COMPETENCIAS PARA LA VIDA

Competencias
Una competencia implica un saber hacer (habilidades) con saber (conocimiento), as como la valoracin de las consecuencias del impacto de ese hacer (valores y actitudes).
La manifestacin de una competencia revela la puesta en juego de conocimientos, habilidades, actitudes y valores para el logro de propsitos en un contexto dado.

QUE HACER?

AUTOREALIZACIN

AUTOESTIMA ACEPTACIN

SEGURIDAD
FISIOLOGICAS

Competencias para: el aprendizaje permanente

el manejo de la informacin el manejo de situaciones para la convivencia para la vida en sociedad

EL PERFIL DE EGRESO
constituye un referente obligado de la
enseanza y de aprendizaje en las aulas, gua de los maestros para trabajar con los contenidos de las diversas asignaturas y base para valorar la eficacia del proceso educativo.

 SE PLANTEA UN CONJUNTO DE RASGOS QUE LOS ESTUDIANTES DEBERAN TENER AL FINALIZAR LA EDUCACION BASICA

a) Utiliza el lenguaje oral y escrito con claridad, fluidez y de manera adecuada, para interactuar en diversos contextos sociales. Reconoce y aprecia la diversidad lingstica del pas.

b) Emplea la argumentacin y razonamiento al analizar situaciones, identificar problemas, formular preguntas, emitir juicios y proponer diversas soluciones.

c) Selecciona, analiza, evala y comparte informacin proveniente de diversas fuentes y aprovecha los recursos tecnolgicos a su alcance para profundizar y ampliar sus aprendizajes de manera permanente.

e) Conoce los derechos humanos y los valores que favorecen la vida democrtica, los pone en prctica al analizar situaciones y tomar decisiones con responsabilidad y apego a la ley.

d) Emplea los conocimientos adquiridos con el fin de interpretar y explicar procesos sociales, econmicos, culturales y naturales, as como para tomar decisiones y actuar individual o colectivamente en aras de promover la salud y el cuidado ambiental, como formas para mejorar la calidad de vida.

f) Reconoce y valora distintas prcticas y procesos culturales. Contribuye a la convivencia respetuosa. Asume la interculturalidad como riqueza y como forma de convivencia en la diversidad social, tnica, cultural y lingstica.

g) Conoce y valora sus

caractersticas y potencialidades como ser humano, se identifica como parte de un grupo social, emprende proyectos personales, se esfuerza por lograr sus propsitos y asume con responsabilidad las consecuencias de sus acciones.

h) Aprecia y participa en diversas manifestaciones artsticas. Integra conocimientos y saberes de las culturas como medio para conocer las ideas y sentimientos de otros, as como para manifestar los propios.

i) Se reconoce como un ser

de potencialidades fsicas que le permiten mejorar su capacidad motriz, favorecer un estilo de vida activo y saludable, as como interactuar en contextos ldicos, recreativos y deportivos.

APRENDIZAJE PERMANENTE
VIDA CULTURA

SABERES

MATEMTICA

ESCRITA

de
TECNOLGICO

tipo
SOCIOCULTURAL CIENTFICO

REALIDAD

BSQUEDA EVALUACIN SISTEMATIZACIN

PENSAR REFLEXIONAR ARGUMENTAR EXPRESAR JUICIOS CRTICOS

I N F O R M A C I N

Manejo de distintas lgicas de construccin del conocimiento en diversas disciplinas y distintos mbitos culturales

ANALIZAR SINTETIZAR UTILIZAR

MANEJO DE SITUACIONES
FLEXIBILIDAD HACIA LOS CAMBIOS RESOLUCIN DE PROBLEMAS

PROYECTOS DE VIDA
ADMINISTRACIN DEL TIEMPO TOMA DE DECISIONES

LA CONVIVENCIA

Relaciones armnicas con otros y con la naturaleza

Trabajo en equipo
Identidad personal

Comunicarse con eficacia Relaciones personales y emocionales

Reconocimiento y valoracin de la diversidad tnica, cultural y lingstica.

Toma de decisiones y juicio crtico frente a valores y normas sociales y culturales.

Favorecer la democracia, la paz, respeto a la legalidad y a los derechos humanos. Participar teniendo en cuenta las formas de trabajo en la sociedad, los gobiernos y las empresas individuales y colectivas. Combatir la discriminacin y el racismo.

Participar tomando en cuenta las implicaciones sociales del uso de la tecnologa.

Conciencia de pertenencia a su cultura, a su pas y al mundo.

Respeto a la diversidad sociocultural