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Material pedaggico sobre reciclaje Enseanza primaria

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Ciclo infantil-inicial

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Material pedaggico sobre reciclaje Enseanza primaria

El envase perfecto
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Enseanza primaria

El envase perfecto
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Introduccin
En esta unidad, aprenderemos a profundizar en el conocimiento de algunos materiales, a trabajar el concepto de diseo y de utilidad de los envases. Tambin aprenderemos el concepto de equilibrio e impacto ecolgico, de cuidar o de daar el medio ambiente.

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Orientaciones para el profesorado de ciclo infantil-inicial

Objetivos del trimestre

Profundizar en el conocimiento de algunos materiales. Trabajar el concepto de diseo y de utilidad de los envases. Aprender el concepto de equilibrio e impacto ecolgico, de cuidar o de daar el medio ambiente.

Agenda. Es buen momento para:

Promover actividades que llevarn ms tiempo de preparacin, como las que implican traer elementos al colegio desde el hogar. Informar a los padres de las actividades que se estn realizando para que puedan participar o contribuir desde casa.

Curiosidad
Si los cientficos inventan cada vez materiales ms resistentes, ligeros y ecolgicos tambin cada vez tendremos envases ms ligeros y ms reciclables. As, todos sumamos esfuerzos!

Informacin para trabajar

No todos los envases son iguales: algunos son enormes, otros muy pequeos, pero todos deben a acabar igual en el contenedor. Pero antes de que lleguen all, y antes incluso de que lleguen a tu casa en la cesta de la compra, muchas personas han pensado en ellos para que sean bonitos, tiles, justo lo que t necesitas. Y adems, cada da hay personas que piensan que, cuando acabes de utilizarlos, sea ms sencillo recuperarlos para hacer nuevos productos o nuevos envases. As, desde los cientficos hasta los dueos de las fbricas o de las tiendas, todos, junto a ti, estamos juntos en esto de mejorar el medio ambiente. Porque todos queremos un futuro ms limpio en el que todo est planificado y pensado para mejorar nuestra vida.

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Actividades de grupo de ciclo infantil-inicial

Actividad 1. El envase perfecto

reas curriculares: Medio ambiente, Conocimiento del medio social y Tecnologa. Objetivo: Distinguir distintos tipos de materiales y de funciones dentro de los envases. Ser capaces de hacer una clasificacin siguiendo un criterio: color, forma, tamao Recursos: Distintos tipos de envases que pueden traer limpios los nios desde casa o pedirlos en la cocina del centro. Desarrollo: Con los envases que los nios hayan trado de casa, jugaremos a hacer distintas clasificaciones. Primero, por material. Luego, por tamao y peso. Luego, si se pueden volver a usar o no. Otra vez, si son fciles de guardar y apilar o no As aprenderemos conceptos opuestos como grande-pequeo, pesado-ligero, reutilizable-desechable, apilable, etc. Comentario: Podemos aadir inters ecolgico indicando la importancia de que un envase sea tan ligero como sea posible para utilizar menos material, o que se pueda volver a utilizar o que al final se deposite en el contenedor y se pueda reciclar y convertir en un nuevo envase.

Actividad 2. El envase ms bonito

reas curriculares: Normas y valores, Ed. Artstica. Objetivo: Trabajar el concepto de diseo y de utilidad. Ser capaz de decidirse, de elegir, siguiendo un criterio. Aprender a votar y a respetar el resultado de una votacin. Recursos: Distintos tipos de envases que pueden traer limpios los nios desde casa o pedirlos en la cocina del centro. Desarrollo: Pediremos a los nios que traigan envases que consideren estticamente bonitos o prcticos. Cuando estn en clase, les pondremos un adhesivo con un nmero y los nios votarn en una papeleta su favorito. Depositarn su papeleta en una caja o bolsa y luego se har el recuento. As, obtendremos los ms votados. Comentario: Podemos complicar ms el juego haciendo tres votaciones distintas, creando tres categoras: categora amarilla, para envases de plstico, latas o briks; categora azul, para envases de cartn y papel y categora verde, para envases de vidrio. Se podra entregar un trofeo-contenedor, un diploma o una medalla a quienes trajeron los envases ms votados.

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Ficha de trabajo para el alumno de ciclo inicial

Actividad 3. Familias de envases

reas curriculares: Medio ambiente, Ed. Artstica. Objetivo: Asociar grupos o familias relacionadas entre s, asimilar el cdigo de colores de los contenedores para la recogida selectiva de residuos de envases. Recursos: Lpices de colores amarillo, azul y verde y tijeras. Qu hay que hacer? Tienes que pintar cada familia de envases segn el color de su contenedor: la fila de arriba, de envases de plstico, latas o briks en amarillo, la fila del medio, de envases de cartn y papel, en azul, y la de abajo, de envases de vidrio, en verde. Luego puedes recortar las cartas para jugar a mezclarlas y volverlas a ordenar por familias. Comentario: Si sumis las cartas de varios amigos os lo pasaris muy bien jugando juntos. Se mezclan las cartas y se reparten entre todos. Luego os vais cogiendo cartas uno a otro hasta que alguno sea capaz de formar una familia. Gana quien ms familias de envases logre crear.

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Ficha de trabajo para el alumno de ciclo inicial

Actividad 1 Busco el punto verde en mi casa Mira en armarios, nevera o entre los residuos los envases que hay en casa. Busca en ellos o en sus etiquetas el smbolo del punto verde (smbolo). Recrtalo y pgalo aqu. Dibuja aqu un Punto Verde bien grande: significa que el envase cumple con la ley de envases y por tanto con los requisitos para que se pueda separar y reciclar.

Actividad 2 Por qu es as? Alguien pens que estos envases seran muy tiles tal como son para contener lo que contienen. Nos dices por qu? Si crees que se podran mejorar, di cmo. La hicieron as para que

Es as porque

Es cuadrada porque

Lo mejor que tiene es

Actividad 3 Sirven como envase? Di si serviran o no como envases los siguientes materiales: El papel: SI NO Por qu?

El plstico:

SI

NO

Por qu?

La porcelana: SI

NO

Por qu?

La madera:

SI

NO

Por qu?

El metal:

SI

NO

Por qu?

El oro:

SI

NO

Por qu?