

PARTE INFERIOR DE UNA PUERTA.

ACCESO, PASO. TRMINO, FIN.

11

12

13

14

15

16

17

VANGUARDISMO.

PASADO

POESA. ORIGINALIDAD RUPTURA SOCIAL.

POLTICA. .

ECONOMA . IMAGEN.

CULTURA .

TEMA.

CULTURA. .

METFORA. PROSODIA .

LO IRRACIONAL

SINTAXIS .
18

 CARACTERSTICAS: USA UNA IMAGEN CENTRAL. EL NMERO PROMEDIO DE RAMAS OSCILA ENTRE 3 Y 7. USA DIBUJOS O PALABRAS ESCRITAS. LETRAS, LNEAS E IMGENES VARAN POR JERARQUA. UTILIZA FLECHAS PARA ESTABLECER CONEXIONES. UTILIZA COLORES Y CDIGOS. LAS PALABRAS CLAVE SE ESCRIBEN SOBRE LAS LNEAS. LONGUITUD DE LAS LNEAS, IGUAL AL DE LAS PALABRAS. LAS LNEAS CENTRALES DEBEN SER MS GRUESAS.
19

20

21

 INICIAN LA
MODOS DE VER MUNDO. FILOSOFAS. TEORAS. PRINCIPIOS. CONSTRUCTOS. ESTRUCTURAS CONCEPTUALES. DEFINICIONES CONCEPTUALES. CONCEPTOS. EL
ACTIVIDAD. SE REFIEREN A LOS OBJETOS.

JUICIOS DE VALOR. AFIRMACIONES SOBRE CONOCIMIENTOS. INTERPRETACIONES, EXPLICACIONES Y GENERALIZACIONES. RESULTADOS. TRANSFORMACIONES. HECHOS. REGISTROS DE ACONTECIMIENTOS Y OBJETOS.

22

 EL APRENDIZAJE ES UN
PROCESO DE CONSTRUCCIN Y RECONSTRUCCIN DE INFORMACIN, A PARTIR DE LAS EXPERIENCIAS. LA MOTIVACIN DEBE ESTAR RELACIONADA CON LOS INTERESES Y METAS.

CUNDO ES MS POSIBLE EL APRENDIZA JE?.

CUANDO: SE RELACIONA CONTENIDOS CON EXPERIENCIAS. SE LES MUESTRA CMO HACERLO. SE VARIAN ESTRATEGIAS Y ESTILOS. SE GENERA UN AMBIENTE POSITIVO.

23

24

25

I.-DEFINICIN.-ES UNA TCNICA QUE PERMITE PROCESAR

INFORMACIN DE TEXTOS, SEPARATAS, ETC. Y PRESENTARLA EN FORMA SINTTICA. II.-ELEMENTOS:

2.1.-TTULO DEL TEMA. 2.2.-ORIENTACIN.-PRECISAR LAS IDEAS Y/O EL TEMA ORINCIPAL, QUE
TRATA LA LECTURA.

2.3.-CONTENIDO.-PRECISAR A MANERA DE SUMARIO LOS ASPECTOS

PRINCIPALES QUE ABORDA LA LECTURA. 2.4.-OBJETIVOS.-PRECISAR LOS PROPSITOS PRINCIPALES Y SECUNDARIOS QUE PRETENDE LOGRAR EL AUTOR. 2.5.-RELACIONES.-PRECISAR LA ESTRUCTURA LGICA, SECUENCIA Y RELACIN ENTRE LAS IDEAS. 2.6.-CONCLUSIN.-PRECISAR LAS AFIRMACIONES QUE SE DERIVAN DE LA LECTURA. 2.7.-GRFICA.-A TRAVS DE UN DIBUJO, GRFICA O ESQUEMA, CONDENSAR LOS ASPECTOS PRINCIPALES DE LA LECTURA.
26