Bloque IV

BLOQUE IV LA REPRODUCCIN

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Bloque IV TEMA 1 Sexualidad humana y salud.

Subtema 1.1 Anlisis de las cuatro potencialidades de la sexualidad humana. Propsito Que los alumnos reconozcan la sexualidad humana desde una perspectiva amplia que involucra cuatro potencialidades: genero, vnculos afectivos, erotismo y reproduccin.

Aprendizajes esperados: Describe la sexualidad humana con base en sus cuatro potencialidades: genero, vnculos afectivos, erotismo y reproduccin. Analiza las potencialidades de vnculos afectivos y erotismo, considerando aspectos personales, la familia, los amigos y la pareja. Reconoce la importancia de promover la igualdad de oportunidades entre hombres y mujeres.

ACTIVIDAD 46

Trabajo en equipo. Despus de haber investigado y estudiado el tema sobre las cuatro potencialidades humanas, relaciona las imgenes con el nmero de concepto que corresponda y colcalo en el parntesis.

1. Conjunto de caractersticas sociales y culturales asociadas a las personas en funcin a su sexo. ( )

2. Es la capacidad de sentir placer sexual, gusto por la compaa y la satisfaccin de contar con la otra persona. ( )

3. Es la capacidad que tenemos todos los seres vivos para procrear hijos. ( )

4. Se establecen entre las personas cuando hombres y mujeres se relacionan compartiendo intereses, afectos, sentimientos etc. ( )

REACTIVO Es el resultado de la integracin de cuatro potencialidades humanas; genero, vinculacin afectiva, erotismo y reproduccin humana. a) b) c) d) Sociabilidad Objetividad Sexualidad Humana Fraternidad

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Bloque IV TEMA 1 Subtema 1.2 Sexualidad humana y salud La importancia de tomar decisiones informadas para una sexualidad responsable, segura y satisfactoria: Salud sexual Propsito Reconozcan la sexualidad humana desde una perspectiva amplia que involucra cuatro potencialidades: genero, vnculos afectivos, erotismo y reproduccin.

Aprendizajes esperados: Reconoce la importancia de evitar prcticas de riesgo relacionadas con el contagio de las infecciones de transmisin sexual. Describe las infecciones de transmisin sexual ms comunes, en particular el papiloma humano y el VIH-sida, considerando sus agentes causales, los principales sntomas y las medidas de prevencin.

ACTIVIDAD 47

Resuelve el siguiente crucigrama sobre mtodos anticonceptivos y enfermedades de transmisin sexual.

12 11

1 2

13

14

15

3 5 18 7 19 8 10 9 20

4 6

16

17

Horizontales
1. Causada por papovavirus. Parece guardar relacin con lesiones cancerosas en el cuello uterino. 2. Esterilizacin quirrgica que interrumpe los conductos deferentes evitando el paso de los espermatozoides al pene. 3. Mtodo anticonceptivo que consiste en que la pareja no tenga relaciones sexuales durante el periodo en que la mujer es frtil. 4. Mtodo anticonceptivo que puede ser de cobre o plstico. 5. Virus de inmuno deficiencia humana. 6. Enfermedad producida por la bacteria neisseria gonorreae. 7. Son mtodos que se utilizan cando se considera que no se deben tener ms hijos. 8. Material que se utiliza en la fabricacin de profilcticos. 9. Tambin conocido como Ogino-Knaus 10. Otro nombre que recibe el condn.

Verticales
11. Anticonceptivo oral que consiste en la ingesta de hormonas sintticas. 12. Mtodo anticonceptivo que consiste en tomarse la temperatura diariamente por va oral para detectar el da de la ovulacin. 13. Mtodos que impiden que los espermatozoides lleguen hasta el ovulo. Presentando un bloqueo fsico en el tero. 14. Siglas con las que se reconoce las Infecciones de Transmisin Sexual. 15. Mtodo anticonceptivo que se basa en el reconocimiento de cambios en el moco que se presenta justo antes de la ovulacin. 16. Mtodo mecnico que es una cubierta desechable de plstico, generalmente lubricado que se usa sobre el pene durante el coito. 17. Mtodo anticonceptivo en el que se cortan y amarran las trompas de falopio. 18. ITS que es la nica enfermedad venrea que puede ser transmitida congnitamente la causa la bacteria treponema pallidum. 19. TS que presenta costras. Virus simple tipo 2 causante algunas veces del cncer de crvix. No se cura solo se controla. 20. Enfermedad incurable que consiste en una disminucin de la capacidad del cuerpo para defenderse de las infecciones causadas por microorganismos.

REACTIVO Son infecciones que se adquieren por la prctica inadecuada de la sexualidad humana. a) b) c) d) De transmisin sexual Bronquiales Pulmonares Parasitarias 57

Bloque IV TEMA 1 Sexualidad humana y salud

Subtema 1.3 La importancia de poder decidir cundo y cuntos hijos tener: salud reproductiva. Propsito Identifiquen que la reproduccin del ser humano, al igual que los diversos seres vivos es el resultado de un largo proceso evolutivo.

Aprendizajes esperados: Analiza las implicaciones del embarazo en el desarrollo personal y social de los adolescentes. Compara la efectividad y los riesgos del uso de anticonceptivos, qumicos, quirrgicos, mecnicos y naturales. Reconoce la importancia de poder decidir de manera libre y responsable el nmero de hijos.

ACTIVIDAD 48

Despus de haber estudiado e investigado el tema sobre la importancia de poder decidir cundo y cuntos hijos tener: salud reproductiva:

1.

Completa el siguiente mapa conceptual: SALUD REPRODUCTIVA

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Bloque IV 2. Contesta las siguientes cuestiones:

1)

Cambiarias tus actividades de adolescente por la responsabilidad de un hijo? Si __________ No _________ Por qu?

_________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________

2)

Qu acciones adoptaras para evitar los embarazos no deseados en los adolescentes? _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________

REACTIVO Son implicaciones que se presentan en el embarazo precoz en adolecentes. EXCEPTO. a) b) c) d) Falta de oportunidades laborales Rechazo familiar y de la sociedad Maltrato emocional y fsico Reconocimiento social y familiar

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Bloque IV TEMA 2 Subtema 2.1 Propsito La reproduccin de los seres vivos: diversidad y adaptacin. Comparacin entre reproduccin sexual y asexual Identifiquen que la reproduccin del ser humano, al igual que en los diversos seres vivos, es resultado de un largo proceso evolutivo.

Aprendizajes esperados: Identifica el proceso de reproduccin como una caracterstica comn que distingue a los seres vivos.

ACTIVIDAD 49

Recorta las palabras y las imgenes del recuadro y complementa el siguiente mapa mental. (material: tijeras y pegamento)

Animales

Fragmentacin Vegetativa Fisin o divisin Binaria Tubrculos Reproduccin Asexual Esponja

Gemacin Corales Helecho Esporulacin

Hidra Musgos

Esqueje

Rizomas

Bulbos

Estolones

REACTIVO Tipo de reproduccin donde los individuos son idnticos al progenitor. a) b) c) d) Sexual Asexual Variabilidad Diversidad 60

Bloque IV TEMA 2 La reproduccin de los seres vivos: diversidad y adaptacin

Subtema 2.1 Comparacin entre reproduccin sexual y asexual. Propsito Identifiquen que la reproduccin del ser humano a los igual que los diversos seres vivos, es resultado de un largo proceso evolutivo.

Aprendizajes esperados: Analiza las principales semejanzas, diferencias entre la reproduccin sexual y asexual.

ACTIVIDAD 50

Encuentra los siguientes conceptos sobre reproduccin sexual y asexual en la sopa de letras.

1. Tipo de reproduccin asexual al que pertenecen los corales, las esponjas y las hidras. 2. En esta reproduccin un vulo sin fecundar se desarrolla hasta convertirse en un nuevo individuo. Ejemplo: las abejas machos (znganos). 3. Reproduccin sexual a la que pertenecen las sanguijuelas y las lombrices de tierra. 4. Lugar donde descargan sus gametos los anfibios, aves y reptiles. 5. Gnadas masculinas que producen los espermatozoides. 6. Gnadas femeninas que producen los vulos. 7. Estos animales se reproducen por fragmentacin. 8. Se forma al unirse el ovulo con el espermatozoide. 9. Los vulos fecundados son conducidos al: 10. Organismos que presentan los dos tipos de rganos reproductores

H D Q W E R T Y U E H G J M Q M F A S A U F E C R R I I Z

I O P A S D F G S I R A V O I O N U I

K L Z X C V S O F R A G M E N T I B O T O N C I P X O C I

R M E D U S A S M N B U V C X Z A L A C O P L K J E H G F D S C R Q M W N E L A O C T V R B T I S S K L A E

O T O P A R T E N O G E N E S D Y N V U A O N T A A T H J I T U V K I

T Y G D X C T H S K L V G T I Y R W Q A D G H K

Q M W N I H D A R E W Q Z C B M

A O A S D X C P REACTIVO

En este tipo de reproduccin participan dos gametos; Ovulo y espermatozoide a) b) c) d) Variabilidad Asexual Diversidad Sexual 61

Bloque IV TEMA 2 La reproduccin de los seres vivos: Diversidad y adaptacin.

Subtema 2.1 Comparacin entre reproduccin sexual y asexual Propsito Identifiquen que la reproduccin del ser humano, al igual que los diversos seres vivos, es resultado de un largo proceso evolutivo.

Aprendizajes esperados: Identifica el proceso de reproduccin como una caracterstica comn que distingue a los seres vivos. Analiza las principales semejanzas y diferencias entre la reproduccin sexual y la asexual. Reconoce la importancia de la reproduccin sexual como fuente de variabilidad.

ACTIVIDAD 51 Cuando llega la primavera muchas plantas se recubren de flores de muchas formas y tamaos. Parece que tuvieran la misin de embellecer los campos. Pero la flor tiene una misin ms importante que es la reproduccin. De la flor se originan las semillas, que a su vez producirn nuevas plantas.

1.- Escribe sobre la lnea el nombre de las partes de la flor que se indican

REACTIVO Cmo es la variabilidad dependiente de la reproduccin sexual? a) b) c) d) Dos progenitores Un progenitor Invariable Homloga 62

Bloque IV ACTIVIDAD 52 2.- Completa el siguiente ejercicio con las palabras del cuadro. Cliz (2) spalos corola ptalos (2) antera (2) Pistilo (2) ovario estambres (2) vulos

1) Formado por hojas verdes 2) Las hojas del cliz se llaman 3) Formada por hojas de colores 4) Las hojas de la corola son los 5) Sirve para proteger el capullo 6) Atrae a los insectos 7) El rgano masculino es 8) El estambre termina en un saquito o 9) El rgano femenino es 10) Lo que contiene los vulos 11) Estn dentro del ovario 12) Est lleno de polen 13) Hay varios 14) Hay uno solo REACTIVO Es el rgano de reproduccin sexual donde ocurre la mayor parte del proceso reproductor. a) b) c) d) Cliz Flor Estambres Estilo

ACTIVIDAD 53 3.- Lee con atencin los siguientes conceptos y subraya la opcin correcta sobre la reproduccin de las plantas y fecundacin de la flor. 1.- Los granos del polen estn en la 2.- Al abrirse la antera sale el 3.- Parte del polen cae en 4.- Transportan el polen los 5.- El polen se une con el 6.- Unin del polen y vulo 6.- Buscan el nctar los REACTIVO Es la parte de la flor que est formada por ptalos y su funcin es atraer insectos portadores de polen a) b) c) d) Corola Cliz Spalos Pistilo 63 antera antera antera antera antera antera antera polen polen polen polen polen polen polen insectos insectos insectos insectos insectos insectos insectos fecundacin fecundacin fecundacin fecundacin fecundacin fecundacin fecundacin ovulo ovulo ovulo ovulo ovulo ovulo ovulo estigma estigma estigma estigma estigma estigma estigma

Bloque IV TEMA 2 La reproduccin de los seres vivos: Diversidad y adaptacin

Subtema: 2.2 Anlisis de las adaptaciones en la reproduccin de los seres vivos y su relacin con el medio ambiente. Propsito Identifiquen que la reproduccin del ser humano, al igual que los diversos seres vivos, es resultado de un largo proceso evolutivo.

Aprendizajes esperados: Relaciona la diversidad de adaptaciones reproductivas con la evolucin de los organismos.

ACTIVIDAD 54

Observa la imagen y escribe en el parntesis el nmero que corresponde al concepto.

La funcin de la semilla es dar origen a una nueva planta. Para ello la semilla debe caer en terreno adecuado. En el dibujo observamos que las semillas son transportadas a diversos lugares por medio de: 1. El viento, que arrastra lejos ciertas semillas que tienen forma de ala o largos pelos (anemofilia). 2. El agua, por medio de los ros. 3. Los animales, que se comen los frutos y dejan caer las semillas (zofila). 4. El hombre, que siembra los granos de trigo o cebada en los campos agrcolas (artificial)

REACTIVO Tipo de polinizacin que se efecta cuando el polen cae en el gineceo de la misma flor. a) b) c) d) Indirecta Directa Cruzada Transversal 64

Bloque IV TEMA 2 La reproduccin de los seres vivos: Diversidad y adaptacin

Subtema 2.3 Comparacin de las caractersticas generales de la divisin celular y la formacin de gametos: mitosis y meiosis. Propsito Identifiquen que la reproduccin del ser humano, al igual que los diversos seres vivos, es resultado de un largo proceso evolutivo.

Aprendizajes esperados: Relaciona la mitosis con la divisin de las clulas del organismo y su crecimiento. Compara los procesos de mitosis y meiosis en trminos del tipo de clulas que los desarrollan y sus productos. Reconoce la relacin de la meiosis con la formacin de gametos y la reproduccin sexual.

ACTIVIDAD 55 -Clulas diploides

Completa el siguiente esquema sobre la divisin celular, utilizando las palabras del recuadro. - Clulas haploides - 23 cromosomas - 46 cromosomas - vulo, Espermatozoide -clulas sexuales

- Clulas somticas

- Clulas: sanguneas, nerviosas, musculares

REACTIVO Es un proceso que ocurre antes que inicie la mitosis a) b) c) d) Profase Interfase Telofase Anafase 65

Bloque IV TEMA 2 La reproduccin del los seres vivo: diversidad y adaptacin.

Subtema 2.4 Relacin entre fenotipo, genotipo, cromosomas y genes. Propsito Conocer la estructura, orden y acomodamiento de los cromosomas como material gentico del ser humano.

Aprendizajes esperados: Reconoce el papel de los cromosomas y los genes en la transmisin de las caractersticas biolgicas.

ACTIVIDAD 56

Despus de haber investigado y estudiado el tema relacin entre fenotipo, genotipo, cromosomas y genes, en equipo formen un cariotipo de un varn normal, utilizando los cromosomas de la hoja recortable, apoyndote en el siguiente procedimiento. Material: Tijeras, hoja recortable, hoja blanca tamao carta, papel marquilla y pegamento de contacto. PROCEDIMIENTO: 1. 2. 3. 4. 5. 6. Recorta los cromosomas de la hoja recortable. Acomdalas en pares semejantes en forma descendente por su tamao. Sigue los criterios enunciados para ordenar cromosomas Guate en el cariotipo fotografiado de un varn normal. Pgalos en la plantilla en blanco y separa los grupos. Compara con tus compaeros el trabajo terminado y hagan una exposicin de cariotipos.

INFORMACIN: En base a la localizacin del centrmero, los cromosomas se clasifican en: Metacntrico Tienen el centrmero en la parte media de las cromtidas hermanas, los brazos son del mismo tamao Submetacntrico Tienen los brazos de diferente longitud, los de arriba son ms pequeos.

Acrocntrico

El centrmero se encuentra cerca de uno de los extremos del cromosoma, por lo que un par de brazos es mucho mas largo que el otro par.

Telocntrico

Consta de dos brazos ya que el centrmero est en uno de los extremos de los brazos.

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Bloque IV Tomando en cuenta lo anterior los cromosomas se ordenan en grupos por pares. Grupo A B C D E F G Pares de cromosomas 1-3 4-5 6-12 y el cromosoma X 13-15 16-18 19-20 21-22 y el cromosoma Y Caractersticas morfolgicas Metacntricos grandes Submetacntricos grandes Submetacntricos medianos Acrocntricos medianos Submetacntricos cortos Metacntricos cortos Acrocntrico muy pequeo. 21 y 22

Utilizando el criterio anterior y auxilindote de la figura, identifica los cromosomas en la fotografa del cariotipo de un varn normal.

CARIOTIPO DE UN VARN NORMAL

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Bloque IV HOJA RECORTABLE CON CROMOSOMAS ORGANIZACIN DE UN CARIOTIPO

CARIOTIPO DE UN VARN NORMAL

REACTIVO Sndrome ligado al sexo que se presenta en mujeres pues en el cromosoma 23 solo se encuentra un cromosoma X dando como resultado 45 cromosomas. a) b) c) d) Klinefelter Down Turner Aneuploidea 68

Bloque IV TEMA 3 Tecnologa y sociedad.

Subtema 3.1 Anlisis del desarrollo histrico de mtodos de manipulacin gentica. Propsito Reconozca la participacin de la tecnologa en los procesos de reproduccin de plantas y animales.

Aprendizajes esperados: Identifica la estrecha relacin entre conocimiento cientfico y tecnologa en los avances de la manipulacin gentica. Analiza los beneficios y riesgos ambientales y de salud por la aplicacin de nuevas tecnologas en la reproduccin de plantas y animales. Manifiesta apertura y escepticismo informado al participar en debates relacionados con las implicaciones ticas y sociales de la manipulacin gentica.

ACTIVIDAD 57

Trabajo en equipo despus de haber ledo, investigado y trabajado los temas de manipulacin gentica, ingeniera gentica y biotecnologa selecciona y escribe en el recuadro el nmero correspondiente a la respuesta correcta.

1.- CLON 5.- CLONACIN 8.- INSEMINACIN

2.- BIOTECNOLOGA 6.- INGENENIERA GENTICA 9.- TRANSGNICOS

3.- INVITRO 7.- ADN RECOMBINANTE 10.- ESCISIN

4.- GENOMA

Se utiliza para describir los mtodos de alteracin de la estructura de una molcula de ADN Es el uso de seres vivos o compuestos obtenidos a partir de ellos para obtener productos de valor para los seres humanos. Mtodo o tcnica para obtener individuos clnicos. Proceso que consiste en implantar en la vagina de una mujer frtil el semen de un dnate. Son organismos a los que se les transfieren genes de otra especie, para lograr mejores productos.

Nombre

que

recibe

toda

la

familia

de

individuos idnticos, derivados de un solo organismo, sexualidad. fuera de cualquier tipo de

Es la totalidad de genes que tiene una especie. Es la fecundacin de un vulo por un espermatozoide del cuerpo de una mujer. Se utiliza para se obtener sustancias de que

normalmente naturales.

obtienen

fuentes

Tcnica que requiere una fecundacin invitro y cuando el embrin se ha dividido en dos clulas se realiza la separacin y se implanta cada clula en el tero por separado.

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Bloque IV Investiga y escribe dos beneficios que se han obtenido con la aplicacin de la Ingeniera gentica en el mejoramiento del medio ambiente o en el campo y dos con la biotecnologa en el rea de salud.

Ingeniera gentica

Biotecnologa en el rea de salud

REACTIVO Trmino que significa operar con las manos. a) b) c) d) Mutacin Insercin Manipulacin Homlogo

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