TEMPORALIZACIÓN: 7-01 al 30-01 del 2009. pag 4 alimentos Criterios de evaluación Actividades
1.2. Discriminar entre los alimentos
1. Hablar de la importancia de los alimentos y de los alimentos que más les gustan. necesarios y las chucherías. 2.- Dar a los niños/as dibujos de alimentos, recortarlos de propaganda de los supermercados, y elaborar entre todos/as un collage para exponerlo en el aula. 2.1. Reconocer los alimentos como 3. Contar el relato de la multiplicación de los panes y los peces. 4. Hablar sobre la amistad y el compartir con los amigos. un regalo de Dios por medio de 5. Hablar sobre la importancia de la familia y de lo que compartimos con ella. nuestros padres. 6.- Comentar que hay muchos niños/as en el mundo que pasan hambre, y dejarían de tenerla si pudieran comer los alimentos que tira mucha gente. Animar a los niños/as a que no desperdicien la 3.1. Contar los que hizo Jesús para comida y a saber agradecerla. 7.- cuento: Porkito, un cerdito feliz..(Ed.bruño.estrellas) dar de comer a mucha gente. 8.- Diálogo dirigido en la Asamblea: - ¿Te lo pasas bien en tu casa? 5.1.1 Caer en la cuenta de que no - ¿A qué juegan cuando están todos juntos? - ¿Qué juegos te han enseñado tus abuelos? deben desperdiciar los alimentos. - ¿Quién es el más divertido de la familia? 9.- Aprendemos esta poesía: 5.1.2. Saber que muchos niños en el Mi familia es divertida y cordial, Cuando estamos juntos lo pasamos genial. mundo no tienen lo necesario para Todos mucho nos queremos, vivir. Por eso los días son muy amenos.